高中教學副校長述職報告 篇1
本人自20xx年7月調任XX縣XX中學，擔任副校長職務。現將20xx年8月—20xx年12月期間的履職情況作如下述職。
一、個人基本情況
我叫出生於19xx年8月。19xx年畢業於師範大學，同年參加工作。20xx年7月，因工作需要，服從組織安排，從務川民族中學調至務川XX中學擔任副校長，分管德育、安全工作。
二、政治思想表現情況
本人熱愛祖國，擁護中國共產黨領導，雖然不是黨員，卻一直以一個黨員的標準來要求自己。認真學習和宣傳馬列主義、建設有中國特色的社會主義理論，認真學習黨的精神，積極參加政治學習和業務學習，熱愛黨的教育事業，自覺遵守《教師法》和《中國小教師職業道德規範》等法律法規，以教書育人為己任。
三、職責履行情況及取得的效果；
（一）用先進的教育理念培育學生
“讓能走的孩子走得更遠，讓能跑的孩子跑得更快，讓能飛的孩子飛得更高”，這既是我們的辦學理念，同時也是我們教育學生過程中遵循的基本原則。
1、根據學生的個性，制定針對性極強的教育方案，結合學生的學習、生活特點，培養學生良好的行為習慣。關注學生身心健康教育，讓學生學會學習、學會生活、學會生存。
2、用悠久的傳統文化薰陶學生
為了讓學生充分吮吸傳統文化中的營養成分，在七年級開設專題教育課，由專職老師講授經典傳統文化作品，如《三字經》、《弟子規》等。
3、建立健全各項學生激勵獎懲制度，揚學校正氣，樹濃厚學風。充分利用每週的升旗儀式及校園廣播系統，對各類好人好事新風尚進行宣傳表揚和倡導。
4、建立家校聯繫制度
班主任老師每學期必須完成規定家訪任務，多角度、深層次全面瞭解學生。對在外務工的家長，班主任每月至少有一次電話家訪，和家長交換意見。
5、建立校長談心制度
針對個別連班主任都覺得“久攻不下”的頑皮學生，我們制定了校長談心制度。校長定期與這種“特殊”學生聊天談心，就後進生的轉化收到了較好的效果。
（二）用科學的管理優化政教工作
本着“德育為首”的工作思路，堅持“以人為本”的育人理念，不斷改進學校政教工作方法，努力提高學校德育工作效率，使學生在德育實踐中培養良好的行為習慣。
1、狠抓制度建設。學校建立了《學生請假制度》《班級評比制度》《班主任工作考核制度》等一系列制度。
2、政教處工作人員分工明確，責任到人。既分工又協作，最大限度發揮政教管理人員的工作潛能。
3、注重學生幹部的培養。定期對學生幹部進行培訓，提高他們的管理能力和基本素質，讓他們在學校組織的各類活動中成長，形成了自我教育，自我管理的良好局面。
（三）以良好的氛圍培養班主任
以提高班主任素質為重點，強化管理班級、管理學生藝術的探討，促進了班主任隊伍整體水平的提升。
1、定期召開班主任工作經驗交流會，推廣他們成功的管理經驗。
2、利用每週的教職工會，組織全體老師學習優秀的班級管理論文。既提高了已任班主任的理論水平，同時也為培養新班主任打下了基礎。
（四）用嚴密的防範措施確保師生安全
以“增強安全意識、重視安全教育、搞好安全監管、抓好綜合治理”為平安校園建設目標，強化全部政教工作人員及全師生的安全意識，切實提高學校安全管理水平，為全體師生提供了一個安定和諧的校園環境。
1、實施安全網格化管理制度，安全工作，人人有責。每一項安全工作都具體落實到人、責任到人。
2、在全體教師中實行安全事故一票否決制，提升了教師對安全工作的重視程度。為了提升學生及家長的安全意識，每學期開學都要與學生及學生家長簽訂安全責任書。
3、制定各類安全事故的工作預案，嚴格校門出入制度，為校園平安把好第一道關。
4、定期組織安全教育和安全演練，提高師生應對突發事件的能力，杜絕安全事故的發生。
5、警校結合，齊抓共管。我們主動聯繫派出所，要求他們參與我們開展的一些活動，如法制教育講座、管制道具收繳、校外安全隱患排查等，為校園的安全穩定提供了有力保障。
（五）良好的文化氛圍陶冶師生
1、以《XX中學德育工作目標》為核心，確定每個月的德育主題。利用主題班會對學生進行德育教育。
2、成立校園廣播站。學生踴躍投稿，廣播站每天按時播放節目，既鍛鍊了學生的能力，又對學生進行了思想教育。
在主要領導的關心下，在管理團隊其他成員的支持與配合下，我校育政教工作打開了新局面，我校德育政教管理水平上升到了一個新台階。
四、存在的問題與不足
1、在平時的德育管理工作中，還不夠高標準嚴要求，工作還缺乏深度思考，系統性還不強。
2、理論學習、工作能力和水平有待進一步加強。
3、還沒能夠充分調動個別班主任的工作積極性。
總之，回顧一年來所作的工作和所取得的成績，感到很欣慰！這些成績歸功於校長的正確領導和親自指導；歸功於全體教職工的理解和支持；歸功於全體班子成員識大體，顧大局，各行其職，各負其責的合作精神；歸功於組織和校長對我的信任，為我的工作營造一個寬鬆的環境，為我提供了發揮自身優勢的舞台。
雖然經過我的努力，也取得了點滴成績，但相比之下，我深感自己工作中仍存在不少問題和不足，距組織對我的要求還有很大的差距。
我懇切希望領導多提意見和建議，並給我更多的悉心指導和幫助，在未來的路上，我將繼續前行、超前謀劃，在明年的工作中積極吸取以往工作的經驗和教訓，努力把我的各項工作推向更高的層次。在以後的工作中，本人一定自我加壓，傾情投入，為XX中學的發展竭盡已力。
高中教學副校長述職報告 篇2
本人被市教育局任命為X中學副校長已有一年，主抓德育教育工作，分管學校漢族教師的日常管理工作。身為副校長，我努力學習黨的教育方針，學習教育理論。用全新的教育教學理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養。我在黨的組織生活中，學習黨建理論；在政治學習中學習黨的路線、方針、政策、法規；在業務學習中，學習人文文化，加強自身政治理論，道德修養，培養高層次的道德感、責任感。
這一年來，我以強烈的事業心、責任心力抓好德育工作，做好漢族教師的日常管理，現將一年工作總結如下：
（一）政治信念堅定，律己育人。
做為一名教師，我注重師德，學風嚴謹，一絲不苟；把教書育人貫穿於整個教學工作中。在學習中改造自己的思想，提高政治覺悟，樹立正確的人生觀，世界觀，紮紮實實地做好本職工作，教書育人。積極學習教育教學理論知識並付諸於實踐，時時以實際行動影響、帶動其它的教師和學生。作為學校的中層領導，時時處處起模範帶頭作用。
（二）帶好隊伍、紮實工作
德育工作任務重，責任大。我作為主抓德育的校長，理清思路，建立健全德育領導機構，將班主任工作作為重點對待。
一是健全德育領導機構。成立了校長、我、德育處主任、團委書記組成的德育工作領導小組。我們定期召開會議，研究德育工作。在我校德育工作三年規劃的領導下，德育處制定了本學期的德育工作計劃，按照計劃組織相關的部門開展工作。
二是建立德育工作網絡。在德育工作領導小組的領導下，建立了由德育處、團支部、少先大隊、學生會、班主任、家長委員會組成的德育工作網絡，覆蓋了學校的各個層面。
三是重視班主任工作。德育工作的順利開展，最重要的是培養一支有敬業精神、能力強，團結互助的班主任隊伍。我和德育處組織召開全校班主任老師工作經驗交流會。堅持班主任例會制度，利用班主任加強對班主任的日常管理，在例會的時間也安排相關的部門做班主任的培訓與學習。通過經驗交流，教育管理理論學習，提高了全體班主任老師對學生思想教育工作的理論水平和工作藝術水平，為我校德育工作奠定了堅實的理論基礎。
四是注重培養德育專幹的各方面能力。我組織德育專幹集體學習《中學德育綱要》、《國小德育綱要》，為德育處等相關部門訂了《德育報》、《遼寧青年》、《輔導員》這些報刊雜誌。平時關心下屬工作，遇到任務重時，主動分擔。採取指導、幫助的原則，希望他們能儘快成長起來。
五是文明禮貌教育常抓不懈。我和德育處利用主題班會、櫥窗、板報、手抄報等多種渠道對師生進行文明禮貌教育，時刻讓學生們懂得文明禮貌的重要性。現我校學生已經形成了良好的文明禮貌習慣。但是在遵守秩序、還存在許多問題。
六是立足課堂、上好德育課。為發揮德育學科教育的主渠道作用，上好品生課、品社課、民族團結課、政治課，把德育課程落到實處，進一步優化德育資源，優化德育內容和工作方法。做好其他學科的德育滲透，在每一堂課中做到貫穿德育，讓各學科教師樹立既教書又育人的思想，把德育滲透到各學科教學的每一個環節，貫穿教學的全過程。
七是利用主題教育活動，堅持不懈做好民族團結教育工作。深入開展了“熱愛偉大祖國，建設美好家園”主題活動。我校以高度的政治敏鋭性和責任感，進一步加強了民族團結教育，組織全校師生接受教育。學期初認真開展學前教育，深入貫徹自治州中國小德育工作會議精神，全面開展民漢師生“結對子”活動。通過各項活動增進各民族師生的互相瞭解，為營造和諧校園共同努力。在活動中，師生陶冶了情操、端正了認識，增進民族感情，營造和諧校園。
八是加強校園文化建設。為了填補我校在環境育人工作的缺失，我依據學校的特點策劃安排了學校的校園文化長廊、班級文化牆、樓梯間文化牆。通過一系列的安排佈置，我校校園文化建設呈現出濃郁的育人氛圍。我校的素質教育、教師才藝、教師培訓、學生的能力等方面在校園文化中佔有主要地位。
（三）其他方面。
在從事教學工作的時間裏，我一直工作在教育教學的第一線，兢兢業業、結合工作不斷探索，平凡的工作見證了我對黨的教育事業的忠貞。在領導崗位上我顧全大局，發揮自己的特長，協助校長做好各項工作；指導幫助教學能力稍弱的教師；在我校民族團結工作中起榜樣作用，熱情對待各族師生，關心他們的學習和工作，關心愛護後進生；積極發揮我校民漢教學的互補優勢等。
1、理論與實際工作結合不深入，具體工作的指導水平還需提高。
2、德育專幹的工作能力有待進一步的提高
我認為，一所好的學校的標誌應該是：“生動活潑的樂園；充滿親情的家園；美麗的花園、富饒的果園，師生最嚮往的地方。”我願和大家一起為此努力！
高中教學副校長述職報告 篇3
本學期在校長領導下開展工作，一直本着為教育教學提供優質服務的思想，堅持在研究狀態下積極主動地做好每一項工作，回顧我在各方面的工作，感到非常充實，既有工作中的累累碩果使我信心倍增，又有經驗教訓值得吸取，下面我就分幾個方面將自己一學期的工作情況向大家作以下彙報：
一、加強政治理論和技術知識學習，全面提高自己的政治文化素質和業務水平。
在本學期工作中，我緊跟時代的步伐，加強理論知識方面的學習，進一步學習領會“三個代表”重要思想的內涵和精髓，以科學發展觀指導工作，始終如一的貫徹黨的教育方針，遵守法律法規，遵循教育規律，積極參加組織安排的各類培訓活動，撰寫讀書筆記和學習心得，政治理論水平和思想認識水平有了不同程度的提高，認真學習和領會上級部門下發的各種文件，堅持以人為本，全面發展，安全第一的管理宗旨，從各方面嚴格要求自己，不斷提高自己的思想道德素質、科學文化素質和心理健康素質，為成為有創新精神的領導而不懈努力，為促進學校健康快速發展，我能夠以愛崗敬業、教書育人、為人師表、誠實守信為目標，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強我從事教育工作的光榮感和責任感，忠誠於人民的教育事業，自覺履行《教育法》、《教師法》《中國小教師職業道德規範》、《公民道德建設實施綱要》規定的義務和職責，恪守公民基本道德規範和教師行為規範，竭盡全力地做到志存高遠、明禮誠信、敬業奉獻、嚴謹篤學、與時俱進，在個人與集體利益發生衝突時，我能堅持個人利益服從集體利益，局部利益服從全局利益，眼前利益服從長遠利益，自覺抵制不良思想侵蝕和影響，反對拜金主義、享樂主義和個人主義，平時我能善待他人，同志之間勇於開展批評與自我批評，建立民主和諧的同志關係，努力做到認識上有新提高、運用上有新收穫，達到指導實踐、促進工作、提高工作水平和服務能力的目的。在工作中不斷的`學習新技術新工藝，不斷的充實自己，不斷的提高自己的技術水平，來指導自己的工作。
二、工作認真負責，周密細緻，能迎難而上，創造性地開展工作，成效良好。
本學期我繼續主管教學工作，始終熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，出勤率高，全學期沒有請假現象，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。協助學校領導制定教學工作計劃、工作總結、做好教學常規管理工作，配合教務處定期檢查教師教案和學生作業，並對檢查的情況如實記錄，及時反饋。真抓實幹，力求成效顯著。
在競爭日益激烈，教學質量與學校的生源聲譽和發展聯繫更加緊密，學校教育教學質量很大程度上影響着千千萬萬學子的前途和命運，是家長、社會關注的焦點。為此我根本不敢懈怠，為七小教育教學質量的提高，服從配合校長的領導，經常與三位教務主任一起探討研究工作中出現的新情況新問題，尋求最佳的管理途徑;八小教師多樣，三校合併，中層領導多有畏難情緒，針對這種現狀我帶領教務全體同志進行各項管理工作的檢查、找出不足，努力改進，力求教學工作在原來的基礎上有好的改觀;根據情況變化每年修改教師量化考核細則，教學質量管理細則，各級各類考試的獎懲辦法等規章制度，廣泛徵求全體教師的意見建議，儘可能完善，調動絕大多數教職員工的積極性。
工作做到有計劃、抓落實、重實效。加強早讀和課堂教學的檢查力度，不定時的聽課，課後馬上評課;對學生和家長有不良反映的教師及教學情況，及時進行跟蹤調查，督促整改，辦好老百姓滿意的學校;加強教案和作業批改的檢查和評價工作，每週二下午我和教務處三位主任隨機抽檢，教研組半個月一查，每學期教務處進行常規檢查，學期結束時校領導班子集體詳查和評分，有效的促進了教學效果;認真實施年級組月考、期中、期未考試，仔細研究各班各任課教師的教學成績，及時召開成績分析會，畢業年級進行成績通報和經驗總結交流會，和教師們一起總結得失成敗的原因，及時改進工作，不斷促進教學質量逐步提高，健康發展;作為管理者，我通過以身作則，加上全體教職工的團結協作。吃苦耐勞的精神和良好的社會氛圍，我校在全市連續取得了教育教學質量名列前茅的好成績，部分學校來我校觀摩教學並要求送教下鄉。
另外我不因管理而荒廢教學。擔任一個班的數學教學課，積極各種學習培訓，我堅持學以致用，公正、平等地對待學生，尊重學生人格，維護他們的合理要求和正當權益，信任和關心學生、鼓勵和幫助他們發掘自身的優點，接納和欣賞自己，建立了融洽的師生關係，因此學生十分信任和喜歡我，遇到什麼想不通的事情，都能主動和我溝通，這樣就減少了學生過激偏執行為，促進了他們的健康發展。謝謝大家對我工作的支持，謝謝大家工作的辛苦，希望我們在再接再厲，讓我們的工作更上一個新台階!
