教研組長述職報告範文 篇1
一年半前，我懷着“誠惶誠恐”、“忐忑不安”的情緒理解了數學教研組長一職，擔心不能勝任，始終覺得自己肩上的擔子不輕、壓力很重，因此我加倍努力，真心誠意為數學組的每位老師服務，求真務實完成學校佈置的各項任務。下面我主要彙報四個方面的工作。
一、關於教研組的建設
在教研活動中，我們多次學習討論並漸漸構成了以下三方面的共識：
（1）羣體意識：大家團結一致，心往一處想，勁往一處使，努力改變數學組的形象。如果我們是薄弱組，那麼你水平再高也只是薄弱組的一員，反之，整體實力的提高，相應你也能得到認可。
（2）服務意識：師德建設的的標準主要體此刻教師對教學工作的投入程度及工作中表現出來的水平和效果，因此要求我們應全心全意為學生服務。做老師是辛苦的，做數學老師更苦，賦予的職責也更大。作為數學教師就決定了你就應做一個工作上是嚴謹的、踏實的，人格上是真實的、正直的人，否則你不配做一個“數學人”。
（3）教研意識：校本教研和組內教研已越來越受大家的重視。尤其是在新課程、新大綱、新大學聯考這樣的新形勢下，一個不重視教研的老師必將被淘汰。針對我們一個大組的實際狀況，加強備課組的建設和教研更為重要。
二、教研活動的開展和教學常規的落實
（1）有計劃：開學初要求各備課組長制定好計劃，然後協調確定在一個學期中每週一次的教研組或備課組活動計劃，並張貼公佈，使老師們做到心中有數，及時準備。
（2）有資料：教研活動的資料主要是圍繞如何提高課堂教學效率為主題，開設新教師的彙報課、青年教師的研究課和老教師的示範課等，本學期共開出各類課型的公開課共計24人次。另外我們還十分重視對新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究。
（3）有形式：公開課的開設，除了上課、聽課，還需要説課、評課，評課採取先分備課組討論，然後每個備課組派一名主講人，最後由我總結點評，這樣既熱烈又融洽。
（4）重落實：開學初制定的計劃都能不折不扣地執行，每學期都能分別開展1次左右的教研組活動和備課組活動。個性是三位備課組長他們年齡比我大、資歷比我深、水平比我高，工作都十分配合、負責，正因為有了他們，我的工作簡單了很多。
（5）重檢查：用心配合教務處組織的各類教學常規檢查，我組大多數老師都能得到肯定。這方面本人也能起好帶頭作用。
（6）重效果：流於形式、濫竽充數的教研活動不進行。
三、關於教科研
教科研意識不斷增強，只有不斷學習、研究才能促進教育觀念的更新和教育教學行為的改善。因此，我們組共承擔了三個課題，其中由我牽頭的《新課程下，高中數學自主探究式教學的理論與實踐》已完成一萬五千字的初稿。年青教師在這方面大有超過老教師的勢頭，如章建春老師已在各類雜誌上發表教學論文多篇，在杭州市説課比賽中榮獲一等獎。
四、成績和榮譽
就應看到，我們數學組慢慢在成長、在發展。今年的大學聯考中，在汪曉明老師的帶領下，文理科數學平均分都超過了杭州市七縣市一級重點中學的平均分。在學生最喜歡的老師評選中，我校七位老師數學組就佔了三位。然而，我們也就應清醒地認識到，和其他組相比，尤其是我，和兄弟組長相比，雖然性高，水平恰不高，相差還甚遠，仍需不斷努力。
謝謝大家！
教研組長述職報告範文 篇2
一年半前，我懷着“誠惶誠恐”、“忐忑不安”的心情接受了數學教研組長一職，擔心不能勝任，始終覺得自己肩上的擔子不輕、壓力很重，因此我加倍努力，真心誠意為數學組的每位老師服務，求真務實完成學校佈置的各項任務。下面我主要彙報四個方面的工作。
一、 關於教研組的建設
在教研活動中，我們多次學習討論並漸漸形成了以下三方面的共識:
(1)羣體意識:大家團結一致，心往一處想，勁往一處使，努力改變數學組的形象。如果我們是薄弱組，那麼你水平再高也只是薄弱組的一員，反之，整體實力的提高，相應你也能得到認可。
(2)服務意識:師德建設的的標準主要體現在教師對教學工作的投入程度及工作中表現出來的水平和效果，因此要求我們應全心全意為學生服務。做老師是辛苦的，做數學老師更苦，賦予的責任也更大。作為數學教師就決定了你應該做一個工作上是嚴謹的、踏實的，人格上是真實的、正直的人，否則你不配做一個“數學人”。
(3)教研意識:校本教研和組內教研已越來越受大家的重視。尤其是在新課程、新大綱、新大學聯考這樣的新形勢下，一個不重視教研的老師必將被淘汰。針對我們一個大組的實際情況，加強備課組的建設和教研更為重要。
二、教研活動的開展和教學常規的落實
(1)有計劃:開學初要求各備課組長制定好計劃，然後協調確定在一個學期中每週一次的教研組或備課組活動計劃，並張貼公佈，使老師們做到心中有數，及時準備。
(2)有內容:教研活動的內容主要是圍繞如何提高課堂教學效率為主題，開設新教師的彙報課、青年教師的研究課和老教師的示範課等，本學期共開出各類課型的公開課共計24人次。另外我們還十分重視對新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究。
(3)有形式:公開課的開設，除了上課、聽課，還需要説課、評課，評課採取先分備課組討論，然後每個備課組派一名主講人，最後由我總結點評，這樣既熱烈又融洽。
(4)重落實:開學初制定的計劃都能不折不扣地執行，每學期都能分別開展1次左右的教研組活動和備課組活動。特別是三位備課組長他們年齡比我大、資歷比我深、水平比我高，工作都非常配合、負責，正因為有了他們，我的工作輕鬆了很多。
(5)重檢查:積極配合教務處組織的各類教學常規檢查，我組大多數老師都能得到肯定。這方面本人也能起好帶頭作用。
(6)重效果:流於形式、濫竽充數的教研活動不進行。
三、關於教科研
教科研意識不斷增強，只有不斷學習、研究才能促進教育觀念的更新和教育教學行為的改善。因此，我們組共承擔了三個課題，其中由我牽頭的《新課程下，高中數學自主探究式教學的理論與實踐》已完成一萬五千字的初稿。年青教師在這方面大有超過老教師的勢頭，如章建春老師已在各類雜誌上發表教學論文多篇，在杭州市説課比賽中榮獲一等獎。
四、成績和榮譽
