期末檢測質量分析報告 篇1
教學是中心，質量是生命。為進一步強化全體教師質量意識，全面提高教學質量，現根據本學期期末質量檢測的有關數據，結合平時考試、檢查所掌握的情況，就教學質量作如下分析：
一、檢測的結果
二、存在的不足
1、從整體來看，各科的成績都不是太好，或者説與其它學校相比較還有一定的距離。
2、部分教師為了應對考試，注重了基礎知識的落實，但對學生動手實際操作的內容卻沒引起重視，解決實際問題的能力不高。
3、教師年齡老化現象比較嚴重。目前有部分老教師教學經驗陳舊，還停留在以自我為中心的狀態，不能夠擠時間學習，致使自身業務素質提高得不快，影響了教學質量。
三、努力的方向
1、抓常規，促進管理更加規範。
進一步加強了教學常規工作的管理與考核。要突出教學管理中的“三抓”：
①抓備課，備好一節課是上好一節課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何改變傳統的教育理念，依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率。
②抓上課，上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵，要向課堂40分鐘要質量。
③抓作業。教導處對各科作業批改情況進行檢查，任課教師精心設計了每次作業，做到批改認真及時，每次作業都有激勵性評語。
2、抓教研，促進課改不斷深入。
一是將校本培訓落到實處，促進教師專業化發展。二是教導處以課堂觀察為主要研究形式引導教師改進教學方法，提高教學質量。通過骨幹教師示範課、青年教師研討課、校際觀摩課等多種形式教研活動的開展，探討交流課堂教學，不斷提高課堂教學效率。三是做好課題的研究工作，按課題組制定的計劃開展好課題研究活動，促課改不斷深入。
3、加強學習，提高教師素質。
在新的課改形勢下，教師單憑經驗、單靠教參已無法適應教學和學生。這要求教師要樹立終身學習的觀念，孜孜以學，苦練內功。學習現代教育理論與技術，提高自身綜合素質，同時建立民主平等的師生關係，創造性地把握和處理教材，創造性地開展教學活動。摒棄過去那種只埋頭教學，不抬頭看路的費力不討好的做法，不斷研究新課程、研究學法，努力實現由教書匠向科研型教師的轉變。加強師德師風建設，要求教師敬業愛崗、為人師表，對學生、學校高度負責。
4、做好後進生的轉化工作。
“拔優扶差”是促進學生整體發展，個性發展的重中之重。對於後進生，教師若能充分利用他們自我表現欲強的心理，加以積極引導，及時捕捉他們身上的閃光點，採取優點激勵法，使他們感到“我能行”、“我會進步”。這樣，激發他們學習的慾望和信心。賞識只是一種形式，其實質是對人格尊嚴的一種維護。適時地表揚，在教學工作中是有獨特魅力的，尤其對那些一直受冷落的後進生而言，更是開啟他們心靈的鑰匙。
總之，教學質量是學校的生命，是學校一切工作的歸宿。我們要認真，結教學工作，反思自己的教學行為，制定新措施，以勇於改革、鋭意進取、求真務實的精神狀態，為舟南國小教學質量的提高而努力！
期末檢測質量分析報告 篇2
結題報告的寫作沒有固定的格式，可根據實際需要靈活運用。但約定俗成的大體結構是：
1.標題。
要求簡明扼要反映研究主題。有三種表達式：⑴點題式，即用研究課題的名稱作為標題，研究內容、範圍、對象和方法一目瞭然；⑵概括式，即用一句話作標題，言簡意賅，反映課題研究的核心問題；⑶結合式，即用主標題和副標題結合組成標題，用副標題把主標題補充完整。
2.署名。
要求在標題下面署上課題研究報告撰寫者的工作單位、姓名。如署名課題組或組成人員時，應在扉頁下端註明課題組成員及其他人員、課題研究報告的執筆者，以示對課題研究報告所承擔的權利和責任。