高中教學副校長述職報告 篇4
20__年，無論是學校還是我本人，都是很值得總結的.一年。本年度，學校在區教育局的正確領導下，深入學習温前進局長在20__年全區教育工作會議上的講話精神，以區委、區政府下發的《曾都區“強班子、名教師、好學生”工程建設實施方案》為指導，認真落實《教育部等十部門關於進一步加強控輟保學工作健全義務教育有保障長效機制的若干意見》、《教育部關於加強殘疾兒童少年業務教育階段隨班就讀工作的指導意見》及《湖北省第二期特殊教育提升計劃（20__-20__年）》，全體教職工羣策羣力，堅守初心擔使命，不負韶華建新功，現將具體工作彙報如下。
一、以黨建工作為抓手，改作風，提效能。
紮實推進“兩學一做”學習教育常態化、制度化。認真落實“雙評、雙治、雙促”工作，匠心鍛造“強班子”，利用“支部主題黨日”和“三會一課”時間，組織黨員學習黨章、學習黨規黨紀。黨員認真學習規定內容，學習筆記字數都達到15000字以上，每人寫心得體會2篇。在學習中增強了黨性，提高了素質。支部組織學習了温局長主講的《井岡山斗爭與井岡山精神》，並於11月底組織黨員赴洛陽九口堰，緬懷英雄業績，接受革命傳統教育。12月9日，區教育局張主席又親臨學校為全體黨員講黨課，加強了全體黨員的黨性鍛鍊，進行了自我檢視，接受了精神洗禮。
二、以搞好後勤工作為基石，提辦學水平，促服務保障。
1、加強經費管理，為學校各項工作提供保障。嚴格執行中央“八項規定”及其他財經法規，嚴格和規範財務支出；實行大額支出專項審批制度；嚴格執行預算制度，不斷完善學校的財務制度，加強對學校財務公開、公示的監督；嚴格執行物品政府集中採購和招投標制度；嚴格執行收費政策，按規定做好服務性收費和代收費收取工作，杜絕亂收費。
2、積極落實教師工資待遇。學校能夠每月足額發放教師工資，積極落實了教師15%特教津貼，爭取了績效工資提高15%的待遇，但獎勵性工資這一塊，由於學校沒有創收資金，兑現稍滯後，現正積極爭取各方面資金盡力保障老師的待遇最大化。
3、加大投入改善辦學條件。學校生均公用經費（生均6000元）能足額及時撥付到位。對學校項目建設及設施設備的維修維護，學校一直高度重視並積極爭取，教育局到政府都也全力支持，資金有一定保障，體現了政府對特教的重視。20__年，學校對現有學生食堂進行了改擴建，利用綜合樓新建了聰聰幼兒園，加強了盲道及圍牆建設。進一步改善和滿足了師生的生活及學習的需求。
三、以學生全面發展為核心，抓質量，促成長。
1、積極應對新冠疫情，努力開展“停課不停學停課不停教”活動。年初新冠疫情肆虐，教務處積極響應國家號召，將“停課不停學停課不停教”活動落到實處。教務處制定了“停課不停學停課不停教”工作實施方案，要求老師認真備課，通過網絡對學生進行教學，同時教育學生有效應對新冠疫情，併網上對學生進行答疑，藉助班級羣加強家校聯繫，及時瞭解學生思想動態，進行心理疏導，讓學生在家接受到和在學校一樣的教育，受到了學生及家長一致好評。
2、加強青年教師成長培養工作。為提升青年教師專業水平，促進青年教師成長。教務處組織學校骨幹教師與青年教師組成結對幫扶，骨幹教師具體指導青年教師教育教學工作，並對青年教師提出了具體要求，12月份青年教師每人講一節展示課，並進行説課，學校教務處組織專業人員進行聽課、評課、議課，指出優點，道出不足，幫忙青年探索改進方法，讓青年教師在反思中成長，提高了他們的教學技能。根據上級要求組織教師參加國培、省培學習，要求老師按規定完成學習任務，組織教師進行師德學習和師德演講比賽，同時還組織全校所有教師進行了鋼筆書法比賽，進一步加強了教師基本功。
3、關愛特殊兒童，開展“送教上門”。一年來，學校分成若干小組每月2次對不適合在校就讀的學生開展送教上門活動，為殘疾孩子家庭送大米及食用油，為殘疾孩子本人送玩具，送生活用品，送書籍，送書包文具。 所有送教上門材料收集歸入檔案保存，12月所有送教上門教師參加“送教上門”典型案例評比活動。
4、狠抓教學常規，提高教學水平。因材施教，實施個別化教學。殘疾兒童因致病原因不同、種類不同、程度不同，每個人所需的教育途徑和方法不同，教學目標也不相同。因此，學校要求各班主任和課任教師根據學生實際情況，為每位學生量體裁衣，制定不同的教學目標，實行符合學生實際的教學方法。
5、狠抓控輟保學工作，不讓一個學生流失。學校落實上級文件精神，及時勸返可能流失的學生，組織教師到學生家中進行家訪，瞭解學生家中困難，對部分特殊學生實行減免補貼政策，保障了每個學生受教育的權利。
四、以教師隊伍建設為中心，嚴管理，講實效。
1、強化師德師風建設。堅持例會前學習制度，學習傳達上級黨委重要文件精神，學習重大時事，學習優秀教師先進事蹟。定期開展師德學習，在嚴格抓學習、紀律、行為規範的前提下，大力提倡情感教育增強職業責任感，倡導愛崗敬業、為人師表的良好教風，並將教師職業道德要求與崗位職責結合起來，將其納入教師績效考核之中。本學期，學校組織全體教師認真學習了曾教發［20__］15號文件《關於進一步嚴明紀律禁止全區學校在職教師有償補課的通知》，簽訂了《師德承諾書》。
2、提高教師業務素質，用心培育“名教師”，倡導教師要有理想信念、道德情操、紮實學識、仁愛之心。不斷完善教研組常規量化管理細則、學生課堂滿意度評價辦法、教學績效考核制度，並使所有教學評估結果與評優評先掛鈎。聘請專家講授班班通的應用，課件製作等信息技術培訓，並要求人人達標。引導教師積極參加各類教育比賽活動。10月份我校有7名老師參加湖北省教育學會第33次學術年會論文與教育故事徵文比賽。陳莉老師的教學設計《蘿蔔青菜》在湖北省第__屆“教育技術理論與實踐”徵文活動中榮獲三等獎。學校積極為教師爭取學習機會，7月周建華、葉聰、肖艾玲三位教師到襄陽職業技術學院參加學習;11月李滿紅、陳莉、周建華、葉中海四位教師到孝感參加湖北省特殊教育江北片教學研討會及觀摩學習。周建華參加全省特殊教育教師技能大賽獲書法類一等獎，李滿紅獲教具設計類三等獎，丁潔獲繪畫類三等獎。
3、狠抓校本教研工作。由教務處組織開展“校內比教學”、“三堅持”活動，即堅持品課議課、堅持推門聽課、堅持間周教研活動。積極參與“校內比教學”活動，由骨幹教師擔任評委現場點評指導，學校領導成立教學督導組，推門聽課，深入課堂評課。學校根據實際情況對教研組人員進行了重新調整，成立了“文化組、生活組、特長組”三個教研組。要求教研活動人人蔘加，個人有教研活動記載，教研組長搞好活動記錄，實行包組領導親自監督制。
4、開展“青藍工程”青年教師培養工作。出台青年教師培養“一對一”以老促青幫扶工作計劃，科學規劃加大特教教師的培養力度，積極組織教師參加各級各類培訓活動。採取上級培訓與校本培訓相結合，集中輔導與分散自學相結合，骨幹引路與自我探索相結合，請進來與走出去相結合的原則，以省特殊學校青年教師基本功大賽為契機，全面提升學校青年教師的綜合素質。
五、以抓好安全工作為重點，明責任，創平安。
1、注重疫情後常態化管理，明確責任。學校將繼續建立健全以校長為第一責任人的學校安全工作領導小組，完善人防、物防、技防措施，把安全工作擺到學校的重要工作議事日程中去。根據誰主管，誰負責的原則，層層簽訂責任狀，明確職責、齊抓共管，強化安全責任意識。全面落實學校安全目標責任、重大安全事故報告和責任追究制度，堅決貫徹執行學校安全工作“一崗雙責、一票否決、24小時值班”紀律。
2、定期組織校園安全檢查，發現隱患及時整改。牢固樹立安全第一的理念，堅持定期開展常規安全檢查整改活動。對學校校舍、體育設施、水電設施等開展經常性的檢查（每週不少於1次），及時排除學校各種安全隱患。
3、有計劃地開展好安全教育活動。採取多種形式，開展交通安全、食品安全、消防安全、用電安全、校園活動安全、預防傳染病、防溺水安全、家庭生活安全、防拐騙安全等方面的教育，通過校會、班會、家長座談會、家訪、致家長一封信等途徑，增強學生和家長的安全防範意識，有效防範不安全事故的發生。積極開展消防安全、預防地震等安全演練活動。
4、注重食品衞生安全管理。加強學生食堂管理，落實責任，貫徹執行《食品衞生法》和有關的管理規定，經常召開由食堂從業人員參加的關於食品衞生、安全專題會議。定點採購，嚴把食品和原材料進貨渠道，杜絕食物中毒事故發生，降低伙食成本，提高伙食質量，服務全校師生。
20__年註定是不平凡的一年，學校各項工作都得到長足發展，但仍存在不足：學校辦學條件有待進一步提高；殘疾兒童享受公平教育有待進一步提高；學校德育工作的針對性、實效性有待提高；教師待遇及工作熱情有待進一步提高；教師隊伍建設有待進一步加強；教師專業水準有待進一步強化。成績只能屬於過去，未來尚且任重道遠。在今後的工作中，我們將繼承和發揚我們原有的特別能吃苦，特別能戰鬥，特別講奉獻的工作作風，繼續以特殊教育事業的發展為已任，心往一處想，勁往一處使，充分發揮每個人的最大能量，再創特教事業的輝煌。
以上是我的述職，恭請各位領導指正。
高中教學副校長述職報告 篇5
回顧成長的歷程，我從一個初涉教壇的新兵逐漸成長為一名政治學科骨幹教師；從一名班主任成長為副教導主任、教導主任、副校長，16年來，我與大家一同品味着失敗的痛苦，收穫着成功的喜悦，分享着生活的快樂，體驗着人生的幸福。10年前帶着熱情走上管理崗位，7年前滿懷激情做了教導主任，4年前一腔摯情當上了副校長，我前進的每一步都離不開大家對我的關心、支持、幫助和培養，每想至此，我的內心都湧動着一股暖流。6年的教導處工作和4年的副校長工作經歷，使我在不斷髮展中慢慢成長日漸成熟；寬鬆和諧的工作環境，清晰而富於創新的工作思路及良好的團隊氛圍，更是讓我感受到了團結的力量和工作的快樂。下面我對四年來的工作思路和做過的工作進行彙報。
一、堅持政治學習和業務學習，不斷提高自身素質
面對不斷髮展的教育形勢，我既注意認真學習國家的教育路線、方針、政策、教育法規，又堅持學習學校管理知識及業務知識，時刻緊跟教育發展形勢，學習新的教育思想，及時轉變教育管理觀念，掌握教育的動態發展，不斷更新教育教學理念，探索新的育人模式。先後自學了《老子》、《莊子》、《論語》、《我的教育理想》、《教育的理想與信念》、《教育的智慧與真情》、《新時期的學校管理》、《信息技術在現代教育中應用》以及新課程改革的有關書籍。在工作中，始終堅持以一個員的標準來嚴格要求自己，時時處處以身作則，嚴於律已，恪盡職守，顧全大局，有較強的民主意識，敢負責任，坦率真誠，發現問題能及時地提出自己的意見和主張，不遮遮掩掩，不唯唯諾諾。始終堅持堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，紮紮實實工作，兢兢業業履行職責，為努力辦好讓師生、家長滿意的教育而不懈努力。xx年6月被xx縣委授予“優秀”稱號，xx年12月所撰寫的法制論文被評為市二等獎，xx年4月經過考試選拔，被選派到掛職學習先進的教學方法及管理經驗，通過學習不斷提升自己的素質。
二、抓好教學常規管理，提高教學管理的效能
管理出效益，管理出成績。心中牢固確立了“向管理要質量，以質量求生存”的教育教學理念，狠抓教學管理工作，嚴抓過程管理和質量管理。結合學校實際，制定、健全、完善了學校教學的各項考核制度，從而使我校教學管理工作制度化、常規化、科學化。在科學規範前提下指導開展教育教學工作，嚴格備課、上課、批改、測驗、計劃、總結等各環節的管理，為教師創造一個良好的寬鬆的公平的工作環境，確保教學工作穩步進行，為全面提高教學質量提供了保證。時刻將教學質量管理作為管理的核心，深入教學一線，掌握第一手情況，瞭解掌握教學動態，監控各年級教學質量，考試後及時召開質量分析會和師生表彰大會，加強質量分析，以保證教學任務的完成和質量的提高。
三、立足自我教研教改，立足課堂提高效益
在教學實踐中，嚴格要求自己，不斷探索新教材教法，學習新的教育教學理念，改變過去傳統的教學模式，做教研教改和政治學科的帶頭人，所教成績05？06、07—08兩個學年獲得優勝獎。除積極主動承擔政治教研教改任務外，還積極撰寫教學經驗文章，所撰寫論文先後獲得市級一等獎一次，省級二等獎三次，xx年被推薦選拔為省級政治學科骨幹教師，並參加了骨幹教師培訓，獲得了骨幹教師證書。始終堅持從我做起，積極帶領廣大教師進行教改教研活動，把教研和科研活動作為提高教師素質的主要途徑，通過集體備課、校本研修、教改實驗活動、備課、聽課、評課、教學反思等環環相連的課堂教學研究機制，強化了教師的教研行為，大大促進了教師素質的整體提高。週週堅持教研活動，多次組織教師外出聽課觀摩學習，想方設法提高課堂效益，絕大部分教師已適應新課改下的課堂教學要求，改變了滿堂灌的的教學模式，建立了以學生為主體、師生互動、生生互動的教學模式，課堂效益在逐步提高。
四、加強教風學風建設，營造良好的學習氛圍
教育是激盪心智、貞立人格、沐浴靈府、彰顯個性的活動。“學校要讓年輕人的心激盪，走進學校，應當讓人能夠感受一種神聖、魅力和詩意”，學校應該成為理想社會的雛形，教風學風建設是一個學校名譽優劣的關鍵，也是學校辦學生命力和競爭力的體現。我堅持從教師的教學行為規範和學生的學習習慣、生活習慣入手，從抓細節、抓規範做起，嚴肅考風考紀，務實進行教學質量考核，長期堅持單元過關考試和週三數學英語測試，學校初步形成了良好的教風、濃厚的學風，我們的教師一個個充滿激情、自強自信、勤於學習、愛崗敬業，他們在忙碌着、收穫着並快樂着；我們的學生一個個體魄健美、陽光開朗、文明禮貌、勤奮好學，他們在拼搏着、追求着併成長着，廣大師生追求的是一種生命的蓬勃，一種澎湃的激情，學校已慢慢成為學習知識的聖殿，師生成長的樂園。
但成績只屬於過去，我更希望把握好現在和將來。回顧和反思自己的工作，還存在着很多的不足：缺少對自身專業發展的思考，要提高學習的實效性；溝通表達的方式缺少藝術，要善於凝聚人心；思考管理的角度缺少深層次，要着眼於全局；學校教科研工作力度不夠，要加強研究等等，我覺得還需在以下幾方面繼續努力：
1、進一步改進工作方法。克服急躁心理，遇事三思而後行，做事、説話要講究方式和場合，既要學會做事，又要學會做人。
2、進一步克服自身缺點。以更加頑強的毅力去克服缺點，不斷超越自我。做應該做的，做能夠做的，認識自己，降伏自己，改變自己！
4、進一步加強學習，提高自身素質。加強政治學習和業務知識、教育教學理論的學習，用先進的思想武裝自己的頭腦，向科學的管理要效益、要質量、要聲譽，做一個智慧的.管理者和服務者。
5、高度重視務虛工作。正確認識務虛，高度重視務虛，恰當給自己定位，學會把握諸多矛盾中的主要矛盾，正確處理錯綜複雜人際關係中的工作關係，做一個顧全大局、富有正義感、無愧於良知的人！
6、做一個清醒的有個性的人。樹立民主思想和人本思想，學會正確表達自己的想法，保持自己的個性，做一個光明磊落、思想年輕、簡單快樂、遠離世俗的人。
7、進一步在“落實”上做好文章，強化“質量興校”意識，不斷提高學校競爭力、生命力。
回顧過去，我所分管的工作能有序進行、順利開展，得到同志們的認可與肯定，這與上級領導的正確領導、與全體班子成員的關心、支持分不開、與全體教職工的辛勤耕耘是密不可分的，我為生活在這個和諧温馨的大家庭而倍感驕傲和自豪！我們地處山區，廣大教師揹負巨大的壓力和難言的苦痛在辛勤的工作着、奉獻着，我們xx人在極端困苦的處境下形成了一種自強不息、永不言敗、勇於吃苦、樂於奉獻的精神，這種精神一直養育着我、激勵着我、鼓舞着我！在此，我真誠地向大家道一聲：“謝謝你們”。回顧四年的工作，我問心無愧，但也有不足與感慨。雖恪盡職守，但由於本人教學管理中缺乏藝術性，工作方法缺乏靈活性，加上自己過於較真而不成熟的個性，有時事與願違，但在我的心中惟有工作，我深知，我的工作與組織的要求和大家的期望還有一定距離，我不敢奢求什麼，只想讓大家認識我、瞭解我、幫助我、支持我，現在我校處於最困難的時候，我希望大家緊密團結，齊心協力，同甘共苦，克服困難，共度難關，我會虛心聽取各方意見，將以更加飽滿激昂的工作熱情、更加虛心踏實的工作作風、更加科學務實的工作效率、更加雷厲風行的工作節奏開展工作，不辜負全體同志的信任，為我校的教育發展盡一份微薄之力。
高中教學副校長述職報告 篇6
尊敬的各位領導、各位老師：大家中午好!
回首本年度的工作，結合我校“求實教育”特色，我始終秉着“奉公、踏實、求索”的工作信念。在教科局的領導下，在中心校班子成員的大力配合下，更在在座各位教職工的熱情幫助和努力下，使我在本職崗位上認真履行了自己的工作職責。下面就向各位領導和老師們作一個簡要的彙報：
一、恪盡職守、樹立正確觀念
在工作中，處處以身作則，恪盡職守，顧全大局，有較強的民主意識。坦率真誠，發現問題及時地提出自己的意見和主張。始終堅持堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，紮紮實實工作，兢兢業業履行職責。牢固樹立為學生服務，為教師服務，為學校服務的思想。
二、擺正位置、做好校長的助手
我作為一名分管教學副校長，就是一名校長的助手，我始終擺正自己的位置，當好校長的參謀，當好校長和教師的橋樑紐帶作用，踏踏實實地落實學校的各項工作，在“做”的過程中，我努力營造上與校長、下與老師、中與領導班子之間融洽的工作關係。
三、勤勉務實、做好本職工作
本學年，我分管學校的教學、師訓、學籍、家庭教育和其他教育工作。
1、注重課堂，提高教學質量
我們都知道，課堂教學是提高教學質量的主陣地。作為分管教學的領導，走入課堂，深入教師是我規定自己必須做到的。結合我校年輕教師多、教師年齡結構兩極分化明顯的特點，我堅持每學期聽40節左右的課，每堂課聽完後立即進行點評，紮實構建以“自主、合作、探究”為主要特徵的“問題式課堂教學模式”。並在第二學期舉行中心校語文、數學教學設計比賽，推選出六位優秀教師參加縣級比賽，張揚、李曉霞兩位老師代表我校數學、語文團隊分別取得二等獎、三等獎的良好成績。
2、以研促教，推動教師發展。
“第四期國培送教下鄉活動”在我縣全面啟動，期間安排我校所有一線教師參加縣師訓股、進修校組織的培訓工作，同時我校張揚、胡凱、王彭玲等3位參與試講。制定了“全員培訓工作計劃”，組織開展培訓，確保全校教師完成培訓任務。定期組織同課頭教師到中心校參加教研，解決平時教學中遇到的實際問題，交流先進有效的解決實際問題的方法。
3、嚴控信息管理，確保師生信息規範化管理
隨着信息管理越來越規範化，為確保我校師生信息的準確和安全，選拔各國小責任心強、精通電腦的老師擔任本校信息管理員，在規定時間內及時而準確地完成師生信息錄入和處理工作。
4、持之以恆，促進家庭教育有效開展
我們作為老師，又作為家長，都知道家庭教育對孩子的發展起着不可替代的作用。在家教中心組織的家庭教育百日實踐活動過程中，每一位班主任都做出了很大貢獻，所取得成績也得到了上級認可，特別是張貞、文玉玉、常萍、杜曉娜、欒培培等老師，為我校贏得了榮譽。我們要一如既往地堅持下去，讓更多的家長認識到自己的一言一行對孩子的影響，讓他們更多的關注孩子的成長。
5、做好其他工作。在做好上述工作的同時，還努力做好其他工作，比如教師招聘、校內調整、校本教材審核打印、組織學生檢測等等。
成績只能代表過去，工作中也存在着一些不足：在平時的學校管理工作中，工作還不夠大膽，方法還缺乏靈活性;對教師的思想工作還不夠深入，關心也不夠。努力提高個人修養，提高領導藝術水平，使今後的工作更得心應手。
高中教學副校長述職報告 篇7
任第二實驗中學黨總支委員、副校長職務，分管黨總支紀檢、學校政教處、安全安保科、工會、計財科，兼任《時政與國際局勢》自開選修課教學;9月起分管教學、教研工作。小結如下：
一、加強學習，增強黨性鍛鍊和修養，不斷提高理論水平和領導能力
1、加強對《黨章》的學習，嚴格按照《黨章》要求自己，積極參加總支和支部開展的各項學習活動尤其是“兩學一做”教育。積極參加市委、師院黨委和學校黨總支組織的手抄《黨章》、《中國共產黨員紀律處分條例》。2、學習系列講話及黨的路線、方針、政策。3、學習xx大及xx屆三中、四中、六中全會會議精神。4、加強業務學習，提升學校德育工作水平，提高學生思想工作的實效;大量閲讀了時政新聞和國際局勢的書籍、文章，每天的閲讀量近三萬字，提高教學水平。5、不斷加強教育管理理論知識的學習和實踐，提升管理水平。
二、恪盡職守，創新理念，切實抓好分管工作
1、做好校長的助手和參謀。局部服從整體，下級服從上級，堅決貫徹班子的決定。
2、紀檢。加強對教職工，尤其是黨員、幹部和重要崗位的工作人員的廉潔警示教育，通過播放宣傳片、宣讀市紀委和師院紀委出台的相關文件、以案説法、出宣傳欄等方式加強教育和警示;加強對學校建設工程和大宗採購的過程監督;監督檢查教職工工作紀律，做好違紀上報工作;做好教輔資料徵訂的監督;校務公開的監督;督查教職工貫徹《八項規定》，沒有發現違規辦酒席和其他違紀違法行為;沒有收到體罰和侮辱學生人格的舉報，及時迴應學生和家長各種情況的反映;認真規範學校的津補貼，大幅度減少津補貼的範圍，杜絕不允許的津補貼;監督學校公車的使用和管理，未出現公車私用的情況，繼續縮減公車的開支。
2、德育。大力加強對學生愛國主義和社會主義核心價值觀價值觀的教育實踐活動，強化德育常規管理，“學雅規、踐雅行、別陋習”活動效果突出;進一步加強手機管理;完成班主任網絡遠程培訓;探索創新開學禮示範校建設等德育工作的途徑、方式、方法;進一步完善新生入學教育和畢業生感恩離校教育;積極推動學生自主管理。
3、安全。安保工作有新的進展新的起色，在上級部門的高度重視和指導下，學校制定和完善了安全工作的相關制度，認真落實安全責任制，積極防控，認真巡查整改各種隱患，全年沒有發生重大安全責任事故，也沒有發生師生吸毒販毒的現象，學生打架鬥毆的現象有所減少，堅定的維護師生的合法權益。
