講自己5分鐘演講稿 篇1
積人生幾十年之生活閲歷，悟出一點：學會欣賞自己，十分重要。
會欣賞自己，就有自信心。温説：“信心比資本和黃金更重要。”一個沒自信心的人，很難成功自己的事業。人在從事一項事業時，上帝不會堵你的路的，堵你路的人還是你自己。
會欣賞自己，就能量體裁衣，較好的定位自己，做自己能做的事，做自己喜歡做的事，做自己努力一點，就能達到目的的事，到位不越位，自律不違規，有理、有利、有節。
會欣賞自己，就能從自己的成功中欣賞自己的成功，並走向新的成功;從自己的失敗中找到失敗的原因所在，由此獲得走向成功的經驗。就能做到會進攻，會撤退;攻的及時，退的自如。有句名言：“有一種成功叫撤退，有一種失敗叫佔領。”是的，會欣賞自己的人，一定能做到張弛有度，收放自如。
會欣賞自己，就能樂觀面對自己生活中的風風雨雨，得意時淡然，失意時坦然。即使人生多是風雨，也能天天笑迎豔陽。如此樂觀豁達，當然吉祥安康。
會欣賞自己，就能客觀地、正確地規劃自己。運籌帷幄之中，決勝千里之外。人生是一場持久戰，沒有人生規劃的人，不能遠行，也走不遠。美國有一位大家，花20xx年時間，隨機抽取幾萬人實驗，經統計分析得出結論：進大學初，有明確人生目標、並有相應人生規劃的，成功者達97.8%，而完全沒有人生夢的，成功者不足1%。
會欣賞自己，聚集着人生的大學問、大智慧;學會欣賞自己也是一個不易解的命題。也許是人的DNA根上就註定了，總是聚光於誰官多大，誰錢太多，誰最靚，誰最風光，酸葡萄心理、自卑心理自然影響了欣賞自己。“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”自己發現不了自己的光輝，也影響了欣賞自己。還有就是總覺得月亮是外國的圓，老婆是人家的好，別人的光芒時時灼傷着自己，這也影響了欣賞自己。…
孤芳自賞、或驕傲自滿的人不屬於會欣賞自己的範疇，這樣的人沒有人格魅力，在人羣中是不會有市場的。
朋友，學會欣賞自己，相信自己，“我能!”，“我會成功的!”，建好自己的人生舞台，做自己的主角，演繹人生的精彩。朋友，學會欣賞自己，人生的美好一定屬於你!
講自己5分鐘演講稿 篇2
我是小溪，
源自於絮風中飄飄灑灑的細雨，
我也許熬不過夏日炎炎，
不及長江一般滾滾東去，
但我有光滑的石子夾着水草，
清澈的溪水映着輕快的游魚。
我是平地，
覆蓋着旭日裏郁郁青青的草衣。
我也許頂不住東風獵獵，
不如黃山一般青翠稱其，
但我有淡淡的花香伴着蝴蝶，
初暖的春風隨着遊人在這裏休憩。
我就是我，
一個大千世界中，
普普通通的奇蹟。
我普通，
因為我的確不是天生的神童。
我是奇蹟，
因為我懂得欣賞自己。
他也許有許英俊的外表，
但我有精緻充實的內心。
他也許有萬貫家私，
但我有一個普通家庭的温馨。
他也許有轟轟烈烈的人生，
但我的人生同樣充滿意義!
即使我一無所有，
我人可以欣賞我自己。
因為一無所有的活下去，
本生就是一種奇蹟。
人們需要長江，但同樣捨不得小溪;
人們需要黃山，但同樣離不開平地.
學會欣賞自己，
我就是我，你就是你。
他日再見長江，我們只需微微一笑;
明天再賭黃山，我們只需沉默不語。
因為我就是我，你就是你。
講自己5分鐘演講稿 篇3
大家好!我是XX班的委員——。我是一個欣賞自己的人，我欣賞我的長相，我欣賞我的食量，我欣賞我的口才，我欣賞我的勤快.....
我欣賞我的長相。雖然談不上閉月羞花，沉魚落雁，卻也是五官端正，斯斯文文的，尤其是鼻樑上架副眼鏡，更是書生氣十足。同學説我臭美，讓我自己照照鏡子，還拿我臉上的雀斑做文章，我卻不以為然，雀斑怎麼了，算命的説那是我的福氣，這不錦上添花嗎?