應該看到，我們數學組慢慢在成長、在發展。今年的大學聯考中，在汪曉明老師的帶領下，文理科數學平均分都超過了杭州市七縣市一級重點中學的平均分。在學生最喜歡的老師評選中，我校七位老師數學組就佔了三位。然而，我們也應該清醒地認識到，和其他組相比，尤其是我，和兄弟組長相比，雖然性高，水平恰不高，相差還甚遠，仍需不斷努力。
教研組長述職報告範文 篇3
在2xx學年裏，本人擔任了學校體育教學和體育教研組組長工作。一學年以來，在領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。現具體述職如下：
一、理論學習方面：透過這一學期的實踐，吸取《課程標準》的精華部分，堅持“健康第一”的指導思想，將發展學生的身體素質放在首要之位。為了更好的武裝自己的頭腦，我堅持研讀《體育》等雜誌，登陸體育學科的前沿網站，並認真做筆記，建立了自己的博客，及時反思每一節課的教學，記錄經典案例，用心撰寫自己的所感所思。
二、體育教學方面：一學期來，在區體校領導的指導和自己的努力下，教育教學水平有了必須的提高，在課堂上，注重常規教育。日常教學中，認真備課，嚴格按照教學計劃上每一節課，絕不“放羊”，由於專業的原因，體育老師都是帶幾個班的課，所以我認真分析各班的學情與不同點，採用不同的教學方法，努力讓學生掌握各項運動技能。在每學期開學第一節課我就會將體育課的常規、要求對他們説清楚，並且強調體育課和語文、數學、外語等學科一樣，是一門課，不是玩。此刻已經構成了常規，我們的體育課有序而精彩。上半年的學校教研課和區教研督導課中受到區體校領導和學校領導的好評，並獲得優秀課的光榮稱號，為學校體育教學做出了必須的成績。
三、業餘訓練方面：籃球運動是我校的傳統體育項目，本年度由於本人身體等狀況雖不能承擔教練員工作，作為體育教研組長心繫學校，為學校尋找能勝任籃球訓練的教練員，承擔了學校籃球訓練隊的管理工作，並把自己多年來的訓練經驗傳授給年輕教練，促使我校籃球訓練工作順利開展以及繼續發揚光大。
為備戰雨花區冬季運動會，我跟體育組丁老師組學校代表隊，每一天早上7點半至8點進行晨練一個多月，雖然區教育局因“甲流”原因取消了比賽，我還是為我們的學生因此提高了運動水平而感到高興和欣慰。
四、學校羣體工作：在完成教學任務及課外訓練管理的同時，每一天與體育組丁老師一道協同大隊部抓好學校羣體工作，如：課間操、體育活動課、班級籃球賽、校運會等等，透過開展各種形式的體育競賽，提高了學生對體育運動的認識與興趣，從而到達了增強學生體質健康的目的。
五、個人成績
1、區教研督導課中本人的體育課評定為優秀課。
2、率隊參加雨花區田徑運動會獲四個單項前六名。
3、圓滿組織全校一至六年級班級籃球賽得到了師生一致好評。
4、圓滿組織學校第一十四屆校運會。
5、圓滿完成學校xx年度全體學生《體質健康達標》工作，以及“達標”數據及時上報工作。
總之，經過一學年的努力，取得的了一些成績，還有許多不足有待改善。我也深知所有工作都需要自己用心思考與實踐和大家的共同努力以及各方的通力協作才能完成好，以上陳述，難免有疏漏不當之處，敬請大家批評指正。
教研組長述職報告範文 篇4
時光荏苒，歲月如歌，不經意間20xx年已經到來。回顧剛剛過去的20xx年，對於我來説是一如既往的一年，也是不平凡的一年，作為學校的藝體組長，在工作中，我認真履行崗位職責，注重發揮表率作用，勤勤懇懇工作，踏踏實實做人，在辛勤的耕耘中收穫成功的喜悦，在愉悦的工作中展現自身的價值。現總結如下：
一、靜心學習，夯實理論底藴
作為一名教師，我越來越感覺到學習的重要性，而真正的學習，務必要遠離世事紛擾，摒棄浮躁心理，要靜下心來，沉入書中，慢慢地讀，細細地品，才能真正起到學有所用。
同時利用業餘時間，我儘量地去閲讀一些教育教學理論雜誌和專著，我自己訂閲了《教師報》、《體育教學》及《中國學校體育》等等，我是每期必讀。為了提高自己的理論素養和專業知識水平，我還精心研讀了《夏山學校》等教育教學專著，努力提高自身的教育理論素養，提高自己的理論水平。利用業餘時間，我還認真研讀了《狼圖騰》《六祖壇經》等著作，擴大自己的知識面，提升認知水平和思想高度。
另外，凡是區市級其他學校開展的教研活動，安排到我的我都儘量用心參加，認真地投入學習，很好地吸納借鑑，珍惜每一次學習的機會，能夠説，一次學習一次收穫更是一次提高。學習，已經和自己的工作、生活融為一體，也已經成為自己的一種工作習慣，一種生活方式，伴隨其中的是我對新課程理念的深入理解和深層感悟，它必將促使我的教學研究更有深度，認識更為豐富，生命更加多彩。
二、潛心研究，提高科研水平
對待教育教學工作，能夠説我是盡心盡力、勤奮踏實地做好，不怕苦，不怕累，勤勤懇懇，兢兢業業並努力探究、勇於創新。平時我能深入鑽研教材，精心備課，認真準備並努力上好每一節課。在備課時，不僅僅備教材，還備學生，儘量讓學生在有限的時間裏學會更多的知識。隨着新課程改革的不斷深入，我區推行高效課堂的模式改革，我也大膽的在課堂中引進新思路新方法，嘗試實行“先學後教、自主學習”和“運動訓練比賽進課堂”的課堂教學模式及相應的研究，在教育教學中大膽的探索和實踐，激發學生的學習熱情，讓興趣成為學生最好的老師，調動學生學習的用心主動性，享受快樂學習的愉悦境界。為不斷提高教學研究潛力，我重視從教育教學實踐中挖掘鮮活的實例，總結提升，深入進行課題研究，每年的個人課題被市區教科室立項。今年的個人課題《國小高年級段在排球校本課程實施中引用“雛鷹爭章”評價機制的行動研究》獲市級立項，所寫論文《讓玩進行到底》獲省級二等獎；所寫論文《武動精彩》獲市級三等獎；所寫教學案例《國小武術操教學實錄及反思》獲區級一等獎。
三、精心管理，增強工作潛力
今年我仍然負責學校體衞藝工作。工作中，我能時刻牢記自己肩負的職責，以強烈的事業心、高度的職責心抓好學校的藝體教育工作，重過程，開展活動，講究實效，確保學校的教育教學工作落實到位，圓滿完成。
今年我校的體衞藝工作有了長足的進步，我校傳統特色體育項目獅子舞再次被認定為南京市藝術活動中心，江寧區特色才藝大賽我校獅子舞獲一等獎，區乒乓球團體二等獎、太極拳學生比賽二等獎、教師個人比賽我取得了三等獎的名次。排球在南京市獲第四名的成績。學校衞生工作在全區中國小（包含高中）排行第八，成功代表區理解了南京市的衞生督察。成績的取得與細緻的工作是分不開的。
四、熱心教研，發揮示範作用
