會後感言 篇1
新學期已過了兩個月了，幼兒園各個方面都循而有序地運行着，是時候要讓家長們進一步瞭解我們的幼兒在園情況，增加家園的溝通，從而收集更多更好的家園聯繫資料，交流雙方的教育經驗和方法。開好家長會，老師需要做好充分的準備，良好的語言與技巧，以及與家長溝通的耐心。以下是我開了家長會後的心得體會。
一、做好開會的充分準備。
在家長來之前，做好場地的環境整理佈置，和座位的安排，舒適的環境能讓人們敞開心扉來交談;老師以及保育員都要準備好會上談話內容，用微笑迎接家長們的到來，做好家長簽到工作，清點人數，以便會後還要了解沒能出席的家長情況。
二、調整心態，詳細做好報告。
在會上發言，發言者最忌語言不清晰，説話緊張。作為班上的老師，家長會的引導者，持着自信，保持微笑，用親切的語言去詳細介紹幼兒在園學習、生活以及護理的情況，讓家長全方位的瞭解情況，讓每一位家長都能更放心的把孩子交給幼兒園、老師。光説還不夠取得家長的信任，我們還詳細的介紹了我們老師如何進行對幼兒的全面發展教育，就是用的是什麼教材，每週計劃怎麼制定，孩子如何上課，學到了哪裏，得到了什麼知識;保育員還詳細的介紹了自己為幼兒每天做的保育工作，這些都是家長們非常關心的問題，家長們都很耐心的傾聽我們的講解。
三、對現象，給予家長温馨提醒。
家長會有很多理解錯誤的現象，一些家長對於自己孩子的錯誤就直接當面批評，不打不成材;有的人認為在幼兒園有老師教育孩子就夠了，回家就不管了;有的人在家裏，為了趕時間，看孩子吃得慢了，乾脆拿過來喂，缺乏老師對孩子的那種耐心;有的人還沒認識對接送孩子來園遲早問題的存在;早上來園沒按照規定去醫生那進行晨檢;放學後，讓幼兒逗留幼兒園玩耍的安全問題等等。根據以往家長們對教育問題，保育問題，安全問題等等的誤區，我們也給予他們温馨的提醒，提醒他們保持耐心去教育孩子，提醒他們注意幼兒接送的安全，提醒他們配合幼兒園的各項工作，等等。
四、根據孩子的特點，與家長進行交流。
我們作為老師，需要對班上的幼兒的特點都瞭如指掌，因此與家長交流時，能説到重點，令家長信服。通過老師和家長之間的交流，家長與家長之間，讓我們更多的瞭解了孩子在園、在家的一些表現。
五、收集反饋信息，加強家園聯繫。
聽了我們的介紹，家長們對幼兒在園情況都有一定的瞭解了，更進一步加強我們的家園力量，需要多傾聽家長的意見，想法，所以我們發了反饋表，希望能收集更多可貴的建議。家長一個好的建議也會讓我們受益匪淺。
家長會結束後，很多家長對我們的工作都表示滿意，有了這些支持，有了這些信任，我們將更加努力的做好自己的工作，關心照顧好每一位幼兒。通過這一次的交流，促進了我們家園的感情，所以我們老師和家長要本着一切為了孩子而去努力，讓我們的孩子健康、快樂、活潑、茁壯的成長!
會後感言 篇2
發言人：
天若有情隨人願，還我們同學少年。憶往昔，歲月崢嶸，思緒萬千。看今朝，歡聚一堂，笑談當年。想明天，分手亦難，相聚亦難。人生難得幾回醉，今日美酒最香甜。再過數十年，我們重相見——雖然會白了頭髮少了牙，但我們的情誼還會這般濃，笑聲還會這般甜……
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。不知不覺中校園一別已有多年了，世間有這麼一種情感，雖然不能時時相聚，但卻能一見如故，這就是同窗之情。忘不了那個七月流火的日子，依稀還記得那個告別的晚會，依稀還記得宿舍樓前那些整裝待發的行李，還有那分別時的擁抱和淚水，帶着年輕的夢想，帶着和同窗離別的傷感揮別了學校，踏上了社會，誰知這一揮手就是許多載。
十幾年風華歲月，彈指一揮間。當年的我們，正值青春年少，風華正茂；如今正經歷着風雨閲讀着滄桑。人在年輕的時候可能不是很在乎過去歲月中曾經發生過的事情，但隨着年齡的增長，就明顯的懷舊起來。近日，出於大家不約而同的相約，全班同學在高中畢業後再度聚首，歡敍一堂。聚會是那樣的令人激動，是那樣的開心，昔日的同學雖然多年沒見了,但感覺還是那麼熟悉、那麼真切、那麼自然。大家相見的第一刻竟是那樣地放縱、那樣無拘無束地驚喊、打趣戲謔、握手、擁抱，彷彿忘記了自己的年齡，彷彿又回到了校園。彼此想説的話太多，有聊不完的前塵往事，有説不盡的離情別緒，更有道不完的喜悦滄桑。
那一張張笑臉依然親切，那一聲聲呼喚宛如從前，感慨於記憶力之強竟然可以叫出每一個同學的名字以及其在班級裏的座位號。似乎靦腆的繼續靦腆，直率的繼續直率，張揚的仍然張揚，老練的依然老練。但歲月的印痕，還是分明的刻在了那些久違的面孔上，不覺讓人慨歎不已。每個同學的生活都發生了很大變化，每個人都在耕耘着自己的方田，每個人都有自己的收穫。好在我們雖然懷舊，卻還不曾到傷感的年齡，相見的喜悦還是貫穿在整個相聚的過程中。聊聊當年學校的趣事，説説其他同學的狀況，談談各自的工作和家庭，真是有説不完的話題。似乎記憶停留在過去的時光中，那種青春和朝氣又一次的光臨，在這個情比紙薄，人與人之間的交往越來越功利化的時代，沒有摻雜一絲利益的同學聚會，可以讓我們暫時生活在童話般的世界裏。對於參加聚會的同學來説，取得什麼成就並不重要，因為每個人都在不斷地以各種方式、方法來證明自身的存在與價值。我們或許沒有必要去計較身份與地位的高低，也沒有必要去苛求財富的多少，只要珍惜這來之不易的彼此共處的時光就可以了。
