職業學院“三嚴三實”專題教育黨課輔導報告
同志們：
根據中央和省委、市委市政府的統一要求，今天，我在這裏講一次“三嚴三實”專題黨課，這既是中央要求的規定動作，也是對我校“三嚴三實”專題教育的動員和部署,動員校領導班子成員以飽滿的政治熱情、良好的精神狀態，積極投身於專題教育。
黨的十八大以來，xx多次強調，黨員幹部特別是領導幹部要嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實。這“三嚴三實”,貫穿着馬克思主義政黨建設的基本原則和內在要求，體現着共產黨人的價值追求和政治品格，豐富和發展了黨的建設理論，為加強新形勢下黨的思想政治建設和作風建設提供了重要遵循。
近期，通過對黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神和習總書記系列重要講話精神的學習，通過對中央、省委、市委市政府關於在縣處級以上領導幹部中開展“三嚴三實”專題教育有關文件的學習，我深切的感受到，繼黨的羣眾路線教育實踐活動之後，中央即部署開展“三嚴三實”專題教育，充分體現了黨中央馳而不息推進全面從嚴治黨的決心，是持續深入推進黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措，是嚴肅黨內政治生活、嚴明黨的政治紀律和政治規矩的重要抓手，對於提高黨的執政能力和執政水平，凝聚團結奮進、攻堅克難的強大力量，推動順利實現“兩個一百年”的奮鬥目標和中華民族偉大復興的中國夢，具有針對性很強的現實意義和深遠的歷史意義。
我也深切的認識到，作為職教人和黨員幹部，落實三嚴三實要求，就是要心中有黨，心中有責，心中有戒，心中有職教，心中有師生。就是要對黨忠誠，個人乾淨，做“信念堅定、心繫職教、勤政務實、敢於擔當、清正廉潔”的好乾部；就是要立足本職，勤勉工作，多做貢獻，紮紮實實的做好職業教育的各項工作。
從學校工作的實踐和特點出發，全面貫徹落實“三嚴三實”的要求，我個人理解，就是要在思想上以“三嚴”為標尺，在行動上以“三實”為導向，堅持以實為本，以幹為先，努力創造經的起實踐、歷史、師生、社會檢驗的實績。下面，我結合學習習總書記系列重要講話精神和中央“三嚴三實”專題教育工作座談會精神，聯繫我校工作實際，談談對“三嚴三實”的認識和體會，跟大家交流、共勉。
一、深刻認識“三嚴三實”的豐富內涵和重大意義
xx年11月15日，以xx為總書記的新一屆中央領導集體在履新時就強調：“新形勢下，我們黨面臨着許多嚴峻挑戰，黨內存在着許多亟待解決的問題。尤其是一些黨員幹部中發生的貪污腐敗、脱離羣眾、形式主義、官僚主義等問題，必須下大氣力解決。”
xx年3月，習總書記在參加全國“兩會”安徽代表團審議時首次提出，“各級領導幹部都要樹立和發揚好的作風，既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實。”之後，習總書記多次在不同場合強調“三嚴三實”，在全黨、全社會引起高度共鳴，形成了廣泛共識。“三嚴三實”只有短短6句話24個字，言簡意賅，卻內涵豐富、精闢深刻，是我們做人做事、為官用權的警世箴言。
xx年9月1日，劉xx在中央黨校秋季學期開學典禮講話時，強調黨員幹部要認真學習貫徹xx重要指示精神，深入領會“三嚴三實”的深刻內涵和具體要求，切實做到嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實，更好履行共產黨人的崇高職責。每一位黨員幹部都應當自覺把“三嚴三實”作為修身做人的基本遵循，作為為官用權的警世箴言，作為幹事創業的行為準則。