⒊內容摘要。
要求把課題研究報告的主要內容、取得的主要成果作個明晰的交代，是對報告內容不加註釋和評論的簡短陳述，一般以200-300字為宜。摘要有獨立性和自含性，是一篇完整的短文。它包含與報告同等量的主要信息，供讀者確定有無必要閲讀全文。（往往在最後寫成）
⒋關鍵詞。
是從文中選取的能夠反映其全文主題內容信息款目的3-8個規範詞，其作用是便於計算機儲存和檢索，也可提醒讀者着意理解所列的詞。
⒌引論。
包括研究問題概述、研究假設與研究目標、研究的目的與意義、文獻綜述等。要求根據原有方案和情報資料，實事求是介紹課題研究的理論意義和實踐價值，可用“問題的提出”等提法。要求交待清楚為什麼要研究這一問題，即課題研究提出的原因和研究的意義；要研究什麼，即課題研究的假設、研究目標及關鍵概念的界定；課題研究的時代背景，即目前國內外該課題的研究情況，包括前人研究成果與觀點的綜述、研究現狀的詮釋性概要（存在問題以及發展趨勢）等。總之，選用恰當的措詞，開門見山把課題研究的有關問題交待清楚，充分顯示研究基礎，使課題研究報告具有較強的針對性。可以參考課題立項申請中的有關內容。
⒍主論。
要求充分反映課題研究的整個過程。
⑴交待研究方法。主要指研究對象、研究工具與材料、測量方法與程序等。要求交待清楚研究的操作定義；研究採用的特殊工具、設備和方法手段；研究對象的確定（總體、樣本、抽樣方法等）；調查的方法與項目；實驗因素的操作、無關因素的控制；資料的收集和處理等。研究方法交待要具體，條理要清楚。有些材料可用附件形式附在報告後面。
⑵分析研究成果。主要指概述研究發現與結果，對假設、問題、目標的結果描述，統計檢驗的結果等。要求將收集到的原始資料與數據進行數量統計，做出定量分析；對非數量化的資料，要進行整理、分析、比較、歸納，開展邏輯推理，用文字進行定性分析。數據可用直方圖、曲線圖、折線圖等圖表形象地表示出來，讓人一目表示表述。
⑶討論相關問題。主要指對結果的詮釋，研究的侷限性，對理論和實踐的意義，對未來的啟示等。要討論課題研究結果的可靠性，對研究結果作理論上的分析，提出自己的看法和意見，包括提出質問；與他人研究結果進行比較、論證和分析。還要討論課題研究方法的科學性、可行性，以便為同行進行同類研究提供參考。
⒎結論。
包括對結果的概括和推論，針對問題提出建議與措施等。要求簡明歸納研究成果的基本要點，即研究了什麼問題，有什麼結果，説明了什麼問題。同時，還可根據研究情況提出建設性意見和下一步應深入研究的問題。要求客觀真實，簡潔明確，鮮明集中，讓人們能從中獲得有用的信息。
⒏引文註釋與參考文獻。
對課題研究報告中所引用的或者是提到的資料註明其出處來源。這既是表示對他人研究成果的尊重，也為讀者查找文獻提供方便。如參考的文獻在數十種以上，則選擇最主要的寫。
課題形式的多樣性決定了其課題研究報告撰寫的靈活性，可根據需要或個人喜好產生一些變式。
期末檢測質量分析報告 篇3
根據泰山區委和財源街道黨工委的總體部署，按照分析檢查階段實施方案的要求，財西社區召開了兩委班子專題民主生活會、支部黨員組織生活會，認真查擺自身存在的問題和原因，並通過發放徵求意見表、召開座談會等形式，向黨員和羣眾廣泛徵求意見。最後，通過歸納整理，對照科學發展觀的要求，認真查找了工作中存在的問題，進一步理清了發展思路，明確了發展方向，形成了領導班子分析檢查報告，具體情況如下：
一、近年來貫徹落實科學發展觀的情況
略
二、存在的主要問題
（一）思想觀念不夠解放。在思想觀念中擺脱不了一些條條框框和陳舊觀念的束縛，存在思維定勢，習慣於墨守成規、循規蹈矩，遇事求穩怕變，主要表現在對發展機遇認識較慢、對政策制度理解較慢、對新生事物接受較慢、推動發展動作較慢。