時光荏冉，歲月如歌，回首高中生涯，我們不僅收穫了學業，更收穫了友誼！回顧那青春燃燒的歲月，是那麼的美好、那麼的親切！同桌的笑聲記憶猶新，老師的教誨至今難忘！回首風風雨雨，有太多的感慨，有太多的追憶。如今的我們，已為人夫，為人妻，為人父，為人母。步入社會，成家立業後，才知道青春的虛妄。原來的英雄豪氣，變成了今天的兒女情長。當年有着無數夢想的我們，如今可能只有老老實實面對現實。不過我們依舊知足，因為我們找準了屬於自己的人生軌跡。年輕的夢想、激情已難覓蹤跡，剩下的是務實、更務實！為家人、為朋友、為社會，擔負起自己應盡的責任。儘管歲月的風霜已經悄悄地爬上眼角，可歲月的積澱，讓我們有着更加豐富的人生色彩；生活的磨礪，讓我們有着更加沉穩的人生態度！
只有經歷了春天，才能領略到百花的芳香，只有體驗過同窗的情誼，才能懂得生活的美妙。我們歡聚一堂，撫今追昔，我們舉杯同慶，放歌舒懷。為同學之情地久天長，乾杯！
相聚是短暫而又歡欣的，在充滿激情的聚會之後，互道珍重，又要各奔東西了，之後又將是長長的別離，但友情的芬芳會給我們平淡的生活增添一縷和煦的陽光。數十年聚散兩茫茫，不思量，自難忘。走上社會，方知校園生活的美好；經過洗禮，才知道惟有同學友情的可貴。美好的中學時光，恰似流光溢彩的畫卷，烙在我們記憶的深處。往事如煙，温馨如昨，相聚使我們重温起那一同走過的日子，回憶起那段激情燃燒的歲月！歷久彌新，永不褪色！
親愛的同學，讓我們懷着一顆誠摯的心，將那段芳香的記憶讓大家分享，把真摯的祝福寫在臉上，把珍藏的友誼帶在身邊。我們相信，這份真誠的情懷，這瓣帶露的花心，會把你的生活裝點得更加絢麗多彩！讓同學感受你的快樂，分擔你的煩惱，分享你的幸福！聚會畫上一個完美的句號，也是新的開始。讓我們舉杯，共同祝願：祝長者身體康健、萬事順心！祝同窗事業發達、生活美滿！祝下一代健康成長、青出於藍而勝於藍！不要問我們何時再相逢，也不要説天下沒有不散的宴席，我們期待着下一次的重聚，期待着到老的時候，還能象今天一樣年輕！
20xx年通州職高06數控（3）班全班同學聚會籌備委員會
20xx年10月
江蘇通州
會後感言 篇3
50年前的此時，我們從陝西煤校畢業前，50年後的今天我們相聚鄭州。經過籌備組的積極籌備，今天我們才得以重聚。讓我們忘記身上的職位和光環，拋開人生的成敗和尊卑，靜靜地坐在一起。讓我們暢想過去的美好時光，珍惜今日暫短的相聚，讓我們緊緊相擁，傾訴離別的愁緒，感動此時，回憶在明朝。
我們當中很多同學是50年來的首次相聚。我代表會議籌備組對積極參加的同學表示感謝，也為未參加的同學感到遺憾！50年在每個人的人生道路上，都佔有不小的空間，如果再過50年，我們還能相聚嗎？恐怕那時我們是心有餘而力不足，此刻我暢議如果那時我們還都健康的活着，我們依然相聚鄭州！同學們都在各自的人生道路上行進着，奔波着。想當年，我們還都是與世懵懂的孩子，如今的我們都為人父母的長者，肩負了生活和工作重擔。50年的歲月，雖然摧老了我們的容顏，卻給我們帶來了睿智和經驗；雖然磨平了我們的稜角，卻給我們帶來了沉穩和老練…
憶往昔，我們風華正茂，激情洋溢。曾記得，我們奮力拼搏爭集體的榮譽，記得有一年我們同時榮獲先進班級和先進團支部；在學校走廊的黑板上，物探8811總是紅旗飄飄。我們每天晚自習前總是齊唱着青春的歌曲，每個月總有一次同學生日會，曾記否每每下午兩節課後溜冰場上那手拉手的身影，乒乓台前那跳動的身姿，排球、籃球場上那運動的身型，以及夜幕降臨後校園操場上，林蔭路上仨兩成羣細語傾心的交談！也不乏苦讀之人。我們嘻笑着，我們追逐着，在陽光下，在操場上，在綠麥浪中，在滿山遍野的油菜花叢中，在影院裏，在罕井的大街上，無不留下我們青春的倩影。曾一起渴求知識、增長智慧、憧憬未來。50年的分別，50年的思念，回想起學校生活的樁樁件件，依然是那麼清晰，彷彿就在昨天，讓人激動不已。結實50個年輪，沉澱我們的人生，50個年月卻使兩年的友情積成為27年的金字塔，而且繼續積蓄着！50年的翹首期盼終於化成了今天的歡聲笑語，匯成了你我心潮澎湃的歌。我們不再是青春年少，太大的容顏改變，不改的是那份真誠的牽掛！我們灑下的是笑語，傾訴的是衷腸；珍藏的是友誼，淡忘的是憂傷；收穫的是夢想，放飛的是希望。
這些年，也許你過的很好，那讓我們共同分享您的快樂。也許你並不如意，那讓我們共同分擔您的困苦，因為我們曾經是最最快樂的集體。請記住：無論你春風得意，還是正遭挫折，無論你貧窮還是富貴，同學永遠是你堅強的後盾。
