做開題報告開場白 篇1
開題答辯，分為開題報告和答辯兩部分，實際上就是有關人員對項目初期，規劃階段的成果，進行全面的審核的一種形式。他確定了項目的整體原理是否可行，是否可以繼續設計實驗。
學生或相關人士在進行一個課程設計、畢業設計或項目的命題完成之前，要進行開題報告的書寫，相當於設計説明書的含義，他指明瞭設計的思路性、方向性、可行性等問題。
而在開題報告完成以後，要進行相關人員的對項目和設計思路的審核，而這種審核是以答辯的方式進行的;相當於對項目進行前期的可行性分析，通過答辯才可以進行下一歩的設計實驗工作。開題答辯時需演示課題的PPT文稿，主要包含設計思想，主要步驟流程圖等。
開題答辯答辯流程
1、答辯：由答辯學生陳述5分鐘。
2、由答辯評委點評，1-3分鐘左右。
3、自述部分主要包括以下內容：
·論文題目;
·研究目的;
·實用價值(創新點);
·將解決的問題和擬採用的方法;
·進度安排;
·文獻綜述(即文獻檢索和閲讀情況，以書報刊論文為主);
4、學生在自述結束後，應認真聽取開題答辯評委的意見，答辯通過的同學需認真按計劃完成各階段工作。答辯未通過的同學，會後請儘快與各自的指導老師協商，然後在答辯結束前完成修改後的開題報告;
5、答辯結束後，答辯評委老師評出成績，答辯祕書填好開題答辯記錄。
6、答辯成績分為合格與不合格兩種，未通過開題答辯者，不得進入畢業設計階段;未通過開題答辯，擅自進行畢業設計者，畢業設計(論文)成績視為無效。
7、答辯期間學生應準備好紙和筆記錄好答辯委員會的問題和意見。
做開題報告開場白 篇2
各位領導、老師大家好!
我是XX級XX班的學生、我叫 ，我的辯題是。我的論文大致分為XX個部分組成。第一部分是，第二部分是信息，最後一個是致謝板塊，內容是XX老師嚴謹的學風，淵博的學識，謙遜的為人，將是我永遠學習的楷模;豐富的實踐課堂，源於周密的教案准備，老師樂觀、正直、樸實、認真的生活態度，令我深深敬佩。老師的諄諄教誨，將使我終生受益。在本次論文的寫作過程中，我的導師傾注了大量的心血，從選題到開題報告，從寫作提綱，到一遍又一遍地指出每稿中的具體問題，嚴格把關，循循善誘，在此我表示衷心地感謝。
做開題報告開場白 篇3
尊敬的評委老師以及在座的各位同學：
大家早上好。
我是X級專業的，很高興在這裏論文答辯，希望今天能為我20xx年的學生生涯畫上一個完滿的句號。(這句可是我琢磨了半天的經典啊) 下面，論文答辯 論文答辯ppt 論文答辯技巧,就我畢業論文的選題原因，國內外研究現狀，研究目的，研究方法，研究內容，研究結論等問題向大家做一個簡單的彙報。 之所以選擇這樣一個論文題目，主要是基於以下三方面的考慮：…………
以上是我畢業論文的一些基本情況，歡迎各位老師批評指正(這句話捱了一頓批，答辯主席先給我個下馬威。這句可是我上網時看到的，以示謙卑，沒想到犯了本本主義錯誤。答辯之前最好是多答辯評委老師的性格愛好都有個底，尤其是答辯委員會的主席，他可是一把手)，謝謝。
在答辯中有一些小體會，這裏與大家分享，希望對大家有所幫助。 答辯分為三個階段：陳述期(20-25分鐘)、提問期、回答期，三個階段大致一個多小時左右一個人。 在陳述期的20分鐘，有的學院要答辯者做PPT,有的則不用;有的陳述時要脱稿，有的則可以看稿子。在這個階段，一般情況下沒有老師在聽你講什麼，他們都在低頭看你給他們發的論文和論文簡介，因為這麼厚的論文是沒有老師有時間看的，他們也都是臨陣摸槍，看個大概。所以在這一階段，你的任務就是磨時間，注意語氣要平緩，要穩，發言時儘量不要太專業化，沒有人聽你講晦澀的理論，當然，更不能拉家常，説一些你們鄰居家怎們怎麼的事情，這顯得你太沒專業素養和水準。總之，這個度要拿捏好。注意觀察老師和同學的表情，察言觀色才是硬道理。 在提問期這個階段，聆聽是你的主要任務。老師會為你磨時間。
有本校的老師，一般都會先評價下你的論文，當然是説很多好話的，這都是講給答辯委員會主席聽的。接下來就是提問，老師提問的時候你要記好他的問題，理解他的意思。在記得時候要注意把你回答的要點關鍵字一起寫上，因為老師問完了你就要回答的，如果你反應比較快，你可以把老師的問題分類做個概述，然後按類作答，這樣更顯得你這孩子不錯。 回答之前要對老師的評價和建議表示感謝，接下來回答老師的問題。
第一個問題，先念一下題目，然後作答。作答時忌諱一盲目自大，得意洋洋，一副欠抽的樣子，忌諱二信心不足，慌里慌張，沒有底氣，一副心虛的樣子。要知道論文是你寫的，你看的相關東西比他們多，所以你可以大膽的説，只要自圓其説即可。在這一階段回答時要言簡意賅，一語中的，廢話少説，言多語失，能説就説，不能説的就説自己在這方面寫論文的時候也考慮過，但考慮的不充分。忌諱的是不知道了就不説話，大家都不説話，氣氛就凝固了，在論文答辯中如果沒人説話，那就不好了，所以一定要説，哪怕你説不會，也比不説好。
值得一提的是，老師提問的問題有大有小。有對理論的，所以你要對你論文的理論瞭如指掌，尤其是一些相近的名詞，尤其是長的差不多的詞，比如這次我們同學的社會資源、社會資本、社會關係這三個詞就讓老師給纏了半天;有對方法的，所以你要對你做的調查細節注意再注意，不要有閃失。應付的東西老師都能看出來，人家幹了這麼多年，眼睛都很毒的;有對細節感興趣的，所以你要對你的論文的邏輯結構、句子通順與否、措詞、錯別字、標點尤其是摘要部分注意注意再注意注意，在這些方面出問題顯得你不夠認真仔細，所以校對時要下功夫，可以和同學交換校對，因為我們對自己寫的東西，挑錯別字是很困難的。摘要就那麼點字，又在論文開頭，這可是門面啊，還有最好有個後記，感謝之類的話，雖然老套，但咱們讀了這麼多年的書也應該感謝一下老師，必須的嘛。 答辯通過基本上是十拿九穩的，但是咱們也不能弄的太難看。自己丟人無所謂，給導師丟人就是罪過了。為了導師，為了自己，也要好好表現。好了，基本上就説這麼多吧，各個專業各個學校的情況不一樣，我説的只是一家之言，僅供參考而已，希望對大家有些幫助。