課前演講的演講稿九年級 篇1
各位同學，各位老師：
大家好!今天我講話的主題是《關愛他人，快樂自己》。
有這樣一個故事：一個小女孩經過一片草地時，看見一隻蝴蝶被荊棘刺傷。小女孩小心翼翼地為它拔掉刺，讓它飛向大自然。後來蝴蝶為了報恩，化作一位仙女，對小女孩説：“請你許個願吧!我將讓它實現。”小女孩想了想，説，“我希望每天都能開開心心的!”於是仙女彎下腰在她的耳邊細語了一番，就消失了。後來，這個小女孩果真快樂地度過了一生。
透過這個故事，我懂得了一個道理，那就是：關愛他人，才能快樂自己，並在關愛別人的過程中提升自己的生命價值。力所能及地幫助身邊的每一個人，“贈人玫瑰，手有餘香”，只有你慷慨地付出，才會有驚喜的收穫。有時，成功就是我們不經意付出的回報。
大家一定聽説過“盲人提燈籠”這個故事吧?也許會有很多人要取笑盲人：“你走夜路總提着一個明亮的燈籠，真是多此一舉!”可盲人卻滿心歡喜地説：“你不知道其中的原因，我提燈籠並不是為自己照路，而是讓別人容易看到我，不會誤撞到我，這樣我可以保護自己的安全，也等於幫助他人。”
是啊，我們生活在這個世界上，對他人的關愛就像抖動一個蜘蛛網，我影響着他人，他人又影響着更多的人，彼此相連，互相關愛。在這個大集體中，我們都喜歡關心別人的感覺，更喜歡被關心的感覺。同學身體不舒服，給他遞杯熱茶，關切地問候幾聲;同桌忘記帶橡皮，悄悄地遞上一塊;同學生病了，有好多作業都沒補上，這是，我們就應該上前一步，主動給他分析、講解……關心、幫助他人就是自己心中裝着別人;關心、幫助他人就是在自己開心的同時也讓別人開心;關心、幫助他人就是理解別人。當困境中的人，傷心中的人，得到了別人的幫助，就像心中擁有了一朵美麗的花兒，擁有了整個春天!
每個人都會遇到困難而需要幫助的時候，所以，我們看到別人處於困境時，應該主動伸出援助的雙手，在幫助別人過後，看到別人開心，你也會從心裏面感到快樂。我們生活同一片藍天下，就應該快樂在同一個地球上。
關心別人，快樂自己。關注多姿生活，關愛多彩生命。同學們，讓我們行動起來，成為一個自己快樂、也能夠給別人帶來快樂的人吧!
課前演講的演講稿九年級 篇2
大家好！
我們歌唱青春。其實，青春就是一首歌，跌宕起伏，或傷感，或歡喜，朦朦朧朧，卻回味無窮。我們每個人都在很用心地詮釋這首歌，譜寫自己的淡淡青春。
在這十六歲的灼熱年華，我們獨自享受着快樂、憂愁、喜悦、寂寞。點點歡笑，淡淡憂傷，這就是青春。在這裏，留下了我們微笑的瞬間，記下了我們流淚的剎那，這些就足夠了，不需要刻意裝點什麼，這就是最真實的我們，要將青春把握在自己手中，去創造無悔的青春。
在這青春的旋律中，我們就是主角，曾經的叛逆與瘋狂，曾經的辛酸與眼淚，曾經的感動與夢想，都已隨風而逝，留下的是值得珍藏一生的回憶。我們都是夢想的創造者，我們抱着夢想踏入青春，帶着感動度過青春，帶着希望邁出青春、走向未來。
在青春的歲月裏，我們張揚着個性、飛揚着思緒；在青春的歲月裏，我們肆意地哭着、笑着，有着屬於我們的純真；在青春的歲月裏，我們留下了永恆的美好回憶。每個人都有自己的十六歲，雖然內容不盡相同，但意義是一樣的：可歌可泣的純真年華。我們歌唱着青春，歌唱着生活，歌唱着那並不完美卻絢爛多彩的年華。
不需要掩飾，不需要躲避，我的青春我做主，在這五彩的世界裏，我們用那心靈的歌聲唱響了屬於我們的飛揚青春。我的青春我做主！
謝謝。
課前演講的演講稿九年級 篇3
尊敬的校長、老師，親愛的同學們：
大家好!
今天我演講的題目是“祖國在我心中”。我國有着悠久的歷史文話。因為在一百多年前我國被帝國主義國家，侵略、霸佔，人民被殺害，房屋被佔領，所以我們不能忘記我們國家的恥辱，更不能忘記祖國承受的千災百難!
1935年，日本侵略軍正式向我國發起進功，人民、軍人被殺害。當時是清代末期，因清政府腐敗無能。導致我們土地被佔，人民被殺害，其實按照當時的情況，日本人不一定能贏。因當時的清政府，膽小、懦弱，只好送錢割地，如果沒有清政府的腐敗無能我們也就不會被帝國主義國家侵略，我們要好好讀書天天向上。如果我們每個人都能像周那樣，為中華之崛起而讀書，那麼中華騰飛於世界之日，就不會遠了!
愛國不是一句空談，而是一種精神，他需要我們用知識、用勇氣去實現。讓我們從現在開始，努力學習奮力拼搏，用實際行動來實現我們報效祖國的心願吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
課前演講的演講稿九年級 篇4
月光冰涼，把空氣中瀰漫着的霧照得也有些冷。孤獨的燭光在月光下輕輕跳躍着，温暖了一絲周圍的空氣。還有，還有悠長的琴音，讓沉默的夜顯得更加寂靜。
靜謐的竹林，緩緩走過一個身影，那是一個劍客。他行走江湖多年，手中的劍除去了多少大罪大惡的人，可現在回想起來，自己彷彿也是罪惡的，一直充當“正義”的背景。鮮血一次有一次沖刷過劍上還未長出的鏽，這一刻，他的空氣裏滿是血腥的味道。
劍客離開了竹林，卻把陪伴了他一生的劍留在了竹林裏，他決定退隱江湖。劍尖深深地插入土裏，把吹過的風割碎。月光打在劍刃上，泛着冰冷的白光，或許還透出一絲血紅。當了多年的背景，現在，劍成了竹林中的主角，奪走了竹林靜謐的美麗，月光，是背景。偶爾路過的人們，也許會猜到，這把劍的主人，曾經是怎樣的一位英雄。
這一夜繁華，總會有些情趣。不知是誰有如此雅興，一縷燭光，一壺好酒，一把古琴，一雙纖細的手輕撫琴絃，那動人心絃的樂音迴盪在竹林裏。不，不，那不是女子，那是一名白衣男子，恐怕世間再也難尋到如此優雅的男子。他的琴聲安撫着剛剛被路過的劍客驚起的鳥兒。
嘴角微微翹起，一絲得意的微笑。琴聲在寂靜的夜裏顯得毫不突兀，它遠遠的傳到了遠去的劍客的心裏，一聲高調，一起高彈，彷彿一條清澈的小溪流過山林。呵!劍客那憂慮的心情也被這微妙的琴聲撫摸平靜，方才所聞的血腥味也隨之煙消雲散。
一杯清酒入喉，再來一曲《廣陵散》，這一次，驚得近旁的劍也不住地發出鳴響，天空中的冷月也躲進雲裏，周圍的一切一切都彷彿在那一刻定格。
劍客停止腳步，閉上眼睛，凝聚心神，聽這琴聲，竟不知不覺走回原地，撫琴的男子遞過一杯酒，同是江湖之人，不妨交個朋友。美酒下肚，劍客問這男子：既然同是江湖之人，為何我卻沒有你這番雅興呢?
男子“嘿嘿”一笑，透出一股不凡的氣質來。他説：心靜自然平，兄弟你的心從未平靜過，也就多了這麼多的憂慮。目光還是放遠些好，其實，你總是想着自己心裏所認為的一面，卻從未想過，你其實才是主角，別人，才是你的背景。
劍客驚訝，為何這白衣男子會如此清楚自己的心事，而轉眼間，白衣男子、古琴、美酒、燭光全化為一縷輕煙，消失不見!劍客彷彿做了一個夢，只有身旁鳴響着的劍告訴自己這是真的。他解開了他心裏的那個結。
哈哈哈哈!他仰天長笑，終於明白，自己不一定要做誰誰誰的背景，自己的世界，自己主宰，放出自己的光彩，自己就是主角。他轉身大踏步向前走去，不時傳來聲爽朗的笑聲。
那把劍發出一陣鳴響，然後從中間斷裂開來。
美景依舊，它到底是背景，還是背景中的主角?這是月光的疑問。
課前演講的演講稿九年級 篇5
風，涼了許多。似乎真正的冬天現在才到來。忽然就想起了您每年冬天都會凍裂的手。想起您那雙大手的愛撫。爺爺，您還好嗎?
