作者 朗月
【幕啟，音樂起，舞台右側堆滿作業本和書籍的書案後，杜老師正在認真的批改作業，舞台其他燈光切暗，追光打在杜老師身上】
講述人①（從舞台左側手持話筒上，追光跟上，站定）：夜已經很深了，燈依舊在明，燈光下的他飽經滄桑，一臉皺紋。沒人相信這裏是大山深處一個偏僻的教學點，沒人相信56歲的他孤身一人在這個“巴掌大”的學校堅守了38年，一個人讓幾代人都在他的手上學會了人生中的第一個漢字。38年，可以演繹多少豐富多彩的人生故事？可以幹出多少讓人羨慕的事業成就？而他，只做了一件事：教書。他在大山深處，數十年如一日，用責任和堅守撐起方寸課堂，守護着山區孩子的未來。他就是我的恩師——xx縣朱陽關鎮壯子溝村國小校長杜振民（追光切暗，杜老師下，書案撤）。
（杜老師父母站在舞台最高台階，打追光）
講述人②（追光）：這是杜老師的父母，一對勤勞質樸的山裏人。幾十年來，他們辛勤勞作，一心想讓孩子們過上舒適安心的生活。可他們怎麼也沒想到，剛剛高中畢業的杜振民，一回到家鄉，就直接到壯子溝村當了一名民辦老師。
（年輕時的杜老師上）
年輕時的杜老師：爹、娘，我想跟二老商量點事
父親：啥事啊，孩子
年輕時的杜老師：我從學校畢業回來的這段時間，到壯子溝村國小做代課教師
母親：這些我們都知道，你爹也正在給你想辦法到鎮裏去尋個更好的差事，先彆着急
年輕時的杜老師：不是這個意思，二老聽我説，讓我替他代課的那個老師，嫌咱這裏山高路遠，條件艱苦，不願意再待下去了，連招呼也沒打就走了，鄉里聯繫了幾個老師都不願意來，我想到壯子溝村國小去教書，學校裏不能沒有老師啊
父親：振民啊，我託你二叔已經在鎮裏給你弄了間門面房，讓你去開個門市部，你是咱們村少有的高中畢業生，完全有資格出去闖一闖，出去做生意比當一個月只拿60斤口糧的孩子王強多了，千萬別犯傻啊
年輕時的杜老師：爹、娘，出去創業我不是沒考慮過，可是二老你也知道，咱們這兒信息閉塞、文化落後，有個紅白喜事，鄉親們想要副對聯，都的跑十里八里尋人代筆，找個文化人難啊。再説了，我一走，學校就沒人了，這些娃子都得失學。學生家長平時都挺滿意，挺信任我。我如果走了，影響孩子們的前途，家長有怨言，我心裏也會難受的。
母親：看來孩子決心已定，老伴啊，就讓孩子遂了心願，這也是為鄉親們辦好事啊
父親：好吧，孩子，你一心要守着這個“巴掌大”的學校當孩子王，我們不反對，也會盡力不讓你分心，就是怕苦了你一輩子啊
年輕時的杜老師：二老放心吧，能在家鄉教書是我最快樂的事，再苦再累我也心甘情願，只是不能孝敬在二老身邊了
母親：放心去吧，我和你爹身體都很紮實，你不用為我們操心，既然當了老師，就要好好教書，鄉親們會記着你的好的。
年輕時的杜老師：二老放心，我一定做一個讓鄉親們滿意的優秀教師
（切光，演員下場，講述人上，追光跟上）
講述人③：就這樣，喝慣了山溝甘泉水的杜振民，毅然放棄了在外創業的機會，自願挑起了發展山區教育的重任，在一個人的學校裏當了一位民辦教師，直到1994年才通過考試轉為公辦教師，這一干就是38年。
講述人④：以前的壯子溝國小在大隊辦公室的土樓上，土樓年久失修已成危房，上課用的課桌凳子都是學生自帶，惡劣、簡陋的學校環境令杜老師心急如焚，他要通過自身的努力為孩子們建一所新的學校。
（燈亮，妻子上做家務）
妻子：自從嫁給了振民，就沒有過上一天輕鬆的日子。他天天守在學校裏，又當爹，又當娘，又做老師，又做校長，家裏家外就我一個人忙乎，這日子什麼時候是個頭啊（杜老師上）
杜老師：孩他娘，跟誰説話呢？
妻子：你在學校裏是一個人，我在家裏是人一個，我能給誰説話呢，今天怎麼回來這麼早呢？
杜老師：今天有點事想跟你商量
妻子：準沒什麼好事
杜老師：你先聽我説，孩他娘。前兩天下了一場暴雨，學校的土樓塌了一個缺口，幸虧我反應快，抱着學生跑出了教室，要不然非傷着孩子們不可。我想給孩子們建個新學校，想找你幫個忙
妻子：這是好事，可我一個婦道人家能幫上什麼忙啊？
杜老師：這個忙你肯定能幫上，就看你同意不同意？
妻子：你先説説要幫什麼忙？
杜老師：是這樣，我已經給鎮裏打了報告，鎮裏也把報告送到了縣教體局，縣裏同意給我們建新校，縣鄉兩級也給我們批了資金，但建校資金還缺幾萬塊，我想找支書和村長動員村裏的鄉親們集資捐款，可咱是學校的老師，這集資捐款咱要首先帶頭，才有説服力和影響力
妻子：可咱家沒有多少積蓄，你也知道，你一個月就幾百塊錢，還時不時的拿你的工資給貧困的學生交學費、買作業本，咱的孩子還在上學也需要花錢，父母年齡大了咱也沒有好好的孝敬，咱拿不出錢啊
