我是一個對許多事物都充滿好奇心的人。遇到一些奇怪的事總愛去琢磨它，探索它的奧祕。記得我讀一年級時的一個傍晚，我們一家人都坐在餐桌上吃晚飯。這時，外面突然風雨交加、電閃雷鳴。吃着飯的爸爸停了下來，目不轉睛地盯着窗外，似乎在思考些什麼。沉默了一會兒，爸爸把目光轉向了我：“兒子，你知道閃電、雷聲和雨水是怎麼形成的嗎？”“不知道。”我當時只顧吃飯，沒理會爸爸的提問，便搖頭隨意答道。爸爸歎了口氣，説：“唉，孩子就是孩子，什麼都不懂。”爸爸這麼一説，引起了我的不滿：“誰説孩子就什麼都不懂了，不出一日，我保證給你個滿意的答覆。”説完，我就衝進房間裏。我想，這些問題的答案一定能從書本中找到。便在書架上翻了起來。“啊！終於找到了。”我捧着一本《中國民間傳説故事》高興極了。原來，書中有一篇《雷鳴、閃電和雨水的傳説》，説天上有一個兇惡殘忍的霸王，經常因為一些雞毛蒜皮的小事而用鞭子毒打侍女。久而久之，霸王的鞭子成了天上的閃電侍女驚恐的叫聲成了雷鳴淚水則化作雨水。“我找到答案了！”我高興地將書遞給爸爸看，爸爸先是一楞，然後看了我一眼，才將目光移到書本上。“哈哈……”爸爸朗聲大笑，“怎麼了？錯了嗎？”我困惑地問。“錯了，錯了……”爸爸對我説，“這是傳説，不科學。科學才可信，傳説不實際。”看來光是看神話、傳説，目前是解決不了問題了，我只好去查科普書了。可是，我的百科全書居然沒有這方面的內容。在萬般無奈之際，還是爸爸提醒了我，上網查！“爸爸，我知道了！”我喊道。“其實這都和雲有關。天上帶正電的雲和帶負電的雲互相碰撞，產生的電就是閃電，發出的聲響就是雷聲下雨則是因為雲中的小冰晶和小水滴不斷增長變大，達到一定限度時，受到地心引力的影響，落到地上，形成降雨。”“不錯！，完全正確！”爸爸興奮地點點頭，稱讚我有積極探索的求知慾。從此，我每遇到不明白的事情，總要探個究竟。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”我知道求知的道路是艱苦曲折的，但是隻要我們勇於探索，不怕挫折，就會發現更多的奧祕。
天才是百分之九十九的汗水，加上百分之一的靈感。——題記
天才具有超人的智慧，與眾不同的頭腦。是不能與我們常人相提並論的，但天才也需要學習嗎？當了解到大量事實之後，我發現天才也需要學習。
還記得金溪民方仲永嗎？仲永五歲的時候，就會作詩畫畫，是全村公認的天才，有人還特意花錢求仲永題詩。然而正是他的父母貪圖小利，把它當做獲利的工具，不使學。以致他的才華也就在世俗的恭維面前消失的無影無蹤了。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人。哎！可見天才也需要學習！
在現實生活中，也有同仲永前途不同的“神童”。像我國着名的戲劇活動家田漢，小時聰穎過人，尤善吟詩聯對。昔日有一墨客路過他家旁邊的客店，曾書一句上聯“二河兩巖雙江口”，久久無人對上。田漢11歲時，見之援筆即書“單人獨馬一杆槍”。田漢後來能取得驚人的成就，除了他驚人的才華，當然跟平常刻苦發奮是分不開的。看來，天才也是學出來的。
愛迪生有過1000多項改變人們生產和生活方式的發明，被譽為“發明王”、“一代英雄”。每一次實驗，他都沒日沒夜的工作。肚子餓的厲害，他就隨便吃點東西；困得睜不開眼，他就伏在桌子上打個盹兒。不知過了多少個不眠之夜，多少個辛勞的白天，他終於到達了成功的彼岸。於是就有了“天才是百分之九十九的汗水，加上百分之一的靈感”這種説法。他年輕時力求上進，開辦研究所，在科學上屢建奇功，譽滿天下，他可謂是名副其實的天才，。但在他的晚年，由於越來越嚴重的驕傲情緒，導致他不愛學習，不愛鑽研，不力求上進，使得恰恰是在他最志得意滿的領域裏，犯了大錯誤。他固執的堅決反對交流輸電，一味堅持直流輸電，結果導致慘敗。原來以他命名的公司不得不改為“通用電器公司”，而實行交流輸電的威斯汀豪斯公司至今仍保留着。“一代英雄”就因一時的固執和驕傲，就因一時的不求上進與不愛學習而從此煙消雲散了。看來不管是神童還是常人都應“活到老，學到老”呀！
突然間，我發現天才也需要學習，而且需要踏踏實實的學習。我不是天才，所以我也就缺少那百分之一的靈感。因此我必須付出百分之百來學習。
人才雖高，不務學習，不能致至。——後記