儘管由於種種原因，我們曾疏於聯絡，可同窗之情不曾改變，同學之間的牽掛和思念不會變，相互之間的祝福更不會變。今天，我向參加此次聚會的同學們表示衷心的感謝，感謝大家拋開了工作、家庭來出席，向今天未能到會的同學表示誠摯的問候和美好的祝願，在座的每一位同學都在想念着你們。
美好的語言豈能傾述我們此刻的心情！經歷了短暫的相聚我們不得不再次分手，天下焉有不散的宴席？讓我們在交流中增加幸福，讓高速發展的電子產品成為我們的幫助，我們可以通過電話、QQ、微信、微博以用更新的產品中找到更好的交流平台，我們雖然天涯海角但卻天涯咫尺，讓我們把此次同學聚會當成人生的驛站，願各位同學帶着相聚的動力，彼此鼓舞，彼此帶動，相信我們的生活會更美好！
最後，祝大家身體健康、家庭幸福、事業騰飛、心想事成！
會後感言 篇4
20xx年8月27日，夏末的一個晴朗的日子，明亮的陽光照耀着城市的每一個角落。一大早起來我非常的激動，並不是因為這天正好是我的生日，而是因為我要去泡桐樹國小參加女兒的第一次家長會啦！
來到校園，一片藍色的海洋在亮麗的陽光下顯得格外美麗，充滿了活力。來到一年級四班的教室，幾位和藹可親的老師熱情的迎接着。很順利的找到了座位，坐着雖然很緊促的課桌椅，心裏卻是美滋滋的。
泡小是我們全家一直夢寐以求的地方，是孩子夢想的起點。能夠如願以償的來到這裏，我們格外珍惜這來之不易的機會。沒錯！我所看到的，所聽到的，所感受到的，正是我們所期盼的，甚至還有很多是意外的驚喜：
驚喜之一：小小紅領巾
紅領巾是班主任周彬老師帶給我們的第一個驚喜。當週老師告訴我們按時到的“同學們”有一份小小的禮物就藏在課桌裏頭的時候，我們低頭一看，一條鮮紅的領巾差點讓我們呆住了。那都是許多年以前的夢了吧……差不多三十年以前了，當初的我也是懷揣着對紅領巾的無限嚮往慢慢成長起來的……當我戴上這條鮮紅領巾的時候，我熱切的盼望着，這條引領着無數代人積極進取的光榮的紅旗一角也依然會引領着女兒走向進步，走向成熟……
驚喜之二：開學典禮
伴隨着《運動員進行曲》的節奏，踏着整齊的步伐，家長們在班主任和下班老師的組織下安靜、有序的來到操場列隊，參加新生家長學校的開學典禮。莊嚴的升旗儀式、神聖嚴肅的《泡小教師宣言》、細緻温馨的《家長宣言》，無一不讓家長們興奮、激動、感動、震撼。陳杰校長的講話令泡爸泡媽們深切感受到泡小人對教育的投入和專注，感受到濃濃的泡小文化。
驚喜之三：泡爸泡媽的介紹
這是整個上午最讓人感到温馨和趣味的環節。五十多位泡爸泡媽們一個個登台介紹自己的家庭、孩子，暢談自己的親身感受。或幽默、或深情，都表達了對泡小老師和學校的無比信任以及家校共育孩子的決心。來自不同職業、不同地方的泡爸泡媽們因為泡小相聚到了一起，因為愛走到了一起，因為緣分又同成組為了一年級四班，我相信，所有的泡泡娃們也會因為共同的理想和追求成為相親相愛的一家人！
驚喜之四：一起做運動
在充滿激情與活力的音樂聲中，在體育老師的組織帶領下，全體泡爸泡媽們與老師們一起做起了健美操運動。儘管很多人動作都跟不上，但都認真的跳着，全情的投入着。夏末的天氣還是炎熱的，但從每個人的額頭滲出的汗水不再帶着鹹味，而是充滿着快樂。想象着自己的孩子將要在這樣愉快、和諧、充滿活力的氛圍着度過最寶貴的童年時光，我們的心中就盪漾着無比的幸福和驕傲……
不知不覺中，活動已經結束了。今天的“重返校園”活動，不僅勾起了家長們兒時的美好回憶，調動了家長參與教育的熱情和積極性，而且也在學校與家長之間架起了一座溝通的橋樑，為學生的健康成長創造和諧的教育環境。正如陳杰校長所説——相識是緣分，相處是藝術，相聚是開始，愛使我們相聚在一起。從今天開始，我們相約泡桐樹下，有了共同的目標，促進每個孩子最大可能發展與進步，有了共同的追求，給孩子最美好的童年，給人生最堅實的起步！
會後感言 篇5
家長會是幼兒園常見的家園溝通形式，也是幼兒園教師直接面向家長的一大形象工程。這次家長會，從策劃到完善，到最終的實踐，讓我們教師成長了很多，也學到了很多。從家長們臉上的笑容和結束時不捨的腳步，都讓我們對召開下一次家長會信心百倍。得到引領很重要，當然，實踐、反思更是不可或缺，所以我在想，本次家長會的成功不得不考慮以下幾點：
一、成功離不開園領導的重視和年級組長給我們的幫助。
園領導非常重視本學期的開學家長會，提早為我們梳理了內容提綱，大會小會上一致強調什麼是重點要講的，什麼是必須要講的，還鼓勵我們運用多媒體，採用豐富的形式。年級組長也非常用心，為我們準備了上學期期末測查分析報告和有關幼小銜接方面的資料，還經常詢問我們準備得怎麼樣了，需不需要幫助。園領導的重視和組長的關心給了我們莫大的動力。
二、成功離不開充分的準備。
