學校課前三分鐘演講稿 篇1
大地陷入了一片陰霾，蒼藍的天空霎時間烏雲密佈，頃刻間，電閃雷鳴，風雨交加，令萬物絕望的氣息四下裏蔓延開來......
然而，就像黑暗與光明同在，善良與邪惡並存一般，有令人們絕望的暴風雨，便一定會有讓人們重獲希望的事物。雨漸漸停了，雲悄悄散了，空氣緩緩清新了，屋檐上僅剩的些許雨水頗有節奏地滴在地上，着實令人身心愉悦。當一切恢復平靜時，天空中出現了一座七彩的虹橋，赤橙黃綠青藍紫，每一種色調都像神派來的天使一樣，精心地裝點着碧藍的蒼穹，輕柔地撫平人們恐懼的心......美麗總是那麼令人嚮往，於是，萬物不由自主地抬起了頭，將絢爛的彩虹安置在心間。
與此同時，虹橋下的石拱橋感慨頗深，它只是一座普通的橋，溝通者河的兩岸，連結着一個人與令一個人，多少年來，任憑風吹雲打，嚴寒酷暑，它都毫無怨言，沉默過後依舊沉默，唯一痛心的是，儘管每個人都與它接觸過，儘管它給每個人都帶來了便利，但沒有人注意到它的存在，而此刻，彩虹一出現，便獲得了所有人的欣賞甚至敬仰。待遇的如此不同令兩座橋都陷入了沉思，於是，一段橋與橋之間的對話便展開了......
彩虹説：我的大地的姐妹，你的生命比我長久。
石拱橋説：你那樣美，你在人們的記憶中必然是永恆的。
毋庸置疑，虹橋雖美，但渴望一段漫長的人生路。石拱橋雖能長久，但驚羨虹橋能為人們製作世間最迷離的夢境。
十幾分鍾後，彩虹已消逝不見，若干年後，石拱橋仍然寂寞地活着......無數次我都在沉思，其實虹橋與石拱橋無不在演繹着我們的人生，扮演着人類的角色。
有人願像彩虹一樣，雖生命稍縱即逝，但美麗永駐人間；有人願像石拱橋一樣堅不可摧，擁有頑強的生命力，並以此為人們默默奉獻，縱使心裏明白：被踩過一千次，一萬次，也不會成為人們記憶的一小部分，但仍是日復一日，年復一年，永久地活着，永久地燃燒着自己......
我們不要成為前者，因為生命的意義需要時間去體味，美麗的一瞬雖滿足了別人，但將自己遺忘了。我們亦不要成為後者，因為付出了辛勤與汗水，給別人帶來便利的同時，我們有理由，有權利去要求得到回報。不然，橋便不願做橋，至少得到肯定所給予的慰藉它渴望擁有。我們要做的到的是：有彩虹橋短暫的一瞬，美得讓世間過目不忘，變瞬間為永恆;同樣要有石拱橋長久的生命，讓永恆一直永恆......
所以多創造美，多珍愛生命裏的每一分鐘，讓美豐富，讓美持久，這樣，便不用去驚羨別人的鮮花與掌聲，因為你已是世界上最快樂，最富有的了！
學校課前三分鐘演講稿 篇2
老師、同學們：
大家好！
今天的課前演講，我想先給大家講個故事：有個女孩,在月台上追趕一張被風吹飛了的紙。熱心的人們看見她萬分焦急的樣子，以為那是一張對她十分重要的紙，便紛紛加入追趕的隊伍，可那張紙彷彿要存心捉弄大家，飛起又落下，落下又飛起來，像附了魂一樣。越是這樣，女孩追它的決心就越大。
終於，在眾人的努力下，那張紙乖乖地就範了。那個追到紙的人，得意地將戰利品遞給女孩。女孩優雅地向大家道謝，然後拿着紙在眾目睽睽之下走到一個垃圾筒跟前，將它塞了進去，回過身，她微笑着對大家説：好了，現在它終於去了它該去的地方。
故事講到這裏，也許你會詫異於女孩的舉動，也許你會懷疑於故事的真實。好了，先放下這些都不説，同學們，讓我們一同回憶：在我們的周圍，在我們的身邊，是否有垃圾從同學的手中滑落，成為路面上醒目的感歎號？是否有隨手丟棄的塑料袋在風中“翩翩起舞”？是否會在廁所潔白的牆壁上看到幾個刺眼的腳印？
同樣的，在你的周圍，是否有人大聲叫嚷，讓你的耳膜陣陣發聾？是否有人口出髒話，污言穢語，招來人們鄙視的目光？是否有人唏噓起鬨，吹口哨，叫人不可思議，令人費解？