我欣賞我的食量。山珍海味、粗茶淡飯、雞腿、漢堡，我從不挑三揀四，總之是見“吃”眼開。寫錯別字被老師打手心我不哭，半夜在宿舍肚子餓，我會哭;被老師罰站我不怕，吃飯時間到老師拖課我最怕。同學笑我是豬八戒再世，我一笑默認，但從不在意，“民以食為天”，吃得飽，身體好，身體是革命的本錢，不是嗎?
我欣賞我的口才。“笑星”是同學送給我的雅號，當你哭泣時，我會讓你破涕為笑。當你憂愁時，我會讓你眉開眼笑。每次語文課的“口語交際”是我施展才華的天地，連語文老師也頻頻點頭微笑。同學發生矛盾，我這個“和事老”誰叫誰到，開展活動，宣傳委員總要對我美言幾句，再讓我作鼓動宣傳。
我欣賞我的豁達。“沒關係”這是我的口頭禪“海納百川，有容乃大”這是我的座右銘，“笑口常開，大肚能容”的彌勒佛是我的偶像。我與人發生矛盾時，我總先自我批評，發生衝突時，我總會“退一步，海闊天空”。遇到挫折時，我總會安慰自己，“失敗是成功之母”......豁達讓我處處逢緣，豁達讓我活潑開朗，自由自在。
欣賞自己，讓我發現生活的美好，欣賞自己，讓我體會前進的快樂，欣賞自己讓我學會自信。
講自己5分鐘演講稿 篇4
尊敬的領導老師：
大家好!
愛，是一種情感;所謂的愛是一種不要求回報的寬容、理解、包容、接受。那麼什麼是教師的愛呢?我們認為，教師的愛就是對學生的尊重、愛護和信任，使學生真正感到來自教師的温暖和呵護。在我們的學校，廣大教師每天都是“隨車潛入校，潤物細無聲”般的工作，這是因為：
1、我們深知：教師的愛一種“一日為師，終生為父”最高尚的愛。教師的愛又完全等同於母親的愛。她不是一直攙着孩子“走路”，也不是把孩子抱在懷裏，而是把學生裝在心裏。教師不僅要把學生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血，關注學生的身心的健康。教師還在他們合適的時間、在合理的場合下及時給孩子們指點方向，所以教師的愛是開導孩子們心智的愛。教師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛。
2、我們深知：教師的愛是“捧着一顆心來，不帶半根草去。”的一種無私的愛。教師的愛是對學生的愛從不求回報，甚至如潭千秋一樣捨生忘死的去呵護自己的學生。教師在工作中，無論遇到學生、家庭、領導的不理智、誤解、歧視、壓迫等，他們決不因此而影響到對學生的教誨和關愛，他們決不會把對學生的愛與自己的個人目的和利益聯繫起來。所以教師的愛就是一種“吃得是草，擠的奶和血”的無私的愛。
3、我們深知：教師的愛一種神聖的愛。因為“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖!”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神聖。教師的愛是公平的，她不分貧窮和貴賤。教師思考的是學生未來的長遠發展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師愛的的情感是超人的，他們對芸芸眾生能夠區別對待，因人施教，做到對好學生不溺愛，對差學生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝於母愛，教師的愛包含父愛且超越父愛，是一種嚴格要求和精心施教的神聖的愛。
所以，我們教師的愛就是遵照胡提出的“真情、真心、真誠”六個字去關愛每個學生，用我們的高尚的愛、無私的愛、神聖的愛，讓他們健康成長。
講自己5分鐘演講稿 篇5
理想是人生旅途上的一盞不滅的航標燈，一個人如果有了遠大的理想，偉大的抱負，就等於有了奮鬥的目標，前進的方向和動力。
我們每個人都有自己的理想，有人想當白翼天使，有人想當服裝設計師，有人想當一名優秀的作家，有人想當高尚的科學家……而我的理想是做一名光榮的人民教師。
我剛上國小的時候，看到一個個慈祥的老師站在講台上，用她們辛勤的汗水澆灌着每一朵嬌嫩懵懂的花朵。那時我就在我幼小的心靈中種下了成為一名人民教師這樣的種子。想要從事太陽底下最辛苦但又最光輝的事業。
我想，十幾年後，我或許能實現心中的理想，站在神聖而威嚴的講台上，面對着一張張天真又單純的面孔，拿着書本一本正經的給學生們講課，把他們引入知識的廣闊天地。
我要帶他們去鄉間，採摘最香甜可口的果實，播種最飽滿的種子，待秋收後，讓他們親自感受收穫的快樂。帶他們去宇宙，去探訪星星和月亮，盡情遨遊奇妙的太空，享受別樣的美麗景象。帶他們去大自然，與鳥兒為伴，與大樹交友，讓他們認知一個不一樣的世界，感受大自然的生命與氣息。帶他們去海邊，與海鷗玩耍，同浪花嬉戲，“騎”在魚兒身上，探索海底的神奇與奧妙……在前進的道路中難免有學生會掉隊，那我就給他們講英雄任務的故事，講紅領巾的責任與義務。看着學生們一天天的成長與進步，我該有多麼高興與欣慰啊!
