個人成長分析報告格式 篇1
人生的過程總是充滿了喜怒哀樂。 我已經踏入人生第 20 個年頭了， 借心理健康課的這次作業， 我回顧了自己的成長曆程。通過這學期大學生心理健康教育和指導課程的學習，我們學習到 了很多有用的知識，從心理學的定義到如何進行自我完善，如何進行情緒的調控，如何應對 挫折和壓力，如何塑造和培養人格和意志品質，學習心理到社會心理，非常的全面。我認為 此次自我分析非常的有必要。 我從何而來， 又將往哪裏而去？家庭、 學校、 教會生活的體驗， 形成了今天的我。在每一段成長曆程和人生經驗中，每一步成長都是我學習積極面對人生的 機會。在自我分析中也學會認識自我，完善自我。
人們在剛剛降生到這個世界上的時候，除了性別之分，其實並沒 有什麼不同。但最終能夠成為怎樣一個人，很大程度上是由個人的成 長經歷，社會環境，及某些重大生活事件所決定。
曾經有一度，我很迷有關星座的信息，明白了我是雙子座的，這個星座的性格：雙子座才華橫溢，審美眼光超羣，表現力新鮮獨到，個性多變。性格具有兩面性，兼具優雅的一面和淺薄的一面，屬於熱情迅速高漲既而又迅速冷卻的類型。我還是蠻符合的，我是一個對熟人外向，對陌生人內向的人，對外界適應能力比較強，易 於受他人態度和情緒影響，但不會對別人表露自己意志不堅強，遇到 自己喜歡做的事會堅持，甚至越挫越勇，內心深處是個不服輸的人， 壓力越大，動力越大，會通過一些方法來調節自己的情緒。當自己生氣時會控制自己情緒，儘量冷靜下來，除非觸及內心底 線，喜歡晚上睡覺前自我反省，梳理一下一天發生的事，哪些事情做 得對哪些事情做得欠缺，儘量讓自己晚上睡覺前忘掉不開心的事情， 以良好的心態面對新的一天，發現別人什麼時候悲傷能力一般，遇到 志同道合的人容易意見達到一致。遇到挫折，會更加有衝勁，不易認 輸。
回顧自己的成長曆 程，我感到自己幼年、童年時期的生活經歷及情感體驗對鑄成今天的 我起着決定性的作用。 我出生在上個世紀九十年代，成長於一個農民家庭。父母都是老實巴交的農民，從來不懂什麼趨炎附勢。從小就教育我要做一個誠實、善良的人，以至我現在都不敢也不想向我的父母撒謊。也許他們不能給我好的生活條件，不能滿足我所有的要求，雖然我是個女孩，但爸媽從來沒有想過要給我買娃娃之類的玩具，可以説我小時候的玩具就是泥巴什麼的，但那段時光才是我最懷念的。
在學習上，爸媽對我很嚴格，因為姐姐書唸的不好，所以他們把所有的希望都寄託在我身上，希望我能出人頭地。我爸總説：“你考的上，我就給你讀，哪怕砸鍋賣鐵、東拼西湊也會給你讀的！”國小的時候，我還不知道學習的重要性，回家從來不預習複習，但也順利進入了鎮上的中學，進去時的成績也還不錯，在班級前5名，然後就開始洋洋自得，不認真聽課，因為不喜歡班主任，所以她上的數學課沒一節是好好聽的，直到期會考的結果出來，排在班級後20位，數學的成績也慘不忍睹，掛上了有史以來的紅燈籠。。。回想爸媽每天辛苦的工作，每天都是那麼的疲憊，我的心時不時的一酸，那是我偷偷的流下了眼淚，我知道流眼淚是無濟於事的。可是一看到媽媽，一想到她每天工作那麼辛苦。還為我操心，好多頭髮變白了。我立馬決定要好好學習，終於在我不懈的努力下，近三年我的成績一直維持在10名左右。
剛入高中，一切都是陌生的。陌生的校園、陌生的同學、陌生的 老師。 不變是， 天仍那樣的藍、 樹仍那樣的綠、 花兒仍是那樣的鮮豔。 隨着時間的流逝，漸漸地一切都變得熟悉了，校園不再陌生，同學和 老師也都成為了朋友。於是，走過了陌生，一切都變得快樂起來了！在經歷大學聯考這 個人生重大的轉折點前， 由於高中生活緊張而充實， 但我卻陷入地谷， 後來才發現國中的學習只是自己耍小聰明，靠考試的突擊來學習，而 沒有紮紮實實的一步一個腳印的學，沒有掌握好學習方法基礎知識。 所以與其他同學的成績拉開了很大的距離。 漸漸的覺得老師沒那麼關 心自己了，不再那麼受寵愛了，不再那麼驕傲了。
想趕上卻找不到前進的動力。覺得自己很很失落覺得自己很沒用，但在老師的鼓勵下， 我終於鼓起勇氣，相信自己，還不能放棄。我決定一定要努力考上大學。
現在的我，是一個大學生。剛進入大學時，好奇、興奮瀰漫着我，來自不同地方、不同民族的人因為緣分彙集在一個學校，一個專業，一個班級，一個寢室。但隨之而來的就是問題，不同地方的人性格方面都相差很多，這是我以前都沒遇到過的。不同性格的人呆在一起難免會產生一些矛盾，衝突，這都需要我們去克服。我覺得大學生活與 中學完全不同，因為在大學裏不會再有老師每天逼着你去讀書了，完全是靠自主學習，還真有點不習慣。
選擇“臨牀醫學”這個專業，是我填志願前從來沒有想過的，我一直覺得這個專業是高尚的，而且要求也比較高。填志願的時候，看到有幾所學校臨牀專業的分數是我能到達的，腦中忽然就閃過這個念頭“我要選這個專業”。爸媽也支持我，畢竟這個專業以後的前景是不錯的。開始上課的時候就有點後悔了，因為不斷聽老師説這個專業是很苦、很累的，而且選擇了這個專業就是選擇了終身學習和考試。網上有人説：“現在留下的汗與淚都是填志願是腦子進的水”，想想也還蠻符合的，不過玩笑歸玩笑，既然自己選擇了這條路，就算跪着也要把它走完!
