文明學校申報材料3篇

市教育局：

xx市xx職業技術學校，是xx教育集團下屬的一所民營中等職業技術學校，創建於XX年， 建校以來在市教育局的指導下，在董事會領導下，在全校師生的共同努力下，有了很大發展，學校辦學方向明確、環境優美、教學設施齊全、師資力量雄厚。

根據市教育局《創建文明學校》的要求和條件，我們成立了“創建文明學校領導小組”，制訂了創建文明學校的方案和措施，積極開展了創建工作。經過自評，現總結如下。

一、領導班子團結務實、分工明確、廉潔奉公、思想端正

學校提出了 “堅持以《國務院關於大力發展職業教育的決定》的精神為指針，以科學發展觀統領學校工作全局，堅持以服務為宗旨，以就業為導向，以能力為本位，以德育為先導，以育人重點,以教學為中心，以質量求發展，面向市場，面向企業，培養高技能型人才”的辦學指導思想。辦學目的明確，提出了“三年創建省級重點職業學校，五年創建國家級重點職業學校，八年進入國家級示範職業學校行列”的辦學目標，並制定了實施規劃。措施得力，制定了“內強素質、外樹形象、科學管理、從嚴治校。”的辦學方針，精心打造 “誠實、勤奮、創新”的校風，努力塑造“團結奮進、爭創一流”的校園精神。“改革創新、質量強校”是今年學校工作的總舉措。圍繞這一總措施，制定了詳細的實施方案。進行了工資、人事、幹部、教學、學生管理等一系列的改革與創新。

學校領導班子健全，有校長一人、副校長兩人。班子團結務實、勇於創新、分工明確、廉潔奉公。有先進的辦學理念、辦學思想、辦學目標和發展規劃；熟悉教育、教學和學校管理業務，按教育規律辦事，依法治校；實行校長負責制，善於“抓大事、幹實事、辦好事”；決策民主集中，不搞家長制和一言堂；注意深入聯繫羣眾，設有校長信箱，善於聽取各方面意見；積極開展批評與自我批評，辦事效率高；政治上關心教師，業務上幫助教師，工作上信任教師，生活上給教師排憂解難。贏得了教職員工的擁護和支持，羣眾滿意度高。

二、德育工作好

我校德育工作機構健全，計劃周密、分工明確，措施得力。做到了“週週有計劃和小結，月月有檢查和評比”；樹立“育人為本，德育為先”的育人理念；真正確立了“人人都是德育工作者”的教育觀念，實現“全員參與德育教育”，將“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”的要求落到實處。努力形成以學生處為主體，以班主任為核心，以任課教師全員參與、行政幹部密切配合的德育教育管理格局；在學生中開展“三自教育”，形成了學生“自我管理、自我教育、自我服務”的良好機制。在實踐中積極探索出了一條行之有效的德育教育的新思路。實施“四個一工程”；開展“兩個文明創建”活動；堅持開好主題班會，充分利用宣傳欄、校園之聲等載體和國旗下的講話、主題班會、演講會、報告會、軍訓、入學教育、職業道德教育、崗前培訓等對學生進行德育教育。不斷增強學生的法制觀念、紀律觀念、學習意識、安全意識和感恩意識，提升了學生綜合素質。學生的操行合格率達98％以上。

加強學生管理。學生管理制度健全，崗位明確、做到了“週週有計劃，月月有總結”。學籍管理規範，學生檔案齊全。學生鞏固率達98％以上。對“有差異學生”的轉化卓有成效。以學生會、團委為主體，組織開展社團活動，共組建各類學生社團30個。在加強對學生幹部指導培養的基礎上，開創了學生自治、自理的管理新局面。完善封閉式管理，聘請專業宿舍管理隊伍進駐學校實行學生宿舍準軍事化管理，收到了很好的效果。提高了學生工作管理水平。

