六年級國旗下我的爸爸講話稿 篇1
有一個人，他用那雙堅實有力的手臂將呱呱墜地的我抱起;有一個人，他用那寬闊的肩膀為我支起一個温暖的家;有一個人，他那算不上偉岸的身軀卻能讓我安心的去依靠……那個人就是父親。
從小到大，我從未對父親表達過對他的愛，父親也一樣。因為父親是個不善言談的人，所以他也從不把對我的愛掛在嘴邊。但儘管如此，透過他的眼神，他的習慣，在他不經意的言語和動作，我都能感受到那份深埋在他心底部卻從未表。
有一年期末考試，我因為沉迷網絡，結果只考了80分。到家後，我正猜想父親會怎樣懲罰我，但父親卻出奇平靜的對我説：“失敗並不可怕，可怕的是就此跌倒!你自我總結此次失敗的原因，並以此為起點，爭取獲得好的成績。”然後父親和我一齊分析原因，並輔佐我學習，為我解答難題，經過父親的輔導和我的不懈努力，我的成績直線上升。在期末考試中，我超常發揮，最終獲得了名列前茅的優秀成績。回到家後，看到我的分數，父親欣喜若狂。第二天，有人向父親提起這件事，父親自豪的挺起胸膛。這是父親最自豪的事情。這時，我看到了父親的自豪面。
六年級國旗下我的爸爸講話稿 篇2
人們常説父愛如山，可在我看來，我的父親對我的愛，並非完全如山那樣嚴峻，有時卻如水那樣温柔。
父親是位有文化，品德高尚的人，雖然他不像別的家長那樣富有，但他為我付出的絕對不比別的孩子差，甚至比他們還好。
每當談起我的父親，我不禁流淚。他平時工作很繁忙，但無論如何，每一天堅持問候我有關學習、生活上的事情，只要我學習上有問題，他都會在百忙中抽出時間去輔導我。從上學到此刻，每一次家長會他都從未缺席，他曾説過：“無論再忙，孩子永遠是我研究的第一位”。
每個週末，我都去父親工作的地方。有時，去到時，看到他在工作，不忍心打擾他，就在一旁看着，看着那漸漸變老的父親，兩鬢又多了一絲白髮，我又一次不禁落淚了。看着那身體一日比一日瘦小，我的心萬分痛苦。想起了父親當年是如何捱過來的。
而我對我父親的愛，比對母親的愛更為重要。自我懂事以來，父親已是我生命中所不可缺少的一部分。在學習上他是我的好教師，在生活上，他是我的好朋友。如果我做錯事了，他的第一反應不是打、罵我，而是心平氣和地教導我。無論我做錯了什麼，他都從自身發掘問題後，再去教育我。他十分注重我的一切，所以對我格外嚴格。但我不恨他，因為父親是在關心我，怕我走歪路。
我以我父親為榮。他在生活中十分注重形象。所以他的衣着十分整齊。他曾説過：“一個人的形象代表一個人的品質”。
十幾個春秋已過去了，我對父親的愛也加深了。我也很清楚，我這一生中，沒有誰能代替他在我生命中的地位。
父親，您放心吧，我必須會不負您的重望。長大後依然清楚記得歸家的路如何走。
六年級國旗下我的爸爸講話稿 篇3
我父親的眼睛很有神，用他自我的話説就是“裏面常常閃爍着智慧的光芒”。爸爸的嘴巴有點大，用媽媽的話説就是“裏面常常吐出金玉良言”。
爸爸平時對我的要求很嚴格，無論是學習還是其他方面。三歲時，我在爸爸的影響下開始學習拉小提琴。開始我只是覺得好玩，之後才發現學習很辛苦。而爸爸卻説：“一旦選擇，就不能輕易放棄。”於是，每週一次的訓練，幾乎從未間斷過。拉小提琴主要是把節奏和曲調拉準確，有時我想偷懶，直接拉下一段，爸爸發現後總是讓我重新拉，從不手軟。我煩了，心想：哼，不就少拉了一小節嘛，只要別人聽不出來不就行了嗎?爸爸似乎看出了我的心思，便耐心的對我説：“高樓大廈都是一磚一瓦築成的，少一塊都不合格。此刻我嚴格要求你是為了讓你打下一個良好的基礎，要不哪天風吹雨打，你就會‘站不穩’，會‘倒’的。”慢慢地，我明白了爸爸的良苦用心。
