國的教育及居民受教育的程度都很高,高中及大學都是義務教育，而且教育管理體系也很完善,最值得驕傲的是它是世界上沒有文盲的國家，公民的素質及文化程度很高,是我們這個訪問團中任何一個人都沒有想到的。歲以下的人羣基本上都會説英語,我
們用英語也可以溝通,我們在兩個月及一週基本上沒看到吵架的人。男人喝酒女人抽煙老幼都一樣,但根本看不到亂丟煙頭和酒瓶的人。在街上、公共汽車上、地鐵上隨處可見尊老愛幼禮貌讓座,打聽事情的時候都是熱心細緻地解答。汽車沒有專門的停歇位置,都是房屋周圍隨意停放,大街上汽車靠右邊就停放，而且自覺地停置的非常整齊,沒有任何管理員也不存在什麼收費,路上行車和停車也是十分禮貌謙讓,路上偶然見到警察大多是查汽車超速的。城裏城外的電話亭中都擺着同樣的電話號碼簿,從沒有發現在電話簿上有人做記號，更沒有丟失電話簿的現象。據當地的中國人説，年前在都不知道小偷是什麼。
一、醫院體制與我們的不同，但仍感親切
的醫院現仍是以公有制為主體，公民在定點的社區門診看病，住院則到定點醫院。門診看病和住院都免出掛號費，門診藥費也只出很少部分費用，住院則全部費用免費，而且供病人免費吃飯，這種運行方式跟我們國家年前有相同的地方，也可看出我們以前的方式是跟蘇聯老大哥學的，自然感到有一種親切感油然而生。現在不同的社區門診是和不同的醫院對不同的疾病研究各有特長，比如我們在的神經病研究所門診，就對變態反應性及免疫性疾病有特殊的研究。這樣，如果病人不在自己的定點門診和定點醫院就診而選擇其他醫院則需要自費，也出現一些改革的跡象。這些做法跟歐洲的一些國家做法是相同的，與我們國家現行的醫療體制比較，我們只有羨慕的份了。
1．技術先進的神經病研究所及號實習醫院
我們參觀學習的神經病研究所位於地鐵站面臨的鑄造廠大街上，剛好在兒童公園對面。研究所有多間門診及住院部有多張牀，設有多個研究室及醫生辦公室、研究生進修生辦公室，其都配有電腦，達到每人一台（包括進修生）。門診除多間診室外，尚有鍼灸治療室，物理康復、功能訓練療法室等。住院部有多張牀，有單人間、雙人間、三人間、四人、五人至八人間，滿足各個層次人員的需要。這個研究所的設備有.t的磁共振，免疫組化設備，血藥濃度測定，腦電圖、肌電圖、經顱超聲多譜勒等，但沒有發現語言檢測室及心理智能檢測室。這裏的研究室有着悠久的歷史，年建所，有個全國着名的神經病學專家在此工作過，其中產生過一名科學院的院士，着名的神經病學專家曾與這個研究所的多名專家合作工作過，至今還保留着大量的照片，以作為珍貴的歷史資料。在神經系統變性疾病和脊髓疾病方面，該所屬於領先水平，全國都向這個所介紹病人，現在該所有現任教授及副教授多名，他們個人素質都很高。在平時的交談中可知道他們對神經系統疾病的知識及其學術前沿動態都比較熟悉。例如，閒談中我們提了一個關於中風病人能否飲酒的問題，他們的一個教授談了自己的主張：可以適量少飲酒的觀點，而且還對現在世界上幾個先進國家中對這個問題有研究的幾個專家的主張進行了綜述，讓我驚歎其紮實的基本功。就是這樣在閒談中提出的多個問題都得到了象上述一樣的回答，可見其基本功的紮實，讓人敬佩。這個研究所帶着多名臨牀博士和進修生。
我們實習的另一所醫院為醫院，是一座有張牀的公立醫院，醫院沒有門診，只有住院部，病人由救護車（相當於我國的救護車）直接送入醫院。患者一入院則一切不用管，全部免費，醫藥費國家負擔，包括住院的飲食費也歸政府管，在我們看來這才是體現着社會主義的優越性。這家醫院的神經內科有張牀，包含着重症加強治療病房（nicu）的張nicu牀，有個醫生（含主任）、個護士，除完成醫療任務外，還要負擔科研工作、部分教學工作，設備與神經病研究所相同。醫院病區裏還設了一個康復病區，但也仍然沒有心理智能檢測室及言語檢測室，醫院的設備雖然多是年前購買的，但對於我們來説仍然是先進的。