或許我現在還不是很成熟，但是經過這幾年的鍛鍊，一定能有屬於自己一片天。因為我永遠相信命運掌握在自己手中，我的未來不是夢。我的大學生活才剛開始，我相信我未來的路還有好長，或許還有更多的意想不到的挫折，或許也有很多意外等着我，所以我會以最好的心態來迎接他們的到來。
我真心的希望我們在順利完 成學業的同時，都能發自內心地感受到生活的美好，都有能力去創造 自己想要的生活，都能成為一個完整意義上的人，這種希望更加堅定 了我喜歡心理知識和技能的決心。 曾聽説過：在大學裏先學作人，其次是作學問。也在大學生活中 體會和實踐着這句話。逐漸的發現一個人對生活的價值，於是不斷鞭 策自己，完善和提高自己成為一個優秀的人。我覺得自己還有許多當 面還需要加強，第一，堅持讀書，讀好書，多讀書。與偉大的靈魂對 話，從而使個人修養得到提高。終身學習確定自己的目標。第二，學 會取捨，寬容他人，第三，完善人格，保持積極樂觀的人生觀。 “路 漫漫其修遠兮，吾將上下而求索” ！
個人成長分析報告格式 篇2
一，自我成長分析
我於1991年2月出生在吉林省松原市的一個美麗的村子裏，父母親都是樸實的農村人。由於父母親的文化水平都不高，所以從小他們對我的學習輔導都很少。我還有兩個姐姐，父母為了供我們上學省吃儉用，捨不得花一分錢。因為姐姐比我高兩級，我上一年的時候他們的上三年級了，媽媽總是督促他倆看着我學習，有不會的就叫我問他們。所以我在學習上也盡心盡力，努力學習，學習成績一直在班裏算中上等。記得上國小那是我是個很老實的孩子，從來沒和同學打過架，老師留的作業也能及時保量的交上。父親也捨得為我花錢，不時的給我買數學作業本以加強數學練習。等我到三四年級的時候，正是花錢多的時候，為了我們上學，父親去加工廠幹活，去工地幹活，父親的辛苦我們都看在眼裏，也許成績是那時最好的回報，我們的成績都在班裏前幾名。
我小時候就體弱多病，哪次感冒都跑不了我，每次感冒都發高燒，就是吃藥也好不了，每次都得去診所打針。記得有一次發燒得厲害，還是在晚上，爸爸背上了我就去了診所，當我躺在牀上的時候看到爸爸在身旁，我情不自禁的流出了眼淚。那時就想等我長大了一定要讓父母過上好日子，不再讓他們受苦受累了。
記憶最深的一次是我在國小四年級過六一的時候，我非常榮幸的參加了校音樂隊裏，經過好幾周的練習終於要到六一了，老師在前一天説，你們都得穿統一的服裝，還得買雙白鞋，回家和媽媽説我要買衣服，但是媽媽説家裏沒有錢了，就別買了，我當時哭了，不知道該怎麼辦，想了想為什麼會這樣，就是因為家裏條件不好。結果到六一的那天我沒有上場，自己在班裏靜靜的看着、想着，我在想一定要好好學習，一定要掙好多好多的錢。
後來我順其自然的進入鄉村中學，一如既往的刻苦學習。但是隨着物理、化學科目的增添，激烈的學習氣氛，我感覺力不從心，致使我會考失利才考了490分，因此沒有進入縣重點高中。當時我有了一種想法，就是想輟學，不想再念了。可是父母望子成龍的期盼讓我改變了這種想法。這樣我的命運就此發生了改變。高中的生活開始了。我進入了縣二中，普通的高中，但是新的環境影響了我，第一次在八個人的寢室住，一向靦腆的我通過和他們交往，一起吃飯，一起買衣服，晚上聊天，使本來內向的我開始變得開朗外向了。在高中裏讓我懂得了許多，如何和同學處好關係。記得有一次寢室的同學聚會，那是我第一次和同學出去吃飯，經驗也不足，感覺特別好奇。在飯桌上大家喝了酒，還説了很多話。但是最尷尬的事卻發生在我的身上，等買單的時候室友們都紛紛的掏出來錢，説是aa制，但是我沒有帶錢，以前也沒有帶錢的習慣，也不懂的什麼是aa制，那次我卻吃了一次霸王餐。後來我才知道，他們自從那次聚餐後很少和我説話，原來是因為我吃飯沒有花錢，他們覺得我很不講究。後來的日子裏我的快兜裏總是揣着錢。高中讓我懂得了許多，也改變了很多，交了我最好的朋友，從一個幼稚的孩子變得更成熟了。
高中我的學習成績不是很好，即使每天學到十一二點但是成績還是上不來。大學聯考又一次改變了我的命運，356的成績讓我進入瞭如今的大學裏。雖然學校很小，不像想象的那樣，但是今天回憶起來，我沒有一點後悔和抱怨。
大學是一個自由充滿書香氣息的天堂，雖然專業不是我喜歡的，但我卻在圖書館裏找到了無限的樂趣。閲讀小説、經濟、化工、醫學、心理學、哲學等成了我最大的興趣愛好，我彷彿找到了新大陸一樣求知若渴，徜徉在知識的海洋裏不可自拔，心理學便是我挖掘的最大寶藏。大學是我人生中最豐富多彩的階段，和室友一起爬山、上網、做兼職，這個時期的我變得更加開放、更加熱情。學校組織的各種活動深深的吸引了我，比如十佳歌手的比賽，相聲小品的比賽等我都會積極的參加，這些都讓我變得更加外向了。為了不斷的完善自我，增強各方面的能力，我還加入了學生會，在學生會中激烈的競爭讓我懂得只有不斷的提升自己才能立足，要想在學生會中生存就得懂得如何為人處事，身邊的人做的很好我就的向他們學習。學生會的工作讓我在大學中學到了很多，也增強了自己的能力，為我的人生增添了光彩。 回顧這二十三年的點點滴滴，我在想正是這些關愛我支持我成長的人才逐漸讓我變得更
加成熟自信樂觀開朗。在不斷的學習和生活中使我學會了一些基本技能，培養了勤奮學習、辯證思考問題的能力，養成了良好的性格。我突然想起了一段話：“人，最寶貴的是生命，生命對於每個人只有一次。這僅有的一次生命應該怎樣度過呢？每當回首往事的時候，不會因為虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。在我臨死的時候，我能夠説，我的整個生命和全部精力，都獻給了人類最寶貴的是事業——為人類的解放而鬥爭！”我不敢説為人類解放而鬥爭，我更注重自我價值的實現。通過心理諮詢師培訓，我更加認同和喜愛心理諮詢師這個職業，希望幫助來訪者達到助人自助的目的。不僅幫助了別人，自己也得到了很大的收穫——成就感的滿足。
二、我周圍的人
每個人都有親人、朋友，同學。父母的勤勞樸實深深的影響了我，如今的我為了減輕他們的負擔，每個假期都會做些兼職，這些也讓我認識了社會，生存的需要付出的，這個社會你會遇到不同的人，不同的事。但是我深信只要踏踏實實，不怕辛苦一定會有更好的未來的。朋友麼到時很多，但是真心卻很少。我的高中同桌就是其一，他就是一個很開朗的人，做事很有調理，什麼事做的都特別好，他也就是我的榜樣，也影響着我的未來。他現在也和我一個學校，我有什麼難題都會去找他，讓他給我意見。現在印象最深的也就是大學同學了尤其是寢室的室友，由於大學的課程較少，時間也多，同學經常上網，以前我很少上網但是現在我經常和他們一起去，這也就是一個環境影響一個人了。現在的社會有很多的誘惑，現在我已是即將走上社會的人了，應該把更多的經歷放在學習和工作上，更多的想法用於自己的未來，規劃自己的人生。
三、我眼中的自己
1、自我介紹：我是一個誠實守信，有責任心，積極開朗，不怕吃苦，敢於拼搏的人。
