聲音演講稿 篇1
各位尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！我是 號選手，今天我為大家講的故事叫《震撼心靈的聲音》。
20xx年1月22日的這一天，一位老人走進了我的心中，使我久久不能平靜。她就是從醫70多年的胡佩蘭老人。她在病房裏所説的一句話，深深地觸動了我：“病人看完了，回家吧”。
“技不在高，而在德；術不在巧，而在仁。醫者，看的是病，救得是心，開的是藥，給的是情。‘扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩’，你是醫者，救世良藥。” 這是在20xx年《感動中國》欄目中給胡佩蘭老人的頒獎詞。
可令人悲傷的是，這位百歲老人再也聽不到這對她人生中最大的褒獎了。20xx年1月22日，離開了她深深眷念着的病人，遠去了。
胡佩蘭19xx年畢業於河南大學，19xx年， 71歲的她從醫院退休後，每月的退休金足夠她衣食無憂地安度晚年了，但她卻不願意閒着，她
説“活着總得對人有點兒用”。
正是在“有用”思想的激勵下，這位滿頭銀絲、患有嚴重的腰椎病、進出都要坐小推椅的老人，每天都要接待一個又一個病人，從不懈怠，風雨無阻。
在她的心裏，只一個念頭：病人在等她。
20xx年，一個風雪交加的天氣,家人勸她説:“天這麼冷，別去坐診了”.可老人執拗的説:“我們做醫生的要講誠信,更何況我這麼大歲數了,死後不能遺臭萬年啊!”看到老人執意要去，家人只好推着輪椅，穿越了兩公里的路程，到達瞭解放軍醫院。一進門，老人突發心臟病，從樓梯上滾下來摔斷了三根肋骨，經過一番救治，才算安定下來。而這因摔斷了肋骨所休息的兩個月便成了她人生中最長的假期。
老人在醫院總是精神抖擻，很少追求利潤，經常用微薄的收入和退休金給病人墊付醫藥費 。20多年來，除了堅持出診，胡佩蘭還拿出微薄的坐診收入和退休金，在8年間捐建了50多個“希望書屋”。
20xx年，84歲的她成為鄭州市年齡最大的志願者，從此開始了公益事業。她到解放軍3519醫院開設了“愛心門診”，把收入的40%捐贈給希望工程。這一堅持就是十四年。
直到20xx年，老人的身體已陷入昏迷。1月21日晚，她的家人、同事，還有經她治過病的患者都圍在病房久久不願離去······他的兒子似乎感受到老人要説些什麼，側耳伏在身前，只聽虛弱的吐出一句：“病人看完了，回家吧”，她的兒子失聲痛哭，在場的人們也無不為之震撼。而這震撼心靈的聲音便成了她告別人生的最後語言。
胡佩蘭一生心懷大愛，崇德仁厚，以治病救人為天職，直到生命的最後一刻。老人雖然已離我們而去，但是她“不為良將、便為良醫，最喜歡工作”的敬業精神會一直傳承下。在平凡的工作崗位上忠誠履行一個醫務工作者的神聖職責，譜寫了大愛無疆、無私奉獻的感人篇章。她留下的為人服務的精神，將會激勵每個意氣風發的中國少年。
聲音演講稿 篇2
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
我在5年前脱離技術第一線，一年來逐漸脱離管理的第一線，我已經61歲了。微軟的董事長比爾·蓋茨曾經講過：“讓一個60歲的老者來領導微軟公司，這是一件不可設想的事情。”同樣，讓一個61歲的老者來領導方正也是一件不可設想的事情。有一次在北京電視台叫《熒屏連着我和你）這個節目裏，我們幾個人，被要求用一句話形容我們自己是什麼樣的人。李素麗的一句話我記得，她説：我是一個善良的人。”非常貼切。我怎麼形容自己呢？我覺得我是“努力奮鬥，曾經取得過成績，現在高峯已過，跟不上新技術發展的一個過時的科學家”。
我覺得世界上有些事情非常可悲和可笑。當我兀歲在最前沿、處於第一個創造高峯的時候，沒有人承認。我38歲搞激光照排，提出一種嶄新的技術途徑，人們説我是權威，這樣説也馬馬虎虎，因為在這個領域我懂得最多，而且我也在第一線。但可悲的是，人們對小人物往往不重視。有一種馬太效應，已經得到的他使勁地得到，多多益善，不能得到的他永遠得不到。
這個馬太效應現在體現在我的頭上很厲害，就是什麼事情都是王選領導，其實我什麼都沒有領導起來，工作都不是我做的。有時候我覺得可笑，當年當我在第一線、在前沿的時候不被承認，反而有些表面上比我更權威的人要來干預，你該怎麼怎麼做，實際上他確實不如我懂得多。我也懶得去説服他，就採取陽奉陰違的方法，一旦幹到具體活，他根本不清楚裏頭怎麼回事。我現在到了這個年齡，61歲，創造高峯已經過去，我55歲以後就沒什麼創造了，反而從12年前開始連續三年每年增加一個院士頭銜，這是很奇怪的。
院士是什麼，大家不要以為院士就是權威，就是代表，這是誤解。現在把我看成權威，這實在是好笑的，我已經脱離第一線5年，怎麼可能是權威？世界上從來沒有過55歲以上的計算機權威，只有55歲以上犯錯誤的一大堆。（笑聲、掌聲）我發現，在人們認為我是權威這個事情上，我真正是權威的時候，不被承認，反而説我在玩弄騙人的數學遊戲；可是我已經脱離第一線，高峯已經過去了，不幹什麼事情，已經墮落到靠賣狗皮膏藥為生的時候了，（笑聲）卻説我是權威。當然一直到今年61歲我才賣狗皮膏藥，講講過去的經歷、體會，所以有人説：“前幾天電視上又看到你了。”我説：“一個人老在電視上露面，説明這個科技工作者的科技生涯基本上快要結束了。”（笑聲，長時間的鼓掌）在第一線努力做貢獻，那有時間去點是台做採訪。所以1992年前電視台採訪我，我基本上都拒絕了。
現在為了方正有些需要、事業需要，有時候就去賣狗皮膏藥，做點招搖撞騙的事情。（笑聲）但我是到61歲才這麼幹的，以前一直是奮鬥的，所以也是可以諒解的。年輕人如果老上電視台，老賣狗皮膏藥，這個人我就覺得一點出息都沒有。我覺得人們把我看成權威的錯誤在什麼地方呢，是把時態給弄錯了，明明是一個過去時態，大家誤以為是現在時態，甚至於以為是能主導將來方向的一個將來時態。（笑聲）院士者，就是他一生辛勤奮鬥，做出了貢獻，晚年給他一個肯定，這就是院士，（笑聲，長時間的掌聲）所以千萬不要把院士看成當前的學術權威。
在我剛過55歲的時候，我立刻提了一個建議，説：“國家的重大項目，863計劃。學術帶頭人，要小於或等於55歲。”——把我排除在外。這個當然不見得能行，但我還是堅信這是對的。我們看世界上一些企業的創業者。發明家，沒有一個超過45歲的。王安創業時是30歲：英特爾的3個創業者，最年輕的31歲，另外兩個人也不到40歲；蘋果公司的開創者也只有22歲；比爾·蓋茨創微軟的時候是19歲；雅虎創業者也是不到30歲。所以創業的都是年輕人，我們需要一種風險投資的基金來支持創業者，要看到這個趨勢。