作為學科帶頭人，作為行政，我明白自己肩負着為其他教師引領的重任，能夠使其他教師獲得專業成長，取得成功，我責無旁貸，並樂此不疲。力爭透過自己辛勤的付出，充分做好示範帶頭作用，帶動學校更多的老師充滿熱情地投入到自己的工作，投入到教育教學研究中去，營造一種“比、學、趕、幫、超”的用心上進的工作氛圍，愛自己的學生，愛自己的工作，從而促進學校、學科各項工作的開展。
因此，我用心參加學校的每一次教研活動，儘量不分學科，不分年級。每次聽完課（尤其是體育課），我都能及時地和教師溝通交流，説出自己的看法和想法，幫忙他們總結課堂教學中的得失，促進他們課堂教學水平的提升，一年來，我深入課堂聽課達37節。同時我每個學期都至少上一節校級公開課，和教師共同探討一些教育教學話題。對於自己幫帶的年輕教師，我也能經常地和他們共同備課，相互聽課，並結合具體課例深入探討，以求共同提高，共同進步。另外，對於有公開課任務或賽課任務的教師，我都能幫忙出謀劃策，共同修訂教案，共同研究，反覆試教，反覆磨課，以期取得理想成績，同時促進他們更快更好地發展。
五、存在問題和努力方向
從總結和反思中，我清醒地看到自己所存在的問題和今後努力的方向：
1、管理潛力有待提高，要不斷研究和揣摩管理的藝術，個性是體育組老教師多的現象，要深入他們的心靈，加大溝通建立共識。要不斷提高理論素養和管理水平，提高自身綜合素質，使今後的工作更得心應手。
2、重視學校特色建設，尤其是重視對學校“排球”特色和“獅子舞”特色的內涵再挖掘、再提煉，樹立品牌意識，加大青年教師的培養，推薦學校給年輕教師搭建平台，敢於壓擔子，引領青年教師又快又好的成長，這也是促進學校發展的重要舉措。
3、在藝體工作思路創新上下功夫，尤其是學校體育工作要加強。當前的現狀是很多青年教師的火氣都不夠，怎能影響我們的學生對“陽光”的嚮往。推薦學校對教師觀念加以革命，建立體育活動、早操是學校一日之大典的觀念，是學校精氣神的具體表現。具體能夠對早操、陽光活動加以考核，真刀真槍的操作。同時加大學校陽光體育活動和特色體育訓練比賽的研究和開展，讓學生能夠心理陽光、健康成長，促進學生髮展。
4、進一步加強個人專業水平的提高，尤其是增強教育教學理論素養，促進自己能再上新台階，提高自己的科研潛力和寫作水平，能夠往更高層次發展。
回顧20xx年來的工作，雖沒有取得什麼驕人的業績，但是感到既充實又實在，內心充盈着愉悦和歡欣。今後將在領導和老師們的傾情關注與大力支持下，以這天的工作成績為起點，一如既往，奮力爭先，在各方面做好引領，不斷地提高自我，完善自我！
教研組長述職報告範文 篇5
這學期，我校語文教研組的工作在學校的統一領導下，按照學期初制定的工作計劃，全體語文教師團結協作，真抓實幹，兢兢業業，踏踏實實全面貫徹中心學校對教研工作的要求，從規範入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量，全面提高學生的語文素養為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：
一、加強校本培訓，促進教師專業發展
作為教研組，我們深深地感到，教研組就應始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高，發揮教師羣眾的智慧和才能。因此，本學期，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業發展。
1、開學初，語文教研組要求語文教師繼續加強教育理論與實踐經驗的學習，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。
2、開展好教研活動，利用教研活動的時刻組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養學生的合作交流意識和實踐創新潛質為主，注重了尊重學生的需要，培養了學生的自學潛質。
3、加強校本培訓中的骨幹教師引領作用。要求全體語文教師加入到學校課題研究中，結合課題研究的資料，進行相關的理論學習和研究，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的潛質，牢固地樹立了評價要以學生髮展為宗旨的思想。
4、重視了多層次、多級別的校本培訓活動。鼓勵教師用心外出或在校內聽課或參加培訓或自主學習。在多次的培訓中，我校語文教師的各方面潛質與水平都得到了提高。
二、用心開展各種教研活動，提高教師教學潛質和教學水平
1、認真用心地開展校內聽課活動，促進教師羣眾教學水平的提高，一向是我校搞好教研工作的傳統。本學期，這個光榮的傳統繼續在我校語文教研組懂得到發揚。鼓勵教師之間相互學習，一齊討論，共同參與，發揮着傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環節：組織聽課，評課、診斷、總結。其中許葉老師低年級教學課，教研組內同事相互聽課、研討中，大家集思廣益，發言用心，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師帶給了鍛鍊的舞台、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。交流中，教師的教育科研潛質也得到開發，從多方應對一堂好課有了更全面的認識。
2、結合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，到達教學相長的目的。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。這樣的教研研氛圍，不僅僅僅加深了教師間的相互瞭解，更促進了教師教學技術上的提高，到達了取長補短、共同發展的目的。本學期我校出了“西橫校報”三期，每月佈置“語文大世界”。
三、教學常規檢查常抓不懈，落實到位
為了使教學工作規範化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細緻，發現問題及時整改。透過督促、檢查教師們構成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。本學期我們進行了一年級拼音檢測，二年級寫字檢測，四年級閲讀檢測，五、六年級作文檢測。