4、校園文化。在省市的各項教育文化活動中取得良好成績。鼓勵學校部門和教師，積極參與或組織學生參與各級各類的比賽，積極參與學生社團的指導，學生社團已經成為學校提升學生素質、豐富學生活動的重要渠道，助推學生新風尚的形成，如，20xx屆高三學生畢業時，在20xx屆畢業生的基礎上，繼續指導螢火蟲和圓夢微兩個公益社團，組織和發動了畢業生將廢書報捐獻出來，變成現金後捐贈給順場兩個學校教師駐村點，活動中既讓學生學會了組織活動，有體會了助人為樂的情趣，更懂得了不再讓校園紙片似雪片一樣飛舞，而是用實際行動向低年級同學，向學校和社會，交上一份感恩、平安、文明離校的完美答卷，為實驗二中樹立一種新的道德高地，並將它一屆一屆地傳遞下去。
5、資助。確保國家貧困助學金、小平助學金等的安全發放;想方設法獲取社會對貧困生的資助。今年秋季，國家資助名額大幅度增加，後來又增加精準扶貧的工作，指導和鼓勵團委，克服種種困難圓滿完成審核、公示和發放兑現等工作，確保萬無一失。
6、教學、教研。創新工作方法、豐富教學資料，課堂深受學生歡迎。向各級各類部門投送教學論文5篇，堅持校內校外聽課交流活動，前後兩次率領政治組和英語組到盤縣二中、帶領地理組到安順市三中開展校際交流活動，博採眾長，努力提升教學水平。響應市教育局的號召，與順場中學、盤縣六中等兄弟學校進行對口幫扶。服從學校安排的公開課、示範課。加強對教學工作的管理，為大學聯考改革提供保障，為教學改革進行研究。學生參加信息技術奧賽2人次獲得國家級二等獎，創客獲得省級二等獎5人次。
7、招生工作方面。調整了學校招生的方向，既注重生源數量又注重生源的質量，超額完成了教育局下達的計劃數，錄取線和高分段的學生明顯超過20xx年。
8、努力開創工會工作的新局面，切實為教職工服務。教師家裏有喪事，要親自去慰問;教師結婚，要親自去祝賀，並送上親筆寫的賀信和學校準備的禮物;第二次舉辦了重陽節離退休教職工金秋遊園活動，讓離退休教職工感受學校的關懷和温暖。根據八項規定和學校實際，清理了部分工會開支項目。
9、積極參加黨建扶貧工作，為扶貧點辦好事、辦實事，協調多個扶貧項目實施，例如，順場國小的新廁所已經修建完工，給兩個村送去複印機、多媒體各一套。
10、財務工作。今年三月開始，接替學校財務管理工作。繼續規範財務制度，管好用好學校資金，努力為學校發展提供資金保障;同時，加強對自身和所管科室人員的嚴格要求，多次進行約談，確保資金的安全，做到廉潔自律。進行財務公開，創新公開渠道，自覺接受教職工的監督。
三、公道處事，修養品行，不斷增強道德感召力
注重政治品德、職業道德、社會公德、家庭美德“四德”的培養，增強自己在師生中的公信力。牢固樹立“全心全意為人民服務”的宗旨，堅定政治立場，做到為黨分憂、為國盡責、為師生奉獻。
嚴於律己，寬以待人。工作上，勞動紀律上，總是嚴格要求自己;對於教職工，總是以善意去理解，對於沒有嚴格遵守紀律或者沒有完成好工作的教職工，很少批評，是希望在今後的工作中努力完善，不斷提高工作水平和效率。
四、嚴格執行《八項規定》，廉潔從政
認真學習實踐《中央八項規定》、中央、地方各級出台的新規定，堅持辦事公開透明，程序合法規範，對身邊的工作人員做到不以權為其謀私。兼任六盤水市師院特設紀檢監察委員。沒有公車私用的現象，沒有違規招待，沒有辦酒席的情況，更沒有辦酒席藉機斂財的情況。
在生活中，做到潔身自好，管好家庭成員，不以權謀私，沒有利用權力為家庭成員謀取利益。
工作紀律方面嚴格要求自己，為師生做表率。每天上班都提前20分鐘到崗，每個星期一7:10分到校參加升旗儀式。值班的周，早上7：10分到校，晚上9:30以後，有時候很晚才離校，給廣大師生做表率。
五、存在的問題及打算
回顧一年的工作，總結一年的得失。我的政治理論知識得到全面完善，廉政工作素養有了進一步提升。在總體情況良好的情況下同樣看到了存在的問題和不足。
一、理論與聯繫不夠緊密。在實際工作中並不能將xx大精神真正滲透到每件公務的處理中，實踐工作未曾達到理論高度。理論學習趨於喊口號搞形式。
二、與羣眾路線尚有距離。在對重大事項的決策上深入師生了解社情民意的工作不夠紮實到位。
在新的一年到來之際，我努力思考和尋找了解決問題的方法和措施。
一、將黨中央的文件精神學透學精，在此基礎上認真細緻的研究學校的實際情況，堅持從普遍到特殊的實踐路線。
二、促使自己靜下心來，深入師生和家長中進行調研，掌握第一手羣眾資料，做好學校工作的決策。
三、多方接受廉政自律培訓，強化政府幹事廉潔奉公，為民服務的意識。牢固樹立抵制精神腐蝕的防線。
高中教學副校長述職報告 篇8
自任中心校副校長以來，本人給自己的評價為“謙虛好學、勤奮工作、廉潔自律、熱愛生活”。在工作中，本人主抓國小教育教學工作，兼管中心校人事工作。本人學習一向沒放鬆，注重學習黨章、黨的紀律，個性是教育法律、法規，以及教育教學理論知識。工作一向是盡職盡責，較好地完成了分管的工作目標任務。同時注重加強黨風廉政建設，以一名“優秀共產黨員”的標準，嚴格要求自己，當教師的表率，持續“工作和生活同樂”的心態。下面將一年來的工作狀況和黨風廉政狀況彙報如下：
一、謙虛好學、提高自我
1、加強政治理論學習。一年來，我用心組織和參加了教育總支開展的深入學習實踐科學發展活動。作為教育總支副書記，我充分發揮帶頭作用，認真系統地學習了有關深入開展學習實踐科學發展觀的文件，深刻地理解了黨中央在全黨開展學習實踐發展觀活動的重要好處，並指導全鄉中心校支部、隱中支部、中心國小支部、明德支部和隱小支部開展此次活動。我自己認真寫自學筆記，撰寫了學習心得體會，到全鄉15所中國小(教學點)開展問卷調查，撰寫了黨性分析材料和整改措施，並認真貫徹落實。透過學習，提高了樹立科學發展和構建社會主義和諧社會重要性的認識，進一步增強了學習實踐活動的自覺性。得到了縣學習實踐活動督查小組的充分肯定。
2、加強專業知識學習。本人能結合新課改精神，認真鑽研業務知識，學習教育理論知識，使自己在新課程理念下的業務水平不斷提高。我作為小教專抓班子的業務副校長，要提高自身水平，就需要不斷“充電”。我除了按時參加縣統一組織的外出培訓學習外，還將每週五上午定為國小專抓班子例會時間，固定的程序有兩項：一是總結上週工作，研究制訂下週計劃;二是學習。我向書本學習、向同行學習、向專家學習，透過網絡自我研修。
二、忘我工作、勤字當頭
作為主抓國小的副校長，我帶領小教班子人員，認真履行“管理、指導、服務”的職能，一年來，狠抓常規管理抓校園規範化管理，視校情幫忙各校加強了制度建設，先後制定了《彭塔鄉國小教育教學管理制度》、《彭塔鄉國小教育教學工作基本要求》等。
一是認真落實教學工作目標職責制，明確各校校長是教學工作的第一職責人，校長及班子成員務必深入教學一線，代一門學科，每週堅持深入課堂聽課、評課、指導教學。中心校領導班子實行聯繫校制度，與國小專抓班子配合，實行教學工作月視導制度，強化教學過程管理。每學期對校長的任課、聽課、評課狀況檢查兩次，檢查結果進行通報，每學期對校園教學工作進行量化考評，考評結果記入校園綜合目標考評。
二是大力推進新課程改革。國小專抓班子定期召開新課程改革研討會，以國小教師課堂教學達標考核驗收為抓手，結合實際對教師在新課程理念下的備課、上課、作業設置與批改、輔導、考核與評價等作了細緻的要求，國小專抓人員現場聽課、評課、指導。到目前為止，前三批課堂教學達標率居全縣前列，國小課堂教學發生了可喜的變化，課改取得了實質性進展。
三是認真做好教學質量分析，在每次期中、期末和抽查教學質量測試後，我都認真組織教師研討交流，分析教情、學情，及時查擺問題補差補缺，充分運用考試結果。
四是紮實安排好豐富多彩的教育教學活動，寓學生的德育於活動中，依照上級文件精神結合我鄉實際，制定下發了《彭塔鄉中國小生德育工作意見》，以弘揚和培育民族精神為主導，以學生養成教育為主線，重點抓好禮貌禮儀教育和行為習慣教育。先後組織了“改革開放30年中國小生讀書演講比賽”、“慶祝建國60週年文藝匯演”、“彭塔鄉第一屆中國小生讀書節”、“國小生寫字比賽”、“拒絕零食”、“五愛五好”等活動(《霍邱教育網》都有報道)。
五是指導好教研活動的開展。我們將每週四下午確立為“教研活動日”，以三所大校(中心國小、明德國小、隱賢國小)為活動陣地。這樣，活動時間、活動陣地都得到了保證。羣眾備課、觀摩研討、經驗交流等多樣的教研活動得到了有效落實，同伴互助的作用得以彰顯。
六是指導好課題研究。我秉持“問題即課題、過程即探索、收穫即成果”的理念，強調立足於當前教育教學實際，側重於應用研究、實踐研究。我鄉承擔的低年級學生《口語交際與寫話潛力培養的評價研究與實踐》已經於20__年9月份透過結題驗收，受到了專家評委的好評。現正在進行研究成果推廣和應用。
七是指導各校開展課堂達標活動。在指導中，採用解讀達標考核細則、一課多人上、多人評一課、羣眾備課等形式，結合今年繼續教育主題“上好課”要求，對前三批擬達標教師進行了有針對性地培訓。對第四批達標用心學習、自覺理解考核。
對全鄉性的工作我都級用心主動地出色完成任務。如工資調整、經費管理與使用、危房改造、教師隊伍的建設與管理、教育宣傳工作等。
三、大公無私、廉潔自律
1、我嚴格按照xx縣教育局關於師德師風建設的有關文件要求，學習各級黨委政府有實行黨風廉正建設的有關規定，嚴格要求自己，作到廉潔自律。
2、我作為中心校副校長，能夠發揮助手和參謀作用，能夠履行職責，認真工作，按時完成工作任務。我對自己分管的工作方面，涉及到一些利益分配的問題，能夠作到執行制度、堅持原則、秉公辦事，不謀私利。我管住了自己的嘴，不亂説、不亂吃;我管住了自己的手，從不向村級國小伸手拿一分錢，也沒向任何校園報銷一張發票;我管住了自己的心，沒有為美色動心，沒有為金錢動心，沒有為權力動心。我把一顆忠誠教育事業的赤誠之心獻給了彭塔教育，我在工作和生活中力爭做彭塔教育界中年婦女的偶像。
我在彭塔鄉已工作了20多年，本人熱愛教育工作，勤勉務實。彭塔鄉的教育工作正在由規範化向精細化管理的方向邁進，我將克服自身的缺點和不足，以更加高昂的激情和鬥志投入到工作中去。彭塔教育明天更完美!
高中教學副校長述職報告 篇9
尊敬的各位領導、各位老師，大家下午好!
轉眼間，20xx年在繁忙的工作中悄然而去。在過去的一年裏，在校長室的領導下，老師們用自己的智慧和心血打造了學校的發展和輝煌。總結一年來的我的任職情況，我對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思，力求在梳理中發現不足，在盤點在找出差距，在反思中謀求發展。現我就一年來做的工作，向領導和老師們彙報，恭請大家批評指正。
一、加強師德修養，做到淡薄名利，廉潔從教
在職業道德方面，我以 “三個代表”和科學發展觀為行動指南，全面貫徹執行黨的路線、方針、政策。平時率先垂範，廉潔從教，做到嘴不饞，心不貪，手不伸，保持一顆平常心。牢固樹立為學生服務、為教師服務、為學校服務的理念，努力使自己成為校長的好助手，教師的好幫手。但我也有很多不足的地方，有時候加班的時間長了，就埋怨自己的工作太苦太累，經常喊苦。可是戴校長每天早上6:10就到校了，他從來不喊一聲苦，而且他手臂上還有鋼板到現在沒有拿;史校長每天中午和下午放學都要站在校門口維持秩序，等學生走得差不多了，才回家吃飯，他也從來不喊一聲苦;還有，我們有些老師家離學校很遠，有的住在靖江、高港、泰興、泰州，天剛矇矇亮的時候，他們已經到班上來看班，他們也從來不喊一聲苦;星期六、星期天的時候，我經常到泰州看望小孩，但我們的九年級老師還在社區教育中心辛辛苦苦地幫學生檢查作業，他們也從來不喊一聲苦。與他們相比，我覺得自己的師德修養還遠遠不夠。向老師們學習，提高自己的師德修養是我今後努力的方向。
二、抓教學質量不動搖，提高教學管理的效能
教學工作是學校的中心工作，教學質量的好壞直接關係到學校的生存和發展。分管教學，我深感自己肩上擔子的沉重，不敢有絲毫的懈怠。我對自己分管的工作總是感到壓力很大，生怕做不好，但從來不敷衍，不打折，不畏首畏尾。具體作了如下工作:
1、抓各類計劃的落實，保證教學工作具有科學性、計劃性。每學期開學，我首先抓各類計劃的制定，如《學校課程計劃》《學校教科研工作計劃》《備課組活動計劃》等。做到有計劃、有目標、有方案、有管理、有實施，使工作有的放矢。保證目標明確，計劃合理，管理到位，實施有力。
2、抓好課堂教學改革，打好課堂教學攻堅戰。構建自主課堂、活力課堂、高效課堂。向45分鐘要質量，避免教師一講到底。做到“主導作用到位，主體全員參與，講究語言藝術，師生配合默契。”此外，教師要求大家板書規範工整，電教手段齊全，創設問題情境，激發學習熱情，讓學生成為課堂的主人、實踐的主人、創造的主人，讓課堂煥發出生命活力，成為學生求知的樂園。努力構建“學案導學、小組合作、當堂反饋”課堂教學模式。
3、根據戴校和史校推行教師坐班制，下課後老師隨時喊學生輔導功課，訂正作業。這樣做提高了教學效率，減少了學生淘氣打架事故的發生，學生的學業成績有了明顯的提高。教育局封局長來我校調研時，對我們做法大加讚揚，表示要在全區推廣。
4、抓好教學常規管理，每週四下午我和田主任、張主任、單主任一起，進行教學常規檢查。抓好備、講、改、輔、考等教學流程，發現不足的地方，我們總是委婉地給老師們指出來，讓老師們樂於接受，樂於改進。
5、定期召開質量分析會，每次期中、期末考試和階段性測試後，我都要和教導處田主任一起先進行質量分析，然後根據存在的問題及時調節教學策略和教學方法。同時要求備課組活動的時候注重分析試卷中存在的問題，找出不足，想出改進方法，提高教學質量。
在上級領導的親切關懷下，在戴校和史校的正確領導下，在全體教師的共同努力下，教學工作取得了一定的成績。20xx年會考，全校有7名同學考取泰州中學，其中戴瑋同學是統招錄取。七年級語數英三門課獲得高港區調研測試前四名的好成績。其中語文是第二名，受到教研室薛文斌主任的表揚。
三、抓好教研科研不放鬆，推動教學改革深入發展
教科室張主任與我一起，幫助各教研組、各備課組的教研工作，多次組織聽課、評課、論文撰寫、課題研究等活動。定期召開教研組長、備課組長會議，提出教研工作要求。
四、抓學校的中心工作不懈怠，不斷提升學校的知名度
平常除了完成教學工作外，還要做好教育局和校長室下達的各項任務。例如在“泰州市數字化校園”創建工作中，我和欒主任等同志奮戰了一個星期，每天晚上工作到十點多鐘，星期天也不休息。星期天上午我和田華軍主任、欒主任、陸明進、史飛羽老師從早上7:30一直幹到下午4:30，戴校長、史校長全程陪同，也讓我們倍受鼓舞。終於順利通過了泰州教育局的驗收。
我和王書美、王鋒傑、謝榮華等老師在體育工作中相互配合，在高港區運動會、象棋、乒乓球比賽中多次獲得獎牌。和全體負責人共同完成的教育督導工作、中國小管理規範工作都得到教育局的一致好評。
五、抓好師資隊伍建設，為教師的專業發展着想
學校的教學質量取決於教師隊伍的綜合素質。為了提升教師隊伍素質。一年來，我們採用了以下幾點做法。
1、開展了教學大練兵活動，每週要求老師們做一份會考試卷或模擬試卷，通過這樣的方式來提高教師的業務水平和和業務能力。並且取得了顯著效果。我們學校數學組在高港區學科競賽，獲得團體第一名。田毓聖、孫劍老師獲得一等獎第一二名。在區“能手擂台”、“新秀露台”等教學基本功大賽中，我校教師大顯身手。吉俊老師參加泰州市物理學科競賽獲一等獎。潘娜老師在全區英語口語大賽中獲得一等獎。田志美、王鋒傑、胡美華、陸明進等老師都獲得了很好的成績。
2、加強對青年教師的培養指導。召開一幫一師徒結對會，組織跟蹤聽青年教師彙報課、展示課，對新教師存在問題及時提出改進意見。找青年教師談心，幫助他們發現教學中缺點和不足，使他們儘快成為教學骨幹。我指導的王豔、陳晶晶等老師，單主任和田鬆堂老師指導的潘娜老師，田主任和史飛羽老師指導的魏玲老師現在都已經成為教學骨幹，具有循環教學能力，教學實績顯著。
六、加強協調溝通，樹立公僕服務意識
學校負責人的分工協作與同心協力是做好工作的關鍵，因此我始終牢記自己的職責，努力營造融洽的工作關係。做到工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。做到相互團結、相互尊重、相互配合，遇到事情多和老師們商量。
過去的歲月留下了我勤奮的足跡，也留下了我很多不足，如教學管理經驗不豐富，教學質量還達不到大家的期望，課堂教學還沒有打造出“品牌”。在今後的工作中，懇請大家多提寶貴的意見，我將真誠地接受大家的批評，努力豐富個人修養，提升工作水平，儘自己的最大努力把工作做好!
以上是一年來的工作總結，在這一年中，所取得的一點點成績，完全是領導支持的結果，是老師們配合的結果。在此向大家表示最衷心的感謝!我的發言完了，謝謝大家!
高中教學副校長述職報告 篇10
我叫，男，漢族，19xx年4月22日出生，xx區人，大學文化，中學一級教師。20xx年入黨，xx年參加工作。現任xx中學副校長一職，黨支部宣傳委員，主要工作是協助校長分管學校的政教工作。
20xx年八月，我連任一中副校長，由分管教學方面轉而分管政教。一年來，在區教科體局、中心校的細心領導下，在校長的耐心帶領下，刻苦學習、紮實工作，圓滿的完成了我負責的各項工作任務，現作以簡單彙報，請領導批評指正!
一、刻苦學習理論，用先進的理論知識武裝我們的頭腦並指導工作。
二、求真務實，真抓實幹，為學校的教學改革和發展竭盡自己全力。
三、致力於一線教學，用較高的教學質量為全校教師作一個良好的表率
如果説教學質量是學校工作的生命線的話，那麼教學質量更是評價每位教師的標尺。我清醒地認識到：作為學校領導，首先是一位教師，然後才是領導，做領導是“鳳凰”牌，而當教師則是“永久”牌。所以無論你位有多高、權有多重，教學質量上不去，你就很難立足，很難服眾。
一年來，我身先士卒、率先垂範，帶頭擔主課、當班主任，給全體教師做好表率。我所教班級的語文成績以弱圖強，後來居上，為居年級前列。我班年級前百名學生數位居年級第一名。在今年全區七八年級綜合測試中，由我擔任班主任的七一班閆明琦、王帥樂同學進入全區前百名。實踐證明，功夫不負有心人，一份汗水一份功，學校領導雖然事務較多，但只要用心，同樣可以成績優異。
四、切實做好學校管理，確保有序運轉，管理水平逐步提升。
我帶領政教管理人員以強烈的事業心、責任心努力抓好學生管理工作，建立正常學校秩序。在工作中勤奮苦幹，善於思索，不斷創新，堅持原則，出以公心，為了學生，為了學校的生存與發展不輟勞作，從而塑造了良好的外部形象。
1、進一步加強了學校的德育工作
堅持每週一的升旗活動。規範升旗及國旗下講話活動，特別加強了國旗下講話，由每週的值周領導結合傳統節日，紀念日和及學校大事精心組織講話，使之成為學校進行愛國主義教育的重要陣地，使廣大師生倍受教育和鼓舞。另外，開展好每週的班會。加強了對班主任晚集和班會的管理力度，從量和質上都做了切合實際的要求，並將班會納入對班主任的考核之中，有力地促進了這項工作的順利開展。
2、加強了班主任工作
結合我校國中的實際及管理所存在的差異，制定了《姬石一中班主任量化考核實施細則》;與班主任簽訂了德育目標任務書和安全目標任務書。堅持按學校規定召開班主任會議，對班主任的考核實施公開的量化考核，做到了事事有依據，從而實現了對班主任的公平，公正的考核，促進了我校班風和學風建設。
3、開展了豐富多彩的活動
組織開展了“三月安全教育月月活動”、“六月安全生產月活動”;組織了慶五四及新團員宣誓大會活動;組織參加了漯河市書信繪畫比賽。這些活動的開展豐富了我校師生的精神文化生活，促進了學校面貌的改善，為進一步創建文明校園做好了紮實的鋪墊工作。
4、加強對住宿生的管理工作
政教處結合實際制定了《姬石一中住宿生管理辦法》，領導帶班，24小時值日，使我校一年來在住宿方面沒有發生一起事故，從而保障了教育教學工作的順利進行。
5、加強了衞生工作
根據我校實際，一年來不斷調整衞生工作的運作模式，將衞生從值週日志裏單列出來，並形成了以團支部書記付克志專門負責，指導檢查和各班衞生委員檢查相結合的新的運作模式，從而有力地促進了各班衞生工作的開展。校園面貌較前有了較大的改觀。衞生工作已形成了良好的局面，得到了各界的好評。
6、加強了安全教育
貫徹落實區局關於預防甲型H1N1流感、手足口病、春季呼吸道傳染病的預防工作，開展了健康教育及食品安全教育，堅持了對學生的晨檢工作，並做了詳實的記錄。通過黑板報及國旗下講話等方式，教育學生“熱愛生命，遠離毒品”，進行了四次大型防溺水等安全教育活動，並使安全教育成為班主任工作的常規工作，堅持做到了時時講，事事講，處處講。進行了多次學生日常行為規範教育，進行了兩次法制及交通安全教育，提高了我校學生的法制及交通安全意識，使他們自覺在行動上嚴格要求自己，使學校教育達到了既教書又育人的目的。
7.組織了獻愛心捐助活動
上學期政教處在全體師生中組織了向黃集國小患急性髓細胞白血病的徐陽光的獻愛心活動，制定了活動的實施方案，倡議書，進行了愛心捐贈儀式，使我校全體師生深受教育和鼓舞。
8.加強師德師風建設，打造高素質教師隊伍
按照《召陵區教育科技體育局關於深入持久開展師德師風建設評比活動的'通知》要求，我們以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以《教師法》及《中國小教師職業道德規範》為準則，以無愧社會崇尚為動力，強化教師行為規範，建立長效機制，努力造就一支富有修養、品德高尚、業務精良、社會稱頌、人民滿意的教師隊伍。湧現出付素娟、吳美霞、趙俊花、靳漢傑、胡彩霞、王學敏等一大批師德先進個人。
五、發揚哪裏需要哪裏搬的精神，積極穩健地參與學校管理工作。
1、認清角色，找準位置，為學校決策積極獻言獻策。
2、發揮思想工作的優勢，理順師生的思想，協調關係，化解矛盾，為構建和諧校園盡心盡力。
六、廉潔自律，克己奉公，不做有損共產黨員形象的事。
我能取得一些成績，完全是領導支持的結果，教師配合的成果，學生苦學的戰果。在此表示最衷心的感謝!