我扶植年輕人真心誠意。我們的中年教師，包括我們的博士生導師，都是靠自己奮鬥過來的，都是苦出身，所以我們一貫倡導我們的年輕人做的成果，導師沒有做什麼工作，導師就不署名。當然，外面宣傳報道仍然是“在王選領導下……”我承認我剝削年輕人最多，但是由於大家都知道我並不是主觀上要去剝削年輕人，所以對我也比較諒解，（笑聲）見報以後也不以為然，知道是怎麼回事。扶植年輕人我覺得是一種歷史的潮流，當然我們要創造條件，就是把他們推到需求刺激的風口浪尖上。在這方面我們要創造一切條件讓年輕人能夠出成果，特別要反對馬太效應，尤其在中國，我覺得在中國論資排輩的勢力還是有的，崇尚名人，什麼都要掛一個名人的頭銜，開鑑定會的時候掛一個什麼院士，其實院上根本不懂的。我們打破這種風氣是需要努力的。
名人和凡人差別在什麼地方呢？名人用過的東西，就是文物了，凡人用過的就是廢物；名人做一點錯事，寫出來叫名人軼事，凡人呢，就是犯傻；名人強詞奪理，叫做雄辯，凡人就是狡辯了；名人跟人握握手，叫做平易近人，凡人就是巴結別人了；名人打扮得不修邊幅，叫有藝術家的氣質，凡人呢，就是流裏流氣的；名人喝酒，叫豪飲，凡人就叫貪杯；名人老了，稱呼變成王老，凡人就只能叫老王。這樣一講呢，我似乎慢慢在變成一個名人了，在我貢獻越來越少的時候，忽然名氣大了。所以，要保持一個良好的心態，認識到自己是一個非常普通的人，而且正處在犯錯誤的危險的年齡上，這在歷史上不乏先例。
我的演講完畢，謝謝大家！
聲音演講稿 篇3
各位老師：
大家好！
第一、什麼是聲音
聲音是一種壓力波：當演奏樂器、拍打一扇門或者敲擊桌面時，他們的振動會引起介質——空氣分子有節奏的振動，使周圍的空氣產生疏密變化，形成疏密相間的縱波，這就產生了聲波，這種現象會一直延續到振動消失為止。
聲音作為波的一種，頻率和振幅就成了描述波的重要屬性，頻率的大小與我們通常所説的音高對應，而振幅影響聲音的大小。聲音可以被分解為不同頻率不同強度正弦波的疊加。這種變換（或分解）的過程，稱為傅立葉變換(Fourier Transform)。
因此，一般的聲音總是包含一定的頻率範圍。人耳可以聽到的.聲音的頻率範圍在20到2萬赫茲之間。高於這個範圍的波動稱為超聲波，而低於這一範圍的稱為次聲波。狗和蝙蝠等動物可以聽得到高達16萬赫茲的聲音。鯨和大象則可以產生頻率在15到35赫茲範圍內的聲音。
第二、搜索的原理
網絡爬蟲是搜索引擎的下載系統，它的作用是內容的獲取，手段就是在萬維網中通過鏈接不斷爬取收集各類網頁。但是互聯網的頁面浩如煙海，而且每天不斷有新的內容產生，根據爬取目標和範圍，可以將爬蟲簡單分為以下幾類： 批量性爬蟲：明確的抓取目標和範圍，達到即停止
增量型爬蟲：應對網頁不斷更新的狀態，爬蟲需要及時反應。通用商業引擎一般都是這類。
垂直型爬蟲：只針對某個特定領域的爬蟲，根據主題過濾。
爬蟲在爬取網頁的時候，應該怎樣確定下一步的目標呢？主要有以下策略：
寬度優先：最簡單的方式，即將某個頁面中的鏈接依次加入待爬取隊列。
局部PageRank：PageRank是一種網頁重要性指標，這種方式根據一定時期內的局部PageRank值決定下一步爬取目標 OPIC：當下載當前網頁後，將其重要性平均分給包含的鏈接，每次選取最重要的頁面，不用迭代計算，速度較快。
大站優先：思想很簡單，以網站為單位衡量頁面重要性。 接下來，簡要介紹一下搜索引擎中的一個重要問題：暗網抓取。所謂暗網，是指常規方式很難爬到的網頁，而在網絡中，這樣的網是大量存在的。有的網頁沒有外鏈，有的主要內容存儲於數據庫中(如攜程網)，沒有鏈接指向這些記錄。暗網挖掘是商業搜索引擎的一大研究重點，Google是這樣，百度的“阿拉丁”計劃也在於此。
第三、如何實現聲音搜索
那麼究竟是什麼產生了音色呢？答案是諧波。我們知道聲音是振動產生的，而一個物體來回振動，幾乎不可能一直按照確定的週期振動的。也就是説一個物體發生的同時，會發出很多不同頻率的波（諧波）。這許多不同頻率的波由於相位差很小（也就是相隔時間很短），人是無法單獨分辨的，所以這些波會混合起來一起給人一個整體的感受，而這個感受就叫做音色。正是由於不同的聲音裏所包含的不同頻率的波的頻率，響度，和分佈都不同，才導致了我們能分辨各種聲音。
你可能會有點糊塗。既然每一個聲音都包含很多個頻率的聲波，那我們又是怎麼分辨音調的呢？答案是，一個聲音中某一個頻率的相對量最大的那個頻率決定了聲音的音調。比如説一個聲音裏如果有3單位的444hz（la音）,1單位222hz的頻率，那麼我們聽其來就是la音。而有3單位的444hz，1單位的333hz的頻率，那我聽起來仍然是la音，只不過音色不同罷了。
如果一個聲音中從1到20K赫茲頻率的波都有，並且都是1:1的關係，即相對強度都相同。這樣一個聲音就稱為白噪音，聽起來就和收音機收不信號時的音色一樣。這就是一個人造音色的例子（因為這種聲音再自然界是不會有的）。 也就是説，如果我有2萬隻音箱，每一個音箱分別對應放從
1到20k赫茲不同頻率的聲波。那麼我通過開關不同的音箱，調節每個音箱的音量，從理論上講我就可以得到任何我想要的音色。不論是韓紅的聲音還是孫楠的聲音，小提琴的聲音還是汽車剎車的聲音。
下面用數學的方法來分析一下你所提的例子（覺得頭痛可以跳過數學部分）。
學過物理的人因該知道，我們可以用一個sin或者cos函數來描述一個聲波如 coswt 其中w 就是聲波的頻率。 而我們知道，
任何一個聲音fx都可以寫成下面的形式; fx=a1coswt+b1sinwt+a2cosw2t+b2sinw2t+a3cosw3t+b3sinw3t+ …
這個式子中的 w1 w2 w3 … 就是一個聲音所包含的各種分振動的頻率，a b 就是分振動所佔的分量。 一個聲音所包含各種不同的w1 ,w2 ,w3 和不同的a b 就是形成音色的關鍵參數。一般的，如果w1,w2,w3… 分佈沒有規律，就成為噪聲，而w1,w2,w3…成倍數分佈，就成為樂音。
下面看看，韓紅和孫楠的問題。 我們知道，Do這個音的頻率是261.6赫茲。也就是説他們如果都唱DO這個音的話，261.6這個頻率的聲音肯定是相對量最大的聲音，所以聽起來他們發出的聲音都是DO。但是兩人聲音的其他頻率又個不相同，所以我們能分辨出來是誰場的。