那時我會化身“變”成一根蠟燭，用自己的光和熱給學生照亮和指明前進的道路。“變”成一位園丁，精心培養着祖國的幼苗。把自己畢生的心血和精力都獻給人民的教育事業，獻給活潑可愛的學生們。
這個理想是我不斷前進的動力，我要從現在開始，奮發圖強，掌握知識，鍛鍊能力，將來爭取當一名出色的人類靈魂的工程師。
講自己5分鐘演講稿 篇6
我們偉大的祖國素有“禮儀之邦”的美譽，文明禮儀是我們中華民族的傳統傳統美德。那麼，文明禮貌是什麼呢?我認為文明禮貌是路上相遇時的一個微笑，是見到老師時的一聲問好，是將垃圾投入垃圾箱時的一個動作，是過走廊時輕輕的腳步……，文明禮貌是一切文明語言行為，它不僅是一種物質，一種修養，還是一種無聲的教育。那天，陽光明媚，萬里無雲，我正坐在回學校的公交車上，車子一停，上來了一位白髮蒼蒼的老奶奶，正抱着一個小男孩，好象是老奶奶的孫子。一看到這種情景，我立即站了起來，對老奶奶説：“你坐吧，奶奶!”老奶奶面帶微笑的説“謝謝”。這聲謝謝像春天一樣温暖，迎面撲來，讓我感到無比温暖。我深知，要做一個時時處處講文明懂禮貌的孩子還遠無數不止這件事。家中來客人了，我會熱情地給他們倒茶接水;上學時，我會和媽媽説聲“再見”;在馬路上，我自覺遵守交通規則，讓文明與安全同行;走進學校遇到老師和同學，我會熱情地問好;……這樣，文明就像空氣一樣時刻圍繞在我身邊。我的好習慣換來了長輩們的讚賞和同學們的信任友情，也使我更加的自信。千里之行，始於足下;育人之本，養成為先。同學們像我一樣行動起來吧!讓我們把“請”“您好”“對不起”“沒關係”這些禮貌用語記在心上，掛在嘴邊，落實到行動上。從我做起，從現在做起，做文明的主人。讓文明禮儀之花開滿我們幼小的心靈。讓“文明禮儀與我們同行”。
講自己5分鐘演講稿 篇7
你別皺眉，調整心態。
晨光微熹，清風不燥，這是五點三十分的清晨。小區還在酣睡，而我，已踏上赴考的征程。暖氣氤氲，樓下的餛飩店已經開始營業。店門口零星地停靠着幾輛自行車，店裏也是人跡寥寥。
“照常嗎?”老闆娘清亮的嗓音將我最後一絲睏意逐離身體。不知為何，總覺得她的微笑，她的語氣有種鼓舞人心的力量。在等待早點的過程中。翻出書，想要背幾個單詞，卻發現，什麼都看不進去。
九年寒窗，對學習我總持有猶豫態度，學習是使人明智之路，還是艱辛的雄關漫路?今天這小小的考試驛站，將通往光榮榜，還是走向失意路?思忖間，一碗熱氣騰騰的餛飩已擺在面前。抬頭，望見了老闆娘那從不歇息的微笑。每天起早貪黑，賺一點小錢，她卻能時時刻刻保持笑意。是生存的需要讓她刻意微笑還是生活的心態賦予了她由衷的笑臉?我想，是心態吧。
她的笑容裏，有一種感染力，讓我在這個睏意昏然地清晨突然能感受到一天之始的嶄新。聽過很多道理，卻總是調整不了自己的心態。而此刻，當我發現身邊就有這樣一個不以生活之辛為意的人時，我突然有些釋懷。起早貪黑會慶幸付出有回報，即使並不富裕，仍會感激豐衣足食。小店雖不是座無虛席，卻終有人來人往，儘管小本生意清寒，卻始終心存滿足。一件小小的店鋪，一個平凡的女人，隱藏在城市的一隅，啟示我調整心態，直面生活。“路上當心啊，考試加油!”一句陌生人的關懷，悄然褪去內心的陰霾。
你看，她的笑像人間的四月天，像春光照進我心中;她的鼓勵像清風，吹進內心，讓沉寂蕩起活潑的漣漪;她的心態像一盞燈，讓疲於遠行的我剎那間有了方向。
考場上的我心情不再低迷。抬頭，便能看見一羣低頭疾筆的同伴。誰執筆書寫的説學習是個孤獨而又殘酷的戰場?每一個人，都在為明天盡力。也許，你會通往光環熠熠的光榮榜，也許你會跌入獨自躑躅的失意路。但這又有什麼關係呢?一碗餛飩沒有山珍海味稀，但它有自己的香意。一個小店老闆娘沒有企業家的氣派，但生活不會辜負她的辛勤與微笑。
總有一次遇見，讓你發現意外。總有一種心態，為你撫平蹙眉。
講自己5分鐘演講稿 篇8
