項目考察報告範文3篇

尋甸大草原考察報告“春城彝苗大草甸運動度假區”項目設計思路

受雲南省旅遊局的邀請，我參加了省旅遊局主持的北大營項目專家諮詢會，並於7月19日進行了實地考察，經過與相關方面的初步溝通，現提出初步的思路及建議。

一、資源評價――跳出昆明看資源

北大營草場是一個非常好的旅遊資源。

對該項資源的評價，不能僅僅從景觀觀賞出發，而必須結合昆明在中國乃至國際旅遊度假市場中的地位，才能正確的挖掘出其價值。

１、世界上唯一四季如春的草原

――昆明是春城，具有開發國際度假勝地的優越條件；而具備這一條件的區域，在昆明市區２小時行程以內；北大營草場是該區域內唯一一個大草甸，具有特別優越的開發條件，是世界上唯一四季如春的草原；

２、草原風情的獨特性（彝苗風情草原）

――北大營草場周邊，有苗族、彝族等少數民族風情，賦予了該草甸風情內涵，從而區別於蒙古草原、藏區草原、維族草原；可以將該草原稱為彝苗草原，具有草原風情的差異性；

３、天然運動草場

――北大營草場具備天然高爾夫球場的景觀效果，是開發高爾夫運動的最佳地塊；同時，該草甸象一個天然運動草場，可以開展足球、羽毛球、網球等各類運動項目；

４、具備植物造景和發展花卉的特殊條件

――雲南具有極佳的生態基礎，有非常好的花卉種植條件及低廉的花卉價格；該草原具備種植四季花卉的條件，可以成為世界上最美麗的五彩草原；而且觀賞條件極好，可以進行大地藝術造景，成為世界上唯一的草原花海。

二、市場分析――細分結構看市場

本項目的市場，由於高爾夫球及高爾夫別墅具有獨立的國際市場，因此形成了旅遊休閒遊客市場、高爾夫球運動市場、旅遊房地產市場（高爾夫別墅）、會議市場的四個相對獨立的市場結構。

總規對高爾夫市場沒有進行分析，對旅遊項目的市場定位非常模糊，不知所云，對旅遊房地產市場（高爾夫別墅）和會議市場完全沒有涉及；

我們認為，該項目應該考慮四個市場的互動，並非常清晰的對市場進行定位，以便產品有明確的市場對象。

其中，四季高爾夫球場市場廣泛，以國際市場為主，國內市場為輔，雲南市場次之；

旅遊房地產市場，包括高爾夫別墅、草原別墅、草原公寓及產權酒店四類，市場為大體為1/3國際、1/3國內、1/3雲南；

昆明在全國乃至世界上，會議市場的潛力巨大，本項目完全可以發展為昆明市最重要的郊區特色會議中心；

旅遊休閒遊客市場，本項目若以昆明週末休閒為核心，將成為農家樂似的產品；我們認為，該項目完全能夠成為昆明2-3日遊的必遊景區，以春城為品牌的國際度假勝地的核心度假區；因此，遊客市場的主體，是以昆明現有遊客為目標，進行捆綁營銷的結構；遊客市場包括：昆明過境的全部遊客、滇中地區市民的休閒遊客與商務遊客、國際國內的度假遊客。

三、運作分析――項目落地是關鍵

本項目的商業盈利核心，是高爾夫別墅；

但是，由於目前的政策，高爾夫審批將有很大的風險。如果將全部賭注押在高球上，風險太大。

我們建議，將高爾夫一期（練習場、九洞球場、俱樂部）、別墅一期、產權酒店、草原風情旅遊、天然運動休閒五個子項目作為一期投資，以旅遊和休閒帶動別墅銷售、帶動會議、帶動產權酒店銷售；結合高爾夫銷售的帶動作用，形成綜合推進，才可能全面化解風險，並最快速度形成現金流收益。

