述 職 報 告
安慶市楊橋中學副校長 陳黨生
尊敬的市教育局領導、全體教職工：
大家好！
述職人：陳黨生，現年34週歲，中共黨員，現任安慶市楊橋中學副校長。按照中共安慶市教育工作委員會《關於對直屬事業單位領導班子成員2005年度工作進行考核的通知》要求，對一年來本人的各方面表現情況進行總結與彙報，並真誠地希望能得到教育局領導和學校教職工的批評與幫助，以在日後的工作中更好地開展工作。現就一年來本人的工作情況彙報如下：
我於2004年底通過安慶市公開選拔科級幹部考試，以較為優異的成績被中共安慶市教育工委任命為安慶市楊橋中學副校長，並於2005年3月正式上任。剛來到楊橋中學，便被楊橋中學的和諧與淳樸所感動着，被師生的敬業與勤奮所感染着，也正因為如此，使我在不長的時間內能很快地融入到這個集體當中，併為自己是一名楊中人而獨自興奮着。當然，儘管都是安慶市的一所農村高中，楊橋中學和我原來工作的太湖縣彌陀中學也還存在着許多的不同，因而儘管我也曾經擔任過政教處主任、辦公室主任等職務，有一些管理方面的經驗，但我深深知道，在一年來的工作實踐中，肯定還存在一些與我們楊中校情不符的做法，性格上的不足之處可能比長處顯露得更為明顯，工作的一些遺憾也可能比收穫更多些，但無論怎樣，這一切對於我來説都將成為一生中難得的收穫與美好的記憶！
一年來，在原任校長姚大虎同志、現任校長辛向東同志及其他領導和同事的幫助下，本人加強政治理論學習，同時結合學校開展的“黨員先進性教育”，認真開展批評與自我批評，不斷地提高自己的政治水平，豐富自身的理論素養；與此同時，在過去的一年時間裏，我也經常性地學習一些與管理有關的書籍，從中汲取營養，優化自身的管理理念和管理方法，並把這些先進的管理思想滲透到管理實踐中，把一些好的教育思想傳輸給學校的班主任和教研組組長，以不斷地推動我校班級管理形式的多樣化和教研活動的經常化，從整體上提高學校的教育教學管理實效。
在過去的一年中，承蒙領導的信任，我承擔了分管學校的教育教學管理工作。教育教學質量是一所學校的生命線，因而學校的教育教學管理也是學校的中心工作。從校長分工的那一天開始，我就時時覺得有一種無形的壓力，揮之不去，心情一直難以放鬆，精神也一直處於高度緊張的狀態。也正因為如此，在過去尤其是從去年下半年開始，我在熟悉我們楊橋中學的環境後，在教育教學管理上採取了一些新的舉措，以制度的制定來規範學校的辦學行為，以制度的落實來提高學校的教育教學管理質量：
——在辛向東同志的幫助和教導處、班主任老師的支持下，擬定和執行了《安慶市楊橋中學班主任工作考核暫行條例》，通過對班級管理工作的量化、細化和制度化，改變了以前對班級管理的評價模式，使管理更具有操作性和可比性。而在制度的執行過程中，班級管理就有了方向和目標，而收益的就是學生，改善的就是學校的形象。
——支持與配合教導處完善、制定和出台了《安慶市楊橋中學學生獎懲條例》、《安慶市楊橋中學大學聯考成果獎勵條例》、《安慶市楊橋中學關於教科研獎勵暫行辦法》、《安慶市楊橋中學學籍管理補充規定》等一系列有關教育教學管理制度，通過這些制度的出台，進一步規範學校的管理行為，使管理有章可依，有章必依，推動學校管理的法治進程。
——支持與配合學校教導處開展了一系列的教育活動，在去年下半年，開展了我校歷史上的第一次高一、高二年級學生軍訓，成立了首屆家長委員會、召開了學校首屆班主任工作研討會等活動，而這些活動的開展，豐富了校園文化生活，加強了學校與家長的溝通與理解，推廣了一些優秀的班級管理經驗，總之，使學校的教育理念在活動中得以體現，而活動的開展又使我們對教育管理的理解與認識得以提高。
——配合與支持教導處編印了五期《楊橋中學教育教學簡報》，對每個月的學校大事、教育教學管理情況和結果、優秀的教育教學文章予以刊登和交流，讓管理活動以文字的形式出現，讓文字對管理活動進行總結；讓優秀的經驗和思想以文字的途徑傳播，讓文字來推廣好的班級管理理念和做法。《簡報》是楊橋中學全體師生辛勤勞動和無私奉獻的縮影，也是展示學校全體教職工和學生良好形象的一個窗口，在今後，我將繼續支持與配合學校將進一步豐富《簡報》，讓它成為全體師生共同的一個精神家園。
反思一年來個人的工作，自認為能把學校的利益始終放在首位，從不敢也不允許自己以權謀私，不做有損學校形象、有害同事利益之事，更不做違反國家法律、法規之事，不做不利於學校團結、有事推卸責任之事。同時，我也清楚地知道，作為分管教育教學的副校長，在過去的日子裏，當好配角，服從大局，協助校長做好份內份外之事，同時，團結中層幹部，支持與配合二級機構負責同志開展工作，不越位，不錯位。究其一點，關鍵在於我清楚地知道，我是一名楊中人，楊中的榮辱就是我的榮辱，楊中的未來就是我的未來，基於這一點，我將和全體教職工一起為楊中在新時期的發展而繼續努力。
事物總是存在着對立統一的兩個方面，在過去的一年中，通過與同事的交流及我所看、所聽、所想、所做的，我也深知，我還存在很多的不足：不能經常同教職工交流與溝通，不能深入到學生當中，隨堂聽課堅持不夠，存在害怕得罪人的思想，不敢對一些違反學校制度規定的行為進行批評，對愛人和小孩關心太少等等，現在回想起來，自認為有愧於市教育局領導的信任和教職工的支持，也有愧於家人對我工作的理解與支持。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。目前，楊橋中學正處於發展的關鍵時期，學校的各項工作千頭萬緒，也充滿着艱辛與挑戰，面對這一切，我將在日後的工作，虛心向同事們學習，改正自身缺點與不足，與全體楊橋中學師生員工一道做好爭創安慶市市級示範高中工作，深化教育教學管理，共同創造楊橋中學的美好明天，以無愧於楊橋中學全體教職工對我的關心與厚愛！
二00六年二月二十日