為了確保家長會的質量，保證孩子們的父母能參加，我們將家長會的時間改在了週末星期六上午。為了不讓早到的家長無所事事，我們準備了很多以往幼兒自制的圖畫書供家長們傳閲。本次家長會重點要向家長介紹早餐改革的目的和意義，鼓勵全部孩子都能積極地參與晨間鍛鍊，於是我們就思考從晨間鍛鍊下手，讓家長生動地瞭解我們的晨間鍛鍊。在孩子們和老師一起認真鍛鍊做遊戲時，我們拍下了他們的精彩瞬間；還找來鄧超老師為我們錄製了早操活動的視頻；在家長會的時候讓家長們觀看。家長們滿意的笑容和駐足的腳步，讓我們感覺到這樣的準備是必須的。
三、成功離不開班級教師間的相互協助。
本次家長會我們既有分工又有協助。在制定本次家長會提綱時，我與班長黃老師就商量：她作為班長重點講班級幼兒的發展情況和一些事務性的工作；我執教的是早期閲讀課程，結合4月的讀書節活動，我重點在親子自制圖書方面為家長做引領。為了我們的這個自制圖書的活動能順利開展，也為了家長們能從我的引領中有所獲，我上網查閲了很多資料，並將我以前的經驗進行了梳理。向家長介紹了自制圖書的價值和意義，重點在自制圖書主題的來源和製作要求兩方面給家長做了引領。在開家長會時，她講，我負責記錄和家長的簽到；我講，她負責記錄和簽到；保育教師負責為家長們準備開水和幾個來園孩子的照顧。
此次家長會，雖然比較成功，但是在後來年級組交流中我們也感到，在家長資源利用，家園互動這一塊上我們是比較缺失的一個環節。其實，我班幼兒家長中有許多高學歷家長，也有教育界的同行，還有很多關心和願意幫助班級教師促進班級工作的家長，但是在本次家長會上，我們沒有考慮到這樣一個環節，沒能請一些較為優秀的家長站出來做一些引領和推動。在以後的家長會上我們會做這方面的嘗試。
會後感言 篇6
15年前青春年少的我們，懷着對未來美好的憧憬匆匆散去，以後的日子裏，同學間多數都了無音訊，但彼此的情誼從未因時間、空間的轉移而間斷、淡忘！15年後，已為人夫、為人妻、為人父母的我們，歷坎坷磨難，品人生五味，感歲月輪迴後，被時光推在彼此面前，激動、意外、欣喜、感動、慶幸等等，好像所有的字眼都無法形容此刻相見的感覺，一次次緊緊的握手、一個個深情的擁抱、一雙雙濕潤的眼睛，如有什麼東西漫過我們的喉嚨，堵住我們的呼吸，我們知道，那是觸動了我們內心深處久久不為所動的一種感情，“親愛的老師同學們，15年後，我們相見了，母校，我們來了……”
回憶篇
當我們參加完小升中的考試後，焦急、害怕的等待考試成績的公佈，等待着“**中學錄取通知書”的到來，等待着這所在家鄉小有盛名的重點中學把帶入學業的殿堂。分分秒秒，日日夜夜個期盼中，我們自豪的説“**中學，我來了！”
一聲聲電鈴聲，一句句“立正、稍息、一二一”口號聲，一排排整齊的隊伍，一個個喘息的樣子，一副副愁苦的表情（因為班主任老師特別嚴厲，中途不準停頓，而且還要比別的班級多跑二百米，特狠），開啟了國中學習生活的第一課-----晨跑；清晨的陽光灑向校園，曬在跑步歸來的我們身上，好舒服，頓覺累意減半！校園廣播站傳來“第六套廣播體操，預備起”清脆悦耳的旋律聲……早操時間結束後，大家紛紛步入教室，開始一天的學習----早自習（當時我們好像都不吃早點，是嗎？不記得了）。教室裏面靜悄悄沒有一個人説話，都趴在桌上默背，估摸着後面的大個子同學們也有人看言情小説，前面坐的也想看，只是身體太小擋不住怕被老師看見！哈哈！
“a2+b2=c2”、“老太太的裹腳布又臭又長”、“杜懷智還懷智了我看你是懷了點糞”説話幽默風趣、只要看你一眼就把你嚇的連正確答案都忘記的數學老師，習慣性動作時不時屢屢自己的劉海（講課時，動作、神情、聲音配合到位，亂了髮型！）；還有一位數學老師，頭髮卷卷的（心裏想，這位老師挺時尚啊！），表情永遠都那麼嚴肅，雖然不打人不罵人，但是誰都不敢搗亂；小小的，胖胖的，經常扎一根馬尾辮，高高的很可愛的英語老師，只要電鈴一響，拿着小尺子和教案以最快的速度走到講台，“standup,please sitdown” 開始了26個字母的教學（還記得小尺子是幹什麼用的嗎，誰不會背英語，男的挨尺子打，女的彈腦門）；帥氣十足、温文爾雅上課時不時看看窗外，時不時看看教案，時不時還抿嘴一笑的物理老師讓我們認識了牛頓，知道了異性相互吸引、同性相互排斥（指電池的正負極），也讓我們明白了力的作用是相互的道理；有個性，充滿自信但不張揚，説話義正言辭，觀察力敏鋭的語文老師，眼鏡老往下掉，但是根本不影響他滔滔不絕的給我們講述課本以外的好多知識，同學們聽的雲裏霧裏，心裏想“真是這樣的嗎？”；化學實驗中物質的反應過程本來就應該循序漸進一步一步的，而化學老師是個急性子他往往很迫不及待的將化學物質一併倒進去，讓它自己慢慢反應……下課鈴一響，大家火速回到宿舍，拿起暖壺、飯盒分工協作，打水的打水打飯的打飯，雖然饅頭又大又黏糊燴菜湯湯水水、清澈見底但是吃的津津有味，真是驗證了窮老師餓學生的老話啊！（後來才知道，當時老師們一個月工資不到二百元）那個時候中午不睡覺，晚上睡的也少，十點最後一個晚自習結束後，很多好學生還要點上蠟燭繼續再學習，因為宿舍太冷了，回去也睡不着！現在才明白，當時校長為什麼給每個宿舍就分那麼一點點煤，就是為了讓學生們多去教室學習，讓老師們多去教室監督學生們學習，同時學校經費控制還合理，一舉兩得。這一招真狠，不得不佩服，釜底抽薪啊！
