xxxx有限公司坐落於極其經濟活力的“今日長三角”中心----xx市xxxx工業園區，總佔地面積為150餘畝，現有職工530人，其中大專以上學歷的50人，黨團員達到84人，其中有中級以上職稱得8人，如今xxxxxx已經是一家集生產、管理、銷售於一體的現代化規模企業,銷售收入達到2億元，產品已經打入歐美市場。公司現已初步形成“管理網絡化、生產現代化、員工梯隊化，客户滿天下”的良好局面，並朝着“產品向高精尖，效益向高能化”的方向穩定發展，公司至20xx年以來，相繼取得了iso9001：XX質量體系認證、iso14001：XX環境體系認證、歐洲 ce認證、浙江名牌、中國馳名商標、浙江省誠信企業、浙江省企業技術中心、浙江省著名商標、浙江省科技型中小企業、嘉興市首批高新技術企業、中國xxx十強、中國出口xx十強企業。
這些成績的取得不僅得益於企業高效的經營管理團隊，更有賴於公司董事長xxx高度重視和着力打造優秀的企業文化。
xxx認為：企業文化是以人為本的管理哲學。在現代企業必須重視人在企業發展中的重要作用，對增強企業的向心力和凝聚力具有十分重要的意義。企業在發展壯大的同時，拓寬思路，努力企業文化建設的途徑、方法和手段，既是企業發展的需要，也能夠在推動企業發展的過程中發揮極大的作用。俞天明在打造優秀企業文化的過程中主要做了以下幾個方面的工作，取得了良好的效果。
一、 加強職業道德建設。
職業道德建設不僅是社會主義精神文明建設的一個重要方面，也是一個企業經濟發展和文明的重要標誌之一。因此，俞天明在公司組織制定了《員工職業道德準則》，規定了員工在生產工作中的行為準則，內容包括：誠實守信、愛崗敬業、團結合作、忠於職守、安全生產、質量第一、對客户和消費者的責任、對業務夥伴的責任、對競爭對手的責任等內容。這一準則的實施，大大增強了員工的集體感和主人公意識，建立起平等、團結、友愛、互助、和睦的關係，樹立了良好的企業形象。
二、 努力創建學習型企業、知識性員工。
xxx董事長繼把20xx年作為“員工教育培訓年”，在全體員工中開展以《誰動了我的奶酪》、《第五項修煉》為主題的讀書、交流、討論活動後，20xx年，結合本企業實際，提出了把xxx企業建設成為“服務型企業、學習型企業、管理效益型企業”，把創建“學習型企業”作為企業文化建設的一個有機組成部分，明確提出要提倡一種學習精神，營造一股學習氣氛，建設一支高素質的員工隊伍，把提高學習力作為着力點，把增強工作創造力作為落腳點，努力從學習理念上更新、從學習目標上明確、從學習措施上保證，從學習載體上創新，以在班組中開展“創建學習型班組”、在員工中開展“爭做學習型員工”為基點，以提高員工隊伍素質、全面提升企業核心競爭力作為目標，大力開展創建學習型企業活動。
a. 提高認識，樹立四種觀念，增強學習動力
學習型企業創建開展後，xxx董事長經常在不同場合強調“學習不僅要學科技、學管理，而且要學政治、學政策、學領導科學和人文科學，不僅個人學而且要團隊學、全體職工學;不僅是適應性的學習，而且是創造性的學習;要終身學習，使學習工作化、工作學習化”新的學習理念，在全體員工中開展“為什麼要學習、學習為了什麼”大討論。通過學習討論，解決了“要我學”與“我要學”的問題，普遍樹立了四種觀念，即：第一，要不斷學習、努力學習的觀念;第二，有知識才有力量的觀念;第三，憑知識與技能參與競爭，不學習就被淘汰的觀念;第四，為幸福生活和美好未來而學習的觀念。觀念的轉變，使每個職工都認識到學習的重要性，增強了學習的動力。
b. 精心設計載體，提供學習空間
開展學習型企業創建工作是一項長期的系統工程，要紮紮實實持久深入地開展，必須制定好學習計劃，設計好學習載體，並在組織上保證，這樣才能使學習落到實處。
在學習、培訓計劃的制定上，本着分工負責的原則，年初按專業、層層制定計劃，報人力資源部統一安排。如人力資源部負責全體員工安全培訓和管理人員技能培訓計劃的制定和落實，業務部部負責業務員業務培訓計劃的制定落實，生產技術部負責新技術培訓計劃的制定和落實，工會負責專兼職工會幹部培訓計劃的制定和落實，黨支部負責政治理論、黨員幹部的教育培訓。