2、對自己的看法：但是金無足赤人無完人，每個人都有自己的缺點。我的缺點就是做事沒有耐心，遇到事就亂了手腳，往往一些事被做砸。所以今後做事一定要思前想後，經過認真的思考後在做事。對自己的希望是認清自己的不足，並能將不足進行改正。希望有自己的想法、有自己的主張和見解，能夠抵制各種誘惑，要做到先做了再説。
3 、優勢如下：
（一）、我對心理諮詢師這個職業的喜愛源於濃厚的興趣，對該職業充滿敬意和期待，我相信興趣是最好的老師。
（二）、二十多年的求學經歷鑄就了我堅強、樂觀、熱情、包容、理解的品質，善良始終是我堅持的人生信念，世界觀、人生觀、價值觀相對穩定。我具有良好的人格基礎，較好的溝通能力，有一定的心理學知識和助人技巧，並且能有意識的剖析自我、充實自我、提高，所以我具備成為一名優秀心理諮詢師的基本條件。
不足如下：
（一）、心理學知識欠缺，理論基礎不牢固，心理諮詢知識和經驗不夠豐富，實踐經驗較少。在樓棟實習中，把諮詢等同於聊天，缺少諮詢方法的實質性內容。
（二）、喜歡將自己的價值觀強加於別人，喜歡給別人提建議。在諮詢過程中沒有做到價值中立，讓來訪者自己尋找問題的答案。
（三）、理論知識和專業諮詢技巧尚有一定的缺陷，不能很好的幫助來訪者解決心理問題。 進行一番自身優劣勢分析後，我確定了今後的工作努力方向。
（一）、不斷提高理論知識和諮詢技能，克服性格上的弱點，以職業性的理智嚴格要求自己，使自己在工作中保持價值中立態度，無條件接納來訪者。學以致用，應用理論知識指導諮詢。在自己不能很好的給求助者提供諮詢時，應及時轉介給有經驗的老師，以負責任的態度對待每一位來訪者。
4、自我奮鬥目標
完成學校裏所有的學習任務，並正確認識自我，加強自我的領導能力，專業學習能力。最後實現自己的企業目標，成為一個專業人才。
四、我眼中的世界
1、我的人生觀：我一直在追求人格的昇華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，並一直希望自己也能做到。無論是在高中，還是現在的大學生活中，我堅持着自我反省且努力的完善自己的人格。我讀很多書，並積極參加活動，然後越來越認識到品行對一個人來説是多麼的重要，關係到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什麼情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴於律己的信條，並切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂於助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德。現在我理解道理，樂於助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫自己。對於老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現在領悟到，與其説品德是個人的人品操行，不如説是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。
五、我的成熟標準
能夠完成常規性的日常工作，並且進行勞複雜思維的工作；富於冒險、敢於競爭，經營、管理、勸服、監督和領導，並實現機構、政治、社會及經濟目標的工作。在職業發展過程中，可以充分發揮自己在勸説、支配和言語方面的技能，以及自信、精力充沛、領導力強的優勢；能剋制自己衝動的想法和行為。感情明確，熱愛家人，朋友，懂得謙讓，不會隨情緒辦事情。
六、評價
同學評價：是一個開朗的同學，有領導才能，做事認真，尊重約定，維護集體。批評：做事太過急躁和死板，沒有什麼創造性。考慮太多，太有原則性。
七、結束語
這一篇自我分析報告到這裏就告一段落了。我想每個人通過寫這篇報告都再次了認識了自己，更加了解了自我！其實這個對於自我的分析還是很必要的，不斷的完善自我才是美滿的人生！我也會繼續努力完善自己。
個人成長分析報告格式 篇3
本文從我的個人成長經歷、人生體驗、處事態度、人生觀、價值觀、人格品質等方面對自我的成長過程進行了回顧和分析，我認識到人生道路上沒有什麼捷徑可走，只有在實踐中邊學習，邊領悟，逐步提高與完善自我。
所以努力學習和實踐，有責任心和自信心，是我今後所努力的人生方向。
我是一個性格內向的男孩，今年我已經20歲了。光陰似箭，回顧自己的成長曆程，回首自己幼年、童年時期自己曾經走過的時光--有快樂有悲傷；有委屈有挫折；有天真幼稚的幻想；有遠大的抱負和志向；有自己的選擇和嚮往的目標--生命中的每一個點點滴滴，就像跳動在琴鍵上的音符，編織着我的美麗夢想和絢爛生活。我要感謝我的父母，感謝那些所有關心過我和幫助過我的人，我尤其要感謝的就是我的姥姥，因為是他們給了我機會和力量。
我出生在一個普通的家庭，爸爸媽媽都是省屬國企的管理人員，他們和所有的爸爸媽媽一樣，有一顆熱情、善良的心。他們為人正直，豁達，做事認真負責，踏實肯幹。在他們的教育影響和細心呵護下，我也成長成為了一個正直善良、健康快樂的男孩子。我出生時由於難產，在醫院裏搶救了兩天一夜，那時的我沒有體温、沒有新生兒強有力的啼哭，有的是冰涼的吊瓶和氧氣。最後醫生還是找到爸爸，放棄治療。但家人沒有放棄，我終於從鬼門關裏闖了出來。但隨之而來的是產傷後遺症、體弱多病，我也成了醫院的常客，醫生、護士都“老熟人”，由於爸爸工作經常出差在外，媽媽只好放棄了自己的事業，姥姥放下了有病的姥爺，把全部身心的放在了我的身上。他們帶着我四處求醫問藥，穿梭於瀋陽、北京、上海、廣州之間，來往在知名專家教授甚至江湖誣醫中，嘗試着各種西醫、中醫、氣功、民間偏方等等，凡是家人能做到的不能做到的，他們都想盡一切辦法去做，當時爸爸媽媽的收入都不高，但他們省吃儉用，保證我的治療費用，同時讓我在生活和其他方面也比同齡孩子都好。這期間他們不知為我付出了多少精力、淚水和汗水，在家人的不懈努力和精心照料下，我的身體情況慢慢好轉、恢復，能和其他孩子一樣正常的學習生活。我深刻體會到他們的艱辛，不易。所以，我愛我的家人，當然他們也非常愛我。他們是我前進的動力和力量的源泉。我為有這樣的家人而感到驕傲和自豪！
雖然我的幼年、童年生活是在病痛和藥罐里長大，但在我的記憶中，我的幼年和童年生活也是充滿無限的樂趣，就像魯迅先生寫的《從百草園到三味書屋》裏面那樣，充滿了樂趣。有采花捉蟲的春天，有水中嬉戲的夏季，有草地上摸爬滾打的秋天，有堆雪人打雪仗的冬季……在媽媽的教導和小朋友的遊戲中我快樂的成長成了大孩子。由於身體的原因，九歲的時候，我開始接受學校的正規教育，國小階段在父母的關愛和老師的教育下，我德、智、體、美、勞得到了充分的發展。