“嚴以修身”，就是要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。古人講：“修身齊家治國平天下，修身就擺在第一位”。習總書記多次強調，做人做事第一位的是崇德修身。作為黨員領導幹部，修身正己最主要的就是強化黨的意識，牢記自己的第一身份是共產黨員，第一職責是為黨和人民工作，對黨忠誠，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨。革命戰爭年代，我們的黨為什麼能戰勝強大的敵人？關鍵一條就是黨員領導幹部吃苦在前、衝鋒在前，與戰士同甘共苦，將不畏死、兵不惜命。今天，我們作為黨員領導幹部，應當更加嚴格要求自己，在道德修養、忠誠履職、廉潔實幹上當好模範。
“嚴以用權”，就是要堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子裏，任何時候都不搞特權，不以權謀私。古人講，“居官守職以公正為先，公則不為私所惑，正則不為邪所媚”。習總書記反覆強調，我們的權力是黨和人民賦予的，是為黨和人民做事的，只能用來為黨分憂、為國幹事、為民謀利。這就鮮明地告訴我們，作為職教人，就必須公權民用，心繫師生，一絲一毫不能私用，公款姓公，治校理教，一分一釐都不能亂花。當領導的，更應當把秉公用權、服務師生作為底線，時刻做到公私分明、公而忘私，一心為學校、真心獻職教，確保公權行使不越軌、不謀私。
“嚴以律己”，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤於自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。我們常説，內因決定事物發展的性質和方向。身為職教人，能不能經受住錯綜複雜的考驗和形形色色的誘惑，關鍵靠自省自律，靠節制私慾，靠個人修為，靠自我約束，始終保持對黨紀國法的敬畏之心。實際上，人每天自己跟自己都有矛盾，都在跟自己作鬥爭。所以古人説“吾日三省吾身”，古人還説“當官之法，惟有三事，曰清、曰慎、曰勤”，講的就是自我修煉，守得住清貧、耐得住寂寞、穩得住心神、經得起考驗。作為黨員領導幹部，更要慎獨慎微，不以善小而不為，不以惡小而為之，始終不放縱、不逾矩，謹防得意忘本，保持一身正氣。
“謀事要實”， 其本質要求就是求真務實、實事求是。這是我們共產黨成功領導人民進行革命、建設和改革開放的一大法寶。陳xx同志曾説過，“不唯上，不唯書，只唯實”，“比較、反覆、交換”。要做到這一點，首先必須是出於公心，為民謀事，而不是為私謀事，秉持正確的政績觀；其次，身體力行察民意、知實情、接地氣，不簡單地吃“別人嚼過的饃”；第三，落實工作時不照搬照抄，把上級精神與本地實際有機地結合起來，把對上負責與對下負責結合起來，創造性地開展工作。立足於學院建設和發展，就是要我們廣大黨員幹部從學院實際出發謀劃我們的職教事業和學院工作，出點子、做方案、定政策要符合學院實際情況、符合客觀規律、符合科學精神、符合全市廣大人民羣眾的根本利益，立足於服務地方經濟社會發展，不好高騖遠，不脱離市情、教情、學情。
“創業要實”，俗話説，“苗栽不實則亡，樹植不深則枯”。小平同志曾説過，“不幹，半點馬列主義都沒有”。習總書記反覆強調，“空談誤國、實幹興邦，一分部署、九分落實、馬上就辦”。這都需要我們拿出“為官避事平生恥”的骨氣，捨得付出，捨得吃苦，捨得自我犧牲，主動扛起推動學院科學發展的責任擔當，敢做敢為、善作善成，在實幹中破解難題，在實幹中搶抓機遇，在實幹中為師生謀福祉。就是要腳踏實地、真抓實幹，敢於擔當責任，勇於直面矛盾，善於解決問題，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的教育教學管理實績。
