編者按：當教師懷着一份用心和真心對待學生時，學生便會有一種深深的存在感與自豪感，從而激發他學習的動力，這樣的老師無疑是智慧和聰明的，盼盼老師作為初涉講壇的新秀，能有這份洞察力，真的能可貴!
前段時間偶然看見一句教育名言：作為一名教育工作者要用好三面鏡子，放大鏡，發現學生的閃光點;反光鏡，摘掉學生的缺點;顯微鏡，彰顯學生的個性。
看到這句話我感觸很深：與其盯着學生的缺點不放，不如轉變心態，去發現他們每個人的閃光點。
上週在上英語課的時候，所有孩子的眼睛都盯着黑板，只有一個腦袋低着，我當時很生氣，心想這娃竟然無視我的存在。
於是，我氣沖沖走上前去，一把把他拽了起來，從他手裏掉出一幅惟妙惟肖的海賊王的半成品畫。因為上課我就把他的畫本收走，讓他站着。
下課的時候，他過來對我説，老師你把本還我吧，我不再畫了。看他真誠的樣子，我轉變了態度，對他説：“你畫的很好，但是你得知道什麼時候該做什麼，你畫畫這件事本身沒錯，但是不是在上課的時候畫，我希望你堅持畫!老師相信你現在好好學習知識將來畫畫可能就成為你引以為傲的技能。我現在不想原諒你，看你以後的表現。”
從那以後，我發現以前一上英語課都悶不吭聲發呆的他，早讀開始大聲讀書背單詞，課堂開始願意舉手回答問題。雖然學習能力有限，但是他開始願意學習，我感到很欣慰很幸福。
其實班裏還有很多成績不太好，但是身上不乏優點的孩子 ，有的孩子愛看書，有的樂於助人，有的字寫的好。因此我開始慢慢去發現他們的優點，以前剛參加工作的我，在上課的時候説更多是批評誰誰誰，那時在我眼裏學生就是魔鬼，每次上課像是打了一場敗仗，身心俱疲。但是現在説的最多的是表揚誰誰誰，反而覺得上課是件愉悦的事情，在我眼裏他們是一個個可愛的天使。
從現在起，我對學生要多讚賞，少批評，做一名快樂幸福的教師，因為我相信每個孩子其實都是天使，都需對他們愛的呵護。
作者|馬盼盼
公眾號：新安縣磁澗鎮第一初級中學