礦上的冬天要冷得多，爺爺在廠裏上班手總是凍裂。那時我們一家人還都在礦上住，並且還沒有暖氣。小時候的冬天我是在大人懷裏度過的，尤其是爺爺的懷裏。爺爺愛孩子，每天從早抱到晚也不嫌累，他最喜歡一邊走一邊給在他懷裏的我念童謠“搖啊搖…搖啊搖…搖到外婆橋…外婆叫我好寶寶……”。不知怎的，一聽到我就樂!呵呵地笑個不停。就這樣，冬天我從不覺得冷。
漸漸地，我長大了。家也從礦上搬了下來。爸爸説讓爺爺也住市裏。可爺爺卻固執地説“在礦上住了一輩子，別瞎折騰了，再説，這裏上班也近!方便!”於是，我跳上了12路車，跪在後排的椅子上，雙手抓着椅子後背，望着爺爺滄桑的笑臉，望着他揮舞在空中的大手。我也傻呵呵的笑，也向他揮舞着雙手，那感覺就像坐在摩天輪上對下面的人招手一樣。兒時的我不懂那叫分離，體會不到那深刻的傷感。只在車子不停地前行，望着只剩下隱隱約約爺爺的身影時，我才感覺這彷彿意味着什麼，又彷彿失去了什麼。就這樣與爺爺分開了，與他温暖的懷抱分開了……
上了國中，爺爺知道我要住校，便又開始不放心起來。每星期他都準時來一次。爺爺從不貪睡，早晨四五點就起牀了，每次來的也都很早，以至於我還沒起牀。總是極不情願的從被窩裏爬出來，可是，當我看到那熱騰騰的早飯時，感動便把那“極不情願”給拋出九霄雲外。爺爺知道我愛吃水果，總是一買一大兜!樂呵呵的對我説“礦上的梨呀，可甜啦!我剛給你削好的，快嚐嚐!”有時，我不想吃，爺爺就會説“嘗一口!就一口!”然後我就咬上一大口連説“好吃!好吃!”他聽了便笑得更開心了!
有一次，我從外面寫生回來，一進門，爺爺便迎了上來。接着我手中的東西，對我説“畫的什麼呀…”我隨口一説“素描”。爺爺突然就轉過身來，笑着説“哦!樹苗啊!樹苗我也會畫啊……畫一豎道，然後就竟打對勾了!”在一旁的妹妹聽了，哈哈大笑起來。“爺爺!姐姐説的是素描，不是樹苗……”“哦哦哦!”爺爺摸摸頭也哈哈的笑起來。望着爺爺的背影，我突然發現爺爺老了……
他時常會望着一個地方看得出神，又常常看着他最愛的《西遊記》，看着看着就睡着了，耳朵也漸漸變得不太好使了……他的臉上，全是歲月所留下的痕跡。那時，我呆呆地站着，説不出是什麼滋味在心頭，也不知道是該笑還是該哭。開朗的爺爺、硬朗的爺爺、漸漸在我長大中變老的爺爺。真怕有一天，我這雙小手抓不住您的大手……
一年又一年，許許多多的冬天，許許多多的思念。思念您的大手，思念您慈愛的笑，思念你——我的爺爺。每個冬天都有您給的温暖，多得像大雪天，空中飄下的雪花，一朵朵輕輕飄進心田，那不是冰涼，全是愛的温暖!如今，又一個冬天來臨。我，卻一點也不冷。
因為，想起您時很温暖。
課前演講的演講稿九年級 篇6
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
今天我演講的題目是《勤奮學習，報效祖國》。
1949年10月1日，一面五星紅旗，在天安門城樓上高高升起，毛主席莊嚴宣佈：“中國人民從此站起來了!”中國終於擺脱了近代史上百年的屈辱歷史，迎來了新中國的誕生!
革命前輩們的千轉百折，風刀雨劍，用鮮血換來今天和平幸福的生活。60年來，體育健兒們一次次的奪冠，讓世人再也不敢將“東亞病夫”的帽子扣到中國人的頭上;中國經濟的快速騰飛，讓世界驚呼“中國來了!”海外華人們終於可以挺直腰桿，自豪地宣稱“我是炎黃的後代”。
今天，中國這條東方巨已經騰飛，各行各業的人的用不同的方式表達着對祖國的愛：老師盡心上好每一堂課，農民勤勞耕好每一塊田，工人嚴格造好每一件產品，交警堅持站好每一班崗，清潔工細心掃好每一段街道，其實愛國不需要空洞的口號，不需要華美的詞語，不需要信誓旦旦的宣言，要的只是每個炎黃子孫踏實地做好自己本職的工作。那麼作為未來世界主人的我們，又能做些什麼，讓祖國因為我們而驕傲自豪呢?
我認為我們作為學生只有勤奮學習，才算是最好的愛國。然而勤奮只屬於珍惜時間，愛惜光陰的人，屬於腳踏實地，一絲不苟的人，屬於堅持不懈，持之以恆的人，屬於勇於探索，勇於創新的人，因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王;因為勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學發明;因為勤奮，中國古人才給我們留下了懸樑刺股，鑿壁取光，囊瑩映雪的千古美談。所以，為了祖國的明天比今天好，我們有決心全神貫注地聽好每一節課;為了中華民族這條巨龍飛得更高，我們有決心攻克遇到的每一道題;為了讓日本美國及全世界都景仰中國，我們有決心保質保量完成每一次作業!
同學們，當勤奮學習成為我們的責任，我們就會更加努力學習，更加刻苦鑽研、奮發有為;當勤奮學習成為我們的責任，我們就會倍加珍惜時間，當勤奮學習成為我們的責任，我們的人生目標就有了支撐，學習計劃就不再是一紙空文，就能產生十年磨一劍的毅力與意志，學習壓力就會變為學習的動力，就不會覺得學習的辛苦，就能夠做到持續地刻苦，使踏實刻苦成為一種習慣;當勤奮學習成為我們的責任，我們就獲得了一筆巨大的人生財富，面對複雜的社會，激烈的競爭，人生的壓力，我們都能夠因為勤奮學習而坦然處之，泰然化之。
此時此刻，讓我們暗暗握緊拳頭，在國旗下下定決心，為了我們的祖國，我們一定要竭盡全力，勤奮學習，搏擊長空!
課前演講的演講稿九年級 篇7
老師們，同學們：
早上好!
感謝大家給我一個上台的機會!
俗話説：“台上一分鐘，台下十年功。”如果一個人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來的。是靠自己的努力、勤奮爭取的。才能主要來自勤奮學習是不可猜疑的。
一個人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來的。比如説德國數學家、物理學家和天文學家高斯。他從小就酷愛學習，一生為科學事業做出了巨大貢獻，但是如果他沒有從小的勤奮努力學習，他也不可能成為著名的科學巨人。沒有勤奮努力的學習是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以説每一位有成就的人都曾努力學習、努力探索過。
學習的關鍵在於“肯學”和“敢學”。如果你的願望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學習最終還是會一事無成的。居里夫人和她的丈夫為了證明鐳的存在，千辛萬苦，冒着可能失去生命的危險，經過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純淨的氯化鐳，並準確地測定了它的原子量，證實了鐳的存在。這是一次多麼讓人驚歎的事實。正是居里夫人的肯做、敢做才證實了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從小“肯學”、“敢學”。
有些人説那些有才能、有成就的人從小就是“天才”、“神童”，像我們再努力有什麼用啊。這種想法是錯誤的，他們是天才、神童，不是天生的，而是來自勤奮的學習。勤奮學習是成為“天才”、“神童”的先決條件。經科學家研究，人是智力是有差別的，但是僅僅是差一點點而已。所以説，“天才”、“神童”是靠人們勤奮學習而成為的。
才能來自勤奮學習，牛頓、愛因斯坦、愛迪生、鄭板橋、白居易的事例都可以證明這一點。有許多的偉人為了造福人類，也作了巨大的貢獻。如李時珍的著作《本草綱目》，他走訪了許多地方，經過27個春秋的艱苦努力寫成了這部鉅作。
狄更斯説過“我所收穫的，是我種下的。”每個人都有機會成為有才能的人，就看你去不去爭取這個機會。才能來自勤奮。我們一定要努力學習。
課前演講的演講稿九年級 篇8
“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”如果説三國是一段不得不讀、撲朔迷離的歷史，那麼曹操則是一位不得不提、褒貶不一的人物。
“寧教我負天下人，休教天下人負我。”因為多疑，誤殺了呂伯奢一家九口。因為多疑，赤壁大戰前，周瑜使反間計，令曹操疑心大起，立斬蔡、張二將，導致赤壁之戰大敗。因為多疑，曹操率大軍與劉備軍隊隔漢水對峙，因劉備一方將士夜夜擊鼓鳴炮，竟使其懷疑諸葛亮可能有詭計，馬上將部隊後撤三十里。因為多疑，他以為華佗為其治病是替關羽報仇，一代名醫因此死得不明不白。
多疑而不明斷，一意孤行，害人害己，真是應了諸葛亮那句話：多疑多敗。
然而，不要忘了，曹操生在一個羣雄並起的亂世。戰爭中的多疑，可以看作謹慎，更是一種無奈。面對像劉關張三兄弟的生死同心，想來曹操從內心而言也是羨慕的吧。作為一代梟雄，面對戰火紛飛，羣雄並起，如果沒有曹操多疑的性子，何以步步為營，成就霸業?所謂成也多疑敗也多疑，多疑讓曹操贏得了許多，也失去了許多。
曹操殘忍，卻並不暴虐;冷酷，卻並非無情。郭嘉英年早逝，曹操悲痛得死去活來。陳宮死後，曹操贍養其老母……他的殘忍和冷酷並非本性，若他不殘忍，別人就要對他殘忍;他不冷酷，就戰勝不了一個又一個兇險的敵人。他面對的，是你死我活的戰爭。
曹操雖然多疑、奸詐、殘忍，但可以肯定的是，他是一位能臣，一位有着雄心抱負的明主。
曹操用人唯才，打破世族門第觀念。“青青子衿，悠悠我心。”曹操愛才，他明明知道關羽不會背棄劉備，卻不忍殺之，親送關羽千里走單騎，任他過五關斬六將;他可以讓趙子龍在軍隊中七進七出;他可以重金厚待曾經寫過討賊檄文辱罵自己的陳琳。正因如此，其手下將領文臣無論是桀驁不馴，還是倔強執着，甚至是奸詐狡猾，都無不心悦誠服於曹操之下，物盡其用，人盡其才。
曹操有才。他精於兵法，着有《孫子略解》、《兵書接要》……他擅長詩詞歌賦，留下《短歌行》、《觀滄海》等千古名篇……“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”“山不厭高，水不厭深。周公吐哺，天下歸心。”若不是心懷壯志、才華超羣，又怎能寫出如此氣魄雄偉、慷慨悲涼的文字?