剛入中學，一切都是陌生的。陌生的校園、陌生的同學、陌生的老師。不變是，天仍那樣的藍、樹仍那樣的綠、花兒仍是那樣的鮮豔。隨着時間的流逝，漸漸地一切都變得熟悉了，校園不再陌生，同學和老師也都成為了朋友。於是，走過了陌生，一切都變得快樂起來了！中學的生活主要是學習。由於生病經常缺課，加上爸爸媽媽擔心我的身體，所以放鬆了我的學習，基礎打的不是很紮實，這一切為我以後的學習埋下了隱患。中學階段正是處於青春期這個特殊時期，這個階段的發展是非常複雜、充滿矛盾的，不過在老師的教導和家人的幫助下，我學到了許多書本上學不到的知識，我成長的腳步在這時候也慢慢加快了。中學的時候同學之間的關係大多是單純的，不過由於正處在青春期，男女之間彼此並不怎麼來往，加上小時候身體原因，有時受到別人的欺負，回家又不敢説，怕爸爸媽媽説我，讓我養成了自卑、孤僻的性格，往往喜歡一個人獨處。現在看來，這也是青春期的一個特徵。中學的生活是忙碌的，又是單純的，我在快樂中結束了我的中學生活，步入了中專的大門。
中專階段的學習應該是緊張而充實的，但我曾在這段時間裏陷入了低谷。由於和同學不熟，自己自卑、孤僻的性格很少能融入同學的圈子中。後來，我和兩個同學慢慢熟悉起來，成為了最好的朋友。是他們讓我學會了怎樣融入陌生的環境，我開始顯現我的樂羣性，和班裏的很多人成為了朋友 ，養成了很好的環境適應能力。進入中專的學習，我逐漸意識到了以前的學習基礎薄弱，學習方式也是行不通的，而且使我與其他同學成績之間拉開了一定的距離，沒有人認為我是一個學習好的學生，自己在父母和親戚朋友面前覺得沒有面子，我的心裏陷入了很深的低谷。自己也很想努力趕上去，可是就是找不到動力，那時我很失落，覺得自己很沒用。但這時我們的國中班主任知道了，他向我伸出了援助之手，給了我努力學習的勇氣和力量，他鼓勵我從頭開始做起。於是在他的指引下，我開始改進自己的學習方法，把自己拉下的知識補上，加快自己前進的腳步。我很感激我的國中老師，是他改變了我的人生方向，教會了我如何戰勝困難，走出困境。
雖然有時學習的內容多、壓力重，但最近大部分時間的心情都特別的好！
我現在開始意識到自己真的開始長大了，以後更多的事情要靠自己來解決，更長的路要靠自己來走。記得老師上第一節課的時候對我們説的話：“在大學裏，第一先要學會做人，然後再作學問”。我記住了這句話，並在學習生活中逐漸體味和實踐着這句話。儘管如此，我深知書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。深懂人無完人的道理，深知做一個對社會有用的人的價值，於是總是不斷鞭策自己學習、完善、提高，我覺得自己需要加強的方面還有：第一，繼續堅持天天閲讀，讀好書，多讀書，把終身學習定為個人學習進步目標。在書中與最偉大的心靈對話，從而使個人修養、精神境界不斷提高；第二，生活中更多的做好自己，關心家人，幫助他人，從而快樂自己；第三，更多的學會取與舍，得與失，真正做到心靜如水，心態平和，寬待他人，善待自己；第四，把握現在，打理好今天，並快樂每一天；第五，完善人格，保持積極向上的人生觀。
逐漸成熟的我，現在更能正確看待自己和他人，在不斷打磨自己的過程中，看待他人有了更加明確的認識和態度！與他人相處中，總是告誡自己人無完人、和平相處。首先，看別人優點，哪怕只有一點點，就足以值得我學習和相處，如有志同道合、心有靈犀者，那就是不約而同的知己！如果個性不相投，但真誠善良，也可成為真正的朋友！
從小父母和老師的教導使我對英雄的概念有了自己更深刻的認識。我心目中的英雄形象應該是能夠永遠保持積極、樂觀的生活態度；並且能感動我；能夠鼓舞我前進；要善良、有愛心，寬容大度；捨己為人，大公無私；還要正直勇敢，有高尚的品德；在壓力下能夠英明決斷；能夠超越自我。
對成熟我也有自己的見解。我認為成熟是一個能均衡個人價值觀、態度、行為的人；一個既有勇氣又有胸懷、既有理智又有激情、既自信又謙虛、既聰慧又善於表達的人；一個追求理想和興趣、終身學習和執行、深諳與人相處之到的人；知道自己想要什麼，而不是什麼都想要，懂得堅持也懂得放棄的人；成熟的人擁有大智慧而不是小聰明；一個成熟的人一定非常愛國，他知道：父母給了他生命，但祖國卻能讓他的生命更博大。
“沒有最好，只有更好”這是我的人生目標，積極進取、善於思考是我的本色，按照計劃定期，逐步實現目標。真正的成功來源於前進道路上的每一小步，不要幻想憑藉好運就能一步登天。所以我會把精力放在若干個短期目標上，相信一定能實現更長遠的目標。堅持不懈，每天都要為實現目標而努力。不管我取得的成就多麼微小，也要給自己進行慶祝。我憧憬幸福美好的生活，希望並努力去好好學習，希望自己有所成就，我將會不斷學習、不斷探索，最終達到目標。在實踐中逐步提高與完善自我，是我今後所努力的人生方向。
在今後的日子裏越走越遠，越走越好！
個人成長分析報告格式 篇4
幾年來我們項城市第二初級中學課題組在全國中語會“創新寫作教學研究與實驗”課題組領導下，在項城市教研室語文教研員朱伯英老師的精心指導下，在學校領導的全力支持下，通過全體老師的通力協作，在“寫作興趣的激發與寫作情境的創設”研究與實踐方面作了一些有益嘗試和不懈探索，取得了一定的成果。現就我們所作的工作向各位領導、專家彙報，請給予評審、鑑定。
一、 實驗與研究背景
1、 時代的需要
“創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。”“學生需能讀書，需能作文，故特設語文課以訓練之，最終目的為：自能讀書，不待老師講；自能作文，不待老師改。”（葉聖陶）我們現在大力推進的素質教育，語文素質是素質教育的核心。語文寫作的教學，是語文教學的重要組成部分，作文教學的成敗，關乎語文教育的成敗。激發學生的寫作興趣，創設易於讓學生表達內心情感的寫作情境，是提高學生寫作水平的有效途徑。也是每一位語文教師的時代責任，是培養時代新型人才的前提。在世界進入多元化的今天，我們更應該重視學生寫作能力的開發，重視學生的興趣培養。“寫作興趣的激發與寫作情境的創設”是培養時代的新型人才的重要手段。
2、新課程標準的需要
《語文課程標準》指出：寫作教學應貼近學生實際，讓學生易於動筆，樂於表達，應引導學生關注現實生活，表達真情實感。對學生進行寫作興趣的教育，是學生主動發展的需要，對於提高學生的創新精神極為重要。在大力提倡素質教育的今天，必須倡導和重視學生的興趣學習。讓學生在自己感興趣的領域去參與，去體驗；讓學生在體驗鍛鍊中去思考、去學習、去表達，從而培養學生主動探究、勇於創新的精神。新課程標準指出：“培養學生的創造性思維”、“鼓勵有創意的表達”。這就為作文教學提出了新的要求，鼓勵引導學生寫創新作文就是擺在師生面前的重要課題。“寫作興趣的激發與寫作情境的創設”是培養學生寫作興趣進行創新作文的重要實踐活動，是培養學生創造性思維和創意表達的重要措施。
3、 作文教學的現狀