大家是不是要問，夏天的時候幹嘛去了？每天早早的，班級第一、第二、第三名同學來的一個比一個早，拿着英語書、語文書在榆樹林裏背課文，一個比一個聲音高，好像非得讓住在隔壁的英語老師聽見了才行！英語老師當時就住在班級的東面，僅一牆之隔。
白天的時候，一些大個子同學們，三五成羣去糧站附近找小女女聊天，因為他們覺得自己玉樹臨風，很瀟灑且充滿自信，這就是資本！晚上則蹲在小樹林裏談論班裏的小女生，不知道説什麼了被班主任老師聽到全部叫到班裏一頓狂抽！後來才知道好像是某些人對某些人有點小情懷！還有一些人，星期天接收到父母寄來的“郵件”（全是好吃的乾糧，我記得多數是肉醬、饅頭片什麼的）飽餐一頓後，下河捉魚，上山逮松鼠，綠草地裏美美的睡覺！擁抱藍天、白雲、綠地、高山，擁抱整個世界，其實估計也想擁抱哪個美女！（哈哈，我猜的）
寒冬時節的夜晚，大家睡不着，凍的嗖嗖的！男生宿舍裏七嘴八舌，熱火朝天的聊天以衝散屋裏寒冷的涼氣，正聊的高興之餘，班主任老師通一腳，把門踹開，猶如一團洶洶火焰潑了一大盆涼水澆滅了所有人的笑聲！頓時所有人耷拉着腦袋，上身穿着棉襖，下身僅穿一條秋褲，站在屋外，接受關於“誰説了超級難聽髒活”的嚴刑逼問，長達好幾個小時，最後一名同學勇敢的承認，估計班主任也凍的嗆不住了，本事件就此結束！
其實女生宿舍也一樣，大家一天的學習太緊張了，好入容易回到宿舍，總得找點話題輕鬆一下，於是也開始談論班裏的那些男生們，門口也有放哨的，但是一不小心也有被班主任老師聽到的時候！咱們班任太愛偷聽，下次再見了得批評批評，當時苦於敢怒不敢言，現在終於敢説了，一定得説出來，否則再憋個十年八年該憋壞了！
當時的26號男生宿舍有條不成文的規定，每個人必須給女生寫封情書，不能不寫！而這項任務則非常光榮的落在了班裏相貌堂堂、才華橫溢的一位男同學身上！為了這個艱鉅的任務，他冥思苦想、把當時流行的情歌啊、情詩啊等等全部整理出來，一鼓作氣一人代筆寫了二十幾封，雖然每封內容都不同，但是清晰而熟悉的筆跡還是讓聰明的女生一眼就能認出都是出自一人之手，從此他則成為班裏的花心大蘿蔔，眾女生口出狂言“好傢伙，一個人給二十多個女生寫情書，一看就沒動真情，拿袋套住抽他！”
所有的一切，都沒有影響我們的學習，大家來自不同的地方，為了學業，共同生活在一起，見證了男女同桌間清晰的三八線，幫助了還不太會洗衣服的小弟，照顧了患有輕微中耳炎和偶爾生病的小同學，用心輔導了學習較差的同學，所做的一切都為了我們大家能共同進步。我們是團結的、和諧的充滿快樂的班級，我們是積極的、向上的勤奮學習的班級，正如某同學説到“我初次來到這個班，感覺真不適應，每節自習課上，不管有沒有老師，教室裏一片寂靜，沒有一個人説話，真佩服！”是啊，氛圍很重要，環境很重要，一個集體的凝聚力更加重要。
歲月流轉，時光荏苒。鳳吹過年華，許生華髮。很懷念那時的你我，更懷念那若水的錦年！
人的記憶是那麼的神奇，往往一片浮雲，一首歌，一個路口，就會勾起曾經的往事。那些往昔，隔的遙遠，卻從不曾走丟……
感動篇
15年間，我們每個人所走的路不盡相同，或春風得意，或平平淡淡，或艱難坎坷，或輝煌無限…… ，無論人生如何浮沉，也無論世事如何變遷，我們都沒有忘記這份真摯的、真切的師生情、同學情！在相聚的日子裏，此情此景，由衷感動！
今日的重逢，總覺得來的太遲又來的太快。無數次期待又無比激動，以至於夢魘中都是老師的面容、同學的身影。現實中，同學間親切真誠的詢問各自的家庭、生活、事業，真誠的神情、懇切的話語是那麼的舒服，舒心！純真、無邪、未摻雜任何雜質，清澈透明的情誼彷彿回到了15年前，沒有任何芥蒂、簡單單純而又無知快樂的年代！
如今，各位老師、同學已悄然遠去，此時，大家都感歎我們重逢的時光如此短暫，我們無法把她留在現實，只能留在每人的心底，讓她永遠保鮮！
已為人母的樊筱娟，帶着嗷嗷待哺的小晨晨從西安回到久違的家鄉，久違的母校，忘記了旅途的勞累，忘記了作為母親的辛苦，帶着懂事、可愛的小晨晨與大家時時刻刻在一起，從呼和浩特到察右中旗，從母校到黃花溝，從白天到深夜，從徒步下山到坐車返回，從晴天到雨天。每一次地點的變換、空間的轉移小晨晨都是給媽媽那麼爭氣、長臉，從不哭鬧、一直乖巧的陪伴大家完成快樂的旅程！因為小晨晨似乎明白，“媽媽雖然離大家距離有點遠，但是大家跟媽媽的心貼的很近很近，我要表現棒棒的，不惹媽媽不開心！”
敬愛而又尊敬的各位老師放棄了週末家人團聚，休閒喝茶、輔導孩子學習的時間，與大家在一起。宴席前一句句肺腑之言，一份份諄諄教誨，一副副飽經世事的面容讓我們永遠銘記心間；臨行前不捨的相送，百般囑咐，讓我們淚流滿面！此時只有一個聲音，親愛的老師們，望你們多加珍重，今後的工作不要太過辛苦！