四、用心開展課題研究
教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，我們語文組在學校、教導處的帶領下，以提高課堂教學質量為目標，不斷地進行探索、改革、創新。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學潛質和教研水平，用心參與課題研究，深化課堂教學改革，用心參與課改實驗。這學期，我校語文教師緊緊圍繞學校的一個省級課題實施研究工作。全體老師根據教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標，個個都有自己的實驗操作。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監測、統計等資料的積累工作，集中力量突破主課題。在研究過程中老師向科研要質量，用心撰寫教科論文。
五、教研組工作存在的不足：
1、有些教研活動開展的不夠紮實，走過場，在許多具體工作環節上缺乏創意，活動效率不高，沒有發揮出教研活動應有的作用。
2、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加羣眾活動的熱情、用心性不高。因此，教學潛質提高不快，影響了教學成績的提高。一部分教師對教研活動的
3、學生活動開展少，對學生潛質的培養不夠。對學生的課外閲讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養的提高關注不夠。
六、下一步工作的四點措施：
1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環境，發奮加強學習，提高工作的職責心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，發奮提高我們組老師的專業技術水平。
2、嚴格抓好平日的教學常規工作，從上課、批改作業、潛質訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養，擴大閲讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。
4、盡力做好後進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，發奮不讓一個學生掉隊。
總之，在本學期裏，我們語文組取得了務必的成績。但我們也看到了困難和不足，我們堅信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同發奮下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。
教研組長述職報告範文 篇6
一年前，我因在國小的辦學理念之先進，教研氛圍之濃郁，毅然來到後所國小任教，轉眼間已有一個年頭了。過去的這一年，我覺得無論對於學校，還是個體都具有里程碑意義。經過一年的孕育，我們取得豐碩的成果.就個人而言，作為首次輝煌的參與者和見證人，我深感自豪。回顧一年走過的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩，平凡而又實在。
當初來到這個學校，校領導讓我負責教研工作，上一個班語文，併兼任語文教研組長。面對這種全新的管理模式和陌生的教學，我深感自己肩上的擔子，只覺得壓力很大，同時我也清醒地認識到這麼重的擔子，僅靠我個人是挑不起來的，必須靠大家。所以，一開始我對自己的定位是要有敏鋭的眼光，廣闊的視野，虛懷若谷的胸懷，博採眾長為我所有的情懷，組織學校的教學管理，努力形成良好的管理態勢。為了達到這個目標，我是着重從以下幾個方面努力的：
一、努力工作，修養師德
1、完善師德。“德高為師，身正為範”，為人師表，以德為首。在工作中，我告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂和收穫的喜悦送給學生，全身心地撲在教育事業上。其次要愛學生，“沒有愛就沒有教育”，我能以一顆博愛之心平等地對待每一位學生，絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏，以成績好壞分優劣，能包容他們的無知，寬容他們的過錯，甚至還能忍讓有些學生的“挑釁”，對班上的單親學生還特別給予關愛，我以自己的真誠無私贏得了每一位學生的熱愛和尊敬。再者，能與周圍人建立良好的人際關係，在教學活動中能較好地與老師、學生、家長合作，與人相處真誠熱情，我始終堅信：一個伸手可以擁抱整個世界，敞開胸懷能夠容納整個宇宙的人，一定會得到別人的尊重和接納。
2、虛心學習。實踐證明，好教師的成才之路是用書籍築起來的。在工作中我努力拓寬學習渠道，積極參加校內外的各種業務培訓，走近學者，與同行研討，和學生交流，以他人之長補己之短，把學習當作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分.
3、錘鍊業務。作為語文學科教研組長，我能主動帶領教師與時俱進，大膽地進行教改探索，積極開展教學研究活動。在教學中引導教師主動用先進的教學理論指導自己的實踐活動，突破固有的思維模式，從每個教學環節入手，大膽進行改革創新。我又帶領大家研究“新課標”，以轉變學習方式為抓手，在語文課堂教學中滲透新理念，自己主動開設公開課，探索“研究性學習”的新課改.還組織全體語文老師開展集體備課活動.
4、注重研究。高素質的教師應該具有強烈的科研意識。對於“研究”，我自身的定位不高，我不奢望自身能在教育教學理論方面有所突破，只想促進教育觀念的更新和教育教學行為的改善，因此，在實踐中我能有意識地繁衍教學經驗的同時滲透理性思考，總結中有所發現。另外，還寫了一些隨筆和感想未投稿或參賽，只是用來自娛自樂。