作文教學是培養學生綜合素質的重要方式，也是培養學生創新思維和創新能力的最好形式。但是，由於教育觀念的相對滯後，教學思維的定勢化，作文教學無本可依，無章可循，盲目性，隨意性很大，即便是教師講作文，也只是些基礎知識和基本技巧，致使學生的寫作興趣低下，作文效果差，作文的語言表述能力低下。傳統的作文教學，模式過於單一，寫作流程漫長，不能將雙邊活動有效的結合起來；師生活動脱節，學生處於被動狀態，不能主動地投入到寫作中去，學生對作文興趣不高，教學效果與教學投入、教學目標相背離；老師的辛勤勞動換來的是學生的無動於衷。面對困境，我們曾經作過許多嘗試，但仍然受傳統思想的束縛，進展不大。新的課程改革就像春雷一般，給語文教學帶來了新的生機，也給作文教學帶來縷縷春風。自20xx年立項以來，我校迅速成立課題組，制定課題研究及實驗計劃，工作迅速開展起來。
二、開展“寫作興趣的激發與寫作情境的創設”課題研究與實驗工作情況
（一）根據課題與實驗計劃，認真開展工作。
1、認真研究新課程標準。
我校課題組在市教研室和學校的直接領導下，對新課程標準進行了全面細緻的探討和研究，從課程的性質、理念、設計思路、課程目標、教材編寫、課程資源的開發等方面入手，論證了“寫作興趣的激發與寫作情境的創設”作文教學創新研究是培養學生創新能力的重要途徑和實踐活動是培養學生創造性思維和創意表達的重要措施。從課程標準中找到了“寫作興趣的激發與寫作情境的創設”課題研究的理論依據和實踐依據。“寫作興趣的激發與寫作情境的創設”作文教學創新研究也是讓學生形成良好個性和健全人格的重要舉措。呆板、教條是不會讓學生形成良好個性的，只有激發興趣，創設寫作情境，學生才能願意去寫，作文才會富有生機。
2、“寫作興趣的激發與寫作情境的創設”課題組的成立及其組織機構
課題理論指導：
課題實驗組長：
課題研究人員：
“寫作興趣的激發與寫作情境的創設”課題組成立後，迅速制定了各項工作計劃，同時，課題組對參加實驗的教師進行了分工，以保證實驗能夠 有序進行。由趙光印、王樹東負責收集、整理課題研究的有關信息，資料；由吳錦雲、石留營 、範銘華負責具體的實驗班教學；由張廣義、劉傑組織編寫《“寫作興趣的激發與寫作情境的創設”師生同題作文選》，《“寫作興趣的激發與寫作情境的創設”教師論文選》，編輯校報《未來報》。由張廣義校長負責召集組織各種教研活動和實驗彙報會。使“寫作興趣的激發與寫作情境的創設” 課題實驗與研究工作分工具體，任務明確，按部就班，有序開展。
3、激發寫作興趣，儘快讓學生動起來。
學生是作文教學研究與實驗的主體，只有讓學生動起來，實驗才能夠順利進行。為此，教師必須發揮主導作用，積極倡導“創設作文教學情境”創新研究，通過黑板報、“語文天地”專欄、課堂教學等形式，激發學生的寫作興趣。當然，“寫作興趣的激發與寫作情境的創設”課題研究的前提是必須對現有的作文教學進行改革。改革不僅僅是變換樣子，作文教學的改革從形式到內容都有，涉及的面也非常廣。例如，作文模式的改革，開展課題研究之前的作文模式一般是這樣的：出示文題—作文指導——學生寫作——作文批改——作文講評——補償作文。一次作文要經歷兩週的時間，時間跨度長，老師是主角。現在，作文模式可就多了，有讀寫式作文教學模式；有發表式作文教學模式：有情境作文教學模式；有模仿式作文教學模式；有個性化作文教學模式；有新概念作文教學模式；有自批自改式作文教學模式；還有幾段式作文教學模式。林林總總的作文教學模式，確實給作文教學帶來生機。教師可以給學生加以介紹，讓學生能夠儘快地瞭解。再比如，發表式作文教學模式，用發表作品的形式，進一步激發了學生寫作的積極性，將作文課堂教學的主體還原給學生，老師只是起到組織教學的作用。學生組建文學社團，創辦刊物和手抄報，批改選取優秀作文，在自辦刊物上發表，優秀的推薦發表。這種作文模式極大的激發了學生寫作的積極性，學生有自己的作文選，自己的事自己做，這本身就是對寫作能力的培養。
作文教學改革，在訓練內容上也有很大的改革：有根據學生實際的序列化訓練；有自定內容的專題訓練；有配合教材的擴展性作文訓練；也有跟隨會考而制定的作文訓練。在作文類型上有記敍文訓練專題；議論文訓練專題；説明文訓練專題；有命題作文訓練；半命題作文訓練；話題作文訓練；看圖作文訓練；自由作文訓練；片斷作文訓練；有寫作技巧的作文訓練；有作文語言的訓練；有作文結構形式的訓練；有作文寫作心理訓練；有作文寫作速度訓練。內容的革新也是豐富的，成效也是引人注目的。特別是序列化專題化作文訓練，訓練目標明晰，可操作性強，具有較強的創新意識和開拓精神，極大地提高了學生寫作的積極性和主動性。
在作文教學改革中，湧現出許多符合作文教學實際的新形式、新內容。“寫作興趣的激發與寫作情境的創設”就是找尋符合新時代作文教學特點和規律的方法及路子。時代是在前進的，事物是在發展的，事物的特點也在悄悄的發生變化，這就需要老師要有寫作創新的思想意識，努力探尋事物的發展規律，在作文教學改革和創新的實踐中，那些富有生命力的作文教學形式和內容都符合新時期作文教學的規律，因此把握作文及作文教學的規律尤為關鍵。
4、創設寫作情境，訓練學生的創新思維能力
學生對寫作有了興趣，並不意味着學生就能夠寫出好作文來，要知道，寫作其實就是思維，沒有良好的思維訓練，就不可能寫出好作文來。因此，寫作必須進行思維訓練，會思維才會創新，即使是順勢思維，也能創造出新意來。“寫作興趣的激發與寫作情境的創設”是指打破傳統作文模式，充分尊重創作個性，發揮學生自己的創造天地，具有創意表達的作文實踐。思維創新是作文教學創新研究的重要途徑，“寫作興趣的激發與寫作情境的創設”就是根據已有的知識和經驗引導學生提出具有獨創性的新思想、新思路、新方案、新問題，獨出心裁、標新立異地分析和解決問題的思維活動。訓練分四步：形象思維的訓練（想象思維，聯想思維），抽象思維的訓練（縱向思維，橫向思維，類比思維），辨證思維的訓練（對立統一思維，肯定與否定思維，比較思維，多角思維），創造思維的訓練（發散思維，聚合思維，逆反思維）這就需要學生去觀察自然，觀察生活，深入社會。學生見得多了，感受深了，事物的形象自然就會浮現在頭腦中，再通過想象和聯想，學生的頭腦就會充實起來。因此，在形象思維階段，要多讓學生到自然中去，到生活中去。從思維的角度來看，寫文章是一個輸入與輸出的關係，沒有輸入也就沒有輸出。讓學生到社會中去，到自然中去，去觀察，去體會，去感悟，讓學生去採集創作之營養，去醖釀思想感情。累積生活，豐富創作之源，量的累積達到一定的程度，寫作就像泉水一樣噴湧而出。創設情境就是基於這一點來進行形象思維訓練的。我們分年級進行創新作文訓練。七年級的學生，從年齡上看，大多是十二、三歲，還帶有些天真和稚氣。學生好玩耍，對過去玩耍過的事情總是念念不忘，並且善於聯想和想象，而對現時的緊張學習又時時靜不下心來，強迫學生去寫作，學生只能是無病呻吟。如果能夠激發學生的興趣，讓學生去聯想，去想象，學生的創作就會接連不斷的進行，因此激發學生的寫作興趣、讓學生感受生活、讓學生敢於模仿、敢於聯想和想象從而給學生以希望和力量，激勵學生去探索新的科學領域。當今世界，正處在日新月異、飛速發展的時期，人類的未來將怎樣生活？同學們在二十年後將從事什麼工作？科學文化將會怎樣發達？宇宙定居點該怎樣設計？青少年對這些問題頗感興趣，我們可以設計類似於《我在20xx年國慶的時候》、《20xx年暢想》這樣的題目讓學生寫作，既有利於發展學生的想象力，又激發了學生為實現新生活、新目標而奮發學習的熱情。而七年級的學生又是剛剛離開父母來到學校這一陌生的環境中的，因此親情友情的培養也是寫作的重點。讓學生在興趣中閃現創新的火花，在親情的感召下迸發創新的靈感。八年級是基礎年級，通過一年的學習，學生的語文素養有了提高，學生也有了一定的語言基礎，因此在八年級主要研究如何使學生在語言方面有所創新。九年級是升學年級，通過兩年的學習，學生的形象思維能力也得到了發展和鍛鍊，因此九年級作文教學主要研究在思維方面如何創新。三個年級課題分工明確而又互為一體，課題組教師密切合作，羣策羣力，充分發揮集體的力量，在集體研究的基礎上，上好觀摩研究課，其他教師聽課後提出意見，使理論更完善，使寫作實踐更完美。同時，課題組注意積累資料，搞好總結，反覆實踐，努力提高。
