陪孩子讀書心得體會 篇1
陪孩子閲讀一直是我覺得應該做的事情。從小培養孩子的閲讀習慣非常重要，喜愛讀書的孩子更愛動腦思考問題，閲讀也能培養孩子的語言能力、培養想象力、養成獨立思考的能力，拓寬孩子知識面。父母作為孩子的第一位老師，找好合適的方法來培養孩子的閲讀能力至關重要。而我則是陪孩子一起讀書來培養孩子的閲讀興趣。下面與大家一起分享我陪孩子閲讀的方法和經驗。
一、與孩子一起復習功課，幫助孩子打好閲讀基礎，同時還有助於與孩子溝通。
孩子從幼兒園放學回家後，我會和孩子一同把當天學習的課本內容再讀一遍，孩子有些在幼兒園還沒掌握的字可以再鞏固一遍。
二、與孩子一起閲讀。
孩子畢竟年齡還小，自己閲讀會注意力不集中，遇到問題有時候也不能及時問家長。我會選一些新繪本，有圖畫有文字，與孩子一起閲讀。鼓勵孩子有不明白的地方及時提出，我也會故意提問，讓孩子幫助我解答困惑，這能提高孩子的語言表達能力，鍛鍊孩子的思考能力。
三、陪孩子讀書，自己也要讀書，營造讀書的家庭氛圍。
孩子自制力差，需要家長督促。家長也要主動地在孩子面前做好榜樣。孩子在家的時候，我會放下手機，關掉電視，陪孩子一起玩耍，一起看書或者是各自看書，孩子沒有其它的誘惑可以更好地把注意力放在書本上面，而家長營造的看書的氛圍也能給孩子起到引導的作用。
以上是我的一些個人心得和總結。在陪孩子一起閲讀這件事上面，我會一直堅持下去，讓閲讀成為孩子的興趣和習慣。也謝謝老師們對孩子的教導和付出!
陪孩子讀書心得體會 篇2
英國愛丁堡大學研究者從“英國全國兒童發展研究”中選取了1.7多萬人的數據資料，對他們進行了長達50多年的跟蹤調查。發現從小進行親子閲讀的孩子往往在今後的生活中更加成功。
分析結果顯示，人們在七歲時的閲讀能力能夠用來預測他們在成年期的社會經濟地位，這些預測因素的準確性要優於人們在童年時期的智商、教育和社會經濟地位等因素。處於這個年齡段的兒童如果在閲讀技能方面非常出眾，那麼他們在成年後擁有較高的收入、較好的住房條件和較好的工作的可能性會明顯增加。
例如，如果兒童在7歲時的閲讀能力提高了一個檔次，那麼他們在42歲時的收入就會增加5000英鎊。即使在調整了其他常見的影響因素之後，上述長期的相關關係依然存在。這項研究成果意味着童年時期掌握的一些基本技能會對人的一生髮展有非常重要的影響。所以孩子的教育要贏在起跑線上面。
這本書包含二十個啟發冥想類的睡前故事。這些故事可以幫助孩子集中注意力、相信自己、遠離煩惱。每篇故事的結尾會提煉出其中的深意，用於深層啟發孩子智力。與國內大多數睡前故事不同，本書的每一篇故事都是大衞?豐塔納從兒童心理學角度巧妙設計的，這些情節將會對孩子產生深遠的影響。因此，本書在緩解孩子焦躁的情緒、激發其自信心和想象力、培養其沉思的習慣、樹立正確的價值觀以及平和的心態等方面，具有重要意義。可以幫助孩子成長為一個身心健康、全面發展的人。
《小夜燈》帶給孩子的是一種全新的思維方式，帶給父母的是一種輕鬆自然的教育方法。把這本書帶回家吧，相信它一定會給孩子一個不一樣的多彩童年。
陪孩子讀書心得體會 篇3
教育孩子是一項十分複雜的事情，也是一項偉大的事業。“望子成龍，盼女成風”是普天之下為人父母者最大的心願。這種心願從小處看，可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的自豪，甚至成為一種文明與進步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心願卻很難實現，下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。
一、愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關係，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會説這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛並不能被孩子接受和認可，我就常常給我調皮的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強了他對父母的信任感，所以我們家長都應該用愛心去培養孩子良好的行為習慣。
二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽
父母要放下高高在上的姿態，學會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴説的一切，哪怕此時你在忙.再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學校有什麼有趣的事嗎?上課時你對自已的表現滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我彙報一切，當他説出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認為這對培養孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術，也是一種學問。
三、鼓勵孩子敢於迎接挑戰