當發生這一切的時候，在它們主人的身上其實是丟掉了一樣東西，那就是文明——幾千年來中華民族寶貴的精神財富。這財富世代相傳，它應該在你的身邊：她是路上相遇時的微笑；是同學有困難時的熱情幫助；是平時與人相處時的親切與關懷；是不小心撞到對方時一聲“對不起”；是自覺將垃圾放進垃圾箱的舉動；是看到有人隨地吐痰、亂拋亂扔時的主動制止；是走廊內的輕聲慢步；是宿舍裏暖融融的家的感覺。它是一種品質，一種修養，一種受人尊敬的並被大家廣泛推崇的行為。
綠樹紅花，朗朗的讀書聲，暖人的話語，整潔的儀表，那是一幅美麗的畫面。所以當有人離文明遠去的時候，請你温馨地提醒他：你掉了一樣東西。
謝謝大家！
學校課前三分鐘演講稿 篇3
在一次討論會上，一位著名的演説家沒講一句開場白，手裏卻高舉着一張20美元的鈔票。
面對會議室裏的200個人，他問：“誰要這20美元 ”一隻隻手舉了起來。他接着説：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請准許我做一件事。”他説着將鈔票揉成一團，然後問：“誰還要 ”仍有人舉起手來。他又説：“那麼，假如我這樣做又會怎麼樣呢 ”他把鈔票扔到地上，又踏上一隻腳，並且用腳碾它。爾後他拾起鈔票，鈔票已變得又髒又皺。“現在誰還要 ”還是有人舉起手來。“朋友們，你們已經上了一堂很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因為它並沒貶值，它依舊值 20美元。人生路上，我們會無數次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發生什麼，或將要發生什麼，在上帝的眼中，你們永遠不會喪失價值。在他看來，骯髒或潔淨，衣着齊整或不齊整，你們依然是無價之寶。”
學校課前三分鐘演講稿 篇4
親愛的老師、同學們：
大家好！
我今天演講的題目是《誠信的明天會更好》。
我們的祖國是一個有着悠久歷史、燦爛文明的大國。中華民族是一個勤勞、勇敢、智慧、開放的民族。在歷史長河中，中華文化哺育着中華兒女。傳統的信用文化像一顆璀璨的明珠，光照人間。誠信是中華民族寶貴的精神財富。誠信是中國人民的光榮傳統和崇高美德。誠信具有強大的向心力和凝聚力。
我們認為誠信是一種美德，是立身處事的根本。可有人都不顧誠信，只顧自己的利益。在改革開放的今天，更需要誠信的陽光灑向社會的每個角落。
從古至今，我們中國就有許多感人至深的誠信故事。如《曾參殺豬取信》、《司馬光誠對買馬人》。長久流傳的故事富有魅力。今天聽了仍讓人感慨不已。但也有人説，誠信是“傻瓜”的代名詞，誠信就是吃虧，現在有誰還相信誠信呢？誠實守信是做人之本，一個不“誠實”不“守信”的人，還有什麼“人格”可言呢？世界已跨入21世紀的大門。中國加入wto，迎來了參與全球競賽的第二個春天。只有靠誠信才能贏得國際關愛！
作為一名學生，誠實不説謊話，坦蕩毫不虛假，做人要清澈如水，做人要白玉無暇。要記住，無論是誰，只要説一句謊話，他就失去了別人信任的心。學習上弄虛作假的人總有一天會吃到苦頭，做錯了事要敢於承認，做錯了事要自我檢討，這樣做才能解脱自己，這樣選擇才是正道。
誠信，是中華民族的一種傳統美德。這種美德的核心是真誠。失去誠信，在生活上會失去朋友，在商業場上會失去顧客，只有誠信，才是人生的通行證。誠實的孩子心坦蕩，誠實的孩子人人愛，誠實的孩子是時代的主人，誠實的孩子是祖國的未來，假話空話都不説，純真坦誠實實在在，這是新世紀的呼喚，這是新世紀的期待，
所謂誠實，就是忠誠老實，不講假話。同時也不隱瞞自己的真實思想，光明磊落，言語真切，處事實在。所謂守信，就是信守諾言，説話算數，講信譽，重信用，履行自己應承擔的義務。
同學們，你們記住了嗎？我們少年兒童應當從小事做起。自覺維護信用的尊嚴。我們堅信，誠信的明天會更好。
謝謝大家！
學校課前三分鐘演講稿 篇5
尊敬的各位領導、老師們，親愛的同學們:
大家好!我是來自高二·9班的趙靜，我今天要給大家演講的題目是《校園青春頌》。