同時，我清醒地認識到，我工作中仍有許多缺點和不足，離組織的要求和同志們的期望還有很大的距離，如班主任管理方面：個別班主任的工作在某些地方還不夠到位，如工作不夠細，對待某些工作責任心不強等;學生管理方面：學生中還存在不少的違紀現象，如，部分男生吸煙、曠課等現象時有發生;校園衞生在某些角落還不如人意;心理健康教育，法制教育等方面的力度不夠大，效果不是很明顯;管理水平和能力有限，未能給同志們提供稱心如意的服務等等。
在今後的工作中，我將服從領導，團結同志，開拓進取，埋頭苦幹，為教育事業做出自己應有的貢獻!
七、回顧與展望。
一年來，在老師們的大力支持和配合下，我的各項工作完成較好：
共組織上交各種論文、教案50餘篇，獲獎20餘篇，有10餘篇送市參評。組織CAI課件12件送縣參評。學生作品、徵文上交50項，獲獎10餘項，送市參評5項。楊泓、劉靜老師的説課、講課通過選拔，代表教工組參加縣的比賽。
學校成為課題，教育部十五規劃重點課題《網絡教育與傳統教育優勢互補研究實驗學》、語文文字合格學校。組織了幾基大型的校內競賽、培訓活動。老師們的才藝得到充分展示，素質得到全面提高。
我撰寫的論文獲縣二等獎，指導學生參賽獲市縣級獎。
當然，這些成績的取得，絕不是我個人的功勞。這是各級領導關心、全體教師共同努力的結果，如果沒有大家的辛勞與付出，如果沒有大家的敬業與奉獻，如果沒有大家的支持幫助，這些成績是想都不可想的!我只是在其中起了個穿針引線的作用，用針線把你們奉獻的一顆顆閃亮的珍珠拾綴、串聯起來，讓它們的光芒更加奪目，更加燦爛!
在此，我向各位老師的辛勤勞作與無私奉獻表示衷心的感謝!
成績屬於過去，今後還需從以下幾方面努力：
(1)加強學習。進一步學習黨的教育方針、政策，學習現代教育教學理論、先進的管理經驗，深入一線，向教師們學習優秀的教育教學方法，獲取大量一手的教學案例，以利於自身素質的不斷提高。
(2)多動腦筋，開展豐富多彩的實踐活動，讓學生多出作品，出好作品。以彌補今年學生參賽獲獎數量少、車模、智能機器人比賽成績不理想的不足。
(3)開動腦筋，多想辦法，採取結對子、一幫一、師帶徒、定點幫扶等多種措施，培養一批市縣級年青骨幹教師隊伍。
在今後的工作中，我將一如既往，以“敬業、卓實、誠樸、自強”的幹風嚴格要求，以“為教育無私奉獻，為龍小建功立業”為己任，鋭意開拓，不斷進取，為龍都國小的輝煌燦爛作出自己的努力。
高中教學副校長述職報告 篇11
彈指一揮間，又一年度在繁忙工作中不知不覺，隨逝而去。伏案回眸，在過去的一年裏，作為分管教育教學工作的副校長，我與老師們一樣，在張校長的帶領下，用自己的智慧和心血見證和打造學校的發展，在自己的崗位上學習、探索、進取、奉獻，將全部的身心與蜀山國小融為一體。有喜有憂，有笑有淚，酸甜苦辣，一應俱全。但學校不容質疑的發展，令人欣慰。總結一年來的副校長任職狀況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。力求在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是理解領導指點，全體老師幫忙的極好機會。現就我一年來做的工作，向在場的領導和老師們彙報，恭請大家指正。
一、明確目標，在思索中前行。
現代主義先驅卡夫卡説過：您不需要審視，也不需要聆聽，只需要靜默，世界將在你的足下不停地旋轉，以至於露出它真實的面目。他強調的就是思索。由於思索，我主動學習；由於學習，我明確了工作目標。朝着目標，我在思索中前行。
1、始終堅持讀書學習。在學習中，我明白了副校長不僅僅是職務，更是一種職業，它要求我務必具備這個職業所需要的一切素質。所以，無論再忙，我始終堅持讀書學習。一年來，天天閲讀報刊，瀏覽學習網頁，緊跟時代步伐，閲讀《有效研修》、《國小數學教師》和《教育新理念》等書籍；在校和外出聽課30多節，參加各種教研活動30多次，撰寫文章2篇，讀書和思考已成為我生命中不可缺少的習慣。
2、準確把握主角位置。作為副校長，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大膽工作，勇於創新。處理問題果敢、堅決，儘量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。同時，我還使自己分管的工作緊扣學校管理目標，體現學校管理風格。作為校長的助手，工作上用心配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。對羣眾，我熱切關注，真誠愛護，用心幫忙，不斷激勵。
二、開拓進取，在實踐中收穫。
圍繞學校發展目標，在教育教學管理中主要着力做好了以下方面工作：
1、實現教學管理的規範化、制度化、科學化。
一是嚴格執行國家課程計劃；二是加強教學常規管理。對常規教學中備、教、批、輔、考、研、評各環節逐一落實，構成制度；三是強化質量管理。針對我校學生實際，每班制定有暫差生輔導計劃，建立了暫差生髮展跟蹤檔案。建立健全了教學督導制度：①巡堂制度。②聽課、評課制度。③行政領導蹲點制度。④定期檢查備課、作業批改制度。⑤質量監控制度；四是規範教研活動。教研活動力圖在“實”與“新”上下功夫。
2、以課題研究為重點，全面提升學校教科研管理水平。
一年來，我校先後承擔了課題《在信息技術條件下，探討自主學習的模式》和一個市級課題《有效研修實踐策略的研究》。信息技術課題中期報告受到上海總課題組專家和區教育局的肯定，本學期，我校承擔了合肥市《有效研修》課題組的研究現場會；6月14日，我校“自修—反思—行動—實踐”研修模式受到合肥市總課題組的肯定和表揚；並從首批136所實驗校中脱穎而出獲得課題研究優秀學校。在管理的學校兩個課題網頁中，本人共添加和整理站務日誌14篇、研究動態68篇、文章248篇、活動圖片46張。課題研究的階段收穫，激發了教師科研熱情，學校教科研工作呈現良好發展態勢。
3、畢業班推薦工作
狂年的畢業生户口審核和推薦權繼續由教育局管理，從3月份到6月份，整整四個月，我都與畢業班班主任齊心合力，本着為學生負責，讓家長放心，耐心解釋招生政策，用心做好畢業生推薦工作。
4、其他工作
課程分配、教師和班級課程表、教師成長手冊、上學期2、4、6年級統考安排、黨支部等工作。
高中教學副校長述職報告 篇12
作為副校長，20xx年上半年，我分管09屆高三教育教學工作，下半年，分管10屆高三教育教學管理工作，同時又擔任高三(23)班政治課教師。懷着對寧教育事業負責的理想，擔負着振興中、實現縣委縣政府下達的跨越發展目標的光榮使命，身感壓力千鈞，但又滿懷信心。憑藉我個人的豪爽、剛直、坦誠的工作作風，過硬的業務素質，豐富的管理經驗，很強的領導能力和改革創新精神，我們的目標定會實現!
我述職之一：分管高三的副校長
1、作為副校長，我分管高三教育教學，結合教務處、督導室，對全校教學工作進行指導、督查。我身先士卒，吃苦在前，享受在後，從不以權謀私。對待同志，我力求做到公平、公正、公開，大公無私。平時深入教育教學第一線，各方面都起到表率作用，作風過硬，站得直，行得正，深得師生的好評。
2、作為分管高三教育教學管理工作的副校長，在工作中，我率領高三年級部，充分發揮高三年級中層幹部的作用，充分調動全體高三老師的積極性，眾志成城，創造了09大學聯考輝煌的成績。當前，我們正全力以赴，力爭中20xx年大學聯考再創新輝煌，從市一摸考試情況來看，成績令人鼓舞，達本科線人數923人。因此，20xx年大學聯考再創新高，我們滿懷信心。為迎戰20xx年大學聯考，我們的基本思路是：強化語數外，確保上線率;狠抓二學科，提升錄取率;抓實特優生，突出對位率，力求名牌高校錄取有新突破。具體表現為精心實施計劃，精細過程管理，精緻課堂教學，強勢推進有效教學，提高課堂質量，加強課後指導，降低管理重心，層層明確奮鬥目標，強化責任要求，狠抓班主任和備課組長“兩個核心”建設，確保大學聯考質量再跨越。
面對省“五嚴”形勢下有效教學的挑戰，我校又面臨着學生基礎仍然相對薄弱、分科比例相對失衡的巨大壓力。一年來，在教育教學管理工作上，我破除片面強調客觀、提升信心不足的思想，優化全程管理，科學應對困難和挑戰，做到了“科學、實在、精緻”。具體工作舉措如下：
(1)提高課堂教學效率，作為教學管理工作的中心。大膽進行課堂教學改革，科學合理地安排教學計劃，採取多媒體等教學手段，注重調動師生的學習和工作積極性，關注學生,“讓學生動起來”，課堂教學堅持“五個不上”，充分發揮了“教師主導，學生主體，訓練主線”的作用，使得課堂教學效率最高化。
(2)狠抓校本教研，作為教學管理工作的首位。為了提高整體教學質量，實行核心組人員教學案和周練編寫把關責任制。每週開展兩次教研活動，並形成寧中學高質量的校本化資料，深得市教科院的高度評價。
(3)狠抓教學常規，作為提高教學質量的保證。必須多深入課堂聽課。本學期聽課96節。建立學生評價反饋制度，定期檢查教學“六認真”，要求作業、練習、教學案堅持“五個必須”，即有講必練，有練必收，有收必改，有改必評，有評必糾。
(4)狠抓學生學習常規，作為教學管理工作的重心。變過去單純地重抓老師為重抓學生;狠抓學生學習常規即課堂、晚自修學習常規，是提高教學質量的關鍵。
(5)狠抓雙語教學，作為提高教學質量的增長點。對於雙語學科，我採取了“請進來”，“走出去”的方法，加強校際交流，深入雙語學科課堂聽課，參加雙語組教研活動，使得雙語學科教學質量有所提高。
(6)抓好學生在校的每個環節，力爭效率達到最高。從早讀到晚自修，從課堂到跑操，從周練到作業，處處抓到實處，做到“低效事不做，要做就要有高效”。
(7)堅持將聽課制度深入化，加強高三課堂教學的隨機視導。經常深入課堂聽課，建立學生評價反饋制，通過課堂觀察、問卷調查、學生反饋、學生座談會等學生評教形式，與教師溝通，及時瞭解教情、學情，分析影響教師教學積極性和制約課堂教學效果不高的原因，為高三教學常規管理以及質量監控提供真實可靠的決策依據;通過聽課來分析學情，瞭解學生學習過程中存在和可能遇到的問題，並提出針對性的解決方案，幫助教師真正成為學生學習的促進者、幫助者和引導者。
(8)認真組織質量分析。堅持抓好每次階段性考試的質量分析會。一是抓好學生分析，這既是對老師教的評價，對學生也是一個反思過程;二是抓好教師分析，分析到每個學生，分析到每個錯題，找出學生的個體差異，找出教與學中的薄弱環節;三是抓好備課組分析，找出平行班級的羣體差異;四是抓好年級部分析，重點解決學生各學科學習上的不平衡性，各班級在質量上的不平衡性。
(9)、突出抓好“邊緣生”。實踐證明，各班本科上線人數的多少取決於邊緣生培養的成功率。因此，我們要求各班主任要組織任課教師，認真分析邊緣生的學習狀況，從學習成績、學習狀態、弱科現象、思想狀況等方面，準確界定衝擊重點高校的邊緣生和衝擊本科的邊緣生，進一步優化培養措施，加大責任落實力度，保證較高的轉優率，尋求邊緣生本科進線的更大突破。
(10)、突出抓好“尖子生”。實施名星工程，強化對名星生的輔導、考核機制。要做好名生培養，首先要轉變觀念，“名生”是學出來的，是練出來的，不是灌出來的，要把學習的主動權真正交給學生。其次，各班級要營造名生培養的氛圍，改進培養方式，教學上採取“導師制”，強化輔導教師責任，要為優生提供最好的學習條件和學習環境，提供充足、有價值的教輔資料，為優秀學生提供廣闊的發展空間。
(11)抓好“住校生”，控制“陪讀生”，管好“走讀生”。我們高效指導這三類學生的自主學習，提高他們的課後學習效率，加強住校生的休息管理、陪讀生的信息反饋與安全管理，實行走讀生導師制。這三類學生的管理，遵循“先查病，後治療，再進補”的原則，做到“三補五多”，
高中教學副校長述職報告 篇13
根據會議安排，我就履任巧家四中校長職務進行述責述職，不妥之處，敬請批評指正。
自20xx年9月履任巧家四中校長以來，我堅持以坦蕩、公正、包容之心做人，以開拓、進取、奮鬥之心做事，攜手師生團隊，虛心學習、革故鼎新，努力把巧家四中辦成讓學生成人、讓家長放心、讓社會滿意的優質品牌學校。
一、育人先育德，做到把立德樹人落到實處
一是理念育人。巧家四中以“放眼世界，着眼未來，每一個孩子都正走在成就夢想的路上。”為辦學理念，引領教師將教育與世界變化、社會發展結合起來，用發展的眼光做教育、看孩子，為學生終身發展奠基。認可每一個孩子都是獨一無二的，都有自己的潛能和特點。既然孩子們還走在成就夢想的路上，教師就要正確看待他們成長中的缺點和不足，幫助孩子成就夢想。
二是文化育人。巧家四中以“卓雅如鶴”為校訓，打造白鶴品質教育，四中的前身是新華中學，也就是最早的白鶴灘鎮中學，新校區落成後也將是最靠近白鶴灘湖濱的中學，白鶴卓雅高潔，正是四中師生追求的美好品質。學校以“健康、快樂、陽光、自信”為校風，倡導教師樂教、學生樂學；以“如父如母，亦師亦友，厚德博學，春風化雨”為教風，重教師的師德師表；以“淡泊明志，寧靜致遠，學以廣才，志以成學”為學風，用志向教育、理想教育激發學生學習的內驅力。學校有完整的辦學思想體系，校歌《鶴鳴》將學校“一訓三風”與《詩經》中《小雅·鶴鳴》融合，清新淡雅、錯落有致，表達了將學生培養後能“卓雅白鶴，長風萬里”的美好祝願，在學校廣為傳唱。
三是管理育人。（一）學校積極落實五項管理，每天早上7點—7點30分組織晨跑，7點30分—8點組織用早餐，8點開始上課，早上8點40分—9點20分、下午6點20分—7點，每天三個時段的鍛鍊、課外發展，促進學生全面發展；實行了每天中午12：30—13：10在教室自習，13：20—14：00在教室休息，14：00—14：10眼保健操，14：10—14：20書法訓練的精細管理，在值班教師和學生會監督下，學生在自習時段井然有序、午休時段鴉雀無聲。（二）為加強教師管理，強化教師責任，學校注重教師精神引領，除了在支部會議上黨員進行“入黨誓詞”的宣誓，還在教師會議上進行“巧家四中教師誓詞”的宣誓——我宣誓：我志願做一名光榮的人民教師，育人為本、敬業愛生，傳承文明、啟智求真，為人師表、弘揚正氣，終身學習、勇於創新，為教育事業奮鬥一生。定做一名學生愛戴，家長信任，學校推崇，社會滿意的好老師。錚錚誓言讓教師刻骨銘心，勵志前行。（三）為加強學生管理，學校專門成立了學生成長督導處，督導處由校長帶頭，行政、班主任、教師全員參與，通過督導，讓學生在校不比吃穿比學習，杜絕手機干擾，改掉不良習慣，讓“健康快樂陽光自信”的校風入腦入心入行，對需要督導的學生首先進行“巧家四中學生誓詞”的背誦——我宣誓：我要做健康少年，強體魄、能吃苦、知禮節、守規矩；我要做快樂少年，以鍛鍊為樂，以學習為樂，以勞動為樂，以展示為樂；我要做陽光少年，活潑、上進、樂觀、包容；我要做自信少年，健康自信、學習自信、為人自信、處事自信；我要做健康、快樂、陽光、自信的少年，卓雅如鶴，長風萬里。通過錚錚誓言，將校風養成落到實處，促進學生勵志勤學、刻苦鍛鍊。
四是活動育人。自20xx年9月起，學校優化了社團建設，強化了大課間活動，細化了文體活動，通過社團活動、運動會、歌詠比賽、作文比賽、書法競賽、演講比賽、文藝晚會、專題講座、典禮慶典等，豐富學生校園生活，讓學生全面發展，讓每個孩子都能找到展示自我的平台，形成“健康快樂陽光自信”的校風，把立德樹人落到實處。
二、安全無小事，安全責任重於泰山
因白鶴灘水電站建設移民安置需要，在20xx年秋季學期，巧家四中是邊拆遷邊辦學，學生宿舍、食堂、教學樓被街道公共道路隔開，學校四周全面拆遷，安全管理難度較大；自20xx年3月搬到邱家嶼第五高中過渡安置以來，面對邱家嶼學校尚未竣工的客觀條件，安全管理難度更大。儘管如此，四中師生仍砥礪拼搏、奮發有為，實現了在前、後、側門都沒有的情況下的全封閉式管理，在沒有正式水、正式電、正式路、正式活動場地、正式宿舍等的情況下的正常辦學。最艱難的是在食堂停水時，每煮一頓飯要60桶礦泉水；是到處在施工，生活垃圾只能倒在教學樓下主通道上的尷尬；是曾經每天不少於10次的跳閘停電，為了給宿舍供電，學校領導曾專程守在電錶箱旁，反覆推閘刀直到手麻腫痛；是晚上教室停電就回宿舍學習，教室、宿舍都停電教師就守在宿舍裏的擔心和焦慮；是當初宿舍樓下到處是建築垃圾引起的的三次火災，無奈之下，值班領導晚上每隔1小時就要有1人起牀巡查，從晚到早，徹夜難眠，保學生平安；是宿舍裏每晚接滿水的10個大白桶，下自習後就一搶而空，留下晚回宿舍的同學望着空桶發呆的身影；是5月7日就要體育會考，但4月中旬才清出球場，5月1日才打完跑道的焦急等待和無奈；是老師全員24小時值班，顧不了家庭和孩子陪學生在宿舍住宿的堅守；是老師每天中午在過道留守學生時忍不住的打盹，為了不留管理空白把課餘的時間排成課時，有時每天多達9、10節課後的疲憊；是每天在值班過程中反覆在教學樓、環境區走上萬步的檢查督促；是與時間賽跑，畢業班師生週末義務補課、每晚拼搏到11點的付出，硬件不足我們就用人力來彌補，奮鬥的背後，我們收穫了同學們的平安、健康、自信和快樂，收穫了教師在付出中拼搏的精神、堅韌的意志。
一年來，在各崗位人員安全隱患排查及時、發現及時、處理及時的情況下，學校沒有出現大的安全事故。
三、以質量為中心，抓教學常規管理
一是在秋季學期實行了全員教研。通過優化作息，晚自習做到把時間還給學生，讓學生有做作業、預習、整合消化知識的自主管理時間，按照晚自習週一語文組看課輔導，數學組教研；週二數學組看課輔導，語文組教研；週三英語組看課輔導，政史地、理化生教研；週四政史地、理化生看課輔導，英語組教研的方式，讓除畢業班外的多數老師每週有一個晚上的值班看課輔導、一個晚上的教研活動。教研為晚自習時段，第一節聽課，第二節評課，第三節集體備課、説課等，保證了教師的相互學習、專業成長。通過校長每學期推薦、人手一本教育專著，閲讀+交流+考核+整改，讓教師對新課改產生共鳴，提升專業素質。組織了每學年一次全校教師會考模擬測試（本學期已於3月初進行），讓教師把握會考動態，教學中做到有的放矢，精導精練。
二是在九年級實行了大週末制。九年級老師以高度負責的態度陪伴學生以勤補拙，實行“三週小週末+一週大週末”制。小週末僅放星期天下午，大週末按常態休息。通過師生共同努力，為學生升學搏一個青春無悔。
三是推行了教師綜合管理實施方案。《巧家縣第四中學教師綜合管理實施方案》包括指導思想、實行教師全員聘任制、實行獎勵性績效工資整合分配製、實行全員職稱崗位流動聘任制、實行全員值班和全員教研製、實行教師綜合考核制六個方面，通過建章立制，對教師實行個人評價和集體評價相結合、過程評價與結果評價相結合，體現公平競爭、團結協作，促進了教師發展。
四是加強培訓提升了教師專業素養。學校實行週一教師例會制，加強教師日常培訓。一年來先後組織20餘名教師到大理參加會考研討、70餘名教師開展了“團結奮進砥礪拼搏”教師工會團建活動、全校教師《五點四環節》讀書活動、全校教師師德師風教育警示專題報告、20餘名教師上海培訓、20餘名教師南昌培訓等，讓教師通過學習培訓，拓寬視野、增加教學知識儲備，增強凝聚力和戰鬥力，更好的為教育事業貢獻力量。
通過以上努力，巧家四中20xx學年儘管處在拆遷辦學、過渡搬遷安置辦學、春季學期推後2周開學、安全管理難度較大、教師人防精力投入較多的特殊時期，從入口看出口，在校內比較，20xx年會考仍取得了除全縣前100名優生率沒有去年高外，其他各項都有保質提升的不俗成績。在放假前的期末總結會上，梳理着一年來的拼搏歷程，好多老師是熱淚盈眶，為取得的來之不易的成績感慨萬千。同時，我們分析了新店中學今年會考取得的輝煌成績，看到了學校發展的潛力和空間，在新學年的工作中，有了越來越好的辦學條件、有了過渡安置的前期適應，我校將把工作重心轉移到教育教學上來，大張旗鼓的向新店中學學習，力求在新學年譜寫新篇章，向黨和人民交出一份更加令人滿意的答卷。
