如果世界上有一個人完全像我，看他就像看向另一個自己，是一件多麼可愛的事!下面是小編為大家精心蒐集的遇見另一個自己作文600字國中，供大家參考借鑑。
媽媽常説我愛撒嬌，從小就這樣，到現在也改不了。
小時候的記憶早已模糊了，只是媽媽常常帶笑地數落我，“你呀，總愛縮在媽媽的懷抱裏，胖乎乎的小手抓着我不放，所以連走路都比別的孩子晚!”話是這樣説，可看着媽媽的表情，我就知道，她定是喜歡我撒嬌的，想必這是小孩子慣用的招數，也是大人寵溺的享受吧，我就這樣依戀着媽媽的懷抱。
很快地，小小的我長大了，要上學了。
嶄新的大門上還留有些許油漆的味道，我揹着書包好奇地望着那一幢幢看起來深不可測的大樓，遲疑地把腳步前前後後地挪移着，轉頭尋找媽媽。媽媽就在我身後不遠處，不斷地朝我揮手，示意我隨着其他孩子一起進去。我想像平時一般向她撒撒嬌，希望她可以笑着走過來拉起我的手，陪着我一起進入校園，可是她沒有。空氣中縹緲的油漆味依然盪漾着，我踟躇着不肯往前走，等待着媽媽的妥協。時間在一分一秒地過去，身旁不斷有和我同齡的學生高高興興地進入校門，只是始終沒有媽媽的腳步聲靠近我。我知道，這一次的撒嬌不會再換來媽媽寵溺的愛撫了。
第一次，我和媽媽失去了對撒嬌的共識。
校園生活是一種截然不同的體驗，這裏充滿了競爭。爭強好勝的性格讓我急不可耐地想成為別人眼中羨慕的“學霸”。寫字枱上筆筒裏插滿了五彩斑斕的筆，抽屜裏的練習本多得都塞不進去了，整理箱早已蓋不住各類學習用品，我沉浸在自己的學習生活中，努力成為老師口中的好學生、同學眼中的好夥伴，不斷地收藏着各色各樣的“好”、“優”、“棒”等等評價，將它們粘貼在我的珍藏本上，然後向媽媽炫耀一番。媽媽總是像以前一樣，親暱地摟着我，我又回到了兒時撒嬌的模樣。
日子快速地流過，我就讀的班級教室已坐落在了國小校園的河對岸，門口已然掛上了六年級的門牌，我開始了嶄新的國中生活。
剛入國小那天的情形依然歷歷在目，面對陌生的中學校園，我又一次想向媽媽撒嬌，尋找那熟悉的懷抱的庇護。然而，我清楚地知道，這一次媽媽依然不會出現在我的身旁。突然，一張報名表發到了我的手中，是競選大隊委員的報名表，一股難言的興奮猛地湧上心頭，心中又有了久違的悸動。看着周圍的同學，雖然我們來自不同的校園和家庭，但是我們都有着一樣的躍躍欲試。是啊，因為我們本就有着相同的青春年華!我毅然在報名表上洋洋灑灑地簽下自己的大名，帶着一絲激動交給了老師。
媽媽知道了我要競選大隊委員，高興地摟着我的肩膀，告訴我，參與競選，自己就要付出更多的努力，所有參與競選的同學一定都是非常優秀的，也正因如此，才更值得去拼搏一把。
很快就到了競選那天。窗外的小雨淅淅瀝瀝地下着，我拿着有些皺褶的稿子，坐在大廳的最前排。一顆顆細密的汗珠緩緩流下，我邊擦拭着汗水，邊反覆默揹着稿子，心跳愈加明顯。隨着一個個精彩的節目結束，我愈發感受到同學們的優秀，越來越覺得自己是那麼微不足道，那麼渺小，那麼沒有自信。我再一次想到媽媽的懷抱，想象着向媽媽撒嬌的温暖。但是，這樣的撒嬌已是很久以前的事了，媽媽的懷抱早已不是供我撒嬌的温牀，相反的，她鼓勵着我勇敢前行，用自己的努力追求成功，認識到比成功更為重要的是自信和拼搏!