別看爸爸管我時有點兇，其實他也有幽默的一面。有一段時間，我經常拿着一本《腦際急轉彎》考他，他總笑着説我幼稚。有一次被我問急了，爸爸説：“那我也考你一道古時候的智力題吧，聽好了三十六口缸，九條船來裝。裝單不裝雙，看你如何裝。就是九條船裝三十六口缸，每條船隻能裝單數，應當怎樣裝啊?”我想啊算啊，搞了半天也沒搞對，因為我發現九個單數相加得數永遠是單數，不可能是三十六，只好去問爸爸題目是不是出錯了。爸爸嘿嘿一笑，説：“沒錯，我説的是三石六口缸，就是三塊石頭六口缸，這下你會裝了吧!”我恍然大悟。原先古人也會腦際急轉彎啊。
這就是我的爸爸，嚴謹而又幽默。
六年級國旗下我的爸爸講話稿 篇4
人們都説世上僅有媽媽好，但在我的心中爸爸和媽媽是畫等號的，我的爸爸一樣是最好的爸爸。
這次期會考試我考的很不夢想，只得了94分。我哭着拿着試卷回到家，當我低着頭把試卷遞給爸爸的時候，心裏就像敲小鼓兒一樣怦怦直跳，沒想到爸爸既沒打我也沒批評我，而是耐心的幫我分析分數低的原因。經過爸爸的認真分析我找出了以往學習中的很多不足，對今後的學習又充滿了信心。
還有一次，那是一個星期四的晚上，按我的生活習慣八點就睡覺了，可那一天我一向到十點多了還是沒有睡着，我急得哭了，今日睡不好明天可怎樣上課呀!正在一旁玩電腦的爸爸看到了，他急忙放下手中的鼠標，關上了電腦，爬上牀一邊安慰我一邊給我講故事，慢慢的在爸爸温暖的懷裏我進入了甜蜜的夢鄉。
爸爸的愛是無私的，又是偉大的。我永遠愛您，我的爸爸!
六年級國旗下我的爸爸講話稿 篇5
我的爸爸個子不高，可是很強壯，黑黑的皮膚顯得很健康。
別看爸爸平時對我很好，可他發起脾氣愛嚇人得很。
一次，爸爸的以為朋友到我家做客，我沒有向叔叔問好，就走進了房間。爸爸見狀，大吼一聲：“俊傑，你怎樣這麼沒禮貌?還是你啞巴了?”嚇得我膽戰心驚，趕緊向叔叔問聲好。
還有一次，我週末一個人在家，作業還沒有完成，可是我喜歡看的電視劇開始了。我想：反正爸爸媽媽沒在，我先看完再做吧!正當我看的津津有味時，爸爸突然回來了。他看到我驚慌的表情就猜到我作業沒有做完，我看到爸爸怒氣衝衝的，趕緊灰溜溜地逃回房間。
雖然爸爸對我嚴厲，但我明白他是為我好，我愛我嚴厲的爸爸!
六年級國旗下我的爸爸講話稿 篇6
各位老師、同學們：
今天我要講的題目是《細節決定成敗》，歷史上關於細節影響事情結果的例子不勝枚舉：1986年1月28日，美國 “挑戰者”號航天飛機在第10次飛行時，在升空第73秒後，由於右側助推火箭密封裝置出現問題，造成燃料外泄，航天飛機發生爆炸，7名航天員當場遇難。 20__年2月1日哥倫比亞號航天飛機爆炸(解體燃燒)，其失事的根源在外部燃料箱脱落的一塊絕熱泡沫碎片擊中左翼前緣，使熱防護層形成裂孔，航天飛機重返大氣層時超高温氣體進入機體，釀成大禍，機上的七名宇航員，包括六名美國人及一名以色列人全部遇難。正是由於對助推火箭密封裝置和外部燃料箱表面材料檢驗這一細節的疏忽，而釀成了人間慘劇。
一個跨國大公司高薪招聘人才，羣英彙集。董事長對應聘者進行面試，試題很是簡單，應聘者一個個的自信滿懷，出人意料的事發生了，那些研究生、博士後竟都沒能入選，泱泱離去。這時，有一位應聘者，走進房門後，看到地毯上有一個紙團。地毯很乾淨，那個紙團顯得很不協調。應聘者毫不遲疑的撿起紙團，準備將它扔到紙簍裏。考官興奮地對他説：“朋友，請看看您撿起的紙團吧!”這位應聘者遲疑的打開紙團，只見上面寫着：“歡迎您到我們公司任職。”事後，這位應聘者回憶起這次應聘的經歷是説道：“小事成就大事，細節成就完美。”這句話告訴我們一個道理：不論做人、做事、幹事業，都應當踏踏實實，從實際出發，從大處着眼，從小事做起，拒絕浮躁。我認為，細節就是組成生活、學習和工作的每一部分。換句話説，細節的積累就是生活、就是學習、就是工作、就是我們的每一天。我們要恪守這樣的座右銘：“做事不貪大，做人不計小。”同學們，細節是一種精神，細節是一種態度。不注重細節的人大致上有兩種原因：一是沒有用行動來體現;二是根本就沒有意識到注重細節的重要性，就是所謂的不敬業的態度。所以，注重細節是一種態度，一種在學習、生活中責任心和積極性的態度。