難怪世人言曹孟德乃“治世之能臣，亂世之奸雄”。
“一統天下”是曹操的雄心壯志，“挾天子以令諸侯”，“使天下無有孤，不知當幾人稱帝，幾人稱王”。這些看似過分的做法和孤傲自誇之語，飽含着曹操一生的夢想與霸氣。然而，事與願違，曹操最終還是沒來得及實現自己一生的宏願，他不得不帶着遺憾離開……
曹操的路，是自己走出來的，更是時代將他推向了最前線。
孫權評價曹操：“其惟殺伐小為過差，離間人骨肉以為酷耳，御將自古少有。”
裴松之評價曹操：“歷觀古今書籍所載，貪殘虐烈無道之臣，於操為甚。”
唐太宗説曹操：“臨危制變，料敵設奇，一將之智有餘，萬乘之才不足。”
魯迅説：“曹操至少是—個英雄。”
毛澤東説：“往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。”
有些人厭惡曹操，厭惡曹操的多疑奸詐，厭惡曹操的殘忍狂妄……
有些人喜歡曹操，喜歡曹操不拘世俗的真性情，喜歡曹操不懼失敗的真豪情……。
金無足赤，人無完人，或許對與錯已經不重要了。“唯大英雄能本色，是真名士自風流。”歷史長流中，紛紛擾擾只是滄海一粟，曹操卻用他匆匆一生，畫出了驚鴻一筆。
課前演講的演講稿九年級 篇9
親愛的爸爸、媽媽、老師、同學：
你們好!
你們曾不止一次的問過我的夢想是什麼?我的夢呀，就藏在春天裏,你們和我一起來找呀,看鵝黃嫩綠的枝芽上有沒有?看綠草如茵的小草間有沒有?看含苞的花蕾中有沒有?看南來燕子的呢喃聲中有沒有......?
“嘿嘿，找到了嗎?”“沒有。”那還是讓我來告訴你們吧，看，我的夢想就在我放飛的風箏上，飛的好高好高啊!
是的，我的夢想就是長大後能成為一名像劉洋一樣的女航天員，穿上乳白色的宇航服，進入太空倉，讓宇宙飛船劃破戈壁長空，我要去看閃爍的星星是否像鑽石一樣?我要從浩翰的蒼穹俯瞰美麗的地球，我要感受在太空中失重飄飛的感覺，我要像美國宇航員阿姆斯特朗一樣在月球上行走。
同學們，我們人生因夢想而高飛，人性因夢想而偉大。從小給自己一個夢想，一個遠大的目標，讓夢想帶着我們在遼闊的天空中自由飛翔。夢想就是生命的一雙翅膀和激發生命的動力。使我們擺脱庸俗、膚淺，克服人性的弱點走向優秀和出色。
有夢想的人是幸福的，有夢想的人是充滿希望的。一個個美麗的夢如花盛開，繁花似錦的春天，因夢而生!
你的夢，我的夢，他(她)的夢如初升的太陽，生機而蓬勃，噴射出耀眼的光芒，交織匯合成了中國夢，是走向我們偉大民族復興強國之夢!
祝願爸爸、媽媽、老師、同學有一個美麗的夢，且夢想成真!
課前演講的演講稿九年級 篇10
看了動物世界這本書，我從書中瞭解到啄木鳥、食蟻獸的生活特性和特異能，從它們身上我突然想到一個問題，同時也得到一個啟發：
在農村果園裏，我們常常發現害蟲鑽進樹幹、成熟的果子裏，為了保護果林，農民們只得不斷地大量噴農藥，這樣的結果呢?不但成本高，而且人們在食用時，超標的農藥讓人們望而生畏，如果滅蟲不及時，人們也只得把那些“無藥可救”的果樹心痛地砍掉。在現代化的農村裏，也不可能有那麼多的啄木鳥來幫果樹們看病。
大自然給人們有許多的啟示，飛機是根據蜻蜓發明的、流狀形的輪船是仿照海底的鯨發明的，那麼我在想：我們何不仿照啄木鳥的嘴和食蟻獸的舌頭來製造一種輕便的滅蟲機呢?在這種滅蟲機裏，我們可以裝一塊電腦芯片，這樣，它就可以準確無誤探測到病樹，然後，我們可以按一下手柄上的一個紅鍵，從那裏面就會彈出一個類似啄木鳥的嘴一樣的又尖又帶勾的鋼管，它可以準確無誤地在有害蟲的樹上打一個極小的洞，然後用帶勾的鋼管嘴將它勾出。要是白蟻呢?大家不要慌，我們可以先將鋼管嘴收進去，然後，再按綠色的健，一條仿食蟻獸的舌頭就會從裏面彈來，那富有粘性的長舌，一“鑽”進洞裏，那白蟻便會輕而易舉地全部被消滅。
大自然真美麗啊!我愛大自然!
課前演講的演講稿九年級 篇11
細雨閒花皆寂寞，文人英雄應如是
寂寞是一根斷了的紅線，有心人緊緊抓着它，默默等待另一頭的牽線人，即使那人早已遠去。
“細雨濕衣看不見，閒花落地聽無聲。”每每讀起這句，不禁感歎細雨與閒花的寂寞。當那迷濛的小雨，一點一滴打落在羅衫之上，誰説這感情不滂沱?不然怎的浸濕了整件衣裳?當那柔美的花朵，飛舞旋轉飄落在青石路上，誰説這感情不壯烈?不然怎的鋪滿了整條幽徑?然而它們卻是“看不見”“聽無聲”。
每個人都在心靈深處有一處花冢，埋藏那些滂沱悽美卻不為外人道的情感。而這座花冢，被寂寞上了一道鎖。
納蘭是寂寞的。他的好友曾歎：“家家爭唱飲水詞，納蘭心事幾人知?”無疑，他是相國公子，御前侍衞，人人歆羨。然而，在他的內心深處，卻埋着深深寂寞。他在小院中拾得翠翹，卻“何恨不能言”，只能歎一聲“已經十年蹤跡十年心”。他嚮往平淡與樸實，然而這願望在世人眼中便如那細雨，任是將自己打得全身冰冷，也只是無聲而已矣。納蘭的寂寞是一個人的悲傷。
李煜也是寂寞的。王國維説他“生於深宮之中，長於婦人之手”。那些打小便坐在龍椅上的孩子們，往往是沒有朋友的。即使生身紙醉金迷，終日燈紅酒綠，也抵不過夜深人靜時無人訴衷腸的寂寞。尤是南唐滅亡之後，家國之恨降臨在這個還不成熟的皇帝身上，更是加了一抹寂寞的灰色在他心頭。他的寂寞也是無聲的，但卻不是無形的。他以自己的真性將那一片片寂寞的花瓣鋪在宣紙之上，將其化為“一江春水”，化為“流水落花春去也，天上人間”。《人間詞話》中有批語：“詞至李後主，遂變伶工之詞為士大夫之詞。”李煜的寂寞是那個動盪年代的悲傷，但卻開啟了詞的新時代。
陸游在沈園寫下“紅酥手，黃縢酒……”將寂寞定格在唐婉的記憶之中。王維在歎“遍插茱萸少一人”時，將寂寞注入知音好友心中。元稹以陽剛之手書下“白頭宮女在，閒坐話玄宗。”道出了那紅牆深院裏，一個個寂寞靈魂的心聲。詩人手中那根紅線，另一端繫着筆。巨大的情感沉澱後，化為無聲，也化為揮筆的動力，讓細雨的閒花，變得鏗鏘有力，永不磨滅。
其實，還有一些人的寂寞，甚至不止於文學上的作用。林則徐被貶伊犁，他的寂寞豈是常人能及，但他卻高唱“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之。”造福了一方百姓。韓愈被髮配潮州，愛女死於途中。他的寂寞悲歎卻化為了治國的動力，他在那個邊遠小城興教育，修水利，受到所有百姓的擁戴，那潮州的山水竟盡姓了韓。
他們的細雨不止於沾濕了衣裳，更落在了厚重的土地，滋潤了一方水土;他們的閒花也不止於鋪滿路面，更深嵌土地，“化作春泥更護花。”他們的紅線那端，是蒼生百姓!他們將寂寞化為動力，去“為天地立心，為生民立命”。
一個人的寂寞可以被印在書上，刻在碑上，這寂寞是美麗的，是供人欣賞的。但沒有哪一座碑可以永恆過山水，韓愈的故事告訴我們，那些英雄的寂寞是奉獻，我們應該恭敬地去仰望。
課前演講的演講稿九年級 篇12
親愛的朋友們：
我首先想請問你們一個問題：在你們心中，什麼是最偉大的?我想，答案一定是兩個字——祖國。那這偉大的祖國是怎麼來的呢?是用一個個革命烈士的鮮血和生命換來的，我們能眼睜睜的看着我們的祖國被別人欺壓嗎?不，不能。我們一定要把我們的祖國發揚光大!