5、指導青年教師。教育是朝陽事業，青年教師是教育的未來。在工作中，我也十分關心青年教師的成長，總是熱心引導他們過好教學關、課標關、教材關，對教學上有個性的老師，總能千方百計為他們搭建展示個體精彩的舞台。
二、努力成為勤勉的管理者。
早在前幾年，面對着國小語文教學管理一肩挑的重擔，我就牢固樹立了三種意識：
1、合作意識。中層幹部的責任説通俗點就是“上情下達，下情上曉”，起橋樑溝通作用。而初來後所國小，所面臨的是由新同事、新領導、新學生構成的全新的工作環境，更何況這“新校”的上空還是“羣星璀璨”的呢，再加上學校先進的辦學理念——“創造適合學生髮展的教育，創造適合教師發展的管理”。面對這樣的挑戰，當時我的選擇是：靠正確認識自我、求真務實的科學態度，靠顧全大局、融合羣體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。
2、服務意識。教育是服務，管理更是服務。在工作中我能處處以大局出發，時時為教師着想，常常帶着思考深入到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意願，從而使得各項決策和工作措施符合實際和大家的要求。
3、研究意識。管理是科學，教學管理不等同於行政事務。陳校長在工作中也一再呼籲：管理要一手抓規範，一手抓研究。的確，要想與時俱新，管理創新，必須養成學習和思考的習慣。在管理中，捕捉研究專題。以聽課、調研為槓桿，從中發現教學中存在的問題，對於個性問題，引導教師反思，在反思中尋找解題策略;對於典型問題，就將其上升為“專題”，組織骨幹羣體進行研討。如我曾在今年5月份組織一年語文磨課活動(楊老師上的片區教研27兩隻小獅子)，參與者反應良好.當然一年來，在工作中還有許多不足，或存在不少的問題，請各位領導，同行提出批評指正，本人定會虛心接受。
教研組長述職報告範文 篇7
隆冬季節，我們結束了一學期的緊張工作。在學校的高度重視下，在教務處的直接領導下，在教研組長的具體安排下，在各位教師的共同努力下，我們歷史教研組圓滿完成了各項工作任務，現綜述如下：
一、作為教研組長，能夠認真履行自己的職責。在學校和教務主任的領導下，負責本組的思想、業務等工作，嚴格執行課程標準和教學計劃;結合本學科的實際，制訂教研組工作計劃，並組織實施，做好學期工作總結;加強教學研究，落實好教研課題;加強教學改革，用心開展教研活動，組織教師相互聽課、評課，開展教研專題活動，總結交流經驗，提高課堂教學效果;組織業務學習，指導和幫忙教師不斷改善教學方法，用心向教務處反饋本組的教學信息;認真落實教學常規，保證正常教學秩序。
二、組內教師工作狀況：
1、缺、代課狀況：在沒有特殊狀況下，我組教師很少請假、耽誤課，即使有了個別缺課狀況出現，我們也能及時組織教師進行代課或竄好課，不允許出現空堂。
2、出、缺勤狀況：我組教師出勤狀況良好，人人早來晚走，幾乎沒有遲到、早退現象，上課也及時，上課期間從不接打手機，也沒有無故缺勤現象。
3、教研活動狀況：
搞好教研活動能夠成為教學工作的最重要的推動力，因此，在抓好教學中心工作的同時，我組也緊抓教研工作。本學期，我們仍然是按單雙週進行羣眾備課和教研活動。羣眾備課每人主講一次，全組參與討論定奪，然後進行組內聽、評課活動，再交流經驗，互相取長補短，共同提高;教研活動由教研組長定出教研課題，大家坐在一齊進行研討，拿出一個方案，並做好活動記錄。
4、七年級、八年級新課標的實施狀況：
七年級、八年級的新課標實施工作進展順利，效果良好。七年級、八年級教師能夠認識到國中歷史課的重要好處，和實施新課標的必要性，為此，他們全面瞭解新課標，不斷更新觀念，理解新理念，面向全體學生，以學生為主體，用心實現“知識與潛力”、“過程與方法”、“情感、態度與價值觀”三個方面的目標。以唯物史觀和科學的教育理論為指導，設計靈活多樣的教學方式，激發學生學習歷史的興趣，轉變學生被動理解、死記硬背的學習方式，拓展學生學習和探究歷史問題的空間，培養學生正確的歷史觀，進而使學生學會辨證地觀察、分析歷史與現實問題，加深對祖國的熱愛和對世界的瞭解，從歷史中汲取智慧，養成現代公民應具備的人文素養，以應對新世紀的挑戰!
5、承擔學校各項工作的狀況：
我組教師不但能完成本職教學工作，而且還能支持和承擔學校其他方面的工作，對學校總體工作的完成起到了良好的推動作用。
三、畢業班工作狀況：
今年，九年級歷史任課教師仍是三人，應對挑戰，應對壓力，我們繼續發揚不怕苦、不怕累、甘於奉獻的精神，以及羣策羣力、團結協作的傳統，全力以赴帶好畢業班。我們精心備課，精心選題，查找資料，交流探討，積累和總結經驗，做好強化訓練，以確保教學效果和升學成績。
對於期望生，我們是嚴格把關，時刻關注他們的學習狀態和學習狀況，指導他們多作題，熟練掌握解題方法，摸清解題思路，提高歷史學科潛力。同時，監督、檢查要緊緊跟上。對於中邊緣生，也是鼓勵加督促和指導，進行正反兩方面教育，使他們儘快由邊緣生轉化為期望生。在最後的階段，既要讓學生有緊迫感，不能有絲毫的放鬆，又要讓他們充滿期望，有足夠的信心和勇氣去迎接會考。也就是説，既要進行潛力訓練，又要進行心理方面的指導。讓學生們帶者良好的狀態走進考場。
本學期，我們全組同志在工作中表現用心、主動，工作十分努力，但這並不能説我們的工作十全十美，但我們有信心和決心改善不足，克服缺點，不斷完善，使我們的工作再上新台階!
政史教研組
20xx年1月6日
教研組長述職報告範文 篇8
一學期的工作落近尾聲。本學期，我校數學教研組工作繼續堅持以鄧小平理論及“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導。用心推進基礎教育課程改革的實驗工作，加強教師校本培訓，全面提高教師專業素質。以課改為核心，注重課堂教學的主渠道，求真務實、強化改革意識、創新意識、開拓創新，發奮促進我校教育教學工作再上新台階。現將本學期的工作做以總結：
一、以課改為核心，加強校本培訓新理念的學習。
先進的新理念要走進課堂，教師是關鍵。教師是新課程的執行者，來實踐新課程，實施新課程、落實新課程，更重要成為新課程的開發者和研究者、創造者。因此，要加強教師新理念的學習，促進教師主角、課程意識、潛質結構的更高的提升。
