感謝那個為我提燈的人

帶着為我提的那盞明燈，向更加遙遠的地方一步一個腳印地前行。下面是小編收集整理的感謝那個為我提燈的人，歡迎閲讀。

花開花謝，春去秋來，不經意間，我們發現自己在長大。這一路上，我遇到過很多人，但是，我唯一想感激的人，那就是你。

――題記

從我出生，從那一聲響亮的啼哭開始，到現在的九年級，十四年了啊媽媽啊，您總是無微不至的照顧着我，關懷着我。我呢，卻一再給你添亂，不懂得感激。

那時我還小，不懂事，自己不肯睡，偏要你抱着我悠來悠去才肯睡。那時都秋末了啊，您的胳膊凍得通紅，我卻吵着鬧着不要你放下我。您的病就是那時落下的吧。可是您卻不説，獨自一個人擔着，依舊温柔的抱着我。

國小的時候，爸爸出差三個月沒回家，那天回來本應全家歡喜的，我卻把您氣哭了。你沒有説什麼，可我，卻很愧疚。

七年級八年級，您花錢給我買了很多資料，八年級還請了家教，花了幾千塊，不就是為了讓我好好學習嗎?但是我卻又讓你失望了，用我二十名的成績，回報您這麼大的努力……

媽媽呀，我該怎樣感謝你啊!您為我付出了這麼多，為我花再多錢也不心疼，這就是為了讓我好啊。媽媽，我好感激您，給了我一個這麼好的媽媽。

媽媽，您給予了我這麼多，這麼多，讓我怎麼去償還呢?我心中積存的那麼多的感激，我會用一生去回報。

您額角的皺紋開始有了，白髮開始慢慢代替黑髮，滿頭白髮開始像白色過度，手掌慢慢乾枯，您為我操勞過度，操白了頭，操出眼角的魚尾紋，操的手掌乾枯，媽媽……

九年級，我已是少女了，我已不再是那個因為一點小事就委屈得哇哇大哭的女孩了。我會用成績作為回報，用成績來表達我的感激。

媽媽，您是為我“提燈”的人，是我永遠感謝的哪個人……

夜間小院，涼風習習，讓我感到了心沉水底的清涼，使我不禁思念起了你!而立之年，在外獨自拼搏的你，還好嗎?還記得那盞你親手為我做的小燈嗎?

猶記得小時，你與我一同住在鄉下的外婆家。漫山遍野的油菜花，風一掠過，便掀起了一波又一波的浪花。你總喜歡在夏天裏，坐在門前的大槐花樹下，搖着葵扇，為我講述你年輕時的經歷。輕輕地，搖下了一段悠閒的時光……

後來，你要丟下年幼的我外出打工，我常常因為擔心你的不辭而別而半夜驚醒，淚水浸濕了枕頭，我是多麼捨不得你呀!

在你走的前一晚上，你拉着我坐在門前，手裏拿看一盞用竹條做的小燈，我聽見你温柔的聲音：“媽媽要去一個美麗的地方，那裏有寶貝最喜歡的糖果，媽媽去買回來好不好?”我知道你是要走了，哭看搖頭，大人總是騙人的。你一把把我拉進懷裏，手慢慢撫摸着我的背，哽咽道：“媽媽的寶貝啊!以後你要照顧好自己，學會自立自強，學會自己一個人獨當一面……”我不明白，外面的燈紅酒綠比不上家庭的幸福温馨嗎?外面世界的喧囂繁榮比不上家人的貼心關懷嗎?我一直以為是你太狠心，才放心丟下年幼的我，卻不知當時的你早已淚流滿面，潰不成軍!

現在，我漸漸地理解了你的不易，明白了你的無可奈何，也漸漸地學會了如何一個人獨自地生活，如何一個人獨自地上學，又如何在夜晚獨自入睡……你的離開，迫使我學會了獨立!有時也會埋怨，説了一些不該説的話，做了一些讓你傷心的糊塗事。媽媽，我把你放在心上，請你原諒我任性時的一跺腳，踩傷了你的關愛和愛護!