20xx年7月13日，我們的中國申奧成功了。這是全國人民共同支持的勝利。世界上應該不可能再找到第二個像中國一樣，有百分之九十五的人支持申奧，有那麼多的人蔘與申奧，有那麼多的人盼望申奧成功啊!
在中國的正確領導下，我國在祖國統一大業上也取得了舉世矚目的成功，成功實現了香港和澳門的平穩迴歸。
……
長江、黃河是我們沸騰的血液;千萬座聳入雲端的山脈，是我們不屈的盤骨;無際的肥田沃土是我們寬闊的胸膛;無邊的森林草地是我們烏黑的頭髮;祖國的每個部分，都嵌在了我們的身上，更深深地嵌在我們的心上。我們是祖國的驕傲，是祖國的明天，是花朵。我們應該像他們那樣從小做一個胸懷大志，品學兼優的少先隊員，努力使自己成為有理想、有道德、有文化、有紀律、愛祖國的革命事業接班人。把我們的國家發揚光大，把祖國建設得更加美麗，把我們的生活變得更加美好!
從現在開始，我們一定要好好學習，把我們的祖國建設的更加美好，讓一個富強、民主、文明的中國，在二十一世紀這個嶄新的年代裏屹立在首位!讓我們胸前戴紅領巾驕傲、自豪的迎風飄揚吧!
課前演講的演講稿九年級 篇13
當今世界到底什麼才是真相?而真相到底距離我們有多遠?
蘇格拉底的蘋果引發我們對世界的思考，也引發了對誠信的思考。深深映在腦海中的是那個羸弱的孩子，抱着空空的花盆，一副受了欺負的樣子站在國王的面前。但這個孩子卻是最勇敢最誠實的，因而他成為下一代的國王。可見，一個人的誠實對於國家是多麼重要。
或許人類社會中那不誠實的一面一直就伴隨着誠實而存在着，隨着社會的發展，好像誠實缺失的情況日益嚴重。不誠實的根源到底是什麼?
我想對於那位哲學家，我不知他是出於什麼目的對那些學生説：“這個蘋果是我剛從果園摘來的，你們聞到它的香味了嗎?”但是那確實不是真正的蘋果，哲學家説了謊話。實際上，這也映射出當今教育制度存在的問題。教育者有些時候會因為教育的緣故，故意設定某種不真實的問題，這種暗示可以讓某些學生説“假話”。有時，冠冕堂皇的“假話”，在某種情況下也反映了教育存在着的問題——久而久之，作為學生，也就很難分辨是非真假，從而出現那種聞也不聞就説蘋果有香味的學生。
另三位沉默的學生在心中都存在着疑問，但是他們對於疑問的處理方法卻不相同。那個説沒有聞到的學生，是最真誠的，他實話實説，沒有迷信老師的權威，善於尊重事實。可是，有些善於説真話的人，卻得不到別人的賞識;而説假話的人，卻如魚得水。社會環境對人的影響，有時超越人的本性認識。人在某些虛榮心的驅使之下，想要聽真話的慾望被漸漸磨滅。
敢於挑戰“所謂的真理”，這個世界不缺少這樣的人。這樣的人往往會在科學的某個領域作出一番成就，就像打破牛頓直流電的世界開創交流電先河的尼古拉特拉斯一樣，成為科學領域的巨人[微博]。他們始終堅持着自己的觀點，不斷實踐檢驗真理。他們的思維沒有真理的束縛，終究會給我們開創一個更加真實的世界。
那個“摸了摸説，這是什麼蘋果?”的學生，他敢於把自己的疑問提出來，但是他也還是有顧慮的，不敢明白地説自己其實並沒有聞到，既沒有迷信權威，也沒有違背自己的內心。而那個“老師，今天我感冒了”的學生，好像是最聰明的。其實，他也是有疑問的，但疑問好像都歸結到“感冒”上了。這樣，他不會違背自己的內心而且也不會因説錯話而惹惱老師。
這些學生代表了四種不同類型的人。社會環境好像總是可以把人分成不同的類型，要想適應社會，人們都在努力地尋找適應這個社會的方法。但是，“誠實”永遠是主流，人們更喜歡“真相”。所以，我們要學會真誠待人，用誠信鑄就自己純潔的人生;我們還要學會誠實接物，用誠信打造社會向上的環境。
要想成為下一代“國王”，“誠實”必不可少。
課前演講的演講稿九年級 篇14
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
大家都知道，如果我們不保護環境，地球上的各種資源都會慢慢枯竭;如果不保護環境，人們就會面臨滅亡;如果不保護環境，不僅是人類，地球也會逐漸走向滅亡!我們生活的這個地球是那麼美麗、那麼可愛，同時又是那麼容易破碎。
我們經常就可以看到一些這樣的鏡頭：一位高大威猛的執法人員走着走着，“呸”的一聲把一口痰吐在了乾淨的地面上;一位中年男子抽着煙，走了一會兒就把還沒熄滅的煙頭扔在了地上。
我曾經看見過這樣一幅畫面：一位父親拉着正喝着酸奶的兒子急匆匆地走，兒子問父親，瓶子扔哪兒?父親説隨便扔。兒子又説，老師説‘不能隨便扔東西!’父親不耐煩地説，哎呀，特殊情況特殊對待嘛!説着，就把瓶子隨手扔在了路邊。人們往往亂扔東西時，垃圾箱就在不足十步的地方，他們就不願多走幾步，把不要的東西扔進垃圾桶裏。如果每個人都扔一個垃圾，地球就會變成垃圾的海洋。
還有一個鏡頭，一個母親給孩子買了一個冰棍，把撕下的紙順手就扔在了一邊。這個孩子看到後，撿了起來，準備扔進不遠的垃圾桶，可就在這時，那位母親趕緊走了上來，拍掉了孩子手上的紙，説：“快扔掉，髒!”同樣是地球公民，為什麼卻有如此之大的反差!如果每個人都撿起身邊的垃圾，那麼我們的地球將會變得多麼漂亮，乾淨啊!難道那些破壞環境的人要等到環境在他們的破壞下“不堪入目”才回過頭來再繼續保護環境嗎?
同學們，讓我們行動起來吧，撿起腳邊的垃圾，扔進不遠的垃圾桶，讓我們的地球母親重現以前的光彩吧!讓我們共同創造一個潔淨的家園。
我的演講完畢，謝謝大家!
課前演講的演講稿九年級 篇15
祖國，我的母親，在歡慶您誕辰60週年之季，我熱血沸騰，思緒澎湃。每當我們仰望五星紅旗，每一次唱起國歌，愛國之情就在我們心中激盪。中華民族曾有過向世界開放，國力強盛的漢唐輝煌，也有過閉關鎖國，落後捱打的近代恥辱。我們銘記着祖國母親的功德，更不忘她承受的千災百難。中國的封建統治者妄自尊大、閉關鎖國、思想僵化。中國脱離了世界，世界甩落了中國。鴉片戰爭、中法戰爭、中俄戰爭，《南京條約》、《北京條約》、《馬關條約》，太多太多的苦難，太多太多的枷鎖，中國中國!你怎麼了!你為什麼不反抗!“仰天長嘯待時日，巨龍騰飛平地起。”終於，中國共產黨領導中國人民站起來了，屈辱的歷史一去不復返，輝煌的前景向我們走來。自力更生，內強國力，五項原則，外接友鄰。新中國以不屈的自尊，嶄新的姿態，終於走向世界，鮮豔的五星紅旗終於在聯合國莊嚴升起。前進的道路充滿艱辛，但艱辛藴寓着希望。正如那首歌中所唱道的：(唱)“他説風雨中，這點痛算什麼，擦乾淚，不要怕，至少我們還有夢!”如今走向世界的中國，腳步邁得更加堅定、更加鏗鏹、更加豪邁。民族復興，指日可待;，勢不可擋。
一個走向世界的民族，必須自尊自立，自信自強，中國就是世界的榜樣!我為我是一箇中國人而驕傲!展望未來，歷史和以後將由我們焊接，時代的接力棒要靠我們相傳，我們要好好學習，為祖國做出貢獻，讓祖走在世界的最前面!