高中教學副校長述職報告 篇14
在過去的一學期，在上級各級領導的的關心幫助下，龐校長的帶領下，在各處室的密切配合下，在全體教職員工的熱情支持和幫助下，我完成了自己分管的工作。一學期的工作讓我感到很欣慰，我欣慰自己工作、生活在一個團結、和諧而又非常理性的領導、教師羣體中，從中感受到了團結的力量、和諧的快樂、理性的價值。現在讓我從以下四個方面進行彙報：
一、以身作則率先垂範
從擔任副校長那天開始，我就不斷鞭策自己：各項工作要以身作則，既要做指揮員，又要做“士兵”。
工作中，我總是踏踏實實、勤勤懇懇地落實上級與學校的各項任務。過去的一學期，我放棄了許多休息時間，經常早出晚歸，經常加班。把學校大大小小的工作，都當作自己的份內事，不避重就輕、不瞻前顧後、不耍“滑頭”。做到了，凡事要以集體利益、教師利益為出發點去思考問題，説真話，做實事，當好校長的“參謀”，做好執行工作的“勇士”。
教學中，我致力於一線教學、時刻身體力行，率先垂範，帶頭擔主課、當班主任。時時處處以一名共產黨員的身份嚴格要求自己，在師生中起好了榜樣帶頭作用。學校事務瑣碎繁多，有時需要利用晚上、週末加班完成，處理一些事務更是不分時間地點。平時無論再忙，我從沒耽誤學生的一節課，做到了不差一節教案，不差一次作業，不缺一樣個人資料，順利完成了學校安排的教學任務，以自己的行動實踐着一名共產黨員的先鋒模範和帶頭作用。
二、努力學習，提高工作水平
我深知：要很好地適應自己分管業務的工作，更好的指導、解決老師們在日常工作中碰到的各種問題，自己必須具有較豐富的業務、管理能力及理論水平。一學期，我不斷學習先進的教育理念，吸收學校管理的先進經驗，豐富和充實自身的知識水平，適應工作中存在或出現的各種要求，便於準確高效的解決各種問題。
三、認真抓好安全工作，為教育教學保駕護航
安全工作是學校所有工作的保證，學校的方方面面、大大小小的工作都與安全有關。“隱患險於明火、防範勝於救災、安全重於泰山”，我們的目標是增強師生的安全意識，提高防護能力，努力創建平安和諧校園。過去的一學期，校園周邊環境綜合得到了有效治理，校園監控設施進一步完善，重點部位的安全維穩工作得到了進一步加強。在全體師生的共同努力下，特別是在各位領導幹部、全體班主任和值日師生的努力下，這個目標基本達成，全年沒有發生一起重大特大的安全責任事故。
四、不斷改革創新，促進學校不斷進步
在分管學校的日常業務的決策、組織、指導等過程中，我始終與龐校長同步，注重以改革的眼光，創新的意識來思考工作。一學期來，學校德育工作在文明禮儀教育這面特色鮮明的旗幟引領下，各方面工作都取得了長足發展，校風校貌發生了喜人的變化，文明禮貌、尊師守紀、明禮誠信已蔚然成風，學校的文明禮儀教育也引起了不小的反響，贏得了廣大學生和家長的高度信賴，也贏得了社會的廣泛讚譽。同時在德育團隊、學生常規、校園文化、師德師風系列活動中，本人都盡職盡責，使工作一步一個腳印，均取得了顯著的的成果。
回顧一學期工作，在平凡的崗位中我實現着自己的人生價值！但是，我也有很多不足與感慨：
1、工作的主動性還不夠，在思想上存在一定的包袱和顧慮，不能放開手腳工作，這個是我今後需要克服的；
2、在平時的學校管理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏靈活性，對教師的思想工作還不夠深入，關心也不夠，個性比較迥直，對矛盾的化解缺乏剛柔並濟；
3、怎樣有效發揮副校長崗位的作用，推動班子工作合力的有效形成以及解決當前學校管理過程中反饋出來的諸多問題，進而推動學校工作的穩步發展，是一個值得我深思的問題。
為此，今後我要繼續當好校長的助手，做教師的益友，發揮紐帶作用，做好上下銜接工作，使學校這部教育機器能有效的運轉，發揮良好的教育功能！“百尺竿頭，更進一步”，我將正確對待自己的不足，認真聽取領導、老師的意見，如有不當的地方請大家批評和指出，我會誠懇接受，並在今後的工作中不斷的改進和完善，把工作做得更好！
高中教學副校長述職報告 篇15
尊敬的各位領導，各位同仁：
大家好！
現將我任職德育副校長一年來的工作、學習、管理等情景作如下述職，請各位領導和同事對我進行評議。
過去的一年我協助x校長，主要分管德育工作、七年級年級部以及寄宿部工作。回顧這一年來的工作，我在縣局領導、校領導及各位同事的關心、支持和幫忙下，立足崗位，紮實工作，潛心教育教學，不斷創新，不管在工作、學習和管理上都取得了較大的提高，較好地完成了分管的各項工作。下頭我的述職主要有兩部分資料：
一是工作彙報，
二是工作反思。
首先是工作彙報。
一年來政教處在主任牽頭下、副主任協助下，高效運轉，開拓創新，做了很多紮實有效的工作：
（1）加強班主任隊伍建設，成功召開班主任經驗交流會和例會。
（2）迎接各類驗收，打造學校品牌。一年內，學校三度受到省級表彰，先後被評為"省綠色學校"、"省先進體育學校"、"省禮貌單位".
（3）建立德育長效機制，注重活動育人。先後舉行校第三屆藝術節、第六屆校體育運動會，開展了"陽光體育活動",迎接了縣"四個一"驗收並獲一等獎，開展"感恩教育"系列活動成效顯着，舉行元旦文娛晚會，多次召開家長會，宣傳學校品牌。
（4）狠抓學生常規管理，養成良好習慣。中午靜校、桌椅歸位、三禁止等活動有聲有色。
（5）成功組織七年級新生軍訓和九年級新生軍訓，為學生奠定了學習和生活基礎。七年級年級在王茹主任、許從林、潘明主任的管理下，教學秩序穩定、教師培訓和考核到位，無論教學工作還是學生管理都有條不紊，開創地開展了學生小型體育競賽活動，使管理工作充滿生機與活力，且成效顯着，兩次期會考試、兩次期末考試，語文、數學獲得均分4次第一，英語1次第一，3次第二；寄宿部在馬成利主任的管理下，狠抓學生生活習慣的養成，合理調整生活教師上班時段，開創了寄宿工作的新局面。本人也積極響應學校號召，深入課堂一學期聽課57節。
一年來，學校環境乾淨整潔、學生守紀情景良好，良好習慣初步養成，所有學生勤奮好學，無重大違紀事件發生，感激全體班主任教師付出的辛勤勞動，在學校最小的管理單元中做出了最大的貢獻；七年級的優生數在縣統考中佔有較大優勢，感激七年級年級全體任課教師，是你們滿腔熱情地忘我工作，創造了令人滿意的成績。
尤其值得一提的是在英語組缺人的情景下，王茹主任、胡雪峯、張穎、羅紅教師承擔了3個班的英語教學，並且成績顯着。事非經過不知難，其中辛苦勞累，一言難盡。她們是過去一年教學工作繞可是去的彎。周汝春教師、葛振東主席雖年近半百，但工作滿腔熱情，業績優秀。孫建國教師為語文組出謀劃策，工作出色。我為擁有這樣出色的七年級團隊和優秀的同事而感到慶幸，他們高超的教學水平提高了我的業務，他們高度的職責感提升了我的境界，他們高尚的人格淨化了我的心靈，不斷地給我鼓勵、智慧、靈感和勇氣。
其次是工作反思。
一年來，我分管的工作雖然取得了一些成績，但我也清醒地看到自我的不足。學習的勁頭還不是很足，教科研的水平還不高，深入第一線的時間還比較少，對教職工的關心還不很到位，管理的水平也有待提高。兼聽則明，對於本人工作中存在的問題和缺點，還望各位領導及教師多指出，我將真誠地理解批評和監督。
各位同事，既為實中人，當為實中謀，實中興衰史，我們同書寫。在新的學年中，我將不斷加強個人修養，認真學習，踏實工作，大膽創新，盡職盡責，同各位同仁一道，在x校長的帶領下，全力以赴，為實驗中學的發展而努力工作！
高中教學副校長述職報告 篇16
擁護黨的方針政策。貫徹落實全國基礎教育工作會議精神，用心推進素質教育。主管教學工作，改革求新，使我校教學工作，在改革中得到發展，全面提高辦學質量。本人工作態度嚴謹，科學求實。
（一）堅持教育理論學習，端正教育思想，樹立新的教育觀
作為主管教學的校長，能夠緊跟教育發展形勢，學習新的教育思想，新觀念，掌握教育的動態發展。本學期重點學習國務院有關基礎教育改革的文件，並組織全體教師學習“關於基礎教育改革與發展的決定”“課程改革的六大目標”等文章，根據基礎教育改革發展的方向，制定本校教學計劃，組織本校的教學工作。教學工作，以教科研為先導，用心進行課堂教學改革，研究新教法，探索新的育人模式，以培養學生的創新精神和實踐潛力為重點，開展各項工作。
（二）抓好課堂教育改革
1、打好課堂教學攻堅戰
為了加強課堂教學改革的力度，構建新的課堂教學模式，落實區教委關於“打好課堂教學攻堅戰”的要求，我校於年2月開始，廣泛開展課堂教學評估活動。所做工作：召開教學專題會，佈置課堂評估工作計劃，評估標準，提出改善課堂教學的實施意見；組織以督導室、教研員、骨幹教師為主的教學評估小組；組織聽課、評課。這項工作是本學年工作重點，從抓課堂教學入手，提高教師課堂教學水平，提高人才培養的質量。配合教學評估，相繼開展“教學展示月”“教學開放周”“討論式、研究式”教學法大討論等活動，均取得良好效果。
2、抓好教研、科研，使教學改革深入發展
隨着我校改革的不斷深化，對教學改革的管理成為教學管理的重要資料。
本學年學校進行多項教學改革。史、地、政學科整合實驗，是本學期一項具有開拓性的改革實驗，配合田校長抓好人文學科的教學，聽課、評課、參加教研、組織展示課、組織專題研討，用心推動人文學科教學的`發展。
繼續搞好分層教學。分層教學實施兩年，取得良好效果。本學期重點，加強B層學生管理，加大聽課，教學檢查的力度。九年級年級學科分層，有效解決兩極分化問題，適時進行調整，採取分班分層，畢業班的分類推進取得良好效果。
自輔教學的研究，討論式、啟發式教學的研究，信息技術與學科教學整合的研究，使我校構成良好的教研氣氛。教科活動增強了教師進行課堂教學改革的自覺性，提高教師教學水平，使我校課堂教學發生很大變化。
（三）抓好教學常規管理，提高教學管理的效能
1、將教學質量管理作為管理的核心，用不斷提高與發展的質量目標，對影響“教”與“學”的各種因素，進行檢查、分析、控制，以保證教學任務的完成和質量的提高。親臨教學一線，掌握第一手狀況。本學年，深入課堂，堅持聽課共100多節，瞭解掌握教學動態，適時指導。監控各年級教學質量，重點抓好九年級畢業班的教學工作。制定九年級預達目標，定期召開教師會，加強質量分析，及時調節。複習要求明確，講究方法，講究策略，確保質量。屆考取優異成績。
2、加強青年教師的培養指導
制定××中學青年教師培訓計劃，成立青年教師培訓領導小組。組織新教師培訓，講××中學制度，常規要求，使新教師適應環境，規範行為。召開一幫一師徒結對子會，並隨時檢查落實狀況。組織跟蹤聽課，青年教師展示課，展示課，在教學中起到典型示範作用。關注青年教師的提高與發展，對存在問題及時提出改善意見。
3、大力推行現代信息技術的應用。組織電教技術培訓與考核，將教學信息化，教學手段現代化作為評課的重要標準，推薦好課，好課件。協助電教處檢查驗收電子備課教案，組織優秀教案展示。協助電教處進行班級網頁評選，組織班級網頁展示會。
（四）其他工作
1、嘗試非教學人員的組合聘任。年暑假期間，組織聘任領導小組，論崗，修定崗責，組織任聘。組合聘任，作為我校人事制度改革的繼續，進一步完善了競爭機制。
2、教師節組織“以崇高師德，回報社會”開放日活動，透過展牌、電教資料，向社會彙報××中學近兩年來的改革措施及取得的成績。
3、組織完成年督導檢查評估資料彙總。
4、完成年幹部、教師年終考核鑑定及晉級教師考評。
5、今年外來學訪人員很多，多次接待來校學訪的幹部、教師。
6、校長外出期間，主持行政工作。
這一年工作，踏實求實，以身作則，堅持早來晚走，每一天處於緊張忙碌之中，與老師們一齊拼搏。今後加強理論學習，不斷開拓創新，為教育的發展作出貢獻。
高中教學副校長述職報告 篇17
歲月不居、奮鬥不止，來到xx學校工作已近三年。三年來，在教育局領導的正確領導下，在班子成員的關心幫助下，在全校教職工的大力支持下，學校各項工作穩步推進，辦學質量不斷提升，特色發展愈加鮮明，特別是剛剛過去的20xx年，它不僅是國家發展歷史中極不平凡的一年，也是我校發展史上令人難忘的一年，我們在努力中一路成長，在拼搏中一路創新，取得了令人自豪的成績，現將工作開展情況彙報如下。
一、堅持學習，常記崗位擔當，提升校長管理水平
1、堅持做善於學習的校長。學習是智慧的源泉，一年來，堅持閲讀教育教學和人文科技方面的書籍三十多本，經常翻閲教育方面的報刊雜誌，關注主流教育媒體和著名教育人的微信公眾號，參加校長智庫組織的為期一年的校長高端研修班線長課程。通過學習及時瞭解國家教育政策法規，學習先進的教育理念和管理經驗，經常將好文章推送給中層幹部和組長們、青年教師們。向全校教職工進行了《民法典》、《深化新時代教育評價改革總體方案》精神的宣講。
2、堅持做敢於擔當的校長。軟肩膀扛不起硬任務，領導幹部一定要敢於擔當。在學校發展的關鍵時期，面對困難和矛盾，我帶領班子成員，凝聚全校教職員工，搶抓機遇，攻堅克難，真抓實幹，着力推進學校內涵發展。多方爭取資金，改造美化了讀書長廊，建設了新的智慧錄播教室，更新了26間班班通設備，構建了學校數字化管理平台。
3、堅持做有“人情味”的校長。校長是學校最具有影響力的人物，校長也是學校情緒最重要的管理者，為此，在各類活動中，既注重儀式感，又注重減輕師生負擔，要求管理幹部要站在學生和老師的立場上常想想，我們還能為他們做些什麼；遇事敢於擔責，不埋怨、不指責，讓幹部和老師敢於做事、不怕犯錯；真誠團結同志、實心關愛同事，指導工會積極開展教師暖心工程和健康工程，努力營造和諧温馨的工作氛圍和心理環境。
二、堅守初心，常講立德樹人，打造五精教師團隊
1、着力強化師德師風建設，落實精誠團結、精修師德、精湛教學、精心育人、精鋭卓越的“五精“教師團隊精神，強化團隊建設，樹立共享共成共榮的意識，通過團隊互助賽課機制、“大家好才是真的好”的教學共享機制、班主任為核心的班級團隊建設、年級組文化牆建設等形式，增進教師情感，形成育人合力。通過開展“圖書漂流”、“教師百日讀書”活動、“班主任共讀一本書”、青藍學院經典共讀及讀書分享會、青年教師沙龍活動以及舉辦“教研論壇”、“德育論壇”，評選師德標兵、我最喜愛的老師、線上教學先進教師等形式，引領影響教師觀念轉變、思想提升。通過法律法規學習，師德模範事蹟學習、師德違紀案例通報等形式，增強教師的紀律意識和底線意識。
2、着力推進主題教研，提升教師課堂教學素養。這一年，繼續深入推進三段式教研，採用課例研修的方式，圍繞課堂教學實效提升，開展形式多樣、內容豐富的教研教學活動，線上線下培訓相結合，校內校外教學觀摩研討相融合。教研組近二百個教研美篇，形象生動地記錄了一年來教師成長的印跡。藉助一體化、第五片區牽頭校契機，搭建教師成長平台，一年來舉辦了三次市級層面的教育教學研討活動。以研促教，引導教師將問題轉化為課題，本年度有10項課題結題，10項課題立項，發表論文二十餘篇。教師教學競賽獲獎豐碩，先後有94人次教師在國家、省市級教育教學比賽中獲獎。學校以名列前茅的成績連續15年獲得xx市教育質量優秀獎。
3、着力推進外語教學發展，學校辦學特色更加突顯。以xx市國中英語基地校為依託，積極開展外語教學教研活動。承辦全市英語閲讀教學研討活動，有二百多位英語教師現場觀摩。藉助市教科所英語教研員駐校的有利時機，深入課堂、專注教學、專業評課、紮實推進、成效明顯。和高中聯合開展多語種同課異構活動，有效促進初高中語種教學的交流互鑑。多語種教學在小初銜接領域首開先河，在xx國小開設了四個小語種班，學生報名踴躍，一學期的教學成效得到校方和家長的高度認可和一致好評。校園外語文化節成功舉辦，多家媒體持續報道，集中展示了我校外語教學的成果。
4、着力強化班主任專業培養，提高育人管理水平。通過師徒結對的形式，請班級管理經驗豐富的老教師擔任指導班主任，針對性培養青年教師。通過工作坊、團體輔導、案列研討、經驗分享、主題班會觀摩、德育論壇、線上線下班主任培訓等多種形式，提升班主任專業能力。通過班級管理評價方式改革，推行德育示範班申報評選制度，提供自我展示、相互交流的平台。
三、堅持創新，常抓質量提升，落實五育並舉方針
1、創新育人機制，樹立正確的質量意識。學生能否成才從國中畢業並不能完全看出，為此我們樹立了為學生終生髮展奠基的理念。提出“分數是質量的重要組成部分”，“升學率是素質教育的副產品”的思想。着力落實全員育人、全程育人、全面育人要求。擴大改造了“潤心苑”心理健康教育中心，積極落實“三預”心理工作要求，校園心理劇獲得全市國中一等獎，學校心理健康教育工作在全市會議上做經驗交流。強化全員安全意識，常念安全底線，將安全教育和教育安全有機結合，將安全管理和安全考核相掛鈎，將安全物防、技防、人防相統一，確保校園安全、師生健康。注重音體美工作，專項培訓學科教師，提升教師專業素養。認真落實音樂素質新體系項目推進工作，積極開展全市範圍內的學科教學研討活動；通過學生展示、統一測評等形式，檢測學科教學成效；通過舉辦音體美教研論壇，學校領導和學科教師專題研討學校專項工作的推進。
2、創新德育評價體系，落實五育並舉方針。進一步細化完善文化育人、課程育人、活動育人、評價育人、協同育人、環境育人的“六大育人”工程，踐行全員育人、全程育人、全面育人方針，推行“尊重差異、縮小差距”的教學原則，創新育人模式，“成為更美的自己”是我校學生綜合素質評價的目標。學校完善《學生綜合素質評價方案》，構建三級評價激勵體系和星級增值評價辦法。將綜合素質評價五個維度細化為24項目指標，設立台階式的評價標準，讓學生突破自我，見證成長。推進勞動教育，制定實施《學生勞動教育課程手冊》，將校園勞動、班級勞動、家庭勞動、社會勞動等有機結合，在七年級學生中開展線上“疊被子能手”、“美食比賽”等活動，在八年級學生中以項目式學習的方式，開展勞動職業體驗活動，對項目成果進行評選，有23個項目獲得一二三等獎，有15位教師獲得優秀輔導獎。
3、創新班級文化特色，激勵榜樣示範引領。為推進班級文化內涵發展，促進班主任專業化發展，我們將班級管理各方面工作梳理為九大方面，出台了《xx學校德育示範班評選方案》，鼓勵班主任對照評選條件積極申報，學校經過評選程序，對通過班級進行掛牌並實行動態管理，形成各美其美，美美與共的育人氛圍。
4、創新管理手段，着力打造數字化校園。學校乘勢而為，抓住教育信息化2。0發展關鍵契機，積極申報並獲評甘肅省智慧教育標杆校、xx市數字化校園示範校等榮譽。以項目管理的方式，成立了智慧課堂項目組、校園數字化管理中心、科技創新教研組等專職部門，有力推進了學校信息化發展。加大教師信息化素養提升，通過線上專家培訓、線下課例研討、微課比賽等多種形式，有效提升了教師的信息化素養。利用釘釘系統的管理、直播等功能，創新學校辦公管理新模式，多次開展教師、學生、家長直播會議、直播課堂和線上講座。以“AI教室、STEM課程、優學派課堂、名師在線”等項目為抓手，通過完善政策機制、創新教育服務模式；藉助大數據分析，重塑評價方式、創新資源供給模式，全面加快了學校自身、片區一體化辦學及對口幫扶學校共享優質教育資源和教師的專業發展。
四、堅定信念，常思廉潔自律，保持黨員幹部本色
