魯濱遜漂流記是一本優秀的書籍，經常閲讀便能體會到更多的東西，只不過不同的人有着不同的讀後感。以下是由小編為大家整理的“魯賓遜漂流記讀後感800字國中”，僅供參考，歡迎大家閲讀。
魯賓遜漂流記讀後感800字國中(一)
魯濱孫出身在英國的一箇中產階級家庭中，他不願享受富裕、安樂的生活，私自離開家去航海冒險。一次在海上遇難，他獨自漂流到一個無人島上。開始很悲觀，後來為了生存，他從船上找來衣服，淡水，食物，工具等，開始了新的生活。在島上，他種植穀物，馴養山羊，取得足夠的食物。很多年後，他救了一個野人，給他取名“星期五”。他成了魯濱孫最忠實的朋友和僕人。在島上生活了20xx年後，他們搭乘一條路經荒島的英國船回到了英國。
我鄭重地翻過最後一頁，讀完了這個情節曲折的故事之後，我真的被它所震撼了。我有很多方面的感受。這本《魯濱孫漂流記》的着作是被譽為“英國小説之父”丹尼爾?笛福在59歲時創作的。主人公魯濱孫懷着雲遊四海的高遠志向，越過大西洋和太平洋，在驚心動魄的航海中歷經無數的險情，後來整條船終於在太平洋上不幸遇難，唯有他一人得以奇蹟般地活下來，並隻身來到一座荒無人煙的孤島上。他在島上生活了20xx年，沒有人的陪伴，可是他獲救後卻絲毫沒有改變他作為一個文明人的生活習慣，他不像其他遇難者那樣喪失了語言，喪失了生活習性，甚至喪失了作為一個人的基本的條件，他不但成功的作為了一個人，而且還是一個文明人!為什麼會這樣呢?只有一個原因——信念!他來到荒島上，當他有了活下去的信念後，首先做的，就是去記錄日期，他要的是，既然活，就要活得明白!當然，既然活，就要活得充實，好好活!於是他不斷地自己去努力，從船上找來生活的基本物品，船上沒有的也自己想辦法去製造!這也是他沒有喪失文明的一個重要原因。隨後，魯濱孫還自己寫日記給自己看!這樣他不至於忘記語言，而且，自己和自己説話，也是為了可以撫慰自己孤獨的心靈吧!這是他活下去，作為一個文明人信念的一方面。
曾有人説過，“作為一個人，首先應該學會的便是如何去生存。”魯濱孫並未做出什麼驚天動地的大事情，而是和我們一樣在生活着。但這些瑣碎的細節卻又是魯濱孫同困境對抗的過程，而這些困境又是幾乎每個人都曾體會到的：黑暗，飢餓，恐懼，孤獨。如果我是他，當船遇到暴風在海上失事的時候，我不可能像他那樣去接受那重重的困難和波折，因為我沒有自信。如果我是他，當獨自一人置身於荒島之上，我不可能像他那樣去面對突如其來的災難，積極自救，因為我沒那個能力。如果我是他，當看到野人用自己同類開宴會時，我不可能像他那樣勇敢的站出來，與他們搏鬥，因為我沒有那種膽量。魯濱遜這些獨立生存的能力從哪兒來的呢?不就是從平時的自理能力逐步形成了獨立生存的能力嗎?可見養成生活自理能力，對我們是十分重要的。讓我們向魯濱遜學習，靠自己的誠實、善良、勞動、智慧和堅毅，去創建，去開拓!
魯賓遜漂流記讀後感800字國中(二)
英國小説家笛福的《魯濱遜漂流記》描述了主人公漂流海島，戰勝困難，艱苦創業的傳奇故事。小説寫得真實自然，富有傳奇色彩。主人公在孤島上種莊稼，搭木屋，吃盡千辛萬苦，生存下來。但想回人間的心切，使他着迷般地只想到如何走出這個鬼地方，結果還是失敗了，最後於1868年回到闊別20xx年的英國。
翻開書的第一頁：“謹以此書奉獻給那些時時處處依賴父母，依賴學校的青少年朋友們。”當我從扉頁上讀到這句話的時候，便對這本書產生了一種莫名的反感。任性，嬌氣，依賴性強而動手能力差，這的確是我們絕大多數人的缺點。但我們不甘心承認這些，我們不也希望做得更好嗎?可為什麼，周圍的人總要給我們戴上這頂“帽子”呢?