因此，對本項目而言，進行旅遊項目設計具有特別重要的意義；

四、項目定位――核心吸引力打造

基於以上的運作考慮，我們認為，項目定位應該儘快明確。

總規將項目定位為：運動休閒、蒙古草原，是有侷限性的。

根據考察，我們提出一個項目定位的初步建議：

項目名稱――春城彝苗大草甸運動度假區

主題定位――彝苗風情　五彩草甸　天然球場

市場定位――昆明必遊景區、國際著名高爾夫球場、世界級會議度假勝地

１、引風入景――將彝苗風情引入草甸，結合了彝族自治縣的民族要求與民俗風情基礎，當地苗族已有的文化基礎，並形成彝苗草原的差異性特色；以彝苗建築、民俗風情活動為特色，結合草原旅遊的一般項目，形成彝苗草原的特色旅遊；民族風情，應與草原、運動、畜牧等深度結合，而不是一般彝苗風俗；草原彝苗風情項目，成為遊客主要的遊憩方式；　

２、生態造景――將雲南的生態多樣性及氣候優勢發揮出來，以植物造景為核心，對草原進行樹木和花卉造景，劃出合適區域，形成五彩草甸的標誌性景觀，形成獨特的景觀吸引力，並通過舉辦花會，吸引遊客；

３、天然運動――以天然球場為特色，開展在天然球場上的運動休閒，成為世界上獨一無二的天然運動場；其中，可以開發天然高爾夫球場（全部在天然草坪上進行高爾夫球運動，可以設計五洞，並記錄所有球員成績，邀請國際著名球星在此償新）；天然足球場；天然羽毛球場、天然滑草場、天然滾木場等等；天然運動場與人工運動場相結合，形成運動休閒的主題；

４、會議度假――建設會議與度假接待設施，開發度假別墅，形成會議收益，擴大房地產收入。

為了借鑑周邊地區加快發展的成功經驗，進一步解放思想，拓寬思路，擴大開放，加快發展交流與合作，促進我縣經濟社會全面提迅發展。縣委，縣政府決定組織宣傳理論工作者考察團，帶着如何加快推進我縣工業化，產業化，城市化和小康社會建設等重大問題，對毗鄰的寧夏、內蒙古、陝西三省區的7個城市進行考察學習。4月26日至5月6日，考察團一行15人在縣委常委，宣傳部長梁建偉的帶領下，歷時11天，行程近4000公里，先後赴寧夏吳忠市、銀川市，內蒙古呼浩特市，鄂爾多斯市、包頭市，陝西榆林市、延安市實地參觀學習了7個市在加快推進產業化，工業化和城鎮化等工作中的先進典型和成功經驗，由縣委宣傳部幹部、黨校理論教員、廣播電視台記者組成的考察團，在參觀考察會考察團成員與幹部、羣眾廣泛接觸，邊看邊學，邊聽邊問，邊議邊思，從比較中看差距，從經驗中受啟迪，從思考中謀發展。作為考察團的一分子，一名新聞工作者我深切的感受到，同是西部老少邊窮地區，同是黃河流域，過去這些地方同我們在同一個發展水平和起跑線上，但是由於思想觀念，發展水平思路、政策運用，機制創新等方面的差異，造成了如今發展水平上的巨大差距。周邊地區提速發展，日新月異的變化既讓我們感到震憾，又讓我們感到汗顏。現就考察中關於內蒙古呼和浩特市托克托縣抓大項目，建大項目自己的幾點體會和感受概括如下：

1、只有黨員幹部思想解放創新思路，敢想敢幹，才能實現經濟社會的快速發展。托克托縣位於大青山南麓，是黃河上中游分界處。全縣總面積1416.8平方公里，總人口19.4萬人，過去是一個“地上無草，地下無寶”，自然、生態條件相對惡劣的國扶貧困縣。但是當4月28日，考察團一行驅車900多公里，歷時13個小時，從銀川趕到托克托的時候，看到的卻是一派大開發，大建設的景象，“大項目頂天立地，小項目鋪天蓋地”，大唐託電、石藥集團、香港惠記、唐山永豐等縣有國際核心競爭力的工業企業優勢已經形成並帶動了縣域經濟的超常規，跨越式發展。