我的演講完了，謝謝大家!
課前演講的演講稿九年級 篇16
清宣統三年三月二十九日(西元一九一一年四月二十七日)，廣州起義暴發。起義之軍百二十人持槍械攻入廣州督府衙門，兩廣總督張鳴歧聞風而逃。然義軍終因寡不敵眾，數百清軍圍之，起義軍多戰死。旋革命黨人潘達微見而憐之，收烈士之骸，止得七十二具，葬於白雲山麓之黃花崗。九十七年之後，時值臘月，會天大雪，餘滯於廣州，遂至黃花崗七十二烈士之陵。止於其門，百感並至，賦詩一首，詩曰：
赤焰難明赤縣天，百年羣魔舞翩躚。國土已破何人見，金甌早缺有誰憐?
皇祚不復天威去，天朝迷夢化為煙。五口通商香港失，斷鴻聲中夷艦現。
圓明園中盡烈火，太和殿裏無君顏。水師已覆鉅艦沉，黃海之水腥且鹹。
春帆樓上條約訂，馬關之約逆臣籤。大沽台上炮聲隆，將士陳屍國門前。
新鬼啾啾舊鬼哭，京窪難日見炊煙。宣戰詔書何處尋?言説帝后西秋獮。
辛丑條約庚子恨，落日秋風哭寶劍。六十年來傷國步，八千里外弔民殘。
空向長河咒逝川，不盡國愁在斯年。四萬萬人齊下淚，天涯何處是神州?
民窮國敝割土地，償銀賠款年復年。可憐越女夜夜哭，半國殖民半封建。
檀香山上聚義士，興中會中復青天。烈火已燃錘與鐮，今將炮火滅清廷。
槍聲驚破五羊城，英雄無懼揮寶劍。提攜玉泉為國死，何得英名在人間。
悲歌一曲從天落，壯士不再歌易水。曉見江山有炊煙，烈士之魂已沉泉。
人生百年能幾何，荒草斜陽土坯間。白雲片片魂悠悠，黃花遍野使人愁。
義軍已覆化碧土，留得精神載史書。黃花崗上土一抔，埋沒荒煙蔓草間。
起事何知一死難，的盧青驄勞鞍韉。青天白日滿地紅，鑲開碑上覆墓間。
行人往往悲舊事，含憤長憶孫逸仙。無量頭顱無量血，可憐換得假共和。
皇冠已覆君前落，不見人間少帝制。百越之人總不忘，秋風秋雨濕黃花。
愁看長江東逝去，卻有青史映君前。莫悲往事憤鈎沉，但看祖國煥新顏。
滄桑浮沉憶浮生，吾輩發奮應向前。歲月如潮歌似夢，百年彈指一揮間。
紅塵夢裏憶壯舉，烈士陵前有愧顏。吾儕不曾歷戰火，無復見此漫硝煙。
和平歲月憶往事，史海滄茫不親見。今春南嶺雪滿天，雪映梅花忠魂骨。
碧血橫飛四塞驚，草木含情風雲悲。只因烈士血如海，才使日月換新天。
英雄何只黃花崗，無數忠魂紅旗間。百兆國子懷先輩，萬里江山動後人。
召公甘為社稷死，感君總能多奉獻。至今天下傳英名，不使君沒蔓草間。
今之河山多錦繡，不復沉淪如從前。工廠遍地多鐵馬，信息時代在眼前。
民眾康樂少悲苦，難以再見愁容顏。吾今立於陵門口，思緒紛飛感萬千。
聊謅一詩悼君魂，勿怪字拙人不見。
後記：今日之生活，皆先輩流血而成，今中國多烈士之陵，何止黃花崗耶?然吾平生只至黃花崗，愧矣。今年之秋，料黃花崗之黃花，應於秋風之中透香中華乎?
課前演講的演講稿九年級 篇17
大家好！
青春的風景原來並不總是明媚，鮮花浪漫，它也有煩惱苦痛痴迷沉醉，也有狂妄喧囂爭鬥失落，內心的悽風苦雨一點也不比現實的紛紜複雜遜色。這是成長中的故事，與青春相關的憂傷。它“剪不斷，理還亂”，“來如幾多時，去似秋雲無覓處”，若有若無朦朧迷離又纏綿糾結。
泰戈爾説過，天空沒有翅膀的痕跡，但我已飛過。青春的經歷無論是怎樣的大悲大喜，大起大落，無論充滿了怎樣的悖謬荒誕和令人心碎的折磨，它都是人生中難得的一筆財富，生命就是在這樣的顛蕩與撥弄中充實，積澱與昇華的。告別那些浮躁矯飾和焦慮，人就慢慢地走向了生命的成熟。
謝謝。
課前演講的演講稿九年級 篇18
花兒綻放了，然後又凋謝了，周而復始的。我親眼看到它們從夏季到深秋，就那樣的盛開，然後飄零，最後枯萎。我努力的行駛着記憶的列車，在夢境裏浮流水劃過草地，洇濕了一片花兒盛開的沃土，然後越過高山秋穿過樹林，微風使葉兒擺動起來了，那麼蕭瑟。一片片美麗的、馨香的花瓣落下了，但終究還是忘卻了許多無關緊要的細節，花開時的記憶在花落的時候已經變的模糊不清了。記憶與忘卻也許就猶如這花開活落般應遵循大自然的規律，而不能刻意的喧囂。
戀人説，我能忘記一個姓名，但卻不可以忘記一段感情，哲人説，記憶是為了忘卻，忘卻也是為了更好的記憶。也許，當你想起一個人的時候，記憶會告訴你已經能忘記了他多長時間。當你忘記了一段刻骨的仇恨時，忘卻會告訴你其實已經記憶了很久。對於往事來説，被記憶與被忘卻是它必經的路途。記憶與忘卻是一對永遠的矛盾，也是彼此相互依存的前提和因果。它們是天敵，但似乎又是優化的朋友。想忘的，未必能忘;想記起的，也未必能記起來。
契可夫在小説中寫到，一切都不可能成為過去，忘記歷史就意味着背叛。猶太王的戒指上刻的銘文説，一切都會成為過去，忘記過去才能創建未來。兩種截然不同的觀點，似乎各有各的道理，遊蕩在忘卻與記憶的邊緣，思緒隨之飄回了半個多世紀前的那個痛苦、陰暗的年代。法西斯的戰火燃遍了整個世界，慘絕人寰的行經至今還讓人心有餘悸。
然而在戰後，同為發動世界大戰元兇的德國和日本卻有着大相徑庭的態度，德國一直銘記着自己帶給世界人民的災難，不時的尋找時機來彌補自己的罪過，尤其是1970年12月7日，當時的德國勃蘭特在猶太殉難者墓碑前的坦然一跪，更是震驚了全世界。德國人對奧斯威辛劫難的認識和懺悔，使這個沒有忘記歷史的國家贏得了世界人民的認可與尊重。再看看太平洋上的那個島國，對他們那些令人髮指的行為總選擇的是逃避的態度，篡改教科書，參拜靖國神社，似乎想扭曲歷史，想讓時間去沖淡一切，想讓世人忘記他們所犯下的滔天罪行。但這是不可能的，我們可以忘記對侵略者的仇恨，但我們不能忘記屈辱的歷史。
忘記與記憶應該是有所選擇的，而不是一味的包攬。海明威曾説過，記憶是生命的一種充實，忘卻則是感情的一種昇華。我們應時刻考慮怎樣去協調記憶與忘卻的關係，使之達到一種最佳完美的狀態，就像是一對和諧的生活在一起的夫妻。經過相識相知，間或一些小小的風波，他們最終走到了一起。他們分工明確又密切配合，記憶總要營造工程，而忘卻則統籌廢料的清理;記憶需要勤奮、毅力、細緻，忘卻可以以自然清靜的方式完成一次次蜕變;他們共同營造了一個恬淡而豐足的家園。
花兒盛開的時候，我們總是忘記了它枯萎飄零的樣子，而當它枯萎的時候，我們總能想起它嬌豔欲滴的樣子。人也許總是這樣，抱着玩世不恭的態度，喜歡沉浸在過去的美好之中，而失去了對未來的追求，或者迷戀於對未來的幻想，而忘記了過去慘痛的教訓。我們應能記憶，但更多的是忘卻，忘卻一切無意義、不愉快的東西，剩下的就是智慧和快樂。我也應會忘卻，但更應會記憶，忘卻那隨時可能滋生的刻骨仇恨，記憶住那曾經的往事帶給我們的慘痛教訓。只有這樣，我們在記憶與忘卻的糾纏中，才能更好的完成自己的人生的軌跡，才能真正完滿人的內涵 。
花兒盛開的時候，就註定了它要枯萎的命運，而花兒飄零了也昭示着來年它會開出更加嬌媚的花朵。從生命誕生的那一刻起，花開與花謝的鬥爭從未停止過。實際上，記憶與忘卻的爭鬥也從未停止過。在這個羣居的社會裏，數不清的緣故推動着記憶與忘卻的對立，你想記憶的事件或應該保存的温暖卻偏偏忘卻，你想忘卻的一些小過節與討厭的惡習卻偏偏在潛移默化中進入了記憶基因中。但我們應學會忍耐，學會等待，學會記憶，也學會忘卻。古老的教科書上説，記憶可以充實我們的大腦，但也會不斷帶來無用的垃圾，我們應該不斷的去清理。才能保持我們心靈的純潔。成長的經驗也告訴我們，忘卻可以使我們得到暫時的放鬆，但同樣會使我們失去警惕之心，我們應將珍貴的東西放入內心深處，才不至於丟失。當記憶與忘卻達到和花開與花落一樣有規律可循的境界，一切自然都會美好起來的。
課前演講的演講稿九年級 篇19
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好!