月亮不知何時悄悄地躲進了雲層間，睡意朦朧，我似乎看到一個身影，提着小燈向我慢步走來

拓展閲讀：心中有盞不滅的燈

二十幾年前的我，揹着個小書包，從一個“小羊倌”升級為讀書郎。那時，家鄉的國小還十分簡陋。我們幼兒班與五年級的大哥哥大姐姐坐在同一間教室裏上課。王老師剛教完我們寫橫平豎直的“山石田土”。一邊又得返回去帶讀《伏爾加河上的縴夫》。幸好早晚不上自習。但中午沒有足夠的時間回家吃飯，只好自己帶一盒飯。

冬天還得帶一個小火盆。每逢下雪，更是難受，課間匆匆扒完盒裏的飯，在小火盆上烘一烘凍得紫紅紫紅的小手，又接着像嬰兒吮吸乳汁般的去接受課本上的知識。有一天，已是深冬。天降大雪，只好穿上小雨靴，拎着小火盆，去上課。下課以後，孩子們好動的天性改不了，大家蜂擁出了教室。捏着雪團便打了起來。不一會兒，個個的手都凍僵了。一起圍到我的小火盆上。不知為何，大個子飛起一腳，踢飛了我的火盆。炭火四下亂飛，不少恰好落入我的雨靴裏。而不巧的是，靴子又小。就像一隻飢餓的鯊魚，緊緊地咬住我的腳。我抓了幾下，沒有脱下。同學也來幫忙，同樣拉不動。大個子嚇得跑了。鑽心的疼痛，讓我忍不住掉下了一串串的“珍珠豆”。正在這時，王老師從遠處看見了，丟下手中的活，風馳電掣地跑過來。用力扯下靴子。看見我的腳背早已燙得滿是泡兒，又疾步跑回去哪了一條牙膏，一邊往我腳上塗，一邊安慰：“別哭，過幾天就會好的。”也許是心理作用，在老師慈父般的關懷慰藉下，徹骨的疼痛似乎減輕了不少。順着那還沾着粉筆灰的手望上去，記得先生滿臉和藹。滿頭的白髮，像極了那些堆滿屋頂的雪。我的眼淚又來了。是脆弱，更是感動。後來的幾個星期，我只好在家裏養傷。“小嘛小兒郎啊郎，揹着書包上學堂……”每當看到夥伴們高興地走向學校，目送着他們活潑的身影鑽進大門，消失不見。還想象着看見了那整齊的桌椅，似乎聽到那琅琅的書聲，還有那老師的講解聲，匯成一支小提琴的曲子，從對面的校園直敲擊着一顆喜歡讀書的心。王老師啊，也許，您正在焦慮我的傷;也許您正在義正詞嚴地批評着大個子;也許過不了幾天，您就會來我家家訪……一天下午，我正拖着腳出去看夥伴們放學，等鄰居家的讀書娃們越走越近，怎麼中間夾着個蹣跚邁步的大人的身影。一頭霜發，是那個教我們橫平豎直寫字橫平豎直做人的師者麼?近了，再近了。當

熟悉的魁梧而略有些弓的身影真的出現在家門口的時候，我還是有些不敢相信自己的眼睛。“餘緹，好點了嗎?”“差不多了，老師。我多想回學校上課。”我的聲音有些顫抖。王老師彎下他那高大的身子，用他那隻灰色的皺紋像白楊樹皮的手，捏捏我包着草藥的右腳背。動作就像他講課的聲音那麼温柔：“痛嗎?”“不痛了。”我望着他那關切的目光答道。他有輕輕打開我纏繞着的繃帶，像一個美麗的護士精心護理病人，像慈母牽動着嬰兒身上的襁褓。我分明感受到了一股暖流直流入心中——從那雙滿是温情的手!他向母親詢問了我的情況。説不放心我的傷勢，特來看看。並想幫我補補落下的課程。夜幕不知什麼時候降臨山村。我坐在不太明亮的燈光下。聆聽那家鄉小河般流暢優美的聲音，一字一句，錯落有致，娓娓動聽。一切都是那麼的悦耳。一邊聽講，一邊注視着老師。看他滿頭的白髮像富士山一樣美麗壯觀，在燈光下更加亮堂。我不禁一顫：老師不就是一盞最明亮的燈麼?用他們的知識學養及道德修為，給貧瘠的山村帶來光明，驅散了鄉村孩子心頭無知的夜晚。正是這一盞盞長明燈，指引着我們走向絢爛多姿的人生。現在我也是一盞小燈了。每當遇到困難的時候，我就想起了腳背上的疤痕。淚眼中似乎還有點點牙膏送來的清涼。似乎那握過白色的粉筆批過紅百分的手，還輕柔地捏着我的腳。心中就自然多了一份力量。那個我親愛的同學大個子前幾年升遷為某局副局長，卻不幸遭遇車禍身亡。人生誰能預料。王老師不知還是否健在?在第二十六個教師節來臨之際，謹寫此文追念那些遠逝的青春和為我的啟蒙和成長付出心血的老師們。感謝那盞心中不滅的明燈，難忘那如海深如山高如天寬的師恩。