（二）完成工作不夠主動。近年來，上級安排的工作，雖然都按時完成了，但工作積極性不高，有時存在拖拉推諉的現象。而且在工作中，看表面現象多，看實質問題少，注重近期效應，忽視長期影響，缺乏預見性探索與研究。
（三）工作作風不夠進取。滿足於已有的成績，在主動尋求自我突破、自我超越方面做得不夠，缺乏“敢為人先、爭創一流”的勇氣。
三、存在問題的主客觀原因分析
影響社區科學發展的種種問題，從客觀上分析有歷史遺留、現階段政策、體制機制等方面的原因。從主觀上查找，主要包括以下三方面的主觀原因：
（一）對科學發展觀內涵的把握還不夠系統。社區領導班子雖然也對科學發展觀進行了系統學習，並結合實際工作進行理論思考，但由於社區居委會負擔過重，社區工作人員少，擔當的工作繁瑣複雜，除日常工作外，還有隨時性工作需要居委會工作人員及時處理。被上級的各項任務壓得喘不過氣來。致使班子成員忙於日常事務，缺少進行集中系統理論學習的時間。此外，受班子成員思想理論水平和一些客觀條件的限制，對科學發展觀理解不夠深入，研究不夠透徹，理論思考尚有欠缺。
（二）隊伍建設不能完全符合科學發展的要求。社區幹部的決策能力、處理複雜問題能力尚有欠缺，特別是面臨社會轉型時期的新形勢、新任務，大量新事物、新現象出現，要求領導幹部運用科學發展觀分析處理問題、破解難題的能力需要進一步提高。此外，一些工作人員的素質與能力不夠高，不能主動適應形勢的變化發展，對現代化城市管理的理念、方法認識還不到位、運用還不夠，對工作出現的問題以及解決辦法的欠缺。
（三）不良工作作風影響科學發展水平。幹部隊伍存在個別不良工作作風，有待進一步提高。深入調研、與轄區單位的溝通、與居民的交流等方面做得不夠，想問題、找規律的意識與能力欠缺。需要完善領導幹部深入調研的制度；真正幫助、解決熱點難點問題。極個別幹部仍存在着消極的作風；極個別幹部工作不到位、不紮實；極個別幹部組織紀律性不夠強，在紀律、制度執行中往往走樣或打折扣。
四、在學習實踐活動中形成的共識
財西社區黨支部通過開展學習實踐活動，對深入落實科學發展觀，更好地推進各項工作又好又快地發展，有了更深刻的認識。
（一）提高學習能力。我們不僅要深入學習政治理論和業務知識，用知識武裝頭腦，而且還要運用落實到平常的工作中。在學習中，要有目的，有方向，要進行系統思考、系統安排。我們不管學什麼，都要與推動本職工作結合起來，在實踐中善加利用，解決學習不夠重視、功底不夠紮實、工作成績不明顯的問題。
（二）提高工作能力。新形勢下，不僅要主動積極完成自己的工作，更要具有綜合分析研究的能力，能夠在複雜的人物和事件中通過現象看本質，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，並根據事物的發展規律和趨勢，預測未來可能出現的問題，超前採取措施，把工作做在前面，掌握工作的主動權。
（三）提高創新能力。隨着改革的不斷髮展和深入，面臨的新情況、新問題將會越來越多，工作任務也將會越來越繁重。要使工作再上新台階，就必須按照科學發展觀的要求，運用統籌兼顧的方法，着力提高創新能力。要結合新的要求，順應形勢進行不斷總結、鞏固、提高，不斷開拓工作新局面。
（四）提高自律能力。我們的一言一行，不僅代表着個人，更代表着社區的形象。樹立良好的形象。要着力規範自己的行為，始終保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的良好作風。
五、今後貫徹落實科學發展觀的主要方向、總體思路、工作要求和主要舉措
社區黨支部在深入調查研究，徵求羣眾意見的基礎上，確定了今後貫徹落實科學發展觀的主要方向、總體思路、工作要求和主要舉措，具體如下：
（一）明確一個主題。就是創新服務方式，調整優化社區服務職能，打造文明和諧社區。