當今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養孩子的競爭意識，敢於迎接挑戰的精神，學習上我常鼓勵兒子説：你太棒了，真聰明這麼難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調動了他的學習積極性，當他遇到困難時，我不斷地給他打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染他，也達到了品德教育的目的。
四、教育孩子正確地面對挫折
在人的一生當在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅強意志，成就充實的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學會用感激的心情.積極的態度對待一切問題，勇敢地參與社會競爭
五、培養孩子的適應能力
在實踐活動中，針對發生變化的客觀形勢運用自已的智力等諸因素進行自我眺控.自我改造.實現主觀與客觀相融，從而保證實踐活動正常進行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代，需要人們更強的適應能力，誰的適應能力強，誰就能生存下去，就能更好地發展下去，就能邁下成功的彼岸。
六、與孩子一起閲讀書籍
家長與孩子共同閲讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及温暖，有時更甚與對書本身的興趣。
七、表揚是塑造好性格的妙方
人性最深切的渴望就是獲得他人的讚賞，孩子當然也不例外，來自父母的讚美會激起孩子內在的自我價值和尊嚴感，促使他們進一步強化良好的行為，直至養成好性格，
八、父母衝動的行為會讓孩子性格逆反
父母應該認識到，逆反是青春期孩子發泄情緒的一種方式，父母應該冷靜處理，不要總和孩子“頂牛”多和孩子溝通，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
九、學會寬容和忍讓
寬容是一道美麗的風景，能夠寬容和忍讓別人缺點和錯誤的人，確實是一個高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個容器，當愛越來越多的時候，仇恨就會被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內心.用關懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
十、遇事允許孩子申辯
申辯也是一種權利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎麼講，孩子就怎麼做。一旦發現孩子做錯了，就會不分青紅皂白地訓斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種牴觸情緒，為謊，推脱責任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓練。
十一、避免把孩子的分數看得太重要
作為父母不要整天盯着孩子的分數，做孩子分數的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學習，父母應該把注意力放在孩子的品德培養上，放在創造能力.學習能力的培養上，讓孩子將來即使上不了大學，也能夠自食其力。
十二、沒有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母
家長總愛將教育孩子當成風箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實，而孩子卻願當只小鳥，渴望飛翔，家再温暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關在小天地裏，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應該是用來磨練孩子翅膀的。
十三、善於發現並培養孩子的興趣
“興趣是最好的老師”只有從興趣出發，才能讓孩子樂學，現在社會上有種怪現象，那就是小小年紀，大多數孩子要學很多門知識，很多家長不去考慮孩子學習效果如何，好象是學的內容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否願意去學，有沒有興趣，結果造成浪費金錢，浪費經歷，更浪費孩子天真的快樂時光，所以我希望父母從平時的生活學習中捉孩子的興趣點，加以引導，然後再給他們的興趣去點温加油，讓他們燃燒起來，這樣才會獲取更加的效果。
陪孩子讀書心得體會 篇4
偉大領袖毛主席曾説“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”每每看到他老人家説的這句話，真是自行慚愧，遺憾自己未能趁年輕多多點書。都説春天是讀書的好時節，借“春日好讀書”親子共讀活動之機，我開啟了與女兒一起讀書的模式。
女兒叁週歲多了，正是好奇心爆棚的時候，喜歡各種新鮮事物。我想一些親子係列叢書也必定會引發她的興趣，因此也購置了不少此類書籍。這次與她一起讀的是《巧巧兔性情培養圖畫叢書》，因為是為小孩子開發的書籍，自然文字比較少，更多的是通過動物圖案陳述兒童性情培養的方式方法。比如如何培養孩子勤洗手的習慣、如何讓孩子不怕打針等等。在與孩子共讀過程中，需要時刻準備着小孩子提出的各種問題，可能一個問題會重復好幾遍，此時就需要我們耐心地解答。幾天下來，女兒似乎對書本的興趣越來越濃厚了，有時甚至會自己主動拿起來看，當然只是看圖片，然後會問“媽媽，這是什麼?”、“媽媽，小兔兔為什麼哭啊……”等等，真的很考驗媽媽的耐心。