在託縣的境內我們發現了這樣一條醒目的標語“觀念決定方向，思路決定出路，胸懷決定規模，時機決定成功”，託縣是這樣宣傳自己，同時也是這樣調整思路，伺機發展的。近年來，他們緊緊抓住國家西部大開發和少數民族地區開發建設有利時機，用足用活國家政策，結合縣情，出台了一系列招商引資的優惠政策，大辦工業，大辦項目，敢在建設中打“擦”邊球，提出了在電力建設上，用三年時間建成亞洲最大的火力發電基地，在生物製藥上建成全國最大的生物發醇製藥基地。經過幾年的運作，實現了縣域經濟的超常規、跨越式發展，主要經濟指標年均增速都在兩位數以上，有的甚至是當年翻翻 ，三年翻兩翻。XX年，全縣國內生產總值完成42.7億元，比上年增長84.9%，財政收入完成5.79億元，較上年增長145%;城鎮居民可支配收入達到7098元，農民人均純收入達到4057元，分別較上年增長28%和27%。這一組組 數都充分説明了思想解放的程度決定着經濟社會發展的速度這一道理，託縣人這種敢想、敢幹、不甘人後、爭創一流的精神正是我們所缺少的。

2、用足用活國家開發政策，立足自身資源優勢，構建項目建設的大鏈條。託縣電工業園區是國家級開發區，是內蒙古自治區推進新型工業化進程，立足託電充裕電力能源規劃建設高起點、高載能、高科技大型綜合工業園區。園區建設之初，在地上無草，地下無寶“的兩難情況下，託縣縣委、縣政府緊緊抓住亞洲最大的火力發電基地在託縣建設的極好機遇，採取借雞下蛋，借巢引鳳的辦法，利用鄰縣豐富的煤碳資源來開發火力發電產業,形成了大唐托克托火力發電廠8×600mw機組及園區自備電廠6×300mw機組充裕廉價的電力能源優勢。用託電人的話來説，如果北京市有4盞燈亮，那其中有一盞就是託電的。園區規劃中，託縣人始終堅持高起點規劃，高速度建設，高水平開發，高效益投入，高效率服務的建園方針，不斷加大招商引資工作力度，一批投資強度大，技術含量高的工業項目相繼落户建成。截止XX年10月，已有中牧公司、石藥集團、浙江昇華拜克，廈門金達威等多家知名企業落户園區，累計引進項目37個，協議總投資282.4億元。石藥集團中潤製藥(內蒙古)有限公司是由力潤製藥集團在內蒙古投資建設的港商獨資企業，企業利用託縣廉價的電力資源，穿流而過的黃河水和優越的地理條件，建成的萬噸青黴素生產項目已經投產運營，第二條生產線即將建成，產量可佔全世界的三分之一。目前，園區初步形成了以電力能源工業為基礎，以生物製藥，金屬冶煉和化工工業為重點，同時帶動農副產品加工業、建築業、運輸業及相關產業同步發展的新格局。XX年園區完成工業總產值35億元，上繳税金4.5億元。大項目、好項目，不僅加快了開發建設的速度，同時也成了推動縣域經濟增長，農民增收的龍頭企業，支柱產業。

與託縣相比，我縣有“一黑一綠”的資源優勢。長慶油田在我縣境內油氣開發的二次創業應當成為我們藉助發展的平台，我們應充分把握住這次機遇，在油氣開發的第三產業上做文章，同時，也應利用國家出台的關於支持西部經濟發展的政策，接管油田閒置資產，把這些資產做為我們築巢引鳳的良好平台。要招商引資，我們就應當首先留住長慶這隻鳳，不能再出現捧着金飯碗要飯吃的局面。

蘋果、黃花、畜牧這些產業是我們慶城經濟發展的主導產業，託縣能從外地調煤、調玉米，發展工業，我們為什麼不能在自身的優勢上再加大力度，力爭也能建成全國的黃花大縣，優質蘋果之鄉，利用這些農業項目，把本土資源產業做大做強。同時，也應當加大對自身優勢的宣傳，託縣能引來石藥集團，香港惠江，我們為什麼不能也與一兩個國家大型企業取得合作關係，依靠名牌優勢，走活全縣經濟發展這盤棋。

3、項目建設要大、要專，不能小而全。託縣幾屆領導班子一任接着一任跑，領導親力親為，招商引資，終於用20年時間打造了託電這一大產業，實現了縣域經濟的騰飛。我們在項目建設上有蘋果、白瓜籽這些優勢，就應當把無公害蘋果基地的面積再做大，擴大栽植規模，提高果品品質，真正成為全國聞名的蘋果之鄉。我縣的白瓜籽出口量佔到了全國出口總量的70%，這些朝陽產業正是我們的優勢所在，我們就應當以一貫之的幹下去，把它做大做強。反之，象梨棗、烤煙之些因為種種原因，羣眾不能接受的產業，就應當謹慎推廣，不能妄目上馬，不然就會挫傷羣眾的生產積極性。當前，在我縣的蘋果生產、黃花加工上應當加大其後續產業的開發，加大科技含量，使之形成產、供、銷一條龍的產業鏈，從而使之真正成為拉動縣域經濟的支柱產業。

