從教二十三年，我始終要求自己做個好教師；入黨十五年，我始終要求自己做個好黨員；任校長十四年，我始終要求自己做個好校長。在很多人眼裏，我太追求完美。然而，我深知自己沒那份底氣，只是一個沒有翅膀但堅持要飛的人。
一、飛着做校長，累卻堅強
花小近些年的變化，可謂翻天覆地。除了各級領導的高度關注與重視，也離不開學校的精細管理與要求，更離不開自己的言傳身教榜樣示範。多年來，我一直要求自己擁有教育人的情懷，懂得尊重，懂得理解，懂得關愛。堅決擁護中國共產黨的領導，時刻保持清醒頭腦，用正直、善良詮釋我的為人處事準則。我始終堅持出滿勤，始終堅持廉潔自律，始終堅持時時、事事注重師德形象，用良好的言行舉止去影響周圍的每一個人。我自信自己擁有一支戰鬥力、凝聚力極強的骨幹隊伍，也擁有一支團結和諧的教師隊伍，大家都心往一處想，勁往一處使，努力讓學校的各項工作盡力做得更好甚至最好。
每年的藝術節，學校精心組織的特色展示活動，在社會上引起了強烈反響；每年的體育節，我們別出心裁，讓趣味與競技巧妙結合，將運動與快樂進行到底；每年的科技節，我們充分發揮家校聯手的優勢，讓孩子們享受創造帶來的驚喜；每年的讀書節，我們努力搭建活動平台，讓師生們在感受書香的同時幸福成長。合唱隊、舞蹈隊、美術隊、書法隊、科技與文學創作小組，無論參加何類競賽，都能捧回最好的獎勵。每次的全區田徑運動會或各種大型會議，學校團體操、號鼓隊表演總能博得陣陣掌聲；作為“普圖”工作的窗口學校，不僅承擔了全區現場會，還在省領導的檢查中獲得高度好評；“合格學校”建設，更是承擔了全市的觀摩現場，讓省教育廳葛建中副廳長大加讚許；校園文化建設，我們立足實際，科學規劃，實實在在的理解與運用了“文化”，多次迎來省教育廳、xx教育報刊社等領導的考察與認可；全市多個學科教學研討會，與會者不僅感慨學校參賽教師的風采，更是感慨全體教師、全體學生的素質與修養；學校多次代表xx教育迎接各類各級檢查、驗收、評比、觀摩，均獲得一致好評和讚揚……
要求自己做好校長，我首先要求自己要有好校長的品格，要有好校長的思想，要有好校長的作風，要有好校長的水平。 每天工作，我總會改變上下班路線，要麼去教務處研究最近的教學動態，要麼去政教處落實即將舉辦的各項活動的最佳方案，要麼去後勤處商討教師生活和學校建設，要麼看看孩子們學習和玩耍、教師們工作和鍛鍊。我也常常去圖書室坐坐，常常把自己關在辦公室靜靜的思考：學校工作還需改進什麼？還需為老師、學生們做點什麼？我追求自己的治校風格，追求學校的獨特管理，追求師生的精神享受。這一切，都在各項活動和檢查中狠狠地“秀”了一把。
在全市首屆“中國小校長論壇”活動中，我以自己對校園文化建設的深刻理解，以一個校長對治校的理解與追求，以“一個xx校長絕不能讓人輕視xx教育”的堅定信念，為xx教育爭了臉面……
五年來，我深感作為校長的壓力，始終把眼光投得很遠，始終站在xx國小教育的風口浪尖，為學校的發展，為xx教育的發展，堅持在飛，雖然累，卻很堅強！
二、飛着做黨員，累卻快樂
作為一名黨員，作為一名學校黨支部書記，我積極響應區委區政府號召，緊跟時代步伐，在每年新年的第一個教師會上都會響亮的提出“以黨建工作總攬學校工作全局”的指導思想 ，認真組織黨建工作的開展。每年上半年都要組織支部黨員認真開展春訓活動，學習優秀黨員的先進事蹟，帶領黨員參觀領袖故居，在革命聖地再次接受革命傳統教育，帶領黨員投身教研教改，帶領黨員加強黨章學習，提高黨員的責任感與使命感，激發黨員的工作熱情，時刻保持政令暢通。每年下半年，我又帶領全體黨員積極投身於創先爭優的火熱活動，通過召開支部大會，重温入黨誓詞，簽訂黨員承諾書，結合自身實際找出差距與不足，爭當人民滿意的教師。通過一系列黨員教育活動，全體黨員思想素質得到提升，工作積極性進一步得到提高，在學校各項工作中真正起到了先鋒模範作用，有力的推進了學校的發展。作為活動的組織者之一，我更是處處身先士卒，率先垂範，爭當先進，敢為人先，各項工作得到了領導及同事的一致好評。學校工作千頭萬緒，時時處處我都是以“第一責任人”的身份出現，但我始終站在黨建工作的主戰場，堅持在飛，雖然累，卻很快樂。
三、飛着做教師，累卻滿足
在同行眼裏，我可能一直是個優秀的校長。但我對教育的追求不僅如此，我認為自己是從哪兒來的，將來還要回哪兒去。所以我始終沒放棄業務鑽研，除了學習，就是反思，除了交流，就是探討。
我經常輔導青年教師上課，為他們的成長盡心盡力。五年中，輔導的王x、李x、聶x、聶x等，多次在全市甚至全省教學比武中獲獎。我非常熱衷教育教學研究，經常閲讀相關名師專家的書籍，從中汲取課改營養，並善於總結提煉，每年都被區教師進修學校和區教委聘請為培訓教師，為全區參加語文學科培訓的老師和校長們做業務輔導，我的講座《新課程背景下校長與學校管理》與《校長眼中的新課程》和很多同行進行了分享，得到了他們相當多的肯定，在青年骨幹的眼裏，我名副其實的成為了他們的“本土專家“。我認真參與課題研究，努力培養一批教學新秀，XX年，由我主持的語文課題《新課程實施中國小語文閲讀教學的問題及對策研究》榮獲省二等獎，家長學校課題《孩子的文明禮儀習慣培養與家庭指導》榮獲省二等獎，市級立項課題《城區國小生科技創新活動實施策略的研究》等正在研究中，XX年我被評為省級課題研究優秀教師。
一直以來，我每年堅持聽課 100 節以上。五年中，撰寫的論文有4篇被全國性刊物登載，其中《淺議國小語文課堂教學中的“體驗性”學習》發表於《教師》，《國小語文課堂：值得反思的幾種教學行為》發表於《xx教育》；撰寫的各科教學論文有5篇獲省級獎勵、3篇獲國家級獎勵。XX年，我在首屆xx市德育課程評課比賽中獲一等獎，《做一個合格的小公民》在全省評課比賽中獲一等獎。
XX年，我被聘為xx區國小語文骨幹教師 ；XX年，我被聘為xx市教育學會國小德育課程教學研究專業委員會理事；XX年，我被聘為xx區國小語文學科帶頭人，慶幸的是，這是這麼多年來直接從校長中誕生的唯一一個學科帶頭人。
一個人什麼事都要做，什麼事都想做好，那是需要付出很多艱辛與努力的。我，一個普通人，沒有翅膀，但我始終堅持在飛，雖然累，卻很堅強、快樂、滿足！