誰都不可以否認我國經濟已經和正在創造一個神話，然而，精神文明的失落，又讓每個有熱血的愛國人士擔憂。道德教育是德育的基礎。人有了良好的道德，才會有求道之心，思想政治工作就成了順理成章的事情。如果我們忽視道德教育的基礎性，沒有花大力氣切實有效地抓好道德教育，違背德育的規律，就造成了德育工作的低效率。這種情形就象蓋樓房，若先蓋屋項，再砌牆壁，然後才打地基，如何造得起來？！與其説要加強思想政治工作，莫如先抓好道德教育。
進行道德教育，首先要很好地傳承中華美德。社會主義道德如果沒有繼承本民族優秀的道德，或者説當代的道德若沒有紮根於傳統，那就成了水面的浮萍，隨波逐流。如果割裂了歷史，就不能夠深固地打好德育的基礎，以至於共產主義的大廈有可能砌在了沙灘上，或成了空中樓閣。
勿庸諱言，傳統道德的實質就是“仁、義”，這是“道德”的核心，是中華美德的靈魂，具有豐厚的內涵。古人總結的道德標準，如“仁、義、禮、智、信、忠、孝、廉、恥、直、剛、勇、惠、敏、寬”等，皆為單字，簡明直觀，內涵深刻。受其啟發，筆者認為應按照當代道德的要求對傳統道德進行批判地繼承，排除其封建的糟粕和歷史的狹隘，賦予其時代的新義，凝鍊出新的精粹作為道德教育的內容。對此筆者作了一番嘗試，供參考。
道德的核心，為“仁”、“義”，德為“仁”，道為“義”。即世間的“情”與“理”，“仁”可分為“禮、善、友、愛”四個層次。“義”包括“忠、正、廉、恥、智、信、忍、勇”幾個方面。修養包括“省、節、中、達”。
一、“仁”的釋義：禮、善、友、愛。
禮：尊重。尊重自己和他人的正當權利。恭敬、謙讓為美德。
善：善心。扶危濟困，樂善好施。
友：友情。同事、朋友關心互助，團結協作。
愛：愛國、愛家、愛人、愛物。
愛國：熱愛祖國。為天下憂樂。
愛家：孝敬父母，慈愛子女，夫妻恩愛，兄弟和睦。也箴，也諫。
愛人：熱愛人民。愛人，愛已。
愛物：愛公物，愛環境。
二、“義”的釋義：忠、正、廉、恥、智、信、忍、勇。
忠：公忠。忠於國家，有民族氣節，為國為民為天下。天下為公，不是忠君，愚忠。
正：正義。強不凌弱, 眾不欺寡，富不傲貧；匡扶正義。
正直。公正，剛直不阿。 忠於信仰，堅持真理。
廉：廉潔。公私分明，先公後私，大公小私，大公無私。
勤儉。勤勞、節儉。
恥：有羞恥之心，為不義之舉而羞愧、悔恨。以貪為恥，以惰為恥，以不義為恥。
智：明理。明辨是非、善惡、美醜。知道，尊道。自知，知人。
明智。機智、果斷，有處事能力，德行統一。
信：誠信。誠實、守信，言行一致。忠誠，不當叛徒。
忍：戒。戒貪、戒惰，戒驕、奢、淫、逸等，不該做的事堅決不做。自律。
韌。持恆，矢志，自強不息。應該做的事堅持去做。自礪。有恆心，有毅力。志學，志道。
勇：見義勇為；敢做敢當，無私無畏。
三、修養：省、節、中、達。
省：思己過，知過必改。
思人賢，見賢思齊。
節：節制，玩樂、享受有度。
節操。氣節操守。
中：中庸。不偏不倚，無過之無不及。追求完美。
達：達觀。豁達的生死觀、義利觀、榮辱觀。
修身的名言、格言、座右銘等。
修養的總目標：賢良，明大義；君子、偉丈夫。
請批評指正，你我互勉。
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