1、進一步更新教育教學理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進素質教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體。因此，我們切實認真組織教師開展了校本培訓工作，每單週進行一次以校輔導，雙週以組輔導的培訓學習活動。有專人講座、集中培訓、個人自學等多種形式相結合，為教師搭建學習的平台，用心學習新課程，從而不斷轉變教師的理念。着重以實施基礎教育新課程師資培訓為主要資料，先後學習了《數學課程標準》、《國小數學教學法》等有關著述，不斷提高認識，深化和發展，用心投入教學實踐當中，體現課改的新理念；同時，每位教師都認真做好記錄，及時反饋小結，交流心得感受，從而不斷促進教師專業素質的發展。
2、認真學習鑽研教材，研究教法。課程改革，倡導學生主動參與、樂於探究、勤於動手、合作交流的潛質，更加突出教學觀念，方法要有新的轉變。我們着重以基礎教育課程改革為核心，切實抓好教材研究分析工作。尤其對實驗年級的教材認真進行了分析。同時還組織各任課老師也對教材進行全面分析、交流。大家暢所欲言，用心探討學習，對教材要有選取、加工的潛質。這樣，促進了教師間互相切磋、學習、共同發展提高教學潛質，從而團結一致，同心協力，構成教育的合力。
3、重視課改教研活動。在加強理論學習中，本着以教師為主體，校本研究為載體，培訓為依託，用心探索教學新模式。組織開展了教學案例分析工作，着重分析成功之舉和敗筆之處，鼓勵教師認真做好教學反思，每月一次及時總結、交流。按照認知規律，實踐—認識—再實踐—再認識，逐步反思實踐中的得失，不斷地總結經驗、不斷提升自我。對於優秀的反思，探索出的新方法、新路子大力宣傳學習。此外，我們組織教師出外聽課學習，學習別人先進的教學方法和手段。之後，我們集中評價、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今後教學發展的方向。大家一致認為，要充分應用多媒體教學，重視學生自主探索，合作交流的潛質培養。要善於創設情境，激發學生學習的情趣。
二、用心推進課程改革，全面提高教學質量。
課程改革的主陣地主要在課堂教學中。只有在教學活動中才能真正體現“三維目標”。因而，我們十分重視課堂教學的研究，不斷實施新課程改革。
1、組織教師進行了對前期新課程實驗階段的總結，着重談做法，講經驗，提問題，出點子。尤其是對教學質量不高的班級進行評析，認真分析，找原因，找差距，定措施，並和教師進行學術講活，真心交流、協商、學習，共同提高促進。同時，建立了老教師和年青教師搭對互幫小組，從而使我校的教學質量有所提高。
2、認真做好“二期課堂教學質量工程”活動。開展進行了課堂教學大聯評活動。要求教師教學中務必體現課改的新理念，建立自己的教學模式。首先，教師人人登台，人人蔘與，每位教師都認真準備了一節高質量的課，由評價組聽課評議，從中評選出優質課。其次，對評選出的優質課再進行公開示範課教學。這樣發揮每個人的作用，宣傳推廣好的教學方法，建立新課程教學模式，促進本校的教學水平的提高。先後聽了羅老師和明校長的公開課，這兩節課都體現了課改的新理念，以人為本，重視學生自主探索，合作交流的潛質培養。同時注重評價激勵，注重練習形式的多樣性，層次性，趣味性的設計。最後，再次對年青教師的教學進行追蹤、調查、指導、評價，使其不斷提高教學水平。
3、認真抓好教研專題的研討，校本培訓的工作，促進教學方法的改革，充分體現課改的新思想，以人為本，培養學生合作交流，自主探索，參與教學的潛質。學校領導十分重視親自組織進行校本培訓，研討，採取定目標、下任務、壓擔子、搭建教學舞台、教學研討平台。人人確定專題，參與研討，從而不斷在教學中大膽研究、創新。在教研中校長，主任，教研組長首先進行了專題講座研討；其次，各位老師分別進行了專題講座，課程總結等形式的校本培訓。大家齊聚一堂，暢所欲言，用心探究，構成了一個良好的教研氛圍。這樣有利於不斷借鑑、實踐、創新，構成自己的教學藝術。
三、認真開展好各項活動。
1、組織進行了教學教研活動，徵集課後反思，教學設計，論文的評選活動。同時開展了“五個一”活動。即上好一節優質課，寫一份優秀教案，寫一篇優秀教學論文，編一份好的試題，制一份好課件。此外，還開展了信息技術教育，充分利用學校現有的設備進行務必的培訓學習，雖然條件拘限但教師的用心性很高，有務必的收穫。增強教師信息素養潛質是十分必要的，也是必然的趨勢。今後，我們更要加強信息技術教育的培訓學習，使教師更好地佔有資料，共享學科資源，優化教學系統。
2、定期組織了教學檢查工作。每月一次人人蔘與評價，及時小結反饋。這樣能夠加強教師之間學術對話、交流、學習，不斷提高教師業務文化素質。
3、組織進行了一至六年級的數學競賽活動。重視學生個性的發展。在競賽的資料上我們首先由各位教師自己出一份試卷，然後再由教研組審議，補充，最後集中測試評卷。同時做好表彰評價工作，對期中，期末考試我們認真組織評卷，交流。並協助學校對考試中年級前十名學生和進步突出的學生都進行了獎勵。這樣更好地調動學生學習的用心性，激發學習的競爭意識，構成一個你追我趕的競爭氛圍。
4、組織進行了期末複習計劃以及經驗交流活動。十二月中旬我們進行了複習計劃交流，各位老師都能結合實際，制訂出切實可行的計劃同時提出了十分好的複習措施。這樣使教師之間互相學習，借鑑，提高。之後，我們又組織了複習經驗交流，讓有經驗的老教師談出自己好的做法，這樣為年青教師帶給了學習的機會，更加促進教師間的學習，提高教育教學質量，提高自身的業務素質。對於統考年級，學校領導十分重視，用心為其出謀劃策，出外購買複習資料，創造一切便利的條件，共同提高學校的教學質量。
綜上所述，這一學期，我們着重以課改為中心，認真做好課堂教學工作，用心實施課程改革。但在工件中也存在着不足。應對新課程，我們任重道遠；應對新挑戰，我們要迎難而上；應對新機遇，我們要全面更新自身的知識結構、潛質結構，用發展的眼光審視未來，在發展中不斷地發展自我。只有這樣，才能適應改革，適應社會，才能在新課程實施中有所作為。
教研組長述職報告範文 篇9
一：前言