為什麼活着
這不是一個好談的話題，因為每個人對這個話題的詮釋都不一樣，況且我們每個人又都在體驗着這個話題的真正內涵，每個人對“活着”這個詞語又都有話語權。但是今天我還是很想與大家分享一下我對為什麼要活着這個話題的看法。希望大家能夠靜靜的聆聽下。我會很感謝的。
説到“活着”，大多數我們首先考慮到的是這個問題，活與死的區別，而“活”與“死”這兩個字是強烈對比的，所以對於這個問題我們也可以延伸為‘為什麼活着’，‘活比死的好處是什麼’(同學們有想到過這個問題嗎)我把我活着的原因歸結為三點：
首先，活着有很多好處。比如，我可以上大學，認識大學裏的好友，還可以在這裏認識演講老師以及學弟學妹們。可以享受生活，可以追逐夢想，可以追尋愛情，也可以不用擔心死後被火化，也不用擔心死後靈魂到底歸於何處。等等，同學們可以自由發揮。
其次，責任讓我們只能活着。如社會的責任，家庭的責任等。如果選擇死的話，會讓身邊關心你的人難過。如果我是一個人的話，我做很多事都會沒有顧忌的，但是我不是，所以在做很多事之前我會考慮顧忌到身邊關心我的人。我想這也是造成我至今優柔寡斷的性格的原因吧。呵呵
再次，死也不容易。先不説你要選擇怎樣的死法，到底死時要不要化粧，穿什麼衣服等等一系列的問題很複雜。我們姑且就説下我們死後安葬的問題吧。墓地有多貴以北京為例，總價四五萬元的墓地屬於最便宜之列，而10萬元—50萬元之間均屬中檔，最貴的“豪華墓”可達數百萬元之巨;從單價看，萬安公墓部分墓地要價21.8萬/平方米，超過了北京2月住房均價2.35萬/平方米的九倍(數據來自南方週末的‘天價墓地’一文)。所以無任是公益性公墓還是經營性公墓價格都是很貴的。活着做房奴，難道死後還要做墓奴嗎所以，我不死，一定得活着，而且要活的好好的。《非誠勿擾》裏面有一句話，我一直記憶猶新：活着的時候人擠人，死了還要人擠人無奈啊。相比較，還是活着吧。
我的演講到此結束,謝謝大家!
課前演講的演講稿九年級 篇20
這本書主要講述了一名加拿大的着名胸外科專家——諾爾曼·白求恩。他從小立志成為像祖父那樣的醫生，經過幾十年的努力，終於成為頗負盛名的醫生。
為了幫助在抗日戰爭時受傷的戰士們，他於1938 年從加拿大帶着大批藥品、醫療器械不顧個人安危，滿懷熱忱，不遠萬里來到中國。在抗日戰爭最艱苦的歲月裏，他不辭 勞苦，舍已為人，曾連續69 個小時為115 名傷員動手術……可是在一次手術中，他的左 手中指不小心被手術刀割破，遭到了致命的病毒品感染，這位偉大的國際主義戰士 因救傷員，而失去了寶貴的生命。
雖然白求恩大夫已經離世，可他的精神永遠在我們心中。白求恩在病危時，還惦記着工作、惦記着前方流血的戰士，他無私奉獻的國際主義的精神值得我們永遠學習在今天這麼優越的條件下，我們過着幸福美好的生活，從小應打好牢固的基礎，認真學好每一門學科，長大為報效偉大的祖國奉獻出自己的力量!
我的演講完畢，謝謝大家!
課前演講的演講稿九年級 篇21
生如夏花之璀璨，死如秋葉之靜美。人生，不過一場夢。而我，正被上帝選中，降臨在了這個夢幻般的世界。
我一直覺得，我有一個“兇狠”的母親，她對我要求很嚴格。每天，她總是早起，用其所能之最強分貝叫我起牀，從來沒有讓我睡懶覺超過8點半。(包括放假)我得穿規規矩矩的衣服，説地地道道的普通話，認認真真做完所有的作業，晚上歸家不得超過10點半。我一直很聽話的按照預定的軌道前行，直到——
那一天，表哥結婚。酒宴結束後，我和家人發生了一點小摩擦，我氣急敗壞的走了，一個人孤零零的走在漆黑的大街上，又不想回家。走着走着，看着遠處閃爍着的霓虹燈，心裏不由一動，走近一看，原來是“網吧”，從沒進過網吧的我，突然有點好奇裏面的世界。因為正在氣頭上，我賭氣進了網吧，租了張臨時卡，找了一個偏僻的角落樂悠悠的上起了網。聽着耳機裏傳來悲傷的音樂，我竟然起了輕生的念頭：我是誰?我為什麼要活在這個世界上，與其陷入那些該死的條條框框中，不如死了算了。老媽平常那兇狠的眼神，刺耳的話語也毫無預兆的浮現在腦海。沉重的學業，複雜的人際關係，身邊的閒言碎語，也都讓我苦不堪言……
突然，耳機裏傳來了五月天的聲音：“你就像天使一樣，給我依賴，給我力量，像孩子依賴着肩膀，像眼淚依賴着臉龐，你是天使你是天使，你是我最初和最後的天堂……”伴隨網友的一句：“從來沒見你上過這麼晚，快回家吧，別讓你家人擔心。”我的眼眶不禁濕潤，我早就想回家了，我對自己説。隔壁大叔的煙味早就把我嗆得不行，我只是一直不肯輸給自己的自尊。我不想那麼快回家，不想那麼快屈服。可又能怎樣呢?母親的好遠遠彌補得了她對我的不好。我是一個需要愛的孩子，網吧的世界不屬於我，我做不到在裏面醉生夢死。因為我還是個孩子，一個需要家庭温暖的孩子。一年只能見爸爸12次，對於我來説，是遠遠不夠的。因為如果失去了家庭，整個世界的意義蕩然無存。因為，父母，比整個世界都重要。上帝作證，我還是個好女孩。在即將偏離軌道的時候，我小心翼翼的把自己修復好，又過上了中規中矩的生活……
灰色。我喜歡用這個詞形容我的九年級生活。因為那的確是暗淡無光的。每天機械似的體育訓練，用有限的生命去完成無限的作業，為的就是用三年的努力迎接那三天的考試。“，跳樓自殺了”，晴空萬里的五月，陽光燦爛的五月，突然來了個晴空霹靂。十六中一九年級男生跳樓自殺。天啊!是誰，就這麼離開了這繁華的世界。五天!整整五天無法接受這樣的事實。死去的居然是我們老師的兒子，更重要的是他和我國小同窗了三年。為什麼?我一直覺得我經不起考驗，可為什麼他卻放棄了自己的生命，離開了愛他的父母?
地震發生的時候，讓許多人都措手不及，這一震驚世界的特大災難讓我淚流滿面。我不禁思考：作為90後的我，到底應該如何正視自己的人生。因為時間太寶貴了，青春的時光一晃就過。人的生命也如此短暫，如此脆弱。
我屬於這個世界，我屬於中國，我會為奧運而歡呼，我會為51枚奧運金牌，89枚殘奧金牌而自豪。我不是什麼大人物，但我知道，我的家人會因為少了我而悲痛欲絕，我會好好珍惜我自己!因為我，就是我!
課前演講的演講稿九年級 篇22
讓，是一種文明，是一種道德，是一種文化。翹首回顧中華五千年的歷史長河，“讓”隨處可見。“讓”已流入中國人的血液，注入中國人的骨髓。“讓”，雖只見於細微之處，卻營造了一片充滿陽光的天空。
在公共汽車上，年輕人起身讓座給老人、小孩、婦女。一個渺小的動作，卻深深注入每個人的瞳孔，激盪着每個人的心靈。陽光透過窗口柔和地射進來，多麼和諧呀!