1、堅持羣眾路線，強化民主作風。作為一校之長，在工作中，嚴於律己，以身作則，恪盡職守，帶頭幹事。在學校事務管理中，堅持民主集中制原則，不獨斷專橫，始終以集體利益為主，從大局利益出發，秉公辦事，求真務實。堅持走羣眾路線，推行以人為本的管理思想，樹立團結和依靠廣大教職工，同心同德，齊心協力辦好學校的思想意識，在自己的工作崗位上埋頭苦幹。通過“我為學校獻一策”網絡問卷、“金點子評選“等活動，聚民心、匯眾智，增強了教師的主人翁意識。
2、強化紀律意識，自覺做到廉潔自律，嚴格執行領導幹部廉潔從政有關規定，實行校務公開，財務公開，不以權謀私。注重把宣傳教育、制度建設、監督檢查工作有效結合起來，具體做到“四個結合”，即把教育活動與工作學習相結合，切實轉變工作作風；把教育活動與教師喜聞樂見的活動結合，營造良好的學習氛圍；把教育活動與幹部廉潔自律工作相結合，增強學習效果；把教育活動與完善制度建設相結合，積極探索建立長效機制。“四個結合”為學校抓好黨風廉政建設，打牢了思想基礎。
五、存在不足和努力方向
1、隨着學校辦學品質的進一步提升，面對新時代學校發展的使命擔當，深感自身學習不夠、能力不足。今後還需強化校長學習力、決策力和實踐力，抓住十四五開局的關鍵時機，帶領班子、依靠教師做好學校發展規劃、實施路徑的思考和制定，持續推進學校內涵發展。
2、學校的辦學願景已然清晰，但實現願景還缺乏整體性、系統化的推進方案，在學生、教師、學校三個主體發展方面還需有效整合、有機統一。
3、數字化校園建設剛剛起步，還有許多工作需要推進和強化。將信息化作為學校治理現代化的重要載體，實現學校跨越性發展新局面。
一年來，本人力求恪盡職守，努力工作，但與上級要求還存在一定差距。在今後的工作中我將一如既往，加強學習，不斷提高自身素質，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，認真履行校長職責，以飽滿的工作熱情和持之以恆的工作幹勁與廣大師生一起，同心同德、齊心協力，儘自己最大的能力為學校發展做出應有的貢獻。
高中教學副校長述職報告 篇18
今天，我將我到xx中學任職教學副校長以來的工作和思想，向在座的各位領導進行一下彙報：
一、端正思想態度，務實工作我本人從踏上教師工作崗位那一天開始，就始終本着“我是一塊磚，哪裏需要哪裏搬”的思想態度，服從上級領導安排，不挑肥揀瘦，不拈輕怕重，一切從大局出發。
從中心校領導公佈我現任職位以來，我深感重任在身，對我這個從沒搞過整個學校教學管理者來説是一個很大的挑戰，我踏踏實實的履行自己的職責，不辜負上級對我的期望，在思想上積極要求上進，以一個“思想統一、顧全大局、責任為先、愛崗敬業”的管理者和人民教師的標準嚴格要求自己，一學期以來我每天早上都是7點前進學校，下午學生都走完後才和張濤校長一塊離校，從沒請過一天一節的假期。
二、不斷學習，完善自我？剛剛踏上這個崗位，同時又來到一個不熟悉的學校，對我來説一切都是陌生的，唯有不斷學習，虛心向老領導、老教師學習，團結新同事才能儘快熟悉新的環境，才能更好的開展教育教學工作。
首先，向曾經在同一戰壕共事的張校長和羅校長學習，他們在這方面給予了我很大的`幫助，指導我如何去開展工作，不懂的事情不吝賜教，從而使我在後中的教學管理工作得心應手。
同時我也深知打鐵還需自身硬，因此我也不斷學習教育教學方面的理論知識，先後兩次到青島和棗莊進行高效課堂、教學模式培訓學習，參加市縣教研活動，本學期實實在在的聽了64節教師公開課，學習中運用新課改的理念等先進的思想，武裝自己頭腦，讓自己先成為一名教學能手，做好示範，這樣才能去管理指導教師的工作，才能讓教師信服。
三、當好校長助手，團結協作副校長就是校長的左膀右臂，是校長的助手，要時刻為校長分擔解憂。
本學期我校一項重大的任務就是建設兩座中國小教學樓，張校長對工程建設上投入較多，對一線教學上會關注的少一點，作為分管教學的我一馬當先的衝在最前面，瞭解教學動態，開展教學管理，對教學上的各種困惑疑問，及時向張校長進行彙報，從而使張校在把握大局的情況下，對教學工作也能做到指導安排。
我始終虛心學習、尊重領導、前輩和老師，與領導、老師團結協作。
重大事務能及時徵求校長、其他校領導及老師們的意見，形成共識。
使各項工作更有條理、更為落實、更有效果。
四、明確職責，抓實教學管理？在其位謀其政。
教學質量是學校的生命線。
為了保證教學質量不斷提高，本學期我在教學管理方面重點開展了以下幾項工作：
1、強化訓練教師教學技能，努力提高教師總體素質首先，九月份在教導處組織下開展了後劉中學課堂教學創新評優活動。
以張濤校長帶頭共有23人蔘加了本次賽課活動，校委會成員和教研組長作為評委，相應學科教師參與聽課、評課，順利的開展了教學技能大練兵活動，賽課教師人人寫出反思體會，教研組內進行交流，有力的促進了教師的專業成長和我校的課堂教學水平和質量。
其次，十月份積極參加了荊家鎮國中教學評優活動。
在本次鎮評優活動中，我校有11人蔘與了説課、講課環節，有5人被推薦代表鎮參加縣優質課或教壇新秀活動。
第三，十一月份組織教師參加了縣優質課或教壇新秀、論文、個案評選活動。
劉敏、李洪琴、劉瑜、李敏、劉洪儒、呂曉傑、王棟、嶽玲8名教師獲獎。
通過三級教學評優活動的開展，絕大部分老師的課堂教學水平得到了有效的提高，使教師的自身教學素養明顯好轉，從而也使學校的總體教學質量有望攀升。
2、加強教師培訓，參加教研教改，促進教師專業成長本學期，我校共組織教師參加了30多次的省市縣級培訓，可以説在加大教師培訓學習方面的力度空前，有力的開展了各學科的教研教改活動。
在這些活動中教師們都積極參加，熱情高漲，學習活動結束後人人寫出活動記錄和反思。
在教師專業成長和發展上注入了新的生機和活力，為我校新一輪的課堂教學改革注入了新鮮血液。
3、積極參加各種教學評比活動，彰顯我校實力本學期，組織教師積極參加和開展了市縣級的20多項教學評比活動。
4、抓好年級教學，提高教學質量本學期我除了負責全校教育教學外，還上着初四畢業班三個班的政治課，每週15節課時量，紮實備課上課，開展小組教學；同時分管九年級年級工作，首先召開了九年級級部全體教師會和班主任會，佈置了九年級級部的各項教學工作，號召九年級教師調動工作積極性，認真紮實的備課上課，做到實效、有效，尤其是史地生微機課老師，要早結束課程，早進入複習，為明年的會考做準備。
還召開了九年級級部學生會和家長會，教育學生做文明事、説文明話，釋放正能量，樹立理想目標，與家長溝通交流，支持和幫助學校教學管理。
5、加強教學常規管理為了強化教學管理，全面提高教學質量，本學期初，在教導處的組織下對教師任課情況進行了調整安排，安排出了各年級的課程表，其次制定了我校總的教育教學計劃，各科室、各年級、各學科相應的制定了計劃，嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”。
還加強了教學常規工作的管理與考核，對教師們的備課、上課、作業批改、課後輔導、教學反思等常規內容進行了三次集中檢查，每次檢查後都評比出優秀教師，同時針對在教學環節檢查中發現的問題，召開專門會議，要求進行整改，使教師的常規更加完善。
抓教學反思中針對本學期開展的幾次教學評優活動，評選出老師們寫的優秀教學反思整理成冊，在校內交流。
6、認真抓好學風、班風建設？在學校團隊德育處和後勤處的大力配合下，本學期教導處組織了兩次學風和班風評比。
通過開展此項活動，為營造良好的教學環境起到了有效的促進作用。
五、存在問題和計劃回顧過去的一學期，在教育教學活動和管理中雖然取得了一定成績，但仍然存在很大不足，如開展工作不夠細緻、教師交流溝通的少，教學管理中沒有形成自己的特色，開展的各項活動有的是虎頭蛇尾，有的是重數量輕質量等，對教學管理缺乏較為系統性和全面性，在制度落實時執行力不夠；對教學管理的題和困難估計不足，耐心不夠。
還有在抓畢業學科和年級教學管理上功夫還不夠到位。
下學期我將繼續團結在中心校和後中領導班子周圍，發揚優點，改正不足，再接再厲，以更積極的精神面貌，更務實的工作作風，推動我校各項教育工作更好的發展。
高中教學副校長述職報告 篇19
彈指一揮間，又一年度在繁忙工作中不知不覺，隨逝而去。伏案回眸，在過去的一年裏，作為分管學校教學工作和高三年級組工作的副校長，我與老師們一樣，在黃榮校長的帶領下，用自己的智慧和心血見證和打造學校的發展，在自己的崗位上學習、探索、進取、奉獻，將全部的身心與二高中融為一體。有喜有憂，有笑有淚，酸甜苦辣，一應具全。但學校不容質疑的發展，令人欣慰。總結一年來的副校長任職狀況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。力求在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是理解領導指點，全體老師幫忙的極好機會。
一、明確目標，在思索中前行。
現代主義先驅卡夫卡説過:您不需要審視，也不需要聆聽，只需要靜默，世界將在你的足下不停地旋轉，以至於露出它真實的面目。他強調的就是思索。由於思索，我主動學習；由於學習，我明確了工作目標。朝着目標，我在思索中前行。
1、我認為擔任副校長一職是大家對我的信任，因而我覺得身上的擔子很重。為更好的完成這項工作，我在思想上用心要求上進。認真學習黨的xx大精神和新黨章資料，不斷提高自己的政治理論素養。工作中，堅持履行“三個代表”思想，堅持科學發展觀，全面貫徹執行黨的教育方針，認真落實上級教育部門的各項方針、政策，用心利用學到的政治理論指導自己的實踐，提高了工作水平。
2、作為副校長，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大膽工作，勇於創新。處理問題果敢、堅決，儘量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。同時，我還使自己分管的高三年級工作緊扣學校管理目標，體現學校管理風格。作為校長的助手，工作上用心配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。對羣眾，我熱切關注，真誠愛護，用心幫忙，不斷激勵。
二、開拓進取，在實踐中收穫。
(一)堅持以教學為中心，努力為教學服務
1、我們認真詳細的制定了本學期的教學計劃，並且發放到每個教師的手中，以便教師更好的指導教學。
2、根據課時計劃，安排好課時，制定課程表，並按時把課程表發放下去。
3、嚴格按省、市主管部門的要求，開足開全必修課程，用心開設校本課程。
4、為教師成長創造條件廣泛收集大學聯考信息，使複習工作有的放矢，我們先後同全國知名的信息企業取得聯繫，並按月為教師發放備考材料，為我校取得良好的成績鑑定了良好的基礎。
5、落實考核制度。教務處人員分工協作，認真落實《教師考核方案》中的各項要求，讓每個年級組做到了有計劃、有佈置、有檢查、有記錄、有統計、有結果，使羣眾信服，師生滿意。個性是充分發揮了年級組組長的組織管理作用，使年級組長成為常規考核的組織者和，充分調動了年級組長的工作用心性，同時也增強了全體教師的用心參與意識，構成了有效的內部管理考核機制，提高了全體教師的自覺性和主動性，使教學風氣明顯好轉。
(二)繼續加強教師隊伍建設，努力提好教學質量
1、更新教師教學觀念，樹立以人為本的教學思想。為了推進新課程改革，造就一批高素質的教師，學校為各組教師徵訂了各科的教學材料及教學參考用書，用心組織教師學習“走進新課程”、“新課標”、“基礎教育課程改革綱要”。
2、加強了高三年級的教學工作。本學期，針對20xx年的大學聯考仍然採取“3+理/文綜合”模式，結合我校實際做到早計劃、早佈置、早落實。對高三各班實施目標管理，組織安排了每週一次週考，做到每次考試、每次分析，召開了多次三年級任課教師會，使三年級備考複習工作步步為營，紮紮實實。用心參加省、市組織的大學聯考研討會和教育教學信息會，用心為三年教師帶給信息資料。
(三)加大對聽課力度的檢查。
取別人之所長，補自己之所短，是我們能夠進步的一個很重要因素。所以我們加強了教師聽課的力度，要求每個教師每個學期要至少聽16節課，並且要對課堂作出評價。這樣不僅僅使每個教師能夠學習到其他教師的優點，也督促了其他教師更好的備課。
1、用心鼓勵教師參加評優活動。培養優秀的教師是我們學校的努力方向，我們鼓勵幫忙我校教師參加省、市的評優課活動，市明星教師的評選活動，為我校擁有更多更好的教師帶給有利的條件。
2、鼓勵學生參加各項競賽活動。我們先後組織學生參加了全國高中生物競賽、化*賽等並取得了良好的成績。
3、加強了教研組建設。羣眾備課所在教研活動室，三個年級統籌安排，每週一次，羣眾備課由教研組長督促，備課組長牽頭，確定中心發言人、記錄人，做到“八統一”，即重點、難點、關鍵點、知識點、德育點、進度、作業、測試，達成共識之後構成本備課組共享的教案。此種備課模式也突現出教研組與年級組並存之特色，既有利於本學科之間的廣泛交流以達成共識，又有利於不同學科間的橫向聯繫，順應綜合型趨勢。實踐證明，此種方法行之有效，提高了備課、教研質量。
4、建立獎勵制度，構成激勵機制。良好的升學率是學校生存的命脈，針對高三升學我們修改了高三獎勵方案，更好的鼓勵了任課教師的情緒，使教師的幹勁更足了。
5、將高三升學工作作為重中之重。定期組織召開了高三任課教師會，高三學生大會，及時召開家長會，透過這些會議使高三全體師生及家長認清了形勢，明確了任務。同時也鼓舞了士氣，增強了信心。在學校統籌安排下，在大學聯考報名、體檢、填報志願、統一考試及錄取等環節上，未出現任何差錯，高質量地完成了大學聯考各項工作。
6、分析“三考”狀況，及時調查複習策略，我校除了參加市裏的統一組織的統練、模擬，本校還實施期會考試，統計每次考試各科的平均分、分數段狀況，分析教學中存在的問題，及時調查複習方法。透過參加全市的統考狀況的分析，進行橫向、縱向的比較，明確我校在全市的位置，進一步調整完善高三迎考策略。透過全市模擬考試的分析，訓練學生的估分潛力，使學生進入模擬臨考狀態，估測我校各批次進線狀況，調查考前衝刺方式。
7、繼續加大教學常規的檢查和督促。本學期我們繼續加大檢查教師備課、集備、上課等的力度，嚴格防止漏課現象的出現，為我校構成良好的教學風氣帶給了有利條件。
(四)成果:
1、本學期加強了考風考紀，由校長親自掛帥，由教務處為核心的考試領導小組認真負責，使本學期的期末考試有了前所未有的好轉。
2、教學成績:在全體教師的共同努力下，高一年級有多科超出市平均分，尤其是高一a層和b層的成績更為突出；高二年級理科也不例外超同類校的成績突出，透過一年的教學，各科都有很大的突破。
(五)努力方向:
1、進一步提高對課改的認識，傳統的教學模式已不能適應新課標的要求，已不能適應培養現代新型人才的要求。大學聯考對學生綜合潛力的考查，促使我們務必改變注入式的傳統教學模式，教學方法的多樣化和推陳出新勢在必行。解決問題的潛力和綜合素質決定着學生的成績，各學科要針對學科不同類型的試題，進一步加強答卷技巧方面的指導，進一步加強考試總結工作，任課教師對試卷答卷狀況要做好試卷分析，使每次考試都起到應有的作用，使課堂教學更有針對性。
2、進一步重視《教學大綱》和《考試説明》的學習，《教學大綱》和《考試説明》是教學和考核的綱領性材料，理解和把握的如何，直接關係到教學目標的實現，關係到我們對教學資料的處理，今後，教研組、備課組要在教研活動和羣眾備課時，用心組織教師，系統地學習和分析，制定每一教學單元的目標和實施措施，使之發揮應有的作用。
3、進一步加強學生心理素質的培養和考前動員工作，每一位任課教師都是一名心理健康教育者，注重對不同性格，不同心態的學生進行心理素質的培養，課上給以鍛鍊，課下給以鼓勵。從平時考試、模擬考試到大學聯考，班主任和任課教師都要有針對性的對學生進行考前動員，使之以的精神狀態、心理狀態迎接挑戰，以最飽滿的心理狀況進入考場。
4、從每次考試能夠看出個別學科的不足，在下學期我們將加大其學科的建設，使我們學校的教學成績有新的提高。
高中教學副校長述職報告 篇20
彈指一揮間，又一年度在繁忙工作中不知不覺，隨逝而去。伏案回眸，在過去的一年裏，作為分管學校教學工作和高三年級組工作的副校長，我與老師們一樣，在黃榮校長的帶領下，用自己的智慧和心血見證和打造學校的發展，在自己的崗位上學習、探索、進取、奉獻，將全部的身心與二高中融為一體。有喜有憂，有笑有淚，酸甜苦辣，一應具全。但學校不容質疑的發展，令人欣慰。總結一年來的副校長任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。力求在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指點，全體老師幫助的極好機會。
一、明確目標，在思索中前行。
現代主義先驅卡夫卡説過：您不需要審視，也不需要聆聽，只需要靜默，世界將在你的足下不停地旋轉，以至於露出它真實的面目。他強調的就是思索。由於思索，我主動學習;由於學習，我明確了工作目標。朝着目標，我在思索中前行。
1、我認為擔任副校長一職是大家對我的信任，因而我覺得身上的擔子很重。為更好的完成這項工作，我在思想上積極要求上進。認真學習黨的xx大精神和新黨章內容，不斷提高自己的政治理論素養。工作中，堅持履行“三個代表”思想，堅持科學發展觀，全面貫徹執行黨的教育方針，認真落實上級教育部門的各項方針、政策，積極利用學到的政治理論指導自己的實踐，提高了工作水平。
2、作為副校長，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大膽工作，勇於創新。處理問題果敢、堅決，儘量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。同時，我還使自己分管的高三年級工作緊扣學校管理目標，體現學校管理風格。作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。對羣眾，我熱切關注，真誠愛護，用心幫助，不斷激勵。
二、開拓進取，在實踐中收穫。
(一)堅持以教學為中心，努力為教學服務
1、我們認真詳細的制定了本學期的教學計劃，並且發放到每個教師的手中，以便教師更好的指導教學。
2、根據課時計劃，安排好課時，制定課程表，並按時把課程表發放下去。
3、嚴格按省、市主管部門的要求，開足開全必修課程，積極開設校本課程。
4、為教師成長創造條件廣泛收集大學聯考信息，使複習工作有的放矢，我們先後同全國知名的信息企業取得聯繫，並按月為教師發放備考材料，為我校取得良好的成績鑑定了良好的基礎。
5、落實考核制度。教務處人員分工協作，認真落實《教師考核方案》中的各項要求，讓每個年級組做到了有計劃、有佈置、有檢查、有記錄、有統計、有結果，使羣眾信服，師生滿意。特別是充分發揮了年級組組長的組織管理作用，使年級組長成為常規考核的組織者和領導者，充分調動了年級組長的工作積極性，同時也增強了全體教師的積極參與意識，形成了有效的內部管理考核機制，提高了全體教師的自覺性和主動性，使教學風氣明顯好轉。
(二)繼續加強教師隊伍建設，努力提好教學質量
1、更新教師教學觀念，樹立以人為本的教學思想。為了推進新課程改革，造就一批高素質的教師，學校為各組教師徵訂了各科的教學材料及教學參考用書，積極組織教師學習“走進新課程”、“新課標”、“基礎教育課程改革綱要”。