青春，是活力的代表，是年輕的象徵;青春，為世界進文明，為人類造幸福。以青春之我，創造青春之校園，青春之國家，青春之人類。時光飛逝如流水，充實的校園生活伴我走過了十一個春夏秋冬，它讓我學到了很多知識，懂得了許多道理，更主要的是，在時光的匆匆流逝中，我對校園的感情更深了，更濃了。
我的校園，你是美麗的、和-諧的。當清晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，我伴隨着耳邊輕輕吹過的陣陣微風，盡情地享受難於形容的愜意，舒心地背誦英文單詞，快樂的吟誦詩詞美文。在這優美的環境中，一切都顯得那麼明快，被陽光照得閃亮的窗裏，傳來琅琅的讀書聲，那是用青春和熱血鑄造的音符，那是用理想和信念譜寫的樂章。
我的校園，你是一個歡樂、幸福的大家庭。在這個和-諧的家庭中，老師就像愛撫自己的孩子一樣，對我們淳淳教導。在我們的交流中，語言是一座美麗的彩虹，它架起了雨過天晴的橋樑，溝通了我們原本陌生的心，使我們變得和-諧，變得融洽，歡樂更在無言中。
我的校園，你是一個不斷進取的勇者，建校50年來，是園丁們的辛勤勞作，使你多次榮獲教學質量評價的各種獎項，被評為安全文明單位，先進黨支部等;是園丁們的兢兢業業，使你從艱難困苦中一路走來，發展成今天的輝煌燦爛。同學們，若沒有老師們的風雨兼程、嘔心瀝血，怎麼會有今天這蒸蒸日上、和-諧文明的李渡中學呢?怎麼會有這青春活力、朝氣蓬勃的李渡中學呢?又怎麼會有這歡聲笑語、人心所向的李渡中學呢?這一切的一切都温暖着我，感動着我，使我對你有着一種特殊的感情。
我的校園，你是農村高中的樣板，是法制教育基地。你變廢虛為亮點，築起了舒適寬敞的學生公寓;你變冷清為活力，建起了新型實用的學生食堂。不僅如此，校運動場也將會以全新的面孔呈現在我們面前。這些都代表着農村中學的進步，代表着我們全體師生員工心血的結晶，代表着我們校園青春的活力。而青春的魅力，就是讓枯枝也能長出鮮果，讓沙漠也能化作綠洲。青春，就是一朵永開不敗的花。
我愛我的校園，我愛那明亮的教室，寬闊的操場，碧綠的草坪，我更愛我的老師和同學。在校園裏，我們放聲高歌，我們激-情奔跑，我們在歡度一個五彩斑斕的青春時代。同學們，希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開拓進取，讓我們攜手共創美好人生最美麗的際遇，讓我們一起讓我們的校園永葆青春的輝煌!
謝謝大家。
學校課前三分鐘演講稿 篇6
要成功就要堅持的演講稿
尊敬的：
今天我很高興又搶到了麥能和大家一起分享，今晚要和大家分享的是八大心態裏的堅持的心態。
大家都知道成功的唯一途徑是堅持不懈，要堅持提升自己，勝者為王。堅持的心態是在遇到坎坷的時候反映出來的心態，而不是順利的堅持。遇到瓶頸的時候還要堅持，直到突破瓶頸達到新的高峯。要堅持到底不要輸給自己成功者永不抱怨永不放棄，堅持到底決不放棄。不是沒有陽光，是因為你堅持不到天亮，不是沒有綠洲因為你心中只是一片沙漠。成功貴在堅持，要取得成功就要堅持不懈地努力，飽嘗了許多次的失敗之後才能成功，即所謂的失敗乃成功之母，成功也就是勝利的標誌，也可以這樣説，堅持就是勝利。因此你是可以成功的。
商會商務運作是一種個人創業，創業意味着挑戰，濃縮幾年的人生悲哀，用以出人頭地，創業就要遇到很多意想不到的困難，但為了老人、孩子、家庭、社會，為了一個好的結果，困難一點又算什麼?你給別人打工，領導，老闆只能給你位子。而商會商務運作給你一份事業，經過努力就會得到時間的自由、空間的自由、財富的自由。商會商務運作事業是由多勞多得，到最後的少勞少得，享受非凡自由的發展過程，在這個過程中一定要有創業者的堅持心態，創業是艱苦的，在商會商務運作這個事業的開始階段，你可能收入不會很多，要有勇氣面對困難和挑戰，要有積極樂觀的心態，要為成功找方法，而絕不能為失敗找理由。
古往今來，許許多多的名人不都是依靠堅持而取得勝利的嗎?
