調查目的：通過調查學生是怎樣度過寒假的，來了解同學們的興趣、愛好和休閒方式，從而督促學生利用好寒假時間。
調查時間：2017-x-xx至2017-x-xx
調查對象：xx學校x班學生
調查範圍：xx
調查方式：問卷調查
調查結果：
27%的學生在完成老師佈置的作業後，在家無所是事，虛度光陰。
23%的學生在完成老師佈置的作業後，通過看電視，做家務，聽歌等方式度日。
19%的學生迷戀於虛擬的時空，整個沉迷於網絡的花花世界，
11%的學生在外地家鄉度過。
9%的學生在父母的陪同下到外地旅遊。
7%的學生在完成老師佈置的作業後，預習後面將要學習到的知識。
4%的學生在假期裏補課，複習原先學過的知識，
原因：不詳
對策：
1.合理安排寒假時間
“凡事預則立，不預則廢”，寒假開始的時候，同學們回憶一下在剛結束的一學期中學到了什麼，有哪些收穫，有哪些不足，有哪些應該在假期中反思改進。科學性地安排好每天的作息時間，有計劃地度過寒假。家長可以根據自己孩子的具體情況，聽取老師的建議，協助孩子安排寒假的時間，讓孩子在寒假結束的時候有所收穫，有所進步，同時家長要注意過緊、過鬆都會影響寒假生活質量。
2.堅持每天學習
寒假中每天都應該按計劃完成一定的寒假作業，養成每天學習的習慣，通過温習進一步提高學習能力。
3.家長的監督
由於學生的自控能力有限，寒假前轟轟烈烈的計劃着寒假生活學習安排，寒假剛開始的時候還是嚴格按照計劃進行學習生活的。可是沒過幾天就因為這樣那樣的原因放鬆了自己的要求。所以家長的監督也是必不可少的。
4.培養學生的習慣
假期中，讓學生多讀幾本書，瞭解社會熱點的本質和精髓，當然這些書宜精讀則精讀，宜泛讀則泛讀，讀書時不要忘了做札記，寫一點讀後感。通過假期的學習和閲讀，我們可以積累詞彙和信息。如果有興趣，還可以就近參加一些興趣小組和培訓班。