2、加強了高三年級的教學工作。本學期，針對20xx年的大學聯考仍然採取“3+理/文綜合”模式，結合我校實際做到早計劃、早佈置、早落實。對高三各班實施目標管理，組織安排了每週一次週考，做到每次考試、每次分析，召開了多次三年級任課教師會，使三年級備考複習工作步步為營，紮紮實實。積極參加省、市組織的大學聯考研討會和教育教學信息會，積極為三年教師提供信息資料。
(三)加大對聽課力度的檢查。
取別人之所長，補自己之所短，是我們能夠進步的一個很重要因素。所以我們加強了教師聽課的力度，要求每個教師每個學期要至少聽16節課，並且要對課堂作出評價。這樣不僅使每個教師能夠學習到其他教師的優點，也督促了其他教師更好的備課。
1、積極鼓勵教師參加評優活動。培養優秀的教師是我們學校的努力方向，我們鼓勵幫助我校教師參加省、市的評優課活動，市明星教師的評選活動，為我校擁有更多更好的教師提供有利的條件。
2、鼓勵學生參加各項競賽活動。我們先後組織學生參加了全國高中生物競賽、化學聯賽等並取得了良好的成績。
3、加強了教研組建設。集體備課所在教研活動室，三個年級統籌安排，每週一次，集體備課由教研組長督促，備課組長牽頭，確定中心發言人、記錄人，做到“八統一”，即重點、難點、關鍵點、知識點、德育點、進度、作業、測試，達成共識之後形成本備課組共享的教案。此種備課模式也突現出教研組與年級組並存之特色，既有利於本學科之間的廣泛交流以達成共識，又有利於不同學科間的橫向聯繫，順應綜合型趨勢。實踐證明，此種方法行之有效，提高了備課、教研質量。
4、建立獎勵制度，形成激勵機制。良好的升學率是學校生存的命脈，針對高三升學我們修改了高三獎勵方案，更好的鼓勵了任課教師的情緒，使教師的幹勁更足了。
5、將高三升學工作作為重中之重。定期組織召開了高三任課教師會，高三學生大會，及時召開家長會，通過這些會議使高三全體師生及家長認清了形勢，明確了任務。同時也鼓舞了士氣，增強了信心。在學校統籌安排下，在大學聯考報名、體檢、填報志願、統一考試及錄取等環節上，未出現任何差錯，高質量地完成了大學聯考各項工作。
6、分析“三考”情況，及時調查複習策略，我校除了參加市裏的統一組織的統練、模擬，本校還實施期會考試，統計每次考試各科的平均分、分數段情況，分析教學中存在的問題，及時調查複習方法。通過參加全市的統考情況的分析，進行橫向、縱向的比較，明確我校在全市的位置，進一步調整完善高三迎考策略。通過全市模擬考試的分析，訓練學生的估分能力，使學生進入模擬臨考狀態，估測我校各批次進線情況，調查考前衝刺方式。
7、繼續加大教學常規的檢查和督促。本學期我們繼續加大檢查教師備課、集備、上課等的力度，嚴格防止漏課現象的出現，為我校形成良好的教學風氣提供了有利條件。
(四)成果：
1、本學期加強了考風考紀，由校長親自掛帥，由教務處為核心的考試領導小組認真負責，使本學期的期末考試有了前所未有的好轉。
2、教學成績：在全體教師的共同努力下，高一年級有多科超出市平均分，尤其是高一A層和B層的成績更為突出;高二年級理科也不例外超同類校的成績突出，通過一年的教學，各科都有很大的突破。
(五)努力方向：
1、進一步提高對課改的認識，傳統的教學模式已不能適應新課標的要求，已不能適應培養現代新型人才的要求。大學聯考對學生綜合能力的考查，促使我們必須改變注入式的傳統教學模式，教學方法的多樣化和推陳出新勢在必行。解決問題的能力和綜合素質決定着學生的成績，各學科要針對學科不同類型的試題，進一步加強答卷技巧方面的指導，進一步加強考試總結工作，任課教師對試卷答卷情況要做好試卷分析，使每次考試都起到應有的作用，使課堂教學更有針對性。
2、進一步重視《教學大綱》和《考試説明》的學習，《教學大綱》和《考試説明》是教學和考核的綱領性材料，理解和把握的如何，直接關係到教學目標的實現，關係到我們對教學內容的處理，今後，教研組、備課組要在教研活動和集體備課時，積極組織教師，系統地學習和分析，制定每一教學單元的目標和實施措施，使之發揮應有的作用。
3、進一步加強學生心理素質的培養和考前動員工作，每一位任課教師都是一名心理健康教育者，注重對不同性格，不同心態的學生進行心理素質的培養，課上給以鍛鍊，課下給以鼓勵。從平時考試、模擬考試到大學聯考，班主任和任課教師都要有針對性的對學生進行考前動員，使之以最佳的精神狀態、心理狀態迎接挑戰，以最飽滿的心理情況進入考場。
4、從每次考試可以看出個別學科的不足，在下學期我們將加大其學科的建設，使我們學校的教學成績有新的提高。
高中教學副校長述職報告 篇21
彈指一揮間，又一年度在繁忙工作中不知不覺，隨逝而去。回眸過去的一年，作為分管學校教學工作和承擔五年級級語文學科教學工作的副校長，我與老師們一樣，在趙校長的帶領下，用自己的智慧和心血見證和打造學校的發展，在自己的崗位上學習、探索、進取、奉獻，將全部的身心與學校融為一體。有喜有憂，有笑有淚，酸甜苦辣，一應具全。但一年來學校不容質疑的發展，令人欣慰。總結一年來的副校長任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。力求在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指點，全體老師幫助的極好機會。一年來，本人在上級教育部門和學校趙校長以及班子其它同志幫助下，在全體教職工的熱情支持和幫助下，基本完成一年的工作。下面對一年來的工作情況作如下彙報：
一、政治思想
我在政治思想上積極要求上進，以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，堅持以黨的十八大精神為指導，堅持以科學發展觀統領學校工作全局，堅持以“辦人民滿意的教育，創人民滿意的學校，做人民滿意的教師”為宗旨。本人任現職一年來，能全身心地投入學校的工作，做到“事業第一、學校第一”，時時處處以身作則，與趙校長帶領全
體教師勤奮工作，默默耕耘。在思想上，我能努力加強自己的政治修養，不斷提高思想覺悟，認真執行上級方針政策，堅持原則，顧全大局；在學習上，能注意自身的學習提高，把握教改的脈搏；在工作作風方面，能夠尊重教師，平等待人，與人為善；在學校管理上，有較強的事業心，有比較清晰的工作思路，有勤奮務實的工作態度；在工作上，能夠恪盡職守，勤勤懇懇、踏踏實實做好每一項工作，樂於奉獻；在工作業績方面，沒有辜負各級領導和老師們的期望，能較出色的完成上級各項任務，為劉茂國小的與時俱進盡職盡責。
二、主要工作
作為副校長，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大膽工作，勇於創新。處理問題果敢、堅決，儘量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。同時，我還使自己分管的教學工作緊扣學校管理目標，體現學校管理風格。作為趙校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通，真誠愛護，用心幫助，不斷激勵。
（一）堅持以教學為中心，努力為教學服務
1、我們認真詳細的制定了本學期的教學計劃，並且發放到每個教師的手中，以便教師更好的指導教學。
2、根據課時計劃，安排好課時，制定課程表，並按時把課程表發放下去。
3、嚴格按省、市主管部門的要求，開足開全必修課程，積極開設校本課程。
（二）繼續加強教師隊伍建設，努力提好教學質量
1、更新教師教學觀念，樹立以人為本的教學思想。為了推進新課程改革，造就一批高素質的教師，學校為各組教師徵訂了各科的教學材料及教學參考用書，積極組織教師學習“走進新課程”、“新課標”。組織實施“東疏鎮3911高效課堂教學改革”。
2、鼓勵教師繼續參加寧陽縣“教師六項技能過關達標活動”，注重做好平時教師教學技能達標籌備工作，確保教師過關率。
3、緊緊抓好教學工作這個中心，常規工作開展穩妥有序，教學質量穩步提高。在剛剛結束的期末檢測考試中，我校張秋紅、陳曦老師所任學科均取得全鎮第一名的優異成績。其他各年級整體成績也正在穩步提高
4、積極鼓勵教師參加評優活動。培養優秀的'教師是我們學校的努力方向，我們鼓勵幫助我校教師參加省、市的教學活動，為我校擁有更多更好的教師提供有利的條件。
5、鼓勵學生參加各項競賽活動。先後組織學生參加了讀書徵文、觀看愛國教育影片有感活動等並取得了良好的成績。
6、將家校聯合工作作為重中之重。定期組織召開了家長會，通過這些會議使全體師生及家長認清了形勢，明確了任務。同時也鼓舞了士氣，增強了信心。在學校統籌安排下，在各級組織的教學質量監控工作中，未出現任何差錯，高質量地完成了各項工作。
三、取得的成績
（一）學校整體工作方面：在鎮春運會上獲得團體成績第三名，團體操二等獎；在鎮“慶六一匯演”活動中所選送的兩個節目均獲得一等獎；在“義務教育基本均衡發展縣”迎驗中被評為“寧陽縣特殊貢獻先進單位”
四、存在問題
在平時的學校管理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏靈活性；理論的學習和提高還差距，工作水平有待進一步提高；對教師的思想工作還不夠深入，關心也不夠。
五、努力方向
1、領導能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質。
2、進一步在“落實”上做好文章，強化“品牌”意識，不斷提高學校競爭力、生命力。
3、不斷提高自己改革創新意識，特別結合學校實際開創一條具有明顯特色教學改革之路；要逐步完善學校教科研的制度，強化“科研興校”意識。
4、努力提高個人修養，提高領導藝術水平，使今後的工作更得心應手。
回顧一年工作，我對自己的工作問心無愧，但也有不足與感慨。一年的工作，有得也有失。俗話説得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將正確對待自己的不足，認真聽取領導、老師的意見，使自己能更進一步，把工作做得更好。
高中教學副校長述職報告 篇22
我叫雷秀鳳，現年37歲，大專學歷，國小高級教師。93年參加工作，一直工作於太吉河鎮中心國小，99年擔任教導主任至今，20xx年秋幸得上級領導信任，擔任中心國小副校長兼教導主任，主抓校本部內教育教學管理及教研工作。十幾年的教育教學經歷，讓我感到十分榮幸。隨着學校的改革和發展，我始終努力踐行着在平凡的工作崗位上做實事，體驗着為人師的苦與樂。此時我最想説的還是真心實意的感謝各位領導對我的信任和支持，也感謝班子成員的協作與指導，讓我真正體會到了細微之處見真情。幾年的工作讓我引以為榮的是：我們學校是一個和諧、有戰鬥力的羣體，教師都是有能力的個體，我很願和大家一起為我們的學校的發展做出我應有的貢獻。分管教學工作幾年來，我深知肩頭的責任重大，而個人的力量是微不足道的，個人的思維是有侷限性的，近三年來，我校教學質量的穩步提升唯有依靠眾人艱辛的努力，才能換來今天豐碩的成果。今天藉此機會，剖析自己工作的得失，希望能在今後的日子裏與大家一起同舟共濟，攜手並進，現將本年度工作向各位領導同志作以彙報，懇請指出寶貴的意見。
一、虛心學習，完善自我。教書人也應是讀書人。隨着課改的推進，管理領域的深入，名校形象的逐步樹立，讓我越發感到，如果管理者專業知識，管理理論不廣博，那麼工作就
(一)、加強政治理論和技術知識學習，全面提高自己的政治文化素質和業務水平。本年度中，我緊跟時代的步伐，加強理論知識方面的學習，進一步學習領會“三個代表”重要思想的內涵和精髓，以科學發展觀指導工作，始終如一的貫徹黨的教育方針，遵守法律法規，遵循教育規律，積極參加組織安排的各類培訓活動，撰寫讀書筆記和學習心得，政治理論水平和思想認識水平有了不同程度的提高。
(二)、認真學習和領會上級部門下發的各種文件，堅持以人為本，全面發展，安全第一、質量立校的管理宗旨，從各方面嚴格要求自己，不斷提高自己的思想道德素質、科學文化素質和心理健康素質，為成為有創新精神的領導，為促進學校健康快速發展而不懈努力。我能夠以愛崗敬業、教書育人、為人師表、誠實守信為目標，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強我從事教育工作的光榮感和責任感，忠誠於人民的教育事業，自覺履行《教育法》、《教師法》《中國小教師職業道德規範》、《公民道德建設實施綱要》規定的義務和職責，恪守公民基本道德規範和教師行為規範，竭盡全力地做到志存高遠、明禮誠信、敬業奉獻、嚴謹篤學、與時俱進。
(三)、夯實業務功底。學校工作千頭萬緒，但出發點都是做對學生有利有益的事。分管教學工作，我認為上好每節課，對學生負責是底線，要求教師領會課標，精通教材，上好每節
課，我首先要認真學習。為此我有時間就認真學習教育新理念，閲讀教材，分析教參，積極上網查找資料，力求課堂上激發學生興趣，提高效率，同時利用一切時間多聽名師講課。
(四)、積澱理論知識 。我經常勉勵自己：登高望遠，先學先行，學無止境。有空時，我經常閲讀《教育文摘》、《陝西教育》《教師報》、《幫你認識新課程》等，不斷地充實自己業務能力和管理水平。
(五)、向身邊的榜樣學習。教師是良心工作，待遇和地位都不高，付出的心血是超量的 ，但老師們敬業愛生，求真務實的奉獻精神我看在眼裏，記在心裏。我也告誡自己必須是隊伍中的一員。我覺得老教師們的班級管理與協調能力、青年教師的熱情與虛心好學、黨員同志的高風亮節，都值得我去學習借鑑。從合作伙伴中我感受到了互助與高效，鞭策我在這樣的羣體中更要以身作則，率先垂範。
二、勤勉工作，發展學校
學校要生存就要靠發展，要發展就要競爭，競爭要靠實力，實力是幹出來的。學校以教學為中心，工作面廣，量大、事雜，我能與大家一起衝鋒陷陣，揹負重任努力前行，用自己微薄之力推動學校發展。
(一)、以“質量”為根本，逐步提高學校辦學效益。質量是學校的生命線 ，是衡量一個學校辦學效果的重要尺度之一，也是衡量一個教育工作者工作成效的重要標準。學校一貫強調質量意識，並在繼續加強教學工作常規管理的基礎上，重
(二)、工作做到有計劃、抓落實、重實效。加強早讀、晚自習和課堂教學的檢查力度，不定時的聽課，課後及時評課;對學生和家長有不良反映的教師及教學情況，及時進行跟蹤調查，督促整改，辦好老百姓滿意的學校;加強教案和作業批改的檢查和評價工作，，每月教務處進行常規檢查一次;認真組織月考、期中、期未考試，仔細研究各班各任課教師的教學成績，及時召開成績分析會，和教師們一起總結得失成敗的原因，及時改進工作，不斷促進教學質量逐步提高，健康發展;作為管理者，我能以身作則，加上全體教職工的團結協作，吃苦耐勞的精神和良好的社會氛圍，我校在08--09學年度第二學期教學質量檢測中取得了全縣第一的好位次。
(三)、認真做好教師課堂教學素質培訓工作。針對我校青年教師多，部分教師又是初出校門、教學經驗不足的不利現實，學期初結合我校實際，對個別教師進行了平衡與調整，以新觀念、新課程、新知識、新技術為重點，認真做好教師課堂教學素質培訓工作。一是在全體教師中解決一個認識問題，樹立終身學習思想;二是科學制定教師培訓計劃，加快青年教師
和骨幹教師的培養，以在職培訓為主，提高教師的學歷層次和教學水平;三是藉助遠程網絡平台，以遠教課堂實錄為切入點，以學科教研組為單位組織教師通過觀看實錄、交流體會、撰寫心得、吸納融會、課堂實踐等各環節的落實，兼容幷蓄、取長補短，切實革新教學方法，提高課堂教學能力;四是把多媒體教學納入了教學工作的重要環節，利用先進的網絡及多媒體教學資源和教師紮實的計算機操作基本功，對現有的微機室、及其他電教設備的利用進行了合理的安排，分層嘗試和開展模式一和模式二兩種多媒體教學，保證全校教師每兩週至少可以上一節多媒體課。制度化的規定，使得教師的網絡學習獲得的新知識、新教法、新思路有了展示的平台，教學能力得到了不斷的提升。
(四)、以質量績效為落腳點，確保學校辦學生命線。每學期都對學科進行質量檢測，面對我校的特殊地理位臵，學生生源雜、程度不齊，我們立足本地，從源頭抓起，開展教師業務學習，進一步提高教師整體素質。分別召開畢業班、部分年級學科教師專題研討會，與大家分析原因，尋找對策。平時教導處加強教學流程管理、質量調研力度，每次月考後都進行認真分析。多次召開家長會，贏得家長對教學的配合，形成合力。三年來我校畢業班語數英等綜合成績、部分年級抽測學成績均名列同類學校前茅。
三、立足課堂，發展學生。站立三尺講台，親近學生，從中我體味到了煩惱與快樂。因為分管教學的領導，不管任教哪
四、以德立身，為人師表。“態度決定水平”、“細節決定成敗”。對工作的熱情和執著促使我多年來不斷形成了認真負責的工作態度，面對一項項工作，我總是能努力的去思考怎樣來完成它，然後再去想怎樣來完善它，在允許的範圍內儘可能的去發揮、去創造。幾年來，無論做教師還是管理者，我都力求對待工作一絲不苟，對同志以誠相待、以理服人，淡泊名利，心地無私天地寬。
1、嚴於律己，為人正直。平時自覺遵守學校各項規章制度，嚴格規範約束自己言行，凡事能自己做的就多做些，要説的當面説清楚，該布臵的任務要傳達到位，講清工作思路和方法，當然各項工作有布臵就有檢查。善於發現同志優點，指出不足，不會一味的説好話，對教師能公正、公平的批評，言行舉止不違背做人的原則。
2、豁達大度，用坦然的心態處理事務。自己分管教學工作每天牽扯到教職員工，因為存在做多做少，做好做壞的現象，最容易吃力不討好，甚至有怨言和過激行為。這些經歷讓我學着去克服，去調整自己的心態，能用平常心、寬容心去分析問題，努力建立和諧的工作關係，做到對事不對人。有人説忍讓
3、以主人翁的態度塑造學校形象。作為管理者更多代表的是學校的形象，多年來，我一直以高標準嚴格規範自己的思想和言行，遵守國家法律，遵守工作紀律，遵守教師職業道德，與同事團結協作，廉潔奉公，共同致力於學校的進步和發展。作為學校的管理者，我始終堅持艱苦奮鬥、勤儉節約的優良傳統，告誡自己要立黨為公，執政為民，要權為民所用，利為民所謀，情為民所繫。和學校其他班子成員一樣，自己堅持做到謀政，把學校發展作為第一目標;勤政，把真抓實幹作為第一追求;廉政，把清正廉潔作為第一責任。一學期來，在“廉政”建設方面，時常提醒自己，提高警惕，認真落實中國小亂收費責任制，嚴格按照上級要求做，在工作中不受賄、不行賄，用人重才能，用物重質量，不徇私舞弊。
五、克服缺點，繼續努力。總結過去，是為了更好地把握展望未來。由於自己的能力和水平有限，儘管主觀上積極努力，但離組織和學校的要求還有很大差距。
1、存在的問題與不足：一是自身業務學習不夠，儘管注意了學習，但往往忙於日常事務時而有所放鬆;二是修養不夠。主觀上想把工作搞好，任務完成好，但方式方法還有待提高。三是與廣大教師的溝通交流不夠，有時溝通交流的方式缺乏藝術，今後要善於凝聚人心。四是思考管理的角度缺乏深層次，要着眼全局。五是學校教科研工作力度不夠，要加強研究，讓
教師學有提高。這些問題和缺點今後我都要認真克服。
2、今後努力方向：在思想上，刻苦磨練意志;在工作上，不畏艱難，勇挑重擔;在生活上，不貪圖享樂，不追求奢華，做到少琢磨一點個人榮辱升遷，多想一想為教職工辦好事，辦實事;少琢磨一點個人利益享受，多想一想帶領教職工艱苦奮鬥;少琢磨一點個人政績得失，多想一想怎樣更好的踐行“三個代表”重要思想。最後，我以“六個要”來自勉：做人要講德，做事要講責;學校要發展，師生要關心;學習要堅持，心胸要寬廣。
總之在今後的工作中我將繼續發揚成績，克服不足，嚴格要求，勤奮學習，努力工作，儘自己的最大努力把工作做得更好!