進一步加強了班主任隊伍建設。健全了各項規章制度；強化了班主任常規管理，嚴格班主任的日常考核，實行獎懲分明，末位淘汰。開展了“心理輔導”“主題班會”等活動、，豐富了以“熱愛祖國、感恩學校、刻苦學習、勤儉節約、尊敬老師、遵紀守法、適應社會”等為主要內容的教育內涵；對日常班級工作實行“日檢查、周公布、月考核和獎勵”，形成了師生關係好、班風好、校風好、學生對班主任工作滿意度高的新局面。

為了創新德育工作新局面，我們重點開展了“四個一工程”活動。做到了“突出重點、注重實效、抓出活動新特色”。

圍繞“讀一本好書”，我們提出“讀書目錄”，要求學生通過“課外閲讀”、“電子閲覽”、開闢“讀書心得園地”、“學習筆會”等形式，全方位開展讀書活動，在此基礎上，圍繞“做合格中職生”為主題，開展讀書徵文、演講活動，進行全校演講比賽。四十五個班，共推薦100名選手參加全校演講比賽，通過預賽、複賽，有15名選手參加決賽。

圍繞“唱一首好歌”，我們在全校開展了歌詠活動。結合校園文化開展了唱校歌，校長親自作詞，xx市著名音樂人譜曲的校歌《遠航》，做到了“個個學唱、人人會唱、逢會必唱”。校廣播站每天定時播放《校歌》，開闢了《每週一歌》專欄。目前校園內歌聲繚繞，唱好歌尉然成風。

圍繞“寫一手好”，學校組織了書法講座，各班自發購買了帖，做到了書法帖人手一冊。同學們利用課外時間臨帖、練、書法交流。學校還舉辦了“硬筆書法展”，組織了“書法競賽”，湧現出了一批書法愛好者。通過開展“寫一手好”活動，同學們不僅可以提高審美情趣，陶冶情操，也開發了智能，有利於身心健康。在當前信息化時代，同學們敲擊鍵盤的速度越來越快，手寫的卻越來越差，開展寫不僅是一種美育活動，也是對中華傳統文化的傳承。

圍繞“做一個好人”，我們重點開展了“三自教育”活動。讓學生學會“自我管理、自我教育、自我服務”，從而形成整個校園的文明風尚，提高學生的綜合素質。學校成立了“三自教育”活動領導小組，安排每週一班輪流值日，負責校園文明禮儀、衞生清掃保潔、食堂幫廚、紀律檢查等，收到了良好的效果。 走進學校，一種温馨的感受撲面而來，無論走到哪裏，只要碰到學生都會聽到：“老師好！”、“同學好！”。校園裏這種互相問好隨處可見，問好與回禮聲此起彼伏。特別是“三自教育”值日的學生，更是站在校內各通道口、樓梯旁列隊向老師、同學們問好。 相互尊敬、相互幫助、相互友愛、見面問好是人的文明素質的體現，對於加強素質教育，發揮了重要作用。

積極開展各種競賽活動，把德育教育落到實處。我們以開展“四個一工程”活動為抓手，根據市教育局有關開展技能文化節活動要求，同學校的各項活動有機結合，相得益彰，促進了技能文化節各項活動全面深入開展，收到了良好效果。

在廣泛開展各項活動中，我們根據學生特點，不失時機地進行了一系列競賽活動，“以競賽促活動，讓活動保競賽”，使技能文化節活動“看得見、摸得着、落到實處”。在活動中把技能文化節引向深入，賦予新的內涵和特色。學校先後開展了“文明班級、文明寢室競賽”活動，做到了“週週有檢查、月月有評獎”，有力促進了班級管理和文明建設。舉行了“提高文明素質、爭做合格中職生演講比賽”和“校園十佳歌手大獎賽”，在各班開展選拔賽的基礎上，分別有100名選手參加全校預賽、複賽和決賽，全校性決賽隆重熱烈，並對獲獎選手進行了獎勵；還有“教室設計大獎賽”、“迎新文藝匯演”、“迎新杯籃球賽”、“師生盃足球賽”、“模具、數控cad繪圖比賽”、“硬筆書法、英語、數學、普通話、珠算”等多項競賽活動，有力地促進了我校技能文化節活動的蓬勃開展。