因為工作的關係，偶爾會在家裏翻閲一些書籍，寫一些文字，有時怕孩子影響，還硬把她扔給婆婆，時常還因為她的無理取鬧而發火。通過這幾天的親子共讀，我發覺女兒越發與我親近你了，甚至以前每天都要跟她奶奶一起睡，現在都變成每天要跟我一起睡了。有時甚至會主動拿書給我，説“媽媽，你要看書嗎?”、“媽媽，書看完沒有?”、“媽媽，一起看書嗎?”。現在回想此前自己的所作所為，真是不應該。殊不知，女兒也對我所做的事好奇，對書本好奇。我想如果長久下去，我似乎是在扼殺她對讀書的興趣，甚至有可能影響她的人生觀、世界觀、價值觀。
通過此次親子共讀活動，最大的感受就是，我們真的該多陪陪孩子，不要整天沉迷於電子産品，手機不離身。每天花一點時間陪孩子一起看看書，在培養孩子讀書興趣的同時，也是對自己的一項修煉。
書籍是人類的智慧的結晶，經驗的寶藏。書是希罕而珍貴的東西。一個人若能垂於竹帛，便可以不朽。孔子晚年讀《易》，韋編叁絕，用韌皮貫聯竹簡，翻來翻去以至於韌皮都斷了，古時代的人讀書是多麼困難。而在我們這個時代，想讀任何一本書籍都很方便，實體書店可以買，網絡上可以下載，甚至可以通過電視或廣播進行收聽。所以，有生之年，多讀書，讀好書。
陪孩子讀書心得體會 篇5
親子共讀就是以閲讀為紐帶，引導孩子學習知識，同時加強父母與孩子之間溝通的一種方式。親子共讀有助於父母與孩子之間的雙向溝通，為孩子營造一個良好的學習氛圍，讓孩子產生濃厚學習興趣，在閲讀中得到樂趣，在樂趣中增長知識。
在親子共讀活動中讓我讓感觸最深的是要持之以恆，堅持每天都要讀。作為家長平時工作都比較忙，加上各種家務及孩子作業，平時讀書、學習機會本身就少。加上家長本身存在惰性，平時很少讀書。即使平時有點時間也只是在心情好時才看一點書，可以説是叁天打魚兩天曬網，給孩子沒有做出一個好榜樣。這次學校組織親子共讀活動，作為家長為了配合學校做好家庭教育與學校教育同步進行，我不得不每天抽出固定時間陪孩子讀書。我的孩子本身就愛閲讀，每次買到新書總是在很短時間內讀完。這次親子共讀活動中，家長陪伴孩子閲讀，讓孩子的閲讀積極性更高了。每次我們讀完一篇文章，孩子總能提出這樣或那樣的問題。作為家長只有自己讀明白了書中內容，才能更好的正確引導孩子，讓孩子明白書中的道理。對書中好的詞、句向孩子做出詳細的講解，讓孩子在閲讀中一點一點的積累新知識，做到積少成多，滴水成河。
通過親子共讀，孩子的閲讀、理解能力得到了進一步提高，不得認識了更多的字，明白了更多的道理，並且通過親子共讀讓家長與孩子之間的溝通更加親近。現在雪瑤的閲讀能力和語言表達能力都得到了進一步提高，更主要的是通過親子共讀，讓我更加了解自己的孩子，明白孩子心理需要，為孩子的健康成長和今後正確的教育方向奠定了基礎。作為家長能有這些感觸和體會，感謝學校和老師提供的這次學習、交流機會，你們不但給予了孩子們更多關愛，而且為家長搭建了與孩子學習、交流的平台，增進了家長對孩子的瞭解。
陪孩子讀書心得體會 篇6
寒假裏，學校又一次舉行親子共讀活動。親子共讀，即家長和孩子一起閲讀。這樣更早讓孩子接觸適合他們年齡特點的書。能培養他們對書的興趣，並激發出對學習的興趣，從而提高孩子的學習成績。
自一年級起，學校開展親子共讀活動，叁年來，孩子讀了很多學校推薦他適合的年齡的書，這些書也給我和孩子帶來了許多樂趣，今年，學校推薦了許多的好書，其中《窗邊的小豆豆》讓我留下了深刻的印象，也對着本書深深吸引，孩子説“巴學園”真是一個不錯的學校，孩子們可以選擇自己喜歡的課程學起。運動會讓孩子自己策劃稀奇古怪的項目，讓每個孩子都能發揮自己的特長。大概是作者本人的親身經歷，和作者對童年美好的憧憬，才使作品寫的這幺美妙，又這幺有靈氣。這篇文章都讓我對我的童年也泛起了漣漪。
與孩子一起共讀不僅是分享快樂，同時也是分享困惑，孩子不懂得地方我會談談自己的理解，或者和孩子一起查資料，家長和孩子都在閲讀中增長了知識，訓練了思維能力，如今，我們的親子共讀已從被動閲讀轉變成了主動閲讀，親子共讀成為了我們家的好習慣。真的好習慣是會感染的。感謝學校舉行的親子共讀活動，是我門家成為了一個真正的書香門第。
陪孩子讀書心得體會 篇7
女兒今年十歲，讀五年級了。不知不覺中，陪孩子讀書也有幾年了。從帶拼音的《幼兒畫報》到後來的《動物世界》、《安徒生童話》、《三字經》，再到後來的《愛的教育》、《完美女孩》、《音樂老師和音樂神童》等等，一路走來，這些書籍都讓我們受益匪淺，並從中感到了讀書、讀好書的快樂和幸福。
女兒喜歡讀書，於是家裏堆滿了各類圖書。如何選擇書籍成了家長必須要注意的問題。我們一方面尊重孩子的選擇，讓她看自己喜歡的，適合她這個年齡的。比如她愛看童話故事，我一直都沒有干涉她，我覺得看童話故事是一種幸福，也是一種教育。童話無論講述的是人與人之間，還是人與動物、動物與動物之間的故事，都是由一根主線串聯着，那就是讚頌真善美，痛斥假惡醜。這些故事可以幫助她從另一方面認識生活、瞭解社會，有利於從小樹立正確人生觀、道德觀。作為家長，我清楚地認識到這一點，理解這一點，並順應她的要求，滿足她的需要，希望她通過喜歡的這些童話故事，在快樂的閲讀中健康成長。另一方面，做好引導工作，讓她學會讀好書，讀有質量的書。比如有一本書叫《感恩父愛》，我覺得應該讓孩子讀，因為她爸爸由於工作原因，平時比較忙，和孩子相處的時間相對沒有我這個當媽媽的長，而且女兒天生就比較粘媽媽一點，也對媽媽瞭解多一些。為了讓孩子正確地瞭解和理解爸爸，體會父愛，我給她推薦了這本書。