田間的小路，狹窄而又曲折地伸向遠方。一山難容二虎，一條小路難容二人，一人站在旁邊的田梗上，等待着另一人的走過。一個輕輕的邁步，方便了他人，快樂了自己，陽光普照大地，照出了人的心靈，照出了人的美德。
“讓”，有時可以製造一份驚喜，一份美好。
今天你或許給某人讓了座，你會覺得今天的旭日東昇格外美麗，今日的風格外涼爽，今日的鮮花開得格外爛漫。——“讓”，製造了驚喜。
母親讓出了自己的青春，自己的歲月，自己的全部，換來了子女的平安，子女的青春，子女的幸福。——“讓”，製造了美好。
“讓”使白雲顯得格外飄逸，敞開一片充滿陽光的天空。“讓”的過程如品茶，越品越香濃;“讓”的形式如喝白開水，越飲越單純;“讓”的結果如蜂蜜，一直甜到腳底。
讓鼠標脱離指尖，你會發現原來書海里也有寶庫;讓憂鬱的心遠離，你會發現原來生活如此美妙;讓飄蕩的心迴歸，你會發現原來學習如此有趣。
其“讓”也，足以顯才，足以博贊，足以煉情。讓出一種風度，一種品味，一種人格。“讓”可使扭曲的心靈迴歸到正確的軌道，“讓”可使今日的輝煌為明日的發展打下基礎，“讓”可使陰暗的天空充滿陽光併發出迷人的色彩。
你讓，我讓，大家讓，這樣就能營造出“我讓人人，人人讓我”的和諧社會氛圍。沒有“讓”的日子猶如沒有陽光的日子。沒有一隻鳥的樹林不成樹林，沒有一滴水的江河不成江河，沒有一點“讓”的社會不成社會。
課前演講的演講稿九年級 篇23
洪水未到先築堤，豺狼未來先磨刀。
一隻野狼卧在草上勤奮地磨牙，狐狸看到了，就對它説：“天氣這麼好，大家在休息娛樂，你也加入我們隊伍中吧!”野狼沒有説話，繼續磨牙，把它的牙齒磨得又尖又利。狐狸奇怪地問道：“森林這麼靜，獵人和獵狗已經回家了，老虎也不在近處徘徊，又沒有任何危險，你何必那麼用勁
磨牙呢?”野狼停下來回答説：“我磨牙並不是為了娛樂，你想想，如果有
一天我被獵人或老虎追逐，到那時，我想磨牙也來不及了。而平時我就把牙磨好，到那時就可以保護自己了。”
這個故事告訴我們：做事應該未雨綢繆，居安思危，這樣在危險突然降臨時，才不至於手忙腳亂。“書到用時方恨少”，平常若不充實學問，臨時抱佛腳是來不及的。也有人抱怨沒有機會，然而當升遷機會來臨時，再歎自己平時沒有積蓄足夠的學識與能力
課前演講的演講稿九年級 篇24
尊敬的領導，老師，親愛的同學們：
大家下午好!我是X班的，今天我演講的題目是《烈士的鮮血不會白流》。
“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。”清明節在春的懷抱中，悄悄的走來。我們彷彿看見：遠逝的畫面，已載入歷史;英雄的壯舉，化作一尊不朽的雕像;烈士的鮮血，早已融進了祖國各地。曾記得多少烈士為我們拋頭顱，灑熱血。他們不惜自己的生命為我們開拓了一片廣闊的天空，讓我們無憂無慮的自由飛翔。
他們，是真正的華夏兒女，是真正的中華子孫，是真正的中國人。我們歌頌他們，我們緬懷他們，他們的大無畏精神送就了我們這一代的光明前途。是革命先烈為我們創造了今天的幸福生活，難道我們還有理由不報效我們的祖國嗎?
作為新世紀的接班人，我們應該繼承革命先烈的遺志。好好學習，發奮圖強。從我做起，從現在做起：我們要好好學習文化知識，實實在在的完成好當前的學習任務，爭做一名優秀的國小生。先烈們，你們的血不會白流。我們會珍惜今天的幸福生活，為把我們的國家建設成為一個民主、富強的國家而貢獻自己的一份力量的。
我的演講結束了，謝謝大家!
課前演講的演講稿九年級 篇25
知道嗎?我恨你!!!
每次看見你我總會有種負重感。記得嗎，十六年前的那個冬天，我把你折磨的死去活來，聽外婆説，你是高齡產婦，醫生本來建議你不要做這個決定，但是，你毅然決然的生下了我。於是，就有了那一幕
在氣氛緊張的病房裏，你滿額汗珠，嘴裏不停地發出很痛苦的聲音，用力，用力，再用力，你不停的對自己説。
於是經過九個小時的努力，我降落了，你微笑了。你只輕輕地説了句：“太好了”。然後你就在我的呱呱叫聲中，因為出血過多。可是你沒有怪我，一點也沒有，只是傻傻的笑了，然後對我説着只是你的責任。
知道麼，我愛你，但是我也恨你。我不知道該如何回報你對我的情，太重了，總感覺永遠都不能還完。謝謝你，那個對我來説最重要的人。感恩情緒不聽蔓延着，我想，人生就是因為有這樣子的感恩而不停的完美，感恩哪一個女人，不，是感恩世上所有的女人。
因為愛情，因為母愛，你生下了我，因為愛，所以，我會好好的感恩你，好好地愛你，只因你是我的母親。
能和母親在一起的日子能有多少呢。每一秒都顯得萬分珍貴，母親，我愛你，感恩你，祝福你。
記得，永遠當我的眼，為我指明前方的道路，讓我每每回頭，總能覺得很温暖，因為，世上最美的，最温暖的就在眼前，又有何求呢?感恩你，那個女人——我的母親，我的眼睛!
課前演講的演講稿九年級 篇26
春有春的温柔，夏有夏的奔放，冬有冬的凜冽，可人們眼中的秋又是怎樣的別具一番風味呢?沒有春的盎然，沒有夏的熱情，沒有冬的恬靜，然而我心中的秋卻獨有韻味。
知從何時起，風兒開始抖動她微弱的雙臂輕撫過人們的臉頰;秋又調皮的拿起畫筆，為大自然添上一抹詩意……不經意間，秋吹起清脆悠揚的竹笛，隨着你的思緒，慢慢遠洋……
秋，是金秋。樹葉早已無法找回夏日時濃密碧綠的盛裝，泛黃的扇葉隱隱現出金色的脈絡，好似曾經輝煌的映證。帶着一絲絲，一縷縷金色的光暈，葉，在婉轉的竹笛聲中，在風兒盡情揮發的舞蹈中眷戀但無悔地落下。繼而，隨着秋腳步的加快，秋葉為大地紡織出了一件金裝。“落紅不是無情物，，化作春泥更護花”花開花落，不可避免，秋葉卻帶着一份奉獻的精神坦然面對。大自然，將花敗的時節放在秋季，使之多了一份神祕與寂寞。
秋，是靜秋。校園中，只有那朗朗的讀書聲在四方飄蕩，整齊而令人陶醉。我們並非願意沉浸在書堆之中，只是今秋夾雜着一絲寒意與成熟。沒有花紅柳綠咄咄逼你的眼，沒有濛濛細雨悄悄濕潤你的衣襟，沒有清脆婉轉的鳴叫使你沉醉。也許有人會説，秋季悽神寒骨，令人心寒。但我卻獨愛秋，愛她清晨中迷霧未散的星空;愛她朝陽中寒氣瀰漫的風緒;愛她正午時分陽光普照的亮麗……
然而，我更喜歡落日時分霞光中流露出的令人神往的秋韻!
世界靜了，靜到令人感到窒息。天色漸漸暗了下來，樹縫間還殘留着一些暗淡的光輝。墨黃一樣的葉片安詳的輸熟睡在枝頭。太陽靜靜隱藏住了他們的身影，落日的餘暉便灑滿了天空。風兒還不忘輕輕地搖曳着樹枝，甜甜的輕哼着美妙的催眠之曲。在鄉村的小路上，淡金色的餘暉斜斜地灑在兩三方。牆外路旁的燈光隱隱約約的照射在小路上，交織着，好似一幅恬靜的圖畫。那邊石階上，一位白裙少女獨具情調的拿起畫板，手中的畫筆如魚得水般的遊動着。不禁一驚：竟有人，與我一般被這秋韻所打動?不知不覺中已來到她的身旁，她抬起了頭，四目相對，便只是淺淺的一笑。誰忍心，用言語打破這一寧靜美妙的畫面?藉着微弱的星光與月光，想要勾勒出此景談何容易。然而因為那顆已融入秋韻的心，此景便在想象之中。
偶爾夜伴風聲傳遞過來，拂動額前幾縷秀髮，再眨眼觀摩淡淡的星空，置身於僻靜的空間，身旁一位志同道合之人，可謂是難得的愜意!就這樣靜靜的獨享，卻心滿意足，別有一番滋味。夏時的夜來得很晚，酣然入睡時，星光依然跳動在那最接近天堂的地方;然而，秋季的夜卻降臨的早了些，繁星皓月早已進入了夢鄉，便寂靜得聽不見他們傍晚時分竊竊私語的聲音了。白裙少女站起身，儼然成為了這美景之中的另一處風光。她微笑着走到我面前，遞入手中的，竟是那幅秋韻之景。更讓我驚喜的，便是畫中那陶醉於“秋韻”的人，不便是我嗎?四目相對，卻多了一份情感，似乎已是知己，無言卻有意。是啊，又有多少人享受過，陶醉過這秋之韻呢?