這個研究所和這家醫院的教師還有一個共同點是非常注重教學方法及教學教具的應用，儘可能地提高教學效果，例如為我們上課的每一位教師都使用多媒體和幻燈片及實物教具，並使用自制的神經系統教具以增加教學效果。從教學的過程及內容可以看出，人辦事非常負責認真，行動計劃性很強，自制的教具透射出藝術浪漫的氣息，神經系統疾病的每一個病都講得栩栩如生。這種重視教育的傳統和方法已滲透到社會的方方面面，是非常值得我們學習的。
2．綜合素質和技術全面發展的神經科專家
神經病研究所及醫院的專家，除了在具體地診斷治療病人外，還擔負着科研、教學、着書立説及帶臨牀博士、碩士及進修醫生的任務，還要具體操作檢查的設備。例如，在磁共振室只有一個技術員在管理着這台機器，其負責機器的開關及清洗保養，負責病人的登記及錄入電腦，以及機器使用過程記錄。而操作機器檢查病人的工作則由醫生進行，出磁共振的報告也由醫生出報告。其他檢查如肌電圖、腦電圖等也是如此。這些專家還有一個特點是在學術交流上積極主動對外聯繫，每個專家都有印着俄文聯繫方式、英文聯繫方式的名片，有依妹兒，不僅與國家的其他醫院專家有聯繫，也與世界各地的許多醫院的專家有聯繫，儘可能的吸收各國的精華來充實自己，比例我國的鍼灸就被他們吸收後使用着，開着鍼灸門診。儘可能地吸收別人的長處來有序他自己，也是他們的一個特點。
二、訪俄的經驗
1．存在差距。
通過訪問學習使我們清醒地認識到，神經病學在有着悠久的歷史，學術淵源流長，要學的東西還真是很多，要趕上就要花很長一段時間。但學習有用的東西要逐漸和我們的中醫相合，要創造性地繼承與學習和發揮，使其服務於我國人民。
2．做神經病學專家必須全面提高專業知識面。
在參觀訪問中，接觸了多位的專家，交談中深感他們的知識面廣，學術精深，對所提到的神經系統疾病的解剖、生理、生化、病理、診斷、治療及其相關文獻以及前沿知識，都能隨口就説出，並且掌握比較準確，真正體現着專家的風範，對我們的啟示是，要當專家就必須全面提高專業知識面。
3．熱愛工作並熱情工作。
對待工作的態度滿懷熱情地去工作，抱着工作是幸福美好的理念去工作，一絲不苟、認真負責地做好每一件事。辦公室裏大家都自覺埋頭幹活，誰有問題和困難，提出來大家都樂意幫忙想辦法解決，辦公室裏有事則小聲交談，一般都以不影響別人工作為原則，因為工作是神聖和光榮的。
4．工作井然有序，計劃性強。
我們所到之處，都會按計劃有序地進行着。比例每天上課和實習的各種銜接都會安排的非常到位，不會讓人等分鐘，比如上課去時，從開教室門、準備多媒體、幻燈架、俄文翻譯、輔助英文翻譯，以及課間巡視等都安排的很到位。每個環節都銜接的及時到位，讓人心懷好感，感覺到這個國家的文明和進步的程度。代表着一個單位管理機制的順暢以及人們積極主動參與活動的積極心態，讓人感到心情舒暢。
5．注重創新，立説着書。
該研究所的在職教授，都是學術成果的富家，都有學術着作出+。比如在頸椎病、脊髓病、腦血管病、神經系統疾病治療研究等方面有多部着作問世，表現出強大的創新能力。我們參觀學習的每人都獲贈三冊書，讓我們受到很大的鼓勵。
6．注重對外交流，內引外聯促發展。
