學校書香家庭事蹟材料 篇1
“立身以立學為先，立學以讀書為本。”歐陽修的這句至理名言，道出了修身立業的根本就是讀書學習。今日，我們正處於知識不斷更新的時代，讀書學習對我們每一個人來説，就顯得十分重要，而一個完美的家庭，一個幸福的家庭，僅有與這個學習的時代，提高的時代同前進共發展，才能閃爍出時代的光輝。
一、巧借讀書添文采，引來華章一篇篇
我是一名國中文科教師，為了提高自身的素質和文化修養，我從20歲當民辦教師起，就以讀書學習作為自我人生的最大樂趣。那時候，民辦教師每月的生活補助是6元，我就把這6元錢全部用來訂閲報刊雜誌。那時候，我就訂了《人民文學》、《詩刊》、《花溪》、《作品與爭鳴》，《長江文藝》等報刊雜誌。讀了劉心武的成名作《班主任》後，我就在思考自我怎樣做一名好班主任。讀了王亞平的《神聖的使命》以後，我開始和當時的同齡人一齊反思文革對中國社會造成的惡果。讀了楚良的《搶劫即將發生》以後，我開始感覺到改革的陣痛對傳統勢力的巨大沖力。之後，我開始由讀當時的流行文學刊物到閲讀中外文學名著。在積攢了半年，得到了36元的民辦教師補助以後，我又找同事借了14元錢，湊齊50元以後我把這50元錢寄給了我在廣州中山醫科大學讀書的同學，讓她為我購買文學名著。當嶄新的平裝版的《復活》、《安娜·卡列尼娜》、《戰爭與和平》、《靜靜的頓河》、《約翰·克利斯朵夫》，《基督山伯爵》，《紅與黑》、《紅樓夢》、《儒林外史》等書籍寄到我的手中以後，我當時的心境真是欣喜欲狂。
我不僅僅讀，還認真批註，《紅樓夢》我讀了三遍，《紅與黑》我讀了五遍。經過反覆鑽研思考，我開始動筆，當時最喜歡寫的體裁是小説，雖然最初的投稿都是石沉大海，但我讀書寫作熱情不減。在轉為公辦教師以後，家庭條件得到了改善，為了更好的提高教育教學水平，我又訂閲了《中學生閲讀報》、《語文週報》、《中學生》等報刊雜誌。我開始把寫作的資料從工作的實際出發，在《國中生閲讀技巧》、《語文週報》、《中國教師報》、《中國教育報》等報刊雜誌上發表教學文章20多篇，成功的經驗又讓我在課餘產生了寫小説、故事、散文、詩歌的衝動，由於我不斷的思考學習，此刻在全國各級報刊雜誌發表小説，故事、散文、詩歌300多篇（首）。我的指導學生的手抄報，被全國中語會課堂教學研究中心評為一等獎。在澳門迴歸作文大賽中，學生徵文獲省教育廳一等獎。學生的各種獎項也達20個之多。
二、巧借洞庭賒月色，引出書香月庭芳
我喜歡讀書，在郭河地區這是眾所周知的事。為了讓我的家人也愛讀書，我讓女兒邵佳在讀大學時報了英語專業，讓她多讀點原版的外國文學名著，用以提高自我的文學素養，提高對文學名著的鑑賞本事。女兒在讀大學期間，不僅僅讀了英語專業，還自考了中文專業。由於女兒喜歡讀書，被學校學生會選為文體部部長。在女兒大學畢業以後，由於學習成績優秀被一家公司錄用，成為銷售部的一名出色的銷售員。
兒子在讀中學時，學習成績也十分出色，數學成績在國中時就是數一數二的，但語文成績不是很好。這時，我就把我書櫃裏的文學名著有計劃地讓他去閲讀，我計劃在國中階段讓他把我書櫃裏的文學名著通讀一遍，兒子也沒有辜負我的期望，寫作本事和表達本事得到了極大的提高。由於他能言善辯，我讓他在讀大學時報讀國際貿易專業。此刻兒子是深圳皮爾·卡丹公司一名出色的部門經理。
之後，兒子結婚以後，內向的兒媳語言表達本事不是很好，為了提高兒媳的交流和表達本事，我為她選取了女性修養，女性本事提高，女性魅力的提高等方面的書籍，讓兒媳在自學中提高了素質，此刻兒媳也被深圳順豐快遞公司錄用，成為該公司一名出色的部門負責人。
老婆讀書不多，僅有國中文化，可是，她十分支持我讀書，在剛結婚時她把從孃家帶來的兩百元錢的壓箱錢給我，讓我全部買了圖書。結婚以後，父母兄弟和我分家，我和妻兒住在兩間不到40平方米的小平房裏，但妻子還是支持我讀書。當時鄰居嘲笑我是“書蟲子”，害得老婆跟着受罪。為了改善一下生活，我利用暑假到建築工地去打工一個月，得到了285元錢。我把錢交給妻子，讓她和孩子添點衣服，那時候，我正在自考電大政史專業的文憑，妻子又拿出200元錢讓我買書。由於我認真地學習，最終拿到了大專畢業證。想想自我那時候的艱苦生活，我真的感到很對不起自我的老婆。可是，她總是無怨無悔，還為我這個“書蟲子”而驕傲。
學校書香家庭事蹟材料 篇2
在公司，一家可謂是小有名氣，特別是女兒，自5歲起，能歌善舞、博學多才的她便成為恆邦冶煉晚會上的一個小明星了。現在舞蹈八級、聲樂六級、古箏九級的驕人成績卻絲毫沒有影響到她的學習，至今學習成績仍保持着級部的佼佼者的位置。夫妻二人的敬業奉獻、與時俱進、不斷學習的精神，早已成為周圍職工和羣眾敬仿的榜樣。而成功的祕訣，無疑得益於一家人養成的讀書習慣。
XX年，女兒xx6歲時，夫妻二人便忍痛花了大半年的工資1700元為女兒買了第一件樂器——電子琴，開始請公司幼兒園的音樂老師教女兒彈琴，從此為女兒打開了藝術之門。
和雖然沒能有機會上高等院校，但夫妻二人卻有極強的學習進取心，他們堅信：現在努力學習改變不了一個人的起點，但卻可以改變他們的終點，於是他們養成了每天晚上7：30—9：30的讀書習慣，沒想到這一點竟潛移默化地影響到了女兒。在咿呀學語學習時，夫妻倆發現女兒喜歡翻他們的書，並用小手指着讓講講，看到女兒對書有這麼大的興趣，很是欣喜，第二天便從新華書店買來了《睡前故事》、《左右腦平衡》，並訂閲了《幼兒智力畫報》。每天睡前，就教女兒看圖講故事，她講一遍，再讓女兒複述一遍，大大豐富了語言表達力，一年級時參加學校舉辦的講故事比賽，獲得級部第一名。
女兒自己嚐到了讀書的甜頭後，便學會了為自己選書。四年級剛當班長時，自己去書店買來了《當好班幹部有方法》、《好口才決定人的一生》，後來為了提高自己的讀寫能力，為女兒買來了《當代國小生》、《讀讀寫寫》、《快樂作文》、《中華詩詞》等書，極大地提高了女兒的寫作水平。
雖然家處偏遠市區的水道城鎮，但和妻子卻絲毫沒有因條件的不利而放棄對女兒的培養，而是化艱苦為磨練。為了讓女兒接受更好的舞蹈和知識教育，從女兒10歲那年起，夫妻倆就從每月微薄的工資中拿出一大半為女兒在城裏報了舞蹈班和英語班。由於水道到有二十多公里路程，起初夫妻二人便週六、週日輪流帶女兒到城裏學習，一個月下來，懂事的女兒看出父母的難處，她發現：這樣一來，父母平常每天都要上班，一個月僅有的四天休息時間，又都用到帶她學習的路上了。每次她在教室裏上課時，爸爸媽媽卻沒有地方可去，四、五個小時的時間就一直在外面等着，而且省吃儉用的父母還要搭上來回坐客車的錢。於是，一個月後，便向父母提出，要獨自乘車到參加學習培訓班。夫妻二人起初很不捨，想到別人家的孩子10歲這麼大，都是時時依偎着父母、處處有人寵着，而自己的孩子卻要獨自乘車去那麼遠的地方。但卻説，我很喜歡學習舞蹈和英語，所以我不覺得有什麼難和苦的，爸爸媽媽花了那麼多錢給我買了那麼的學習書籍，就是對我最大的愛。就這樣，自10歲起的獨自乘車學習行，既讓她得到了更多豐富多彩的學習機會，也使她從小養成了獨立、堅強的品質。為她今後參加各類的比賽和活動，奠定了重要的基礎。
從XX年，獲得xx區電子琴大賽一等獎至今，她獲得的獎狀和證書已裝了滿滿一大書包。每次她考試的獎勵和比賽的獎金，不出三天就"換"回來一本本書，家裏的《三國演義》、《紅樓夢》等古典名著一家人早已翻了幾十遍，《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯濱遜漂流記》也已換了新顏，古箏書籍、音樂光盤裝了兩大紙箱，而訂閲的《實用文摘》現在成了夫妻二人工作中寫稿件的好幫手。
XX年，成為了xx店中學七年級二班的一名學生，進入中學後，她發現班裏的很多同學漢字書寫的很差，她對自己的書法也不太滿意，她認為漢字是我們中國特有的一種文體，而寫好漢字也是對國家歷史的一種傳承和發揚。作為班幹部的她，如果也能將漢字書法學得入木三分，那回來幫同學們輔導時豈不是更有用？於是，XX年的暑假，又買回了《書法欣賞》、《中國書法簡史》等6本書法教材書，而她的培訓內容又多了一項——跟xx區書法協會主席王輝老師學習書法。
"腹有詩書氣自華"， 一家人從書中品位着成功的喜悦，感受着生活的美好，也體味着人生的精彩。
學校書香家庭事蹟材料 篇3
家庭是每個人温馨的港灣和成長的搖籃，它對每一個人的影響都很大。同志出生於書香之家，父親是一名教師，姐姐也是一名教師。雖然父親生活在“家貧無從致書以觀”的時代，但卻多途徑涉獵了大量有益的書籍，可以説上知天文下知地理，稱得上滿腹經綸，現如今已近九十高齡，仍堅持每天看新聞閲讀書報關心國家大事，並再讀《論語》撰寫心得兩萬多字。在她心中父親就是一本百科全書，他對她成長影響非常大。
良好的家庭影響，讓她領悟到了北宋文學家歐陽修“立身以立學為先，立學以讀書為本”的人生真諦，讀書已成為她生活中不可缺少的一部分。因為劉老師的愛人也是一名教師，自然家裏教育方面的書少不了，兩人都從事語文教學工作，文學書就成了他們藏書的一大塊。家長是孩子的標尺，家長只有不斷學習、不斷成長，才能樹立並延伸這標尺的長度，才能給孩子丈量出更多向上成長的空間和可能。讀書先行，給孩子樹一面鏡子，為了給孩子讀書創造一個良好的氛圍，業餘時間家庭的主要活動就是讀書。平常讀書時，會隨時記錄下讀書心得或感受，會在自己的工作之餘寫一些讀書心得與孩子和學生一起分享；同時也發表了一些專業論文，取得了一些研究成果。一張張鮮紅的證書和雜誌上的一塊塊小豆腐塊，讓孩子眼中充滿了驚奇、憧憬和嚮往。
父親喜歡看新聞，家裏經常會在茶餘飯後，討論一些新聞話題。這些都讓孩子覺得讀書的益處多多。每年都訂閲一、二份雜誌，購買20多本青少年讀物，也會把購書作為獎勵進行激勵。同時專門購置了小書架，設置了書房和書櫃。所以她女兒從國小到中學甚至考上雲南大學，讀書就是她的愛好，只要一有空就看書。讀書促進了家庭成員之間關係的和諧與平等。讀書給我們這個家庭增添了無限的樂趣，他們在學習中共同成長、進步。孩子的書籍讓她們回味美好的童年，保持一顆童心；她們的書籍也在預備孩子日後的頌讀，引導她走好人生之路。孔子云：“日知其所亡，月無忘其所能，可謂好學也矣。”在朋友和同事心中，他們是快樂、和睦的書香之家，相信，他們的家庭書香味會越來越濃。
書——能讓她獲得知識，懂得了做人的道理。更讓我的精神得以昇華。在鄰里眼裏，她熱情善良、知書達理、樂於助人。在父母眼裏她是個懂事、識大體的好女兒。在公婆和親朋心中她是個心地善良、孝順的好兒媳。
唯有將工作變成事業，才能發自內心去熱愛。作為教師的她，她經常閲讀一些教育專著，以此來提升自己的教育教學水平。作為班出任、作為語文老師，她更是傳承父親的美德，傾心育人，具體表現在：
利用所教語文學科特點，創書香班級，構築理想課堂。組織學生開展了“存一讀百”活動，教室內張貼推薦必讀目錄、讀書名言。鼓勵學生每人帶一兩本好書，同志也把家裏的圖書拿出來，供全班集體閲讀。學生每學期最少讀兩本名著，寫6篇心得體會，並摘錄優美的詞句。師生在共同閲讀中增進了友誼。
開展好與學生“同讀一本書”活動，把星期三定為“班級讀書日”，這天語文課集中上“讀書課”，組織學生開展“主題式閲讀”活動，如“我身邊的科學”等，同學們可以讀名著、制小報、講故事，可以模擬書中的情節來一段現場表演，既有教育性又有趣味性，深受同學們的喜歡。
每週利用一節自習課舉行讀書活動，如“好書介紹會”、“聽我來讀最精彩的佳句”、“佳作朗誦會”以及“講故事比賽”等活動，開展“名人名言”和“美詞佳句”摘抄記錄競賽，使他們體驗讀書的快樂。在語文課前3分鐘開展“背詩大王”、“演講大王”活動，並利用班會開展了“閲讀經典助我成長”主題班會、讀書心得演講會、“讀書之星”評選活動，激發了學生的競爭意識。
堅持三個一，即清晨一誦，利用晨讀時間（約15分鐘）組織“晨誦”活動。午間一讀，中午10分鐘的學生自由讀書時間。晚間一省，引導學生對一天的學習進行反省。提倡記日記，並開展家庭讀書活動。每半學期學生將作文、心得彙編成冊，有班級作文集、心得體會集、好詞佳句集等，並在家長會上進行展覽。進行手抄報、讀書個性卡片比賽，要求家長和學生共同參與，並將優秀作品裝訂成冊，在讀書日集中展評。組織學生參加各級各類作文競賽，並取得了優異成績。賈迎春、秦明傑等多名學生因此受益，考入相應學府。
做書香教師，不斷讀書“充電”，我始終堅持師生共讀。
新時期的父母要給孩子做出榜樣。老師要給學生樹立榜樣。她知道，身教重於言傳，榜樣的力量是無窮的。在家庭中，要在孝敬老人、友愛兄弟、團結鄰里各方面都以身作則。中華文明中，仁義禮智信，温良恭儉讓，許多諸如此類的優秀道德品質需要大人去“傳”，讓孩子去“承”，而這種傳承，離不開父母和老師的示範和引導。年輕夫妻大都上有老下有小，而那些能給孩子做出榜樣的父母，也必定是上能尊老下能愛幼的模範夫妻，這樣的家庭又怎麼會不和諧呢？因此説，一個和諧的家庭不一定是書香門第，也未必就是豪門貴族，但它的內涵裏一定有着知禮謙讓、平等民主和尊老愛幼這些優良品質。而這些品質很大程度來源於書籍。
老師從教近三十年，長期擔任班主任工作。因為她好讀書，好學習，撰寫的論文多次獲國家、省市、縣各種獎勵。輔導的學生多次在全國希望杯作文大賽中獲獎。也獲得了模範班主任、教學標兵，德育標兵，記功等很多榮譽，所帶班級多次被評為先進班級。
因為讀書，在教育教學的工作中，更加得心應手了。通過閲讀教育書刊，我們瞭解掌握了大量的有關教育教學的最新信息，在新的教育理念的指導下，她的課堂教學水平不斷提高，教學效果越來越好，教學反思更加成熟，得到領導的認可、同事的好評和學生們的歡迎。
品一本好書，宛如獲得人生之真諦，給予你震撼心靈的力量。沙翁無不深情的説：“生活中沒有書籍，就好像生活中沒有陽光；生命裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。”書可以陶治性情品德，與聖賢為友，與經典同行，美心美文，希望大家以劉老師為榜樣，弘揚“尚德、包容、創新、爭先”的平泉精神，踐行社會主義核心價值觀，讓優良的家風傳承，讓仁義灑滿天下。
學校書香家庭事蹟材料 篇4
家庭教育是以親情為基礎的個別教育，而施教者往往又是多個，家庭教育的目的、要求又不像學校教育那麼規範統一。所以當孩子咿呀學語之時，我們，包括孩子的爺爺、奶奶、就統一教育觀點，採取一致的教育態度，以創設學習型家庭作為我們家庭教育的核心，以培養孩子良好的習慣和品德。
孩子的爺爺是國小校長，現在雖然退休但仍關係着教育事業，關注着孩子的健康成長。我們夫婦倆又都是教師，家庭的教育背景、職業背景為我們創設學習型家庭提供了良好的氛圍，更讓我們注重通過自身的言傳與身教，潛移默化地影響孩子，努力教育培養孩子具有優良的品質、良好的生活習慣和健全的人格。
我們家藏書較多，有文學書籍、教育書籍、故事書籍、科技讀物等約有400多冊。讀書可以增長知識、可以塑造人生、可以陶冶情操。培根説：“知識就是力量”。21世紀是知識經濟的時代，孩子如果從小不會讀書，沒有知識，文化底藴不足，長大以後就很難立足於這個時代。正如高爾基所説：“書籍是人類進步的階梯”。莎士比亞説：“書籍是全人類的營養品，生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”
現在的家庭大多隻有一個孩子，孩子的未來關係着一個家庭、一個家族的未來。培養孩子我深深的體會到，良好的學習習慣的養成是最重要的。我的孩子從小就喜歡聽故事，抓住這一點，我們就故意在講故事時拿起書。看着書給他繪聲繪色的講。這時他一定奇怪書中怎麼會有這麼多故事。漸漸的他對書有了興趣。在他還不識字時，我就經常發現他在翻書。接下來我們就有意的教他識字。
媽媽買來識字卡片、在街上認廣告牌、逛超市、識字潛移默化，隨時隨地。“習慣”是養成的，它是一個漸變的過程。孩子小的時候我們有心去培養，但我們不説，更不去強求。我只是默默地把有用的有趣的書報、兒童故事帶回家中，放在桌邊、牀頭、沙發上不去要求。茶餘飯後，睡覺之前，我讀他也就讀，或者説他看到我讀，他也跟着讀。或讀幾句，或讀一段。輕鬆而快樂隨意而愜意，漸漸的他讀懂了許多，這時有一種交流的慾望。我們有的家長，由於工作、生活的壓力，往往一聽孩子講話就煩，尤其是當孩子講的內容是自己所熟悉的時候，就連忙説：“去去去，讀你的書，我還忙着呢！”弄得孩子灰頭土臉。
別看這一句話，它會極大地挫傷孩子讀書的積極性。這時，如果家長能夠坐下來，耐心地傾聽，做個忠實的聽眾，哪怕他説的你早就知道。這對他來説，都是極大地鼓舞。這種受人關注的效應，肯定會激發他更加努力地去讀書。因此，每當兒子津津有味地和我説這説那時，我總是以極大的興趣去傾聽。有一次吃早飯，孩子看着桌上的菠菜説：“媽，我想吃肉”。妻説：“好，中午吃”。“那，一定要人肉”。我很吃驚和他説：“人不能吃人肉，那樣會生病的。”“但是魯濱遜就看見野人在吃人”。哦，這時我才恍然，對他説：“野人為生命所迫，他們壽命都很短。動物也不能吃同類。”“不對，螳螂結婚後，母螳螂就把公螳螂吃掉”。我對孩子的豐富知識由吃驚到佩服。就和他説：“母螳螂吃公螳螂主要是因為配對時期母螳螂食慾大增，也是為小螳螂蓄積養分”。“那螳螂爸爸多麼偉大呀”。我感慨頗多，一個人如果愛上了讀書，他就有機會成為擁有超乎自己生命體驗的幸運人。我為我們的正確做法高興。
父母不僅要耐心地傾聽孩子的講述，而且還要善於和孩子進行平等地交流、討論，甚至是爭論。這不僅能夠鍛鍊孩子的思維能力和口頭表達能力，而且還能夠刺激他讀書。剛入學的時候，每天早晨都是妻強拉硬拽給他穿衣服，孩子每天都是睡眼惺忪的出門。有一天孩子依依不捨的離開被窩，對他媽媽説：“媽媽是狠毒的媽媽”。我知道這個詞語是他從書裏看來的，但用詞不當。
故意問他為什麼。他説：“因為每天都是媽媽打擾我的美夢，就象白雪公主的媽媽一樣，不讓白雪公主睡覺讓她幹活”。我笑了，妻子也笑了。這樣我們就和他交流起來。拿妻子和白雪公主的媽媽比較。最後我説這個詞語應該換成“嚴厲”。作為家長不要把自己的觀點強加給孩子，孩子的奇思妙想，天真純潔的情感，有時也啟發着我們，教育着我們。
不論是讀，還是説，我們都不要忘記給孩子一點掌聲。哪怕他只讀懂了其中的一句，只記住了其中的一個故事，只明白了其中的一個道理，只要他有一點點的收穫，我們都不要忘記給他一點掌聲。“掌聲”是激勵孩子努力讀書的一劑良方。在這種氛圍中，兒子開始閲讀《安徒生童話》、《阿拉伯童話》、《一千零一夜》等。甚至還津津有味地讀起了我的專業雜誌《語文學習》、《心理世界》。後來，兒子竟然催我買書、借書，有時還搶我的書，整天纏着我去書店，獎勵時孩子總要書。記得幾天前帶孩子回老家看爺爺、奶奶，時值早春行道柳樹都發芽了，走在路上妻問孩子：“路兩旁的樹為什麼都塗上了白灰呢？”孩子不加思索的説“防蟲”。妻感到很驚訝，這樣的知識國中三年級學生正在學。我問他怎麼知道的。他説：“那天從媽媽的書中看到的。”妻子説：“昊東知識真豐富，什麼都懂象個小神童”。讀書使人明智，讀書使人追求科學從孩子讀書學習中我體會到，環境在影響孩子發展中也很重要，而家庭文化環境顯得尤為突出。如一些父母有濃厚的學習興趣，常常手不釋卷，學而不厭，刻苦鑽研，家裏充滿了學習工作的氣氛，孩子在父母的言傳身教下，就會由單純的模仿過渡到自覺學習。
就拿我們來説，由於我們愛看書學習，孩子也愛看書學習。有時由於工作累我們回家不想看書，但看到孩子我也拿起書來休息。影響孩子潤物細無聲。反之一些家長自身厭惡學習，不愛看書讀報，不思進取，經常打麻將，看電視。孩子也會學着做。
培養家庭的濃郁的學習氛圍，最重要的是父母的身體力行和以身作則，為孩子做出表率，以達到潛移默化的效果。讀書學習是這樣，為人處世也一樣，古代孟母三遷的故事我們都知道吧！
我總這樣認為：早早的交給孩子一把書籍的鑰匙讓他開啟科學的大門；讓他創造睿智的人生；讓他有一個崇高的追求和高尚的情操。
“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事、事事關心。”真正的讀書，是從書本照見世界。讓我們攜手共進，打造真正的書香家庭。
學校書香家庭事蹟材料 篇5
上國小後，小寧學會了閲讀，也愛上了閲讀，成了我們家的一個“小書蟲”，這與老師們的辛勤指導分不開，是老師們的引導，激發了小寧閲讀的極大興趣，也體會到了閲讀帶來的喜悦與幸福。當然我們作為家長，也在與孩子一起學習，一起成長，所以一直以來，我們在培養孩子的同時，也非常注重家庭閲讀氛圍的創造和家庭閲讀環境的薰陶。
首先，我們加強了家庭閲讀的硬件創設，不斷豐富家庭藏書，還在家裏設置了2個書櫃，一個是我們大人的書櫃，一個是孩子自己的書櫃（這是孩子上國小之前，我們特地為孩子創設的），這2個書櫃裝滿了我們各自喜歡看的書，方便了我們家庭成員的閲讀。
第二，注重家庭閲讀氛圍的創設，從而讓孩子得到良好的薰陶。孩子的父親從小也是一個愛閲讀的人，閲讀書籍的範圍很廣，上至天文，下至地理，很多知識都喜歡去涉獵，一直保持到現在都是喜歡閲讀。現在網絡給我們的學習提供了很多方便，孩子的父親就喜歡查看網絡書籍，這樣既為我們家庭節省了經濟，又節省了家庭的`空間，讓我們不用為買書，藏書而煩惱了，還比較環保。此外，孩子的母親，雖然要照顧家庭，還要忙於工作，但每天還一定會抽出時間來讀書，看報，為孩子做好學習的榜樣。
第三，為了培養孩子的閲讀興趣，我們還經常利用空閒時間一家人一起上書店或者圖書館，帶孩子去買書、借書和閲讀。此外，從孩子上一年級開始，我們每一年都為孩子精選了一定數量的兒童書籍、雜誌給孩子閲讀，豐富了孩子的閲讀量。
第四，我們經常去孩子一起進行親子閲讀活動，通過比賽，講述，討論來提高孩子的表述能力和閲讀能力，從而既加深了孩子對閲讀知識的掌握，還提高了孩子的閲讀興趣。比如，我們每天吃飯時，就是孩子最好展現自己的時候，因為這個時間孩子總會滔滔不絕，把她在書本上的看到的知識告訴我們，與我們一起分享，我們也樂意做孩子的最好聽眾，不時地與孩子一起分析，一起討論，從而激發了孩子閲讀的熱情與興趣。
學校書香家庭事蹟材料 篇6
一、書香濃郁滿屋堂。
我是一名普通幹警，我的妻子是一名仲裁員，我倆此刻有一個兩歲大的兒子。我們一家都在為組建一個充滿濃郁書香的門第、構建一個充滿讀書氛圍的家庭、實現自我的讀書目標而努力着。在工作和日常生活之餘，我和我的妻子都喜歡鑽研各自的業務書籍，經常攻讀業務書籍到深夜;在學習累了的時候，我倆會將家中收藏的各種中外名著和史書找出來，走進書的海洋，讓自我的精神在書海中好好徜徉一番。
提到家中的藏書就不得不提起我的岳父王成寅。岳父早年畢業於師範大學中文系，後到學校任教，從年輕時就與書籍結下了不解之緣，除了自我喜歡閲讀之外，更是將讀過的書籍收藏起來。由於從年輕時堅持藏書，此刻幾十年下來，家中儼然成了一個小型家庭圖書館。我和妻子王天澤受到父親的影響，不僅僅平時浸染在書山文海中，養成熱愛閲讀和學習的好習慣，更是傳承了堅持藏書的傳統。此刻家中書籍的數量和種類越來越多，有時我和妻子笑着憧憬未來：這些都是我倆給兒子留下最好的財富，願他在書海中成長、成材。
二、學有所獲展特長。
我和妻子王天澤此刻都是從事法律工作的，我的公安業務側重於刑事案件的處理，妻子的仲裁案件則更側重於民事糾紛的解決。雖然我和妻子都不是政法院校法律專業畢業的，但我倆自_年一齊參加工作以來，就在各自的崗位上不斷經過自學和培訓豐富和提高自我的法律知識。而我倆共同提高最好的方式就是下班後一齊閲讀和相互討論心得體會，此刻我倆已經雙雙成了各自崗位的骨幹。
經過讀書，我和妻子共同成長，我們開闊了視野、增長了見聞、豐富了學識、陶冶了情操。同時也讓我們的工作、學習和生活充滿了歡樂，有了好多意外的收穫。此刻我倆在各自的工作崗位上都能獨擋一面，將所學的法律知識活學活用。社會在發展，新情景、新問題越來越多，需要我們不斷學習新的法律法規和司法解釋，才能在平時的執法辦案中做到於法有據。得益於平時我倆的一齊鑽研，此刻我倆的法律知識也在不斷更新和充實，工作得到了領導和同事的一致認可，也受到了羣眾的好評。
我在_年被評為“工作先進個人“，_年被評為全市公安機關“優秀案件主辦人”和縣局“優秀民警”，_年、_年連續兩年被評為縣局“優秀民警”。我本人蔘加了_年度的國家司法考試，學習的時間只能靠從休息和吃飯的時間中擠出來。當時我的兒子剛剛一週歲，妻子深知司法考試的難度之大，主動承擔了照顧孩子和家庭的重任，讓我在學習上沒有後顧之憂，最終考取了418分高分，刷新了桓台縣公安局民警的司考新紀錄，並在同年經過了公安部組織的高級執法資格考試。感激我的妻子，正是共同的讀書愛好使她對我的學習更加支持，也做出了巨大的犧牲。_年，我的妻子順利的經過了仲裁員資格考試，正式成為了一名人民仲裁員。因為讀書，因為學習，我和妻子共同的提高，共同的成長，年年被評為業務骨幹和標兵，也使我們的家庭更加和睦，這都是讀書帶給我們的歡樂和意外收穫。
讀書，不單純是為了“讀書破萬卷，下筆如有神”，更不是因為“萬般皆下品，唯有讀書高”;“書籍，是人類提高的階梯”，更應了那句老話“耕讀傳家遠，詩書繼世長”。為了響應構建“書香家庭”這一號召，我們家庭必須會將讀書進行到底!
學校書香家庭事蹟材料 篇7
雖然談不上書香門第，可由於愛好和工作事業等原因，書籍自然成為我們家不可或缺的一員，並佔據着顯赫的位置。現在我們一家三口經常與書為伍，在書中汲取知識，提高修養，享受快樂，不斷成長。讀書成為了我們家庭生活的重要組成部分，更是我們家庭和諧進步的重要推動力，我們家的書香味逐漸濃厚起來。首先是培養孩子讀書的興趣。
興趣的培養十分重要。對於孩子來講看書可能沒有玩具那麼好玩，我們最重要的做法就是做好引導，寓教於樂。讓孩子先玩玩具，再看相關的書，看完智力開發的書後，再去玩玩具，孩子就會自己發現，用時短，思路清晰，看書與不看書，兩者的效果是不同的。讓孩子從內心懂得，讀書是有益的，除了長見識，同樣也可以好好的玩。使孩子在情不自禁中喜歡書，懂得用書本的知識來解決自己遇到的小問題。
其次是營造濃厚的讀書氛圍。
營造濃厚的讀書氛圍是形成書香家庭的重要措施。作為家長我們做到了自己也要多學習多看書，不僅可以提高自己的素質，重要的是我們要給孩子作一個學習的榜樣。我們堅持在孩子學習的時候與孩子同學習，抽空要看孩子所學的課堂知識，跟孩子多討論，多溝通，與孩子形成共同語言。同時也把自己的一些知識在溝通時慢慢的灌輸給孩子，提高孩子瞭解社會，增加知識面的能力。提倡孩子晚睡請看書
半小時，並且幫助孩子形成習慣。孩子看書時自己嚴格控制自己養成同學習的氛圍。在良好的氣氛中，營造良好的學習氛圍。
第三、建議孩子多讀書、讀好書，提高自身識別能力。
多讀書是孩子讀好書的前提。作為家庭，儘管我們自己的藏書十分豐富，但我們建議自己的孩子，學習完課本知識，就到書店去看書，在人人都看書的環境裏培養孩子讀好書。通過看書讓孩子提高自身的識別能力，不斷提高自身對事物的判斷能力。
學校書香家庭事蹟材料 篇8
我們是一對普通的人民教師，我們的家庭是一個普通的三口之家，我和我愛人都是蒙古族學校老師，有一個乖巧懂事的女兒，學習成績也很優秀，她學習上取得的好成績，和她平時愛看書是分不開的。好習慣都是慢慢培養出來的，讓孩子愛讀書也是需要慢慢培養的，是特別需要愛心和耐心的。
讀書使人品德高尚;讀書使人謙卑有禮;讀書使人談吐清新而不凡，舉止穩重而端莊，思想活躍而深刻，自信但又不自負。讀書能讓我們獲得知識，能讓我們懂的做人的道理能讓我們的精神得以昇華，讓我們的世界更加絢麗多彩、更加強大。這正是我們一家所追求的目標。
女兒出生後，我們每天早上和晚上陪着她看書，睡前給她講故事。孩子在很小的時候就養成了每天看書的好習慣，不讓爸爸媽媽督促，早晨起牀前就開始讀自己喜愛的圖書，於是，“讀書樂”的氛圍就這樣在不知不覺中形成了。
到了國小，女兒在學習上的壓力漸漸增大，我們開始有針對性地引導她閲讀，培養她自己閲讀的興趣。除了她自己感興趣的書以外，我們每次出門或者是趕上休息日期都會給她購買各種讀物，同時專門購置了小書架，為她設置了書房和書櫃。到現在家裏已經添置了大小書架三個，孩子很少玩手機遊戲，每天保持2—3個小時的閲讀習慣。這個好習慣在升入國中後對課程增加，難度加深的各科目的學習中起到了很大的促進作用，能順利地完成各種閲讀理解，特別是對寫作文幫助特別大，看到題目就能很快的構思組織語言材料，毫不費力地寫出好文章。
現在，我們下班以後晚上或者週末休息時，大多數的情況是各人自捧一冊，沉浸其中，自娛自樂。看書讀報已成為我們家的一項不可缺少的活動，書本成了我們家最寶貴的財產，現共有古今中外各類圖書500餘冊。我和愛人現在的讀書，更多的是愉悦身心，陶冶情操，當然，也有應對職場需求的必修之課。女兒現在又開始拿起以前讀過的書開始重讀，其實每個階段對每本書的理解是不同的。
總之，讀書給我們這個家庭增添了無限的樂趣，我們在學習中共同成長、進步。孩子的書籍讓我們回味美好的童年，保持一顆童心;我們的書籍也在預備孩子日後的頌讀，引導他走好人生之路。我相信，我們的家庭書香味會越來越濃。
書籍是人類進步的階梯，是人類的精神食糧。在和孩子一起讀書學習的過程中，我們深深的感到，讀書既能溝通家長和孩子的感情，又能激發孩子的學習興趣，還能增長我們的見識，形成全家學習的氛圍，能激發出孩子強烈的求知慾望……
讓讀書成為家庭生活中必不可缺的一部分，營造家庭讀書的環境與氣氛，讓孩子在家中時時感受到書的氣息和馨香。願這一路的書香伴隨着兒子健康快樂的成長!以書相伴，幸福人生!
學校書香家庭事蹟材料 篇9
一、讀書先行，給孩子樹一面鏡子
人非生而知之，必須通過學習才能獲取必要的知識，況且如今知識更替日新月異，頭腦中學到的轉瞬會淘汰，只能“學到老，活到老”才能在當今社會下生存。家庭中當然也是如此，家長是孩子的標尺，家長只有不斷學習、不斷成長，才能樹立並延伸這標尺的長度，才能給孩子丈量出更多向上成長的空間和可能。
我和我老公都是一名普通的職工，唯一和別的工作人員有不同之處就是我們的工作除了正常上班以外，必須得加強學習。我們每月寫4篇集體筆記、12篇自學筆記，月底進行考核，除了筆試還有計算機操作考核。由於以上原因，書籍自然成為我們家庭生活中不可缺少的一員，並佔據着顯赫的位置。現在我們一家三口經常與書為伍，在書中汲取知識，提高修養，享受快樂，不斷成長。讀書成為了我們家庭生活的重要組成部分，更是我們家庭和諧進步的重要推動力，我們家的書香味逐漸濃厚起來。
二、讓讀書成為孩子的重要習慣。
俗話説好習慣都是慢慢培養出來的，讓孩子愛讀書也是需要慢慢培養的，是特別需要愛心和耐心的。
兒子出生後，我每天晚上都陪着他看書，睡前給他講故事。於是，“讀書樂”的氛圍就這樣在不知不覺中形成了。到了國小，兒子在學習上的壓力漸漸增大，我們開始有針對性地引導他閲讀，培養他自己閲讀的興趣。除了他自己感興趣的書以外，我們每學期都會給她購買一些適合孩子年齡閲讀的書籍，如《十萬個為什麼》、《少兒百科全書》、《中華成語故事》、《腦筋急轉彎》、《笑話大全》等等。豐富的書籍開闊了孩子的視野，增加了孩子的自信，也使他對閲讀有了更多依賴。也會把購書作為獎勵進行激勵。同時專門購置了小書架，為他設置了書房和書櫃。
隨着年齡的增長，兒子的眼界不斷開闊，思想也日趨成熟。他會經常給我講述書中的故事情節並且發表自己的看法。以書為鏡子，可以照出自己的不足；以書為標尺，可以找到改進的方向。在與兒子共同讀書的過程中，我們在體驗快樂的同時，也充實了自己。
另外，為了更好地徜徉信息世界，享受網絡時代帶來的方便與快捷，我們家庭在兒子讀國小一年級就購買電腦上了網。從那以後，我們一直善於利用信息資源進行閲讀學習，善於蒐集信息，整合信息，利用因特網增長知識、擴大視野、拓寬胸襟。利用電腦展開學習也成為了我們家不可缺少的一部分。
讓讀書成為家庭生活中必不可缺的一部分，營造家庭讀書的環境與氣氛，讓孩子在家中時時感受到書的氣息和馨香。願這一路的書香伴隨着兒子健康快樂的成長！
學校書香家庭事蹟材料 篇10
莎士比亞曾説過:“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”可以説，書籍是人類智慧的源泉，是人類進步的階梯，是全人類的精神營養品。
在這個充塞着手機、電視、網絡、遊戲的世界裏，我的家庭卻始終瀰漫着濃郁的書香之氣。我家的書櫃有8組，藏書千餘冊，分列在各處，我們和孩子都有自己的書櫃。除了在書櫃陳列外，為了方便閲讀，我們還買了幾個活動小書架，可以説是，隨處可見，隨手可取。
從女兒一出生，我就通過給她念兒歌、講故事、逛書店等各種方式讓孩子培養對讀書的興趣，到了幼兒園階段，我們每夜堅持給孩子讀一則小故事。有人問我孩子為什麼記憶力那麼好，我談感受到:“睡前，我要先與孩子讀兩遍兒歌、古詩，然後孩子在家長的誦讀聲中睡着，第二天孩子就能熟練背誦。”進入國小一年級後，在孩子有了拼音閲讀的基礎上，我就讓她自己讀帶有拼音的兒童讀物，如《經典童話》，《兒童百科》等。我發現比較好的書，就積極向孩子推薦，如國內外的一些名著等;對孩子的思想品德有教育意義的，向孩子推薦《愛的教育》等;一些典故對孩子有啟發的，向孩子推薦《史記故事》、《成語故事》等;我喜歡動物之類，又為孩子買了《我的野生動物朋友》、《與狼相處的日子》、《昆蟲記》等，每一類書孩子都看得津津有味。那時識字不多，孩子就閲讀了《夏洛的網》、《吹小號的天鵝》、《精靈鼠小弟》、《了不起的狐狸爸爸》等一系列長篇優秀童話，孩子喜歡這些故事，反覆閲讀，直到能一大段一大段的背誦故事情節，並繪聲繪色地講給我們聽，那時我們都叫她“故事大王”。
我還經常約自己的親朋好友、同事的孩子在家裏舉辦讀書宴會。在讀書宴會上，可以讓孩子談一下讀書體會，可以讓孩子考一考在坐的人，也可以讓別人考考孩子，也可以讓孩子宣讀自己的讀書計劃，把漂亮的讀書計劃貼在書桌前。準備一些美味的小食品，邊吃邊談，把熱烈的掌聲和讚美送給孩子。舉辦讀書宴結束時把書或者文具作為禮物送給孩子們。
一家人酷愛買書、藏書、讀書。我們的理念是:以閲讀啟迪智慧，以閲讀提升境界，以閲讀培養習慣，從書中尋找快樂。通過營造充滿書香味的家庭環境，使自己和家人在心情愉悦的氛圍中獲得感悟，更大程度地發掘各方面的潛能，促使綜合素質的提高，讓孩子在書香中成長，在成長中收穫。
我引導家庭成員樹立終身學習的意識，閲讀書報成了 一家的必修課。一有空閒， 我們一家都會捧着書在看，家庭中總是瀰漫着濃濃的書香氣。我注重用專業書籍提高自己的業務能力，愛人除了閲讀教育方面的書籍，還和孩子一起看一些名著和兒童小説。孩子的作文經常在班上得到老師的表揚，她的閲讀量讓老師同學都瞠目。全家人將愛書、買書、看書作為一種時尚，一種需求。別人説一日不吃飯可以，但一日不看書絕對不行。我家裏的藏書量不斷增加，內容涉及政治、文學、財經、數學、歷史、書畫等各個方面。每年都花上千元給家庭購買書籍，還徵求大家的意見訂閲了許多報刊雜誌，如《國小生數學大世界》，《讀者》、《少年文藝》等，並且每月至少去書店兩次以上，現在我們一家已經是很多書店的老會員了。在買書的同時，我們還有計劃的帶孩子到市圖書館、校圖書館、少兒圖書館、書店借閲圖書，讓孩子領略到書海的浩瀚。還經常參加各類學習培訓，聽專家講座等。我家電視很少打開，一有閒暇就各自“啃”書，互不干涉，讀到興致經典之處，就大聲朗讀，一起分享，其樂融融。
孩子還給家庭每個成員制定了讀書計劃，我們一直堅持着每天晚上8點半全家暮讀的習慣，下班後我們的主要活動就是讀書。讀名人名言，讀名著等，並進行自我反省，寫日記做讀書筆記，養成了回味、思索、總結的良好習慣。臨睡躺在牀上，每人拿一本書津津有味地讀一會兒，一天的疲勞全沒了，讀書給一家人帶來了無盡的快樂。
為了給孩子讀書創造一個良好的讀書氛圍，我們還精心謀劃進行親子共讀，和孩子一同閲讀，一同背誦，一同寫作。我要求孩子做到“三個一”:即每日一篇日記、每天至少一小時讀課外書、每週至少看完一本書。
我常常要求孩子，將自己感動的書籍一定要介紹給朋友看，一起看書的朋友最能長久。看一樣的書，分享一樣的故事，自然交流就會增多並且進入到精神領域。讀的書一多，精神的顏色也會相似，所以交流的內容相通，心靈相通，就會變得親密，給了同學一個很好的示範。
孩子有了大量的閲讀做基礎，再加上我給孩子提供了不少可供觀察體驗的載體，我孩子作文起步時，發展很快。在家裏我與孩子做成語接龍、詞語搭配的遊戲，在院子裏跳繩、跑步、打球等活動後，我們一起口述作文，再動筆時孩子就不用像有的孩子那樣咬筆桿翻白眼，我的孩子能一氣呵成，視作文為一樂事。孩子參加學校作文競賽獲得過一等獎，在省、市級作文競賽和演講比賽中也多次獲獎。這得益於我總是崇尚“勞於讀書，逸於作文”的觀點。
學校書香家庭事蹟材料 篇11
一、書香濃郁滿屋堂。
我是xx縣公安局xx派出所的一名普通幹警，我的妻子小澤是xx縣人社局仲裁院的一名仲裁員，我倆現在有一個兩歲大的兒子。我們一家都在為組建一個充滿濃郁書香的門第、構建一個充滿讀書氛圍的家庭、實現自己的讀書目標而努力着。在工作和日常生活之餘，我和我的妻子都喜歡鑽研各自的業務書籍，經常攻讀業務書籍到深夜；在學習累了的時候，我倆會將家中收藏的各種中外名著和史書找出來，走進書的海洋，讓自己的精神在書海中好好徜徉一番。
提到家中的藏書就不得不提起我的岳父王成寅。岳父早年畢業於師範大學中文系，後到學校任教，從年輕時就與書籍結下了不解之緣，除了自己喜歡閲讀之外，更是將讀過的書籍收藏起來。由於從年輕時堅持藏書，現在幾十年下來，家中儼然成了一個小型家庭圖書館。我和妻子小澤受到父親的影響，不僅平時浸染在書山文海中，養成熱愛閲讀和學習的好習慣，更是傳承了堅持藏書的傳統。現在家中書籍的數量和種類越來越多，有時我和妻子笑着憧憬未來：這些都是我倆給兒子留下最好的財富，願他在書海中成長、成材。
二、學有所獲展特長。
我和妻子小澤現在都是從事法律工作的，我的.公安業務側重於刑事案件的處理，妻子的仲裁案件則更側重於民事糾紛的解決。雖然我和妻子都不是政法院校法律專業畢業的，但我倆自20xx年一起參加工作以來，就在各自的崗位上不斷通過自學和培訓豐富和提高自己的法律知識。而我倆共同進步最好的方式就是下班後一起閲讀和相互討論心得體會，現在我倆已經雙雙成了各自崗位的骨幹。
通過讀書，我和妻子共同成長，我們開闊了視野、增長了見聞、豐富了學識、陶冶了情操。同時也讓我們的工作、學習和生活充滿了快樂，有了好多意外的收穫。現在我倆在各自的工作崗位上都能獨擋一面，將所學的法律知識活學活用。社會在發展，新情況、新問題越來越多，需要我們不斷學習新的法律法規和司法解釋，才能在平時的執法辦案中做到於法有據。得益於平時我倆的一起鑽研，現在我倆的法律知識也在不斷更新和充實，工作得到了領導和同事的一致認可，也受到了羣眾的好評。我在20xx年被評為“工作先進個人“，20xx年被評為全市公安機關“優秀案件主辦人”和縣局“優秀民警”，20xx年、20xx年連續兩年被評為縣局“優秀民警”。我本人蔘加了20xx年度的國家司法考試，學習的時間只能靠從休息和吃飯的時間中擠出來。當時我的兒子剛剛一週歲，妻子深知司法考試的難度之大，主動承擔了照顧孩子和家庭的重任，讓我在學習上沒有後顧之憂，最終考取了418分高分，刷新了xx縣公安局民警的司考新紀錄，並在同年通過了公安部組織的高級執法資格考試。感謝我的妻子，正是共同的讀書愛好使她對我的學習更加支持，也做出了巨大的犧牲。20xx年，我的妻子順利的通過了仲裁員資格考試，正式成為了一名人民仲裁員。因為讀書，因為學習，我和妻子共同的進步，共同的成長，年年被評為業務骨幹和標兵，也使我們的家庭更加和睦，這都是讀書帶給我們的快樂和意外收穫。
讀書，不單純是為了“讀書破萬卷，下筆如有神”，更不是因為“萬般皆下品，唯有讀書高”；“書籍，是人類進步的階梯”，更應了那句老話“耕讀傳家遠，詩書繼世長”。為了響應構建“書香家庭”這一號召，我們家庭一定會將讀書進行到底!
學校書香家庭事蹟材料 篇12
營造書香家庭，潤物細無聲
家庭教育是以親情為基礎的個別教育，而施教者往往又是多個，家庭教育的目的、要求又不像學校教育那麼規範統一。所以當孩子咿呀學語之時，我們，包括孩子的爺爺、奶奶、就統一教育觀點，採取一致的教育態度，以創設學習型家庭作為我們家庭教育的核心，以培養孩子良好的習慣和品德。
孩子的爺爺是國小校長，現在雖然退休但仍關係着教育事業，關注着孩子的健康成長。我們夫婦倆又都是教師，家庭的教育背景、職業背景為我們創設學習型家庭提供了良好的氛圍，更讓我們注重通過自身的言傳與身教，潛移默化地影響孩子，努力教育培養孩子具有優良的品質、良好的生活習慣和健全的人格。
我們家藏書較多，有文學書籍、教育書籍、故事書籍、科技讀物等約有400多冊。讀書可以增長知識、可以塑造人生、可以陶冶情操。培根説：“知識就是力量”。21世紀是知識經濟的時代，孩子如果從小不會讀書，沒有知識，文化底藴不足，長大以後就很難立足於這個時代。正如高爾基所説：“書籍是人類進步的階梯”。莎士比亞説：“書籍是全人類的營養品，生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”
現在的家庭大多隻有一個孩子，孩子的未來關係着一個家庭、一個家族的未來。培養孩子我深深的體會到，良好的學習習慣的養成是最重要的。我的孩子從小就喜歡聽故事，抓住這一點，我們就故意在講故事時拿起書。看着書給他繪聲繪色的講。這時他一定奇怪書中怎麼會有這麼多故事。漸漸的他對書有了興趣。在他還不識字時，我就經常發現他在翻書。接下來我們就有意的教他識字。
媽媽買來識字卡片、在街上認廣告牌、逛超市、識字潛移默化，隨時隨地。“習慣”是養成的，它是一個漸變的過程。孩子小的時候我們有心去培養，但我們不説，更不去強求。我只是默默地把有用的有趣的書報、兒童故事帶回家中，放在桌邊、牀頭、沙發上不去要求。茶餘飯後，睡覺之前，我讀他也就讀，或者説他看到我讀，他也跟着讀。或讀幾句，或讀一段。輕鬆而快樂隨意而愜意，漸漸的他讀懂了許多，這時有一種交流的慾望。我們有的家長，由於工作、生活的壓力，往往一聽孩子講話就煩，尤其是當孩子講的內容是自己所熟悉的時候，就連忙説：“去去去，讀你的書，我還忙着呢！”弄得孩子灰頭土臉。
別看這一句話，它會極大地挫傷孩子讀書的積極性。這時，如果家長能夠坐下來，耐心地傾聽，做個忠實的聽眾，哪怕他説的你早就知道。這對他來説，都是極大地鼓舞。這種受人關注的效應，肯定會激發他更加努力地去讀書。因此，每當兒子津津有味地和我説這説那時，我總是以極大的興趣去傾聽。有一次吃早飯，孩子看着桌上的菠菜説：“媽，我想吃肉”。妻説：“好，中午吃”。“那，一定要人肉”。我很吃驚和他説：“人不能吃人肉，那樣會生病的。”“但是魯濱遜就看見野人在吃人”。哦，這時我才恍然，對他説：“野人為生命所迫，他們壽命都很短。動物也不能吃同類。”“不對，螳螂結婚後，母螳螂就把公螳螂吃掉”。我對孩子的豐富知識由吃驚到佩服。就和他説：“母螳螂吃公螳螂主要是因為配對時期母螳螂食慾大增，也是為小螳螂蓄積養分”。“那螳螂爸爸多麼偉大呀”。我感慨頗多，一個人如果愛上了讀書，他就有機會成為擁有超乎自己生命體驗的幸運人。我為我們的正確做法高興。
父母不僅要耐心地傾聽孩子的講述，而且還要善於和孩子進行平等地交流、討論，甚至是爭論。這不僅能夠鍛鍊孩子的思維能力和口頭表達能力，而且還能夠刺激他讀書。剛入學的時候，每天早晨都是妻強拉硬拽給他穿衣服，孩子每天都是睡眼惺忪的出門。有一天孩子依依不捨的離開被窩，對他媽媽説：“媽媽是狠毒的媽媽”。我知道這個詞語是他從書裏看來的，但用詞不當。
故意問他為什麼。他説：“因為每天都是媽媽打擾我的美夢，就象白雪公主的媽媽一樣，不讓白雪公主睡覺讓她幹活”。我笑了，妻子也笑了。這樣我們就和他交流起來。拿妻子和白雪公主的媽媽比較。最後我説這個詞語應該換成“嚴厲”。作為家長不要把自己的觀點強加給孩子，孩子的奇思妙想，天真純潔的情感，有時也啟發着我們，教育着我們。
不論是讀，還是説，我們都不要忘記給孩子一點掌聲。哪怕他只讀懂了其中的一句，只記住了其中的一個故事，只明白了其中的一個道理，只要他有一點點的收穫，我們都不要忘記給他一點掌聲。“掌聲”是激勵孩子努力讀書的一劑良方。在這種氛圍中，兒子開始閲讀《安徒生童話》、《阿拉伯童話》、《一千零一夜》等。甚至還津津有味地讀起了我的專業雜誌《語文學習》、《心理世界》。後來，兒子竟然催我買書、借書，有時還搶我的書，整天纏着我去書店，獎勵時孩子總要書。記得幾天前帶孩子回老家看爺爺、奶奶，時值早春行道柳樹都發芽了，走在路上妻問孩子：“路兩旁的樹為什麼都塗上了白灰呢？”孩子不加思索的説“防蟲”。妻感到很驚訝，這樣的知識國中三年級學生正在學。我問他怎麼知道的。他説：“那天從媽媽的書中看到的。”妻子説：“昊東知識真豐富，什麼都懂象個小神童”。讀書使人明智，讀書使人追求科學從孩子讀書學習中我體會到，環境在影響孩子發展中也很重要，而家庭文化環境顯得尤為突出。如一些父母有濃厚的學習興趣，常常手不釋卷，學而不厭，刻苦鑽研，家裏充滿了學習工作的氣氛，孩子在父母的言傳身教下，就會由單純的模仿過渡到自覺學習。
就拿我們來説，由於我們愛看書學習，孩子也愛看書學習。有時由於工作累我們回家不想看書，但看到孩子我也拿起書來休息。影響孩子潤物細無聲。反之一些家長自身厭惡學習，不愛看書讀報，不思進取，經常打麻將，看電視。孩子也會學着做。
培養家庭的濃郁的學習氛圍，最重要的是父母的身體力行和以身作則，為孩子做出表率，以達到潛移默化的效果。讀書學習是這樣，為人處世也一樣，古代孟母三遷的故事我們都知道吧！
我總這樣認為：早早的交給孩子一把書籍的鑰匙讓他開啟科學的大門；讓他創造睿智的人生；讓他有一個崇高的追求和高尚的情操。
“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事、事事關心。”真正的讀書，是從書本照見世界。讓我們攜手共進，打造真正的書香家庭。
學校書香家庭事蹟材料 篇13
雖然談不上書香門第，可由於愛好和工作事業等原因，書籍自然成為我們家不可或缺的一員，並佔據着顯赫的位置。現在我們一家三口經常與書為伍，在書中汲取知識，提高修養，享受快樂，不斷成長。讀書成為了我們家庭生活的重要組成部分，更是我們家庭和諧進步的重要推動力，我們家的書香味逐漸濃厚起來。
作為教師的我，我經常閲讀一些教育專著，以此來提升自己的教育教學水平。作為班主任，《班主任工作法》、《班主任九項技能訓練》等書籍更是我牀頭必放的。正因為好讀書，好學習，我的論文多次在區、市、旗獲獎。我輔導的學生多次在全國希望杯作文大賽中獲獎;作為學校教科研的主要實驗教師，我的教學反思、教育隨筆得到全體教師的一致好評;作為學校的環節幹部，學校的一些重要文件由我幫助起草。這都得益於多讀書，讀好書。
丈夫一直酷愛讀書，以前在家一有閒暇總是書不釋手，主要看小説、時事、政史和自然科學類，自從成為一名電視記者更是博覽羣書，興趣上來可以讀書到半夜，為了採寫好新聞，他要從書中學習更多的知識，他買的書很雜，書架上的幾百冊書種類龐多，新聞類、時政類、社會經濟科學類、和自然科學類書籍自然是必不可少，工作完回家後，他的大部分時間都用到了讀書上，因此他在單位常常是書生氣十足，他常説書是人類好朋友，切切不可毀壞。由於他好學習、好讀書，採製的新聞角度新、有深度，往往也是很有價值的，幾年來他的新聞作品多次在區市評獎中獲得一等獎，自己也多次被評為市旗級優秀新聞工作者。
女兒是奮鬥國小六年級的一名學生。在我們的潛移默化的影響下也特別愛讀書。《十萬個為什麼》、《上下五千年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等書籍百看不厭。我們也經常帶她逛書店，她呢也總是見書就不挪腳，現在的課外讀物已經是滿滿一書架，但還要我們再給她買書。由於好讀書的緣故，她被學校評為“讀書小博士”，她的作文《變化》、《我的媽媽》先後被評為“希望杯”全國作文大賽一、二等獎。《家鄉美》被評為巴市鴻臣假日杯作文大賽二等獎，今年參加自治區組織的小作家等級考試通過六級。
現在我家已擁有3個書架800餘冊圖書，電子圖書1套，經常有左鄰右舍來我家借書、談書，由於書我們的鄰里關係也更為和諧。看書是一種樂趣，因為書能讓我們分享更多快樂、更多知識，我們這個三口之家要繼續與書為伴，在書的海洋中盡情遨遊。
學校書香家庭事蹟材料 篇14
何家庭閲讀氛圍濃郁，每天至少抽出半個小時閲讀，密切關心時事政治，共同分享學習心得。一直在為推廣全民閲讀而努力，20xx年，成立了全縣首家讀書會——夏荷閲讀時光，同時積極孵化閲讀組織，目前全縣已成立了22家讀書會，並於20xx年成立新昌縣閲讀聯盟，20xx年加入市閲讀聯盟，成為理事單位，本人任新昌閲讀聯盟會長，積極組織各種形式的好書分享會、“詩路芳菲，閲讀最美”研學遊等活動，被評為省閲讀推廣人，夏荷閲讀時光被評為市先進閲讀組織。
本人調任縣詩路研究中心後，系統瞭解唐詩之路的前世今生，從文獻資料到詩路實景，邊讀邊寫，力爭3年出成果。先生是縣旅遊集團總經理，經常一起讀書，從稻盛和夫的《活法》《幹法》到《高效能人士的七個習慣》《百歲人生》，有空一起收聽《樊登讀書》，及時補充新知識，於是工作逐漸得心應手，取得了較好的業績。兒子現為英國伯明翰大學研究生，從小養成的閲讀習慣，讓他一路收穫，順利成長。
學校書香家庭事蹟材料 篇15
書如聲，婉轉延綿，繞樑三日不絕也;書如醴，品之越香回味無窮，書如梅，暗香疏影時隱時現書者情;書如浪，潮起潮落跌蕩起伏，在書中品味亙古的精華，在書中咀嚼芳香。生活裏沒有書籍，就好象地球失去了陽光;智慧裏沒有書籍，就好象鳥兒失去了翅膀。
我們一家三口人，丈夫是一名煤礦工人，我是一名補習班的教師。女兒出生後，我們無法給孩子帶給最優裕的物質條件，但我們能夠讓她成為精神上的富翁。我們深知讀書對人的影響之深，在孩子不斷成長的歲月裏，我們作為家長，踐行親子教育，同步參與學習，共同營造一個有利於家庭、孩子共同進步的書香氛圍。此刻的家庭大多隻有一個孩子，孩子的未來關係着一個家庭，一個家族的未來。營造書香家庭，我是從以下幾點做的：
首先是培養孩子讀書的興趣，讓書籍伴隨孩子的成長過程。
女兒從小就喜歡聽故事，抓住這一點，我們就故意在講故事時拿起書，看着書給她繪聲繪色的講。這時她必須奇怪書中怎樣會有這麼多故事漸漸的她對書有了興趣。我買來識字卡片引導她，認識了許多象形字，在街上認廣告牌。5歲時就能夠讀些拼音版的《安徒生童話》和《格林童話》。女兒從童話中分辯出善與美，醜與惡。興趣的培養十分重要。對於孩子來講看書可能沒有玩具那麼好玩，我們最重要的做法就是做好引導，寓教於樂。使孩子在情不自禁中喜歡書，懂得用書本的知識來解決自己遇到的小問題。
其次是營造濃厚的讀書氛圍，讓讀書成為孩子的重要習慣。
營造濃厚的讀書氛圍是構成書香家庭的重要措施。作為家長我們做到了自己也要多學習多看書，不僅僅能夠提高自己的素質，重要的是我們要給孩子作一個學習的榜樣。我和丈夫學歷並不高，但是我們堅持在孩子學習的時候與孩子同學習。女兒做作業時，我就備課，準備一下我明天要講的例題，看一看習題的難度。丈夫喜歡看一些時事政治，歷史之類的書。他和女兒也經常為一些史事發生爭執：女兒強調文帝比漢武帝貢獻大，因為文帝讓國家資源更充足;丈夫卻説漢武帝比文帝更威武，因為他的軍隊更強大。兩人經常為這種實在分不清勝負的事爭的面紅耳赤。但越是這樣，女兒越喜歡看書，她要用更多的知識來説服爸爸。我們常關心孩子所學的課堂知識，跟孩子多討論，多溝通，與孩子創造共同感興趣的話題。在良好的家庭氣氛中，營造良好的學習氛圍。
再一點推薦孩子多讀書、讀好書，提高自身識別潛力，讓學習成為家庭的主要活動。
在家庭中，每個家庭成員都是不斷學習，不斷成長的。我們很難想象，家長在一旁高談闊論，孩子能夠安心靜讀。在我們家裏，除了每一天的'新聞節目，電視是基本不看的。大多數狀況下是各人自捧一冊，沉浸其中，自娛自樂。
多讀書是孩子讀好書的前提。女兒從小就有了讀書的好習慣，此刻仍是十分喜歡讀書，是全校有名的讀書小標兵。XX年曾被評為南山區的“讀書小狀元”。閒暇時間，女兒總是陶醉在書的世界中，我家的書櫃裏每個月都會增添新成員。到目前為止，女兒讀過的中國名著有《西遊記》《水滸傳》《三國演義》等。外國經典名著有《童年》《魯濱孫漂流記》《悲慘世界》《鋼鐵是怎樣煉成的》。最近又新讀了《小橘燈》《告訴世界我能行》《給你的成長加點堅毅》等。作為家庭，儘管我們自己的藏書比較豐富，但我們推薦女兒，學習完課本知識，就到書店或圖書館去看書，在人人都看書的環境裏培養孩子讀好書。透過看書讓孩子提高自身的識別潛力，不斷提高自身對事物的決定潛力。
多渠道，多方式拓寬孩子的知識面。如果有空我們會叫上女兒一齊看中央電視台的新聞聯播節目，從小培養孩子要關心國家大事，瞭解更多的社會知識，瞭解中國的歷史，瞭解自己的國家。透過知識的積累與學習，培養孩子愛國的胸懷。我們平時也推薦孩子多看報紙，兒童文學，漫畫世界等等許多報刊雜誌。不斷拓展孩子的知識面，成為社會的有益人才，這也正是書香家庭的最終歸宿。
培養書香家庭最重要的是家長的以身作則，父母要給孩子做一個好的表率，以到達一個潛移默化的效果。交給孩子一把書籍的鑰匙，讓她開啟科學的大門。讓我們父母與孩子共同努力，一同打造書香家庭，讓書香飄萬里。
學校書香家庭事蹟材料 篇16
品一本好書，宛如獲得人生之真諦，給予你震撼心靈的力量。沙翁無不深情的説：“生活中沒有書籍，就好像生活中沒有陽光;生命裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。”我和毓恆爸爸深深懂得這個道理，書可以陶治性情品德，與聖賢為友，與經典同行，美心美文，從而奠定優美人格。
在兒子“依依呀呀”剛剛學會説話時，他爸爸就常常給他讀一些兒歌、古詩，孩子聽着讀書聲會很安靜，有時會在讀書聲中悄然睡去。一歲左右的時候，給他買一些撕不爛的書，讓他翻看。兩歲多的時候，我給他訂了《幼兒畫報》和孩子一起閲讀。可能是男孩的天性，他非常喜歡小動物的故事。我就投其所好，買來《動物的故事》、《伊索寓言》、《小鹿斑比》。慢慢地隨着孩子的長大挑選書的範圍也就更廣了。比如説《哲理小故事》，《弟子規》，《格林童話》，他都對這些書百看不厭。
上了二年級他看的書就更多了，有《小男生杜歌飛》，《西遊記》、《影響國小生一生的名人成才故事》、《三國演義》圖畫板、《中華上下五千年》、《腦筋急轉彎》、《差等生牛頓》……家長的引導和培養使孩子點燃了讀書的興趣、體味了讀書的樂趣，以至於孩子自己保存這些書籍，閒時翻閲，汲取“營養”。雖然孩子對所看的書有時還不太理解，但他那種對書的熱愛，我們看在眼裏喜在心上。有時我讀到一篇好的文章時，也拿來和他一起分享。《狼王夢》是由我讀給他聽的，他特別喜歡這本書。通過這本書，他了解了狼的世界，也在狼的身上學到了一些品質。去年他的班級建了“班級圖書館”。在孫老師的提議下，同學們都紛紛把自己的好書拿來互相交流，從而拓展兒子的讀書範圍。我要説老師的這個主意真棒!我不要求我的孩子做到最好，但是希望我的孩子能夠快樂地讀書，讓書香淋浴着他度過一個快樂的童年。
書籍是人類進步的階梯，是人類的精神食糧。在和孩子一起讀書學習的過程中，我們深深的感到，進行親子閲讀，即能溝通家長和孩子的感情，又能激發孩子的學習興趣，還能增長我們的見識，形成全家學習的氛圍，可謂一舉三得。我們在陪孩子一起讀書的過程中，毫無顧忌的大聲朗讀，遇到精彩的內容，我們會和孩子發出朗朗的笑聲，渲染出愉快而又幸福的家庭氛圍;有些奇思妙想的內容，能激發出孩子強烈的求知慾望… …
讓讀書成為家庭生活中必不可缺的一部分，營造家庭讀書的環境與氣氛，讓孩子在家中時時感受到書的氣息和馨香。願這一路的書香伴隨着兒子健康快樂的成長!
學校書香家庭事蹟材料 篇17
我叫王，是四口之家的男主人，是萬鑫建設有限公司的一名項目經理，我的工作與建築有緣，所以鮮有看書的愛好。
妻子是一名幼兒園教師，性格外向喜歡熱鬧，也很少靜下心來去看書。
吾家大女兒，年芳九歲，熟知她的人都明白讀書是她的最愛。
放下手機，愛上讀書。
之前我和妻子是電視、手機不離眼，此刻一有空就會捧起一本書進行閲讀，家庭讀書氛圍有了很大的改變，這主要歸功於女兒對我們的影響。記得女兒兩歲的時候，看到馬路上的廣告牌，都要去摸一摸，我就順勢教她認識一下上頭的字，沒想到再次從廣告牌經過的時候，孩子竟然呀呀的念出來了，這讓我十分吃驚，也讓我很欣喜。以後再和女兒出去的時候，廣告牌、路標上的文字都成了女兒學習的資料。在家也一樣，兒女喜歡看各種各樣的繪本，碰到不認識的字，她都會問我們。慢慢地，女兒認得的字比同齡孩子多得多。進入國小，孩子愛看書、識字多的優勢讓她在學習上如魚得水。由於國小的孩子認得字有限，考試時都是教師念一題學生做一題，而女兒完全能夠獨立完成考卷，成績也一向也很優秀。
學校書香家庭事蹟材料 篇18
一、從生活點滴，厲行節約
她平時很節約，從不浪費一點糧食，充分發揮了舊物利用。她家的清潔工具拖布從來不買，都是用純棉的舊衣物改的，她做的拖布又大又厚，吸水又強，比買的好使多了。做的多了，就經常把它送給鄰居使用。在她的家中，生活中的小竅門很多很多，看起來沒有利用價值的東西，她就能把它變得有價值，既節約了能源又減少了污染。
她家的用水從三個方面節約，廚房用水，個人衞生用水，和廁所用水。廚房用水，她家的淘米水和洗菜用剩的水都利用得恰到好處,她家用乾淨器具把水接起來清洗衣物或其他物件，洗完衣物的水用來澆花。廁所用水一般都是把各種用剩的水儲起來沖洗廁所或拖把，真正做到了一水多用，讓每一滴水都變的有價值。在生活細節上，她也十分注意方法。外出購物買菜一般自帶購物袋，不用一次性筷碗。家用照明電全部使用節能燈，並且出門養成隨手關掉水電開關的習慣。雖説孩子現已成家立業，但她經常言傳身教地教育子孫不要鋪張浪費積極參與節能低碳活動。
二、變廢為寶，美化家庭環境
變廢為寶是生活理念。她利用很多廢舊物自制了多種蓄水用具。走進家的院子，多種花草枝繁葉茂隨風搖曳，散發出不同的清香。自制的蓄水用具有玻璃製作的，鐵皮製作的，壞舊的陶瓷缸製作的等等，一到雨季就有一種大珠小珠落玉盤的景觀，這是收集自然雨水的最好途徑。種花養草一般都引用自然肥料，淘米水發酵，雞蛋殼搗碎，家禽糞類回收等等。既廢舊利用節約了資源又美化了環境。家種養的花草根雕每年都迎來了各方愛好者觀賞借鑑。
家中的每一個家電的選擇也都從節能、省電等入手，在家庭中樹立節能減排的科學觀念；提倡文明健康、節約環保的生活方式，弘揚節約光榮、浪費可恥的社會風尚；在日常生活中踐行低碳環保理念，用最簡單最直接最有效的方式來履行環保承諾。向社區居民及周圍同事、親朋好友宣傳環保的重要意義，從而達到踐行節能減排行動，樹立環保理念的目的。在日常生活中儘量減少能量的消耗。
三、倡導健康文明，引領時尚生活
在日常生活中，總是要求家庭成員，要樹立節能減排的科學觀念，倡導文明健康，簡約環保的生活方式，弘揚節約光榮浪費可恥的社會風尚。家庭陳設古樸簡單，乾淨整潔，通風采光。雖説他們都有退休工資，生活還算不錯，但艱苦樸素勤儉節約的優良傳統始終保持。用她的話説；並不是我們吝嗇小氣，捨不得花錢，水是一切生命之源，若是地球上有一天沒有水源，那麼一切生命將會停止。我們要提倡健康向上的生活方式。常説，當今科技的飛速發展導致了人類一些懶惰思想的滋生。我們的天空不藍水不清，森林被破壞了，水土流失嚴重，生態失去平衡。目前綠化和低碳節能減排是當務之急，希望能用我的行動影響一大批居民朋友，並積極參與我們的行列，從點滴入手，科學生活成為現代節能家庭。全家人在她的帶領下在讀報看書看電視中增強環保意識，從思想上營造綠色氛圍，形成節能環保人人有責的“綠色”意識。全家堅持綠色出行、在小事中注重節能減排，做到節約用水、節約用電。平時在社區中主動宣傳，爭做節能環保的“綠色”使者，利用自身有利條件，積極在社區、鄰居、親友、同事、朋友間開展節能環保綠色宣傳，把保護環境、節約資源的意識傳達給更多的人。
學校書香家庭事蹟材料 篇19
雖然談不上書香門第，可由於愛好和工作事業等原因，書籍自然成為我們家不可或缺的一員，並佔據着顯赫的位置。現在我們一家三口經常與書為伍，在書中汲取知識，提高修養，享受歡樂，不斷成長。讀書成為了我們家庭生活的重要組成局部，更是我們家庭和諧進步的重要推動力，我們家的書香味逐漸濃厚起來。
作為教師的我，我經常閲讀一些教育專著，以此來提升自己的教育教學水平。作為班主任，《班主任工作法》、《班主任九項技能訓練》等書籍更是我牀頭必放的。正因為好讀書，好學習，我的論文屢次在區、市、旗獲獎。我輔導的學生屢次在全國盼望杯作文大賽中獲獎;作為學校教科研的主要實驗教師，我的教學反思、教育隨筆得到全體教師的一致好評;作為學校的環節幹部，學校的一些重要文件由我關心起草。這都得益於多讀書，讀好書
丈夫一直熱愛讀書，以前在家一有閒暇總是書不釋手，主要看小説、時事、政史和自然科學類，自從成為一名電視記者更是博覽羣書，興趣上來可以讀書到半夜，為了採寫好新聞，他要從書中學習知識，他買的書很雜，書架上的幾百冊書種類龐多，新聞類、時政類、社會經濟科學類、和自然科學類書籍自然是必不可少，工作完回家後，他的`大局部時間都用到了讀書上，因此他在單位常常是書生氣十足，他常説書是人類好朋友，切切不可毀壞。由於他好學習、好讀書，採製的新聞角度新、有深度，往往也是很有價值的，幾年來他的新聞作品屢次在區市評獎中獲得一等獎，自己也屢次被評為市旗級優秀新聞工作者。
女兒是奮鬥國小六年級的一名學生。在我們的潛移默化的影響下也特別愛讀書。《十萬個為什麼》、《上下五千年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等書籍百看不厭。我們也經常帶她逛書店，她呢也總是見書就不挪足，現在的課外讀物已經是滿滿一書架，但還要我們再給她買書。由於好讀書的緣故，她被學校評為“讀書小博士”，她的作文《變化》、《我的媽媽》先後被評為“盼望杯”全國作文大賽一、二等獎。《家鄉美》被評為巴市鴻臣假日杯作文大賽二等獎，今年參加自治區組織的小作家等級考試通過六級。
現在我家已擁有3個書架800餘冊圖書，電子圖書1套，經常有左鄰右舍來我家借書、談書，由於書我們的鄰里關係也更為和諧。看書是一種樂趣，因為書能讓我們分享更多歡樂、更多知識，我們這個三口之家要繼續與書為伴，在書的海洋中盡情遊覽。
學校書香家庭事蹟材料 篇20
張__，滿族，_年生人，大專文化。幾十年來，曾任大隊黨支部書記、鎮文化站長、鎮黨委宣傳、紀檢委員，鎮人民政府副鎮長、鎮人大主席等職。退休後擔任鎮政府關工委常務副主任工作，同時被__市__耐火材料有限公司聘為辦公室主任。
張鳳生一家可稱得上是幸福之家，家裏有一個樸實的妻子，二子一女，長子在公安戰線工作，女兒在鎮政府工作，次子在中學任教師，工作中都很優秀。
幾十年來，張__在生活中夫妻恩愛，互相關心。在工作中，不斷增強自我的知識，增長自我的工作經驗，常年堅持看書學習。由於多年的積累，現家庭藏書3000多冊，各種期刊、報紙合訂本20多種。除了閲讀這些書刊外，自我還經常參加各種廣播電視、函授培訓等學習，先後畢業於__刊授黨校，__省廣播電視學校，結業於奧林公司中國當代文學函授大學，中國作家協會魯迅文學院，__師範學院。經過學習，逐步掌握各領域必須的知識。
七十年代開始從事文化工作，兼曲藝及文學創作。懂滿文，善書法、繪畫、攝影、攝像。其創作的小説、散文、詩歌、曲藝、民間故事、剪紙等作品先後在省、市級報刊、雜誌發表，並多次獲獎。由於其多年的藝術成就，先後被吸收為__市曲藝家協會會員，__省作家協會__市分會會員，__市新聞工作者協會會員。由於讀書成效顯著，掌握了生產技能，擁有了致富本領，被__市人大常委會授予“建功立業”先進代表稱號，家庭榮獲了__省婦聯頒發的全省百名“特色家庭”榮譽證書、_年被__市評為“書香之家”“老有所為貢獻獎”。各類作品與事蹟先後在報刊、雜誌、電視台等發佈介紹。主要事蹟還收入由中國華僑出版社出版的《遼西文化人肖像集》和由中國國際交流出版社出版的《世界人物辭海》及中國文化部編
《中國地方藝術人才年鑑》等書。藝術成就獲由世界文化藝術研究中心美國海外藝術家協會聯合頒發的“世界傑出華人藝術家”銅質證書。
多年來，張__組織家庭成員自學閲讀，還進取參加當地的各種讀書徵文，知識競賽等活動，創作的作品曾多次獲得省、市創作獎、競賽獎。民間故事《牛頭衞的傳説》等多篇作品被收入中國民間文學集成__卷__市卷內。新聞報導曾獲《__日報》短新聞競賽三等獎。現場短新聞比賽獲《__日報》二等獎。散文獲《__市報》散文大賽佳作獎。硬筆書法__市文聯書法比賽二等獎。剪紙作品獲__市委宣傳部舉辦的書畫展二等獎。民間文學獲__市文化局、文聯蒐集整理民間文學三套集工作獎，多次被《__日報》《__晚報》《__市報》、__人民廣播電台評為優秀通訊員。新聞寫作受__市人民政府記功獎勵。
近年來，涉足剪紙藝術，其創作的《成語故事》系列連環畫已400餘幅、100餘套剪紙作品配文字在《__日報》《光彩報》《鄉土詩人》《__市報》等報刊連載。剪紙作品曾獲__省第五屆藝術節民間剪紙展覽三等獎。__省首屆反腐倡廉書畫展2個優秀獎，經過多年的學習積累，自我把學習到的知識進行歸納整理，自我編印《成語故事》剪紙作品三冊，《中國民俗知識大全》一冊，《文學作品》一冊，《右衞滿族鎮志》《右衞滿族鎮志拾遺》各一冊，民間故事《牛頭衞的傳説》二冊。家中的孫子、孫女，也受其影響，異常喜歡畫畫，10歲時大孫女就獲得第六屆PHE國際中國小生幼兒美術書法大賽二等獎，中央電視台書畫院、中國文學藝術屆聯合會國內聯絡部“墨彩杯”第二屆全國少年兒童書畫作品電視大賽兒童組二等獎。
由於本人此刻還在擔任鎮關工委黨務副主任工作，經常組織中國小生到自家(離學校很近)閲讀書刊，並給他們講一些革命故事，法制及讀書心得及體會還教給孩子們一些剪紙技巧，深受學校家長及學生們的好評。
家庭的藏書老伴每年都要定期給他晾曬，有時家裏的書鄰居們會借，老伴就都為他標記下來。一向就這麼默默的支持着他。
生活了幾十年，張__的背後是妻子默默的支持，有今日的.這麼多的榮譽是和老伴分不開的，他説，“我感激我的老伴陪我走過這麼多年，不論貧苦，不論艱難，為我養育了子女，照顧了我這麼多年。我期望我們老倆口能做好孩子們的榜樣，讓他們成為更優秀的人，對社會上更有用的人。我這一生苦、辣、酸、甜都償過了，可是我卻覺得我這一輩子很幸福，幸福是什麼呢，他是兩人一齊走過艱難困苦的從容，是一種透析人生苦短的姿態，是默默無語相伴一生的美麗，幸福不是在別人的眼裏，而是在我們自我的心裏。”
學校書香家庭事蹟材料 篇21
在孩子不斷成長的歲月裏，我們作為其家長，在滿足其學習生活等物質上的基本需求同時，努力踐行親子教育，同步參與學習，共同營造了一個有利於家長、孩子共同進步的書香氛圍。
一、讓讀書成為孩子從小的習慣。
“一個人的精神發育史就是他的閲讀史”，品一本好書，就宛如獲得人生之真諦，能給予人震撼心靈的力量。由於自己也曾從事教育工作，深知對孩子的教育應從小抓起，尤其明白書籍對孩子的影響，一個人想學有所成，一個重要的法寶就是讓讀書學習成為習慣。從小培養孩子愛讀書、讀好書的習慣，將使孩子受益終生。所以在孩子很小時，家裏就買了各種故事、兒歌、等磁帶讓孩子聽，等孩子會看畫報時給孩子訂閲《娃娃畫報》。興趣是孩子最好的老師，為了讓孩子從小對書感興趣，培養孩子的讀書興趣，從小我們就有意識地經常帶楊初晨去書店、圖書館玩，因為讀書需要氛圍，讀書會被感染的，書店、圖書館能夠給孩子營造讀書的氛圍。新的市圖書館建成後，我們很快就為女兒辦了借書卡，她有時候在那兒看不夠，還要借回家來看。楊初晨在書籍方面的要求甚至要高於衣食方面，要求家長出資最多的還是書籍，雖然孩子對所看的書有時還不太理解，但他那種對書的熱愛，我們看在眼裏喜在心上。
二、讓豐富的家庭藏書點燃孩子讀書的興趣。
英格蘭十八世紀著名詩人約翰生曾説，“一個家庭中沒有書籍，等於一間房子沒有窗子”。一個家庭是否有藏書，孩子是不是經常能接觸到書，這與孩子會不會喜歡讀書有着很大的關係。我家孩子從小對書籍感興趣，某種程度上也是因為我們家豐富的家庭藏書。我十八年前以前在南京一所部隊院校當講師，在幾位老教授的影響下喜歡上了古籍收藏，每週都在南京那個朝天宮舊書古玩市場淘古書，那時侯收藏熱才剛興起，偶而還能有機會用較少的錢淘到一些珍本好書，20xx年我轉業回義烏工作，收藏古籍的愛好也一向沒丟，十多年時間過去，投入了許多的精力和金錢，此刻在藏書上也算小有成績，現家中藏書已超3000多冊，尤其是明代、清代時期的抄本稿本和木刻版古籍，收藏量就已超過千冊，我的兩個收藏專題，分別是“中醫古籍收藏專題”和“佛教古籍收藏專題”，其中不乏一些珍本孤本。女兒自己收藏的藏書也很豐富，從女兒自選的卡通書到家長、老師、校園推薦的各類讀物。如《少兒百科全書》、《西遊記》、《三國演義》《小故事大道理全集》等，適合孩子讀的各種藏書也已達200多本。
三、讓書籍伴隨孩子一生的成長過程。
孩子愛讀書的習慣靠得是平時點滴的積累，家庭潛移默化的影響。為了培養孩子堅持讀書的習慣，我和愛人以身作則為孩子樹立榜樣，和孩子一齊讀書。每年都要給孩子訂閲一些適合孩子看的書，從《大灰狼》報到《經典閲讀》，這些期刊雜誌陪同孩子從學前班一向到此刻。這些書帶給了孩子最純潔的快樂，是這些童話書讓孩子有了閲讀的興趣，更是這些書使孩子學會了分辨真、善、醜、惡。透過讀書，女兒的知識面變廣了，同時由於堅持閲讀、寫作，作文水平有了很大的進步，幾年來，女兒的多篇習作在《義烏商報》和雜誌上發表。
四、讓讀書藏書成為全家共同的愛好和活動。
當家長的自己熱愛讀書，這是對孩子最有效的教育，如果孩子經常看到父母從閲讀中獲得樂趣，自然也會喜歡閲讀。在孩子不斷成長的歲月裏，我們作為其家長同步參與學習，共同營造了一個有利於家長、孩子共同進步的書香氛圍。在我們家裏，從不會出現打牌打麻將的娛樂活動，大多數的狀況是各人自捧一本書，沉浸其中，自娛自樂。讀書給我們這個家庭增添了無盡的快樂和趣味，也讓我們在學習中共同成長與進步。另外，為擴寬學習渠道，我和女兒還都在新浪博客上註冊了自己的博客，並堅持寫日誌上傳。
今後我們要更好地營造家庭讀書的環境與氣氛，讓讀書藏書成為家庭生活中必不可缺的一部分，讓孩子能時時感受到書的氣息和馨香，願一路的書香伴隨着女兒更健康快樂的成長！相信我們家庭的書香必須會越來越濃！
學校書香家庭事蹟材料 篇22
也許是受到家庭的影響，吳光正從小就很喜歡書。他會把書當成寶貝珍藏，以至於很喜歡的書都藏起來捨不得看。我們也一直堅信“愛讀書的孩子差不了”，所以我們一家非常重視孩子的閲讀習慣，培養成一個愛上讀書的孩子，他以後怎麼成長都是讓人放心的。
一、從愛好出發，培養良好的閲讀興趣。
小吳光正的親子閲讀從1歲半的時候就開始了。為了激發孩子的閲讀興趣，一段時間他喜歡車，各種的車型，我就在網上搜有關車的書，搜到了好多關於車的繪本，例如《消防車吉普達》系列，就買給他看。一段時間他喜歡恐龍，就購置一些經典的恐龍繪本，例如宮西達也的霸王龍系列，《恐龍大陸》系列，他喜歡天文知識，就買一些宇宙、天文的繪本、科學圖畫書……光正早期讀的繪本都是和他感興趣的主題有關。所以，他很喜歡也很珍惜他所有的書，一直愛不釋手的看啊看，有好幾套書都看爛了，被我們家堪稱為經典。
二、以興趣為基礎，培養良好的閲讀習慣
（一）用心陪伴，靜待花開。
孩子上國小前，因為識字量少，所以大部分的閲讀都是親子閲讀，這就需要家長的用心陪伴。或坐在沙發上，或趴在書房的飄窗上，或蜷縮在小帳篷裏，或跪在爬爬墊上，或葛優躺似的在牀頭上，隨時隨地給孩子讀那一本本神奇而充滿樂趣的繪本，反覆的講，不厭其煩。通過美好的親子閲讀時光，孩子會認為和父母一起看書是比看電視或玩ipad更有趣的事情。
（二）愛書藏書，以書為伴。
家裏要有一定量的藏書，讓孩子真正生活在書香環境中。光正爸爸是從南開大學畢業的博士，現在中共山東省委黨校從事教育工作，平常非常喜歡看書，有收藏古今中外哲學、社會學、文學等各類圖書的習慣。所以受爸爸影響，孩子也很喜歡收藏書，他認為收到的最好的禮物就是他喜歡的書，喜歡逛書店、書攤。同時，家中也設置多個兒童書架，並將書架分散放置，共藏600餘冊兒童類書籍，家裏到處都是各種類型的有趣的吸引孩子的繪本、故事書。
（三）積極引導，從親子閲讀過渡自主閲讀。
光正在親子閲讀時太過側重於圖畫，有時候看了好幾遍他能準確複述繪本內容，但從來不是看着繪本上的'字複述，都是看着圖畫憑着自己的想象以及記憶複述。但是識字量上不去，很影響現在的自主閲讀。一年級上學期，剛開始學拼音，他喜歡看書的習慣依然沒變，但他依賴性太強，還是希望大人和他一起看，你不給他講，他就只看圖畫。所以整個一年級上學期，吳光正看書量較少。不過，幸好我們學校的老師很重視孩子讀書，推薦閲讀的《三字童謠》《拼音兒歌77首》《趣讀識寫一條龍》《成語兒歌》《歇後語兒歌》等等非常適合這個時期的孩子，琅琅上口，培養了孩子的語感，又能增加孩子的知識、識字量。經過這一個學期的學習以及兒歌閲讀，到了寒假，吳光正已基本能夠自主閲讀。他真正自己閲讀的第一本書是《致可愛的爸爸》（這本書是他的最愛）。一年級下學期，光正已經完全不需要親子閲讀。每天晚上，我們都會固定時間家庭共讀。我和弟弟親子閲讀，爸爸和光正看各自的書。在時間的把握上幾乎都在一個小時左右，哥哥和弟弟也會互相攀比着看書。有的時候他看書很快，擔心他沒有看懂，我也會經常和他共讀一本書，然後和他交流書中的情節，以及對書的感受。經過多次交流（其實是有意的檢查），發現他對已看書目的理解和記憶還是可以的。後來為了鼓勵光正自主的看更多的書，我們製作了讀書大闖關，一季讀書闖關活動會設計12至20本書，難度逐漸增大，現在已經闖到了第7季。
（四）探索大自然，堅持知行合一。
讀萬卷書，行萬里路，我們一直鼓勵光正積極參加社會實踐活動，小記者活動，研學活動。光正對恐龍知識很感興趣，就鼓勵他獨自參加了萊陽恐龍化石基地的兩天一夜研學營。他有了一定的天文知識，就又鼓勵他獨自參加了日照航天營的研學行。只要有時間，我們也會利用假期帶孩子去探索大自然。因為看了《故宮裏的大怪獸》對故宮有興趣，便帶孩子去探索故宮；看了《中國歷史繪本》對項羽感興趣，便帶孩子去參觀項王故里等等。讓孩子在親近大自然的過程感受閲讀的獲得感、幸福感。
三、開卷有益，收穫閲讀的成果
（一）通過堅持閲讀能夠豐富孩子的知識面，激發他的想象力和求知慾，發展創造性思維。孩子通過閲讀，喜歡上了創作自己的繪本。到目前為止，創作了《阿阿的煩惱》上下、《阿阿的侏羅紀大冒險》上中下、《探訪神祕森林》、《拉貝日記》、《昆蟲記》等自創繪本。
（二）通過閲讀能夠提升孩子理解力，促進獨立思考習慣的養成，也能夠增強專注力。經與學校老師溝通交流，孩子自閲讀量增加了以後，上課聽講以及完成作業的專注力都有了一定的提升。受讀書的影響，孩子也特別喜歡圍棋，在多次圍棋比賽中取得優異成績，獲得“優秀小棋手”等榮譽稱號。
（三）通過閲讀交流，親子共讀一本書，能夠增進親子關係，也更利於父母瞭解孩子的想法。無論在幼兒園還是在國小，我和他爸爸跟孩子的交流都很多，吳光正喜歡和我們分享他一天有趣的或倒黴的事，他對一些事的想法和看法。
通過讀書，我們家庭每天都獲得新知識，增進了親情，也收穫了快樂。現在，對吳光正來説，讀書已經從興趣變成了愛好，又從愛好內化而成了習慣。我們將一如既往堅持讀書，讓閲讀成為生活習慣，讓習慣成就美麗人生。