用數學表示就是：（設c=261.6)
f=a1cosct+b1sinct+a2cosw2t+b2sinw2t+a3cosw3t+b3sinw3t+ …
f=c1cosct+d1sinct+c2cosw2t+d2sinw2t+c3cosw3t+d3sinw3t+ …
其中 a1=c1 ,b1=d1 an!=cn ,bn!=dn ( n!=1)
注：“!=”為不等於
總之記住一句話，一個聲音中相對能量最大的那個頻率決定了音調，所有分頻率的分佈不同決定了音色，也就是我們能分辨不同聲音的原因。
補充問題：關於語言的辨別。
這是很有意思的一個問題，充分説明了我們大腦的複雜程度。
首先説一下語言的機制。任何一個字或者是單詞都可以分解成為輔音和元音。比如“他”就是由輔音“t"和元音“a(啊）” 由於輔音發生時聲帶不振動，所以沒有音調，所以不存在你説的問題。而我們是如何區別元音的呢？同樣是通過音色。不過這裏有些不一樣的地方。 你去翻一下學習音標的書，可以發現，所有的元音發聲都建立在不同的口型（包括舌頭的位置）上面。 也就是説區別不同的元音靠的是不同口型。
聲音演講稿 篇4
我只是茫茫人海中微小的一粒塵埃，做着我喜歡的事情，在夕陽西下的時候我走在校園裏靜靜的感受那一份祥和而又單純的時光。我的生活沒有波瀾不驚卻也過的可以每分每秒都能享受到我想要的生活，在我二十歲的生活中一路走來，我知道在遠方的和我一樣的人也在為你的理想前進着，因為我們同樣的在細數我們終將會逝去的青春。我希望所有的二十歲的我們都可以有理想，有抱負，並且可以為之奮鬥，這就是我的中國夢，我能傾聽你的聲音，尤其是對未來的吶喊聲，不比歌唱家華麗，但是卻是擁有屬於我們自己的特性，烙上屬於自己的中國好聲音。
在我的人生典中沒有“沒用”這個，你可以沒有富裕的家庭背景，也可以沒有一技之長，甚至是什麼都可以沒有，但是隻要你可以思考，可以讓大腦運動起來，那麼在我的眼中你也是個可以被稱讚的人。
我很欣賞我朋友的一句話，她説“活着的最基本的事情就是讓自己開心，每一箇中國人的思維都是為父母活着，為工作活着，為家庭活着，那樣子自己就累死了，連最基本的事情都做不了還談什麼讓自己開心。”在我身邊，我看到太多這樣的人了，尤其是自己的同齡人，國小開始就是為了別人的要拿到班裏第一名才是好孩子，乖孩子的話，一直用這樣的思維生活着，學習着，我想問問你們累嗎？我希望每一箇中國的孩子都能知道，你們都是很優秀的，只是優秀的方面不一樣罷了，所以作為國家未來的人才，找到自己感興趣的並且把它做到最好，那就可以了。每每看到那些被家長逼迫着在週末，假期上各種輔導班的孩子，我總會有種説不出來的感覺，我想我可以聽到他們的聲音，一種憧憬春天的風，夏天的雨，秋天的葉，冬天的雪的聲音。我有一箇中國夢，我想讓所有的孩子都能快快樂樂的上學，在純白色的畫紙上，用自己的雙手自己的顏料畫出一個可以讓自己當國王的城堡。
在文的世界裏，我不屬於任何人，我只屬於自己，我想用我自己的文，創造出一個世紀的色彩，也許就是説《灰姑娘》中仙度瑞拉的水晶鞋，是我倔強的文。我想告訴每一個二十歲你，別讓城市的鋼筋水泥禁錮了你的理想，別讓未知的冒險阻止了你要旅行的腳步，其實這些都沒什麼在意的，如果想出門走走，那麼背上你的行囊，打開門一步邁出去，去那個你想去的地方，義無返顧的去，那樣你的青春才不會有遺憾。如果你喜歡打籃球，那麼去籃球場大汗淋漓一番，不要去想工作怎麼辦，感情怎麼辦，等打完籃球再全身心的投入到接下來的事情中就會發現其實心裏沒有惦記的東西，那麼大腦運轉的速度也變快了很多。所以不要去刻意逃避事情，當你想哭的時候就大聲哭出來，想笑就笑出來，心中無雜念才能做到最好。我想傾聽你的聲音，在你最脆弱的時候，最孤獨，最無助的時候發出的聲音，當我聽到它們的時候，我會把他們都關進小黑屋子裏，在裏邊放一盞燈，用光的亮來驅散夜的黑。我有一箇中國夢，青春年華的你們，不要為了一些小事情感到彷徨，我希望你們可以正視自己的想法，別把它壓在心底，因為夢想常在，但是載滿青春的列車不會停下來，一旦錯過就永遠不能重新來過。我想送給你們一首詩，這首詩是偶然間上課的時候在桌子上發現的，不知道它的作者是誰，但是我想也許他有感而發才會去寫的，也許他和我有着一樣的對未來的思考。“一朝春盡繁花落，兩行清淚人不知；嫩筍變竹無逆轉，木已成舟奈若何。”
我們還年輕，我們可以做很多很多的事情，我們可以為理想為夢想去奮鬥，但是我想説的是，走得再遠也別忘了給家裏報個信，小時候，他們是我們的大樹，為我們遮風擋雨，我們總是吵着鬧着要離開他們想要獨自闖蕩，長大後，他們是我們的離別車站，看着我們坐上那趟和他們漸行漸遠的列車，離開家遠了，久了才會發現我們是多麼的想念他們的味道，至少在我們哭泣，難過甚至是迷茫的時候，總會聽到他們説不哭，你做不了的我們給你做。這個時候我能做的只是傾聽一下自己的聲音，因為很久了，總是傾聽別人的聲音後，總會在想，自己的聲音是什麼樣子的呢？夜深人靜的時候，我就會聽到，它告訴我説有他們撐起的天空，我可以做一朵幸福的雲朵。我有一箇中國夢，遠在他鄉的你們，常回家看看，我希望每一箇中國人都有一個和睦温馨的家庭，也許這種話説着有些矯情，但是我還是想説孝順父母，兄弟友愛這就夠了，我不要求中國未來可以站在世界的頂峯，可以科技化，可以高樓密佈，這些都不重要，唯一重要的是我可以聽到人們説，中國，那是一個人人都充滿微笑的國度。
聲音演講稿 篇5
特別高興今天來到《開講啦》現場，咱們有句俗話，叫君子動口不動手，但我這個君子平時都是動手的。在舞台上呢，當然我們都是用音樂跟大家溝通。音樂，對一個人來説，它會讓你的心靈有很多的感知、感受，它可以讓你在看世界的時候，有更多的視角，可以感受到世界給你更多豐富的情感。我其實特別想説，沒有音樂的人生是遺憾的。我真的是特別感恩我父親，他能夠讓我在很小很小的時候，就接觸到了音樂。我還記得在我們家裏，小時候，我父親收集了很多黑膠的唱片，七十八轉的。不知道你們見過沒有？唱機，你們太年輕了。那時候家裏能有一個唱機，是很奢侈的事情。那個七十八轉的黑膠唱片，它一面基本上只能放幾分鐘，不像現在的這個CD呀，或者是USB儲存，可以儲存很多很多東西。那時候一面只是幾分鐘，所以你想一個，比如説貝多芬的《d小調第九交響曲》，我記得是要這麼厚一摞。我就記得我特別痴迷於去放這個唱機，我就看着這些唱片啊，柏林愛樂樂團的貝多芬，又是維也納愛樂樂團，我就特別興奮，聽着這些音樂的時候呢，我就覺得特別開心。這些唱片直到現在，還在我們青島的家裏放着，是我們一個非常珍貴的回憶。