閒庭信步地走在小溪邊，偶一低頭，看見一條條挑逗溪水的魚兒。一塊塊斑斕的鵝卵石，靜靜地沉睡在溪底，讓溪水與之細細交融……這景色的確甚美。讓我生命中的某一個“第一次”是那麼完美。
第一次真好，第一次的感覺真完美，冥思苦想，在生命中有，你有多少個“第一次”值得你去見賞;低迴品味?有多少個“第一次”給你留下驚天動地的影響?有多少個“第一次”值得你倍加珍惜。很久以前，當我還是一個無知的孩童時，媽媽便把我送進了學校。當跨進校門的第一步時，我的內心充滿了恐懼和喜悦。
望着眼前一張張陌生的臉孔，感覺着周圍不一樣的氣氛……我的眼淚頓時沖刷了我心中僅存的那點喜悦。最終恐懼戰勝了我：開始嚎啕大哭，想離開這兒——自我認為的“是非之地”。可是，當我漸漸熟悉這兒，和那陌生的臉孔成為朋友時，當我不再為一樣的氣氛而哭泣是，心中的恐懼便自然被磨滅的一乾二淨，取而代之的是滿腔的喜悦——揹着書包，開心地走進校門，便成了我“第一次上學”的色彩。
第一次，總是充滿了好奇，它不會讓你直通理想之池，而是讓你感受那多彩的經歷。但有的第一次卻是完美的，它來臨時，總在困難之後……
我的第一次真好!
生命的第一次愈益多彩，第一次的嘗試愈益精彩，
新鮮，刺激，愉快，寶貴……的“第一次”勝於“第一次”。
講自己5分鐘演講稿 篇9
親愛的老師、同學們：
大家好！
你喜歡自己嗎？你對自己滿意嗎？你很羨慕某些人，甚至願意自己也成為他嗎？如果你對自己有疑惑，那麼我來告訴你：就像每一片葉子都有它獨特的形狀，每一朵花兒都有它獨特的香味，我們每一個人都是世上獨一無二的個體，在這個世界上，沒有兩個人是完全一樣的。我們每一個人的存在，都有自己的價值與意義，別人可以比我好，也可以比我差，但沒有人可以取代我。美國少年天使肯尼，一出生就因為身體畸形截掉雙腿，後來又發現切口的根部被癌細胞侵入，只好把腰部以下的身體全部切除。但是，肯尼並沒有向病魔低頭，他在家人的幫助下向自己的生命挑戰，拼命練習生存技能，使得自己日漸獨立，能跟常人一樣上學，甚至還學會了溜滑板、溜冰。肯尼的生命是美麗的、動人的。
有時候我們以為遭遇到的危機使我們走投無路了，卻在事後發現這是生命的轉機。美麗的生命在於勇於更新，且願意努力學習。化蛹為蝶，才能使生命煥然一新。人的一生也需要蜕變才能成長。每一次蜕變都回帶你走進人生的新領域、新境界，使你獲得新的感受、新的驚喜。
健康的我們，更要學會容忍自己的不足和缺點。俗話説人無完人。正因為這樣，我們才要不斷學習、不斷提高自己。如何在正視不足和缺點的前提下，採取積極的行動來彌補不足、克服缺點呢？一方面要正確和別人做比較，認識到自己在羣體中處於什麼樣的位置，尋找以後努力的方向；另一方面要正確認識自己。不要只從不同的方面平價自己，卻看不到自己的優點，老覺得“某某的學習比我好，某某的書法比我好，某某的琴比我彈得好”，而實際上每個人身上都有自己的閃光點：學習好的可能體育不如你，書法好的可能學習不如你，不要一味給自己挑毛病。既能夠看到閃光點，也能夠看到不足之處，對自己的認識才會全面，才能更好的取長補短。
中國台灣作家瓊瑤，小時候除了語文外，其他學科成績並不好。有一次，數學考試她只考了20分，學校發給她一張“通知單”，要她拿回去給父母蓋章。捱到深夜，她鼓足勇氣拿着通知書交給母親。母親整個臉色都陰暗下去，將他好好責罵了一頓。她絕望的給母親寫了一封長信，服毒自殺，幸虧搶救及時，才沒有造成終身的遺憾。從死神手中逃回來的她，分析了自己的長處與短處，下決心取長補短，專心寫作。父母默認了她的追求，她開始發揮自己寫作方面的長處，真正追求自己的事業，最終取得了令人羨慕的成就。
所以我們要多鼓勵自己：“成績單不漂亮沒關係，只要我努力，就是一名好學生！”“基礎不好沒關係，只要我每天都有進步，就是一種成功！”“我的生活是充滿陽光的，努力的我最美麗！”這樣自信的度過每一天，你會越來越體驗到：我的人生是非常有價值的，我是最棒的！