“做人要實”，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、説老實話、幹老實事，襟懷坦白，公道正派。這是我們做人的基本要求，也是為人師表的準則法度。古人講，以誠感人者，人亦以誠應；以詐御人者，人亦以詐應。這就像作用力與反作用力一樣，你怎麼對別人，別人也怎麼對你。作為職教戰線上的一名黨員幹部，我們為人處世做學問時時處處都應當誠實守信，坦坦蕩蕩，思想上與黨和組織同心，行動上與黨和組織同步，對羣眾真情實感，對師生真心實意，言行一致、表裏如一。
總的來説，“三嚴”是人的內在要求，講的是主觀世界的改造，“三實”是行為取向和行為表現，講的是客觀世界的改造，“三嚴”和“三實”相互聯繫、相輔相成、不可分割，體現了世界觀與方法論的有機統一、“知”和“行”的有機統一、內在自律與外在約束的有機統一。如果用一句話來概括其核心思想，就是：對黨忠誠、個人乾淨、敢於擔當。“三嚴三實”是新形勢下我們黨對黨員領導幹部政治品格和做人操守作出的最基本的規範，是對黨的建設理論的極大豐富與發展，為新形勢下加強黨的思想政治建設和作風建設提供了重要依循。
這次中央在全黨開展“三嚴三實”專題教育，是羣眾路線教育實踐活動的延展和深化，是共產黨人抓自身建設常態化的又一次重要實踐，有利於從根本上解決“四風”問題、推進作風建設常態化、長效化，有利於提高幹部履職能力、改善黨羣幹羣關係、增強黨的創造力凝聚力戰鬥力，有利於我們黨健康肌體、鞏固政權、繼續前進，為協調推進“四個全面”戰略佈局、實現中華民族偉大復興中國夢提供堅強保障。全校各級黨員領導幹部一定要深刻認識“三嚴三實”的豐富內涵和重要意義，切實把思想和行動統一到黨中央和習總書記對從嚴治黨的要求上來，自覺踐行“三嚴三實”，內化於心、外化於行，真正使自己的作風嚴起來、實起來，做一身忠誠、一身乾淨、一身擔當的好乾部。
二、下大力踐行“三嚴三實”要求
黨的十八大以來，我校堅決落實黨中央、習總書記關於從嚴治黨的部署要求，紮實開展羣眾路線教育實踐活動，大力整治“四風問題”、“不作為、慢作為”等突出問題，應該説全校黨員幹部呈現出苦幹實幹、作風深入的清新氣象，也贏得了廣大師生的擁護和認可。但也必須清醒看到，“四風”問題樹倒根存，“不嚴不實”的問題還不同程度存在，有的甚至還很嚴重。比如學習意識淡薄，學用脱節，不學理論、不鑽業務，心浮氣躁，以幹代學，不學無術。比如安於現狀、不思進取。近年來，學校建設日新月異、辦學規格穩步提升，有些幹部覺得安穩日子過得不錯，自我感覺良好，固步自封，滿足於守攤子、享清福、好玩樂，創新意識、進取精神消退，對待日常工作標準不高，把關不嚴，滿足於“大概齊”、“差不多”。比如有的幹部職工有私利可圖就亂幹事，無私利可圖就不幹事，有的明哲保身，不求有功，但求無過，為了不出事、寧願不幹事，事來了踢皮球、當“二傳手”。有的出工不出力，上班時間炒股票、逛淘寶、玩遊戲。有的拈輕怕重，關鍵時刻撂挑子、重要關頭掉鏈子。有的經常一幫人聚在一起吃吃喝喝，酒桌上品頭論足、説三道四，熱衷於琢磨拉關係，分析某某是誰的人，某某是誰提拔的，該同誰搞關係，提前套近乎，不憑實幹憑關係，以人劃線、不忠誠黨只忠誠於個人，不相信組織只相信關係。有的做人不實、弄虛作假，陽奉陰違，見風使舵，當面一套、背後一套，講空話、幹虛活。出現以上這些問題，原因是多方面的，既有個人放縱、自我要求不嚴的問題，也有權力運行存在體制機制漏洞、外在約束不強的原因。但深究起來，根源上還是管理不嚴、制度落實不力的問題，是個人理想信念滑坡，宗旨意識淡薄，事業心、責任心不強，官僚主義、形式主義、享樂主義、奢靡之風在作祟，沒有真正解決好世界觀、人生觀、政績觀這個“總開關”的問題。所有“不嚴不實”的問題，如果不高度重視解決，危害極大。對個人而言，自我放鬆，容易思想滑坡、行為墮落，一旦剎不住車，多年的努力奮鬥、自我約束一夜清零，甚至失去人身自由，失去人格尊嚴，家庭、家人跟着一塊人前難以抬頭。對黨而言，黨員領導幹部出問題，敗壞黨風政風，破壞黨羣幹羣關係，惡化政治生態，給黨的組織會造成極大傷害，久而久之會削弱黨的公信力，危害黨的執政基礎。對事業而言，不嚴不實的作風是幹事創業的天敵，最終傷害的是廣大師生的切身利益、根本利益，傷害的是國家利益。對於這些問題，務必請同志們高度警醒，反躬自省，引以為戒。