我們在生活中也經常會發生不注重細節的事例，有的同學做事馬虎、簡而化之、大事化小，甚至那種“做大事不拘小節”的論調深入人心。學習中經常弄掉標點符號，弄錯小數點;生活中丟三落四。教室裏面的電燈沒有人管理，日夜常開，電扇通宵旋轉，廁所裏的水龍頭經常不關，或者關閉不到位，造成水電大量浪費;做衞生的時候，圖簡便、不用心，衞生死角沒有人管，廁所裏面把一些垃圾掃進地漏裏，造成地漏阻塞，為抄近道，隨意踐踏花草樹木，食堂裏，班級衞生區經常忘記清潔打掃······
那麼這種.種行為又是一種什麼態度呢?我認為一是一個“懶”在作祟，一是沒有責任心、沒有感恩之心，做事偷懶，貪便宜，圖簡便。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”其實愛護公物做起來也很簡單，只要擁有一顆公德之心，愛校如愛家，處處遵守學校的各項規章制度，就能保證公共設施的完好無損與正常使用。學校是我家，人人都愛她，美麗和-諧的校園，要我們大家共同來營造，為了使我們的校園更加美麗，我們必須愛護校園裏的一草一木。愛護公物，
我希望大家做到以下幾點：
一、愛護公物，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼;開門開窗，輕手輕腳;花草樹木，切勿攀折。
二、愛護公物，從小事做起。不要在雪白的牆壁上蹬踏留痕;不要在嶄新的課桌上亂塗亂畫;不要讓扶手護欄滿身是傷。
三、愛護公物，從身邊做起。隨手關燈，節約每一度電;擰緊水龍頭，節約每一滴水;撿起地上的紙屑，保持環境衞生。
四、愛護公物，人人有責。希望同學們互相監督、互相提醒，共同養成愛護公物的好習慣。
“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。”細節決不能僅僅説在嘴上，寫在紙上，而應在實際的生活、學習中養成一個良好的習慣，履行自己的職責，做好每件屬於自己的簡單、平凡的事情，成功才會光顧我們。
六年級國旗下我的爸爸講話稿 篇7
各位老師、小朋友們：
大家早上好!今天我講話的題目是：《消防安全,從我做起》。世界上最寶貴的是什麼東西?毫無疑問，是人的生命。生命對於我們只有一次，我們要倍加珍惜。
本週六(11月9日)是"世界消防日"，11月9日的日數恰好與火警電話號碼11.9相同，而且這一天前後，正是風乾物燥，火災多發的季節，全國各地都在密鑼緊鼓地開展防火工作。為了增強全民的消防安全意識，我國就將每年的11月9日定為全國的"消防宣傳日"。
作為幼兒園的小朋友，我們應將目光定位到自己身上，從平常的學習生活細節入手，注意消防安全，防止消防事故的發生。在此，我向大家提出幾點建議：
1、不帶火柴、打火機等火種以及汽油、煙花、爆竹等易燃易爆物品進入校園。
2、自覺愛護校園內的各種消防設施。如教室走廊通道的消防栓、滅火器等。消防設施是撲救火災的重要工具，必須處於"常備不懈"的狀態。一有火災，馬上能夠投入 使用。因此，我們平時不要隨意玩弄、挪動消防器材，或將其改變用途。如果發現損壞消防設備的行為，應立即上前制止或報告老師。
3、在教室裏不得擅自碰電器設備。如：電插座、電線等。
4、掌握一定的消防安全常識。如遇到火警應立刻逃到安全的地方，然後打119報警請求幫助。
"遠離火災，創造和諧社會"是我們共同的目標。老師們、小朋友們，讓我們攜起手來，更加關愛生命，更加關注消防安全，為保護自己和他人的平安幸福而共同努力吧!