謝謝大家！
講自己5分鐘演講稿 篇10
開弓沒有回頭箭，這也是一條光榮、漫長而又艱鉅的道路。
“美麗杭州”需要向縱深推進，生態系統持續恢復，環境質量全面改善，產業結構繼續轉型，全面達到國家生態文明建設示範區的目標要求：山清水秀的自然生態，天藍地淨的健康環境，綠色低碳的產業體系，宜居舒適的人居環境，道法自然的人文風尚，幸福和諧的品質生活。
放眼遠望，到2030年，“美麗杭州”建設將實現城鄉自然-經濟-社會複合系統良性循環、穩定共生，山水相容、城景交融、水淨氣清、城鄉融合的城市外在形象將進一步彰顯，富庶安寧、精緻大氣、綠色低碳、和諧包容的城市內在品質將進一步形成。
“美麗杭州”建設，任重而道遠。
我們清醒地看到，杭州的經濟社會發展正處於重大轉型期，增長方式還沒得到根本改變，資源環境約束等難題依然存在。
我們清醒地看到，一些幹部的發展觀念還沒有完全轉過來，仍然對GDP“情有獨鍾”;權力尋租也偶有所現，有法不依、執法不嚴，破壞生態的違法行為尚未杜絕。
我們清醒地看到，空氣質量、水環境等問題依舊不容樂觀，交通擁堵、停車難等人民羣眾關心的問題需要進一步破解。
我們清醒地看到，與生態環境有關的政策、制度、措施，有的還在爭論中，有的還在探索中，有的還在推廣中。
未來的道路，杭州該怎麼走?這取決於我們的魄力和遠見，取決於我們的態度和行動。
必須進一步讓“綠水青山就是金山銀山”成為全社會的最大共識，這個“全社會”包括政府、企事業、公眾等。只有成為整個社會的最大共識，保護生態、愛護環境才能進而成為全社會的自覺行動。
必須拋棄一種思維：保護了生態就保不住GDP;建立一種信念：綠水青山就是金山銀山。綠水青山與金山銀山不是對立的，而是統一的，關鍵在轉型、在升級，從以前的破壞環境、浪費資源求發展，轉型到保護環境、節省資源上求發展。
必須進一步優化政績考核制度，把環境保護放在比經濟發展同等重要的位置;進一步完善法律法規，加大對企業破壞環境行為的限制與執法力度。
“綠水青山就是金山銀山”，這既是發展理念和方式的深刻轉變，也是執政理念和方式的深刻變革，更是對自然規律、社會發展規律和人類文明發展規律的深刻認識。
“美麗杭州”之路不會一馬平川，也不可能一帆風順。我們必須保持一種堅定，保持一種淡定，保持一種篤定，並不懈地前行。沿着“綠水青山就是金山銀山”這條路走下去，作為“美麗中國”先行區的“美麗杭州”可期可待。
講自己5分鐘演講稿 篇11
親愛的老師，同學們：
大家好，今天我要演講的題目是《感恩老師》。
老師，大家都説您培養着祖國的棟樑;我卻要説，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑!您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗户，讓我看到了一個斑斕的新世界……
如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚!傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。您工作在今朝，卻建設着祖國的明天;您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌裏的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視着一待開拓的園地。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峯巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。