望着她遠去的背影，心中既不捨又愉快。走進房間，便拿出了心儀的筆記本，將這一秋韻盡收筆下。但我卻無法做的如那白裙少女一般活靈活現，此情此景，是無法有為文字敍述的。透過窗外朦朧的暮色，那白裙少女似乎還在盡情的作畫，那麼專注，那麼陶醉……
課前演講的演講稿九年級 篇27
你看，那位和藹可親的漂亮女士就是我的媽媽。
媽媽總是無微不至地關心我。因為我睡覺不老實。媽媽經常半夜起來給我蓋被子。有一次，我正沉浸在睡夢中。媽媽輕輕地開門進來。見我被子沒蓋好，她輕輕地將被子給我蓋上。正巧，我從睡夢中醒來了。看見媽媽正坐在一旁深情地注視着我。見我醒了。她輕輕地拍着我説：“睡吧!孩子。”我慢慢地閉上眼睛，心中暗暗地為媽媽的關愛而感動着。
我多麼想對媽媽説：“媽媽，你猶如夜空中的繁星，照亮着我那前方的路!”
“媽媽，我愛你。”
課前演講的演講稿九年級 篇28
春天來了，蘋果樹長出了嫩綠的葉子。可愛的小兔正站在蘋果樹旁讓爸爸量身高呢!兔爸爸用釘子給它在樹上做了一個記號，代表它的身高。
日子一天天地過去了，轉眼間冬天不期而至。天空飄起了雪花，凍得連雪娃娃也戴上了帽子，圍上了圍巾。而蘋果樹呢?雖然它的葉子都掉光了，但它還在寒風中勇敢地挺立着。
到了第二年秋天，蘋果樹結了許多又大又紅的蘋果。小兔又來到了蘋果樹下，量起了身高。“咦，怎麼回事?上次做的記號，怎麼在我頭頂了?我到底是長高了，還是矮了呢?”小兔不解地問。兔爸爸聽了，哈哈大笑起來：“傻孩子，你在長高，樹也在長高呀，只不過它比你長得快。”
聽了爸爸的話，小兔恍然大悟，也呵呵地笑了起來。
課前演講的演講稿九年級 篇29
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好!
今天我演講的題目是《最初的夢想》。
最初的夢想就握在自己手上，最想要去的地方就別在半路返航。
如果夢想不曾墜落懸崖，千鈞一髮，又怎麼會懂得，執着的人，有雙夢的翅膀。不顧一切瘋狂追尋過，失落過，也妥協過，但都不能湮滅夢想兑現時的片刻歡喜。在夢想與現實交鋒的那一瞬間，我看到了它們的差距。而這只是一個夢想的差距，需要太多的勇氣，太多的才氣，太多的熱情，才能點燃青春的高潮。
是成為笑傲天穹的精靈，還是成為陸地上平庸的小丑，這一切都由你自己決定。當奧運健兒站在最高領獎台上，當國歌奏響、五星紅旗緩緩升起的那個瞬間，我們看到是自豪、驕傲。可這自豪的背後又有多少不為人知的艱辛與汗水，要實現夢想就必須為之奮鬥。
戰國時期的政治家蘇秦。年輕時，學問不深，曾到好多地方做事，都不受重視。家人也瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下決心發奮讀書。常常讀書到深夜，很疲倦，他便想出了一個方法，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。才有了“蘇秦刺骨”的佳話。
幾千年前年輕的蘇秦都懂得剋制，更何況現在的我們呢?青春的日子請好好把握，不要等到夢裏都麻木的一天，才懂得懊悔，更不要等到青春散盡的一天，才懂得珍惜。
讓我們去回想我們最初的夢想，燃起我們的激情，灑一路汗水，飲一路風塵，咀嚼一路艱辛。讓青春在紅旗下繼續燃燒，我們是搏擊長空的鷹，是遼闊無垠的海，我們是有夢想，有作為的少年，我們乘風破浪，披荊砍棘，只為最初的夢，只為最炫目的光!
我的演講到此結束,謝謝大家!
課前演講的演講稿九年級 篇30
相信大家都記得，1935年的12月9日曾發生過什麼，我在這裏本不想再多作贅述的，因為它早已記入了中國革命的歷史。但今天我卻不得不問一問各位，今天的我們，有幾個還會因為想起那樣一個驚天動地的壯舉而心情澎湃呢?
同樣是中國的大學生，我們安逸地坐在教室裏享受着國家法律所賦予的受教育權，舒適地躺在宿舍的牀上聽着音樂，津津有味地閲讀着百味小説，誰還會靜下心來緬懷一下那些為了我們的幸福而拋灑血淚的前輩們? 我們從國小就開始接受思想品德教育，從小就學習歷史。
我毫不懷疑大家熟記着每一次愛國運動和每一場戰役的時間和地點。可是大部分人也僅僅就是知道時間和地點。不知道從什麼時候開始，我們習慣了在作文後面加上幾句愛國愛人民的宣言，習慣了寫議論文的時候信手拈來那些英雄兒女的故事。我們用激烈的言語來批判着漢奸和走狗，也不吝嗇於給予民族戰士們華麗的讚美。
然而，我們是真的就牢記了這些嗎? 我們牢記的方式是什麼呢?是網絡上用革命圖片惡搞的的料，還是漁船船長被捕時事不關己的態度?或者是世界盃時賭咱中國隊衝不出亞洲?愛國——這個我們大家都很熟悉的詞，而如今，我卻覺得它是如此地抽象。因為我很難感受到它的真實存在，我不是一個古板的人，我並不贊同整天吆喝愛國愛民，也並不看好偏激地排斥每一個外國人。任何事物都需要與時俱進，包括愛國。
屈原的愛國是路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索的奮力掙扎，文天祥的愛國是他英勇就義時人生自古誰無死,留取丹心照汗青的慷慨陳詞，小蘿蔔頭愛國所以渴望學習的期盼，魯迅愛國，故而發自肺腑的呼喚救救孩子這些都是愛國的表現，在不同時期有着不同的詮釋，相同的，是他們都有着一顆赤誠的心，他們都很清楚自己該做的是什麼?古人尚且能夠為自己的祖國,為自己的理想獻出最寶貴的生命;我們的先輩們尚且能夠為祖國為人民拋頭顱,灑熱血;那麼作為21世紀接班人的我們,難道不應該把他們的精神繼續發揚下去嗎 ?
今天的我們,享受着先輩們用血淚帶給我們的幸福生活.今天的我們,更加應該迎接過先輩們手中的接力棒,決不辜負他們對我們的期望。我們不能忘記祖國所受的苦難，侵略者的種.種罪行讓它失去了多少優秀兒女，我們不能忘記先輩們的名字，他們無私奉獻，用自己的生命為後人創造了一份幸福安康的生活。我們更不能忘了我們肩負着一份責任，建設祖國的責任我們責無旁貸。因為我們是一個大學生，一箇中華民族的青年學生!為我們是一箇中國人，一個不屈不撓、勇往直前的龍的傳人。
我們來到大學的目的，不是為了參加活動和聚會，不是找一個合適的對象然後結婚生子，更不是用父母血汗錢繳了學費然後揮霍青春。我們真切地感受到了來自各方面的機遇和挑戰，面對着就業的競爭。我們的報國之舉也不再是拋頭顱、灑熱血，而是學知識、建家鄉。
其實，無論是戰爭還是競爭，我們都需要一顆愛國之心，只有高尚的愛國情操才能架起我們心中的一杆利益之稱，是“人不為己，天株地滅”呢?還是“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”呢?
作為我們跨世紀的一代，面對未來祖國前途無限光輝燦爛，我們更應該具有愛國之情和樹立報國之心。作為新世紀的主人翁，在全球化的影響下，在國際尖端的鬥爭中，我們 必需具有民族緊迫感和歷史使命感。
在知識經濟時代，我們必須本着奮進、超前、學習、學習再學習的原則，學好專業知識、兼承優良傳統、提高自身素質、實現自身價值，胸懷祖國，志為報效祖國，更好地為社會服務。我們還要樹立正確的人生觀、世界觀，尤其在國際形式風雲變化的今天，更要又堅定的社會主義信仰和民族自豪感。 同學們，不要再一邊大喊着要努力學習一邊在上課時偷偷打遊戲了，不要再高舉着自己的夢想卻在被窩裏埋葬青春了，不要忘記了，自己是個中國人、是個大學生。請找回那崇高的社會責任感，別因為社會的某些黑暗面而拋棄了對祖國的熱愛，也別因為一時的成績不理想而庸庸碌碌過完一生，我們的祖國尚在長大，我們該勇敢地接過建設祖國的接力棒，為社
會主義中國的騰飛立志成才，貢獻我們微薄的力量。