消防宣傳日國旗下講話稿(六)
老師、同學們：
火災是自然災害中出現頻率最高的災害之一。同時，引發火災的原因更是種類繁多，往往一個看起來很渺小的原因卻會導致一場有相當毀滅性的大的火災事故。針對幼兒園內的老師大多為女性，自身害羞、膽小，遇到應急情況容易慌張;學生歲數小，缺乏生活經驗，自控能力差。如何做好幼兒園的消防工作，關鍵就是一個“防”字，增強幼兒的消防意識，只有做好準備工作我們才能減少不必要的損失，消除不必要的災害。
“你拍一，我拍一，消防安全要牢記......”大一班的小朋友在國旗下為大家帶來了“消防安全拍手歌”，通過朗朗上口的兒歌和拍手互動遊戲為弟弟妹妹們詮釋消防安全基本知識。表演結束後，李副園長就消防存在的安全隱患和如何安全逃生與幼兒們做詳細説明，在提高幼兒自我保護意識的同時也強化了教職工的安全防範意識，讓幼兒園的安全教育工作進一步得到深化。
今後我們將繼續開展形式多樣的安全教育活動，讓安全伴隨着孩子們健康茁壯地成長。
六年級國旗下我的爸爸講話稿 篇8
老師、同學們：
大家上午好!
今年4月22日是第_個世界地球日，今年的主題是：_。是啊，地球母親養育了我們，但我們人類卻太不珍惜她了，到頭來毀滅的也只能是我們自己。在這裏我給大家講一個故事：如果把一隻青蛙扔進一鍋滾燙的水中，它會立刻拼命從水裏跳出來逃生;而如果把青蛙放進一鍋冷水中，然後慢慢加熱鍋裏的水，青蛙可能就會一直呆在水裏直到最終被燙死。剛剛過去的又一個暖冬，我們只穿着一件單衣就渡過了農曆春節，當重慶人民還在清算去年夏季破記錄的高温乾旱所帶來的損失時，他們又要面對今年可能再次捲土重來的旱災在一個又一個全球變暖的新證據面前，人類是否也會面臨像青蛙一樣的命運呢?
氣候專家指出，對抗全球變暖已經成為一項非常艱鉅的任務，因為就像被放進水裏煮的青蛙一樣，人們很難意識到看不見的威脅。聯合國已於今年2月2日在巴黎公佈的《全球氣候變化第四次評估報告》中，向全人類發出了迄今為止最嚴厲的警告。報告稱，如果人類像在冷水裏慢慢被加熱的青蛙一樣，對日益升高的全球氣温繼續熟視無睹的話，我們生存的地球將以更快的速度變熱，而大自然也將遭受無法挽回的破壞，過去50年來全球氣温的升高，至少有90%是由人類活動導致的，其中又以化石燃料的燃燒為主。報告預測，到_年，全球平均氣温的最可能升高幅度是1.8至4℃，海平面升高幅度是19至58釐米，氣温升高將導致更為頻繁的洪災、熱浪、乾旱等自然災害。
我國是全球第二大温室氣體排放國，並且將在未來十年內超過美國成為全球第一温室氣候排放國。面對發展和環保的雙重壓力，我們必須清醒的認識到我們每一個人的責任和義務。面對這一全球性的環境問題，我們每一個人都要適應並積極減少温室氣候排放，才是理智而負責任的行為。我們每個人生存在這個世界上，都同時扮演着三個角色：既是污染的製造者，又是受害者，同時也是治理者。因此我們可以選擇綠色的生活方式，積極應對氣候變化所帶來的種.種挑戰。綠色生活方式的內涵，可用5個以r字母開頭的單詞在概括：reduce節約資源、減少污染;reuse重複使用、多次利用;recycle垃圾分類、循環回收;rescue保護自然、萬物共存;re-evaluate綠色評價、環保選購。通過選擇綠色而健康的生活方式，我們可以維護自身的環境權益，找回曾屬於自己的碧水藍天。
為了讓更多的同學瞭解環保和氣候變化的知識，正確認識氣候變化和環境惡化的現狀、危機和給我們的挑戰，我校學生會和團委將成立廣鐵一中青年志願者環保社團，如果你志願投身環保公益活動，樂於投入自己的業餘時間學習環保和氣候變化的知識，樂於組織和積極推動環保宣傳等公益活動，樂於主動開始綠色生活，請在本週內到你班的團支書處報名，第一階段，請每班選出1名志願者人為你班的環保使者，並於本週五將名單上報校團委。
六年級國旗下我的爸爸講話稿 篇9
書是海洋上的一艘小船，帶我們抵達知識的海岸;書是寒冬裏的一堆火塘，給我們帶來無盡温暖;書是一盞明亮的指路燈;領我們走上成功的道路……
不知從什麼時候起，我變得愛看書，變得愛逛書店，變得愛聞書那股陳舊的味道。從此，我便與書結下了不解之緣。
一、二年級時，那具有精美的封面與精彩資料的《安徒生童話》與《格林童話》讓我着了迷，讓我愛不釋手，讓我忍不住一般又一遍的翻閲，《海的女兒》中的小公主為了感情而犧牲了自我，讓我十分感動;《白雪公主》中那可惡的皇后讓我感到憤怒;《醜小鴨》中的它的蜕變讓我興奮不已……
隨着時間的流逝與推移，我踏上了三年級的旅程，接踵而來的書籍是《寓言故事》、《成語故事》，可是我有許多字不認識，但出於對讀書的興趣，我當機立斷，派上了“啞巴教師”——《新華字典》來辦我助陣——幫我查我不認識的生字!