走進校園，充滿着團結、和諧的濃烈氣氛。課堂上同學們認真聽講，教師精心授課，課堂秩序井然，期會考試合格率達95％以上，教師考核合格率達98％以上。11計算機2班林忠周同學參加市計算機技能競賽勇奪第三名，榮獲三等獎，輔導教師彭真、林小江也受到表彰和獎勵。在近期市技能鑑定中心舉行的多項技能等級考試中，合格率達80％以上。

學校近四十個社團組織也不失時機地開展了各項活動，課間各種文體和競賽活動競相開展。無論是籃球場、足球場、健身房，還是電腦室、鋼琴房、電子琴室，都是人滿為患，一派熱烈景象。

技能文化節開展以來，團委共發展共青團員170人。近200學生寫了《入團申請書》，還有的團員向黨組織遞交了《入黨申請書》，成為黨的積極分子。本學期學生穩定率達到歷史最好水平，受到市教育行政部門的好評。

德育教育中我們注重加強宣傳，發揮了宣傳工作的引領和喉舌作用。活動中的情況，我們都進通過“xx職業學校網”、“xx職校校園網”和“xx教師網”進行宣傳和報道，做到了“三網聯動、各盡其能”。到目前為止，圍繞技能文化節活動上傳網絡照片6000多張，各種宣傳報道文章近200篇，僅加入校園網的網友近千人，上網瀏覽近萬人次。這種配合德育教育的宣傳方式受到了教師、學生和家長的歡迎和好評。我們還根據活動進展情況，分兩批刊出了二十個板塊的宣傳欄，對德育教育活動情況適時進行了宣傳展示，受到學生歡迎，起到了“潛移默化、潤物無聲”的教育作用。學生違法犯罪率為零。

三、教學工作好

加強教師隊伍建設。以教師隊伍建設為中心，“以人為本，以師為先”，打造結構合理的教師隊伍。學校共有教師80多人，其中專業教師60多人，佔教師比例的75％，專業教師學歷達標率達90％。

為了加強師資隊伍建設，學校制訂了“五年師資隊伍建設規劃”和“年度培訓安排”。每週召開一次教師大會，組織學習，通報情況，交流經驗，組織培訓等效果很好。近年來，有十位教師參加了國家級、省級的專業培訓。學校把二十名素質好、敬業精神強、教育教學潛力大的骨幹教師送出去進修學習。在學校的關心和培養下，一批青年教師迅速成長，脱穎而出。近年來學校就有五位年輕教師獲市優質課等獎，有十位教師代表學校參加市優質課比賽。成為教學骨幹力量，形成了有自己特色的教育和教學方法。

嚴格教學常規管理，教學秩序穩定。學校狠抓常規教學管理中的“六個環節”，即對 “計劃、備課、聽課、作業、輔導、考試”實行嚴格管理，定期檢查、評比、通報，規範教學管理行為。狠抓課堂教學質量。提出了嚴格“神聖四十五分鐘”課堂教學。建立課堂、教學巡視制度，杜絕遲到、早退等各種不良現象，做到了“每課有巡視，每天有通報，每週有小結”。進行考試分析，定期召開學生座談會，徵求意見。對教師授課情況進行排序，實行末位淘汰。各項教育教學表格統一規範，教材選用符合教學大綱要求。

注重社會實踐。學校同二十個企事業單位簽訂了社會實踐合同，在十二個單位建立了實踐基地，先後組織二十批XX人次到企事業單位進行社會實踐。利用雙休日組織學生到企事業單位進行“勤工助學”，今年以來，共組織二十批2500人次進行勤工助學，受到了學生及家長的歡迎，取得了“三贏”的好效果。