在媽媽的懷抱中，我早已遇見了另一個自己。
主持人清脆的嗓音報到了我的名字，我一步步走上台階，走上舞台。是的，選擇了就沒有退路，就只有勇敢地走下去。“你可以的!”一個聲音在心中吶喊，這是我的聲音，也是媽媽的話語。滾瓜爛熟的台詞鑄就了上台的流利發揮，高亢激昂的小提琴聲竟是從未有過的好聽……
每一個人都有另一個自己，當我們遇見他時，請緊緊地擁抱住他。
遇見另一個自己作文600字國中二簡單來説，有兩個我，一個是平常的我，一個是狂熱的我
平常的我，看上去不愛説話，挺黑的，好像令人感覺不好接觸。有時在家泡泡茶閒來無聊，看看視頻，看小説，很少與外界有什麼聯繫，暇時我還會聽聽輕音樂，我經常會陶醉在小提琴，二胡等優美的旋律中，我會靜靜地享受這些人世間最美的天籟之音。可以説個職業宅男該做的，我都做了。
既便如此，我也有狂熱的一面，一聽到打籃球，兩隻眼睛突地亮了起來，活像一隻餓瘋了的狼，閃爍着綠光，由冷卻狀態馬上進入一級戰備。打籃球時的我，就變得冷靜、認真、專注、甚至是瘋狂。
從小，我的愛好就是打球，從小時候拍着皮球，到現在，我的愛好從未改變。
籃球場上，一手靜靜地垂在身側，一隻手抱着籃球，靜靜地注視籃框，雙目流露出平常所見不到的狂熱。看着對手，我沉着地拍着球。突地，我的身體往左走，對手的身體也跟隨着往左走;我又一個右突，對手也很敏捷馬上右拐，我並沒有驚慌，一個假運球，直接轉身，把對手過了，一個勾手，球從籃框上方飛過，彈在板上，彈進框裏，球卻跟我開玩笑似的，又跳了出來。我的眼睛裏，沒有失望，有的只是絕對的信心!
無數次的失誤與失敗都不能打消我對籃球的狂熱，我不斷的變換進攻方式，一次次讓對手誤判。
再一次，輪到我進攻，我有着前所未有的瘋狂，我要嘗試反手上籃，那正是前不久，剛學過的，還不熟練，我看着籃球框，好像世界只剩我、籃球與籃框，我唯一的任務，便是投進它。我假突右，球從對方跨下彈過，我迅速接到球，手用力一拐，球筆直地向下落，進了。我的眼眶裏露出一股欣喜。
每次有同學叫我打球，必定出場，每次必用汗水濕透一件襯衫才罷休。而我，正是用心、用智慧去打球，從中獲得快樂與哲理，只有不懈的努力和巧妙地智慧，才能打好球。
這就是另一個我，一個沉着冷靜，充滿智慧，狂熱投入的我，一個與那個安靜不同的我。
遇見另一個自己作文600字國中三小時候，懵懵懂懂的我在父母的懷抱裏打滾。不知不覺，我漸漸地長大，長大，由無知走向懂事，由幼稚走向成熟。在成長的道路上，我漸漸地遇見另一個自己，另一個世界。
在相貌上，我看到另一個自己。小時候，我雖然體弱多病，但我依然活蹦亂跳。儘管每次扎針時我總會哇哇大哭，但哭完了笑起來天真的圓臉總不會變。漸漸地長大了，我的體格也逐漸強壯起來。不再總是生病了，個子也逐漸長了起來，肩膀也逐漸寬了起來，但圓圓而天真的笑臉卻早已無影無蹤。再後來，我又發現我的圓臉越來越長，眼睛也變得渾濁。我已不再是原來的自己。在陌生的面容中，我不斷看到不同的自己，更壯實，沉穩的自己。
在書籍中，我發現另一個自己。從小，我就愛看各種書，和所有的同齡人一樣，不外乎一些簡單的故事書，童話書。稍大一些，我又開始看一些以情節為主的書。跌宕起伏的情節總讓我不斷讀下去，讀下去，愛不釋手。也就是在這時，我養成了手不釋卷的習慣。就是到了國中，我也沒有放棄讀書的習慣。情節已不能滿足我的需要了。我在書中尋找歷史的縮影，我在書中尋找文學的演變，我在書中尋找語言的技巧，我在書中尋找意象的影射。在不同的書中，我獲得不同的啟迪，產生不同的思考，明白不同的道理。在書籍中，我不斷髮現煥然一新的自己，更深刻，敏鋭的自己。
在人羣裏，我遇見另一個自己。小時候，我總是有一羣和我一樣天真活潑的夥伴們，每天無憂無慮，自由自在的玩耍。但無憂無慮的日子總不長久，稍大一些，四顧同窗，周圍是一片懵懂，無知而充滿渴望的眼神。而現在，四周都散發着青春活力，每個人都有“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的遠大抱負和“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的壯志豪情。然而，我難道不是其中的一員嗎?從懵懂，無知，幼稚走向成熟，走向青春，走向世界。在人羣裏，我遇見另一個自己，一個朝氣蓬勃，充滿活力的自己。
畢淑敏説：“書是常讀常新的。”同樣，人也是“常讀常新”的。不斷地成長，不斷地變化，只有自己不知不覺。轉眼間，青春已經到來。在富有活力的青春裏，我們要勇於開創新的世界，面對新的征途，迎接新的自己。