抽象思維的訓練需要學生具有一定的邏輯思維能力，具有較強的判斷能力，具有一定的是非觀念，對社會對生活有一定的瞭解，能夠從不同的事物中歸納概括出其共同點，同時還要根據某一特點想到具備這一特點的事物，對於不同的事物還要加以比較，看他們有什麼共同點，有什麼不同點，對於這些思考，如果用文學性的語言描繪出來，就會相當精彩，給人以深沉的思考，讓人回味無窮，這也是抽象思維之所以打動人的地方。思維的變通能夠創造出新的天地，辨證思維可以使人變得鎮靜、理智；如果運用到寫作中，將會收到意想不到的效果。我們不可否認，模式化、程式化的教學形式給課堂教學帶來了革命性的變化，有利於普及新型的教學路子，但是，在同一模式同一路子的影響下，全局上下一個號，全部都吹一個調，模式的單一同時也嚴重影響着教育教學質量的提高，思維的凝固、模式的束縛、方法的僵化，久而久之人們就會將之轉化為一種習慣。習慣思維，既定方式，簡單化、概念化諸如此類積習已久的痼疾，會嚴重束縛了學生能力的發展，特別是在寫作教學中，束縛了學生寫作創新的發展，抑制了學生寫作興趣的提高，也使作文教學陷入了困惑。其實造成這種被動的主要原因還在於我們老師自己思想太保守，理念過於落後，改革創新意識不強，拘泥於事件之中而不能自拔，不能跳出三界之外，立身局內，身在此山，難識廬山面目，困惑就會永遠伴隨着我們。如果立身局外，不在山中，我們就會發現：山重水複與柳暗花明之間，只是眼界的問題，困惑與豁朗之間，往往只隔着一層模糊並且遮擋人的視線的虛擬膜，一旦眼界開闊，灼灼目光釋化了這層虛擬膜，立刻就會出現令人耳目一新的景象。我想“反彈琵琶”就會引導我們到達另一種境界，跳出習慣思維、傳統模式的窠臼，把逆向思維合理地運用到寫作中，以此來收到別出心裁不落俗套的效果。
能不能在國中階段進行逆向思維訓練呢？實驗嘗試的結果還是令人滿意的。具體形象的事物也能夠開發學生的逆向思維，更何況國中生思維發展的特點表明他們已經能夠離開具體事物，根據抽象的命題進行推理和思考。因此逆向思維在國中寫作教學中的運用已具有一定的可行性。在寫作教學中怎樣進行逆向思維訓練呢？我們從以下三個方面進行嘗試，收到了一定的效果。一是從教學內容、教學材料和教學設計上觸發學生在文章立意方面的逆向思維，強調反其意而用之。我們都知道，國中這一階段，學生的逆反心理特別強，這也表明國中生的思維具有很強的批判性，他們喜歡懷疑、爭論，不輕信教師、家長甚至是書本的意見。對一切都抱着批判的態度。對於這一心理特點，我們應該辨證的看待，至少應該看到它的優勢，不能只看到它的缺陷。通過創設一種情境，找準一個觸發點，讓學生從多方思考，積極踴躍的發言，同時適當進行點拔，充分發揮思維批判性中的積極作用，充分利用學生的逆反心理，從而使學生意識到寫作並不一定要按常規思路來定格。這就與他們的個性合拍了。在這種情況下，學生就象找到了知音，話也多了，思維也開闊了，話匣一下就打開了。怕寫、厭寫的心理也就自然而然地消失了。這不僅能使一篇文章的寫作獲得成功，還能使學生觸類旁通，舉一反三，激發他們的寫作興趣。如把成語“畫蛇添足”的故事提到課堂上來，在使學生明白了這則故事的內容之後，不妨告訴學生，根據思維定勢，人們總是一味地批判這個畫蛇添足的人，説他不僅驕傲，而且愚蠢，弄巧成拙，到口的酒反被別人喝了。喝不成酒事小，害人害已事大。有的人辦事，總是覺得自己高明，比別人了不起，於是不顧客觀實際，主觀武斷，失敗了，不論對國家、人民或自己，都具有危害性。對於這位畫蛇添足者，你們覺得這樣是否合理？思維的批判性決定了學生固然要對這批判提出反對意見。於是教師可以因勢利導：“你們為什麼覺得不合理呢？請講出理由。”好勝心理激發了他們思維的活躍性，答案多起來了。“畫蛇添足者也許有獨到之處，他能給蛇畫足，這一行徑絕非可笑，也許這人的見識要比別人多，他不僅要想畫好這條蛇，而且要想畫的與眾不同，這説明這位舍人具有非凡的才能”；“ 但就從畫技和畫速而言，畫蛇添足者已遠遠超越了其他的舍人，飲酒卻是其次的事。從這點上看，畫蛇添足者並沒有把飲酒看得特別重，我覺得這個人是能夠成就大事的人”；“從畫蛇添足這一故事我們似乎可以發現，古代蛇的物種可能要比今天的多得多，我們也不能否認就絕對不存在有足的蛇，這也為我們研究古代蛇的物種提供了有利的證據”……課堂氣氛活躍起來了，從思維批判性出發強調在立意上反其意而用之的目的也達到了。於是一篇篇精彩紛呈、見解獨到的《讀〈畫蛇添足〉有感》也就出現了。二是充分把握國中學生的心理特點，變被動為主動，調動學生逆向思維的積極性。特別是善於調動和發揮學生的獨創作用，讓學生主動地去進行逆向思維。國中生的心理極其複雜多變。因此，在教學中，我們應該摸準學生心理變化的特點，把握準國中學生心理變化的脈搏，探尋行之有效的方法。那麼，如何從學生心理特點出發，調動學生寫作積極性，開拓作文教學的新天地呢？我們都知道，國中學生追求花樣翻新，不信老一套，不甘於墨守陳規，敢於標新立異，獨樹一幟，大膽創新。這是好事，但也有一定的侷限性。那就是生活閲歷還不夠豐富，在寫作上還存在着“心有餘而力不足”的現象，會出現“心中有，筆下無”的情況。這時，我們就應該善於發揮學生特定年齡階段的優勢，讓學生大膽的想象，讓學生根據現實生活情形盡情地去創造，並且旗幟鮮明地允許學生去虛構，充分發揮學生的想象力，這樣才會符合學生的心理年齡特點，這才是實事求是的。相反，如果一味地讓學生去寫生活中的真實感受，由於學生的閲歷少，能夠給他留下深刻印象的事情就更少，學生的作文就會出現生編硬造的現象。極大的挫傷了學生寫作的積極性。不僅在內容上要求學生大膽的去創新，而且在寫作形式上，也要求學生以獨特的超乎常人思維的方式去創新，追求形式的新穎獨特。這樣，學生敢想敢寫，不懼怕寫作，這就是極大的進步。這也是學生跳出“怕寫”、“厭寫”心理壓力拘束的重要途徑。只要學生敢想敢寫，我們就不會擔心學生在寫作上寫不好。這就為學生的成功寫作邁出堅實的一步。三是樹立辯證關係，在逆向思維中注重學生心理感受的抒發，讓真善美之真氣得以充分的發揮。