突出實習實訓。學校實行了“1:1”課堂教學和實習實訓，加大了實習實訓力度。今年以來先後投入80萬元新建了汽車維修、數控兩個多媒體教室和兩個電腦室；新增100台電子計算機、 50台電子琴、80台電動縫紉設備，新建並裝修了1個舞蹈排練廳、1個服裝裁剪實習車間等，極大改善了實習實訓條件，完善了辦學設施，確保了實習實訓任務的完成。

着力教學科研。以教學科研為“龍頭”，促進教學質量提高。按專業成立了七個教研組。每組每月開展一次教研活動，以“示範課”的形式組織教師“聽課”、“評課”，提出了“如何提高課堂教學質量”、“新技術手段在課堂教學中的運用”、“德育教育融入專業課堂教學的探討”等課題，分教研組進行研討，取得了一定成果。

四、體衞藝工作好

學校十分重視體育工作。成立了有五位教師組成的體育教學研究室，按規定安排了每週兩節體育課，堅持每天早晨做廣播操，冬季堅持開展長跑活動。成立了校籃球、足球、羽毛球、乒乓球、三節棍、藝術團、模特隊等學生體育社團。校園裏體育活動熱火朝天。我們還適時開展各項運動競賽，促進了體育活動的廣泛開展。

今年秋季舉辦的“學校技能文化節暨第三屆田徑運動會”歷時兩天，七大項，500多名運動員參賽；“迎新杯籃球賽”，有四十三個隊，四百多名男女運動員參賽，歷時兩個月，數十場比賽；“師生盃足球賽”有十支隊伍參賽，校董事會成員帶頭，近百名運動員參賽，歷時一個月。這些運動項目競賽，有力地促進了學校體育運動的廣泛開展。走進校園，各運動場，總是龍騰虎躍，到處都是同學們鍛鍊身體的熱鬧景象。

學校環境衞生管理規範化、制度化。衞生清掃實行“專職清掃與學生責任區清掃”相結合的辦法，確保了學校環境衞生。食堂管理規範，總務處監管並定時巡查食堂，食品供應及時，符合衞生條例規定。所有餐飲工作人員持有“健康證”，做到了上班“穿工作服、戴口罩、手套、衞生帽”，嚴格杜絕“三無”食品，積極開展“滅鼠”等活動，無食物中毒事件發生，師生滿意度高。

五、育人環境好

校園文化有建設、有規劃、有安排、有總結。校園文化環境豐富多彩，有古今名人人像雕塑，催人上進；板報、櫥窗、讀報欄、校報、精心編輯，定期換版；學校廣播站定時選播；牆壁標語、路旁插牌精心設計；校園文化氛圍濃郁，育人環境和諧，收到了“讓牆壁説話、讓道路育人”的效果。

我校校園環境建設品位高，環境優美，獨立完整，清新開闊，幽靜迷人，打造成了具有現代氣息的綠色校園。

校園自然環境力求淨化、美化、藝術化。草坪、花壇、垂柳、松柏，從整體綠化佈局，到每一個角落的造型點綴，從花草、樹林的映襯，到池沼的配合，力求自然優美和藝術品味。校園環境迷人，綠樹成蔭、林木參天、果樹環繞，其天人合一，曲徑通幽的佈局設計，既體現了厚重的園林藝術內涵，又展現了現代校園的文化底藴，顯得絢麗多姿。校園環境優美、各具特色、相得益彰，不失為辦職業學校的好地方。

當前，我校的發展面臨重要的戰略機遇期，我們要以這次文明學校評選為動力，進一步促進我校的文明建設，把握爭創省重點中職學校的契機，直面挑戰，開拓創新，最大限度地發揮我校的辦學優勢，調動一切積極因素，創造一切有利條件，克服各種困難和阻力，加快改革步伐，全面推進學校的建設和發展。

經自查總結，我校符合文明學校條件，請審評！

文明學校申報材料

*國小創建於19**年，校園佔地****平方米，建築面積達****平方米。教學環境幽雅，教學設備先進。目前，學校有**個教學班，在校生***名，教職工**人，其中大專以上**人，中級以上職稱**人。