我現在真的是特別幸運，能夠在全世界各地，給來自於不同文化背景的，不同國家的人們來演奏，非常地開心。但是我更開心的是，我能夠去把我們自己的中國的作品，能夠帶給全世界的觀眾。我覺得作為一箇中國的音樂家，我們還是要有使命感，要有責任感。我經常説，如果中國的音樂家，你不去推廣自己的作品的話，誰去幫你推廣。
我演奏的最多的一個曲子就是《梁祝》小提琴協奏曲，它其實完成於1958年，是探索小提琴演奏民族化的這麼一個課題，然後也想西洋音樂民族化，交響音樂民族化，這麼一個課題。我們在演奏它的時候，剛開始的時候會碰到很多問題，因為它是根據中國的這個五聲音階來的，越劇的唱調來的。我們這個小提琴是根據七聲音階的這個結構來設計的，所以拉外國曲子很容易，那個把位啊，各方面都是很準確的，都是很規範的。但是拉到中國曲子以後，像音準啊，跳躍的東西啊，就變得比較麻煩。而且就是説跟外國樂團演奏它，也是一個很大的挑戰，因為外國的這些音樂家，他是很職業的，他拿到一個曲子，他就是看音符，所以他並不理解這個《梁祝》所要表達的意思。
我一開始去國外，演這個《梁祝》的時候挺費勁的，因為我每次都要給他講這個故事。而且那時候吧，這個故事還不太好講，因為它還挺複雜的嘛，那時候我這個英文也不夠好，所以給他們講很長時間，總算他們就弄懂了，懂了以後呢，他們就會表現得比較好。後來我就找到了一個竅門，我就跟他們説啊，這是一個愛情的悲劇，這是中國版的《羅密歐與朱莉葉》，這個行，他們一下就懂了。我也不用説兩年同窗什麼的，又要抗婚等，這個就太複雜了。但是我説有一個地方，我必須要説一下，就是化蝶。因為化蝶是《梁祝》一個重要的思想表達，對於愛情，對於自由的一種嚮往。那《羅密歐與朱莉葉》沒化蝶啊，我説我們中國人還是比較浪漫的，但是你還得給他們稍微講一下，是什麼呢？就説中國人對於情感的一種表達的方式，我們是比較含蓄的。祝英台喜歡梁山伯，她最多就是暗示他，對吧，也沒説出來，但《羅密歐與朱莉葉》不是的，他是在陽台底下喊的，對不對。西方的這種情感的表達，是比較直接的，所以在它的音樂當中，其實也是的，而且它是比較曲折，比較豐富的。所以你在演奏的時候呢，也相對是要比較含蓄一些，把東方人的這種唯美的情感，要把它表達得好一點。
對學習西洋音樂的人來説，這個滑音就是變得非常麻煩，這樣吧，我來給你們展示一下。我問一下，你們知道滑音是什麼嗎？就是這麼一滑，這是滑音，這就是個滑音。西方音樂，它就直接滑，但是這個《梁祝》裏，它有很多種。像剛才這個，它是個小三度的滑音，跨了一個三度，有的時候它是抹音，沒有三度，它只是回了一點。然後有的是從中間滑，有的是從底下滑，所以就是這個滑音啊，對於國外的音樂家，就是個很大的難題了。所以為什麼很多人説，聽國外這個提琴家演奏《梁祝》，覺得不中不外的，就是覺得不地道，其實最關鍵的問題是這個滑音。滑音他沒掌握，因為他就沒聽過越劇，也沒聽過中國的音樂，他怎麼知道這個滑音怎麼滑，所以這個滑音，還是要教他們的。包括有兩段，小提琴和大提琴的這個對話嘛，每一次排練，我都要單獨跟這個大提琴家要練好多遍。他光聽吧，也不能夠完全掌握，也需要我告訴他，就是這些滑音啊，應該怎麼去做，所以這個還是非常具有戲劇效果的，一種情感的表達。
我記得陳剛老師（《梁祝》作曲家之一）曾經跟我説過，有太陽升起的地方就有華人，有華人的地方就有《梁祝》。我記得在1997年，香港迴歸的時候，當時我們組織了一場很大的音樂會，是在洛杉磯好萊塢碗型劇場，那是個很漂亮的劇場，依山而建，觀眾其實是往山坡上去的。當時這個演出，現場有差不多兩萬多觀眾，這個《梁祝》，我這個主旋律一起來，那個掌聲就從半山坡，譁就滾到台前了，那在一般的音樂會上是沒有的。一般音樂會，我們拉着是不能鼓掌的，但是那時候，我覺得大家都是很自豪，聽到了自己民族的非常著名的曲子，也為自己是中國人而感到驕傲。
其實現在，我們的這個社會發展得很快，我們都在求快、求變、求新，對不對。所以我們的生活方式，我們的思維方式，現在都是變得非常快，扯都扯不住。我覺得在這個時候，音樂就可以給我們一些心靈上的撫慰，讓我們沉澱下來，讓我們能夠去更好地感受生活當中的這種美好。很多人覺得音樂，尤其是這個古典音樂，太深奧了，太高高在上了。其實古典音樂沒那麼高高在上，從瞭解它，到真正地理解它，其實你就是少了一個從陌生到接觸，然後再到熟悉這麼的一個過程。我們音樂家其實就應該給你們創造這個過程，希望音樂能夠永遠伴隨着你們，也希望在今後，我能給你們帶來更多美的音樂，謝謝大家。
聲音演講稿 篇6
尊敬的李局長、曾局長，各位老師，同學們：
大家上午好！
今天，我們隆重集會，慶祝實驗中學省級課題成果《最美的聲音》出版發行。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎縣教育局曾局長和李局長，感謝他們對實驗中學多年來的關愛和支持。
近年來，縣實驗中學堅持“教研興校、實驗強校”的理念，以教育質量獎勵辦法為契機，以四優評選為重點，以高效課堂為主線，加強教育科學研究，全面提升學校的教研水平。20xx年，在語文教研組長曾傳華老師的帶領下，語文教研組成功申報了“生活作文”省級研究課題，全校語文老師積極參與研究，主動撰寫論文、主講實驗課，穩步推進課題實驗，經過一年多的努力，課題成果學生作文集《最美的聲音》正式出版發行。《最美的聲音》編輯過程中，老師們積極響應，同學們踴躍參與，展現出激動人心的自強不息、追求卓越的實中精神。在這裏，我代表學校、課題組和編委會，向大家表示衷心的感謝！
《最美的聲音》書如其名，是一本真實的書，是一本美麗的書，是一本有價值的書。入選的每一篇作文，無不是同學們書寫的最熟悉、看得見摸得着的生活，是發自同學們純潔心靈的美好聲音，是同學們對成長、對人生、對社會、對自然獨立思考的產物。每一篇作文，或匠心獨運，或標新立異，或獨抒性靈，或情真意切，有很強的可讀性、藝術性和欣賞性。沒有美好的心靈，沒有對美的追求，沒有厚實的語文功底和嫻熟地運用語言文字的能力，是寫不出這樣美麗的文字的。這些美文，定格我們國中時代的美好記憶，鐫刻着我們學習、成長的印記，放飛着我們人生的理想，這一切，都將成為我們一生中最珍貴的禮物、最美好的懷念。