高中教學副校長述職報告 篇23
20xx年xx月到20xx年xx月份這一年來在緊張匆忙中度過，回首一年來的工作，繁雜卻充實，忙碌不失條理。本年度我分管學校的教學、教師培訓、電教、實驗室、圖書室等工作，涉及面較廣，頭緒較多。在學校校長直接領導下，在全體教職工的熱情支持和幫助下，各項工作得以順利的進行，並取得了一些可喜的成績。現就我一年來做的工作，向在上級領導彙報，恭請指正。
一、加強學習，不斷提高自身素質
在教育不斷改革創新的今天，只有加強學習，才能適應新世紀教育改革發展需要。因此，學習成為我生活的一部分，堅持學習各方面的知識，使讀書、思考成為我生命中的不可缺少的習慣。我總是在工作之餘抽出時間，關心時事政治，學習教育管理理論和教育教學理論。通過學習，使自己的觀念得以更新，業務知識不斷豐富，管理水平不斷提升。蒐集名學校的資料（如實驗國小、奮鬥國小）我一有閒暇時間就不斷翻看品讀，結合現場的學習仔細揣摩消化優質學校的先進理論，內化為自身理論修養。通過學習，使自己的觀念得以更新，業務知識不斷豐富，管理水平不斷提升。
二、潔身自律，發揮領導表率作用
我始終以敬業不息為信念，以領導就是楷模為宗旨，把寬以待人、嚴以律己、遵紀守法、廉潔自律作為自己的工作準則。做到自重、自警、自律。多謀事、不謀人，遵紀守法，廉潔自律，時刻以師德規範要求自己，以黨員標準對照自己，凡是要求教師遵守的規章制度，我首先模範遵守，凡是我職責範圍內的工作，我都主動帶頭做好，充分發揮模範帶頭作用。對上為學校為校長負責，對下為老師負責。
因為我分管教學工作，所以我工作再忙，也積極深入教學第一線。我每週兼課4節，每節課我都認真去備課，並帶頭運用學校要求的課堂改革新理念去組織教學，實行小組合作學習，體現組內合作，組間競爭，同層角逐。
因為我分管科研工作，所以我親自主持科研課題，動員其他老師也主持、參加科研課題的研究。
因為我分管電教工作，所以我不恥下問虛心向電教老師學習，現在我不僅能熟練掌握了Word、Excel、Powerpoint的各種應用，還能對學校現有的電教器材運用自如，現在正在學習多種軟件的應用和網站後台的管理。
三、立足本職，樹立公僕服務意識
學校領導和諧的分工協作與同心協力是做好工作的關鍵，因此我始終明確自己的職責、擺正自己的位置，努力營造上與校長、下與老師、中與領導班子之間融洽的工作關係。作為校長的`助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。對羣眾，我熱切關注，真誠愛護，用心幫助，不斷激勵。作為副校長，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折。大膽工作，勇於創新，儘量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交，絕不人前一套人後一套，絕不對別人指指點點、評頭論足、指三道四，一切為學校大局着想。同時，我還使自己分管的工作緊扣學校管理目標，體現學校管理風格。作為副校長，我覺得很重要的工作意識就是為教師服務，提高服務水平是我不懈的追求。對自己的分管工作，我不僅是政策的制定者、過程的管理者，還是工作的執行者、教師的服務員。有些具體工作，我會與老師一起去完成，絕不把自己放在領導者的位置上，比如，有些教師使用課件不熟練，我會在課前和他們一塊探討並指導如何操作；能親自主持一課題《國小生數學預習習慣的培養》，並全面開展了工作。
四、開拓進取，在實踐中彰顯成效
圍繞學校發展目標，一年來，在我分管的幾項工作中，在李建平主任及各科任教師勤奮工作和熱心幫助下，嚴謹務實，開拓進取，彰顯成效：
1、教師課題研究正步入規範化，教師的科研能力有所提高。這幾位教師特別注重過程性資料的積累，並能深入課堂深入學生，解決實際教學中存在的問題。
2、教師課改彙報課有條不紊地進行，為教師展示教育教學水平、能力、素質、風采提供了良好的平台；建立了教師晉級檔案，加強課堂改革。在課堂教學中能夠把新課程教育理念、現代教育信息技術靈活地應用，採取新奇獨特的教學方法，大大地提高課堂的教學效果。
3、啟動了“青藍工程”促進以老帶新，優勢互補，有效提高青年教師的執教能力，全面提升學校的教學質量。
4、多媒體教學手段走進學校所有班級，所有任課教師均能使用課件上課，兩位老教師能夠積極主動製作及利用多媒體課件，這種精神是難能可貴的，值得大家學習。
5、精品課的開展以見成效，並引領了全校的教科研工作。在精品課研究中，兩位教師在集體備課的基礎上進行試講和昇華講，既找到了課堂教學的不足，又積累了先進的教學經驗和優秀的教學方法，推動了學校課堂教學改革。
6、全旗綜合素質測評中有三名同學分獲全旗前三名；全國希望杯中有兩名同學獲全市一等獎。整體帶動全校學生的競爭意識。
7、評選優秀課件、課堂、課題、教案。
8、徵集教師論文，學生作文。獲“校園文化新人杯”全國優秀輔導員，全校共有59篇學生作文獲全國前三名：五月我校又徵集8篇教師論文48篇學生作文進行評選。
五、冷靜思考，在反思中謀求發展
總結一年來的副校長任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思，力求在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的發展。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考。一年來，無論作為教師還是管理者，我都力求對待工作一絲不苟，對待同事以誠相待。淡泊名利，心底無私，嚴於律己，為人正直。教育教學工作牽涉學校每一個教職員工，工作中難免會遇到教師偶有過激言行。我常常忍讓、剋制，調整心態，用平常心、寬容心去分析問題，努力建立和諧的工作關係，做到對事不對人，盡心打造良好的人文管理。
不足及努力方向：
1、自身領導能力還有待提高，特別是管理理論和管理藝術尚需加強。
2、課堂教學改革還要繼續抓實，形成模式，打造“品牌”效應，不斷提高學校教育教學質量。
3、努力豐富個人修養，加強領導藝術水平，促進領導執行力的提高。
回首一年的工作，雖然取得點滴成績，那也是與領導的關心指導、老師大力支持密切相關的。一年的工作，有得也有失。俗話説得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將認真聽取各級領導、老師的意見和建議，不斷充實自己，完善自己，進一步把我的本職工作做得更好。
以上述職，敬請領導、老師批評指正。
高中教學副校長述職報告 篇24
我叫雷秀鳳，現年37歲，大專學歷，國小高級教師。93年參加工作，一直工作於太吉河鎮中心國小，99年擔任教導主任至今，09年秋幸得上級領導信任，擔任中心國小副校長兼教導主任，主抓校本部內教育教學管理及教研工作。十幾年的教育教學經歷，讓我感到十分榮幸。隨着學校的改革和發展，我始終努力踐行着在平凡的工作崗位上做實事，體驗着為人師的苦與樂。此時我最想説的還是真心實意的感謝各位領導對我的信任和支持，也感謝班子成員的協作與指導，讓我真正體會到了細微之處見真情。幾年的工作讓我引以為榮的是：我們學校是一個和諧、有戰鬥力的羣體，教師都是有能力的個體，我很願和大家一起為我們的學校的發展做出我應有的貢獻。分管教學工作幾年來，我深知肩頭的責任重大，而個人的力量是微不足道的，個人的思維是有侷限性的，近三年來，我校教學質量的穩步提升唯有依靠眾人艱辛的努力，才能換來今天豐碩的成果。今天藉此機會，剖析自己工作的得失，希望能在今後的日子裏與大家一起同舟共濟，攜手並進，現將本年度工作向各位領導同志作以彙報，懇請指出寶貴的意見。
一、虛心學習，完善自我。教書人也應是讀書人。隨着課改的推進，管理領域的深入，名校形象的逐步樹立，讓我越發感到，如果管理者專業知識，管理理論不廣博，那麼工作就會膚淺，治表不治本，因此多渠道向書本學習，向同事學習，在實踐中反思尤為重要。
(一)、加強政治理論和技術知識學習，全面提高自己的政治文化素質和業務水平。本年度中，我緊跟時代的步伐，加強理論知識方面的學習，進一步學習領會重要思想的內涵和精髓，以科學發展觀指導工作，始終如一的貫徹黨的教育方針，遵守法律法規，遵循教育規律，積極參加組織安排的各類培訓活動，撰寫讀書筆記和學習心得，政治理論水平和思想認識水平有了不同程度的提高。
(二)、認真學習和領會上級部門下發的各種文件，堅持以人為本，全面發展，安全第一、質量立校的管理宗旨，從各方面嚴格要求自己，不斷提高自己的思想道德素質、科學文化素質和心理健康素質，為成為有創新精神的領導，為促進學校健康快速發展而不懈努力。我能夠以愛崗敬業、教書育人、為人師表、誠實守信為目標，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強我從事教育工作的光榮感和責任感，忠誠於人民的教育事業，自覺履行《教育法》、《教師法》《中國小教師職業道德規範》、《公民道德建設實施綱要》規定的義務和職責，恪守公民基本道德規範和教師行為規範，竭盡全力地做到志存高遠、明禮誠信、敬業奉獻、嚴謹篤學、與時俱進。
(三)、夯實業務功底。學校工作千頭萬緒，但出發點都是做對學生有利有益的事。分管教學工作，我認為上好每節課，對學生負責是底線，要求教師領會課標，精通教材，上好每節
課，我首先要認真學習。為此我有時間就認真學習教育新理念，閲讀教材，分析教參，積極上網查找資料，力求課堂上激發學生興趣，提高效率，同時利用一切時間多聽名師講課。
(四)、積澱理論知識 。我經常勉勵自己：登高望遠，先學先行，學無止境。有空時，我經常閲讀《教育文摘》、《陝西教育》《教師報》、《幫你認識新課程》等，不斷地充實自己業務能力和管理水平。
(五)、向身邊的榜樣學習。教師是良心工作，待遇和地位都不高，付出的心血是超量的 ，但老師們敬業愛生，求真務實的奉獻精神我看在眼裏，記在心裏。我也告誡自己必須是隊伍中的一員。我覺得老教師們的班級管理與協調能力、青年教師的熱情與虛心好學、黨員同志的高風亮節，都值得我去學習借鑑。從合作伙伴中我感受到了互助與高效，鞭策我在這樣的羣體中更要以身作則，率先垂範。
二、勤勉工作，發展學校
學校要生存就要靠發展，要發展就要競爭，競爭要靠實力，實力是幹出來的。學校以教學為中心，工作面廣，量大、事雜，我能與大家一起衝鋒陷陣，揹負重任努力前行，用自己微薄之力推動學校發展。
(一)、以“質量”為根本，逐步提高學校辦學效益。質量是學校的生命線 ，是衡量一個學校辦學效果的重要尺度之一，也是衡量一個教育工作者工作成效的重要標準。學校一貫強調質量意識，並在繼續加強教學工作常規管理的基礎上，重點抓好課堂效率的提高和教育科研的開拓創新。一學期來，我們緊緊圍繞縣教育局的總體工作部署，聯繫我校實際，堅決按照教育規律辦事，把”課堂改革“工作與”確保質量“緊密聯繫起來，圍繞全面推進素質教育做了不少努力和探索，在課程設臵與開發、課堂教學的優化、信息技術及遠教資源的課堂利用等反面做了不少的嘗試。
(二)、工作做到有計劃、抓落實、重實效。加強早讀、晚自習和課堂教學的檢查力度，不定時的聽課，課後及時評課;對學生和家長有不良反映的教師及教學情況，及時進行跟蹤調查，督促整改，辦好老百姓滿意的學校;加強教案和作業批改的檢查和評價工作，，每月教務處進行常規檢查一次;認真組織月考、期中、期未考試，仔細研究各班各任課教師的教學成績，及時召開成績分析會，和教師們一起總結得失成敗的原因，及時改進工作，不斷促進教學質量逐步提高，健康發展;作為管理者，我能以身作則，加上全體教職工的團結協作，吃苦耐勞的精神和良好的社會氛圍，我校在08--09學年度第二學期教學質量檢測中取得了全縣第一的好位次。
(三)、認真做好教師課堂教學素質培訓工作。針對我校青年教師多，部分教師又是初出校門、教學經驗不足的不利現實，學期初結合我校實際，對個別教師進行了平衡與調整，以新觀念、新課程、新知識、新技術為重點，認真做好教師課堂教學素質培訓工作。一是在全體教師中解決一個認識問題，樹立終身學習思想;二是科學制定教師培訓計劃，加快青年教師
和骨幹教師的培養，以在職培訓為主，提高教師的學歷層次和教學水平;三是藉助遠程網絡平台，以遠教課堂實錄為切入點，以學科教研組為單位組織教師通過觀看實錄、交流體會、撰寫心得、吸納融會、課堂實踐等各環節的落實，兼容幷蓄、取長補短，切實革新教學方法，提高課堂教學能力;四是把多媒體教學納入了教學工作的重要環節，利用先進的網絡及多媒體教學資源和教師紮實的計算機操作基本功，對現有的微機室、及其他電教設備的利用進行了合理的安排，分層嘗試和開展模式一和模式二兩種多媒體教學，保證全校教師每兩週至少可以上一節多媒體課。制度化的規定，使得教師的網絡學習獲得的新知識、新教法、新思路有了展示的平台，教學能力得到了不斷的提升。
(四)、以質量績效為落腳點，確保學校辦學生命線。每學期都對學科進行質量檢測，面對我校的特殊地理位臵，學生生源雜、程度不齊，我們立足本地，從源頭抓起，開展教師業務學習，進一步提高教師整體素質。分別召開畢業班、部分年級學科教師專題研討會，與大家分析原因，尋找對策。平時教導處加強教學流程管理、質量調研力度，每次月考後都進行認真分析。多次召開家長會，贏得家長對教學的配合，形成合力。三年來我校畢業班語數英等綜合成績、部分年級抽測學成績均名列同類學校前茅。
三、立足課堂，發展學生。站立三尺講台，親近學生，從中我體味到了煩惱與快樂。因為分管教學的領導，不管任教哪個班級，潛意識裏壓力都很大，教好理所當然，教不好自己無能，我對自己很挑剔，常常給自己施加壓力。每天步履匆匆出入管理與教學之間，空餘時間就到班級給學生強化訓練，因開會、活動落下的課程抽時間及時補上，不讓學生有任何損失。多年來，我所帶的檢測學科成績一直名列鎮內第一。
四、以德立身，為人師表。“態度決定水平”、“細節決定成敗”。對工作的熱情和執著促使我多年來不斷形成了認真負責的工作態度，面對一項項工作，我總是能努力的去思考怎樣來完成它，然後再去想怎樣來完善它，在允許的範圍內儘可能的去發揮、去創造。幾年來，無論做教師還是管理者，我都力求對待工作一絲不苟，對同志以誠相待、以理服人，淡泊名利，心地無私天地寬。
1、嚴於律己，為人正直。平時自覺遵守學校各項規章制度，嚴格規範約束自己言行，凡事能自己做的就多做些，要説的當面説清楚，該布臵的任務要傳達到位，講清工作思路和方法，當然各項工作有布臵就有檢查。善於發現同志優點，指出不足，不會一味的説好話，對教師能公正、公平的批評，言行舉止不違背做人的原則。
2、豁達大度，用坦然的心態處理事務。自己分管教學工作每天牽扯到教職員工，因為存在做多做少，做好做壞的現象，最容易吃力不討好，甚至有怨言和過激行為。這些經歷讓我學着去克服，去調整自己的心態，能用平常心、寬容心去分析問題，努力建立和諧的工作關係，做到對事不對人。有人説忍讓很吃虧，我認為人都有性格脾氣，但單位和家庭有別，不能圖一時之快而挫傷別人，這是對別人的不信任和不理解。
3、以主人翁的態度塑造學校形象。作為管理者更多代表的是學校的形象，多年來，我一直以高標準嚴格規範自己的思想和言行，遵守國家法律，遵守工作紀律，遵守教師職業道德，與同事團結協作，廉潔奉公，共同致力於學校的進步和發展。作為學校的管理者，我始終堅持艱苦奮鬥、勤儉節約的優良傳統，告誡自己要立黨為公，執政為民，要權為民所用，利為民所謀，情為民所繫。和學校其他班子成員一樣，自己堅持做到謀政，把學校發展作為第一目標;勤政，把真抓實幹作為第一追求;廉政，把清正廉潔作為第一責任。一學期來，在“廉政”建設方面，時常提醒自己，提高警惕，認真落實中國小亂收費責任制，嚴格按照上級要求做，在工作中不受賄、不行賄，用人重才能，用物重質量，不徇私舞弊。
五、克服缺點，繼續努力。總結過去，是為了更好地把握展望未來。由於自己的能力和水平有限，儘管主觀上積極努力，但離組織和學校的要求還有很大差距。
1、存在的問題與不足：一是自身業務學習不夠，儘管注意了學習，但往往忙於日常事務時而有所放鬆;二是修養不夠。主觀上想把工作搞好，任務完成好，但方式方法還有待提高。三是與廣大教師的溝通交流不夠，有時溝通交流的方式缺乏藝術，今後要善於凝聚人心。四是思考管理的角度缺乏深層次，要着眼全局。五是學校教科研工作力度不夠，要加強研究，讓
教師學有提高。這些問題和缺點今後我都要認真克服。
2、今後努力方向：在思想上，刻苦磨練意志;在工作上，不畏艱難，勇挑重擔;在生活上，不貪圖享樂，不追求奢華，做到少琢磨一點個人榮辱升遷，多想一想為教職工辦好事，辦實事;少琢磨一點個人利益享受，多想一想帶領教職工艱苦奮鬥;少琢磨一點個人政績得失，多想一想怎樣更好的踐行重要思想。最後，我以“六個要”來自勉：做人要講德，做事要講責;學校要發展，師生要關心;學習要堅持，心胸要寬廣。
總之在今後的工作中我將繼續發揚成績，克服不足，嚴格要求，勤奮學習，努力工作，儘自己的最大努力把工作做得更好!