樂趣篇
樂趣一：曾記得在我們班裏，男生佔三分之二，女生最多佔三分之一，完全按照男女同桌來安排座位，不大可能，所以有好多男同學直至畢業也沒有過一個女同桌。7.12晚上宴席開始之前，崔雲鵬同學終於把埋藏了15年的不滿説了出來“肖老師，上學的時候就沒給我安排個女同桌，一直以來對你都挺有意見，今天，您無論如何都得給我安排一個女鄰桌，要不然我會抱憾終生，一輩子記住你！”接下來一片鬨堂大笑，結果是：崔雲鵬的左右確實坐了兩位女同學！
樂趣二：從呼和浩特坐大巴至察右中旗的路上，大家輪流發言或是講笑話、唱歌，其中不乏有講的一般般沒把大家逗樂的，也有唱的跑調找不見北的，但為了會被大家認識、銘記再怎麼也得露個臉，其中史建軍同學説：“我一定得囑咐好大家，以後走在路上別把我當成付笛生熱情相擁了啊！那樣我多尷尬和失望呀！”……
樂趣三：從察右中旗返程途中，經過兩天的交流與溝通，同學們記憶最深處的故事歷歷在目，兩人一對，三五個一夥，七八個一堆不停的講述着，大約過了一小時，喜愛鑽研、思考問題的王忠心同學自編、自導、自己主持的“刨根問底---”欄目開播了！ “請講述您青春期懵懂的情懷發生在哪個時期”的提問拉開了本欄目的序曲，由於各位同學的大力配合和幾位助手的通力合作本欄目收視率非常高，凝聚車上所有同學的目光，更有同學豎起耳朵探出頭使勁的聽！先後刨出了五名同學是在國中時代產生的懵懂情懷，雖然還有一名同學最終沒有告訴大家和她的懵懂情懷有關的那位男生，但是“刨根問底---”欄目組已經把她列入下一期節目的開篇，相信她會公佈，敬請期待！
樂趣四：返程途中，除“刨根問底”欄目外旅途中“打大A”的活動也非常熱鬧，本來制定的遊戲規則是：五人一組開始打牌，如果誰輸了誰下去再換別人上來繼續打，結果玩的太高興了，輸、贏都不想退，最後為了讓更多的同學參與到本活動，大家重新定了規則：如果男同志輸了就脱衣服從上往下了脱，女同志輸了從下往上脱！（別怕，因為女同志怕冷，穿的很多，慢慢脱不着急！）結果是，等快回到呼和浩特的時候女同志才剛脱了襪子，男同志連背心都脱完了！
收穫篇
兩天的相處、交流，我們重温了母校的親切，重温了昔日的師生情、同學情，腦海中最深處的記憶重新變得清晰、真切而又是那麼難忘；這一次的相聚，更拉近了我們彼此的距離，雖遠在天邊，但近在咫尺，因為我們知道我們的心貼的更近了，今後將更加掛念！一個個同學的名字，一張張笑臉深深的讓我記住了你們，是因為你們，讓我度過了愉快的兩天，忘記了工作的煩惱，生活的瑣碎，人生的迷茫，兩天裏，彷彿置身於世外桃源，忘乎所以，久久無法回到現實中！
會後感言 篇7
今天召開家長會，我很激動，回家後一直在想着家長會上的情景，頗有感觸。
為了開好家長會，我準備了發言稿，把學生的近況逐一回憶了一遍，對近期的班級工作做了總結。
到會的家長很多，教室裏黑壓壓的坐滿了人。由於事先我把學生的作業本放在了相應的位置，家長到來之後就可以看到孩子的作業。
個別家長迫不及待地找到我，談學生的近況，我都儘可能地説了一些很中肯的話，使得家長保持足夠的耐心進教室開會。
首先，先聽了一堂我的課，和往常一樣，我認真的備課，心裏想着：千萬別出什麼亂子，要讓家長知道，學生放到我手裏很安心。
家長座談會開始了，先是請了學生代表及學生家長代表發言，從中我聽到了學生和家長們的心聲。接着，我從班級的男女生比例到班級的管理給大家做了簡單介紹，提出了我對學生的期望以及對家長的要求。家長似乎對這一類的學生的轉變很感興趣，聽得很認真。接下來，我對於家長通常教育孩子的誤區做了指導，看的出來，我説的那幾種誤區在他們身上或多或少都存在，因此他們很感興趣，有的人居然尷尬地笑着點着頭。
我儘可能的不談學生的缺點，而是從家長的思想、做法上進行分析，談家長的語言行為對孩子的影響，談家庭環境對孩子的影響，談社會大環境對學生的影響……從而讓家長把對孩子過高的期望，對孩子行為的疑惑轉移到對自己語言行為以及心態的剖析上。很多家長回顧自己的做法之後有了新的看法。
提起對學生的期望，我講述了一些專家的做法和建議，家長們聽得津津有味。教室裏靜極了。比如，我舉了一個例子：加入今天孩子的作業有5道題，他只做對了2道題。作為家長的你會怎麼辦呢?很多就會衝着孩子大聲罵——笨死了!這麼簡單的題都不會，別吃飯了!……這些都是不妥當的做法。那麼正確的做法是什麼呢?你應該這樣説——好好想想，既然你已經做對了2道，只要你好好想想，一定會做對其他的。對此，家長都點頭認可。我認為，孩子不是罵出來的，而是誇出來的。雖然僅僅是二年級，但是孩子有自尊心，儘管這次只對了兩道，但和以前一道沒做對比，是有很大進步的，這個時候，我們就應該誇誇孩子，這樣他有了自信，逐漸的成績就會提上來。
家長會結束了，很多家長都説了反饋意見，表示要多關心孩子的心理。我於是很開心，家長會成功了!