《史記》的作者司馬遷，在遭受了腐刑之後，發憤繼續撰寫《史記》，並且終於完成了這部光輝著作。
他靠的是什麼?還不是靠堅持而已，要是他在遭受了腐刑以後就對自己失去信心，不堅持寫《史記》，那麼我們現在就再也看不到這本鉅著，吸收不了他的思想精華，所以他的成功，他的勝利，最主要的還是靠堅持。外國名人傑克·倫敦，他的成功也是建立在堅持之上的。他堅持把好的字句抄在紙片上，有的插在鏡子縫裏，有的別在曬衣繩上，有的放在衣袋裏，以便隨時記誦。終於他成功了，他勝利地成為了一代名人，然而他所付出的代價也比其他人多好幾倍，甚至幾十倍，同樣，堅持也是他成功的保障。
荀子説：“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不捨。”這也正充分地説明了堅持的重要性，駿馬雖然比較強壯，腿力比較強健，然而它只跳一下，最多也不能超過十步，這就是不堅持所造成的後果;相反，一匹劣馬雖然不如駿馬強壯，然而若它能堅持不懈地拉車走十天，照樣也能走得很遠，它的成功在於走個不停，也就是堅持不懈，這也就像似龜兔賽跑：兔子腿長跑起來比烏龜快得多，照理説，也應該是兔子贏得這場比賽，然而結果恰恰相反，烏龜卻贏了這場比賽，這是什麼緣故呢?這正是因為兔子不堅持到底，它恃自己腿長，跑得快，跑了一會兒就在路邊睡大覺，似乎是穩操勝券，然而烏龜則不同了，他沒有因為自己的腿短，爬得慢而氣餒，反而，它卻更加鍥而不捨地堅持爬到底。堅持就是勝利，它勝利了，最終贏得了比賽。
“水滴石穿，繩鋸木斷”，這個道理我們每個人都懂得，然而為什麼對石頭來説微不足道的水能把石頭滴穿?柔軟的繩子能把硬梆梆的木頭鋸斷?説透了，這還是堅持。一滴水的力量是微不足道的，然而許多滴的水堅持不斷地衝擊石頭，就能形成巨大的力量，最終把石頭衝穿。同樣道理，繩子才能把木鋸斷。功到自然成，成功之前難免有失敗，然而只要能克服困難，堅持不懈地努力，那麼，成功就在眼前。
在我們現在的學習中，一定要學會堅持，只有堅持才能取得成功，所以説，堅持就是勝利。
謝謝大家!
學校課前三分鐘演講稿 篇7
老師、同學們：
大家好!
今天的課前演講，我想先給大家講個故事：有個女孩,在月台上追趕一張被風吹飛了的紙。熱心的人們看見她萬分焦急的樣子，以為那是一張對她十分重要的紙，便紛紛加入追趕的隊伍，可那張紙彷彿要存心捉弄大家，飛起又落下，落下又飛起來，像附了魂一樣。越是這樣，女孩追它的決心就越大。
終於，在眾人的努力下，那張紙乖乖地就範了。那個追到紙的人，得意地將戰利品遞給女孩。女孩優雅地向大家道謝，然後拿着紙在眾目睽睽之下走到一個垃圾筒跟前，將它塞了進去，回過身，她微笑着對大家説：好了，現在它終於去了它該去的地方。
故事講到這裏，也許你會詫異於女孩的舉動，也許你會懷疑於故事的真實。好了，先放下這些都不説，同學們，讓我們一同回憶：在我們的周圍，在我們的身邊，是否有垃圾從同學的手中滑落，成為路面上醒目的感歎號?是否有隨手丟棄的塑料袋在風中"翩翩起舞"?是否會在廁所潔白的牆壁上看到幾個刺眼的腳印?
同樣的，在你的周圍，是否有人大聲叫嚷，讓你的耳膜陣陣發聾?是否有人口出髒話，污言穢語，招來人們鄙視的目光?是否有人唏噓起鬨，吹口哨，叫人不可思議，令人費解?
當發生這一切的時候，在它們主人的身上其實是丟掉了一樣東西，那就是文明--幾千年來中華民族寶貴的精神財富。這財富世代相傳，它應該在你的身邊：她是路上相遇時的微笑;是同學有困難時的熱情幫助;是平時與人相處時的親切與關懷;是不小心撞到對方時一聲"對不起";是自覺將垃圾放進垃圾箱的舉動;是看到有人隨地吐痰、亂拋亂扔時的主動制止;是走廊內的輕聲慢步;是宿舍裏暖融融的家的感覺。它是一種品質，一種修養，一種受人尊敬的並被大家廣泛推崇的行為。
綠樹紅花，朗朗的讀書聲，暖人的話語，整潔的儀表，那是一幅美麗的畫面。所以當有人離文明遠去的時候，請你温馨地提醒他：你掉了一樣東西。
謝謝大家!
