“青少年的精神發育史就是他的閲讀史”，閲讀不僅影響着青少年的學習生活，也深刻地影響着他們的文化素養、精神世界以及未來的成長軌跡。因此，談及全民閲讀，培養青少年良好的閲讀習慣，用優秀讀物浸潤少年兒童的心靈至關重要。
某中學曾做過調查，一年靜下心來讀完10本書的教師已是少數，學生的平均數更少，探究原因，99%的人反映“沒時間看書”。
從小培養青少年良好的閲讀習慣，用好的讀物為青少年成長注入正能量，依然任重道遠。
高校圖書館借閲量創十年新低説明啥
XX年國民閲讀調查報告顯示：我國未成年人XX年圖書閲讀率為76.1%，人均圖書閲讀量為6.97本，較XX年提高1.48本。相較於成年國民XX年人均圖書閲讀量4.77本，青少年閲讀的狀況略好一些。
但數據背後依然有隱憂，一方面，該調查是將教材與教輔都計算在內，另一方面，6.97本的人均圖書閲讀量與日本人均40本，法國人均20本，俄羅斯人均55本相比仍較低。
來自北大圖書館的調研更不容樂觀，據北京大學圖書館副館長肖瓏教授介紹，XX年北大圖書館的書籍借閲總數為62萬本，是近XX年的最低數量，而在XX年這個數字是107萬本。
除了閲讀量的不盡如人意，閲讀的內容也不容樂觀：許多高校圖書館借閲排行榜顯示，近年來最受大學生歡迎、高居排行榜前三的大多是《明朝那些事兒》、《藏地密碼》和《盜墓筆記》之類的通俗作品。同時，“相比原著，青年人更喜歡看經典作品的影視版，以別人的視角代替自己的閲讀。”武漢大學文學院趙小琪教授還指出，遠離原著是當代大學生閲讀的普遍趨勢，而這導致的後果往往是“有知識，卻缺乏獨立和深刻的思想”。
“回憶20年前的大學時代，‘至樂莫如讀書’是那時許多人的座右銘，讀書、思考、討論成為那個時代公共領域的一個基本特徵，大多數學生畢業前幾乎讀遍了校園流行的哲學著作和圖書館的爭鳴小説，現在的大學生卻鮮能如此。”清華大學新聞與傳播學院王君超教授分析。