讀書，能淨化心靈，是一大幸事;陪孩子讀書，能培養親情，是一件快樂的事。在品讀過程中，她不但能學到許多知識，還能從中明白許多道理。潛移默化中真善美、假惡醜，在孩子的心中已經有了一杆秤，形成了評判的標準。和孩子一起看書，能夠加強和孩子之間的溝通交流，走進他的內心世界，增進對他的瞭解，在共同閲讀的同時，可以讓孩子感受到家庭的温馨。每天睡覺前與孩子一起看書，一起閲讀是我們一天中最快樂、幸福的時刻。和孩子共讀一本書，互相交流看書後的想法，享受着閲讀給我們帶來的快樂。
其實，我總覺得，孩子讀書不在乎記住多少知識，關鍵是把閲讀養成為一種習慣，讓她在潛移默化中認識和發現真理，懂得人生的道理，學會感恩。重要的不是智商的培養，因為現在的孩子都很聰明，應該説智商都不錯。通過這幾年的閲讀，我感觸更深的是如何教育和培養孩子的情商比智商更為重要。不能盲目的認為只有聰明的、智商高的人將來才會有出息，更不能簡單的認同智商高的人，情商就一定會高。二者完全不能等同，同樣需要我們後天的教育和開啟。在傳授給孩子知識的同時，培養他們擁有健全的健康的人格，這些心智方面的教育就顯得尤為重要。因為擁有這些他們會受益一生。但如何培養，卻沒有統一的“教學模式”，與其空洞地説教，不如和他一起愉快閲讀，讓孩子在不知不覺中，從小故事中明白大道理。同時，在閲讀的過程中，家長還應該放下架子，“蹲”下來，和孩子一起“聊書”。不要高高在上，以長者自居。家長與孩子的關係是平等的，營造一個平等的環境，並認真傾聽孩子的想法和意見，讓孩子感覺受到尊重，讓書中的營養慢慢地滋潤着孩子的心靈，使她健康茁壯地成長。
通過和孩子一起閲讀，我驚奇的發現，其實，孩子們的身上有許多值得我們大人認可和學習的地方，不要忽視他們從隻言片語中閃現的智慧光芒和成長歲月中不斷累積的情商。只要我們用心發現，他們就像星星般閃耀，顆顆都放射出它特有的光芒，也像花兒朵朵，只要得到足夠的時間、關愛與耐心，他們就一定會綻放。 俗話説父母是孩子的第一任老師，其實，有許多時候我覺得我們的孩子在有些方面是我們的老師。比如有一次，我和她爸爸發生了不愉快，不幸的是恰巧被她知道了，沒想到她悄悄地找到她爸爸説：“爸爸，夫妻之間應該寬容，你是男子漢應該讓着媽媽，你要大方的主動和媽媽説話，不然的話我就要給你打× ”，他爸爸感到很驚訝?小小的她怎麼會説這些?怎麼會用“夫妻”二字，於是便問她：“你説這些，是不是有人教你這麼説的，是爺爺?奶奶?還是媽媽?是不是他們讓你來當説客的”，她急忙説“不是的，不是的，是我看了書，書上告訴我的。我覺得書上説得對，人與人之間就應該友善相處，相互之間應該寬容，不管是同學之間，還是夫妻之間，都應這樣。你看我和露莎姐姐就是這樣，我們倆從未吵過架。有時是她讓我，有時是我讓她。比如有一次，一個冬天的晚上，我們倆一起在一個腳盆裏燙腳，因為她剛被媽媽批評了，心裏不太高興，所以總是把滾燙的熱水從我這邊倒進水盆裏，我怕燙着，就把腳提起來，心情不好的她大聲地嚷道‘不要把腳提起來嘛，你越提我就越往你這邊倒!’，我當時心裏還是有一點不舒服的，不要我把腳提起來?你也怕燙呀，不然為什麼總從我這邊倒呢?你不總這樣做，我也不會把腳提起來呀!但是，我心想，我們倆是好朋友，她心情不好，我就不惹她，不和她吵，她説她的，我不開腔，她還繼續這樣做的話，我就趕快洗了算了，大不了今晚不燙腳好了，沒什麼的，我要珍惜我們之間的這份姐妹情誼。這樣不就避免了一次不愉快的爭吵嗎?所以，爸爸，你也應該像我一樣，不和媽媽計較，也別生媽媽的氣……”。當她爸爸告訴我這一切的時候，我頓時覺得孩子長大了，是媽媽學習的好榜樣。小小的她，居然有如此高的情商，知道心疼人，關心人，懂得站在對方的角度去理解他人。想一想，我們真慚愧，幸虧還有“書本”來幫忙，“書”教會了孩子許多做人的道理，健康的書籍能給孩子一個健康的人生，孩子也在閲讀中一天一天地長大、懂事，這真是開卷有益啊!
陪孩子讀書，家長肯定是要付出很多的休息時間。比如看電視、和朋友聊天、逛街上網等。孩子能否堅持下來，關鍵看家長能不能堅持，因為孩子的自覺性差，家長的表率作用就顯得非常重要。不管多忙，如果每天能抽出一點時間來陪陪孩子，益處是非常多。
總之，在與孩子一起讀書的過程中，我的感觸確實很多，所謂“潤物無聲”，我總希望孩子能夠在潛移默化中形成自己獨立的人格，懂得人生的淺易道理，學會做人、學會處事、學會自己學習。能和孩子一起享受一天中最快樂的時光，我感覺很幸福，讓我們共同堅持，陪孩子讀書，盡情地享受心的飛揚，愛的傳遞吧!
陪孩子讀書心得體會 篇8
十一長假學校對孩子的學習安排的非常合理，還給我們家長髮了數字圖書館的網址，希望孩子能在假期利用閒暇的時間上網讀一些自己喜歡的課外讀物。
假期的幾個晚上我和女兒一同上了數字圖書館的網站，沒想到裏面的內容還很豐富多彩，女兒很喜歡看裏面的故事，《西遊記》等非常好看的故事書，女兒看的津津有味，女兒有時平時寫完作業還上網玩玩遊戲，看動畫片，現在看上故事書也把其他的忘記了，一邊看還一邊和我講故事的內容，講的還非常形象，這樣既然豐富了孩子的課外知識，還鍛鍊了孩子的表達能力，所以作為關心孩子的家長都會很高興的陪孩子閲讀，從中還可以讓孩子從讀書得到很多快樂，學到很多知識。