學校課前三分鐘演講稿 篇8
同學們，大家好。今天十分榮幸可以由我來為大家進行課前三分鐘的演講。
首先，我要給大家分享一句話。“我寧願選擇驕傲也不選擇自卑。因為驕傲需要資本，資本需要積累，積累需要汗水，而自卑卻什麼也不需要。”這句話是我在看喬松樓將軍在復旦大學演講視頻時偶然間聽到的。
是的，今天我演講的主題就是自信。
每個人的人生都並非一帆風順，並非永無波浪的湖面。而是一場充滿艱辛，坎坷，曲折，充滿挑戰與挫折的旅途。屬於我們的每一個新的一天都是一次挑戰。在迎接每日的朝陽時，我們需要足夠的自信來克服遇到的困難。
愛因斯坦的“相對論”發表之後，有人曾炮製了一本《百人駁相對論》，網羅了一批所謂名流對這一理論進行聲勢浩大的撻伐。可是，愛因斯坦自信自己的理論必然勝利，對噠伐不屑一顧。他説：“假如我的理論是錯的，一個人反駁就夠了，一百個零加起來還是零。”他堅定了必勝的信念，堅持研究，終於使“相對論” 成為20世紀的偉大理論，為世人所矚目。
同學們，或許我們無法成為像愛因斯坦一樣成為為社會做出極大貢獻的人。但我們依舊應該向他一樣自信的面對一切，面對困難，面對挫折。
居里夫人説過：“我們應該有恆心，尤其要有自信心!我們必須相信，我們的天賦是要用來做某種事情的，無論發生什麼事情，活着的人總要照常工作。”正是自信，支持她在經受了失戀、喪夫、社會上的流言蜚語等打擊之後，兩次榮獲了諾貝爾獎，為人類的科學事業做出了巨大的貢獻。
我堅信，自信是一種力量，一種引領我們堅持的力量。無論身處順境，還是逆境，都應該微笑地，平靜地面對人生，有了自信，生活便有了希望。“天生我材必有用”，哪怕命運之神一次次把我們捉弄，只要擁有自信，擁有一顆自強不息、積極向上的心，成功遲早會屬於你的。
同學們，高中三年必定是一段崢嶸歲月。希望從今天開始，從現在開始，我們都可以把汗水的積累轉化為驕傲，自信的資本。以捨我其誰也的雄心壯志面對我們應該面對的每一次考驗。讓我們的高中生活成為人生光彩絢麗的回憶。
謝謝大家。
學校課前三分鐘演講稿 篇9
今天下午第二節課是體育課，上課鈴聲剛響，潘老師正準備帶我們下樓做廣播體操。突然，教室裏傳來一陣“嗡嗡嗡”的叫聲，一隻馬蜂不知何時從教室的後門溜了進來。坐在最後一排的羅一高首先看到，他大叫：“有馬蜂啊!”同學們一聽大驚失色，有的鑽桌子，有的鑽椅子，還有的把書包反戴在頭上，都在想方設法躲避這個致命的“殺手”……
而馬蜂卻顯得格外悠閒，它東聞聞，西瞅瞅，像一架轟炸機一樣在同學們頭頂上轉來轉去，好像是在尋找攻擊目標。突然，它像發現了什麼，竟朝我飛了過來，我緊張極了，心裏不停地喊着：“別過來，別過來啊!”但馬蜂好像是瞄準了我這個“獵物”似的，在我的頭頂上空、鼻子尖前不停地盤旋，好像在尋思着：“從哪裏‘下口’更好吃呢?”我眯縫着眼睛大氣都不敢出一口，心都提到嗓子眼了!
就在這關鍵時刻，只聽見潘老師大聲説：“同學們不要動，馬蜂不蜇靜止的東西!”説完，他順手拿起一本書，悄悄地踱步到我的跟前，剛想出手——誰料那隻狡猾的馬蜂似乎發現情況不妙，被迫放棄了攻擊任務，“嗖”的一下飛走了，然後靜靜地停留在窗玻璃上，看樣子是等待下一個時機。而這些都沒有逃過潘老師敏鋭的雙眼，只見他緊步跟上，躡手躡腳地走到窗户前，慢慢地舉起手中的“武器”，以迅雷不及掩耳之勢向馬蜂拍去，只聽“啪”的一聲，馬蜂像折了翅膀的飛機一樣，晃晃悠悠地落到地上——墜機了!
全班同學先是一愣，隨即齊聲歡呼起來，教室裏響起了雷鳴般的掌聲……我也長長地舒了一口氣，一直懸在嗓子眼的心終於放了下來。潘老師黑黝黝的臉龐上堆滿了勝利的喜悦，猶如戰勝的將軍一般信步回到講台……
我們的潘老師真是神勇啊!