4、把優化投資環境，落實優惠政策做為項目建設的綠色平台。招商引資關鍵在優化環境，優惠政策，優質服務，托克托縣以優惠政策和優質服務保證了環境的優化。縣上按照“開放式招商，封閉式管理”的思路，提出了“只要項目園中建，一切手續我們辦”，“項目入園，服務周全”的承諾，做到所有入工業園的項目工業園管委會“一門管理”，各項手續由管委會組織有關部門聯合審批。“一站式”服務，免除了入園企業的所有行政性收費。走進託電工業園區，到處是熱火朝天的建設場面，有的項目儘管外部正在加緊施工,而廠房內的生產線卻已全面運作，已經見到了效益。園區許多投資商坦言，他們來這裏投資，很重要的一點就是這裏服務好，有利於企業發展。在大項目上求突破就必須要有敢想敢幹的大氣魄。只有19萬人口的托克托縣能辦到的，我們慶城應當也能辦到。我們既將全面展開的驛馬、西川兩個工業園區的建設就應當制定出優惠的招商政策和待遇，讓入園者感受到，只有在慶城才有這樣的發展平台。西川可以把油田閒置廠房，設備無償提供給開發、建設商，只要他們在園區辦廠,就給他們開啟一路綠燈。驛馬工業園應當由政府出面協調配合農副產品加工企業，建立農產品加工銷售集團公司，增強產品的競爭優勢，打響慶城農產品的品牌，以全新的姿態走向國際市場，吸引更多的商家來入股從商，利用大項目、大產業做大做強慶城農產品加工這塊蛋糕，促進城鄉經濟的和諧發展，拼力打造慶城經濟騰飛的“金三角”。

甘肅基礎教育項目考察報告

4月21-23日，陝西婦女研究會發展部李春葉與來自宜川縣教育部門的13位同志一同赴蘭州考察中英甘肅基礎教育項目。在三天的考察中，我們瞭解到中英甘肅基礎教育項目的實施情況，實地參觀了幾所學校，瞭解到中英項目在提高貧困地區義務教育階段的入學率，減少教育中的不公平的諸多措施，使同去考察的教育系統的人員開闊了思路，並感觸頗多，為今年下半年教育部門實施教學改革提供了一些可供借鑑的經驗。下面就此行考察的情況做具體介紹。

一、考察目的

宜川社區綜合發展項目的目標之一是提高女童入學率，改善教師教學質量。為此，項目此前多次邀請蘭州中英項目教學專家為項目縣教師做參與式教學方法的培訓，希望教師們對參與式教學方法有一個初步的瞭解，並能運用於實際的教學活動中。但是由於多方面的原因，新教學方法的運用不是很順利。為了更多瞭解新教學方法如何具體運用到實際中去，社區如何與學校發展計劃相結合等問題，項目中特設計了此項考察活動。

二、考察日程安排

·4月21日：

-----在蘭州教育大廈會議室與中英項目辦公室工作人員座談，瞭解項目的整體情況；

-----前往臨夏市東鄉縣參觀喬魯國小和團結國小(因中途修路，未能到喬魯國小參觀)；

-----與臨夏市項目辦人員座談，瞭解項目實施情況。

·4月22日：

-----前往臨夏市和政縣參觀二甲國小和新集國小，在參觀的過程中，與學校有關人員座談、聽課、參觀學校等；

·4月23日：

-----考察人員談論考察收穫。

三、中英甘肅基礎教育項目實施情況

1、項目概況：

中英甘肅基礎教育項目（GBEP）是一項針對貧困地區基礎教育的實驗性項目，項目的目的是提高貧困地區義務教育階段的入學率，以此幫助改善貧困地區基礎教育狀況，減少教育中的不公平現象。由英國政府國際發展部（DFID）提供援助資金1120萬英鎊，於1999年12月啟動，週期5年，後來又延期一年，並增加項目經費130萬英鎊。項目主要在甘肅省臨夏回族自治州的4個最貧困縣（東鄉、和政、積石山、康樂）實施，由甘肅省教育廳負責項目管理，英國劍橋教育諮詢公司（CBC）通過一支包括國內和國際專家組成的隊伍提供技術支持。整個項目由十餘個部分組成，它們之間相互聯繫，幾乎囊括了基礎教育的所有領域。其中，項目的兩個關鍵領域是學校發展計劃和參與式教學，而所有的領域都圍繞學校這個核心來展開。

