篇一
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
德國學者威爾科克斯曾經説過：“當生活像一首歌那樣輕鬆流暢時，笑顏常開乃平常易事；而在一切事都不妙時仍能保持微笑的人，才活得更有價值。”
也許你會問：“一切事都不妙時仍能保持微笑。”這是一種什麼樣的精神？
這就是樂觀主義的精神吧！
我本是個不太樂觀的女孩。所以，我走過歲月痕跡更多的是沉默的眼眸，悲歡的心態和缺乏自信的個性。朋友總説我喜歡沉默，喜歡獨自人在一個角落靜靜地想着什麼，喜歡過份的壓抑。我不知道，不知道朋友們為什麼會比我過得快樂、開心，而我卻過得那麼痛苦。
直到有一天，我把心中的想法告訴了爸爸。爸爸聽後，沉默了。我想，也許他也不知道吧！可是，當爸爸説出那一番話時，我受到了極大的震動。
秋天，在悲觀者眼裏是落葉蕭瑟，一片淒涼；而在樂觀者眼裏則是碩果滿枝，一片豐收的喜悦。一個悲觀的人，總是先被自己打敗，然後被生活打敗；而一個樂觀的人，總是先戰勝自己，然後再戰勝生活！總之，用一個悲觀者目光看世界，人生就必然是悲慘、暗淡的；而用一個樂觀者目光看世界，人生則是絢麗多彩、輝煌燦爛的。
爸爸的這番話讓我想很久很久，如今終於猜透。正如美國華盛頓所説過的一句話：一切的和諧與平衡，健康與健美，成功與幸福，都是由樂觀與希望的向上心理產生與造成的。
現在，我已不再是以前那個悲觀的女孩，那個女孩已死。而如今站在你們面前的會是一個全新的我。充滿陽光的女孩，會帶給你們一個陽光般的世界，讓我們一起在這陽光照射的大地上，張開雙臂，去感受陽光，感受那份樂觀向上的精神吧！
現在，我要站在高山上歡呼：“是樂觀讓我充滿陽光，而我，會讓陽光照射在世界的每一個角落……”
篇二
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
生活，就是生下來，活下去。在生活中，每個人每天每分每秒，都在發生着不同的事，而每件事都有着不同意義！
是悲傷還是快樂，這是由自己定義的。有人説情緒是世界各最難控制的。對，沒錯！但如果我們都以積極樂觀的心態去面對所有事，那麼每件事都是好事，快樂的事。
當成績考得不理想的時候，對着鏡子裏的我説：“是自己的知識不夠紮實。要更加努力的學習，加油吧。下次會考的更好的。”
當別人不小心踩到自己的腳，會意的微笑，然後對他説：“沒關係，是我沒有注意到你。”
心煩時記住三句話，第一句“算了吧”。生活中有許多事。可能你經過再多的努力都無法達到。因為一個人的能力必定是有限的，要受到各種條件的限制。只要自己努力過，爭取過，其實結果已經不重要了。
第二句話是“不要緊”。不管發生什麼事都要對自己説：“不要緊。”因為積極樂觀的態度是解決和戰勝困難的第一步。上天對每個人都是公平的。他在關上一扇門的同時，必定會打開一扇窗。
第三句話是“會過去的”。不管雨的多大，連續下幾天，總會有晴天的時候。所以無論遇到什麼困難，都要以積極地心態來面對。堅信總會有雨過天晴的時候。
貝多芬在耳朵完全失聰之後，仍以樂觀的心態面對生活，仍繼續堅持樂曲的創作。
霍金，是一位殘疾人且行動不便，但也擁有非凡的才華，成為一名影響整個世界的偉大的物理學家。他的身殘志堅。樂觀的心態，是他成功的第一步。
保持積極樂觀的心態。確定奮鬥目標，是自己更有責任感。在形成過程中，你會體會更多的生活樂趣。並長遠的保持積極樂觀的心態。
篇三
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
面對一杯被喝了一半的水，樂觀的人可能會説：“我還有半杯水。”而悲觀的人就可能會説：“我只有半杯水了。”魯濱遜遇難時，他也是樂觀面對，當他落水後沒有當悲觀主義者説自己不幸，而是覺得自己是個幸運兒，成了存活的人。
從課後管理前後的一點點餅乾、麪包，也能感受到人的樂觀與悲觀。
“別！我就這麼點兒了，你還搶？還我！快還我！”小林同學一手護着一袋麪包，一手伸去搶回小張同學手裏被捏成麪餅麪包。那小臉兒越來越紅。好像血都要滴出來了一般。那雙眼睛越來越濕，終於小林哭了：“哇！我的麪包被搶完了！嗚……”我往那包裝袋裏一瞅，不是還有一大半兒嗎？有什麼好哭的？
課後管理鈴響了，我也有點兒餓了，取出一小包蘇打餅乾正要打開。後桌的像是見了金山銀山般瞪大了眼，嘴也情不自禁地張大了，像是要吞下對面的我一般。我毫不猶豫掰了二分之一，遞給好似幾天沒吃飯的“餓狼”後桌的“魔爪”中。我看了看手裏那半塊餅乾，也迫不及待地塞入口中。心裏可滿足了。臉上自然也洋溢着笑容。而後面的小林，還在擦着一把把眼淚呢。
不一會兒，老師來發試卷了。我93分，還好還好。小邵見自己是94·5分也挺知足的：“嘿！不錯，下次加把勁兒爭取95分以上，拿個免寫卡回來！”前桌的可做起了悲觀主義者：“怎麼才96分啊？老師你給高點兒不行啊？每次都讓我離第一差那麼一點點，哎！”
我覺得，樂觀的人活得比悲觀的人要幸福。因為他們覺得生活處處都很快樂、很精彩、有意義。哪怕考試考砸了，也不傷心，不哭泣。而是用行動以及那一點點對他人來説比芝麻還小的、微不足道的進步來鼓勵自己。