閲讀數字圖書館的故事，可以讓孩子從中積累很多句子，好的詞語，對孩子以後的閲讀和寫作都有很多幫助，以前老看見孩子老在遊戲中找快樂，我們作家長的非常擔心孩子會迷戀上網絡遊戲，耽誤孩子的學習。
作為家長我們也希望和孩子一起讀書、一起進步，我們以後會給孩子提供靜心閲讀的時間，空間和足夠多的好書，我們也會盡量抽出一些時間和孩子一起讀書慢慢培養孩子對閲讀的興趣，養成良好的習慣。我們會給孩子更多的鼓勵，適當還會陪她談談讀書後的感受。
陪孩子讀書心得體會 篇9
在這個暑假期間，千程每天都要抽出固定的時間來讀書，截止目前，孩子已經閲讀完了《傑羅尼摩的歡樂假期》、《笨狼的故事》、《東逛西逛》等書，通過閲讀，孩子在理解能力、詞語表達能力上都有很大的提高，受孩子的委託，我想寫一點陪孩子讀書的心得體會。
古人有一句話“讀書破萬卷，下筆如有神”，可見讀書在孩子成長過程中的重要性。作為我們家長來講，我一直認為，讀書貴在堅持，而興趣是讓孩子能夠堅持讀書、讀好書的有效動力。在培養孩子讀書興趣方面，首先要感謝學校每年組織的“親子共讀”活動，對於童心正濃的孩子來講，讀書是個枯燥無味的事，剛開始讀書的時候，孩子根本融不進讀書這個氛圍，正是藉助“親子共讀”這個活動的東風，開啟了我們家長和孩子共同讀書的歷程。每次孩子讀各種書目的時候，在孩子的小書房裏，不僅僅是孩子自己的身影，孩子讀書的時候我會陪着孩子看一些自己喜歡閲讀的書，比如《康熙大帝》《傑克韋爾奇自傳》之類的書籍，孩子讀完學校要求的“親子共讀”書目，我也會拿過來自己讀完，瞭解其中的內容，然後和孩子共同商討。隨着這種氛圍的延續，我發現孩子自己慢慢融入到讀書當中，每次在陪孩子讀書的過程中，看到孩子能夠專注的看書，不時的問我不認識的字或者不熟悉的詞語，我都很欣慰，這説明孩子有興趣來讀書，能夠融入到讀書的樂趣中。
隨着工作的變動，我現在大多的時間在外面出差，沒那麼多的時間陪孩子讀書，但我會經常打電話和孩子交流讀書的情況，孩子每次的讀後感或者是自己寫的一些東西會通過郵件發給我，然後我們共同交流自己的寫作想法，通過這種形式，我能夠感覺到孩子在理解能力以及表達能力、寫作能力上都有很大的提升，並且通過這種閲讀形式，我們家長和孩子之間的溝通明顯增多，拉近了我們和孩子之間的距離。
陪孩子讀書讓我體會到，家長的陪讀過程很重要，要在陪讀過程中培養孩子的讀書興趣，通過讀書讓孩子接受書籍，學習到書籍中的精髓，不斷提高孩子的理解能力和綜合能力，這樣對於孩子的成長大有裨益。
陪孩子讀書心得體會 篇10
我是國際學校一(1)班莊臣成的家長，老師發信息給我們家長要我們陪孩子多讀書，以前孩子在幼稚園的時候老師説多陪孩子讀書的時候我還不以為然，現在不行了，孩子上一年級了，學好了就是為以後打好了基礎，現在很關鍵!所以，自從孩子上一年級後，只要沒有特殊的事情，晚上下班回來我就陪孩子一起讀書，還是很有收穫的。
第一，可以幫助孩子複習功課，幫助孩子打好學業基礎，同時還有助於與孩子溝通。雖然孩子在我回家之前説作業已經完成了，但在有的時候依然存在一些不懂的問題，遇到此類問題，我就憑着自身功底，幫助孩子舉一反三，使孩子加深對複雜問題的理解，使孩子做到融會貫通。通過近一段時間與孩子一起讀書，特別是幫助孩子解決一些在他看來非常困難的問題，逐步取得了孩子的信任，孩子真正把家長當成了朋友，無話不説、無話不講，家長的話也立刻顯靈，事半功倍，孩子的學習成績較上期有明顯好轉，孩子也逐步養成了良好的學習習慣。長此以往，孩子會逐步養成良好的學習習慣，練就獨立的學習品質，走上正確的獨立學習道路，做家長的可以省卻好多麻煩事。雖然我的孩子現在還沒有立刻能理解我們所講的內容，但我相信會有那麼一天的!好期待那一天的到來啊!
第二，可以跟着孩子學習好多知識。其實，現在的學生課本設計得非常科學、內容非常豐富。就三字經來説，課文都是精挑細選，即講述了做人、做事的道理，又有精彩的語言描述，經典古文，下有語法解釋，教孩子的時候，讀一句再把下面的解釋講一遍，孩子就能理解多了，背起來也簡單多了!不僅孩子讀來深受教益，家長讀來也深受啟發和教育。與孩子一起讀書，可以補家長過去受教育之不足，增長知識面，糾正錯別字，學會漢字正確發音，提高自身文學涵養。還有英語，我們那時候到了國中的時候才學這門課，而他們從一年級就開始了，我本來還擔心他們會不會吧ABC和aoe搞混了，現在看來應該不會的!英語並沒有開始就教孩子26個英文字母我覺得設計得很有學問，孩子畢竟年齡太小，有時很難轉過彎來。
第三是，陪孩子讀書，要自己讀書，這樣一來就營造了家庭讀書的良好氛圍。有的孩子自制力強，從小養成了讀書的習慣，一有時間就樂此不疲，甚至家長逼着他休息。但是，大部分情況是，孩子自制力差，家長不督促，孩子很難自覺去讀書。我家孩子就是一個自制力較差的，經常需要家長督促。我現在就是回家後就自己看書，孩子看到我在看書，也就自覺的關掉電視，自覺地去模仿，從而養成良好的學習習慣。鑑於此，家長要主動讀書，根據自己興趣愛好，選擇自己喜歡的書，認認真真地去讀，既拓展知識面，提高自身涵養，又能做了孩子的榜樣!這樣的事何樂而不為呢?睡覺之前我給他講《小豬西里呼嚕》，就像講故事一樣，孩子聽得還認真，理解能力好像提高了很多，從這點説明孩子對感興趣的事物，是特別敏感的!他會用心的去理解這內容，所有我們平時要讓孩子對不感興趣的事物產生好奇心，然後在慢慢的喜歡上!那樣事情就簡單多了，我覺得學校也一樣!興趣是培養出來的!
陪孩子學習是我們的責任，我們會認真地履行我們的責任的，在學校還得麻煩老師，謝謝老師對我家孩子的照顧和關心!謝謝!