今天，課堂的氣氛十分活躍，很多以前不愛舉手發言的學生也舉手了，我很高興，知道是家長鼓勵孩子的結果。這使我感覺上課真的很開心!
這樣的家長會我真的希望多開幾次，或許，我的學生會因此擁有一個更好的家庭環境!
會後感言 篇8
20xx年9月1日，我的孩子們迎來了她們人生中的一次跨越性的轉變，她們背上書包成為了兩名國小生，她們第一天上學快樂、嚮往、激動的表情，讓我記憶猶新。作為一對雙胞胎的媽媽，我和她們的心情是同樣激動，從這一天開始，她們將從幼兒園走進學校，由幼兒轉變為國小生。而同時我心裏也產生了疑問：“她們是否能適應學校生活？她們是否能照顧好自己？我該怎樣配合老師教育好孩子？”因此，一直以來我都在不斷觀察孩子們，自己也在不斷的學習教育方面的知識。
經過兩個多月的學習，孩子們越來越喜歡上了上學，也越來越適應了學校生活。我們由一開始的手忙腳亂，變成了現在的井然有序。每天早晨孩子們高興地揹着書包去上學，放學後興奮的談論學校的所見所聞。我牢牢記住一句話：“要多和老師溝通，要多和孩子交流。”我的兩個孩子經常會滔滔不絕的輪流着把學校發生的事情説給我聽，一個説完了另一個補充。我非常樂意與孩子們分享這些事情，我教育她們受到表揚不要沾沾自喜，而受到批評也不要自暴自棄，要坦然面對。我覺得一個孩子除了成績好，還必須擁有良好的性格與健康的心態。
回想起，我和孩子們剛剛上學的那一段時間，我覺得孩子們學會了很多，我也同樣學會了很多。一開始的我被這兩個小寶貝搞得焦頭爛額，輔導了這個，又輔導那個，這個剛叫完媽媽，那個又喊媽媽了。慢慢的，兩個孩子在學習上的特長體現出來了，真是各有所長。姐姐擅長語文，對於語文知識學習，能力強，接受快；妹妹喜歡數學，對於數學知識學習起來孜孜不倦，題目做了還想做。針對於兩個孩子不同的個性特點，我也為她們制定不同的學習方法，我要她們取長補短，互幫互助。漸漸的她們的學習自覺性都提高了，不再像之前一味的只是叫媽媽了。而在平時的教育中，我注重於對孩子的學習習慣的培養，學習習慣的養成是她們今後漫長學習生涯的基礎。每天放學回家，我要求她們必須先完成老師佈置的家庭作業，然後整理好自己的書包，之後剩餘的時間才可以用來做其他自己的事情，比如：畫畫、摺紙、跳繩等。
很慶幸我選擇了天台國小，並且遇見了這麼好的班級，這麼優秀的班主任老師楊老師。感覺兩個女兒在短短的時間裏長大了很多，越來越自信，越來越自理。從孩子們上學起我始終保持與楊老師的密切聯繫，時刻關注孩子們的學習狀況，楊老師每次都能詳細的告訴我兩個孩子各自不同的表現，讓我能及時瞭解孩子的情況。她對孩子們的一片愛心和耐心的教導，讓我非常感動。我經常想，我對兩個孩子的教育都如此的困難，楊老師帶着一個班的孩子該有多麼艱辛，需要付出多大的努力。孩子們健康、快樂、幸福的成長，與老師的教育、關愛是分不開的，作為家長的我倍感欣慰。感謝學校、感謝校長、感謝一一班的老師們。
會後感言 篇9
説起校園大家都不陌生，因為每個人都經歷過這段美好的時光。校園包含着很多很多。同學們的讀書聲，笑聲，歌聲，嬉戲聲，都藴藏着老師們辛勤的汗水。
今天是個好日子，心情也有點小澎湃，因為我的孩子正式成為長興校區一年級二班的國小生了。
上午學校的全體師生及領導們為迎接孩子們入學舉辦了一次豐富多彩的入學儀式，同時讓我們這些做家長的體驗了一回重返校園的機會。二，三年級的同學們列好了整齊的隊伍，一年級的小同學們在老師的指揮下也站好隊伍，等待升旗儀式的開始。當國歌唱響時，那熟悉的旋律在心裏無比的激動，當國旗緩緩上升時，同學們標準的隊姿是那樣的帥氣。升旗儀式結束後，高年級的同學牽着一年級的同學，在家長的陪伴下邁向紅毯。這就意味着孩子們的校園生活已踏上軌跡。儀式上小主持人字正腔圓的廣播着，真羨慕他們，希望我的孩子像他們一樣優秀。接下來老師組織了一個小遊戲尋寶，寶藏分佈在學校的每個角落。天真的孩子們在校園裏尋找着，最後每位小同學還收穫了老師為你們準備的禮物，孩子們高興的回到教室。借這次尋寶家長們也參觀了學校的音樂室，舞蹈室，閲讀室等等。孩子們你們能理解老師對你們的良苦用心嗎？老師是希望你們能夠儘快熟知校園的環境，熟悉校園的生活。孩子們你們已經長大了不在是爸媽整天抱再懷裏的小寶寶了。你們要在這裏不但學習知識，還要學會自立，自律，自強，自信，更要團結同學，尊敬老師。
參觀完你們的校園，家長們都為你們感到高興，因為你們在這豪華的配套設施，雄厚的師資陣容下完成你們的校園生活，所以你們要好好學習，天天向上，不要辜負老師及家長對你們的培養。
在這裏要感謝一年級二班的曉萍老師李凱老師，謝謝你們在這麼短的時間裏讓我的孩子，無論在坐姿還是隊列裏都有一個國小生的形象了。希望老師在今後的學習生活裏對孩子嚴加管教，批評指正。同時我們也會配合老師您的工作。謝謝尊敬的老師。
