現在我受學校六屆工會委員會的委託會向大會作工作報告，請予審議，教育工會工作報告。第六屆教代表召開至今已三年多時間了，三年來，在上級工會和校黨支部的領導下，在學校行政的支持下，在全體教職工的共同努力下，我們高舉鄧小平理論的偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞學校“改革、發展、穩定”的總要求和中心工作，服務大局;堅持全心全意依靠教職工辦學的方針，調動廣大教職工對學校民主參與、民主管理和民主監督的積極性，發揮工會的橋樑和紐帶作用;按《工會法》、《教育法》、《教師法》等法律法規為依據，與時俱進地做好學校工會工作，維護教職工的合法權益，團結廣大教職工，為樹立新處國小新形象，作出了工會應有的貢獻。
一、加強教職工隊伍的思想建設，提高教師隊伍的政治素質。
幾年來，由於教育發展和改革的需要，實施新課程、創建新目標，使我校的教育教學工作環境和壓力也相繼增大，在這樣的新形勢下，加強教職工的思想政治工作具有重要的現實意義。我校工會從講政治的高度，充分認識到做好思想政治工作是教職工堅定信念、團結奮鬥的思想基礎，是改革發展、維護穩定大局的需要，是加強師資隊伍和培養未來人才的需要，是在學校利益格局發生重大變化的形勢下，動員教職工做好學校各項工作的重要保證。幾年來，工會在校黨支部的領導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝全體教職工頭腦，堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育和新課改教學。工會切實把加強教職工的師德修養、建立新型師生關係、樹立新的教育理念，嚴禁體罰和變相體罰，切實為學生減負等方面作為師德教育的重要內容。工會始終堅持開展教職工的自我教育活動，開展“展師德風采，樹教育新風”，“樹、創、獻”等三育人活動，每年的暑期和寒假都開展政治學習、師德教育活動，認真學習教育法律、法規，使廣大教職工做到學法、懂法、守法、用法，多次組織教職工聽取先進教師的事蹟報告會，每位教職工都寫了學習心得體會。幾年來，我們把加強教職工的思想建設真正落到實處，形成了一支高素質的教職工隊伍。
二、堅持教全會制度，發揮民主管理和民主監督作用。
教全會制度是推進社會主義民主進程，保證教師參政議政的重要途徑。堅持教全會制度本身對增強廣大教職工的主人翁地位，激發他們的主人翁精神起到積極作用。學校的改革、發展、穩定與每一位教職工的利益息息相關，這一點決定了他們積極參與學校管理的必然性。同時學校黨政領導傾聽教職工的意見，尊重教職工的建議並予以積極採納，這一點決定了教職工參與學校管理的積極性和持續性。幾年來，在發揮教全會的作用方面，工會充分注意到這兩方面因素相結合，使教全會開得熱烈且富有生氣。每次教全會上都收到教職工的提案和建議，每次的提案都得到上級領導和學校領導的高度重視，基本做到件件有答覆，事事有交待。
實行校務公開是依法治校，勤政廉政，提高管理透明度的重要舉措，在工會的積極推動下，我校校務公開在制度化，規範化軌道上穩步運行。校務公開的內容有針對性，公開範圍廣泛，公開程序規範等等，起到了監督作用，有效地保障了我校教育教學改革及團結穩定大局的發展，推動了依法治校意識、民主管理意識、公僕意識、服務意識、勤政廉政意識的增強。
實行一年一度民主評議學校領導幹部，是實行民主監督的一個重要組成部分。學校工會堅持每年對學校領導的述職交全體代表進行討論、評議、肯定領導的工作成績，指出存在的一些有待改進的問題，並將評議結果及時反饋。通過評議使學校領導的工作更踏實，更深入基層、深入教師、深入學生，拉近了學校領導和師生之間的距離，使以人為本的人性化管理更切合實際。通過民主評議，使領導幹部變壓力為動力，積極進取，不斷提高。這有利於學校政治建設。保證了教職工參與民主監督，民主管理權力。提高了教職工參政議政的能力，增強了領導幹部的民主意識，使學校工作逐步走上決策民主化、管理民主化軌道。
三、圍繞學校中心工作，加強師資隊伍建設。
圍繞學校中心工作，拓展思路，擴大影響，是學校工會工作的一個重要立足點。我校工會在工作中堅持圍繞教育教學中心任務開展工作，服務中心，充實中心，拓展中心，在加強師資隊伍建設，推進素質教育和新課改中發揮積極的作用，工會利用召開教師座談會等形式，廣泛收集教職工對開展素質教育和新課改的意見和建議，並及時向學校黨政反饋。工會積極配合學校做好質量的檢測、各項評優等工作。推進素質教育和新課改的重點是加強教師隊伍建設，工會在配合學校黨政搞好師德教育，提高教師業務素質、文化素質和身心素質等方面發揮着特殊的作用。幾年來，我校開展師徒結隊活動，老教師教學經驗及班主任工作方面對青年教師進行 “一幫一”的業務知識和經驗的傳授，青年教師虛心學習提高自身的業務素質和工作能力，他們在老教師的傳幫帶中不斷成熟。