研究所的每位專家都有名片及俄文英文及電子郵件等聯繫方式；各位專家診室的陳列櫥窗及研究所的大陳列櫥窗，陳列着世界各國大學醫院研究機構贈送的禮品，這次我們送的大理白族民族繡花包、玉石做的玉器、中國京劇臉譜等禮品也放進了該所的陳列窗裏。在研究所的顯要位置，安置了一大板壁報板，其上列有該所的名教授及院士的情況，陳列着與一起工作情形的照片，陳列着各種獎章、成果及着作等，這些又成了該所無形資產的廣告牌，宣傳了該研究所的品牌。
7．學術梯隊呈倒金字塔形。
研究所和醫院神經內科的學術帶頭人和管理者，實行業務行政由一人雙肩挑的體制。這個既管行政又管學術的專家，是經過多年錘鍊出來的，在學術和管理上都是自覺的人，能積極主動的領導大家或引導大家健康發展。在學術帶頭人下面有資深教授-人，再下面有副教授-名，又再下面有主治醫級人員-名，再再下面由教師及輔助人員多名組成，形成已一個倒立的金字塔行的人才結構。從低級人員向高級人員發展晉升的過程，就是一個錘鍊、淘汰、選擇的過程，能夠堅持向上走到金字塔上層的人物都是千錘百煉成鋼的專家。
三、訪存在的問題
1.時間短暫。
不能對多數疾病進行深入的交流，如腦炎、dem、ms與我國森林腦炎、dem、ms的詳細鑑別。
2.翻譯準備不充分。
由於半年前準備的翻譯臨時換人，新來的翻譯對一些專業術語沒法翻，只能靠比劃或畫圖猜，影響正確理解。
3.組織計劃部分不合理。
為了節約經費，安排宿舍距離參觀地太遠，卻更多地每天在路上、車上、地鐵上讓我們更全面地瞭解，組織者不懂俄文，又委託給第三者，這些都是欠妥的。
4.出訪前準備及計劃不周密。
因是首次，對的情況不瞭解，語言準備不夠，不懂俄文，給學習交流帶來一定的困難，不能親自與對方專家交談掌握第一手資料。
四、訪俄對今後工作的借鑑
1.發展業務特色，創立品牌。
我們訪問的神經病研究所，在神經系統變性疾病與脊髓病研究的方面處於全的領先水平，帶着多個博士生及進修醫生，全國都介紹病人來這裏看病，形成了品牌效應。我們神經內科今後必須有意突出中西醫結合治療神經系統疾病的特色業務，並以省衞生廳重點專病及全國中醫腦病協作組研究的中風病為突破口，逐漸樹立品牌並爭取品牌效應。
2.科室構件合理設置，促進有序化發展
按照神經科發展的規律，科內各部分人員設備合理配置，互相促進，能促進神經科發展。我們將努力開展腦電圖、肌電圖、誘發電位、腦脊液細胞學、智能測評、心理測評、康復功能訓練、牀旁康復功能訓練、牀旁鍼灸等新業務，以圖神經內科全面良性發展。
3.科室是一個團結的集體，既分工又合作。
科室的每一個成員，要成為專家，必須經過千錘百煉，全面掌握神經科系統知識的基礎上，有所側重。例如神經科的三大症狀頭痛、眩暈、失眠、抑鬱、焦慮要有專人專門研究，形成競爭優勢，又促進人員發展。
4.形成倒金字塔形的人才梯隊結構。
在臨牀工作中邊工作邊學習，加強醫生及護士隊伍的學術建設，採取科內及外出學習培訓相結合的辦法，逐漸提高及鍛鍊人才，提高人才素質，形成人才梯隊結構，提高工作能力。
5.擴大對外交流，內引外聯獲取新信息。
不斷地派人外出學習，吸取精華，有序地使自己跟上時代步伐，增強競爭力，學習中醫神經科知識儘量派往、、某省、某省、某省，學習西醫神經科知識儘量派往某省、某省、、等處，中西兩方都重要，缺一不可。
6.開展科研，以科研成果促進業務發展。
增強創新的觀念，積極開展科研，錘鍊隊伍，以先進的科研成果促進業務發展。
總之，通過對的參觀訪問，使我在各方面都有所收穫，開闊了眼界，結合神經內科的實際，更加堅定了我們要走發展中求生存再促發展的道路，就是要走一條：堅持發展為第一要務的中西醫結合的神經內科專科特色，有效服務於社會，富裕科室員工生活的道路。