四、五年級了，我對書的興趣越來越濃厚了，我便去買了《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》、《西遊記》來讀，宋江的豪情壯志;諸葛亮的神機妙算;林黛玉的惜花之情;孫悟空的敢作敢當……全都深深的烙在了我的腦海中。
轉眼之間，我六年級了，看的書也逐漸變得厚起來，逐漸變得深奧起來。此刻，我們看的書是《童年》、《母親》、《在人間》、《愛的教育》、《鋼鐵是怎樣煉成的》以及《海底兩萬裏》等等。
書，是無窮無盡的，永遠也看不完的;知識，是值得探索的，永遠也學不完的，讓書伴我們一生吧!
六年級國旗下我的爸爸講話稿 篇10
尊敬的各位老師，各位同學：
大家好!
我是四.二班的___，今天我國旗下講話的題目是《助人為樂是快樂之本》。
關心體諒他人，在他人需要幫助的時候，積極主動地伸出援助之手，急人所急，救人之危，以幫助他人為快樂，這就是助人為樂寫照。
助人為樂，是一種高尚的行為;她是建立在共同的理想和利益基礎上的。
雷鋒曾經説過：自己辛苦點，多幫別人做點好事，這就是我的最大幸福和快樂。朱伯儒曾經説過：一個高尚的人，應該把能為別人解除痛苦作為自己的幸福，能為別人創造幸福的人才是最幸福的。
前輩的言行是我們的楷模，然而年輕的我們又與他們的期望有着怎樣的差距呢?
在座的大部分同學都是獨生子女。我們這一代獨生子女雖然有着自信、樂觀、積極向上的優點。但是，我們也有不容迴避的缺點，比如，以自我為中心。要改正我們的缺點，完善我們這一代人的精神風貌，就需要大力倡導助人為樂、熱心公益，這也是我們這一代人樹立自立與合作精神的必由之路。
親愛的同學們，當你身陷困難時，你是否渴望得到別人的幫助?一定會的。而同樣，當別人身陷困難時，我們也要助人一臂之力。
那麼，怎樣才能成為一個助人為樂的人?我的想法是，從小事做起。在學校裏，當我們打開教室門的時候，看看後面還有沒有其他同學，如果有，那麼就等他走進教室後，再關上門吧;當我們經過講台，可以隨手將零亂的粉筆、板擦整理好?在公交車上，看到年老的或是身體不方便的乘客，我們起身讓一個座位;在街道上，遇到外地人問路時，我們熱情地為他指路?
這些平時看似微不足道的事，都是助人為樂的表現。
親愛的同學們，請不要再猶豫，伸出你的友愛之手，幫助他人，並以此為樂吧。世界將因我們而更加美麗!
六年級國旗下我的爸爸講話稿 篇11
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
在這美麗的清晨，我很開心能夠懷着一顆積極向上的太陽之心，藉着老師和大家對我的信任，在這莊嚴的時刻進行我的演講，我今天在國旗下的講話題目是“學會感恩，學會給予”。
大家説，什麼是感恩呢?我以為，感恩是愛的回饋，能夠讓對方同時被愛包裹，在將來擁有更大的底氣和力量去面對一切難關;感恩是路上的明燈，在他人迷失方向時，感恩的温暖能夠將他們從黑暗之中救贖;感恩是山上不斷流淌的清泉，能夠在我們飢渴難耐之時，給我們最甘甜的回味;感恩是一天中最讓人快樂的事情，當我們接收到幫助時，我們會十分的愉悦，但他人收穫到我們的感恩之情時，也是十分的滿足和幸福啊!