四、以“送温暖，獻愛心”工程為着力點，充分發揮工會的維護職能。
“維權”是工會的職能，關心教職工生活是落實全心全意依靠教職工辦學方針的需要。工會作為教職工利益的代表者和維護者，要始終做好“第一知情人”、 “第一報告人”和“第一幫助人”才能較好地承擔起“第一責任人”的職責。學校工會通過各種形式傾聽教職工的意願，反映教職工的呼聲，瞭解教職工的家庭情況，瞭解教職工的疾苦，工會把了解的情況，把帶有普遍性和代表性的問題及時向學校黨政反映並積極參與學校有關教職工具體利益的決策，把教工的意願和要求體現在黨政的有關決定中，認真履行維護和參與職能。
工會以扶貧幫困為立足點，將“送温暖獻愛心”工程落到實處。幾年來，工會對教職工住院、家屬過輩、生育、婚事等特殊情況儘快瞭解，並將情況及時向黨政彙報，黨政工及時代表學校上門或上醫院去慰問，使教職工體會學校大家庭的温暖。
工會熱情關心離退休教職工的生活，保障他們的合法權益。每年多次邀請他們到校參加座談會，工會還主動配合行政，認真落實好離退休教師的福利待遇和政治待遇。幾年來，學校工會組織了扶貧幫困獻愛心活動，今年就組織全體師生向四川地震災區捐款共計四千多元。
總之，工會努力實施“送温暖、獻愛心”工程，協助行政維護好教職工的合法權益，為教職工説話、辦實事，為貧困户解難，從而保證了我校各項工作的順利進行，推動了學校在穩定中發展。
五、積極開展各項文體活動，豐富教職工的業餘生活。
幾年來，工會本着豐富教職工文化生活，健全體魄的目的，組織了形式多樣有益教職工身心健康的文體活動。工會組織參加了縣男子藍球賽，參加了全縣教職工乒乓球比賽，我們的男隊還取得了團體第五名的好成績，組織了女教職工參加全縣健美操比賽，並取得三等獎，葉健老師參加全縣教職工粉筆字比賽取得二等獎，組織參加全縣教職工跳長繩比賽，校內組織全體教職工到北京參觀學習，登獨山、喜看松陽新變化，參觀遂昌鞍山書院，體驗農家樂等等。通過這些活動，陶冶了情操，調節了身心，增強了教職工的凝聚力，活躍了校園文化生活，為營造同心同德、積極進取、文明健康的校園生活和工作環境作出了應有的努力。
六、加強工會自身建設，增強了工會活力。
教育改革的深入發展，給工會工作提出了更高的要求。我校工會始終把“組織上堅強有力，思想上堅定可靠，作風上踏實可信”作為加強工會自身建設的標準，經常組織工會會員和委員會成員學習新《工會法》和工會“xx大”精神及“三個代表”重要思想，密切聯繫教職工，把教職工的呼聲作為第一信號，把教職工的需要作為工作的第一目標，把教職工的根本利益作為第一責任，把教職工的滿意作為第一標準，真正樹立全心全意依靠廣大教職工辦學的思想。工會在黨支部的領導下，積極爭取行政支持，獨立自主地開展工作，加強工會的組織建設、思想建設和作風建設，強化為教職工服務意識，瞭解教職工的疾苦，關心教職工的福利，反映教職工的合理化建議，使工會組織真正成為聯繫教職工和學校領導的橋樑和紐帶。工會組織健全，有女工委員會，經審委員會，並按時收繳工會費。我校工會工作也充分得到了上級工會組織的肯定，XX年、XX年先後被縣教育工會評為“工會工作先進單位”。多人次獲得“工會工作先進個人”榮譽稱號。
各位代表、同志們：這三年來，我們工會委員會嚴格按照上級工會的要求，結合我校實際，認真做好每一項工作，主動地關心教職工，組織帶領全體教職工努力工作，勇於創新，現已圓滿的完成了第六屆工會委員會工作任務。感謝教職工這三年來對工會工作的積極配合，感謝學校行政這三年來對工會工作的大力支持，感謝各位代表對工會工作提出的寶貴意見和建議!新處國小的綜合樓目前正在建設當中，不久的將來展現於我們眼前的將是一個嶄新的新處國小。在新的形勢下，我們工會將更緊密依靠上級工會組織和學校黨政，團結廣大教職工，加強學習，提高工會組織自身的思想政策水平和業務能力。進一步突出和履行工會的維權職能，積極推進民主制度建設，努力調動廣大教師積極性，發揮他們的聰明才智。讓我們在學校黨支部和上級工會的領導下，在學校行政支持下，同心同德、堅定信念、勇於改革、積極創新、與時俱進、為實現新處國小新的發展目標而努力奮鬥!