要從根上解決“不嚴不實”的問題，關鍵在於領導幹部切實把自己擺進去，勇於揪出自己“皮袍下藏着的小”，用“三嚴三實”的戒尺規範自己的言行，真正“嚴”字當頭、落到“實”處，進一步嚴紀律、強約束、敢擔當、務實幹，形成風清氣正、團結拼搏、廉潔實幹的良好政治生態。下面，我重點就落實“三嚴三實”講四點要求：
(一)加強學習，補足精神之“鈣”。一個領導幹部，如果平時不學習，空虛無聊，時間久了，難免會被歪風邪氣所侵蝕，就會得“軟骨病”，就可能導致政治上迷茫、道德上失範、生活上放縱。這幾年發生的形形色色的領導幹部違紀案例都充分證明了這一點。可以説，學習是提高思想認識的前提，是加強自身修養、提升自身免疫力的有效途徑，是築牢理想信念、補充精神之“鈣”的重要基礎。
習總書記反覆強調領導幹部要把學習作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式。習總書記曾經回憶説，“我最大的愛好是讀書”，“1969年我到農村插隊後，給自己定了一個座右銘，先從修身開始。一物不知，深以為恥，便求知若渴。白天田間勞動間隙、晚上睡覺前都手不釋卷，一點一點積累。”他在浙江主政時強調：要修煉道德操守，提升從政道德境界，最好的途徑就是加強學習。去年接受俄羅斯電視台採訪時他又説，“現在，我經常能做到的就是讀書。”習總書記言傳身教，為我們各級領導幹部學以修身做了榜樣。
有的同志可能會説，事務太繁忙，沒有時間學。那你忙能比總書記更忙嗎？學習不是沒有時間，關鍵是要有強烈的事業心責任心！希望同志們見縫插針，每天都堅持學文件、讀書、看報、看電視，日積月累，也會厚積薄發。至於學什麼，我的經驗是，幹什麼學什麼，缺什麼補什麼，既重點充電，又廣泛涉獵。因為知識多了，也會融匯貫通，讓人智慧聰穎。當前，我們最迫切的是抓好以下五方面的學習：一是學習習總書記系列重要講話精神。xx同志在“三嚴三實”專題教育工作座談會上明確強調，要把深入學習習總書記系列重要講話精神作為這次學習教育的重中之重，領會核心要義，掌握精神實質，做政治上的“明白人”。所以，開展“三嚴三實”專題教育，可以説是一次習總書記重要講話精神的系統學習武裝。領導幹部們一定要原原本本學，逐篇精讀，學深悟透，不斷堅定共產黨人的信仰追求、為民情懷和歷史擔當。二是學習黨章和法律法規。黨章是我們立黨、治黨、管黨的總章程，明確規定黨員的權利義務和對領導幹部的基本要求，所以要好好學習黨章，弄清楚自己該做什麼、不該做什麼，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，真正做到對黨忠誠、愛黨護黨。自覺學法遵法守法，善於運用法治思維和法治方式推動發展、深化改革、化解矛盾、維護穩定，發揮好“關鍵少數”的作用。三是學習職教理論和業務。如何辦好老區人民滿意的高等職業教育，這是擺在我們面前的一個新課題。我們必須學習高職教育的政策、理論、業務知識，樹立先進的辦學理念、辦學思路，構建符合高職學院發展的管理模式，在探索創新中加快學院建設和事業發展。四是學習傳統文化的精華。習總書記講，“學史可以看成敗、鑑得失、知興替；學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀；學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非”。我們應當從中國浩瀚的歷史傳統文化中汲取營養，增強我們做人的思想支撐、文化支撐和哲學支撐。五是向革命先輩學，向焦裕祿、牛開成等先進典型學，向紅色南樑學，激發自己內心的正能量，激發自己人性中的真善美，通過學習，給人以思想淨化，給人以心靈勵志。總之，通過學習，涵養浩然之氣，堅定理想信念，強化黨性觀念，切實把嚴和實的要求立起來，以思想自覺引領行動自覺。