春蠶一生沒説過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人;您的可敬，則在於總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗户，讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚!傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。
講自己5分鐘演講稿 篇12
手拉手奔流
男：有一滴水，從河的那頭流進了長江。
女：有一個浪，從河的這頭匯進了東海。
合：一個小小的水滴，一朵浪花，在不息的追逐中手拉着手，變成了奔騰的長江，一片滔滔的東海，在不朽的奔騰中，心連着心，變成了浩瀚的汪洋。
男：這是地球，由生命組成的奔流。
女：這是中華，由歷史奏響的樂章。
合：生命不息，源遠流長。
男：幾千年來，從炎黃時代開始，一直到改革開放的今天。
女：幾千年來。從民族的繁衍開始，一直到高度文明的現在。
合：中華兒女的手是水與浪的交流，是江與海的合奏，中華兒女的情在我們的東方又一次架起輝煌。
男：為了讓地球，從祖國的這頭，向着二十一世紀堅定的走下去。
女：為了讓歷史，從祖國的那頭，沿着跨世紀軌道一直奔騰而來。
合：我們就象雛鷹，昂起不屈的頭顱，我們揮動翅膀，迎來未來的戰鬥!
講自己5分鐘演講稿 篇13
尊敬的各位領導、老師們、同學們：
大家上午好!
非常榮幸能作為畢業生代表，站在這裏發言。首先請允許我代表__級全體同學感謝我們的母校和老師，感謝你們這四年來的悉心教導和精心栽培!
現在我站在這裏，很榮幸，也很忐忑。作為即將離開__的年輕一員，我一直在思考：我們__，在社會浪潮中該如何傳承我們的文化，又該如何在此基礎上有所超越?
孔子曰：“大道之行，天下為公。”__給我們的最大財富，不是權威的理論，不是枯燥的課本，而是一種對真善美的執着信仰和由衷熱愛。當白髮蒼蒼、德高望重的老教授們給我們如數家珍般地詮釋深奧的學術概念時，我們領悟到了什麼是大師的睿智;當鋭意進取、開拓創新的中青年學者揮灑自如地展現他們恢弘的風采時，我們體會到了什麼是專家的敏鋭。在__，每一次講授都是一次教育，每一堂討論都是一次提高，每一次體驗都是一次昇華。
莊子曰：“吾生也有涯，而知也無涯。”__，用對理性的思辨和對人文的關注教出了一羣善於思考，勤於鑽研，理論和實踐同樣出色的學生。弱者權利保護中心裏的知行合一;辯論賽場上的理性與睿智;支援西部建設無私奉獻;風雲學子的成長舞台;學術科研，你我爭佔鰲頭;綜合競賽，人人慾領風騷。這一切，是我作為__級畢業生的普通一員，對自己成長在__的總結，更是每一位從__走出的學子豐富的四年生活，多彩成長足跡的縮影。因為這裏自由的氛圍，好學的風氣，悠久的傳承，厚重的積澱，已經在我們身上深深烙下了印記。每一位__人擁有的三分信仰，三分思辯，三分歷練，還有一分兼容幷包，讓我們不管將來從事什麼行業，都會時刻秉承自強的品性，弘毅的精神，求是的理念和拓新的勇氣。
曾子曰：“吾日三省吾身。”請母校放心：不論我們走到哪裏，都會謹記母校的教誨，為社會做出自己的貢獻!晨鐘催醒巍巍江城，東方朝日在此升騰，長江漢水春潮滾滾，揚起新的__精神。讓時間作證，承載着領導的殷殷期盼和老師的深情囑託，我們__級所有的畢業生，一定會做擁有智慧並富有激情的人，做胸懷大智並腳踏實地的人，做富有責任並敢於勇挑重擔的人，不畏艱險、追求卓越，用我們的熱血鑄造起__之魂，用我們的脊樑托起一個新的乾坤，不辱__大學學生的稱號。
最後，我代表__級所有的畢業生，衷心祝福所有的師長萬事順意，每一位學弟學妹鵬程萬里，祝願我們的__學永遠年輕美麗。
講自己5分鐘演講稿 篇14
從小，我就是個懶人，懶得吃飯，懶得走路，更別説運動了。運動算什麼?除了一身臭汗，還能有什麼好事!那是一件多麼令人倒胃口的事呀!