我們英語組是學校一個特殊的團體，其一人數少，全部成員只有4位，是學校人數最少的學科組;其二，我們學科組的教師都是清一色的年輕女教師，平均年齡是學校學科組最年輕的;這些客觀條件，使得我們學科組不同於其他學科組，我們學科組建設不可避免有一些侷限，同時也賦予我們很多其他組所沒有的特色。下面我想和大家一起來回顧和總結一學期來我們英語學科組的工作，希望能讓在座的領導、同行們藉此機會更加深入的瞭解我們學科組。
二：我們的風采
程曉靜：現任六(2)班的英語教學及班主任，另外兼五年級3個班的英語教學。注重學生的能力培養，嚴格要求，成績突出。教學格言是：understand,havecourage,bestrong.學會理解，勇往直前，堅強。
林麗：現任三年級、四年級共6個班的英語教學。認真努力，積極向上，注重學生學習興趣和基本功的培養，課堂深受學生喜愛。教學格言：只要付出就會有收穫。
潘雯：現任一(2)班的語文教學和六(1)班、六(3)班的英語教學。謙虛好學，盡心盡力，勤懇負責。努力讓學生學有所獲。教學格言：教學格言：要到給學生一碗水，老師就要有一桶水，更要成為一條滔滔不絕的河流。
曾憲悦：現任幼兒園4個班的英語教學及大(2)班班主任。親和力好，耐心負責，英語課堂生動有趣，深得小朋友的喜愛。教學格言：只要相信，就會有奇蹟。
三：工作回顧
本學期英語學科組團結一致，共同努力，主要工作有以下幾個方面：
1、週三之約，英語組教研活動。每個星期三下午，我們組都在四樓辦公室開展英語教研活動，形式包括組內教師上教研課，聽課評課，集體備課，話題討論等等。兩週一節公開課，其餘各周集體備課或研討，要求上公開課的教師第二天上深一度，這也是我們組本學期教研課的特色，上課的教師都進行深一度的展示。本組開展教研不少於15次，家常課互相聽課不少於10節。
2、加強課題研究，提高教師的教科研能力。由於組內的教師都是青年教師，教齡短，經驗少，因此加強理論學習，提高教科研能力成為英語組當前的重事。本學期我們組內的教師積極參與蘆花工作，及時把課堂教學中的問題以博客的形式記錄，反思，研究解決問題的方法，並積極拽寫各類論文，和隨筆，踴躍參與各項評比活動。
3、開展多樣的英語活動，豐富學校的英語環境。本學期英語組在學校領導的支持和幫助下，在組內教師的共同付出和努力下，我們開展了一系列英語活動：
英語圖書角的開展和陽光讀書活動。杜澤國小是一個文化氛圍濃厚的百年老校，尤其是近年的書香館，蘆花工作社，品茗讀書室，文學社，詩社的開展不僅影響着我們學校的語文教師，也同樣使我們英語組的教師大受鼓舞。於是，在11月份，英語組也拼着自己微薄的力量成立了“英語圖書角”。我們的圖書角雖然小，簡陋，藏書不多。但每位教師都獻出各種英語書籍，雜誌，報紙等資料，還有很多教具，卡片，字典。英語圖書角以四樓辦公室為基點，圖書角的建立，豐富了教師的課餘生活，為英語教師讀書，查閲資料，提高業務水平創建了平台。有利於教師的專業成長，有利於教研組成員的共同學習，共同進步。
此外還有“大手牽小手”，讓六年級同學帶動一年級小朋友一起説英語，營造良好的英語氛圍;輔導學生寫詩，感受語言的魅力，陶冶情操。
4、英語書法比賽的開展。為了豐富我校學生藝術文化生活，激發學生練字興趣，進一步普及規範英文的書寫，培養學生良好的書寫習慣，讓學生創造美、欣賞美，同時給學生一個展示自我的舞台，檢閲學生英語書法基本功，通過人人蔘與的方式，進一步激發學生對英語的興趣，使他們重視英語的學習、重視英文書寫的質量，更有效改善書寫欠佳的狀況。於是在10月份全校開展了轟轟烈烈的學生英語書法比賽。其實説是學生的比賽，看似簡單，教師只負責評比就可以了。可真正開展起來遠比我們當初設想的難多了。從學生的初賽到決賽，從三年級學生連字母都沒系統學過到六年級出手抄報，從最初的版面設計到最後展板裝飾展覽。每一件小事都得我們教師親力親為。記得在最後的展覽，臨時接到通知，徐校將帶領省領雁工程的校長們來我校參觀，必須要提前展現。於是不得不在放學加班，我們4位教師在食堂加班至晚上九點，排版，畫畫，粘貼，連續兩個晚上的趕工，最後終於完成了工作。看着那展板上鮮紅的四個手印，我們笑了，那是我們的符號，見證了一個年輕的團體和4位年輕但認真的教師走過的足跡。
5、是英語特色中隊的建設。在6(2)班的英語特色中隊展示活動中，我們組成員齊心協力，出謀劃策，最後在“衢江區大隊輔導員讀書會暨特色中隊創建推進會”現場，每個節目都取得了不錯的成績。
6、積極參加各類英語培訓，聽課等活動。本學期我們得到了很多外出學習和聽課的機會，有到常山的市優質課評比聽課，有到柯城實驗的省英語展示課，還有繼續教育培訓。林麗教師參加市英語領雁工程的培訓學習，並及時與組內教師交流，大家一起學習討論新的教學理念和方法。我們不在閉門造句，我們結交外校教師，互相交流，與鄰近學校相互學習，這些都讓英語組慢慢走向成熟。比如，程曉靜教師先鋒課堂——送教太真。
四：成就和不足
本學期可以説是我們組全力以赴，努力做好一切工作，取得以下成就：
程曉靜：市優秀教育博客三等獎，區《心理健康教育之“愉快教學法”初探》論文二等獎
潘雯：論文《現代教育多媒體技術在國小英語教學中的應用》獲市“農遠工程”建設與運用優秀論文評選三等獎。
曾憲悦：區英語口語比賽二等獎，區幼兒園優質課評比三等獎。
由於英語學科組的客觀條件和主觀原因，我們也存在不足。例如教師教授的班級多，課務重，有的是不同年級的，有的是不同學科的，儘管我們的每位教師都任勞任怨，盡心盡力照顧到每位同學，但學生成績差距較大，後三分之一學生的英語明顯跟不上，語感不夠好，等等。在今後的工作中，我們將努力克服一切困難，吸取更多優秀教師優秀學校的經驗，取長補短，學習，進步，同時也希望領導，同行們多多支持多多幫助，一起讓杜小的英語教學也能有自己的一片天地!
五：小結
很感謝有這樣的機會，我今天站在這裏，代表英語組述職，過去的一學期，英語組有喜有憂，我們互相幫助，互相鼓勵，努力克服了一切困難，勇往直前。因為我們始終相信付出總有回報。我想我們每位老師猶如赤橙黃綠等顏色，只有通過我們學科組的重新組合才能鑄就成美麗的彩虹。現在的英語組只是一塊剛剛播下希望種子的薄田，我們一定會盡心呵護，辛勤地去開墾這一畝薄田。我相信我們會做得更好!