所以同學們，我們擁有一顆感恩之心是多麼的重要，這是一個温情的社會，我們每一個人都是擁有一顆温暖的心，只有當我們共同付出時，我們才能讓這片冰冷的土地變得更加的熱烈，提供給我們一個更加自由而快樂的環境成長。我們給予他人，他人也會回饋與我們，所以，在這個世界上，其實很大一部分都是公平的，只有付出，才會有回報，當然，也只有你回報給他人了，你才會更加的甜蜜!
感恩這件事情很廣泛，任何一切事物都擁有被感恩的權力。生我養我的父母，愛我呵護我的家人，教育我們且不斷前行老師，朝夕相處彼此温暖的同學，還有那些不斷停留不斷行走的給予我們温存的陌生人。這都是我們生活中的日常，也是我們時時刻刻都值得去感恩的人們，所以，當我們汲取了一定的愛和滿足時，我們也要不忘去奉獻給他人一些温柔，讓他人也感受到來自我們的回答。只有這樣，這個社會才會更加的美好，我們的未來也會更加的陽光，我們內心飽含的情感也才會更加豐富，這個絢麗的世界，需要我們的投入，需要我們的感恩，也需要我們不忘給予的衷心。
所以，同學們，你們是否確定了自己的內心，心中是否飽含了濃濃的感恩之情呢?無論是對待我們身邊的哪一個人，我相信，當我們有了一顆感恩的心，我們的生活一定會比以前更加快樂，我們的成長也會更加美好，我們看到的光也會越來越亮。心中含有光的人、含有愛的人，一定會是一個對社會有利的人，這也是我們不斷向前的力量啊!所以，請同學們，拿出你們心中的一點點感恩，給予給我們的社會、我們身邊的人吧!
六年級國旗下我的爸爸講話稿 篇12
老師、同學們：
今天是11月9日——世界消防日。17年前的今天，我國公安部將每年的11月9日定為全國“消防日”。
11月9日的月日數與火警電話號碼119相同。而在這一天前後，正值風乾物燥、火災多發之際，全國各地都在緊鑼密鼓地開展冬季防火工作。
我們回望祖國_年來的風雨歷程，火災演繹出的那一幕幕悲劇，讓人難以忘懷。1938年11月12日，一場大火將長沙這座有着3000多年曆史的文化古城付之一炬，長沙成了一片焦土。
1977年2月28日，新疆農墾61團禮堂因小孩燃放火炮引起大火，當場燒死694人，傷161人。
1994年12月8日，新疆克拉瑪依大火吞噬了三百多人的生命，其中有288人是十歲左右的學生。
這些數據，深深觸動了我們的心靈。時隔多年，我們彷彿仍能透過歲月的年輪，看到熊熊燃燒的大火，聽到人們撕心裂肺的喊叫。那些搖曳的火光即使在多年後的今天，仍扣擊着我們的心扉。20__年央視大樓起火，直接經濟損失達2億元的事實再次敲響了預防火災的警鐘。
縱觀這些奪走無數生命的火災事故，有幾起不是消防安全意識淡薄、違反消防安全操作規程釀成的惡果呢消防安全知識的貧乏，消防安全意識的淡薄總是能讓我們受到一次次血的教訓。作為中學生，我們應將目光定位到自己身上，從平常的學習、生活細節入手，注意消防安全，防止消防事故的發生。在此，我向大家提出幾點建議：
1、不帶火柴、打火機等易燃易爆物品進入校園。
2、自覺愛護校園內的各種消防設施。教室走廊通道的消防栓、滅火器等是撲救火災的重要工具，必須處於“常備不懈”的狀態。如果發現損壞消防設備的行為，應立即上前制止或報告老師。
3、養成離開教室隨手關閉電源的好習慣。不要在無人的時候讓教室裏的電燈、電視、空調、飲水機、投影儀等處於工作狀態。
4、積極創建文明宿舍，住校生不得在校園內擅自使用電器設備。
5、增強消防意識、掌握一定的消防安全常識，遇到突發情況學會逃生自救。 “遠離火災，創建和諧校園”是我們共同的目標。
老師們、同學們，消防安全，從我做起，讓我們攜起手來，關愛生命，關注消防安全，為保護自己和他人的平安幸福而共同努力，為生命護航，揚安全之帆!