有情才有義，有情才有真善美。國中生的思想感情已經比較豐富了，他們的感知能力和情感因素已經達到成人水平。國中學生基本上能夠感知真善美，辨別假惡醜。因此，在寫作教學中應充分發揮學生這方面的特長。一些在作文寫作上非常困難的學生，一旦寫起情書來，洋洋灑灑數千言，情真意切，蕩人心腸。究其原因，無非有兩點，一是“情”字引領，感情的萌動觸發了他們強烈的寫作願望。二是他們有興趣，感興趣。因此在作文教學中，教師要善於煽情，善於激發學生寫作的興趣，創設易於讓學生表達的寫作情境，要引導學生抒發真情，注重發展他們的觀察力，在寫文章時，取旁人之不取，制勝於別人不起眼之處。於細微處閃爍感情的光芒。這種反向、發散思維法即從問題的相反方向進行思索，從而得出新的結論，發現新的形象。例如，有這樣一個題目：“你眼中的人”，通常人的思維是寫人眼中的人是怎樣的，但是，能否考慮一下，動物眼中的人是怎樣的？如果從這個角度去寫，定能夠寫出新的東西；又如寫牽牛花，一般人多讚美它勇於攀登，奮發向上，逆向思維則諷刺它沿着繩索樹枝上爬，是不能自立的軟骨頭；寫荷花，歌頌它“出淤泥而不染”，逆向思考，也可以讚頌滋養荷花的厚實“淤泥”。總之，逆向思維是一種創造性思維，如果準確地把握了學生的心理特點，找準了指導學生寫作的最佳突破口，有目的地進行逆向思維訓練，就能培養學生的創新意識和創造能力，開拓出寫作教學的新天地。
5、創設寫作情境，激發語言創新的興趣。
有創意的作文就是運用具有自己個性的語言進行有創意的表達。訓練可分四步：積累創新、模仿創新、改造創新、美化創新。語言是文章的表現形式，俗話説：“人靠衣裳，馬靠鞍裝。”文章就靠精美的語言。縱觀天下好文章，哪一篇不具有獨特的語言魅力！為此我們平時注意學生寫作情境的創設，努力激發學生的寫作興趣，引導學生大膽的去運用詞語，大膽的想象，引導學生運用成語、俗語、名言、警句、諺語等，引導學生運用多種多樣的修辭格來美化語言，從而培養學生的審美能力，培養學生的創新思維，豐富文章的內容。如讓學生去寫草叢裏的鮮花，學生是這樣寫的:花兒掉在草叢裏，急切地向外張望；花兒藏在草間，在和我們捉迷藏；花兒散在草叢裏，在做健美體操；一陣風吹來，草叢裏露出一張張笑臉；花兒閃進草間，不願出來了------
（二）、實驗對象及試驗方法
1、實驗班與對比班進行對比實驗，設實驗班四個，對比班四個。
（1）對比研究法。教師分析研究實驗班與對比班的作文情況，收集資料，形成經驗。
（2）個案研究法。教師建立學生寫作檔案，進行個案研究，形成經驗，進行交流。
（3）文獻研究法。參研教師收集有關理論與經驗等文獻資料，分析與借鑑研究成果。
（4）信息反饋法。收集學生的信息，實驗班的信息，實驗教師的信息，進行分析研究；
2、作文教學模式與教學內容創新
針對我校作文教學的實際情況，在作文教學中，我們側重從兩個方面去探討。一是對寫作的教學模式進行創新。傳統的教學模式，不可能大規模的提高學生的寫作能力，不可能獲得大面積的豐收。試想，一年只讓學生寫上二十來篇作文，一個學期只讓學生寫上十幾篇作文，那怎麼能夠去更好更快的提高學生的寫作能力？因此，我們在寫作教學中，化繁為簡，直指重點，加大寫作的次數，重點通過寫作讓學生提高寫作能力，而不是重點通過寫作指導和作文講評來提高學生的寫作能力。 二是對作文教學的內容進行創新。傳統的作文教學沒有一套完整的訓練體系，縱觀語文教材，很難發現在作文教學上的連貫性、體系性。教材中關於寫作的教學內容也是比較凌亂的，甚至是無序的。而傳統的語文教學是必須依照課本來進行的。因此大膽的改革作文教學內容也是我們研究和實驗的內容之一。通過大膽的嘗試，讓寫作內容更貼近學生生活，作文教學方式更貼近學生實際，讓學生樂學，樂意去寫，這樣才有利於寫作創新。
3、交流經驗，推進科研。
在研究與實驗活動中，全體成員努力學習並借鑑一些優秀的作文教學理論，展開討論，並將適合我校的一些理論運用到教學中，對“寫作興趣的激發與寫作情境的創設”課題研究也起到了積極的推動作用。同時把《“寫作興趣的激發與寫作情境的創設”教學與實驗”簡報》作為指導業務提高的重要理論依據和實踐材料，仔細研讀，認真體會，豐富了實驗教師作文教學研究理論知識，擴大了思維的空間，提高了實驗教師的業務能力。
4、靈活運用不同的教學模式，讓學生充分佔有寫作時間。
沒開展“寫作興趣的激發與寫作情境的創設”課題研究之前，作文課堂一般都是教師講解，學生聽記，上週作文課第一課時作文指導，第二課時學生寫作，中間時間教師批改作文；下週作文課第一課時講評，第二課時補償，這樣兩週四課時的寫作模式從形式上看似乎很合理，但從實踐上看，效果甚微，沒有突出學生的主體地位，學生沒有充分的佔有時間，仍然處於被動地位。再者，寫作能力的提高只能靠學生的寫作，這樣四周一次作文，學生一學期到底能寫多少作文？充其量也就是十幾篇，這樣的課上的再好也不能提高學生的寫作能力，因此要想提高學生的寫作能力，必須縮短寫作流程，讓學生一週至少能寫一篇文章。為此我校實驗教師經過反覆研究實踐，提出三種基本課型：
（1）讀寫一體化訓練模式
（2）展示發表式作文模式
（3）自批自改式評價模式
作文批改能夠讓學生更好的提高自己的寫作水平，學生通過批改，能夠知道自己在寫作上的優點，也能夠知道自己在寫作中存在的不足和失誤，從而進一步提高自己的寫作水平。對學生的作文批改要進行指導。從淺易簡單出發，逐漸的深入，逐步的提高，逐漸達到完全自行批改作文。
5、開展豐富多彩的語文活動，促進課題研究深入開展。
學生的生活，不論是家庭生活、社會生活，還是學校生活，相對來説都比較單調，學生的生活閲歷淺，往往寫不出內容豐富的文章來。為了改變這種現狀，為寫作注入新的活力，就需要開展豐富多彩的語文活動，提高學生寫作的興趣和積極性。
（1）、開展各種形式的閲讀活動。閲讀與寫作是分不開的，沒有閲讀，學生就不會寫出好文章來。從閲讀文學名著到讀千字文，從閲讀測試到閲讀競賽，從課內閲讀到課外閲讀，我們採取不同的形式去督促學生閲讀，這樣就豐富了學生的知識，開拓了學生的思路，提高了學生的寫作興趣。如開展課前五分鐘演講，然後寫出自己朗讀這篇文章的心得體會，裝訂成冊，這就為創新作文的寫作打下了堅實的基礎。
（2）、成立拓荒文學社，創辦《未來報》。報紙每月出版一期，從學生作文中選出獨具創新色彩的文章，進行分類整理，對比鑑定，編排出版，這樣極大鼓舞了學生作文寫作的興趣，提高了學生作文的積極性。
（3）、舉行各項語文活動，推動“寫作興趣的激發與寫作情境的創設”實驗工作的進展。舉行全校範圍的閲讀大賽、作文大賽、演講大賽、詩歌朗誦比賽等活動，組織師生進行“同題作文擂台賽”、 定期舉行“寫作興趣的激發與寫作情境的創設”課題研究與實驗報告會，積極組織師生參加第二、第三、第四屆全國中國小生迎奧運作文大賽，這些活動能夠從不同的角度激發學生的寫作慾望，為學生作文創新提供廣闊的天地。
