類型:團隊建設
時間:30分鐘
材料及場地:迷失叢林工作表及專家意見表,教室及會議室
適用對象:所有學員
活動目的:通過具體活動來説明,團隊的智慧高於個人智慧的平均組合,只要學會運用團隊工作方法,可以達到更好的效果。
操作程序
1、培訓師把“迷失叢林”工作表發給每一位學員,而後講下面一段故事:
你是一名飛行員,但你駕駛的飛機在飛越非洲叢林上空時飛機突然失事,這時你必須跳傘。與你們一起落在非洲叢林中有14樣物品,這時你們必須為生存作出一些決定。
2、在14樣物品中,先以個人形式把14樣物品以重要順序排列出來,把答案寫在第一欄。
3、當大家都完成之後,培訓師把全班學員分為5人一組,讓他們開始進行討論,以小組形式把14樣物品重新按重要順序再排列把答案寫在工作表的第二欄,討論時間為20分鐘。
4、當小組完成之後,培訓師把專家意見表發給每個小組,小組成員將把專家意見轉入第三欄。
5、用第三欄減第一欄,取絕對值得出第四欄,用第三欄減第二欄得出第五欄,把第四欄累加起來得出一個個人得分,第五欄累計起來得出小組得分。
6、培訓師把每個小組的分數情況記錄在白板上,用於分析:
小組 | 全組個人得分 | 團隊得分 | 平均分 |
1 | |||
2 | |||
3 | |||
4 |
7、培訓師在分析時主要掌握兩個關鍵的地方:
1)找出團隊得分低於平均分的小組進行分析,説明團隊工作的效果(1+1大於2);
2)找出個人得分最接近團隊得分的小組及個人,説明該個人的意見對小組的影響力。
有關討論:
1、你對團隊工作方法是否有更進一步的認識?
2、你的小組是否有出現意見壟斷的現象,為什麼?
3、你所在的小組是以什麼方法達成共識的?
/將以下內容打印給學員/
物品清單 | 1個人順序 | 2小組順序 | 3專家排列 | 個人和專家比較(3-1) | 小組與專家比較(3-2) | |||
1 | 藥箱 | |||||||
2 | 手提收音機 | |||||||
3 | 打火機 | |||||||
4 | 三隻高爾夫球杆 | |||||||
5 | 七個大的綠的垃圾袋 | |||||||
6 | 指南針 | |||||||
7 | 蠟燭 | |||||||
8 | 手槍 | |||||||
9 | 藥箱 | 一瓶驅蟲劑 | ||||||
10 | 大砍刀 | |||||||
11 | 蛇咬藥箱 | |||||||
12 | 一盒輕便食物 | |||||||
13 | 一張防水毛毯 | |||||||
14 | 一個熱水瓶 |
第6步:計算個人得分(第4步總和)
第7步:計算團隊得分(第5步總和)
第8步:統計小組中最低個人得分
第9步:計算個人得分低於團隊得分的總和
第10步:計算個人得分的平均數
專家選擇
藥箱6 手提收音機13
打火機2
3支高爾夫球杆11
7個大綠色垃圾袋7
指南針(羅盤)14
蠟燭3
手槍12
一瓶驅蟲劑5
大砍刀1
蛇咬藥箱10
一盒輕便食物8
一張防水毛毯4
一個熱水瓶9