學校課前三分鐘演講稿 篇10
當走到門前，望了望那破舊的門樓，嘴角微微抽動了一下，邁開了步子，走了進去。走進院後，直奔大雜院西南角的一個小破屋。推開門，裏面只有一張牀、一張桌子、一把椅子，他把鋪蓋及兩個包袱放到了牀上，鋪好牀。把一張雷鋒的畫像，貼到了有點發黑的牆上;把一串風鈴掛到了窗子上面的一個釘子上，風一吹叮噹叮噹……
丁當，一個孤兒，窮的啥也沒有，長的也一般，但有一點不同於常人的地方，額頭上有一條疤，讓人看了就害怕，長約五釐米。他就佩服一個人―雷鋒，他也不知道為什麼。
晚上丁當下班回來，累了一天倒在牀上就睡着了。
“有賊啊!捉賊啊!”
丁當一下子坐了起來，打開門衝了出去……聲音是從剛退休的王大爺屋裏傳出來的。
兩天過去了。
“王大爺，我看你那兩千元退休金，準是西南屋那小子偷的，一看他頭上的疤，就知道他不是什麼好東西!”
“對，準是他，前天我聽見王大爺喊捉賊，馬上就出來了，就看見那小子正溜呢!哼，肯定是他!”
“沒錯，要不啥叫做賊心虛呢?看，不敢回來了吧!”
大家對王大爺丟錢的事議論紛紛。
“我覺得不像他，雖然小偷蒙着頭，我看不清楚。但個頭不太像啊!”王大爺説道
大家有的搖了搖頭、有的歎了口氣，聽王大爺這麼一説，大家都覺得沒什麼好説的了，也就散了。
兩個月過去了。
這天，丁當一拐一拐的走進了那個破大門。
“聽説那個小偷回來了，腿還一拐一拐的。”
“指不定又幹啥壞事了唄!哼!膽子也真夠大的。”
丁當在屋裏聽見了外面的議論，漲紅了臉，呆呆的坐在牀上，他在想……
傍晚，院裏的五、六個壯丁，在王大爺的帶領下，衝進了西南角的那間破屋子，進去一看。空空如也。一張牀、一張桌子、一把椅子。“--的，讓那小子跑了!”王大爺叫道
丁當並非窮，他每月的收入都在，供兩個孤兒上學、吃飯。那串風鈴就是他們送的。他在一次大火中，不顧自己的生命危險，救出了被困在大火中的一家，在出來的過程中，不小心被一塊磚頭砸到了腦袋上，縫了十幾針，留下了一條又深又長的疤……
幾天後，幾個穿制服的人，給王大爺送回來了那兩千元錢。還給王大爺説：“有一個小夥子，為了不讓小偷把錢帶走，腿上讓小偷刺了好幾刀子!”
大家都聽的目瞪口呆。
丁當來到了另外一所小城市。
這天，空氣熱的沒有一點兒風，西下的太陽哄烤着大地。一個小男孩在公路上玩耍，街道兩旁只三三兩兩的行人。
從遠出急馳過來一輛汽車，離小孩子越來越近，30m、20m、10m，路旁的行人，有的尖叫、有的張大了嘴巴、有的瞪大了眼睛……小孩子絲毫沒有察覺自己正站在死亡線上.8m、5m，汽車也沒有要停下來的意思.突然，一個熟悉的身影躥了出來雙手托起小孩，扔到一邊……
“咯吱!”汽車軲轆從他的左腿上軋了過去，旁邊人的，尖叫聲更大了、嘴巴張的更圓了、眼睛瞪的跟乒乓球似的.
汽車開過老遠後，有人跑了過來.“噢!寶貝，有事沒?”一位母親捧着她那哭泣的兒子説，這才扭過頭來問：“先生，受傷了嗎?”説着撩起了他的褲子，看見腿上接着一根折了的木頭……一串風鈴從包袱裏掉了下來.
叮噹、叮噹……
學校課前三分鐘演講稿 篇11
大年七年級的晚上，我和我的堂姐、表妹和嬸嬸還有姑爹一起放煙花。
開始放煙花了，姑爹拿出了一個“小向陽”放在空地上，點燃了引線之後，迅速地跑了回來。“砰砰”絢爛的煙花猶如花朵一般在天空中綻放了，放眼望去，天空被煙花佔據了，五彩繽紛的，像春天的花兒一樣豔麗，像天邊的彩霞那麼耀眼，像高空的彩虹那麼光彩奪目!我們一邊觀看，一邊高聲喝彩，就連膽小如鼠的表妹也被着這美麗的煙花征服了。
這時我忍不住要拿出我最喜歡的一種煙花：煙花棒。嬸嬸點燃了它，它立刻閃爍出迷離的光點，就像無數温柔的小精靈在跳舞。我深深被它吸引了，終於克服膽小的毛病，在大家的鼓勵下，我勇敢地握住它，來回在空中揮舞，在一旁激動的嬸嬸馬上用相機記錄了這珍貴的突破瞬間，並不停地誇我，太棒了!太漂亮了，就像花仙子一樣!