會後感言 篇10
9月13日，再一次走進了崇文街國小，參加了兒子升入二年級以來的第一次家長會。會上，孫老師和張老師細緻入微地從各個方面對孩子所學內容以及孩子們的現狀進行了分析。通過這次家長會，讓我更深地認識到了對於孩子細節培養的重要性。
首先説説語文方面：孫老師的確是一個非常關注細節的老師，比如對於這個學期新加的寫 日記 ，強調孩子注意格式，如標點單獨佔一格，但是不打頭，冒號、引號共佔一格等，這些都是我不曾注意的，指導家長如何輔導孩子在家寫日記，這也是我一直很困惑的，孫老師所講的“説+看”的方式，讓我在迷霧中看到了光明，我一直重視孩子打腹稿，可是有時感覺孩子的腹稿很空洞時卻不知道怎麼指導，老師指出讓孩子打完腹稿再看 範文 ，長此下去，孩子就在對比中學會了寫。再比如指導孩子將每天的家庭作業紙撕整齊，如何撕都進行了細緻的講解，這樣對於培養孩子的學習生活習慣，有非常好的示範作用。家長們普遍關注自己孩子的學習成績，但是對於生活方面獨立解決問題的能力卻重視不夠，通過孫老師這些細節方面的指導，讓我認識到培養孩子獨立自主能力的重要性，一年級時，孩子也曾提出要每天帶一個小袋，晚上只把作業帶回家，可我一直不放手，這次家長會後，我同意了孩子的再一次請求，從這兩天的情況看，孩子真的很不錯，每天都會對比記下的作業，把要用的東西帶齊帶全，昨天晚上還在作業不是太多的情況下，自覺地帶回了老師並沒有佈置的作業。看來，不是孩子能力不夠，而是家長要學會放手，相信孩子，孩子有了自主權利後，會真正地把學習當作自己的事情，表現會讓大人出乎所料，這也是從孫老師給家長的談話中我學到的。印象非常深刻的是，孫老師在面對孩子之間的糾紛時，告誡家長不要太過計較，因為“畢竟都只是孩子”，能從這樣的角度認識，説明孫老師真的能夠“愛生如子”。
再説説數學方面：數學老師從整體上分析這本新教材的情況，強調了孩子們計算能力的培養，很多家長會認為孩子計算錯誤是“粗心”的原因，給孩子貼上了“粗心”的標籤，孩子就會認為“我不是不會，而是粗心”，實際上還是孩子計算能力的不足，映東也存在這樣的問題，30道口算題有時會錯上七、八道，在數學老師分析後，我認識到所謂的“粗心”是這個年齡的孩子腦子發育不成熟的表現，當然還和性格有關，但幫助孩子能力的提高是家長應該肩負起的責任，於是我製作了二十以內加減法的卡片，每天和孩子進行“拉卡”訓練，讓孩子看着“説”幾分鐘，“説”是一個動用孩子的看、腦、説、聽的全過程，每天幾分鐘集中精力反覆刺激大腦，對於孩子左腦記憶的發育，起到修正作用，這樣也能有效幫助孩子集中注意力，提高課堂效率，建立學習數學的興趣。
除了老師提到的，我還想針對孩子自己的情況在以下幾個細節方面引領孩子：
1.規範孩子的書寫，比如下筆的輕重緩急，提筆、收筆等筆畫的運筆要求等，對平常的作業，字跡不工整堅決不收貨來要求孩子；
2.老師強調本冊書重點還是字詞，所以強調孩子提高課堂聽課效率是必不可少的，比如對於字的筆順，我抱的態度就是常和孩子強調我的書寫很多是錯誤的，所以我是輔導不了你的筆順，甚至需要他來糾正媽媽，這樣，他會在老師講解時很認真地去聽，同時也讓孩子更加認識到學習是自己的事情。另外，老師每天要求寫生字，我對孩子提出來的要求是先把本課生字的拼音對着生字寫在作業紙上，然後合上課本自己寫生字，自已組詞，做完之後再查缺補漏，這樣會學得更紮實，功夫下在平時；
3.另外，讀萬卷書，行萬里路，孩子很喜歡讀書，每天堅持半個小時到一個小時的課外閲讀，但孩子寫日記時還是有些困難，我認識到心中有物，才能下筆成文，所以多帶孩子接觸廣大的世界，有了切身體會才會有言可發，比如這個星期帶孩子去秋遊，在遊玩的過程中，指引孩子去説出他眼中的大自然，“像桂圓核似的羊糞、掛在樹上紅燈籠似的蘋果、穿着鎧甲的鼠怕、麪條似的嫩玉米穗、老爺爺鬍鬚似的成熟玉米穗……”讓孩子感覺其實寫日記也不難，無非就是“我手寫我心”，逐步提高孩子的寫作興趣。
4.數學方面除了每天幾分鐘的口算練習，還要在平時的學習中克服孩子“畏難”的情緒，張老師提到孩子“懶”，我想這只是表象，更多地反映了孩子對待這門課的態度和興趣，比如這個星期的一份數學試卷，一次做下來，空下了好多題沒做，説是不會，我採取的辦法是讓孩子挨個講解給我聽，我來當學生，在他講的過程中，很多題自然理順了，解決了，這樣堅持下去，孩子會更有成就感，不再畏難。
二年級是一個非常關鍵的學習階段，習慣的養成，能力的培養等等，作為家長，除了一如既往讓孩子堅持閲讀，體育鍛煉之外，更多地要在細節上關注孩子、引領孩子，作好家校結合，幫助孩子更快、更好的發展。
20xx年9月18日
家長