杜老師：我想把咱家喂的兩頭豬賣了，用來集資建校
妻子：我還想着用賣豬得錢供咱孩子上大學呢
杜老師：你支持我了大半輩子工作，就再支持一次吧，孩子上學的錢我們再想辦法。
妻子：哎，真拿你沒轍，誰讓我嫁給了你這個孩子王啊，學校就是你的命根子，你願意拿錢就拿吧。
（燈光切暗，夫妻下，講述人上，追光跟上）
講述人⑤：就這樣，杜振民老師跑前跑後爭取資金，發動羣眾，動員家屬，XX年選擇新址為壯子溝國小修建兩層小樓。施工的日子裏，他更是不分晝夜守在工地上，餓了啃口饅頭，渴了喝口涼水，困了就躺在工地上打個盹。半年過後，一座嶄新的兩層教學樓勝利竣工。看着教學樓頂飄揚的五星紅旗，杜老師感到由衷的自豪和欣慰。
講述人⑥：在杜老師的眼中，山裏的孩子都很聰明，有靈氣。山裏人沒有時間，也沒有能力輔導孩子，杜老師就起早貪黑給學生們補課，手把手教他們寫字、計數，幫助學生攻克學習上的一道道難題，在杜老師的嘔心瀝血下，壯子溝國小教學成績在全鎮始終名列前茅，好多學生成為全鎮的尖子生。
（燈光亮，一男一女兩個國小生、一位老奶奶手端飯碗）
講述人⑦：這是離學校最遠的一個學生家，這個學生叫劉珍，今年10歲，父母在外打工，和60多歲的奶奶住在高高的山坡上，而奶奶還有一個80多歲的老母。她們的房子建在一個石塊壘起的高台之上，需要爬着梯子才能上去。杜老師今天專程走了兩個小時的山路來做家訪
杜老師（拿着學生的作業）：劉珍，你這次考得不錯，進步不小，老師很滿意。但你的字一直寫得不夠好，以後注意多練練。”
奶 奶（在一旁認真地聽着，連忙對劉珍説）：要感謝老師！
劉 珍：謝謝老師，我一定把字寫好
杜老師：你家裏的條件非常艱苦，一定要刻苦學習，將來走出大山，用知識改變命運，幸福生活。老師的話記住了嗎？
劉 珍：記住了，老師，我不會讓你失望的
奶 奶（突然想起什麼，從口袋掏出10元錢）：杜老師，這是孩子的作業本錢，你一定要收下
杜老師：大娘，孩子的作業本錢我已經替她交了，你老就不用操心了
奶 奶：那怎麼行啊，回回都是你替孩子買作業，我們心裏過意不去啊
杜老師：只要孩子好好學習，能夠成才，比什麼都值錢，我這當老師的比什麼都高興啊，以後有什麼困難儘管説，我走了，大娘再見
劉 珍、奶 奶、哥哥：杜老師，再見
（燈光切暗，演員下，講述人上，追光跟上）
講述人⑧：除了學習成績，最讓杜老師牽掛的是學生的安全。壯子溝村的山區地勢陡峭，村落零散地分佈在深山之中，許多孩子得跋山涉水幾個小時才能趕到學校。暴雨可能引發山洪，暴雪可能封堵大山，所以每當遇到這種天氣，杜老師常常背上揹着學生，雙手拉着學生，一個個護送孩子們回家，等到自己孤身一人趕回家中已經是深夜時分。
講述人⑨：那還是六年前的發生的一幕，至今令人難忘：
（一個孩子爬在課桌上一動不動）
杜老師（走近學生）：建偉，你怎麼了？
建 偉：（仍讓趴着，一動不動）
杜老師（再次喊叫，手撫摸學生額頭）：這麼燙啊，怎麼辦？這裏也沒電話，附近有沒有人，不能再耽誤了，我必須把孩子送到醫院去。（背起孩子快速奔跑，講述人上）
講述人⑩：杜老師就這樣抱起50多斤重的孩子，跑向八里外的診所。原來這個叫劉建偉的孩子天熱中暑，昏迷不醒，杜老師揹着他冒着酷暑奔跑了八里的山路，使孩子及時得到了治療，孩子平安了，而杜老師卻累得幾近虛脱。
講述人11：（《長大後就成了你》音樂起）這就是我的可敬可愛的杜老師，他從19歲高中畢業起，把自己以後的人生拋進大山，在38個春秋裏，他的身份是一名山區國小教師，也是一所學校。他用堅守、堅強、堅韌，詮釋着教師的職責，他用愛心、熱心、誠心，托起了大山的脊樑！今天，他的學生齊聚母校，一起向敬愛的杜老師表達衷心的祝福和崇高的敬意！
（講述中除父母扮演着外，眾演員和臨時演員上場，台階上站幾個，舞台左右兩側站幾個，杜老師的扮演者站舞台中間，）
一臨時演員（女，手捧鮮花快步走向杜老師，獻花、鞠躬）：老師
杜老師扮演者：不不不不，我只是一名演員，這美麗的鮮花應該獻給全市第四屆道德模範敬業奉獻提名獎，教書育人楷模杜振民老師
（音樂聲漸高，台上台下鼓掌，台階上的演員下來腿向兩側，杜振民老師從舞台後方台階中央上場，站定，鞠躬，走下台階，走向舞台中央，眾人圍向杜老師，講述人把鮮花和話筒交給杜老師，音樂漸弱）
杜振民老師：謝謝！朋友們，我只是大山深處的一名普通的山村教師，卻得到了黨和政府的高度關心，得到了社會的無邊厚愛，得到了崇高的榮譽和獎勵，我願意做一座橋，讓學生踏着我的身軀走出大山，走向世界，走向成功，走向幸福。倘若如此，我就心滿意足了，謝謝！
【音樂推高，劇終，切光】