陪孩子讀書心得體會 篇11
“親子閲讀”就是以閲讀為紐帶，而閲讀又是一種很好的學習途徑。親子閲讀有助父母子女間的雙向溝通，對幫助父母與孩子建立温馨、和睦、積極向上的親子關係起到有力的促進作用。家長的參與能激發孩子的興趣，使孩子從閲讀中得到樂趣，增加了知識。通過家長與孩子共同撰寫的親子日記從而進一步拓寬了孩子的學習時空，提高了語文閲讀與表達能力，提升了寫作能力。
“在親子閲讀”中讓我感觸最深的是貴在堅持。每日為工作和家務勞碌的我當初只是在業餘時間和心情好的時間陪孩子讀書·看報，沒有持之與恆，説起來非常慚愧，後來，在學校開展“親子閲讀”活動後，為了做好家庭教育與學校教育相一致的培養目標和教育方法，我不得不忙中抽空，每天固定了一個時間和孩子一起閲讀，做孩子閲讀的榜樣，使之成為習慣。
其實陪孩子閲讀也不會佔用去我們太多的時間，我是利用晚飯後，家庭作業完成後的時間，每晚20分鐘至30分鐘，雙休日每天早晚共同閲讀一小時左右，就這樣經常去和孩子交流，鼓勵孩子把書中的故事情節或具體內容複述出來，把自己的觀點和看法講出來，然後與孩子一起分析、討論、發表看法，對孩子進行教育。
通過親子閲讀，孩子的閲讀興趣變得濃郁了，閲讀水平和語言表達能力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對孩子的心理成長和情緒發展也有了更深的瞭解。作為家長的我，能有這些領悟，還要衷心感謝學校，老師的用心良苦開展這樣的“親子閲讀”活動，你們不止給予了孩子們的關愛，而為我們家長增長搭建了平台。
陪孩子讀書心得體會 篇12
孩子上三年級了，除了在學校學習知識，自己在家裏也養成了讀書的好習慣，陪孩子讀書對家長來説也由開始時的義務，變成了現在的樂趣。我談一談自己陪孩子讀書的心得：
一、要創造良好的家庭氛圍：
身教重於言傳，家長們空閒時讀點書，而不是看電視、閒聊天、甚至打撲克，整個家庭有了安靜的讀書環境，有了良好的讀書氛圍，自然孩子也有樣學樣，做完作業，適當玩耍後也有了讀書的興趣，漸漸也就養成喜歡讀書的習慣。
二、進行正確的引導：
現在的孩子，知識的接觸面廣，但是他們小小的年紀很難分辨出語言表述的好壞，很多怪話，髒話他們一下就記住了;很多人物形象他們很難分辨出好壞。因此在這個對一切充滿好奇，興奮和求知慾很濃而又對事物缺乏必要的理解和判斷的年齡，家長首先要幫孩子選擇適宜他們的書籍，適當抽出時間同孩子一起閲讀，分享讀書的樂趣，同時也助於幫助他們辨析是非好惡，培養正確的價值觀、人生觀。
三、培養孩子良好的讀書習慣：
孩子讀書，家長要有選擇地幫孩子選擇對他們來説由易到難的書籍，小時候識字量小，自己看書連猜帶蒙，慢慢識字量多了，生僻的字漸漸少了，但仍要準備一本新華字典，對於不好猜的字，讓他自己查字典，明白什麼意思。漸漸增加他們的識字量。有時孩子偷懶，遇到不明白的問題總是問家長，這時可以引導他們自己去尋找答案，從而培養孩子自己對知識的探索和追求，得到收穫知識的樂趣。
以上是我個人的幾點體會，其實每位家長都有自己教育孩子的方法，應根據不同的孩子因材施教，與孩子溝通，掌握孩子的興趣和愛好，進行正確地引導，讓孩子身心健康，快樂成長。
陪孩子讀書心得體會 篇13
我和媽媽讀了一本好書，名字叫《我和小姐姐克拉拉》。
其中有一篇讓我印象非常深刻。就是第16篇，小姐姐真絕，我想那是連大人都想不出來的絕招。
她們家每個月都有一個推銷員來介紹一款新的吸塵器，把她們家弄的都快煩死了。但是有一天，克拉拉居然讓這個推銷員從此再沒有來過。
這一天，媽媽和爸爸不在家，推銷員又來了，小姐姐想出了一個絕妙的辦法。她讓推銷員打掃一下房間，客廳、地毯、屋角、牀下、廚房……所有的地方全部打掃乾淨了，推銷員累的汗流浹背，還自豪的説：“你們這下可看清了吧，它性能優越，前所未有。”克拉拉告訴他：“棒，棒!差不多與我們家正在使用的那台一樣棒!”從此，那個推銷員就再也沒來過。
真是太牛了，我也要學習學習。
陪孩子讀書心得體會 篇14
與兒子一起閲讀，一直以來都是我覺得應該做的事情，在他開始牙牙學語時，我就一直開始與他一起閲讀詩歌，故事書，所以他的.語言發展都很順利。可是隨着他進入了國小後，反而和他一起閲讀的習慣卻沒有了。也許是因為他每天的作業佔據了一定的時間，還有是因為身為職場媽媽，白天工作晚上要做家務，實在抽不出太多時間來陪兒子一起讀書。今年學校開展了一系列孩子與家長一起閲讀的活動後，喚醒了我久違的那種親子感覺———與孩子同讀一本書。
假期來了，讓我能有充分的時間陪同孩子讀書，感受非常好!
成長中的兒子喜歡看書，也喜歡讓爸爸、媽媽陪着一起閲讀的感覺。每天晚上當到了我們共同約定好的時間讀書時，兒子就會大聲的提醒我：“媽媽，快來和我一起看書!”我聽到他的號召。我只好停下手中的活，先陪他看書了。我覺得他其實從內心是非常期待家長一起讀書的哦。這個假期，我們一起閲讀了《親愛的漢修先生》、《中華上下五千年》、《三國演義》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養幼兒思想、道德品質、交際技巧都大有益處，當然，孩子也從中受益多多，很多好習慣的養成就來源於對書中主人公的認識和肯定呢。每次等看完一本後，我們會在一起討論和回味書中的故事情節。兒子會告訴我在書中他認為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什麼會發生這樣的事。同時我們還啟發孩子對書中的人物進行比較，尋找書中每個人物身上優秀及具有‘閃光點’的地方。
孩子的閲讀能力是學習能力的基礎和核心，全面提升閲讀力對於一個孩子的綜合素質和綜合能力是非常關鍵的。
通過假期和孩子一起讀書的時光，從中體會到了幸福和滿足。希望我以後每天都能抽出一點時間和孩子一起讀書。更好的引導他探索知識世界的奧妙!