2、中英甘肅基礎教育項目的內容框架：

3、項目所關注的領域及目前所取得的效果：

4月21日與項目辦的負責人員巴處長和白處長以及張勇座談，聽取了他們對項目的整體介紹，瞭解到中英項目關注的領域以及目前的進展，以下做以簡單介紹：

（1）學校發展計劃：學校發展計劃的目標是鼓勵學校與社區建立緊密的聯繫，鼓勵縣和學校聯合起來為學校的發展想辦法。學校發展計劃的目標還在於改變學校和縣級（地方政府的財政供給者）的關係，從傳統的"自上而下"的關係改變為"自下而上"的關係。這種關係的改變要通過給學校更多權利參與自己的發展問題達到。學校發展計劃的目標也於通過學校與社區更密切關係的建立，通過關注教育中存在的阻礙兒童入學、鞏固和提高學習成績的社會發展領域的問題，來改變二者之間的關係。

（2）參與式教學方法的核心理念是“以兒童為中心，平等參與”。此項目的目的是改善培訓中國小教師的方法，側重於強化教師教學方法，不是教給他們一些知識。教師培訓還強調教師在教學中儘量利用當地資源以降低教育成本，保證在教學會考慮弱勢羣體（比如女生和有特殊教育需求兒童）的需要。目前已經培訓了四個項目縣79%的教師，培訓總數達到5700人次。

（3）早期教育：主要給一年級和二年級教師培訓一些從事大班和複式班教學的技能。

（4）特殊教育需求：主要是幫助教師將那些有特殊教育需求的兒童納入整個班級中。

（5）校長培訓：主要是提高校長的實踐知識。此培訓的8個模塊正在開發之中。四個項目縣685名校長接受了全面的培訓，通過培訓校長的管理水平明顯提高。

（6）教育財政預算改革：承諾提高預算內教育投入，尤其是提高教育質量的投入。

（7）新的督導制度：以學校發展計劃和評估支持教師為基礎。

（8）開發補充讀物幫助兒童語言的獲得和發展，（已出版3種）。

（9）提高入學率的策略：幫助更多的兒童入學。其中策略包括：提供午餐計劃，讓女教師到邊遠地區任教，創建美好校園，獎學金計劃。現在項目縣有235所村小和教學點開展了免費供應開水，4個教學點開展了免費午餐試點，18所村小開展了“創建快樂校園”活動。49274名貧困生得到助學金，其中女童為33912人，佔68.82%；少數民族兒童35652人，佔72.35%。女童和少數民族兒童的入學率比項目實施前分別提高了22.23％和17.1%。

同時特別關注貧困兒童、女童和少數民族兒童等弱勢羣體，貫穿項目理念，減少教育中的不公平現象。

（10）學校布點規劃：新學校布點規劃更高效、科學。以減少人為因素和隨意性，使學生就近上學，方便了學生就學。

（11）土建工程：主要是改善兒童校舍的質量，改善校園環境和使操場更富有吸引力。截至4月，四個項目縣共改擴建中國小176所，新建和擴建校舍50729平方米。為邊遠貧困山區村小和教學點配備了若干體育、音樂、衞生設施。

（12）教育規劃：支持縣教育局提高教育規劃能力。

（13）研究課題：注重行動研究,所有參與者都成為研究者參與研究。

（14）監測與評估：通過監測與評估來評價項目的影響。

其中最大的變化來自於當地教師和教育官員的教育理念和態度的變化，這也是項目最寶貴和最富建設性的成果。這些變化包括：學校和縣教育部門之間關係的變化；學校與社區關係的變化；教師與學生關係的變化。

四、對中英基礎教育項目的總結與思考

在兩天的考察過程中，我們與甘肅省教育廳項目辦公室人員座談，瞭解到項目的整體概況和實施情況，並在後面的兩天裏到幾所國小校去實地參觀考察。以下是對中英項目的一些總結與思考。