當我鄭重地翻過最後一頁，讀完了這個情節曲折，跌宕起伏的故事之時，我想我真的被震憾了，那是一種心靈上的震動。一個個問號不由地縈繞在我的心頭，如果我是魯賓遜……
如果我是他，當船在暴風雨中失事的時候，我會像他那樣不向命運低頭繼續遠航嗎?不，如果可以選擇的話，我不會去接受那充滿困難和挫折的生活，因為我沒有那份自信。
如果我是他，當獨自一人置身於荒島之上，叫天天不應，叫地地不靈時，我會像他那樣不自暴自棄，重燃生的希望嗎?不，面對突如其來的災難，我不可能像他那樣因時順變，積極自救，因為我沒有那種能力。
如果我是他，當看到野人用自己的同類開宴會時，我會像他那樣勇敢地站起來，在僅有一個助手的情況下同他們搏鬥嗎?不，我寧可躲得遠遠的，祈禱他們永遠不要發現我，因為我沒有那種膽量。
我不得不承認自己的軟弱與無能。從呱呱墜地到背上書包，父母，學校為我們鋪設了成長的道路。我心安理得地在這條平坦的大道上走過了一年又一年，沒有挫折，沒有風浪，而我還整天抱怨這個，抱怨那個。其實我根本沒有咀嚼過生活中的苦澀，我是幸福的。然而幸福中的我根本沒有意識到能吃飽穿暖，背上書包去上學，每天接受家人們的關愛，社會的關注是一種莫大的快樂。
魯賓遜漂流記讀後感800字國中(三)
魯濱遜漂流記》這本書，讓我大開了一次眼界，也讓我的心靈受到了強烈的震撼。只要我們像魯濱孫一樣，在困境面前毫不退縮，有他那種不畏困難的精神，在絕境中求生的信念，有什麼事我們不會成功呢?又有什麼事能比魯濱遜所遭受到的更糟呢?
這部小説是笛福受當時一個真的故事的啟發而創作的。1720xx年蘇格蘭水手賽爾科克在海上與船長產生爭吵，被船長遺棄在荒島上，四年後被救回英國。賽爾科克在荒島上並沒有作出什麼值得頌揚的英雄事蹟。但笛福塑造的魯濱遜卻完整是個新人，成了當時中小資產階級心目中的英雄人物。
作者笛福曾那樣點評魯濱遜：形象為不安於現時的狀況，勇於行動，勇於追求，不畏艱險，按照現實文明的模式，開闢新天地的創造者。好多人都只想滿足於現時的狀況，最好是不經過任何風波就過着幸福的日常，而他們卻不瞭解沒有經大的風大浪的人是經但是任何打擊和挑戰的。有部分人雖經過了一番考驗得到了自我想要的東西，可萬一東西流失了，他們就再也振作不起來了。因為他們怕再一次為碰到難解決的異常而大費周折。《誰動了我的奶酪》裏的小老鼠——咻咻和匆匆在流失了好不輕易得到的奶酪後，並沒有任何猶豫，立即穿上鞋子去開始自我新的尋找。那樣，他們的心態和心境才呈現更平靜和從容因為他們懂得去追求，因此他們的遠方就在不遠處。
的確，魯濱遜也是一樣的，假如他沒有離開家，而是按照他父親的只是做事、日常，那麼他的人生務必沒有那麼出色。在他的眼中就只會有金錢，還有過着“衣來伸手，飯來張口”的日子。他也就不會懂得用自我的雙手去製造東西，去捍衞自我的家園。但他按照自我的意願去做了，即使他一次次的碰到困難，有一段日子尤甚還被當成奴隸。但他勇於向世界挑戰：他離家出走，按照自我的意願去奮鬥;他勇於和大自然鬥爭：在經大的浪後也沒被沉沒，在荒島上用自我的雙手開闢出屬於自我的家園;他勇於去行動：在荒島上看見俘虜快被野人殺後吃掉，拼命去救他，救一個素不相識的人;他勇於去追求：追求自我想要的事物，自我想過的日常，歷程大自然的挑戰和重重磨難。
我們也應該向魯濱遜那樣，要敢勇於向世界挑戰，不被打垮，負擔越大則能夠越堅強，這才是我們的方向，要勇於鬥爭、勇於行動、勇於挑戰、勇於追求，那樣才能創出一個堅強的自我，一個依靠自我的雙手日常的自我。