陪孩子讀書心得體會 篇15
寒假伊始，自小熱愛讀書的我便早早的制訂好了讀書計劃。
我按照計劃讀了高爾基的《童年·我的同學·在人間》、魯迅的《吶喊》、謝婉瑩的《冰心兒童文學全集》、劉洋的《綠野仙蹤》、斯托夫人的《湯姆叔叔的小屋》、卡洛爾的《愛麗斯漫遊奇境記》等幾本中外著名作家的作品。
這些書基本上都是我從各個書店中淘回來的。自己的積蓄不算太多，但又想買到自己喜歡的書籍，開始的時候，只能硬着頭皮攢錢去買那些昂貴的書籍，後來便有了經驗，從那些被人遺忘的書堆中找到許多好的書籍。其中有名著、有童話、有詩歌、有小説、有散文……無論中外，寫的都是那麼引人入勝，使我得到了許多課本上得不到的知識，也有了許多感想和心得，筆尖流露出一時的感受。
在我讀過的這些書籍中，給我留下的印象最深的便是魯迅的《吶喊》了。《吶喊》深刻地揭露了舊時封建社會的殘忍，從中我也讀到了“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的殘忍景象。從《狂人日記》到《孔乙己》再到《啊Q正傳》，從《風波》到《故鄉》再到《社戲》，沒有一篇不是在用犀利的筆鋒與封建社會的欺壓百姓的人們手中的尖刀、火槍做鬥爭，他犀利的筆鋒令國民黨反動派聞風喪膽，無論是他的文章還是他的愛國之心，都是那麼地令人肅然起敬。雖然我們現在已經進入了新社會，已經不僅僅滿足於温飽甚至小康，但是老一輩的精神不能丟啊。
在我認為，讀書是人生中最好的娛樂、消遣的方式，它不但能給予人無窮無盡的知識，而且可以給予人無限的樂趣並且培養人為人處事的的能力。
在人們孤獨的時候，讀書變成了最大的樂趣。這時它既是人們豐富知識的工具，也是消遣的娛樂品，當人們在這時看它時，會感到快樂、輕鬆;而在人們處理事務的時候，最能發揮由讀書而獲得的能力。從讀書中獲得的對自己有利的東西是無窮盡的，能力便是其中之一，多讀一些好書，對自己是有利無害的，如果能夠在實踐的時候不是單純的運用書本中的知識，而是在書中的知識的基礎上不斷的創新，結合自己的實際，靈活運用，才是讀好書的最高境界。
“書是人類進步的階梯。”這是高爾基爺爺的一句名言，也同樣是對書籍讚美的一句名言。從這句話中便可以看出書在世界的地位是多麼重要，它的價值有多麼珍貴。正如高爾基爺爺所説的，一本一本的書，就像一個一個的階梯，使人爬上高峯。但是爬上高峯的路是陡的，是險的，是要的努力才能爬上去的。讀一些不同的書籍就像是在爬階梯，對自己也是很有幫助的，但也要會選擇書籍。一本好書就猶如是由鑽石似的思想和那些珍珠似的字句堆砌而成的無價之寶，其中所藴含着的知識與智慧是那樣的珍貴，書籍真可謂是人類的良師益友、精神的食糧啊!相反，如果我們去讀那些幾乎彙集了天下所有骯髒之物的不利於健康的書籍，那不是在掌握知識、尋找樂趣，而是在使自己墮落，會使自己變得庸俗、無知。
在一本書中，又使它會讓你傷心、同情的落淚;有時它會讓你開懷大笑;有時它會讓你覺得自己身臨其境;有時它會讓你自己覺得離它根本就在兩個世界。
我想，書籍是的良師益友，精神的食糧，我們又有什麼理由不好好讀書呢?
陪孩子讀書心得體會 篇16
這幾天，和孩子一起共讀《愛的教育》之雪球。卡洛斐因為擲雪球而打碎一位老爺爺的眼鏡，導致老爺爺鏡片破碎，傷到了眼睛。讀到這裏，我和孩子都十分緊張，老人傷的可是眼睛，嚴重的有可能造成雙眼失明。卡洛斐的錯誤可謂大啊!周圍的人亂作一團，不知道老人的傷情怎麼樣，嚷嚷着要找出罪魁禍首。。而真正的肇事者卡洛斐卻縮成一團，不敢作聲。在“正義使者”卡隆的勸導和帶領下，才抖抖索索去老人跟前。雖然沒有做聲，可是圍觀的人們從他的神情已經明白了一切，紛紛衝着卡洛斐嚷起來，有的還揮起了拳頭。這時，校長先生説：“既然已經承認了錯誤，就不要再難為這孩子了。”圍觀的人這才作罷。也許是校長先生的愛護温暖了卡洛斐那原本冷漠的心，卡洛斐抱住老人的腿，大聲認錯。老人撫摸着卡洛斐的頭，大家見了説：“孩子，去吧，好了，快回去吧。”
讀到這裏，我感覺孩子原本緊張的心放鬆下來，長舒一口氣，説：“原來承認錯誤也沒有那麼可怕。”
“原來承認錯誤也沒有那麼可怕!”説明孩子的心裏並不是害怕承認錯誤，而是害怕承認錯誤以後帶來的後果。我找到了平時孩子做錯事不情願承認錯誤的原因。我和孩子一起分析：
媽媽問：如果卡羅非不承認錯誤，該是一種怎樣的情形?
孩子答：那老爺爺一定很傷心，有人傷害他，竟然連錯誤也不敢承認，老人是流血又流淚啊!
媽媽問：周圍的人會是什麼樣子?
孩子答：周圍的人一定很氣憤，也許會有人報警，警察也會介入調查呢!
媽媽問：如果警察調查出來，人們是不是更氣憤?
孩子答：是的，人們一定痛恨卡洛斐，覺得他道德敗壞。
媽媽問：那時候，卡洛斐回事什麼樣的?
孩子答：那他一定很難過很難過，因為自己其實不是故意的。可是……
媽媽説：可是卻因為自己沒有承認錯誤的勇氣，使得人們誤解他，從而失去人們對他的信任，對嗎?