教研組長述職報告範文 篇10
一學期的工作落近尾聲。本學期，我校數學教研組工作繼續堅持以鄧小平理論及“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導。用心推進基礎教育課程改革的實驗工作，加強教師校本培訓，全面提高教師專業素質。以課改為核心，注重課堂教學的主渠道，求真務實、強化改革意識、創新意識、開拓創新，發奮促進我校教育教學工作再上新台階。現將本學期的工作做以總結：
一、以課改為核心，加強校本培訓新理念的學習。
先進的新理念要走進課堂，教師是關鍵。教師是新課程的執行者，來實踐新課程，實施新課程、落實新課程，更重要成為新課程的開發者和研究者、創造者。因此，要加強教師新理念的學習，促進教師主角、課程意識、潛質結構的更高的提升。
1、進一步更新教育教學理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進素質教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體。因此，我們切實認真組織教師開展了校本培訓工作，每單週進行一次以校輔導，雙週以組輔導的培訓學習活動。有專人講座、集中培訓、個人自學等多種形式相結合，為教師搭建學習的平台，用心學習新課程，從而不斷轉變教師的理念。着重以實施基礎教育新課程師資培訓為主要資料，先後學習了《數學課程標準》、《國小數學教學法》等有關著述，不斷提高認識，深化和發展，用心投入教學實踐當中，體現課改的新理念；同時，每位教師都認真做好記錄，及時反饋小結，交流心得感受，從而不斷促進教師專業素質的發展。
2、認真學習鑽研教材，研究教法。課程改革，倡導學生主動參與、樂於探究、勤於動手、合作交流的潛質，更加突出教學觀念，方法要有新的轉變。我們着重以基礎教育課程改革為核心，切實抓好教材研究分析工作。尤其對實驗年級的教材認真進行了分析。同時還組織各任課老師也對教材進行全面分析、交流。大家暢所欲言，用心探討學習，對教材要有選取、加工的潛質。這樣，促進了教師間互相切磋、學習、共同發展提高教學潛質，從而團結一致，同心協力，構成教育的合力。
3、重視課改教研活動。在加強理論學習中，本着以教師為主體，校本研究為載體，培訓為依託，用心探索教學新模式。組織開展了教學案例分析工作，着重分析成功之舉和敗筆之處，鼓勵教師認真做好教學反思，每月一次及時總結、交流。按照認知規律，實踐—認識—再實踐—再認識，逐步反思實踐中的得失，不斷地總結經驗、不斷提升自我。對於優秀的反思，探索出的新方法、新路子大力宣傳學習。此外，我們組織教師出外聽課學習，學習別人先進的教學方法和手段。之後，我們集中評價、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今後教學發展的方向。大家一致認為，要充分應用多媒體教學，重視學生自主探索，合作交流的潛質培養。要善於創設情境，激發學生學習的情趣。
二、用心推進課程改革，全面提高教學質量。
課程改革的主陣地主要在課堂教學中。只有在教學活動中才能真正體現“三維目標”。因而，我們十分重視課堂教學的研究，不斷實施新課程改革。
1、組織教師進行了對前期新課程實驗階段的總結，着重談做法，講經驗，提問題，出點子。尤其是對教學質量不高的班級進行評析，認真分析，找原因，找差距，定措施，並和教師進行學術講活，真心交流、協商、學習，共同提高促進。同時，建立了老教師和年青教師搭對互幫小組，從而使我校的教學質量有所提高。
2、認真做好“二期課堂教學質量工程”活動。開展進行了課堂教學大聯評活動。要求教師教學中務必體現課改的新理念，建立自己的教學模式。首先，教師人人登台，人人蔘與，每位教師都認真準備了一節高質量的課，由評價組聽課評議，從中評選出優質課。其次，對評選出的優質課再進行公開示範課教學。這樣發揮每個人的作用，宣傳推廣好的教學方法，建立新課程教學模式，促進本校的教學水平的提高。先後聽了羅老師和明校長的公開課，這兩節課都體現了課改的新理念，以人為本，重視學生自主探索，合作交流的潛質培養。同時注重評價激勵，注重練習形式的多樣性，層次性，趣味性的設計。最後，再次對年青教師的教學進行追蹤、調查、指導、評價，使其不斷提高教學水平。
3、認真抓好教研專題的研討，校本培訓的工作，促進教學方法的改革，充分體現課改的新思想，以人為本，培養學生合作交流，自主探索，參與教學的潛質。學校領導十分重視親自組織進行校本培訓，研討，採取定目標、下任務、壓擔子、搭建教學舞台、教學研討平台。人人確定專題，參與研討，從而不斷在教學中大膽研究、創新。在教研中校長，主任，教研組長首先進行了專題講座研討；其次，各位老師分別進行了專題講座，課程總結等形式的校本培訓。大家齊聚一堂，暢所欲言，用心探究，構成了一個良好的教研氛圍。這樣有利於不斷借鑑、實踐、創新，構成自己的教學藝術。
三、認真開展好各項活動。
1、組織進行了教學教研活動，徵集課後反思，教學設計，論文的評選活動。同時開展了“五個一”活動。即上好一節優質課，寫一份優秀教案，寫一篇優秀教學論文，編一份好的試題，制一份好課件。此外，還開展了信息技術教育，充分利用學校現有的設備進行務必的培訓學習，雖然條件拘限但教師的用心性很高，有務必的收穫。增強教師信息素養潛質是十分必要的，也是必然的趨勢。今後，我們更要加強信息技術教育的培訓學習，使教師更好地佔有資料，共享學科資源，優化教學系統。
2、定期組織了教學檢查工作。每月一次人人蔘與評價，及時小結反饋。這樣能夠加強教師之間學術對話、交流、學習，不斷提高教師業務文化素質。
3、組織進行了一至六年級的數學競賽活動。重視學生個性的發展。在競賽的資料上我們首先由各位教師自己出一份試卷，然後再由教研組審議，補充，最後集中測試評卷。同時做好表彰評價工作，對期中，期末考試我們認真組織評卷，交流。並協助學校對考試中年級前十名學生和進步突出的學生都進行了獎勵。這樣更好地調動學生學習的用心性，激發學習的競爭意識，構成一個你追我趕的競爭氛圍。
4、組織進行了期末複習計劃以及經驗交流活動。十二月中旬我們進行了複習計劃交流，各位老師都能結合實際，制訂出切實可行的計劃同時提出了十分好的複習措施。這樣使教師之間互相學習，借鑑，提高。之後，我們又組織了複習經驗交流，讓有經驗的老教師談出自己好的做法，這樣為年青教師帶給了學習的機會，更加促進教師間的學習，提高教育教學質量，提高自身的業務素質。對於統考年級，學校領導十分重視，用心為其出謀劃策，出外購買複習資料，創造一切便利的條件，共同提高學校的教學質量。
綜上所述，這一學期，我們着重以課改為中心，認真做好課堂教學工作，用心實施課程改革。但在工件中也存在着不足。應對新課程，我們任重道遠；應對新挑戰，我們要迎難而上；應對新機遇，我們要全面更新自身的知識結構、潛質結構，用發展的眼光審視未來，在發展中不斷地發展自我。只有這樣，才能適應改革，適應社會，才能在新課程實施中有所作為。