有這麼一個假設，把你拋在荒無人煙的孤島上，有一艘船供給你充足的食物以及日用品，這個島上沒有兇猛的野獸和野人，那麼，你願意來到這個島上麼?或者説，你若變成那樣會怎麼做?這也是《魯賓孫漂流記》的最初假想。笛福把這個假想描寫在魯賓孫這個人物身上。魯賓孫是一個英國青年，他懷着雲遊四海的志向越大的西洋和太平洋，在驚心動魄的航海中歷程無數險情，後來整條船在太平洋上不幸遇難，他作為唯一倖存的人在一個孤島上生存下來。
“有時我會產生疑問，為什麼蒼天要那樣作踐他所造出的生靈，害得他那樣不幸，那樣孤立無援，那樣沮喪無聊，以致令人找不出緣故對這種日常產生多謝的心情?”從這句描寫中，不難看出魯賓孫初登孤島時的絕望心情。他需要面對的不是兇猛野獸，而是人類最大的弱點--孤獨。他，在這種環境與可怕心情的摧殘下，還在活了下來，是什麼給了他活下去的勇氣?沒錯，是求生的意志，是生命的本能，是生的動力呀!“我希望世上的人都要從我最不幸的處境中取得一個教訓，這教訓也是：在最不幸的處境之中，我們也可令把好處和壞處對照起來看，從而找到聊以自慰的東西。”魯賓孫擁有把逆境轉變為對自我有利環境的能力，他懂得如何總結好與壞、利與弊，並善於運用現在的利扭轉逆境，這是值得我們學習的。
除了強烈的求生意志，還有魯賓孫自我的冒險精神、毅力與冷靜的頭腦在起用處。他與我一樣，與父母有隔閡，有遠大的志向與抱負，為了自我的夢想而奮鬥，但是，換作是我能否有他那樣的毅力與勇氣呢?他用雙手為自我建立了一個堡壘似的安全的家，儲備充足的食物和彈藥，勇敢地反抗入侵者。真讓我汗顏，若是我在那樣的環境下，也許會嚇得手足無措，更別提防禦工事和建造一個家了。我還在父母的庇護下，家庭的温牀裏，做自我的春秋大夢。即使我與魯賓孫的年紀無法相比，可單單在精神上，我卻是遜於他許多的。幾乎沒有挫折，我的道路是平坦的，但是身在福中不知福的我一直抱怨這抱怨那，懶惰地日常在吃飽穿暖無風無浪的日常中。
魯賓孫會成為我們崇拜的人物，是因為他是有活力、有創造意識、不怕艱苦、善於團結人的一個發展、進步人物。不得不承認，任性、嬌氣、依靠性強而動手能力差是我的也是大大多數青少年的缺點。是的，要培養扭轉逆境和在艱苦環境中生存的能力，我得從現時開始，反思自我，鍛鍊自我了。
魯賓遜漂流記讀後感800字國中(四)
初看《魯濱遜漂流記》這本書的簡介，有一個問題如雲霧纏繞我的心間，揮之不去：魯濱遜到底是怎麼樣一次又一次地克服重重困難，重返家園的呢?帶着這個問題，我又認認真真、仔仔細細的閲讀了這本書，終於找到了答案：魯濱遜是靠大無畏的勇氣和超凡的智慧，積極的人生態度，讓他絕處逢生、順利返回英國的。
魯濱遜克服了一切的困難，的的確確是讓人佩服。1659年9月30日，魯濱遜在航海途中遇到了海難，翻了船，他因此流落到了一個孤島。試想，如果魯濱遜沒有了一定的勇氣，在那極度與世隔絕的情況下：荒無人煙，野獸出沒，野人驚擾，會有怎樣的結果呢?一切都是陌生的，沒有了賴以生活的一切又會有怎樣的結果呢?懦弱者，恐怕只有坐以待斃了。雖然魯濱遜也一度出現過恐懼心理，但勇氣讓他克服了一切困難，生存了下來，這簡直是一個人間奇蹟，真令人驚歎。因此，當我們在學習中，在生活的長途中，碰到困難的時候一定要像魯濱遜一樣樹立積極的人生態度，用自己的智慧去戰勝困難，克服困難，走向成功。