孩子點點頭。
那咱們繼續來看，看看卡洛斐承認錯誤以後，是什麼樣的。
孩子答：校長先生愛護他，老人原諒了卡洛斐，周圍的人也都熄滅了心中的怒火。
是啊，承認錯誤就這麼簡單。人非聖賢，孰能無過?有了錯誤，改正就是好孩子。有時候，即便自己的錯誤需要承擔後果，也要勇於承認，從這個意義上，承認錯誤就是勇於承擔責任。
孩子點點頭，表示自己懂了。
今天，我們接着讀《訪問負傷者》。我和爸爸去看望受傷的老人的時候，卡洛斐也來了。他把自己精心積攢的郵票簿送給了老人的侄子，表達自己對老人的愧意。讀到這裏，別説孩子，就連我也感到吃驚。前邊的章節裏，我們知道，卡洛斐對待自己的郵票簿，是如何的珍惜——柴店裏的兒子克萊蒂説他即使到了用郵票簿可以救母親生命的時候，也不肯捨棄那郵票簿的。也許克萊蒂的話有些誇張，但是卡洛斐對郵票簿的珍惜卻可見一斑。今天，他卻將自己如此珍貴的東西送給了老人，可見其承認錯誤的心是多麼真誠。善莫大焉，我想，是卡隆的勸説，校長的愛護，老人和周圍人的原諒，感化卡洛斐的心，讓他的心由商人的精於計算，回覆到應有的善良和柔軟。
讀到這裏，我想，勇於承認錯誤的話題不必再講了，孩子們都清楚地看到，事情發生後，承認錯誤是再好不過的選擇。
可是麼今天在讀到《堅忍心》的時候，我們又看到了額外的獎賞——老人把郵票簿還給了卡洛斐，並且還又粘貼上三張危地馬拉共和國的郵票——那是卡洛斐尋求了三個月而沒能得到的。這難道還不是額外的獎賞嗎?
做事情總有它其中的規則，該怎麼來就怎麼來。生活總是公平的，你的苦心永遠不會被功夫所負!
陪孩子讀書心得體會 篇17
伴隨着孩子一天天長大，做為家長，在享受孩子成長喜悦的同時，我們感受更多的是困惑。教育的過程是不停嘗試、探索的過程，也談不上什麼經驗，只是教育孩子過程中的一些體會，和大家一起分享。
書是人類最好的朋友，讀書的好處就不必多説了，但是培養孩子良好的讀書習慣，卻不是一件容易的事，它是一個循序漸進的過程，着急不得。有人説，孩子是父母的一面鏡子，孩子的一言一行，無不折射出父母的影子。用“自己的愛好讀書，培養孩子的讀書愛好”，是激發孩子讀書興趣，培養孩子讀書習慣最有效的方法。父母是孩子的榜樣，是實實在在的，看得見摸得着的，與他們同呼共吸的榜樣，所以父母要循循善誘，身體力行，包括親子共讀，還要不擇時機地結合書中內容交流溝通看書的心得，這樣可以加深印象，促進理解。同時，為孩子營造一個家庭書香環境。讀書是一種很好的休閒方式，尤其是全家人一起讀書的氛圍，那更是妙不可言。引用《閲讀的媽媽》中的一段話：“你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶和一櫃櫃的黃金，但你永遠不會比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽”。孩子的智慧從哪裏來?從媽媽講的故事中來，從書本中來。有空的時候，我會很喜歡給孩子讀讀書。在家裏擺放書的時候，最好在孩子的牀頭、書桌、沙發上都放些書，以便孩子隨時隨地都能接觸到書，讓孩子生活在書的懷抱裏，受到書的薰陶，久而久之，孩子就會愛上書。在培養孩子讀書興趣的過程中，我經常和孩子一起在書城看看書。在書的海洋裏，無數的讀者或坐或立，都在如痴如醉地翻着自己喜愛的書籍，其中不乏孩子的同齡人，讓孩子置身於書的海洋中，會給孩子一種強烈的薰染。常在書邊逛，自會沾書香。有時回家的時候再買上一兩本。
現在，我們的孩子已經升入國小二年級，他們開始有對知識需求的渴望，他們的思維開闊，他們有對心靈深處幻想的憧憬。一旦養成了愛讀書的好習慣，就等於在孩子的心裏安裝了一台成長髮動機，孩子未來的成長力量將會是無窮無盡的，這就為孩子的一生播下了幸福種子，那就讓我們和孩子一起讀書吧!
陪孩子讀書心得體會 篇18
一首美麗的歌謠《送別》曾伴隨着我童年遠去的足音，在一次次離別之際，給過我無限感動。可我從來不知道這悽美動人的歌聲背後還有一段《城南舊事》，不知道有一位名叫林海音的女作家深懷着感傷，以童年的記憶寫下了20世紀20年代北平城南的人情風物，世態炎涼。
而帶着我、和一同走進這個故事的，是我的女兒。
不得不承認，讀《城南舊事》時，我的內心是沉重的，畢竟那是一個令人傷感的時代。因為深愛着的會被拋棄;值得憐憫的會被世俗的眼光所鄙夷;原本正直的青年會被迫向生活屈服;深沉的母愛要因為生存而做出讓步;年僅13歲的孩子要因為生離死別而努力擺脱自身的童稚，負起生活的責任，挑起家庭的重擔……
然而，不得不説的是，看《城南舊事》時心頭又會漾起一絲絲的温暖：因為失散六年的母女最終竟又重逢;因為已經被生活壓彎了腰的青年，會和一個天真的小姑娘許下“我們看海去”的美麗約定;因為所謂“門不當户不對”的兩個年輕人在那樣的年代可以最終走到一起;因為英子在爸爸的花兒落了的時候，至少已經記住了爸爸説過的話——不要怕，無論多麼困難的事，只要硬着頭皮去做，就闖過去了……這樣的温厚醇和，這樣的純淨淡泊，這樣的滿是人間煙火之味，卻無半點追名逐利之心。
但是，於我來説最重要的是，和女兒一起閲讀《城南舊事》讓我感受到了愜意和温情，因為我能真切感受到女兒思想，看着她讀到英子戴着的粉色夾竹桃時的羨慕，看着她體味英子與父親間濃濃愛意的眼神，看着她為小英子失去父親而濕潤了眼眶……我看到了女兒的成長。有時，成長是一瞬間的長大，總有一天孩子會長大，會離開父母的懷抱，但是書會陪伴她一生，會帶給她快樂和幸福。
合上書，我默默地想，慢慢地寫，看見冬陽下的駱駝隊走過來，聽見緩慢悦耳的鈴聲，英子的童年不知不覺重臨於我的心頭……