1、對參與式教學方法及其如何推廣有了更多的瞭解，結合考察對我們的項目有了更多的思考。參與式教學及其培訓的目的是在於改變傳統的講授式、填鴨式的教學方法。使課堂上教師的角色由講解着變為指導者、合作者，學生由接收者成為探索者、練習着，實現師生互動和生生互動，培養學生的創造性思維。這首要是教育管理部門要改變觀念；再次我們的教師也需要轉變觀念，而觀念的轉變是很困難的。同時這對於教師的要求也提高了很多，不是每一個老師都能將主要知識點設計進教學內容，而且有些老師提出參與式教學在相同的時間內給出得信息量很少。目前我們存在以下幾個問題：

（1）、參與式教學如果理解不透徹的話，很容易形成形式主義。只是簡單的將教室佈置改變成參與式的，但是教授內容依然是傳統型的。這就需要我們在這裏如何理解參與式。參與式其實沒有任何形式和模式，他需要我們自己根據自己的客觀條件、授課內容、教師的授課特點等因素相結合，創造和摸索屬於自己的參與式，如何內化參與式是一個問題。我自己的理解，將參與式與傳統式兩種方式相結合，根據要講解內容的不同而選擇不同的方式，可能會更好一些。

（2）、對教師評價標準的問題。目前我們對教師的評價標準可能更多的側重於學生的成績上面。如果不改變我們的評價標準，那麼參與式教學是很難繼續的。中英項目面對這一問題，從體制上進行嘗試，改變對教師的評價標準。對教師的評價標準不再是以教學成績為主（教學成績佔30%），而是從師德、班級管理、教學設計、課堂管理、教育科研、作業批閲、活動開展與輔導等多方面進行考核，這就解決了教師的後顧之憂。

（3）、對教師的培訓。對教師的培訓應該是長時間的，不間斷的，並且有一支督導隊伍。意識和技巧是一個不斷強化、不斷支持的過程。僅僅靠一、兩次培訓是不行的。但是就我們的項目而言，教師培訓僅僅是宜川綜合發展項目中的一個活動，我們沒有那麼大量的經費來支持這一部分。不過，教育部門下半年開始進行新課改的工作，有我們項目先前奠定的基礎，相信宜川的下一步工作會進行得更順利一些。

2、學校管理機制的創新、校長角色的根本轉變。傳統的校長是行政型的，主要處理學校行政事務，很少深入教學第一線指導教育教學工作。我們參觀的和政縣新集國小校長何龍，是中英項目教師培訓教材的開發者，對參與式的理念理解得比較透徹，經常給教師上導課。並且在管理學校上也是以“服務”理念為宗旨。這一管理宗旨大大增加了教師對學校的歸屬感。

同時新集國小的教研活動做的紮實有效，學校定期確定教研課題，由青年教師組成課題研究組，進行研討，平時開展上“四課”活動，即：幫扶課、教法研討課、教學資源開發課，全面提高教師的教學水平。

3、我們參觀的項目縣學校，都屬於少數民族地區（回族、東鄉族等居多），屬於國家貧困縣，教育基礎相對薄弱（包括硬件建設、師資力量等），條件艱苦，目前那裏還有幾百名代辦教師。但是在此種情況下，大家在項目的支持下秉承理念，為學校的發展尋找出路，與社區相結合，充分發動可利用的資源，來發展教育。我想我們的條件比那裏好很多，如果我們的教育人員都能轉變觀念，具有新的意識，我們教育事業會上一個新的台階。

五、考察體會與感想

在蘭州的最後一天，我們就此次考察的整體情況有一個彙總，每位老師都談了他們對這次考察的感受、觀點以及在未來自己的工作中可以借鑑的經驗，以下就是各位老師的體會：

·趙友三：談三點。第一點到東鄉縣，比較艱苦的地方，許多教師特別是那些民辦教師一月只有100多元工資，還很敬業的堅持在崗位上，挺不錯的，同時也增強了我的事業心，激勵我們；第二點昨天我們參觀的新集國小，從學校的管理，到教師的素質方面來講都很好，人家的參與式教學，我注意了一下，課堂設置的問題，非常切中要害，這一點值得我們學習；第三點：從學校管理上來説，我感覺到他現在和咱們還有差距。對教師的激勵沒有和工資掛鈎，我認為在現在經濟時期，還是走不長遠的。