同學們，《最美的聲音》凝聚了全校師生的智慧、心血和汗水，我希望大家喜歡這本書，研讀這本書，傳播這本書，並以此為基礎，以此為激勵，用我們手中的筆，用我們的行動，去謳歌生活，寫出大寫的人生。同時，《最美的聲音》也啟示我們，生活是作文之源，只要我們熱愛生活、熱愛學習、熱愛寫作，每一個同學都可以寫出美妙的文字，在我們中間，一定會出現新的韓寒、郭敬明、池莉，甚至是莫言。
老師們，我們要以此次活動為契機，夯實教研基礎，紮實集體備課，積極參與課題研究，在教學方法、家校互動、學生管理、培優輔差等方面不斷創新，解決教育教學中的熱點、難點和焦點問題，每個教研組都要尋求新的突破口，用豐碩的教研成果、優異的教育質量擦亮我們的校名，讓實驗兩個字更加燦爛輝煌。我堅信，有上級領導的真心關愛，有社會各界的大力支持，有全校師生的團結一心，我們一定會再次發出最美的聲音，再創實中輝煌！
謝謝大家！
聲音演講稿 篇7
各位老師：
大家好！
特別高興今天來到《開講啦》現場，咱們有句俗話，叫君子動口不動手，但我這個君子平時都是動手的。在舞台上呢，當然我們都是用音樂跟大家溝通。音樂，對一個人來説，它會讓你的心靈有很多的感知、感受，它可以讓你在看世界的時候，有更多的視角，可以感受到世界給你更多豐富的情感。我其實特別想説，沒有音樂的人生是遺憾的。我真的是特別感恩我父親，他能夠讓我在很小很小的時候，就接觸到了音樂。我還記得在我們家裏，小時候，我父親收集了很多黑膠的唱片，七十八轉的。不知道你們見過沒有？唱機，你們太年輕了。那時候家裏能有一個唱機，是很奢侈的事情。那個七十八轉的黑膠唱片，它一面基本上只能放幾分鐘，不像現在的這個CD呀，或者是USB儲存，可以儲存很多很多東西。那時候一面只是幾分鐘，所以你想一個，比如説貝多芬的《d小調第九交響曲》，我記得是要這麼厚一摞。我就記得我特別痴迷於去放這個唱機，我就看着這些唱片啊，柏林愛樂樂團的貝多芬，又是維也納愛樂樂團，我就特別興奮，聽着這些音樂的時候呢，我就覺得特別開心。這些唱片直到現在，還在我們青島的家裏放着，是我們一個非常珍貴的回憶。
我現在真的是特別幸運，能夠在全世界各地，給來自於不同文化背景的，不同國家的人們來演奏，非常地開心。但是我更開心的是，我能夠去把我們自己的中國的作品，能夠帶給全世界的觀眾。我覺得作為一箇中國的音樂家，我們還是要有使命感，要有責任感。我經常説，如果中國的音樂家，你不去推廣自己的作品的話，誰去幫你推廣。
我演奏的最多的一個曲子就是《梁祝》小提琴協奏曲，它其實完成於1958年，是探索小提琴演奏民族化的這麼一個課題，然後也想西洋音樂民族化，交響音樂民族化，這麼一個課題。我們在演奏它的時候，剛開始的時候會碰到很多問題，因為它是根據中國的這個五聲音階來的，越劇的唱調來的。我們這個小提琴是根據七聲音階的這個結構來設計的，所以拉外國曲子很容易，那個把位啊，各方面都是很準確的，都是很規範的。但是拉到中國曲子以後，像音準啊，跳躍的東西啊，就變得比較麻煩。而且就是説跟外國樂團演奏它，也是一個很大的挑戰，因為外國的這些音樂家，他是很職業的，他拿到一個曲子，他就是看音符，所以他並不理解這個《梁祝》所要表達的意思。
我一開始去國外，演這個《梁祝》的時候挺費勁的，因為我每次都要給他講這個故事。而且那時候吧，這個故事還不太好講，因為它還挺複雜的嘛，那時候我這個英文也不夠好，所以給他們講很長時間，總算他們就弄懂了，懂了以後呢，他們就會表現得比較好。後來我就找到了一個竅門，我就跟他們説啊，這是一個愛情的悲劇，這是中國版的《羅密歐與朱莉葉》，這個行，他們一下就懂了。我也不用説兩年同窗什麼的，又要抗婚等，這個就太複雜了。但是我説有一個地方，我必須要説一下，就是化蝶。因為化蝶是《梁祝》一個重要的思想表達，對於愛情，對於自由的一種嚮往。那《羅密歐與朱莉葉》沒化蝶啊，我説我們中國人還是比較浪漫的，但是你還得給他們稍微講一下，是什麼呢？就説中國人對於情感的一種表達的方式，我們是比較含蓄的。祝英台喜歡梁山伯，她最多就是暗示他，對吧，也沒説出來，但《羅密歐與朱莉葉》不是的，他是在陽台底下喊的，對不對。西方的這種情感的表達，是比較直接的，所以在它的音樂當中，其實也是的，而且它是比較曲折，比較豐富的。所以你在演奏的時候呢，也相對是要比較含蓄一些，把東方人的這種唯美的情感，要把它表達得好一點。
對學習西洋音樂的人來説，這個滑音就是變得非常麻煩，這樣吧，我來給你們展示一下。我問一下，你們知道滑音是什麼嗎？就是這麼一滑，這是滑音，這就是個滑音。西方音樂，它就直接滑，但是這個《梁祝》裏，它有很多種。像剛才這個，它是個小三度的滑音，跨了一個三度，有的時候它是抹音，沒有三度，它只是回了一點。然後有的是從中間滑，有的是從底下滑，所以就是這個滑音啊，對於國外的音樂家，就是個很大的難題了。所以為什麼很多人説，聽國外這個提琴家演奏《梁祝》，覺得不中不外的，就是覺得不地道，其實最關鍵的問題是這個滑音。滑音他沒掌握，因為他就沒聽過越劇，也沒聽過中國的音樂，他怎麼知道這個滑音怎麼滑，所以這個滑音，還是要教他們的。包括有兩段，小提琴和大提琴的這個對話嘛，每一次排練，我都要單獨跟這個大提琴家要練好多遍。他光聽吧，也不能夠完全掌握，也需要我告訴他，就是這些滑音啊，應該怎麼去做，所以這個還是非常具有戲劇效果的，一種情感的表達。
我記得陳剛老師（《梁祝》作曲家之一）曾經跟我説過，有太陽升起的地方就有華人，有華人的地方就有《梁祝》。我記得在1997年，香港迴歸的時候，當時我們組織了一場很大的音樂會，是在洛杉磯好萊塢碗型劇場，那是個很漂亮的劇場，依山而建，觀眾其實是往山坡上去的。當時這個演出，現場有差不多兩萬多觀眾，這個《梁祝》，我這個主旋律一起來，那個掌聲就從半山坡，譁就滾到台前了，那在一般的音樂會上是沒有的。一般音樂會，我們拉着是不能鼓掌的，但是那時候，我覺得大家都是很自豪，聽到了自己民族的非常著名的曲子，也為自己是中國人而感到驕傲。
其實現在，我們的這個社會發展得很快，我們都在求快、求變、求新，對不對。所以我們的生活方式，我們的思維方式，現在都是變得非常快，扯都扯不住。我覺得在這個時候，音樂就可以給我們一些心靈上的撫慰，讓我們沉澱下來，讓我們能夠去更好地感受生活當中的這種美好。很多人覺得音樂，尤其是這個古典音樂，太深奧了，太高高在上了。其實古典音樂沒那麼高高在上，從瞭解它，到真正地理解它，其實你就是少了一個從陌生到接觸，然後再到熟悉這麼的一個過程。我們音樂家其實就應該給你們創造這個過程，希望音樂能夠永遠伴隨着你們，也希望在今後，我能給你們帶來更多美的音樂，謝謝大家。
