6年級團結的演講稿國小 篇1
遊戲自然不可取，但是這話到還説的頗有道理。“九一八”事變中蔣介石如果積極抗日，不搞什麼攘外必先安內的政策，東三省會在不到半年的時間中便淪為日本帝國主義的殖民地嗎?中國有句俗話“眾人拾柴火焰高”如果全體中國人能團結，還會忍受百年國恥嗎?
獨木不成林，單漿不行舟。一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。中國人之所以在九八年的抗洪鬥爭中勝利，關鍵就在於男女老幼工農商學兵的同心協力。無數手牽手一，心連心的血肉之軀在長江岸邊，在嫩江岸邊，在松花江岸邊築起了一道堅不可摧的鋼鐵長城。歷史上的無數次教訓告訴我們中國人只有團結一心，才可以使這條沉睡了百年的東方巨龍再次騰飛。
故事還有下文。一石激起千層浪後，無數網絡英雄揭竿而起，慕名而來。其中既有徵戰南北的沙場老將，也有入門不久的新生力量。浩浩蕩蕩的大軍正向着一個共同的強大的敵人前進，，並且耳朵邊迴盪着震耳欲聾的聲音。敵人一出現，老將們一擁而上，而周圍聚集着高呼加油或眾志成城的人們。然而敵人終究是強大的，一員員將領相繼到下了，剩下眾人慌忙撿拾先輩的遺物，既而作鳥雀壯散開。一陣風后，戰場上所留下的是累累屍骨，那驚心動魄的眾志成城的吶喊聲還在耳邊縈繞，而先輩們留下的遺物隨着遠去的人早已消失了。
我無法想象那種慘狀，或是不敢想象。網絡遊戲中的人物固然是假的，但是在屏幕前操縱着他們的人們，卻是事實在在的，俗話説：“一滴水可以見太陽的光芒”，假如這種事情發生在現實的生活中，那麼結果或許和這虛擬世界中的結果並不會相差太遠吧。即使人是虛構的，但是幕後操縱者的思想卻是真實的。
日本的強大與國民的團結分不開的。從天皇到下層民眾，同心協力，拉緊褲腰帶省吃簡用，積攢下資金重建祖國。終於使日本由破落不堪的戰敗國變成為世界上第二大經濟強國。出類拔萃的成就與全體國民同患難，共甘苦的精神分不開的。同樣是彈丸小國的韓國，也是依靠全國的團結努力成為“亞洲四小龍”的。團結就是力量，在這裏充分的顯示了。
外國人評價中國人：“一箇中國人是一條龍，三個中國人是條蟲”這話聽起來讓人很不舒服，可是這的確是事實。中國人應該立即團結起來，只有全體人民團結起來，才能振興中華。
6年級團結的演講稿國小 篇2
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好!今天，我國旗下講話的題目是：團結互助，友愛同學。
歷史經驗無數次證明，無論是一個民族、一個國家，還是一個社會、一個團體、一個家庭，只有重視團結，珍惜團結，維護團結，才能有強大的力量，才能和睦相處，和諧發展。團結友愛是中華民族的一種美德，備受推崇。雷鋒對同志有着春天般的温暖;圖婭對夥伴有着金子般的心，這都是對團結友愛的準確詮釋。我們也應該以真誠的心，用滿腔的愛去對待每一個人，讓自己的身邊洋溢着其樂觸融的真情。
學校是一方充滿了濃郁文化氣息的淨土，校園也應該是團結友愛、互幫互助的和諧校園。在這裏，我們不僅要學習文化知識，還要學習如何與同學、老師相處，與校園環境相處，學會團結互助，學會做具有高尚情操的人。
俗話説：人心齊，泰山移，二人同心，其力斷金。生活在集體中，我們每個人都應該發揮自己的光和熱，當你在為他人加油時，其實也是在為自己喝彩;當你誠心地幫他人解決困難時，其實你也在提升自己的實力。如果只盯着自己的利益，你就分享不到他人的快樂，享受不到團隊的幸福。一個班級、一所學校，只有當他的成員都團結起來的時候，才是這個班級、這所學校真正和諧的時候;一個社會，當他
的公民都團結起來的時候，才是這個社會真正進步的時候;一個民族，她的成員都團結起來的時候，才是這個民族真正覺醒的時候。讓我們嘗試着學會與他人合作、共處，把自己培養成為一個善於團結他人、幫助他人，懂得交流和合作的人。一位偉人説過：團結一致，同心同德，任何強大的敵人，任何困難的環境，都會向我們投降。團結就是力量，互助凝聚希望，讓我們在團結互助温暖陽光的照耀下，共
同創造屬於我們的和諧校園吧!
6年級團結的演講稿國小 篇3
同學總是天天相處，日日碰面，在上學時難免會發生一些事，所以我要向你講一件我和曉明發生的事。
那是酷暑難熬的暑假的一天，我和曉明約好一起到從文書店去看書。下午2點我們在蘭陵廣場碰了面，騎着自行車來到從文書店。
我們把車停在停車場後，我迫不及待地衝進了從文書店。在茫茫的書海中如飢似渴地尋找我所想要的書。曉明也走進了這片遼闊的“知識海洋”，開始尋找他所需要的書。
我漫不經心地翻閲着書本。突然，我的眼睛在密密麻麻的書海中被一本叫《童話世界》的雜誌吸引了。因為我被封面上的一名話“愛因斯坦乖狐狸説：天才與你的距離就是這本書”這句話所吸引。
我不由自主地翻開書本，我開始還是耐着性子慢慢看，後來卻情不自禁地投入到故事裏的情節裏去了。正當我看得津津有味時，曉明走過來對我説：“博巍，好了嗎?”我還陶醉在書的海洋裏，一時還回不過神來。曉明見我沒反應，往我手裏的書看，這一看不得了，連他也投入到情節中了。
當我看完一小部分決定買下時卻發現曉明站在我的身旁。我合起書向收銀台走去，曉明衝上來，迫不及待地問我：“這本書多少錢?我也要買?”“三元，在‘課外閲讀’的櫃子裏。”我把書拿給收銀員正要交錢時，曉明氣喘吁吁地説：“沒有呀?”“我問一下。”“阿姨，請問還有沒有這種書?”只見收銀員阿姨搖了搖頭。我們兩個一下愣住了。我們兩個都喜歡這種書，可是隻有一本，怎麼辦呢?曉明最先開口了：“博巍，你那麼喜歡，你買吧。”“不行，還是你買吧”“你買!”“你買!”……我們都做出君子風度誰也不買。最後還是阿姨説：“你們各出一半的錢，一起看吧!”才結束了謙讓的行為。
是啊，和同學相處就應該像我們那樣不要為一點小事勾心鬥角而傷害了友誼，要做一個關心集體、團結友愛的人。