堂姐看到我這麼投入，也在旁邊呆不住，鬧來鬧去的也要親自來放煙花，於是姑爹也給她點燃了一根煙花棒。她一抓到煙花棒，立刻興奮起來，隨舞動的煙花手舞足蹈的，高興得哈哈大笑起來，看她那見牙不見眼樣子，我們都被逗樂了!你若見了這場景，肯定也會忍俊不禁的!
已經非常晚了，我們都依依不捨的去睡覺了。
學校課前三分鐘演講稿 篇12
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好!
今天，我演講的題目是——《文明禮儀，從我做起》。
德國著名文學家歌德曾經説過：“一個人的禮貌就是一面照出他肖像的鏡子。”的確，人們總是根據你的言談舉止評價你。因為，禮貌是人類和諧相處的金鑰匙，只有擁有它才會幸福、快樂。
我們不必埋怨這個社會的文明水平不高;不必抱怨自己的力量太小，對社會的影響不大。試想一下，麪包裏的酵母不是很少麼?可是，僅僅是這一點酵母，就可以讓麪包膨脹數倍。所以，我們每一位同學都應該做這個時代的酵母，讓自己的酵素，在這個社會起到應有的作用。
中國的歷史總是被匆忙地翻過去，但問題並沒有解決，豐厚的遺產總是包裹着問題被永久寄存，而對未來的奢望必然註定了挫敗的宿命。
中國，自古以來就認為自己是禮儀之邦，但現在人們所做的卻早已與其不符。
禮儀在人際關係中的作用是顯而易見的。首先，禮儀是協調人際關係的基礎。人際關係具有互動性。這種互動性表現為思想和行為的互動過程。比如，當你走路時妨礙了對方，你表示歉意後，對方還之你以友好的微笑;當你遭遇天災人禍時，朋友會伸出友誼之手援助你。再比如，人與人之間的互相原諒、互相謙讓等等。其次，禮儀也是人際關係的尺度。人們常以“遠”、“近”、“親”、“疏”來形容人與人之間關係的程度。人與人之間的交往中，往往也根據不同程度，採用不同的禮儀去交往。
烏申斯基曾經説過：“好習慣是人在神經系統中存放的資本，這個資本會不斷地增長，一個人畢生都可以享用它的利息。而壞習慣是道德上無法償清的債務，這種債務能以不斷增長的利息折磨人，使他最好的創舉失敗，並把他引到道德破產的地步”。
不可置否，我們的生活中還存在着許多陋習，例如隨手亂扔垃圾，用詞不雅，浪費資源等等。儘管一個人的力量難以改變些什麼，但是我相信，只要我們大家都攜起手來，任何陋習都可以解決。
文明是自身道德的體現，而公共文明又建立在個人文明禮儀之上。倘若一個人不注重自身的文明修養，他也不會有良好的公共文明。個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊的小事做起。所以魯迅先生説：“中國欲存爭於天下，其首在立人，人立而後凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養。正如古人所説的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養，便有了推進社會公共文明的基礎。
那麼，讓我們從現在開始，告別陋習，走向文明。
我的演講到此結束,謝謝大家!
學校課前三分鐘演講稿 篇13
嘿，大家好，我是30號。今天我演講的主題是：父親。
“一生要強的爸爸，雙手撐起我們的家”，每當我聽見父親這首歌時都會“頭低低眼濕濕(用白話)”可是，儘管如此，我依舊聽他千百遍，別人總是説女孩子愛纏媽媽。可是我認為爸爸同樣是我上輩子的情人這一輩子的親人。我和爸爸之間的故事很多很多，不要説三天三夜，即使給我三年、一輩子，我也有説不盡的感謝言不盡的尊敬。
我一直為我有這麼一個好父親而感到自豪。既然剛開完家長會就拿九年級和高一的家長會對比吧。上星期我像往常一樣去老師家玩，老師説：嘿，你爸爸而家就開心啦，個乖女又翻翻來啦。她説，爸爸在九年級畢業前的哪、那個家長會對她説了一句令她哭笑不得的話。
我爸説：哎，呢個女某用噶啦，正廢材。原因是九年級叛逆的我做了一件非常非常離譜的錯事。經過兩個月的洗禮，我發現我不再是以前的那個我。上星期的家長會同樣是爸爸來參加。出乎意料的是，他遲到了。這是年來他第一次在我的家長會上遲到。當時的情景：9點：“喂，爸，你在哪?”“半個小時半個小時，爸還在新塘。”半個小時後“喂，爸。”“到了到了。五分鐘五分鐘。”當時，我頓時萬分無語。家長會後，很慶幸我能夠活着回到家。爸對媽説，明天一家人出去玩。媽説，怎麼了?考得很好?“小孩子，盡力就好，這次考試算什麼，失敗乃是成功之母。”十五年了，這是我嚴厲的父親第一次對我説這樣的話。
同時，讓我想起另外一件事：上兩個星期我在收拾回校的物品。突然電話響了，當時很奇怪，好好地爸怎麼打電話來了，不是有什麼事吧。接了。“喂，惠惠啊，回到家了嗎?現在是在劉老師那還是回到家了?最近怎麼樣?讀書辛苦不?是不是很累?如果太累書法就別去了，好不好?有什麼需要就和爸爸説。對不起啊，這個星期爸都沒空，一餐飯都沒在家吃，不要怪爸哈，待會去學校，學習努力點，認真點。”掛了電話後，我哭了。這段通話比一切華麗的文章都要華麗。我嚴厲的父親何曾説過對不起三字?父母是世界上最愛我們的人，沒有之一。很多時候，我很想説對不起，可是幼稚透頂的自尊心讓我無法説出口。這微不足道的“謝謝你”，爸，你收下吧。
我的演講完畢，謝謝大家。
學校課前三分鐘演講稿 篇14
感謝大家給我一個上台的機會!
