考試的目的是為了促進教學，為了促進學生的進步，為了促進我們教學方法的變革，為了讓孩子的習慣能在成績的反饋中的到一個回答。但我希望每一位教育者要端端正正的去看成績。請不要把學生累死在乾癟的成績上。我們培養的而孩子不僅僅是一個成績的優秀者，更是一個社會公民的適應者和有助於社會的發展者。如果我們能在以後更孩子無限的動力去奮鬥，我們昨天的教育都是值得的。但先教會孩子珍愛生命，面對挫折，懇請每一位家長和老師不要帶上成績的有色眼鏡，這樣孩子的內心會倍感孤獨。驅使的孩子在遺書的最後是一個老師不讓我參加考試。無論我們的怎麼，都不要應為考試或者成績的好壞給孩子的生命帶來再也得不到的補償。
先告訴孩子們，我們的成績好與壞不是一天想改變都能改變的，但我們可以做到沒有都有長進的孩子。人生的路很長，只要我們不斷的堅持，不斷的長進肯定會超越的那一天，但這之前都需要我們的耐心和平常心。父母或者老師會有很多嚴厲的批評甚至是辱罵，我們都要想一下這是為了我們的明天會更好，或許他們沒有找到好的方法去教育我們，只能用這些我們不願意接受的方法來説服。我們要有原諒的心去接受。是在不能面對的時候，也可以給我留言。
再者，我要告訴家長，我們感覺自己的付出孩子沒有達到預期的時候，我們更不要悲傷，就如昨天一位孩子的日記那樣有着美好的期待，我們要學會去和孩子一起面對，如果我們成人在受到一些打擊的時候，我們還想需要一些安慰，更何況是人生沒有閲歷的孩子呢?特別是那些成績差的孩子，希望我們能進行有效的陪伴。我通過我們班都能看出來，那幾個不及格的孩子，幾乎都是父母不在身邊的，在身邊的也是忙於工作，而沒有去做好孩子習慣的培養。我今天和一位家長通電話也説到了一句：我們不要把孩子交給那些不靠譜的人去教育，我們才是孩子最靠譜的教育者(原句忘了，但意思相近)。在教育孩子的道路上，我們家庭有着習慣培養至關重要的作用。我也做了期會考試後的問卷調查。明天我會把調查的結果給大家分析。其中一項我很深刻就是，我們的而家長絕大部分都是願意為孩子付出的。還有就是都能發現我們孩子的習慣需要改變。我們想思考自己，我們的習慣想改變難嗎?如果我們只用一個心態：我們是大人了，不需要改變習慣了。這就是一個明顯的錯誤，人生的習慣的改變不受年齡的限制，反而讓那些年長者更應該注意自己的好習慣培養，因為成長不分年齡的限制。我們給孩子做好榜樣是必須的，還有一項就是改變孩子習慣最需要改變的是誰?大部分都是選擇的父母，因為這是他最啟蒙的教育者，也是最重要的示範者。希望我們儘量去給孩子一個好的示範。
最後我們也想告訴老師，無論孩子成績如何，我們都應該合理的去面對，尋找到合適的方法去改變，如果我們的教育方法是一個長期的過程，請不要急於一時的突圍，堅持自己的方法，來完成對孩子未來教育的規劃。山東名師李虹霞在教學中就打破了傳統的教學，也一般不參加考試，但她培養的是最後優秀的孩子。但這樣的改革需要更多的方法。但效果也會出奇得好，教育就是需要這樣敢於探索的老師來思考。只有思考了，才能有自己獨創的教育思路。不然教育的前進在哪兒?按部就班固然沒有風險，但也沒有為這件事推動的力量了。正如下面的視頻一樣。
最後，無論成績如何都不要因為這些而產生對工作，對學習的消極情緒。考試就是為了促進教學，為了促進學生尋找更好的方法。都是學習和教學的助推劑，而不能成為他們的阻力。有了這個觀點就可以了。