當我們在碰到很大的困難時，光有勇氣還是不行的，還要有智慧。俗話説得好：“只有勇氣不行，還要有智慧”。魯濱遜能夠生存下來的另一個利器，就是智慧。他憑着自己的智慧，在孤島上搭起了簡易住房，接下來又在孤島上開墾了荒地，種出了水稻，還訓練了野獸，經營了家業。如果這一切沒有了智慧，很可能都是徒勞的、白費心機的，或許還會讓猛獸吞噬，或許讓野人破壞……
同學們，魯濱遜那種敢於戰勝一切困難的勇氣和非凡的智慧，的的確確是讓我驚歎不已。就拿八年級的一件小事來説吧，我們班有個規定：每個值日生都得端盤子，這天，我清清楚楚的記着輪到我們小組了，當我看到那不堪入目的樣子，我一點都不情願。又髒又臭，損壞了我淑女的形象。於是，我便裝作肚子疼，混了過去。此時此刻，暗暗想來，這是勇氣不足的原因啊!還有，當我一到着急時，我的腦子就一團糟，冷靜不下來。更不懂得用智慧來尋找解決問題的門道。這一切跟魯濱遜比起來，有着多麼大地差距啊!讀了這本書後，我有了很深的感悟，自己的這些毛病完全可以改掉的。因此，我一定要以魯濱遜為榜樣，無論在什麼時候碰到困難，都要用自己的勇氣和智慧去戰勝困難。
啊，勇氣如船，智慧如帆，先有了冒險的勇氣，再用智慧輔助。兩者加在一起，錦上添花，小船才能劃的很遠很遠……我想，魯濱遜能生存下來的“祕密法寶”就是將兩者很好的並用了吧……
魯賓遜漂流記讀後感800字國中(五)
當我讀了《魯濱遜漂流記》這本書之後，真心感謝這位被譽為“英國小説之父”丹尼爾·笛福寫的這本著作。感謝老師推薦給我這本書，這本書讓我體會到了“生存能力”的道理。
本書講述了主人公“魯濱遜”克羅索出生在英國一箇中產階級家庭，是一位具有冒險主義精神的人。優越的家庭條件，幸福的童年並沒有打消他闖蕩世界的念頭，不聽父母的勸阻，三次出海，途中不幸遇到風暴觸礁，船上除了他以外，無一倖免。海浪把他捲上了沙灘，他沒有放棄生存不下來希望，克服悲觀的心態，憑藉自己頑強的毅力和聰明的智慧，與大自然和動物、野人展開了格鬥。首先四處奔跑一整天，細心觀察為自己找了一個“家”，用沉船的桅杆做了木筏當交通工具，一次次運了自己需要的東西，他依靠自己勤奮的雙手建立了自己的牧場，種植園，“別墅”……，並用聰明的腦子戰勝了野人，還救助並教化了“星期五”。最終憑着自己堅強的毅力、耐心的等待，找準機會，迴歸了自己離開20xx年的祖國，20xx年呀!
在讀這本書時，“為麪包而工作”實際上就是為“生存而工作”。這句話時時鞭策着我，他從一無所有到種植糧食，收穫、磨粉、發明爐子，一次又一次的嘗試，三年時間裏經過無數次的失敗不氣餒、不放棄，最終研製出了最好麪包。而我呢?生活在陽光下，長在温室裏，一點點困難就想放棄，什麼事光想借口，不找方法，“這個事情沒辦法，你幫我什麼什麼”成了我的口頭禪，儘管知道現在學習是為今後的生存工作，但還是遇事就想躲、推、讓，困難總比辦法多，藉口總是一大堆“作業多了，題難了……”，在等着我向媽媽彙報。
魯濱遜曾經説過：“不成功決不放棄，我的脾氣是要決心做一件事”。結合自己學的太極拳，冬天太冷、夏天太熱、春秋天犯困，經過幾年的時間水平還是原地踏步。每天給自己規定的單詞，先找簡單的，字母少的背，哪天不想背了，就會給自己説今天作業太多了或自己太累了，明天背吧。一而在，在而三的拖結果期末英語80分，“不成功不放棄”我要牢記心中，因為做任何事都要花費大量的勞力和時間才能做好。今後，我要像魯濱遜一樣，只要有一線希望就不放棄，要去爭取定下自己的目標。
為了自己今後的“生存”，從現在起，就努力學習、堅持不懈，克服困難、戰勝自己，用百倍的努力和辛勤的付出去迎接新的挑戰!