俗話説：“台上一分鐘，台下十年功。”如果一個人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來的。是靠自己的努力、勤奮爭取的。才能主要來自勤奮學習是不可猜疑的。
一個人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來的。比如説德國數學家、物理學家和天文學家高斯。他從小就酷愛學習，一生為科學事業做出了巨大貢獻，但是如果他沒有從小的勤奮努力學習，他也不可能成為著名的科學巨人。沒有勤奮努力的學習是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以説每一位有成就的人都曾努力學習、努力探索過。
學習的關鍵在於“肯學”和“敢學”。如果你的願望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學習最終還是會一事無成的。居里夫人和她的丈夫為了證明鐳的存在，千辛萬苦，冒着可能失去生命的危險，經過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純淨的氯化鐳，並準確地測定了它的原子量，證實了鐳的存在。這是一次多麼讓人驚歎的事實。正是居里夫人的肯做、敢做才證實了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從小“肯學”、“敢學”。
有些人説那些有才能、有成就的人從小就是“天才”、“神童”，像我們再努力有什麼用啊。這種想法是錯誤的，他們是天才、神童，不是天生的，而是來自勤奮的學習。勤奮學習是成為“天才”、“神童”的先決條件。經科學家研究，人是智力是有差別的，但是僅僅是差一點點而已。所以説，“天才”、“神童”是靠人們勤奮學習而成為的。
才能來自勤奮學習，牛頓、愛因斯坦、愛迪生、鄭板橋、白居易的事例都可以證明這一點。有許多的偉人為了造福人類，也作了巨大的貢獻。如李時珍的著作《本草綱目》，他走訪了許多地方，經過27個春秋的艱苦努力寫成了這部鉅作。
狄更斯説過“我所收穫的，是我種下的。”每個人都有機會成為有才能的人，就看你去不去爭取這個機會。才能來自勤奮。我們一定要努力學習。
學校課前三分鐘演講稿 篇15
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好!
捷徑
大家好，今天我要講的題目是捷徑。
一次，在著名企業家報告會上，又一位年輕人向做演講企業家提出這樣一個問題：“請問您過去走過什麼彎路沒有?能不能給我們年輕人指示一條成功直線，讓我們少走彎路呢?” 沒想到這位企業家乾脆利落的回答道：“我不承認自己走過什麼彎路，我只知道自己一直走在成功的路上。成功從來就沒有説只要走一條直線就能擁有它，成功就像山頂一樣，哪裏有什麼直路可以走呢?” 每個人都想找一條更省力氣的路到達山頂。所以人們常常追問已經登頂的人，哪一條是直通山頂的捷徑。那些從山頂下來的人卻説：“山上那有什麼捷徑，所有的路都是彎彎曲曲的。先要到達頂峯，還必須要不斷的征服那些根本就看不到的懸崖峭壁。” 成功之路，絕非坦途。這個世界上有太多的人夢想作者飛機達到成功，上帝是公平的，從來就沒有人有這樣的特權。經歷過一些，才能懂得一些。沒有品嚐過失敗的味道，又怎麼能夠告誡自己如何不失敗;沒有體會過等待的苦楚，又怎麼能夠感悟成功的魅力? 如果你心中存在了這樣的捷徑想法，當稍微碰到一點困難，需要堅持一下時，心中就會打起退堂鼓：這不是捷徑，我應該走另一條路。轉來轉去，總在山腰裏打轉。 中國有句古話叫“欲速則不達”。許多像抄近路、走捷徑、快些到達目的地的人卻往往“不達”還是做好思想準備，踏踏實實的走下去吧。
我的演講到此結束,謝謝大家!