近年來，**國小在各級領導的大力支持、幫助下，學校一班人團結全校教職員工發揚“勤奮、嚴謹、求實、創新”的精神。努力拼搏，使中心國小面貌煥然一新，教育教學成績穩居全鄉第一。因此，學校先後被評為“**市教書育人先進單位”、“**縣義務教育先進學校”、自**年起連續五年被評為縣文明單位，**年被評為縣規範化學校，今年又被評為“**市規範化學校”。現將我校近幾年的工作情況彙報如下：

一、持正確的辦學方向，牢固樹立以德育人的思想。

**國小一班人意識到：良好的精神風貌是幹好一切工作的前提條件。因此，我們在搞好教學工作同時，首先抓好了師生的政治思想工作。學校成立了精神文明建設領導小組，工會組織，普法組織。學年初制定切實可行的工作計劃，並按計劃開展活動。精神文明建設小組每二週一次對職工進行愛黨，愛國和思想道德教育。樹立師生的人生觀、價值觀。我們還和鄉司法所派出所等開“警民共建”活動，聘請司法所的同志做我們的法制宣傳員。因此，我校沒出現一例違法、違紀案件和犯罪行為。沒有一人蔘加法輪功組織和一些荒誕的邪教組織，今年我校在普法工作中受到縣政法委的高度評價。濰坊市政法委以簡訊的方式報道了我校的普法工作。校工會先後組織了職工籃球賽、乒乓球賽等活動。豐富了羣眾生活。學校少先大隊積極配合學校的工作，先後成立了“紅領巾廣播室”“科技園”“隊室”等活動陣地。多渠道對學生進行思想品德教育。同時，我們對每個學生建立了完整的檔案，記錄他們在小五年來的成績，獎勵情況，並定時向家長彙報，做到了“家庭、社會、學校”三放齊抓共管，收到了良好的效果。

二、加強內部管理，全面啟動辦學活動。

幾年來，我們緊緊圍繞“目標—檢評—反映—獎罰”這條主線，在提前教育教學管理日趨制度化、規範化、科學化。我們鼓勵教師進行業務學習，提高自身素質，積極組織教師參加縣、市教委組織的業務活動，引入競爭激勵機制，制定有利於實施素質教育的目標管理方案。學校每年從德、能、勤、績四個方面對教師進行全面考核。考核過程中採用教師評價領導，學生評價教師的方法，讓師生參與管理過程，保證裏考核內容的客觀公正。考核成績直接與本人績校工資、晉級、評優選拔掛鈎。為調動教師積極性，在學校人事安排上實行“優者上、平者讓、庸者下”的原則，啟動學校內部活力，增強了師生的壓力感和緊迫感。科學的目標管理，使人人心中有目標，項項工作有標準，時時事事有要求，全肖像成了“將學習、講奉獻、比進步、爭一流”的濃厚氛圍。使教師的整體素質得到了提高。

三、加強教改教研活動，提高教育教學水平

學校的中心工作是教學，因此，我們緊緊圍繞着一中心開展工作，首先，我們按照國家《課程方案》和聲較為計劃，開齊門類、上足課時，並保證再不加重學生課業負擔的基礎上，加強各科教學，大面積提高學生的整體素質。我們提出了“精講、多練、高質、高效、減負”的十教學方針教師鑽研業務，隊最優的方法把知識交給學生，培養學生的能力。

其次，學校注重加強教學研究工作，學校成立了語文、數學、常識三個教學研究組織，並承擔了縣立項的“培養學生做學習的主人”試驗課題。學校教研組織按時開展教研活動，並及時推廣教研成果，幾年來，我校教師先後有十幾人參加了縣、市舉辦的優質課和教學能手評選活動。先後有六人獲縣教學能手稱號，四十餘篇論文獲國家、省、縣級獎勵。今年我校的教研成果尤為突出，先後有兩名教師的複式課被定為省級示範課，一名教師獲全省説課第一名，一名教師的説課獲全國一等獎；最近我校又有兩名教師被評為縣級教學能手。

