本篇家長會主持詞，為二年級家長所作，分為開場、欣賞生活片段、聽同學們寫的日記、課文朗誦、講故事、欣賞舞蹈等十一項，感興趣的朋友敬請參考：
家長會主持詞
各位叔叔，阿姨，大家下午好，歡迎你們來到2(x)班。
一：開場
c：我叫xx ，我代表二(x)班全體師生衷心地感謝您們的到來，也感謝您們關心我們的學習、生活，讓我們有個良好的環境認真讀書，將來成為國家的棟樑。
d：我叫xx，在二年級已經過去的半個學期裏，我們努力學習，健康成長，這一切都離不開老師辛勤的工作和爺爺、奶奶、爸爸、媽媽們無私的關懷和幫助。在此，請讓我們向敬愛的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽説一聲：
合：謝謝了!
a：向尊敬的老師説一聲：
合：辛苦了!
二：欣賞生活片段
b：童年是人生中最美好的一段光陰
c：童年是讓大人們最關注的一段時光
d：童年的記憶裏，凝聚着老師和父母的無限期望。
a：童年的歡笑中，閃現的是我們天真可愛的回憶
b：童年的每一天，我們都在放飛夢想
c：童年的每一天，我們都有收穫和喜悦
d：瞧,在你們的辛勤努力下,一棵棵小樹苗已經吐出新綠,一天天茁壯成長..
a：看!一朵朵鮮花早已悄悄綻放,嬌豔無比!
b：下面，請大家一起來了解一下我們在學校的快樂點滴吧。
(欣賞學生在校一天的生活片段。)
三：聽同學們寫的日記
c:為了向爺爺、奶奶、爸爸，媽媽展示我們在學校的學習、生活，也為了感謝您們為我們的成長所付出的辛勞，我們特地安排了一些小節目，獻給我們可親的家長，可敬的老師。
d：這些節目編排的時間很短，可能不是最精彩的，但我們感謝爸爸媽媽、感謝老師的心是真的。相信我們班的同學們會以最精彩的表現展現在今天的舞台上。
a：下面請聽xx的日記《xx》。( 讀)
b：你的知識真豐富!謝謝你，讓我們隨着你的《xx》認識了(略)
////：沒有，我只是用這種寫作方式來表達我內心的感受。
c：那你寫作文有什幺訣竅嗎?
////：我不是為完成老師佈置的作業才寫作文，而是有感而發，及時記下心靈的感悟。
d：你的方法值得我們學習，謝謝!
四：課文朗誦
a：課文朗誦是學習語文必不少的學習方法
b：下面請欣賞《xx》分角色朗讀第12課《xx》(生讀)
c：聽了你們的朗讀，我們好象又一次(略)
五：講故事
d：看，我們班的 給大家準備了什幺節目?
a：下面請聽故事《xx 》
b：略
六：欣賞舞蹈
c：在上個學期的聖誕晚會上，我們班演出了一場節目，相信你們一定沒看過，現在就讓我的魔法讓你們回到那時，欣賞欣賞我們同學的節目吧!
d：可愛的舞蹈演員們，她們的演出非常棒，讓我們再一次把掌聲送給她們吧。
( 書法展 )
a：經過老師的指導和同學們刻苦努力的學習下，我們班大部分同學的書寫都有了較大的提高，這些同學是：(請看大屏幕)
七：英語歌曲
b：我們班有一羣喜歡學英語，喜歡唱英語歌曲的同學，請欣賞xx、xx等人給大家帶來歌舞“xx”
c：學習英語是一大難關，今後我們要不斷努力學好英語。
八：課本劇
d：我們在學習中明白道理，
a：我們在讀書中感悟人生。
合 ：快樂就從課本中來，請看同學門表演的課本劇《xx 》。
九：弟子規朗誦
b：歷史的文化長河星光閃爍，古詩文就是其中燦爛的星辰，
c：那些經典的詩篇伴隨着我們一代又一代的人成長，
d：那些優美的詩文陶冶着我們的情操，
合：聽，那邊又傳來朗朗的《弟子規》誦讀
十：班主任發言
a：where is miss zhong
b:there
c:miss zhong is very strict
d:我們的老師們對我們都很嚴格。但正因為她們的嚴格要求，我們才會有這幺大的進步。
a：yes ,miss zhong ,have you got something to say?
b: 掌聲歡迎鍾老師講話
(鍾老師講話)
c:鍾老師説得非常對，以後我們要都聽老師的話。在生活和學習上爭取有所提高。
十一：宣佈家長會結束
a：讓我們的心與心相連，
b：讓我們的手與手相牽，
c：祝爸爸媽媽身體健康、工作順利，
d：祝老師工作順利，心想事成!
合：願我們像小苗一樣，在您們的關心、嗬護下健康成長!
a：now,the parent-teacher conference will be successfully completed.
b：今天的家長會到此結束!
