本站：教育，需要安靜;但教育，更需要堅守，堅持做努力的自己，知道實現自己心中的夢想，下面我們一起看看這篇《時光苦短 有夢就追》。
近段，突然感覺自己一無是處，這種從未有過的挫敗感，壓得我喘不過氣來，自己曾有過的夢，還有專業成長的道路，都彷彿突然到了瓶頸期，停滯不前。
《奶蜜鹽》實踐寫作羣裏，一篇又一篇的稿件在發送，女神鍾傑老師連續發送5篇，毫無壓力，並且都是高質量、無需修改的稿件。雖然李老師告訴我，我那篇有幸被選中的稿件，也無需修改，但我還在忐忑不安，特別是看到羣裏面某老師發送修改版稿件的時候，這種不安的情緒尤為強烈。我知道，在寫作道路上，這種不安會在很長一段時間內纏繞着我，文學素養的積澱，是一個長久的過程，而非三五年的努力就可以遊刃有餘。
前段時間申報課題研究的時候，需要填報教育論文獲獎情況。尋找許久，懊惱的發現，自己除了優質課證書和優秀文章的證書之外，其它的關於教育教學方面的證書寥寥無幾，特別是關於教育研究方面的論文成果獎只有一個。看着同事發送出來的獲獎圖片，我更是慚愧，這幾年自己所做的一切，那些讀過的書、寫過的文章，都在瞬間變得極其單薄、毫無意義。
蔡永康説：“15歲覺得游泳難,放棄游泳,到18歲遇到一個你喜歡的人約你去游泳,你只好説“我不會耶”.18歲覺得英文難,放棄英文,28歲出現一個很棒但要會英文的工作,你只好説“我不會耶”.人生前期越嫌麻煩,越懶得學,後來就越可能錯過讓你動心的人和事,錯過新風景。”自己的性格一直沒有改變，還是那個幼稚、感性、隨心所欲的孩子。那些枯燥的教育論著、教學方法導讀，自己因為一句“不喜歡”，便束之高閣，斷送了教育理論在心中生根、發芽的最好時機，以至於每逢在遇到理論性極強的寫作機會，都會束手無措，尷尬至極。
因為有了這兩件事情的不順利，我之前的謎之自信被徹底摧毀，在那個尚不温暖的春季夜晚，我獨自舔舐着只有自己才懂的痛：我必須要捨棄一些東西，那些通過捷徑獲取的名利，那些不足以支撐我今後20多年教學生涯的榮譽，在之前矇蔽了我的雙眼，讓我猶如浮萍，感覺極為不真實。是的，我要選擇一條艱難的道路，選擇一種最笨的形式、以蝸牛爬行般的速度行進，一步一個腳印的、踏踏實實的走下去，任風雲變幻莫測，我依舊堅定不移。
國小數學羣裏，有老師在交流觀摩省優質課評選的感受，談到“磨課”、談到“形象”，我在捫心自問：“自己多久沒有磨過一節課了?”是啊，許久了。兩年前，那個每節課都用手機錄製下來，下班反覆揣摩的老師;那個每天晚上都回憶當天的教學課堂，寫下教學反思的老師;那個對課堂彷彿永遠有着激情和熱情的老師，哪裏去了?被掩埋在一次次不辛勞卻“心勞”的行政工作裏。
我終究還是沒有調節好二者的關係，賁友林老師、王開東老師、李鎮西老師，那些教育大家，同時也是管理者的他們，又是怎麼調節好行政與課堂的?我想，這不僅僅是用蠻力，立足於課堂，才是專業發展的根本，才是做好行政工作的前提。
前幾日朋友給我看了老父親身體健康時寫下的墨寶，然後悲傷的説：“老父親卧牀幾年，醫生説時日不多了”。看着牆壁上的那副字，一時間被深深的感動。我想：數年後，當我被時光風化，我能給後代留下什麼有紀念價值的東西?已經35歲的自己，未來的路，還有多長?
時光苦短，有夢就追!
從明天開始，就去打磨第一節課，不管別人眼光的異樣，立足於課堂，做教學研究;
從明天開始，繼續認真去讀書，並寫下自己所有的感悟，讓讀書和寫作支撐課堂的點點滴滴;
從明天開始，抓住一切可以提高自己的機會，不推諉、不妥協，一切的困難和勞累，或許都是自己進步的途徑和機會;
從明天開始，堅持做努力的自己，遇見心目中理想的自己!
公眾號：3度夢想