同時，我們還注重第二課堂教學，學校先後成立了體育、舞蹈、書法、科技製作、繪畫等十幾個興趣小組，每年舉辦藝術節、運動會活動，展示了學生成果，提高了學生的素質。我校的文藝隊在縣舉辦的《祖國之春》文藝匯演中，參賽節目多次獲得一等獎，美術、書法作品多次在市、縣級刊物發表；有兩名受助生獲全國“希望之星”稱號，一名學生被評為濰坊市“十佳少年”，使命學生被品位《**日報.少年特刊》校記者，並發表小論文數十篇。

四、搞好外部環境建設，為學生營造一個優良的學習氛圍。

我們在抓好教學工作的同時，注重了外部環境的建設。加快了“綠化、美化、淨化”的步伐。學校主甬道全部硬化，地面綠化率達100%，實現了“四季常青，三季有花”的標準。為了加強環境衞生的管理，學校成立了“衞生、紀律”檢查小組，小組成員每天兩次對學校衞生、紀律等進行檢查打分，由學生組長彙總後，並在公佈榜中公佈成績。這樣有效的遏制了“髒、亂、差”的現象，使學校天天保持清潔衞生，無衞生死角。同時，我們注重了文藝陣地建設，學校利用黑板報、宣傳窗、宣傳欄對學生進行德育教育，並定期更換內容，使學生在良好的環境下受到薰陶。

總之，學校取得的成績是與各級領導的關懷和幫助分佈開的。今後，我們將一如既往做好學校的工作，全面實施素質教育，積極籌措資金，加大教育投入，努力改善辦學條件，在市規範達標的基礎上，爭取明年達到省級規範化學校的驗收標準。使學校工作在上一個新台階。

包信鎮中心校部創建於1947年，佔地30畝。現有22個教學班，在校生1216名，教職工66人。學校現有實驗室、圖書室、儀器室、電子備課室、音樂教室和 200米環形田徑場，圖書16000餘冊、遠教設備3套、二類體育、音樂、美術、科學儀器一套。近年來，我校在各級領導的大力支持下，全體教職員工發揚“勤奮、嚴謹、求實、創新”的精神，努力拼搏，使中心國小面貌煥然一新，教育教學成績穩居全鄉第一。因此，學校先後被評為“縣教書育人先進單位”、“平安校園先進單位”和“校園綠化先進單位”。

一、統一思想，營造濃烈“三爭一創”氛圍。

明確“三爭一創”活動的重大意義，按上級工作部署，建立了學校主要領導負責的“三爭一創”領導小組，制訂了工作方案、安排了活動內容。通過召開校會、主題班會等形式，宣傳公民基本道德規範，營造了濃烈的“三爭一創”氛圍。

二、圍繞中心、與時俱進，積極開展“三爭一創”活動.

l、把加強教師政治思想工作，開展紮實有序的理論學習作為“三爭一創”工作的先導。為此學校面對新形勢下的新任務、新情況，以行風建設為重點，認真組織教師認真學習《公民道德建設實施綱要》、《五禁止》、《教師十不準》和《文明教師標準》，不斷提高廣大教師的政治素養和道德素養，真正做到“身正為師，學高為範”。形式多樣的學習，為“三爭一創”活動營造了一種積極向上的氛圍。一年來，全校上下以創建文明學校，統一思想，開拓創新，各項工作取得較為滿意的成績。

2、以“三爭一創”活動為先導，大力推進學校德育工作。

（1）、提高班主任的管理水平。開好班主任例會，明確學習內容，經常將新的信息傳遞給班主任，要求班主任自主管理班級，在管理的過程中不斷地學習、實踐、創新、總結，在研究中工作，在工作中研究，不斷提高工作水平，不斷成長。指導班主任開好班會，精心設計班會內容，要求班主任圍繞學生的思想教育、常規教育等問題召開形式多樣的主題班會。