c：good bye
d : good bye。
家長會主持詞一文到這裏就全部結束了，共分十一項，可以參考這個思路。
二年級主題班隊活動主持詞二年級主持詞（2） | 返回目錄一、主持人宣佈班隊活動開始
馬：尊敬的老師！
曾：親愛的同學們！
合：大家好！
馬：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會對我們説：“長大後，你要好好讀書。”
曾：進入國小後，在老師的指導下，我們認識了a o e，學會了讀書寫。
馬：從此一位良師益友就走進了我們的生活，那就是——書。
曾：書籍是人類進步的階梯，書籍是我們精神的食糧。
馬：今天，就讓我們與“書”成為朋友，讓心情在書的海洋中遨遊。
合：二年級三班《書香娃娃 快樂成長》主題班隊活動現在開始！
曾：小朋友們都跟哪些書交過朋友呢？讓我們一起來回憶一下吧！
二、全班經典誦讀：《三經》、《弟子規》、《古詩接龍》
馬：看來我們的書朋友還真不少呢！下面我們來看看這些小朋友，又跟哪些書交了朋友呢？有請劉佳潤、陳周捷、宋啟華等小朋友表演情景劇《我和書的對話》！
三、情景劇：《我和書的對話》
曾：謝謝小朋友們的精彩表演！自古以來，書就是人類的好朋友，與書有關的兒歌也是層出不窮，下面有請……小朋友演唱兒歌《讀書郎》。大家掌聲歡迎！
四、歌曲表演：《讀書郎》
馬：兒歌真是好聽，也唱出了我們的心聲，再次把掌聲獻給……
曾：我們都知道與書會友是中華民族的傳統美德。
馬：不錯！許多科學家、文學家的成才之路就是從小刻苦讀書。
曾：今天，我們就請小朋友來介紹一下幾位“以書為樂”的偉人。請聽《鑿壁偷光》、《魯迅讀書》、《毛主席怎樣讀書》、《小書迷陳毅吃墨水》的故事！
五、讀書故事：《鑿壁偷光》、《魯迅讀書》、《毛主席怎樣讀書》、《小書迷陳毅吃墨水》
馬：名人的讀書故事可真讓人感動，我們作為學生應該好好學習一下這種精神呢！
曾：是啊！毛爺爺還曾經説過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”可見，他已經把書看成形影不離的好朋友了。
馬：小朋友們，你們喜歡讀書嗎？
曾：你們從讀書中獲得了哪些知識呢？
馬：下面我們進入知識競答環節！
六、知識競答
馬：小朋友們真是各個知識淵博、表現積極呀！看來我們讀的書還真不少呢！
曾：沒錯！通過以上環節，我們知道了要讀書，其實，我覺得可以用4個來概括讀書的好處！
馬：哪4個？
曾：“開卷有益”！
馬：不錯！那世界上有這麼多書，到底哪些書才適合我們小朋友看呢？
曾：是啊，這是個值得我們探討的問題。前不久，我們各小隊對這個問題都作了交流和討論。現在，我們就請他們來為我們做一個彙報吧！
七、好書推薦：四小隊
馬：原來有這麼多好書呀，我一定要好好把它們讀過來！
曾：讀書可不急，要像蜜蜂採蜜，一點兒一點兒，慢慢積累，讀的時候還要反覆思考，這樣才會有收穫呢！
馬：小朋友們，你們記住了麼？
曾：時間過得真快，我們這次主題班會也接近尾聲，最後讓我們以集體詩朗誦來結束這次的班會活動。
八、集體詩朗誦
馬：“業精於勤荒於嬉；行成於思毀於隨”，勤於讀書，樂於讀書，我們才能真正的和書交上好朋友。
曾：讓我們都來和好書交朋友，讓好書陪伴我們成長的每一天！
合：二年級三班《書香娃娃 快樂成長》主題班隊活動到此結束！
二年級隊會主持詞二年級主持詞（3） | 返回目錄《尋訪大師的童年》主題隊會主持詞
吳： 大師們為人類作出了巨大的貢獻
羅： 他們改變了世界
高： 為後代創造了豐富多彩的生活
4人齊： 讓我們來探索他們成才的奧祕吧！
高、李： 現在我宣佈二年級二班《尋訪大師的童年》主題隊會現在開始。
吳： 同學們，你們一定知道許多的名人，我們先來猜猜他是誰？
羅： 1、他發明了萬有引力定律，他是誰？ （牛頓）
（提醒補充）：他是英國科學家，蘋果從他頭上落下，他就有了偉大的發現。
李： 2、 她發現了鐳，是一位女性？ （居里夫人）
高： 3、他是中國科學院院士，他被稱為中國的“火箭之父”
羅： 4、他一生有1000多項發明，他的一項發明給世界帶來了光明，他是發明大王誰？（愛迪生）。補充：愛迪生髮明瞭電燈。
李： 愛迪生在小時候就總愛問為什麼？請聽李卓優給大家講的《愛迪生的故事》
羅： 讓我們走進愛迪生的童年，看看在他六歲時，發生過什麼有趣的故事。請看小品《愛迪生孵蛋》。表演者：李湘文 高天宇
吳： 愛迪生孵蛋雖然可笑，但我們看到名人小時候是那麼愛鑽研。
羅： 是呀！愛動腦、愛鑽研、肯實踐是多麼可貴的品質。
李： 同學們，讓我們繼續走進名人。請聽錢煖渏帶來的故事《愛因斯坦的故事》。
高： 同學們，現在我們來個名人名言大比拼，你知道哪些名人名言？
吳： 我們現在進行一場名人名言小組接力賽。以小組為單位一個接一個一條名言。同學們你們準備好了嗎？
（同學們開火車背誦名言）
吳： 名人的故事，名人名言帶給我們的思考，只有不斷學習才能有所收穫。
羅： 對呀！説不定我們班同學在不久將來也會出現許多名人呢！
李： 我們接着來聽聽盧昱儒帶來的故事《霍金的故事》。
高： 霍金小時候並不出色，甚至招人嘲笑，但他肯鑽研，愛動腦，雖然身殘志堅取得了偉大的成就。
魯班是怎樣發明鋸子的？我們來聽胡敏帶來的故事 《 魯班和鋸子》。大家歡迎！
吳： 留心生活善觀察，
羅：愛動腦筋多提問，
李：學好文化打基礎，
齊：大師就在我身邊。
吳：請聽第一、二小組同學合唱歌曲：《天地之間》。
齊：現在我宣佈二年二班“尋訪大師的童年”主題隊會到此結束。