聲音演講稿 篇8
各位老師：
大家好！感謝《教師報》教育家成長工程辦公室為我們了一次學習的機會，創設了和大家一起交流的平台，很高興站在這裏與來自全國各地的班主任老師共同探討班主任藝術，我為我的交流起了一個很動聽的名字叫《聆聽花開的聲音》，做班主任工作註定了與各式各樣的學生打交道，面對各種各樣的問題，所以班主任本身就寫滿了故事，我想和大家共同分享我與學生的故事。如果每一個學生都是一朵花的話，我認為花開有聲，朵朵不同。
我和的第一個故事是讓花兒悄悄綻放：
蘭生，是一個各方面都很不錯的孩子。一次，學校徵集學生作品到櫥窗展示，她高高地舉起了手，我把這個任務交給了她，幾天後，她拿來了她的作品。她的作品是一幅十字繡，繡的是兩個栩栩如生的小熊，當看到小熊的時候，我驚呆了，同學們也驚呆了，都源於小熊的惟妙惟肖。在櫥窗裏展出之後，參觀的人絡繹不絕，看到的人讚不絕口。
看到這樣一個機會，我為她寫了一個細節：
巧手繡天工
放在我面前的是一份與眾不同的作品，不是書法，不是繪畫，而是一幅十字繡作品，我看着那彷彿印上去的一對小熊，難以想象它是你的一雙手，幾乎和底紋融為一體，處處和諧，處處勻稱，現在它擺在學校的櫥窗裏，像一團火焰給校園以無限的熱情，像一面旗幟，給七三以無尚光榮。
我把這個細節寫在了後黑板上，讓她和同學們寫感言，同學們都很佩服她的巧手，都用羨慕的眼神看着她，可我發現她一點高興的表情都沒有，在感言處未留下一個字，情緒也一天天地低落下來。
有一天，她悄悄地遞給我一張紙條，我和學生有個約定，我給他們寫的細節要求留言，我以為她是給我的回覆，可一看卻吃驚非小。
上面寫着：
“對不起，老師！”我欺騙了您，當初是因為出於對您的承諾，所以我一定要做出一份屬於自己的作品，但那幅十字繡並非我的手，當然也不是我的作品，出於對您的一次承諾，我把它交給了您，但從未想過因此而得到些什麼，看到您的細節我非常慚愧，現在把事實告訴了您，老師，對不起……
看到她的表白，我的心波濤起伏，原本我是想表達對蘭生優秀的關注和欣賞，我並不知道十字繡背後的故事，而此時，有一種發自心底的衝動讓我很是興奮和喜悦，我甚至覺得這份表白比任何成績更讓我欣喜，孩子一定在擔心我的反應吧，是會批評？還是會拋棄？……我不能有片刻停頓，立刻把我的所想告訴了她：
誠實高於一切
你的對不起，老師，把我鎮住了，你告訴我你欺騙了我，那幅十字繡作品並非出於自己的手，對此深感愧疚，可愛的小姑娘，你知道嗎？看到你的坦白的話語，我比看到你的十字繡作品時還要高興，還要感動，十字繡作品是用手繡的，而你的表白卻是用心寫的，這需要的是勇氣和戰勝自己的力量。
之後幾天，她慢慢恢復了平靜，重新找回了自我，那個陽光又充滿自信的女孩再次回到了教室裏。無意間，我翻看她的書的時候，有一張疊得很整齊的紙片滑落，原來她悄悄地把我的細節收藏了起來。
我與學生的交流得益於細節教育，細節教育就是老師關注每一個學生，在日常生活中發現他們的細節，用筆把它們記錄下來傳遞給學生。都説關注是愛學生的具體表現，可我們做班主任工作的都知道對學生的均等關注是何其困難？我們把更多的關注給了優等生，希望他們越學越好，給了學困生，希望他們有所進步，可很多默默無聞的學生常常成為我們忽略的對象，我喜歡用細節教育的方式達到與每一個學生的溝通。説理也好，説教也罷，很少帶給學生心靈的觸動，但如果老師傳遞的是一份真切的關注，那不僅是搭起了一座溝通的橋樑，更重要的是它讓教育潤物細無聲，對孩子潛移默化的影響，像蘭生，就是細節教育的意外收穫，細節教育彌補了教育不能面面俱到的不足，不阻擋每一個學生成長的腳步，細節教育讓每一朵花悄悄綻放。
關注教育細節，才能有真正意義上的教育成功。我謹守這樣一句教育箴言，與大家一同分享：
觀察不到學生細節的教育是目中無人的教育；
不善於捕捉學生細節的教育是缺乏技巧的教育；
記憶中不存儲學生細節的教育是缺少真愛的教育。
總之，沒有細節的教育是粗糙的教育、不完美的教育！
我和的第二個故事是讓花兒鬥豔芬芳。大家看到的這張照片是我現在的學生們，我們正在上積極教育班會，我一會兒再向大家解釋何為積極教育，只想先問大家一個問題，當我們自習課走進教室的時候，學生們什麼樣的表現容易鎖定我們的目標，是奮筆疾書、刻苦努力的學生？還是竊竊私語、不思進取的學生？下面我就講我兩個學生的故事：
主人公一：
雷振林，這是國小出了名的搗蛋大王，據同學們反應，每天到老師那被告率100%，我講一件小事大家就明白這是一什麼樣的學生，自習課，同學們都上自習，他實在閒來無事，蹲在桌子下面，用鋼尺把地板磚與地板磚相接的地方一一清理乾淨，別人在那業，他在那忙得也不亦樂乎。學習不用提，沒有會的，但凡會一點，也不能閒成這樣。針對這種情況您會怎麼做？我開始尋找這孩子的閃光點，尋找讓這個孩子在校園裏留下來的動力。聽説他有一與眾不同的特長，因為他爺爺是祖傳中醫，從小就讓他背古醫書，小時候也不明白什麼意思，但他確實背了很多古醫書，瞭解了這件事之後，我們班內開展了尋找班級達人的活動，大家不妨看看他背古醫書的樣子，請看視頻。
自從開展這個活動以後，他好像忽然就有了着落，對他爺爺的古醫書愛不釋手，常常偷偷地看，我規定必須完成作業以後才能看，那個每次作業都缺席的他，現在寫得最快，根本沒有閒工夫去幹別的事，就想成為名副其實的班級達人。
主人公二：
和他差不多的還有一女孩，與他不同的是這女孩很內向，不喜歡學習，更不喜歡張揚，整天悶在自己的小世界，可唯獨喜歡唱歌，看，在我們積極教育班會時她的歌聲多動聽。請看視頻。
這兩個孩子只是我們積極教育班會的兩個小主角，他們或許沒有非常高的成績，但依然在校園裏能找到屬於他們的快樂。原因就是積極教育，積極教育是近幾年教育的一種最新模式，傳統教育重在糾錯，像剛才我問大家，進教室我們首先看到的是什麼，是錯誤，找到學生錯誤，然後幫他改正，這就是傳統教育，可積極教育則不同，積極教育重在建設，教師用積極地眼光發現學生的閃光點，給學生展示的舞台，讓他們在成長的道路上少一些挫折，找到更多的快樂。