我的懶，那可是出了名的，街坊鄰居都知道，因此沒有一個小朋友願意找我玩，因為他們知道，我根本就不可能挪動我那尊貴的雙腳。直到有一天，爸爸實在是忍無可忍了，他拼了命地要我去户外做運動。我自然是不願意配合了。最終他發火了，一氣之下，將我扔進車裏。車子呼嘯着開走了，任憑我怎麼求饒，爸爸硬是不停車。我從沒有見過爸爸這番摸樣，只好怯怯地不做聲了。
車子在一座不知名的山腳下停住了。車門終於可以打開了，重見天日的感覺真好!一詢問，原來爸爸是打算帶我爬山呀!爬山有什麼了不起的，只要向上走就行了。我在心裏不停地嘀咕着。爸爸見我一臉不在乎的樣子，什麼話也沒有説，掉頭向山上走去。我以為爬山並非什麼難事，可萬萬沒想到，才幾步路，就遇到了難題。路上的荊棘實在是太多了，它們都擋住了去路。要是媽媽在就好了，她一定會來幫忙的。可是爸爸就沒那麼好心腸了，他只顧自己一個勁地走，根本沒有把我這個兒子放在心上。我好冤呀，跟了這麼一個爸爸!我好想，就此罷手，一氣之下，就走回了家。但又一想不可以，畢竟自己已經不是小孩子了，就少做點幼稚的事嘍!要不，就在山下等爸爸，汽車在，就不怕他不下來。但是一個人呆在山腳，也太可怕了，會不會……我簡直不敢想下去。趕快，趕快，還是上山吧!我就不信這個邪，這麼大個人了，還會怕這麼些荊棘，也太不像男子漢了。就這樣，我硬是逞能上了山。爸爸早已在那兒等候了。他見我上來，衝我笑了笑。我沒有理會他，徑直去看山下的風景。別説，從山頂往下望，還真是另有一番美景：萬物盡在眼底，一切變得渺小。這時，我不由地想起了大詩人李白在《獨坐敬亭山》中的詩句：眾鳥高飛盡，孤雲獨去閒……恐怕只有身臨其境，才能有所感悟呀!但我並非詩人那樣孤獨與寂寞，我有的是愜意與快樂!原來登山這麼好玩呀!我好像明白了爸爸的用心，轉身抱住了爸爸，甜甜地説：“爸爸，我明天還想來!”爸爸摸着我的頭，微笑着答應了。
登山真好，不僅收穫了父愛，抽了我的懶筋，而且還讓我體驗到了快樂!從此我迷上了登山。
講自己5分鐘演講稿 篇15
親愛的老師，同學們：
大家好!
芸芸眾生，沒有誰一生都是一帆風順的，都會在人生的道路上遇到大大小小的挫折。而正是這些大大小小的挫折才譜就了人生那道平凡而又動聽的歌。
1930年童第周在親友們的資助下，遠度重洋，來到北歐比利時的首都--布魯塞爾。在歐洲著名生物學者勃朗歇爾教授的指導下，研究胚胎學。當時，他發現有的外國留學生對中國人抱着一種藐視的態度，説“中國人是弱國的國民”。和他同住的一個洋人學生，公開説：“中國人太笨。”聽到這些，童第周再也壓抑不住滿腔的怒火，對那個洋人説：“這樣吧，我們來比一比，你代表你的國家，我代表我的國家來和你比，看誰先取得博士學位。”
童第周憋着一股氣，在日記中寫下了自己的誓言：“中國人不是笨人，應該拿出東西來，為我們的民族爭光!”
