【篇一】
各位學者、專家：
大家下午好!*******學術報告會現在開始。這次報告會由安全分院科研學術中心主辦。我代表主辦單位對大家的光臨，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
這裏的語言是思維的碰撞，這裏的思路是智慧的閃光，你有一個idea，我有一個idea，我們交流就每個人有兩個idea，這是學識的增加。
今天我們請來了******和*****(可以加點彙報人簡介)
下面，學術報告開始。讓我們以熱烈的掌聲歡迎*****。
謝謝******
5鍾時間進行提問交流，有提問的請舉手。
好，現在提問到此為止。謝謝******。
下面有請******
謝謝******5分鐘時間進行提問交流，有提問的請舉手。(控制在2個問題)
好，現在提問到此為止。謝謝******。
兩位嘉賓的精彩報告，到此已全部完成，讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝兩位嘉賓的精彩彙報。
獨學而無友，則孤陋而寡聞，勤學而交流，則博學而睿智，交流是知識保持鮮活的法寶，交流是學術不斷創新的階梯，學術交流，期待更精彩的交鋒。
現在，我宣佈，****學術報告會到此結束。謝謝大家光臨。
【篇二】
同志們：
為深入開展教育實踐活動，進一步加強職業道德建設，結合我們教育系統工作實際，我們特意請來楊梅玲同志為我們做《加強職業道德修養追求幸福教育人生》的專題報告。為此，我代表局黨委對楊梅玲同志的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
楊梅玲同志，中共黨員，碩士研究生，高級講師。1994年8月進入新密市教師進修學校任教。她是我們新密市首屆教育名家、領軍人才和專業技術拔尖人才。共發表CN論文近30篇，核心期刊8篇，參編教材4部。曾先後榮獲教育部新課程培訓優秀班主任、教育部縣級教師培訓機構優秀指導教師、河南省首屆教師培訓機構優質課大賽第一名、鄭州市首屆德能雙優模範教師和鄭州市優秀教師等榮譽。
今天，我們能聆聽到她的報告，是一次非常難得的機會，請同志們務必認真聽講，細細咀嚼，領會理解，把握實質。
下面，請讓我們以熱烈的掌聲，歡迎楊梅玲同志為我們作專題報告。
……
剛才，楊梅玲同志為我們做了一場精彩的專題報告，她通過生動翔實的案例和深入淺出的語言，從你幸福嗎、什麼是工作我在為誰工作、教師職業道德目前存在的問題和新時期我們該怎麼辦等四個方面對教師職業道德建設作了深刻解析。請同志們會後細細體味，並以此來推動我局教育實踐活動不斷向縱深推進。
下面，就本次專題報告會，我提如下要求：
1、認真學習領會，提高思想意識。認真學習領會本次專題報告會的精神實質，以本次教育實踐活動為契機，圍繞解決‚四風‛問題，把治理自身在職業道德建設中存在的突出問題作為出發點，在學習理論聯繫實際和指導實踐上下真功夫，不斷提高自己的職業道德素養。(參會人要結合今天的專題報告、‚最美鄉村教師‛侯書營同志的先進事蹟和新密教體黨[20xx]16號文‚關於向‘踐行焦裕祿精神的好校長’張偉同志學習的通知‛於下週一前上交活動辦一篇心得體會)
2、深入研究謀劃，理清工作思路。結合專題報告會精神，圍繞教育實踐活動，各單位要開展深入的研究分析，找準本單位教師在職業道德方面存在的突出問題，進一步明確近段工作的努力方向，理清思路，規劃出具有較強牽動性和可操作性的具體改進措施。(各單位下週一前必須上交活動辦一篇自查報告)
3、深入基層調研，規範職業道德。作為局機關領導，要按責任督學和網格化管理分工情況，深入基層進行教師職業道德建設問題的調研，找出所分包單位職業道德建設方面存在的突出問題，督促制定出符合實際、具有較強針對性的整改措施，努力提升全市教師的職業幸福感和自身的良好形象。(各領導要結合職業道德建設和‚三到三問清‛，以‚六問六帶頭‛為主題，下週一前必須上交活動辦一篇調研報告)
最後，讓我們再一次用熱烈地掌聲，對楊梅玲同志的精彩報告表示衷心地感謝!
【篇三】
親愛的同學們：
大家下午好!我們的講座現在正式開始。
今天，我們非常榮幸地邀請來了×××，大家歡迎。
我們講座的主題是
下面請允許我介紹今天為我們做報告的嘉賓。.
×××，某大學副教授、某大學博士、陝西經濟文化合作促進會祕書長。博士論文《我國信用服務市場培育和發展對策研究》榮獲陝西省社會信用體系建設徵文一等獎。
×××曾多次應邀為陝西省各大高校的學生們做講座，
並且在方面有豐富的理論知識和實踐經驗。希望同學們能夠珍惜這次難得的學術交流的機會!
現在，請大家用熱烈的掌聲有請×××!
非常感謝×××的精彩報告。
現在是提問環節。
由於時間關係，我們的提問環節到此結束。很遺憾不能讓每位同學的問題都得到解答。大家如果還有什麼疑問的話可以在活動結束後與×××進行深入的交流，他也會很樂意為大家解答的。
聽了×××的精彩講座，相信大家一定都獲益匪淺，對【…..】都有了更加深入的瞭解，對自己未來的道路有了更加堅定的目標。
最後，讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝×××的精彩報告!
我們今天的學術講座到此結束。非常感謝大家的到來。謝謝!