(二)強化道德修養，築牢立身之本。從古至今,我們中華民族就強調做官先做人，從政德為先。《論語》曰：“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星拱之”，講的就是德乃為官之要。習總書記多次引經據典強調，治國先治吏，官清民自安；禮義廉恥，國之四維，四維不張，國將不國。總書記在1990年主政福建時寫過一篇《為官四要》，建議大家認真讀一讀，其中就講到為官之德在於清廉，當領導要以德服人。
我體會，領導幹部的道德修養，實際上就是修煉為官之德，這不僅關係個人榮辱，更關係黨和政府的形象，關係政權的民心向背，關係事業的成敗。一名品德高尚的好乾部，猶如高山景行，讓人仰止，即使政聲人去後，仍獲得百姓的口碑。希望大家用先進典型映照自己，加強自我約束，錘鍊黨性修養，用心涵養為民務實清廉的公僕情懷，慎獨、慎初、慎微，明大德、守公德、嚴私德，做到以德自立、以德施政、以德服眾。這裏需要強調的是，家風是個人道德養成的源頭，家風純，也有利於作風正、黨風清。在這裏我將林則徐的教子聯送給大家，與大家共勉：“子孫若如我，留錢做什麼？賢而多財，則損其志；子孫不如我，留錢做什麼？愚而多財，益增其過。”所以領導幹部們要帶頭重視家庭建設，以身作則管好家人，以良好的家教家風修身正行。
(三)秉公用權，強化對權力的監督制約。對大家而言，能否正確行使權力是最經常、最現實的考試。老實講，權力就是一把雙刃劍，用好了會利國利民，用不好則損害黨的事業，也毀了自己、害了家庭。習總書記諄諄告誡大家：很多人有權力了，往往會成為被“圍獵”的對象；當官發財兩條道，當官就不要發財，發財就不要當官。習總書記説得一針見血。我想大家都有體驗，當領導以後，奉承、追捧的人就多了，主動送好處、説好話的也多了，但是大家一定要清醒，千萬不要以為自己多了不起，實際上有些人心裏是衝着你手中的權力來的，表面上恭敬有加，暗地裏心有所求，也難免有極個別的暗藏玄機。所以現在有些“朋友圈”最後變成“腐敗圈”。謹慎用權、管好權力、如履薄冰，應當是我們對公權力應有的態度。
領導幹部的權力是黨和人民賦予的。權力就是服務，權力就是責任，權力就是黨和人民對我們的信任和重託。如何正確行使權力？首先是出於公心，自覺做到依法用權、秉公用權、廉潔用權。我認為，當學校領導最重要的能力是出於公心，發揮好權力的真實效用，為學院創造良好的發展條件。
(四)堅持實事求是，勇於擔當實幹。檢驗“三嚴三實”專題教育成效的標準是整改成果，落實整改主要靠實幹。實幹是對領導幹部履職盡責的基本要求。如何實幹？我覺得要把握好以下三點：
第一，要實事求是。毛主席曾經説過，共產黨人是靠實事求是吃飯的。習總書記深刻指出，堅持實事求是，就能興黨興國；違背實事求是，就會誤黨誤國；堅持實事求是，最基礎的工作在於搞清楚“實事”，關鍵在於“求是”。這就需要我們在做決策、抓工作時，要在吃透貫徹上級精神的基礎上，緊密結合學院實際，堅持從實際出發，堅持問題導向，對症施策。
第二，要勇於擔當。習總書記説，做人一世，為官一任，要有肝膽，要有擔當精神，應該對“為官不為”感到羞恥。作為黨員領導幹部，關鍵時刻要敢於拍板負責，最重要的是出於公心。對於做出的決定、工作過失要敢於擔責、大膽負責。