·李天紀：新集國小的管理體現了教學的創新。在教學中，你給我講，我可能就把東西忘了，但是你讓我參與，我可能就會理解。在教學中,，學生應該是主體。從他們參與式教學中的互動、辯駁、教師指導，就可以體現是師生共同的成長。在那種條件下，能把學辦成這樣，是值得我們學習的。

·韓德峯：關於參與式教學這種方法，回去以後我們可以嘗試着試試。參觀的感受有兩點：從人家學校來看，上至校長下至教師教學的思想、理念，值得我們學習。再一個是新集學校育人環境方面（包括學校的一些標語）都非常有新意，對教師和學生都有警示作用，這是我們值得學習的。

·李翠霞：我們參觀了三所學校，現在我主要談談第三所學校，他們學校的校園環境和氛圍很濃，教室裏的佈置能夠充分展示學生的能力，每一個教室都各有特點。從聽課上，我聽了一節教學研討課，授課的老師參與，同時聽課的教師也參與進去，氛圍很好。他們的電教室是讓學生在裏面看，而不完全是教師用的。拿我們學校和他們學校相比，我們學校的班額都比較大，在大班該怎樣開展參與式教學。這是我們目前存在的一個問題。

·馮建林：1、他們的敬業精神非常值得我們學習，特別是東鄉縣，那裏的條件那麼艱苦，真是不容易。2、這次參觀對參與式教學有了更深一層的瞭解，他們把參與式教學的理念貫徹的非常好，關注公平、關注弱勢，值得我們學習。3、我們去年參加了參與式教學方法的培訓，但是針對我們的班額過大，只是做了淺顯的嘗試，通過這次參觀，大班究竟該怎樣搞參與式教學，還需要我們回去以後好好的嘗試、摸索。4、他們的幫扶課上得很好，而我們只是上的公開課，這需要我們回去借鑑。

·薛長瓊：通過這次學習拓寬了自己對參與式教學的理解，以前認為那就是一種方法，但是在教研活動中、在班級管理中都可以運用參與式方法，在班級管理中運用，讓大家知道班級管理不是老師個人的事，以學生為主，這樣他們會很有積極性和主動性，認為這就是我們自己的事。其實，我們那裏的硬件設施比這裏要好得多，但就是我們沒有動起來，缺乏這種意識，讓每個老師都有這種意識，我想我們會比他們做得更好。

·張芸：參觀了三所學校，條件都很艱苦，特別是民辦教師，精神令我敬佩，值得我們學習。二甲學校的學校佈置非常有特色，能夠體現平等參與的理念，比如：牆上的很多學生繪畫作品，能夠充分發揮學生想象力、創造力。新集學校的硬件條件比我們還是差了很多，但是人家老師的理念新，參加的培訓多，我工作了13年，今天是第一次出來，所以給我的感覺比較深。參與式教學不僅僅是一種形式，它體現在各個方面，比如：學校管理、教研活動等，他們的特點就是以人為本，以學生為中心的發展理念。通過此次學習，我在今後的工作中，會嘗試着運用參與式的方法，配合今年我們要實行的新課標，都是要發展學生的個性和特點，這是不謀而和的。

·楊梅：參與式教學不僅僅是一種形式，而是一種理念，它是融會到我們教學生活中的各個方面。比如：我們日常中的備課，就可以使用參與式，共同提高。

·楊海林：我們宜川教師的學歷比這裏要高很多，但是人家這裏卻能把參與式搞好，我仔細看了他們的校園文化，處處體現了教書育人的理念。在新集學校，他們的校務公開欄在校門外面，上面公佈了享受兩免一補的學生名單。新的課程改革，就是要改變教育思想、教育理念、教育觀念，呼喚參與式教學，希望大家回去後，能夠把看到的和聽到的帶給其他的同事們。後半年，我們要實行新課改，但是我們的新課改能不能順利實施，參與式教學方法能不能掌握，今後的工作還是很大的。

通過此次蘭州之行，同去的考察人員每個人心底都深有感觸，在自己的意識中已經有了認識，這對下一步的工作會有所幫助，不過教育改革畢竟是一項大的工程，特別是意識的轉變是最困難的，但是相信我們一定能做好。