在學習載體上，以加強學習基地建設為主，分別設立了圖書屋、培訓室、活動室、電視機，為員工學習提供優良的環境，同時也滿足了職工文化娛樂需求，豐富了職工的業餘生活。充分利用《xxx園地》板報、《黨務公開欄》、《企業文化視窗》等園地，開展學習創建活動交流。
c. 重點突出，形式、內容多樣，確保學習效果
一是確定學習內容。將黨的基本理論、安全生產、業務技能、管理理論、財務理論等作為必學內容。
二是豐富學習資源。公司訂了《人民日報》、《浙江日報》、《安全生產導報》、《21世紀經濟報道》、《china daily》、《哈佛商業評論》、《通商》、《財務會計》、《環球經理人》、《中國衞浴報》、《半月談》等三十多種報紙雜誌供員工閲讀，並且在平湖市圖書館為員工辦理了閲覽證，方便員工去圖書館借閲書籍。
三是搞好員工的教育培訓工作。市場競爭的實質是人才的競爭，人是企業生存發展的根本。xxx一直把提高員工的技術業務水平作為首要任務來抓。同時注重調整充實培訓內容和方式，滿足不同層次職工的不同需求，廣泛開展崗前培訓、崗位培訓、技能培訓、安全培訓、技術培訓、新業務培訓、管理知識培訓等活動，並能正確處理工學矛盾，根據專業、崗位安排教育培訓內容，形成系統培訓和短期培訓，業餘學習和脱產學習相結合，個人學習與集體學習相結合。在公司上下營造了一種濃厚的學習氛圍，形成了人人學習技術業務、人人學習新知識的良好局面。截至今年年底，已經舉辦各類培訓40多期，培訓近1500人次。如邀請前通用電氣質量經理舉辦了6西格馬質量管理體系培訓，對40多名質量管理人員、車間主任、技術員進行了現金行管理體系的培訓;邀請環球資源資深國際貿易專家舉辦業務員培訓班，對全公司20多名業務員進行培訓;舉辦安全生產輪訓班，對公司600多員工進行交通安全、生產安全、消防安全方面的培訓。對於公司高層管理人員，不僅要接受公司內部的培訓，xxx董事長也在xx年制定了每年一到兩名的輪訓計劃，即讓他們利用業餘時間到高等院校學習先進的管理課程，xx年，公司選送一名高層管理人員前往上海交通大學學習emba管理課程，今年，又為兩名管理人員報名參加了浙江大學的emba課程。通過學習培訓，提高了員工隊伍的整體素質。
五是建立完善各種激勵機制，調動員工的學習積極性。一是改革用工(人)激勵，無論是競聘上崗還是幹部聘用，都有經過考試、考核，重用那些有學歷、有水平、有才幹的人;二是獎懲激勵，各單位根據學習規劃和學習目標，定期組織考試，檢驗學習效果，並將考試結果與獎金、優秀員工評比等掛鈎，獎優罰劣;三是學歷激勵，制定並出台了《員工在職學習管理暫行辦法》，鼓勵員工參加各種自考、函授等在職學習。
創建學習型企業活動的開展，使企業的學習力、創新力不斷得到提升，開發了員工的智力資本，改善了心智模式、提高了員工隊伍的素質，增強了企業的核心競爭力、凝聚力和向心力。去年，在市場競爭十分殘酷的形勢下，公司較好地完成了各項生產經營指標。
三、 開展文娛體育活動
文娛體育活動是我司職工業餘生活的重要組成部分，公司每年都會投入資金公司還專門新建了籃球場，乒乓球場、團員活動中心等基礎設施，並通過黨團、工會組織員工開展豐富多彩的文娛體育活動——職工歌唱比賽、職工象棋大賽，籃球賽、乒乓球賽、趣味運動會，旅遊等，舉辦各種知識競賽，提高職工學習積極性、主動性。到目前為止，公司相繼舉辦了安全生產知識競賽、淋浴房安裝知識競賽，英語知識競賽，計算機知識競賽等活動，大大提高了職工的學習熱情。為提高女職工素質，各級女職工組織廣泛開展了“崗位成才，素質達標”活動，一批自學成才、崗位成才的女職工典型脱穎而出。與此同時，異彩紛呈的技術練兵、比武活動也蓬勃開展起來，技術標兵成為職工效仿的對象。在上級政府部門，團委組織的活動中，我公司員工表現出色，屢屢獲獎。在去年xxx舉辦的情定新倉大型歌唱比賽中，我公司獲得了一個二等獎，兩個三等獎，三個優秀獎和一個團體“最佳風采獎”，成績獲獎人數在參賽隊伍中名列前茅，今年又在五一全市企業歌曲大合唱比賽中獲得金獎。
xxxx董事長就是通過這一系列的措施和活動，在職工中“做學習型員工，當複合型人才”的風氣日益濃厚，大大改善了公司的人文環境，職工的精神面貌也發生深刻變化，不少外來工由普通的操作工走上了管理崗位。做學習型、知識型、智能型員工成為廣大職工追求的目標，營造了團結向上、比學趕幫的良好氛圍。