第三，要真抓實幹。政策、決定確定以後，關鍵是抓落實。習總書記教給我們三招：第一招，要有“釘釘子”精神。習總書記講過，抓落實就好比在牆上釘釘子，得釘到點上，連敲七八下才能牢固。對那些事關學院長遠發展的大事、難事、要事，就得拿出拼勁和韌勁，一抓到底、抓出成效。第二招，“馬上就辦”。對於那些急需解決而又能解決的事，要以一天也不耽誤的精神抓緊組織實施，用高效率和高質量贏得發展速度、也贏得民心。對於關涉學院發展和師生利益的事，就得以速度和效率贏得師生的信任、獲得師生的支持。比如目前大家關注的幹部選配、教師招考、高職招生宣傳、基建項目開工、系部制管理模式改革、高職專業建設和師資培訓、財務運行機制等工作要抓在手上，全力推進。第三招，一張藍圖繪到底。領導幹部幹事創業不能朝令夕改，既要與時俱進，也要保持工作的連續性，多幹一些打基礎、利長遠的實事，一年接着一年幹，咬定青山，善作善成。比如學院的建設和發展就必須按照章程和規劃，連續作戰，一鼓作氣，不能中途變卦，改弦易張。
三、精心組織開展“三嚴三實”專題教育
中央、省委、市委市政府對這次專題教育高度重視，作為從嚴治黨的一項重要任務。這次專題教育不是一次活動，不分批次、不設環節，而是融入領導幹部經常性的學習教育。這並不意味着可以放鬆要求，而是標準更高、要求更嚴。劉xx同志強調，“三嚴三實”專題教育有的放矢、指向性強，是具有全局意義的重要部署，體現了中央馳而不息推進從嚴治黨的決心和態度，一定要以飽滿的熱情和有力的舉措做好這次專題教育。要堅持以xx系列重要講話精神為基本遵循，認真貫徹落實中央和省委、市委的部署要求，突出“三嚴三實”主題，聚焦對黨忠誠、個人乾淨、敢於擔當，高質量、高標準地做好各項工作，不斷把學習xx系列重要講話精神引向深入，切實解決“不嚴不實”問題，打造符合“三嚴三實”要求的領導班子和幹部隊伍，努力在深化“四風”整治、鞏固和拓展黨的羣眾路線教育實踐活動成果上見實效，在守紀律講規矩、營造良好政治生態上見實效，在真抓實幹、推動學校改革發展穩定上見實效，為深化改革、加快發展，努力建設人民滿意的高等職業院校提供堅強保證。最後，我就組織搞好本次“三嚴三實”專題教育再講四點要求：
（一）堅持從嚴從實。深入貫徹落實全面從嚴治黨要求，以嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律，推動領導幹部深入學習“三嚴三實”、自覺踐行“三嚴三實”，牢牢把握“三嚴三實”的基本內涵和實踐要求，進一步明規矩、嚴紀律、強約束，進一步增強思想自覺和行動自覺，保持和發展作風建設良好態勢。
（二）突出問題導向。堅持把查擺問題、解決問題貫穿專題教育全過程，緊密結合工作實際和幹部隊伍現狀，逐條梳理分析在信仰信念、黨性修養、宗旨意識、權力行使、責任擔當、紀律規矩、做人做事等方面“不嚴不實”的問題和具體表現，深入查擺、深刻剖析、深度整改，切實解決“不嚴不實”問題。
（三）立足常態長效。把握好專題教育常態化的突出特點，積極探索開展經常性教育的有效途徑，把集中動作轉變為經常舉措，把任務觀念轉變為內生自覺，把依靠外力轉變為主動跟進，積極探索形成常態的、可供借鑑的做法和經驗，着力健全完善長效機制。
（四）全面融入大局。堅持圍繞中心、服務大局，把專題教育融入學院改革發展穩定大局，融入學院和部門科室的重點任務，把專題教育作為落實全面從嚴治黨的重要契機，作為推進學院重點改革的重要機遇，作為深化作風建設、推動完成學院部門科室年度工作的強大動力，做到兩不誤、兩促進，以促進建設發展的成效、以解決問題的成果、以師生滿意程度，檢驗評價專題教育成效。
同志們，搞好這次專題教育，意義深遠、責任重大。讓我們緊密團結在以xx同志為總書記的黨中央周圍，全面貫徹落實省委、市委市政府專題教育精神，紮紮實實把專題教育組織好、開展好，從嚴打造一支對黨忠誠、個人乾淨、敢於擔當的幹部隊伍，為推動慶陽職業技術學院科學發展、健康發展提供堅強的思想保障和組織保障,為實現“兩個一百年”的奮鬥目標和中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮鬥！