黨員教師事蹟材料範文4篇

xx年5月-xx年5月期間，張xx同志的主要事蹟如下：

一、注重加強思想作風建設和理論、業務學習，有較高的政治覺悟和理論、業務水平。(一)認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表的重要思想，注意提高思想政治理論水平。學習和遵守黨章，加強思想作風建設，在思想上、政治上和黨中央保持一致。(二)有較強的事業心、大局觀和責任感，不斷學習和行政工作有關的知識，留心報章雜誌，關心時事政治，推動、發揚民主建設，聽取羣眾意見，團結和關心辦公室同志，調動並運用集體的智慧進行工作，創造良好的工作氛圍，是新形勢和學校發展不可或缺的人才。

二、加強辦公室隊伍建設，使校辦成為一個政治思想覺悟高、業務能力強、工作作風好的戰鬥集體。(一) 努力把校辦建設成“工作型、學習型、團結型”的團隊，堅持求真務實的工作作風，做到圍繞學校中心工作，胸有全局，熱情服務、當好參謀，科學管理，苦幹巧幹，整體工作成效不斷提高。(二)嚴格按照德才兼備的標準選用幹部，堅持原則，遵守程序，科學選才，認真把好進人關。(三)在推進人才強校中強化隊伍建設，開展多種形式的培訓學習，如採取上培訓課、總結討論、案例分析、在實踐中壓擔子等形式提高隊伍的綜合素質，收到較好效果。其主持組織校辦舉行了如“學習和培訓的意義”、“公文寫作”、“文件管理”、“醫學健康”等20期的培訓，使校辦工作人員的業務能力和服務水平的到了很大的提高。(四)關心年輕幹部的成長，注重給幹部特別是年輕同志壓擔子，讓他們在實踐中得到鍛鍊，在工作中得到提高，使辦公室人員素質有了進一步的提高。

三、建章立制，促進科學化、規範化管理。(一) 加強公文處理的規範化工作，按照《xx大學行政機關文祕工作指南》的要求，使外來文、內部文的處理逐漸走上規範化。對文件的製作，把好核稿、校對關，提高了公文的製作質量。採取措施，提高了公文處理質量。做好公文處理的規範化工作。 (二) 注意抓好行政工作，組織修訂了《xx大學印章管理規定》等規章制度，組織編輯《xx大學概況》、《xx大學教職工工作生活指南》。(三) 加強督辦工作，設立了督辦科，制定了有關規章制度，對行政工作中需要解決的問題加強了督辦，收到一定效果。對新設立的督辦科，探索督辦工作的規律，會議、公文和來信來訪的督辦取得了初步成效。(四) 做好辦公室04辦公自動化系統的建設工作，並形成有關方案。

四、做好校領導的參謀助手，發揮協調作用。對學校全局的問題，有着高度負責的態度，積極主動進行深入的調查研究，實事求是地提出自己的看法和建議。(一) xx年，在抗擊非典的工作中，服從安排，參加協調組，發揮辦公室的協調作用，對出現的問題及時處理。(二) xx年以高度負責的態度做好校慶籌備工作。八十週年校慶，是今年學校三大任務之一，圍繞這項工作，其除做好日常工作外，還投入了較大的精力去做好有關部門的組織協調工作。作為慶祝孫xx先生創辦xx大學八十週年大會和境內嘉賓接待的項目負責人，其能協調校領導做好相關工作。根據實際情況，設立慶典組、廣東大廈協調組、中央各部委接待小組、省市地方領導接待小組、院士和著名學者接待小組、省外高校領導接待小組、省內高校領導和企業家接待小組、校慶宴會組和其它相關機構。對會務、接待做好預算、策劃方案，組織有關部門人員對現場進行實地考察，在暑假前做了較充足的準備。特別是對辦公室直接參與的校慶工作，如紀念堂的場景設計和佈置，廣東大廈住宿點安排，請柬、嘉賓牌等的設計都抓的較緊，如為了確定住宿點，辦公室就組織人員跑了長隆、祈福、東方賓館、珠島等多家賓館，最後選定廣東大廈供校領導拍板；主會場的選定也是經過反覆討論提出方案供校領導決策的。這些過細的前期工作，為以後完成任務爭得主動和打下了良好的基礎。在校慶的準備工作中，能從整體考慮，本着負責任的態度，適時地提出意見和建議供領導決策所用。(三) 協助校領導做好糾風工作。參與了今年糾風工作的佈置、檢查，協調組織了七所附屬醫院的向社會作出承諾的大會，收到了較好效果。(四)注意做好校領導之間、各部處之間、校區之間的有關協調工作，如：做好東校區建設的有關工作，8月份大學城東校區演練，參與相關的協調工作，圓滿完成任務。他通過不同的方式向校領導提出了許多合理化的意見和建議，為領導的決策提供科學的依據，得到校領導的採納與好評。

五、做好接待和會務工作。(一)和有關同志一道認真細緻做好數十批兄弟院校、兄弟單位的接待工作，注意宣傳中大，樹立學校的形象。(二)做好新鴻基地產助學金捐贈儀式、xx大學和肇慶市校市全面合作協議、xx大學和湛江市校市全面合作籤儀式、教育部藍皮書座談會、教育部直屬辦關於醫學教育的調研等一批會議的組織協調工作。(三) 參與組織協調211驗收、開學典禮、珠海校區學生搬遷、戰略研討會等較大型的活動一批。

六、牢固樹立服務思想，在平凡的工作中實現不平凡的價值。他經常教育校辦的同志，辦公室是服務機構，一定要牢固樹立全心全意為校領導、為基層、為師生服務的思想，完成好領導交辦的各項任務，為基層、為師生排憂解難。不但在校辦形成熱心為羣眾服務，急羣眾之所急的良好工作作風，以身作則，把為羣眾辦實事、辦好事當作義不容辭的職責。如：一天下午下班之際，他接到一個電話，是一位老師反映宿舍突然停水，晚飯無法作了。聽後，他馬上和有關部門聯繫，並敦促他們立即檢修，一直到晚上7點多確認教師宿舍已經通水，他才回家。這種事例還很多，他通過這些貌似平凡卻與教職工息息相關的工作，忠實得履行共產黨員的職責。

七、團結、關心同志，以誠待人，在羣眾中有較高的威信。他能從改革和穩定的大局出發，團結一班人，發揚民主，虛心聽取各方面意見，羣策羣力，採取有效措施，在辦公室裏形成一種向心力。如：當一些同志思想出現波動，他總能與他們促膝談心、循循善誘。對有困難或身體不適的同志，他通過不同方式給與支持和關心。

八、廉潔自律，乾淨幹事，自覺接受黨和羣眾的監督。他不但認真抓辦公室的廉政建設，還要求校辦工作人員依法辦事，清正廉潔，對自己做到嚴格要求，從未以權謀私，成為校辦廉潔奉公、艱苦樸素的楷模。

宋xx，中共黨員，中學高級教師，定州二中教研處主任。1996年參加工作，其間九年任班主任、六年任高三班主任工作，曾獲“河北省高三班主任”“保定優秀班主任”“定州市政府嘉獎”等榮譽。自XX——XX年擔任年級主任工作，所分部主管的XX年大學聯考，本二突破800人大關，所分部主管的XX年大學聯考，本二突破900人大關，本人榮獲“XX年度定州十項十佳愛崗敬業模範”。

平凡的工作崗位，矢志不渝的投入，對教育的無限執着，把自己的工作熱情和付出化到極致，這就是定州二中宋xx老師的人生素描。

無私奉獻，甘於平淡

在九年的班主任工作、六年的高三畢業班工作中，宋xx老師都始終堅持“跟緊、管嚴、抓細”的常規工作方法，盡最大量度與學生戰鬥在一起。每個凌晨五點多走在早自習的路上，還是晨風浸體、孤星隱沒，晚上十一點學生們入睡後回家時，已是天籟無聲，暮氣四合。數度寒暑往來，幾千個日日夜夜昭示了他對事業的不懈追求，見證了他對教育的無限忠誠。而一個驕人的成績，則是對宋老師傾心奉獻的最好回報，因此，他所送的六屆畢業班均成績輝煌，其中XX年本二上線35人，XX年本二上線57人，XX年本二上線44人，得到了全校師生的高度讚揚和肯定。

合理創新，周密嚴謹

自XX年到XX年，宋xx老師一直擔任年級主任工作。角色的轉化，使他感到了更大的壓力和責任。幾年間，他始終貫徹“管理硬、教學活、團隊和諧”的工作思想，抓時促效，務實苦幹。在教學指導上，以實效為核心，優化教學環節，簡化工作程序，科學構思、科學設置，明確階段性工作推進的層次性和連續性。認真貫徹大課表制，突出數學學科的核心地位，強調練習的時效性；提倡控制理論，對教學節奏、教學密度、講練比例、科目的時間配置進行合理處理；優化課堂結構，創建高效課堂和活力課堂；優化三輪複習，突破各自任務；優化課表，根據學科特點安排合適授課時間，重點學科重點安排。

在日常管理上，以常規為主線、以創新為調配，規範管理的各環節，竭力打造無縫隙管理模式，掃除紀律盲區，為教學強力護航。為此，他狠抓學生紀律、衞生，注重細節滲透和風氣養成的結合，注重原則性和靈活性的結合，注重常規性和階段性的結合。降低工作重心，樹立服務意識，堅持走到學生中去，走進教室、走進宿舍。從而逐漸形成了嚴謹而不沉寂，活潑而有度的管理思路，保證了對教學的持續發力。另外他還特別注意對學生情緒的整體調控，讓學生的學習始終保持在一個興奮的層次，提高學習效率。為此他先後主持舉辦了以班為單位的拔河比賽，增強了合作意識舉辦了10人*400米接力比賽，增加了凝聚力；進行了教室文化建設，營造學習氣氛；組織了優秀教師團的學法指導演講，舉辦了《弟子規》背誦比賽等等，都很好地推動了教學的良性開展。

更新理念，潛心治學

宋老師一直致力於教育、教學改革，精研教法和教材。他堅持學習，不斷提高自身業務修養、加大自身文化沉澱，為學生提供豐富的知識營養。幾年來他先後在《當代中學生報》、《中外教育研究》等各級刊物上發表論文若干篇，主持完成了保定級課題《新課程、新課標對學生知識能力、情感態度的整合研究》、參與了保定市級課題《合作與分享式學習心理機制及研究》。同時，他堅持總結，不斷概括教學心得並在校內無私推廣。他對高三歷史一輪階段特徵和二輪七大專題的大整理和完善，有效促進了定州二中歷史組理論素養的整體進步，在很大程度上提高了我校的歷史教學水平。在新舊課標過渡中，面對歷史教學定位模糊、影響到一線教學的問題，宋xx老師帶領同組幾位教師研究大學聯考方向，調整教學角度，提前進入新課標，從而贏得了先機。

征塵未洗，站在新的起點上，宋xx老師依然在奮鬥，依然在思考。

從學名師中，有三點感悟讓我在今後的工作中需要努力去做好。首先，是教師要做一個讀書人，教育的智慧不可能從外面灌輸進去，沒有任何一個人可以直截了當的教給我們教育的智慧，教育的智慧是從我們內心生長出來的，一個人文化的素養也是難以“培訓和灌輸”的。靠的是日積月累的浸潤和孕育。孕育和浸潤的土壤就是讀書。其次要專，勤，善於聽課和備課，再次是要學會傾聽，傾聽同行的聲音，傾聽孩子的聲音，傾聽自己的聲音。我願意做一個忠實於自己心靈的人，有時候在時間的基礎上學會反思,在反思的基礎上促使感性認識想理性認識的提升,從下到上是一條路,從下到上也是一條路上下結合也是一條路.有道是條條大路同羅馬，究竟走哪一條路卻需要我們選擇,走兩步再走兩步，人生的路上不論有多少人提點你，那路，也得用自己的腳去走。

課堂教學不是完美無缺的圓，真實化和生活化才是課堂教學最理想的境界，我們的教學無須做作，無須追求形式的花哨，真實的是最好的，有自己的教學風格是最好的，我將以此作為自己努力的方向。

一是明確的工作目標，紮實的工作能力，聰敏的教育教學智慧。他們的工作目標都很清晰，每一堂課都像是一個精彩的舞台，自始至終讓學生保持一種旺盛的學習的熱情，源源不斷地給學生帶來一種精神的力量。在工作善於撲捉教學細節，有聰明的教育教學的能力。

二是重視過程與方法，教學生學會學習。他們對自己的課堂要求非常高，不僅要讓學生掌握所學知識，更要讓學生掌握分析、選擇、更新知識的能力，所以在教學中重視把結果變成過程，把知識變成智慧，讓學生多實踐，盡力使學生能將知識與生活結合。

三是勤思善寫，重視自身素質的提高，同時具有很多好的習慣。

總之，名師的成功不是一朝一夕的結果，他們的努力付出是很大的。教育教學是一門藝術，需要我們不斷地去追求、探索。我會以名師為榜樣，加強學習，學習名師，效仿名師，在今後教學過程中，我將不斷地對自己的教學行為做出反思，轉變觀念、轉變角色、轉變行為，豐富知識結構，提高綜合素質，在實現高效課堂教學過程中，實現自己在專業發展上的成長。

趙華容，現任梓潼縣文昌二小黨支部組織委員、副校長、工會主席，國小高級教師，1997年6月加入中國共產黨。她對黨的教育事業無比忠誠，對學生無私關愛，在工作中處處發揮黨員的先鋒模範作用，以紮實嚴謹的工作態度，全身心地投入到教育工作中，在平凡的工作中不辱使命，努力踐行“三個代表”及科學發展觀的重要思想，積極推進素質教育和新課程改革，具有強烈的事業心和責任感，自覺遵守教師職業道德行為規範和校規校紀，服從工作安排，教書育人，為人師表，從學習和生活上關心和愛護每一個學生，受到學生的擁戴、家長的讚譽和各級領導、同行的好評。

一、愛心投入，心懷學生

作為一名優秀黨員，她以自己獨特、卓有成效的教學管理在平凡的教學工作崗位上體現了黨員的先進性作用。她擔任六年級四班數學教學工作以來，課堂教學藝術上雖沒有華麗的言辭，沒有優雅的風采，卻能深深地吸引着學生，打動着一個個對子女疏於管教的家長，在極短的時間內轉變了這個班班風學風，她和學生親密無間。在同學們心目中趙老師是一位沒有師長架子，真正做到了解學生，走進學生心靈的老師。學生們遇到學習生活上的困難，同學相處的問題，和父母關係的處理上等總愛去找趙老師傾述，總能得到趙老師悉心的幫助，她的大道理不多，但是對學生來説總會有新的收穫和啟迪。

二、身先士卒，嚴於律己

作為一名共產黨員，趙華容同志時刻以黨員標準嚴格要求自己，團結協作，熱情主動，務實創新，堅持把“是否有利於學校的整體發展，是否有利於提高教學質量，是否有利於團結，是否有利於提高管理水平和工作效率”作為工作的出發點，“以學生為主體，一切為了學生”，想學生之所想，急學生之所急，搞好服務。她補位意識較強，工作中不推諉扯皮。近年來，我校由於教師嚴重缺編，她主動擔任畢業班的數學教學，帶頭克服教學中的困難，給全體數學教師起了示範作用，她以身作則、認真負責、嚴格要求自己的工作作風，受到全體師生的讚譽。作為一名科任教師，她總是悉心瞭解每個學生的家庭及學習情況，對學生的瞭解程度甚至超過了班主任。在行政工作方面，她在工作崗位上有明確的工作定位思想，特別注意維護校領導班子威信和學校領導集體的團結，不折不扣地執行學校的各項決定，做好學校分管領導“助手”角色和學校領導的指揮協調工作。以民主集中制原則規範個人的工作和行為，注意學校內外縱橫的團結協作;積極參與學校各項有益活動。

三、與時俱進，默默耕耘

在教育教學工作中，她時刻提醒自己是一名黨員，要為教師們起好示範和帶頭作用。她認真嚴謹,謙虛謹慎,在教學上的認真負責，教學方法上的獨到，教學科研上的大膽創新，不僅嚴格要求自己和學生,而且對負責的年級組和教研組的年輕老師也嚴要求高標準，共同探討教學難關。在年級組裏嚴把備課關、教學關、批改作業關等，加強業務學習，定期舉行公開批課，組性公開課，組織觀摩課，優化教學法。在她的帶領下，本學期新借調入我校的3名教師很快成為教學能手，解決了我校數學老師緊缺的實際困難。她默默無聞，辛勤教學、不計得失的事蹟成為了激勵全校教師的精神力量。她的教案通常佈滿了批註，給學生布置的作業她總是一絲不苟地做好答案;她還注重學習教育教學理論和新課程理念，積極探索新課程下的新教法，不斷豐富自己的教學時間和理論水平，使自己的教學能力有了很大的提高，教學質量也經常名列同年級前茅。在工作之餘，她還注重學習和成果的物化，撰寫的論文多篇獲省、市、縣獎。

四、淡泊明志，甘於奉獻

趙華容同志在榮利面前總是先人後已，總把羣眾的利益放在第一位，把年輕教師的發展放在第一位，甘當鋪路石。在教學、教育、科研上那麼較真，那麼執着的趙老師，在榮譽面前和待遇面前，她總是淡淡地説，多給年輕人一些機會。學校教學質量的好壞，直接關係到學校發展的根本，作為分管教學的副校長，提升學校三十八個教學班的質量處處要她出謀劃策，最忙碌最操心最辛苦的要數她了。她一方面要抓好自己所承擔的教學班的質量，另一方面要幫助其他年輕教師備課，收集準備各種提高教學質量的材料，而涉及到榮譽利益，她總是首先考慮的是其它站在教學一線的老師，極少想到自己，她很注重與同組其他教師進行教學方法方面的交流，向他們虛心請教引導學生進行總結複習的方法策略，汲取他們的教學經驗以彌補自己的不足之處。

她以事業為重，克服家庭困難，將滿腔熱情投入到工作中。她母親癱瘓6年多，只有利用放假休息時間回家看望，每回家看望一次母親，母親的依依不捨使她內心很是愧疚，為了工作，她只能請求母親的理解和支持。她堅持值班，協助檢查學生晚自習、熄燈及上課情況，每年平均有80個休息日和92個晚上在學校工作。特別是在XX年的“5.12”地震後，她天天堅持早到離城區2.5公里的板房教學區，晚上與教師共同在板房裏值班守護寄宿學生，確保了學校的教育教學秩序井然和師生的安全。

她還積極致力於青年教師的培養，充分發揮自己的骨幹帶頭作用，帶領本年級老師積極參加縣級數學課題研究，成果突出，並在全縣範圍內推廣，獲得同行好評。在她的領導下，學校教學質量連續十五年獲一等獎，居同類學校前列，XX年在城北板房的教學質量被綿陽市表彰為特等獎。

五、內強素質，永葆本色

作為黨支部的組織委員，趙華容積極主動地協助支部書記開展好支部的活動，負責黨員黨費的收交、學習、培訓和支部檔案的整理、收集，使學校的黨務工作在各個方面都上了一個台階。她從建立健全各項制度，提高幹部自身素質入手，着力整個隊伍的建設。根據工作需要，制定了“黨風廉政建設責任制”、“黨員學習制度”、“黨組班子議事制度”、“政務公開”等一系列接受羣眾監督和自我約束的制度，從而有力地增強了黨員幹部學習自覺性，既保持了黨員幹部自身的廉潔，又塑造了良好的外部形象，使學校教學工作質量和效率不斷提高。作為副校長，她總是認真地完成自己分管的工作，為校長分擔任務，為全校教師服好務，深入課堂，深入教師隊伍，瞭解他們在工作中、生活中遇到的問題，並給校長獻計獻策，為學校各項工作的開展儘自己的綿薄之力。

一路汗水一路歌，趙華容同志用自己平凡的工作見證了一名教師對教育的執着，一名共產黨員對教育事業的忠誠。

優秀黨員教師事蹟材料

優秀黨員個人簡介：xx，男，中共黨員，碩士學位，xx市骨幹教師，xx市xx高中語文名師工作室成員，xx教育中心高中語文學科帶頭人，xx教育中心骨幹教師，連續四年榮獲xx教育中心優秀人才（一等）。xx省教師讀書會會員，《xx》xx年第 xx期推薦“xx”人物。cc教育博客被《cc》官方網站推薦為“名師博客”，《xx》主編。xx年7月xx師範大學畢業後到中原xx第xx級中學工作，現為xx市xx第xx級中學語文教研組長兼高三語文備課組長，高三一班班主任，校工會宣傳委員，第三黨支部宣傳委員。XX年獲xx省高中語文優質課二等獎，多次獲xx市和xx教育中心優質課一等獎。參加工作以來共獲得各種獎項和榮譽102項。在《xx》、《xx》、《xx》、《xx》、《xx》、《xx》、《xx》、《xx時報》、《xx日報》等cn報刊發表教育類文章80餘篇，參編教材兩部。其教育性教學思想和實踐使所教過的近千名學生受益。xx教育博客具有廣泛影響。

在多年的工作中，xx同志以其踏實的工作精神、優秀的業務水平、較高的管理能力、先進的教育理念和突出的教育實績贏得領導、師生的普遍讚譽。現將其所做具體工作分五個方面概括如下：

黨務工作 xx老師擔任xxxx第三支部宣傳委員，他黨性原則強，黨員覺悟高。在所有工作中都能時刻以一個優秀黨員的標準嚴格要求自己。在第三支部開展的一系列活動中，均能起模範帶頭作用。積極配合支部書記高質量快速完成上級黨組織交辦的一切工作任務，在“一創雙優”集中教育活動中，帶領第三支部學習文件，撰寫心得體會，並結合年級教學實際有創造性的開展工作，把政治理論學習和教育教學活動有機結合，取得良好的效果。xx同志的工作得到了高三年級全體教師的一致認可，在多次黨員民主評議活動中均是優秀，在XX年度被評為學校優秀黨務工作者。

教育教學 xx同志始終把教育教學當成一名教師最重要的業務來抓。具有很高的業務能力，工作十一年來，帶高三畢業班7年，送高三複讀班5屆，並長期擔任高三語文備課組長，為我校語文成績長期在大學聯考中取得優異成績做出了突出貢獻。至今已送走近千畢業生，進入高等本科院校學習的學生有200餘人，其中重點本科如鄭州大學、青島科技大學也不乏其人。xx同志並沒有因為xx的學生差而放鬆自己的專業追求，工作以來，個人購買教育書籍近萬元，現有藏書XX冊。堅持每月至少讀一本教育書籍，每週至少一篇教育手記，十年不輟。因工作實跡突出，先後被評為“xx市骨幹教師”，“xx教育中心高中語文學科帶頭人”，“xx教育中心骨幹教師”，並被吸收加入xx市首批名師工作室——xx高中語文名師工作室，連續四年榮獲xx教育中心優秀人才（一等），並榮獲教育中心“優秀教師”“教育新秀”“優秀青年崗位能手”等榮譽稱號。XX年代表中原xx參加xx省高中語文優質課大賽，獲二等獎，並多次獲得xx市、xx教育中心優質課一等獎。

教學管理 xx同志擔任班主任工作十年，並長期擔任高三複讀班的班主任工作，在教育管理中具有豐富的經驗和深層次的思考，他注重對學生入腦入心的“心教育”，針對xx學生的特點，以提升學生的思想層次和轉變學生的人生態度為德育工作的重點，馬老師班內畢業的學生大部分都會説是馬老師影響了他的思想，並進而改變他們的人生的方向。思想正確了，人生積極了，學業的成功就是自然而然，水到渠成的事了。XX屆畢業生，馬老師所帶班級學生上本科線34人，本科上線率61%，在xx校史上創造了新的里程碑。帶班十年來，馬老師所帶班級學生沒有發生一例惡性打架事件，所帶班級在學校的綜合考評中長期名列前茅，並獲“衞生班級”和“文明班級”流動紅旗。馬老師七次被學校評為優秀班主任，並獲教育中心“優秀班主任”榮譽稱號。

教育科研 xx同志並沒有滿足於已經取得的成績，為了提高自己的教育教學和教育管理水平，他把教育科研作為自己專業成長的最大推手，XX年考取聊城大學教育碩士學位，深入研究學習高中語文教學的深層規律，XX年以優異的成績獲得學位。他長期致力於大學聯考作文的研究，碩士論文《xx》榮獲cc大學文學院首屆教育碩士唯一一個優秀碩士論文。xx年加入xx市xx研究團隊，主持xx作文教研，主編xx市教育局主管的《新概念快速作文》，參編了xx省教研室組織編寫的《xx省普通高中新課程學科教學指導·語文》必修和選修兩部，獨立承擔的寫作任務。作為教研組長，他帶領全組教師積極申報課題，認真搞好校本教研，並把張校長提出的“xx教學法”作為全組的重點課題，分項研究，合作攻堅，為形成xx特色的語文教學範式正做着努力。作為學校教科室的骨幹成員，馬老師正從事着學校改變薄弱高中建設的研究課題。在德育科研中，積極探討家校聯動教育模式和社會教育資源的整合，XX年11月，在《xx日報》發起為期兩個月的教育價值觀大討論，在xx教育界引起較大反響。參與、主持的課題多次在全國、省、市獲獎。德育論文在《中國教育報》、《師道》、《輔導員》、《教師博覽》、《教育時報》等國內具有較大影響的報刊發表多篇。新浪和校信通教育博客在教育界享有較高聲譽，校信通教育博客在省市六次獲獎。

宣傳報道 作為學校工會宣傳委員和學校第三黨支部宣傳委員，xx同志始終把學校的宣傳報道工作當成自己的分內職責。近年來，他寫了宣傳xx的各種稿件30多篇，xx市教育局主管的《xx》創刊後他擔任主編，又極大的提高了學校在xx市的知名度，他與教育時報社、中原石油報社、xx日報社保持經常性聯繫，及時提供有效信息撰寫通訊文章。今年年初在《xx日報xx週刊》頭版刊發了介紹xx新貌的通訊稿《xx》，他還撰寫了學校各級領導在各種場合的發言材料與申報材料，為xx的宣傳報道做出了較大的貢獻。

“天行健，君子以自強不息”，相信xx同志一定會更加努力，取得更大的成績。