（2）、創建活動形式多樣。按照《文明學生評比細則》對學生實行量化積分，每月評選一次班級文明學生並在光榮榜上展示。按照《文明班級評比細則》對班級一天一檢查，一週一小結，一月一評比，分年級評選“文明班級”並授予“文明班級”牌。另外本期積極加強“四個好習慣”的養成教育即“講衞生”的好習慣、“愛護花草，不踐踏花池”的好習慣、“公共場所不大聲喧譁”的好習慣和“愛護公共設施”的好習慣。

（3）開展豐富多彩的少先隊活動，提高實際效果

首先抓住愛國主義教育這個永恆的主題。 精心組織每週一的升旗儀式和國旗下講話。升旗儀式是對學生進行愛國主義、集體主義最直接、最生動的教育形式。每週一通過老師和學生代表的講話和表演，使學生樹立“心中有國旗，心中有祖國”的思想。 其次開展節日活動。各種重要節日、紀念日中藴藏着寶貴的道德教育資源，各班級要結合重大節日、紀念日開展活動。三月份開展“學雷鋒”主題教育系列活動。四月份開展“緬懷先烈、學習先烈”的清明活動，並以“植樹節”為契機，開展環保、節能減排為主題的系列活動和春季運動會。五月份開展感恩教育主題月系列活動，以及以5.12全國助殘日為契機，以5月份的最後一個星期日是助殘日，鼓勵全校的同學都來關注需要幫助的人。六月份開展“關注兒童的快樂，迴歸童年”系列活動和慶“六?一”歌詠比賽活動，以六一節為契機，為同學們打造一個多彩繽紛的節日。

三、加強教學教研活動，提高教育教學水平。

學校的中心工作是教學，因此，我們緊緊圍繞着中心開展工作，首先，我們按照國家《課程方案》開齊課程、上足課時，並保證再不加重學生課業負擔的基礎上，加強各科教學，大面積提高學生的整體素質。其次，學校注重加強教學研究工作，學校成立了語文、數學、二個教學研究組織，並承擔了縣立項的“遠程教育在語文教學中的運用”和“提高課堂教學的有效性”試驗課題。學校教研組織按時開展教研活動，並及時推廣教研成果。同時，我們還注重第二課堂教學，學校先後成立了體育、音樂、書法、繪畫等十幾個興趣小組，每年舉辦藝術節、運動會活動，展示了學生成果，提高了學生的素質。我校的體育隊在第一屆曙光體育比賽中獲團體三等獎，合唱隊獲得國小組優秀合唱團一等獎，美術、書法作品多次在縣級比賽中獲獎。

四、以校園文化、班級文化為德育內涵，豐富校園生活，促學生身心健康發展。

1、發揮校園環境的育人功能。本學期學校將充分發揮名人名言掛圖、展示櫥窗、宣傳標語等文化板塊的作用，使學校富有濃厚的文化氛圍，使學生邁步校園中得到美的享受和藝術的感染，淨化心靈，養成良好的行為習慣。

2、豐富班級文化內涵。本學期，學校繼續以班級文化建設為載體，以創建特色班級、提升文化品位為目標，進一步豐富班級文化內涵，同時鼓勵班主任根據自己的個人特長和班級特點，運用團隊力量和學生主體教育原理開展特色班級活動。讓學生在集體中受到薰陶、感染和啟迪。

3、加大投入，美化校園環境。加快了“綠化、美化、淨化”的步伐。學校主幹道全部硬化，地面綠化率達100%，實現了“四季常青，三季有花”的標準。為了加強環境衞生的管理，學校成立了“衞生、紀律”檢查小組，小組成員每天兩次對學校衞生、紀律等進行檢查打分，由學生組長彙總後，並在公佈榜中公佈成績。這樣有效的遏制了“髒、亂、差”的現象，使學校天天保持清潔衞生，無衞生死角。

教育是育人的事業，以德育人、以真求知、以美養性，這是包信中心校部的育人方式。鑄造名師，廣育英才，創建名校，這是全體師生的精神文明追求。我們的目標，就是擦亮我們這扇窗口，讓我們的精神文明大廈更加壯麗！