研究胚胎學，經常要做卵細胞膜的剝除手術，有一次做實驗，教授要求學生們設法把青蛙卵膜剝下來，這是一項難度很大的手術，青蛙卵只有小米粒大小，外面緊緊地包着三層象蛋白一樣的軟膜，因為卵小膜薄，手術只能在顯微鏡下進行。許多人都失敗了，他們一剝開卵膜，就把青蛙卵也給撕破了。只有童第週一人不聲不響地完成了這項實驗任務。
勃朗歇爾教授知道後，特地安排了一次觀察實驗，把學生們都找來看。實驗開始了，童第周不慌不忙地走到顯微鏡前，熟練地操作着。人們看到，他像鐘錶工人那樣細心，像繡花姑娘那樣靈巧，像高明的外科醫生那樣一絲不苟。在顯微鏡下，他先用一根鋼針在卵上刺了一個小洞，於是脹得圓滾滾的青蛙卵馬上就鬆弛下來，變成扁圓形的，再用鋼鑷往兩邊輕輕一挑，青蛙卵的卵膜就從卵上順利地脱落下來了。他幹得又快又利落。
“成功了!成功了!”同學湧上去祝賀，勃朗歇爾教授更是激動萬分，這是他搞了幾年也沒有搞成的項目啊!他抑制不住內心的喜悦，連聲稱讚：“童第周真行!中國人真行!”童第周剝除青蛙卵膜手術的成功，一下子震動了歐洲的生物界。4年之後，通過答辯，比利時的學術委員會決定授予童第周博士學位。在榮獲學位的大會上，童第周激動地説：“我是中國人，有人説中國人笨，我獲得了貴國的博士學位，至少可以説明中國人決不比別人笨。”在場的教授紛紛點頭，有的還伸出大拇指。而那位洋人學生卻一篇論文也沒有，更談不上當博士了。
面對挫折，我們不應該有畏懼的心理，而應該心不煩，意不亂地去解開過去，面對現實，創造未來。
我的演講完畢。
謝謝大家!
講自己5分鐘演講稿 篇16
高高興興上學，平平安安回家，這是每位家長和老師共同的心願。是呀，我們每個人的生命只有一次，所以都要珍惜生命，要隨時隨地注意安全。
隨着經濟的日益發展，舞陽變得越來越美麗。但有些人因交通安全意識的淡薄，在車輛川流不息的馬路上上演了一幕幕不可挽回的悲劇，一個個鮮活的生命消失於車輪之下，當你目睹一幕幕觸目驚心的場面時，能不感到痛心疾首嗎?
曾經在學校門口發生過這樣一件事。有一個小女孩的爸爸送他的女兒上學，他把女兒送到學校門口對面，女兒抓起書包就往學校跑，不幸的事發生了，一輛車從一邊飛馳而來……，頓時，鮮血四濺，女孩倒在血泊中，再也沒有醒來，全家人都沉浸在悲痛之中。這血的教訓向我們警示：上學放學的路上一定要遵守交通規則，過馬路時看清來往車輛，寧可晚一分，也不要搶一秒。
春節期間，一些孩子常常揹着家長、老師放炮，一不小心就會發事故。今年春節，就發生了這樣一件事。我和爸爸、媽媽一起到賈湖廣場玩，看見兩個小孩拿着炮在對方身上扔着玩，突然，一個小孩趴到地上哭起來，另一個小孩以為他在開玩笑，所以哈哈大笑起來，可是這個小孩哭聲越來越大，另一個小孩有些吃驚，忙問他怎麼了?他哭着説：“你把炮扔進我的耳朵裏了。”那個孩子的耳朵裏還淌着血呢。後來聽大家説：“耳膜震壞了，不知聽力能不能恢復好”。由於不注意安全，本來歡歡喜喜過春節，卻住進了醫院。
這些都給我們敲響了警鐘，時時提醒我們要注意安全，珍愛生命，千萬不要為了自己的意念而釀成大錯，要時刻牢記安全重於泰山。
校園是我們知識的殿堂、生活的樂園，但如果不注意安全，就會遭受到意想不到的傷害。上手工課時，我們小心使用小刀、剪刀等，以免自己和別人受到傷害;上體育課時，我們一定要聽從老師的安排，不要到處追逐打鬧，以免不小心摔倒;上下樓時，一定不要把扶手當作滑梯滑來滑去，如果一不小心摔下去，後果將不堪設想，在欄杆旁邊不能跑來跑去，也不能在人羣裏擠來擠去，更不能做危險的遊戲，如果掉下去就會付出慘重的代價。
在我們身邊還有許多危險：被狗咬傷了怎麼辦?發生火災怎麼辦?被燙傷怎麼辦?血流不止怎麼辦?……
平安是喜，健康是福。同學們，讓我們攜手共創平安校園吧!讓那些令我們不安與無奈的壞人壞事永遠煙消雲散，讓燦爛的笑容永遠掛在我們臉上，讓平安校園永遠伴隨着我們茁壯成長!