也許在學習的舞台上，雷振林、劉菁不是佼佼者，但誰又能説他們沒有成長呢？或許將來雷振林會成為最好的醫生，劉菁會成為出色的歌手，關鍵在於我們是否激發了學生的潛能，是否喚醒了學生心中的巨人，讓他們在成長的路上走得更順暢。
我和的第三個故事是：讓花兒經歷風雨。
他並不知道，我利用心理學中的成功心範能增強人的自信的法則，才喚醒了他心中對數學的那份自信。我很慶幸我讀了一些書，掌握了一些技能，才能成為學生成長過程中的引路人。
對學生的班級管理不僅僅是有愛的問題，更重要的是會愛的問題，我們應該掌握愛的技巧，用科學幫助孩子成長，運用愛的藝術，讓孩子體驗成長的快樂，增強愛的智慧，做一個會愛的班主任老師。
當看到蘭生重獲陽光般笑臉的時候，當看到雷振林、劉菁陶醉在自己中醫與音樂的世界的時候，當看到孫浩拿着113分的數學成績興奮得手舞足蹈的時候，我的心裏有一股暖暖的東西流動，大家都曾有過這樣的體會吧，每當這個時候，我的心總被幸福充斥着。我真希望我的每一次與學生交流都能起到立竿見影的效果，但我更懂得成長需要等待，而學生的成長恰恰是我們的收穫，讓花兒滋養我們的生命，晚一些又有何妨？
聲音演講稿 篇9
第一、什麼是聲音
聲音是一種壓力波：當演奏樂器、拍打一扇門或者敲擊桌面時，他們的振動會引起介質——空氣分子有節奏的振動，使周圍的空氣產生疏密變化，形成疏密相間的縱波，這就產生了聲波，這種現象會一直延續到振動消失為止。
聲音作為波的一種，頻率和振幅就成了描述波的重要屬性，頻率的大小與我們通常所説的音高對應，而振幅影響聲音的大小。聲音可以被分解為不同頻率不同強度正弦波的疊加。這種變換（或分解）的過程，稱為傅立葉變換(Fourier Transform)。
因此，一般的聲音總是包含一定的頻率範圍。人耳可以聽到的聲音的頻率範圍在20到2萬赫茲之間。高於這個範圍的波動稱為超聲波，而低於這一範圍的稱為次聲波。狗和蝙蝠等動物可以聽得到高達16萬赫茲的聲音。鯨和大象則可以產生頻率在15到35赫茲範圍內的聲音。
第二、搜索的原理
網絡爬蟲是搜索引擎的下載系統，它的作用是內容的獲取，手段就是在萬維網中通過鏈接不斷爬取收集各類網頁。但是互聯網的頁面浩如煙海，而且每天不斷有新的內容產生，根
據爬取目標和範圍，可以將爬蟲簡單分為以下幾類： 批量性爬蟲：明確的抓取目標和範圍，達到即停止
增量型爬蟲：應對網頁不斷更新的狀態，爬蟲需要及時反應。通用商業引擎一般都是這類
垂直型爬蟲：只針對某個特定領域的爬蟲，根據主題過濾。 爬蟲在爬取網頁的時候，應該怎樣確定下一步的目標呢？主要有以下策略：
寬度優先：最簡單的方式，即將某個頁面中的鏈接依次加入待爬取隊列
局部PageRank：PageRank是一種網頁重要性指標，這種方式根據一定時期內的局部PageRank值決定下一步爬取目標 OPIC：當下載當前網頁後，將其重要性平均分給包含的鏈接，每次選取最重要的頁面，不用迭代計算，速度較快
大站優先：思想很簡單，以網站為單位衡量頁面重要性。 接下來，簡要介紹一下搜索引擎中的一個重要問題：暗網抓取。所謂暗網，是指常規方式很難爬到的網頁，而在網絡中，這樣的網是大量存在的。有的網頁沒有外鏈，有的主要內容存儲於數據庫中(如攜程網)，沒有鏈接指向這些記錄。暗網挖掘是商業搜索引擎的一大研究重點，Google是這樣，百度的“阿拉丁”計劃也在於此。
第三、如何實現聲音搜索
那麼究竟是什麼產生了音色呢？答案是諧波。我們知道聲音是振動產生的，而一個物體來回振動，幾乎不可能一直按照確定的週期振動的。也就是説一個物體發生的同時，會發出很多不同頻率的波（諧波）。這許多不同頻率的波由於相位差很小（也就是相隔時間很短），人是無法單獨分辨的，所以這些波會混合起來一起給人一個整體的感受，而這個感受就叫做音色。正是由於不同的聲音裏所包含的不同頻率的波的頻率，響度，和分佈都不同，才導致了我們能分辨各種聲音。
你可能會有點糊塗。既然每一個聲音都包含很多個頻率的聲波，那我們又是怎麼分辨音調的呢？答案是，一個聲音中某一個頻率的相對量最大的那個頻率決定了聲音的音調。比如説一個聲音裏如果有3單位的444hz（la音）,1單位222hz的頻率，那麼我們聽其來就是la音。而有3單位的444hz，1單位的333hz的頻率，那我聽起來仍然是la音，只不過音色不同罷了。
如果一個聲音中從1到20K赫茲頻率的波都有，並且都是1:1的關係，即相對強度都相同。這樣一個聲音就稱為白噪音，聽起來就和收音機收不信號時的音色一樣。這就是一個人造音色的例子（因為這種聲音再自然界是不會有的）。 也就是説，如果我有2萬隻音箱，每一個音箱分別對應放從
1到20k赫茲不同頻率的聲波。那麼我通過開關不同的音箱，調節每個音箱的音量，從理論上講我就可以得到任何我想要的音色。不論是韓紅的聲音還是孫楠的聲音，小提琴的聲音還是汽車剎車的聲音。
下面用數學的方法來分析一下你所提的例子（覺得頭痛可以跳過數學部分）。
學過物理的人因該知道，我們可以用一個sin或者cos函數來描述一個聲波如 coswt 其中w 就是聲波的頻率。 而我們知道，
任何一個聲音fx都可以寫成下面的形式; fx=a1coswt+b1sinwt+a2cosw2t+b2sinw2t+a3cosw3t+b3sinw3t+ …
這個式子中的 w1 w2 w3 … 就是一個聲音所包含的各種分振動的頻率，a b 就是分振動所佔的分量。 一個聲音所包含各種不同的w1 ,w2 ,w3 和不同的a b 就是形成音色的關鍵參數。一般的，如果w1,w2,w3… 分佈沒有規律，就成為噪聲，而w1,w2,w3…成倍數分佈，就成為樂音。
下面看看，韓紅和孫楠的問題。 我們知道，Do這個音的頻率是261.6赫茲。也就是説他們如果都唱DO這個音的話，261.6這個頻率的聲音肯定是相對量最大的聲音，所以聽起來他們發出的聲音都是DO。但是兩人聲音的其他頻率又個不相同，所以我們能分辨出來是誰場的。
用數學表示就是：（設c=261.6)
f=a1cosct+b1sinct+a2cosw2t+b2sinw2t+a3cosw3t+b3sinw3t+ …
f=c1cosct+d1sinct+c2cosw2t+d2sinw2t+c3cosw3t+d3sinw3t+ …
其中 a1=c1 ,b1=d1 an!=cn ,bn!=dn ( n!=1)
注：“!=”為不等於
總之記住一句話，一個聲音中相對能量最大的那個頻率決定了音調，所有分頻率的分佈不同決定了音色，也就是我們能分辨不同聲音的原因。
補充問題：關於語言的辨別。
這是很有意思的一個問題，充分説明了我們大腦的複雜程度。
首先説一下語言的機制。任何一個字或者是單詞都可以分解成為輔音和元音。比如“他”就是由輔音“t"和元音“a(啊）” 由於輔音發生時聲帶不振動，所以沒有音調，所以不存在你説的問題。而我們是如何區別元音的呢？同樣是通過音色。不過這裏有些不一樣的地方。 你去翻一下學習音標的書，可以發現，所有的元音發聲都建立在不同的口型（包括舌頭的位置）上面。 也就是説區別不同的元音靠的是不同口型。
聲音演講稿 篇10
各位親愛的老師、同學們：
光拂星榆，時光荏苒，當我們的人生日曆翻至十八年華，我感到非常榮幸在這場成人禮上發言。當歷史的迴音同時代的腳步一齊敲響，我們應當以“雛風清於老鳳聲”的自許與擔當，傾聽歷史，邁向未來。
誠如先哲所言：“我們是歷史的迴音。”歷史的長河生生不息，回望即是歲月崢嶸。我們看見前仆後繼的覺醒之土，看見烽火狼煙，看見鴨綠江邊最可愛的人們。我們聽見“外爭主權、內懲國賊！”聽見“北平之大，_已容不下一張平靜的課桌了”，也聽見勝利的歡呼和那句擲地有聲的“中華人民共和國中央人民政府，在今天成立了”。
各位親愛的同學們，我想歷史的聲音之於我們，不應當只是歷史書上寥寥數語，我們要看到的是燎原星火的源頭，竟是如此的渺小而孤勇；我們要學習的是那挺身而出的勇毅與擔當。隨時代的腳步踏浪前行。
1992年恢復大學聯考之際。一位剛參加完大學聯考的年輕人在日記本中寫下“我只是剛好踩在了時代團鼓點上”。那麼新時代的我們，即將進入十八歲的我們，是否聽到了時代更激越的鼓點、是否已經邁開向未來的腳步？
吾輩奮發踔厲矣，國亦因此強。”魯迅先生諄諄的教誨就是那歷史的聲音，激勵着青年一代的奮鬥。當曹源二度站上《自然》雜誌的封面，當90後為主的嫦娥團隊將“常城五號”送往月球，當5G的核心成員成為Z時代的青年，我們應當相信：青年一代的我們才是這個時代最美的風景。
青春恰時來，我與我的國同在。同學們，我們已經邁開向未來的腳步，走在為明天奮步的路上。我們不應重踏莎翁口中“充滿聲音和光熱，此外空無一物”的世界；不應當成為時代下為利益而奔波的lZ，而是傾聽歷史的聲音，謹記着歷史的教誨，以昂首之姿從新時代的巴別塔下直抵天堂，解開人生的斯芬克斯之謎，找到自已前行的目標與意義，做自己理想國國君王。
共青團中央在五四百年之際發問於現當代的青年。你，是否還是1919年那個少年？我想，我們足，亦不足。雛風清於老鳳聲，我們懷揣那時代的孤勇、擔當與初心，走在新時代的路途之上。前途未遠，吾輩亦此步履不停。
願十八歲的我們行走在人生路上、邁向未來的時候，也不忘聽一聽歷史的迴音，走得更坦蕩，更堅毅。也祝每一個我們成年快樂，前程似錦。
謝謝大家，我的發言到此結束。
聲音演講稿 篇11
各位老師：
大家好！
美國林肯總統據説他的音調是經長久磨練，才有此成果的。在美國不僅是政治家，就是企業家想功成名就，口才是重要條件之一，所以練習發出理想的聲音，是一個重要的課題。在日本等國發音練習十分受重視，因為在商業社會中，電話使用率高，並利用電視電話進行會議，聲音的重要也更加提高。所以專門指導發音的練習班十分流行。
聲音建立形象的例子，在日本有田中角榮，他磁性的沙啞聲音，有利地他的聲望。中曾根首相咬字晰，給人精明的感覺。
雖然有些人認為聲音的好壞是天生的，其實聲音可以控制到某一程度，應該要能充分掌握自己的聲音，並用最好的聲音與人交談。
（1）控制聲音的第一步是要了解自己聲音的特性。雖然聲音並非隨時都相同，有些人在早晨聲音沙啞而不穩定。根本無法説話，所以在自己的聲音中，那一種聲調最能給人好印象，就應好好把握，多加練習，遇到重要生意要商談時，便可用最好聲音贏得機會 。
（2）剛開始可把自己的聲音錄下來，最好是錄自己與他人自然交談的聲音，才能真正知道自己平時講話的腔調、速度、習慣等，把帶子反覆聆聽，找出自己説話的優點與缺點。
（3）聲音大小也是重點之一，聲音洪亮的人給人正直的感覺，所以説話一定要清楚而堅定。聲音小的人多半對自己的話沒有信心，與人談生意時，若聲音太小將缺乏説明力，一定要説得清楚、明朗，這是談生意的歷害武器，只要認真努力地練習，一定可運用自如。
（4）多數人會有些經驗，當坐姿不正確時，發音也會感困難，可見姿勢與聲音有密切的關係，不良的姿勢不可能發出悦耳的聲音。歌手演員們為了發出好聽的聲音，都是先從姿勢訓練開始。因為姿勢良好不會壓迫聲帶，可以毫不費力地發出響亮的聲音。
訓練姿勢的方法是站立在牆壁旁，肩岬骨和腳跟緊靠牆壁，此時腰部有一拳頭寬的空隙，這就是能發出好聽聲音的基本姿勢。
坐着説話時要儘量伸直脊椎骨，這樣説話時易擴張胸部，聲音也較易發出，這是自己可以感覺到的。 而且，如果覺行今天聲音不太對勁，多注意姿勢就可改善聲調，並輕輕練習ia、ia、ia的聲音，便可改善。若緊張而發不出聲音時，可做深呼吸，或與同事聊聊，鬆懈緊張的情緒。
腹部呼吸法美化聲音
良好的姿勢，就是可以做腹部呼吸的姿勢，好的聲音需要很多新鮮氧氣來幫助發音，所以要有能充分補充氧氣的呼吸法，也就是利用橫隔膜的腹部呼吸法。
腹部呼吸法的效果：
1、腹部和胸部均能儲存氧氣，使呼吸長久連續，並保持聲音不紊亂。
2、能放鬆肩部、喉嚨、頸部的緊張，預防發現變調的聲音。
3、聲音大小、音質、説話速度較易控制。
要了解自己目前的呼吸是腹部呼吸或胸部呼吸，可用下面的方法檢查。
站在鏡前觀察，若呼吸時肩膀會上下起伏，就是胸部呼吸。
學習腹部呼吸有一個簡單的方法，就是平躺在牀上或潔淨的地板上練習，儘量發出Y、Y、Y的聲音，並將手置於腹部，看腹部是否上下起伏，這就是腹部呼吸。
把話含在嘴裏，聽起來令人着急，不但如此，這樣的説話態度缺乏訴求力、誠意及説服力，甚至語意表達不清。要將自己的意思清清楚楚表達給對方，第一要點就是張開尊口。當你發Y的聲音時，是否能容得下直徑三公分的圓筒呢？有這樣的張口程度，才能發出最清楚的聲音。
學習發音要從a、i、u、o、e五個音開始，練習清楚的發音，説話的音質將有很大的改善。
首先站在鏡頭注意口形是否正確，五個音重複練習，嘴巴張開的程度，由大到小依序為a、o、e、u、i。
其次，話語完畢時，語尾要清晰，這樣不但把話清楚地傳達給對方，也博得好感。如語尾有奇怪的音調，一定會留下不好的印象。談話時應面帶微笑，顯出友善、温和的表情。