學校領導的大力支持、上級領導的具體指導是我校“寫作興趣的激發與寫作情境的創設”作文教學創新研究和實驗取得成績的關鍵所在。張廣義校長親自掛帥，任課題組組長，副校長趙光印、業務主任王樹東、語文組長吳錦雲都直接參加課題研究，市中學語文教研員朱伯英直接負責、指導我校“寫作興趣的激發與寫作情境的創設”作文創新研究與實驗工作，及時對課題組工作進行檢查指導，指出工作中存在的問題，提出解決問題的建議和方法，研究佈署下一步工作，使課題研究與實驗工作得以順利進行。學校出台了許多相關文件，在政策上、資金上給予特殊的支持和關注，為“寫作興趣的激發與寫作情境的創設”課題研究與實驗提供了大力支持。校長多次指示，要加大教科研力度，讓教科研與教學緊密地結合起來，與時俱進，開拓創新，多出成果。學校的重視極大的鼓舞了全體參加實驗教師的鬥志，作文創新研究與實驗工作呈現出良好的勢頭。市教研室對我校的“寫作興趣的激發與寫作情境的創設”創新作文研究與實驗工作給予了大力支持幫助和指導，對課題組的研究工作提出了許多寶貴的建議，指出工作中應該發揚的優點，也指出了需要改進的問題，有力地促進了課題研究進程。
沐浴着教改的春風，我們會以更加飽滿的熱情，與時俱進，開拓創新，謀求更大的發展。
個人成長分析報告格式 篇5
尊敬的各位領導、同志們:
本人**年*月進入公司，大專學歷，一直從事銷售工作，積累了豐富的銷售經驗和管理經驗。**年*月，公司任命我為營銷公司總經理，在公司領導的關心和支持以及同志們的協助下，今年營銷部汽車銷量同比增長了40%。在銷售佈局上建立**市場的基地，大力拓展全國市場，出色的完成了各項銷售、管理工作，和領導交辦的各項任務，為公司的發展做出了一定的貢獻。我本人也做了大量的工作，得到了公司領導的肯定和同志們的信任。下面，我將從以下三個方面向大家報告工作情況，請公司領導給予修正。
一、工作彙總
1、自我學習、發展、塑造
本人大學畢業進入企業，從事了兩年的銷售內勤工作，而後公司成立營銷公司，我從基層調到營銷公司，從事銷售部經理的工作，入職後，我首先自己在學習產品知識、行業情況熟悉、本公司汽車銷售發展定位、營銷模式等方面努力探索，在工作期間為了提升銷售公司的管理水平，開發了公司的第一代銷售管理軟件系統，從銷售的訂單接收到車輛出廠，驗收，車款的回籠等完整的銷售流程通過電腦軟件進行管理，節約了資源，提高了效率，管理水平大大提升。
經過幾年的學習與鍛鍊後，我更加熟悉了產品知識及其行業情況。**年營銷公司任命我為營銷公司副總經理兼銷售部經理，兼管。管理的省份有:、。在該工作區間，本人管理的市場取得的不錯的業績，其中福建、江西市場連續3年每年遞增30%的銷售量，超額完成公司指定的任務。隨着市場上對汽車供應商銷售管理要求的不斷提高，在該工作期間開發了公司的第二代銷售管理軟件系統，在一代的基礎上結合市場和營銷公司的實際情況，增加了很多新的內容和流程，使得管理更加規範和嚴謹。
**年*月，本人兼管華東大區的和西南大區，在四川市場的銷售上取得了不錯的業績，開發了2個金牌銷售商，改變了西南市場長期業績不好的狀況。並且在此期間，協助企業開發6*4和8*4重型自卸車，並在**年下半年成功在西南瀘州市場進行推廣，半年銷售重型自卸100台。增加了新的產品亮點，拓寬了企業的銷售鏈。
**年10月，公司任命本人為營銷公司總經理，主持營銷公司全面工作。在此工作期間，本人在原有的銷售網點基礎上，增加了多個經銷點，拓寬了渠道網絡。在福建、浙江、市場大力推廣6*2、6*4、8*4自卸車，該銷量比往年遞增40%。在銷售佈局上建立西北市場的基地，逐步拓展國內市場份額。
作為企業中層領導，我深深地體會到，要想做好本職工作，必須在思想上與公司保持高度的一致。我始終認為，只有認真執行公司董事會文件，服從公司領導，才能排除一切干擾，戰勝一切困難，幹好銷售與管理工作。為此我認真學習公司下發的各種文件精神，並在實際工作中不斷加以運用和實踐，實事求是，紮實工作。做好自己分管的工作，在工作中，我堅決貫徹執行董事會和公司領導的各項指示、規定。時刻不放鬆學習，始終使自己的思想跟得上公司的發展。
2、重視團隊的力量
“獨木不成林”這是我工作以來一直信奉的明理，所以在帶團隊的這幾年中，我一直在培養、發展合適的銷售團隊。通過團隊有效的結構設立、組合，各輝其職，為完成共同的目標一起去努力，以實現個體所不能達到的績效。於是為了公司在汽車市場有好的業績發展，我傾力打造和完善我們的營銷團隊。公司領導也非常重視我們的團隊建設，我們團隊網絡也逐漸發展起來。人心齊，泰山移。我相信隨着時間的推移和團隊的完善建設，我們的銷售業績會一步步獲得強有力的提高。
3、重視執行力
為完成預定目標，沒有好的執行力是很難去完成的，但好的執行力是需要一套完成的工作內容、流程、考核措施等系統指標的。因此我一直在做努力。今年初我們針對車輛銷售、市場調查、市場開發、市場滲透、反饋客户需求信息、同業信息提供以及分銷商管理等工作制定了工作目標及考核措施，並取得了實效。我要感謝公司銷售及售後服務部的所有同事。在他們的理解、支持、配合下，我們先後完成了銷售人員、代理銷售商、行業用户等銷售的合同規範管理工作。我們配備專門的人員對銷售各個環節進行業務輔導，並在公司各部門的大力配合下，使業務在國內市場進一步擴大。但是，在汽車營銷管理過程中有些成效還沒有達到預期效果，所以我們還要在今後的工作中盡力去完善，以確保團隊的執行力能順暢的執行下去，從而使大家工作盡職盡責，都圓滿的完成公司制定的計劃指標，使公司的業務快速增長。
二、存在的缺點和不足
經過多年的努力，我在工作上取得了一些的成績，但是我也清醒地看到我身上存在的缺點和不足:一是工作紀律不夠嚴格，袒護縱容部下員工;二是我們銷售激勵機制有待於完善與加強;三是銷售及售後服務工作需要提高，員工素質需進一步加強;四是自己的模範作用還不夠，今後工作中都要注意;五是在如何調動員工的積極性與創造性，自己還需加強學習和鍛鍊;六是與公司相關部門及領導溝通的太少。以上在管理工作中有有待改進。
三、形勢分析與今後的設想
(一)、形式的分析:
現在我們公司生產的汽車在質量，配置上屬於上等的車輛。在價格上是賣得偏高的價位，在本年銷售過程中，牽涉問題最多的就是汽車的價格。有因為價格而丟單的問題，在明年的銷售工作中我認為汽車的價格應做一下適當的浮動，這樣可以促進銷售人員去銷售。我們公司進入等市場比較晚，汽車品牌的知名度與價格都不是很有優勢，在西北等地開拓市場壓力很大，還是那句老話，沒有壓力就沒有動力。
因此，我們還要克服困難，頂住壓力，實現跨越。市場是良好的，形勢是嚴峻的。可以用這一句話來概括，在技術發展飛快的今天，我們未來幾年汽車銷售市場是大有作為的，尤其是我們與跨國公司合併的意向一旦達成，外國汽車廠商將提供專門技術和資金，人才的需求數量也會相對增大，涉及很多專業，而且從第一線到最後的檢測，要求的人員層次也要提高。可能新的投資重點不外乎降低成本、增加收益、完善服務等，投資重心自然而然地會向增加效益的方面傾斜。
從而，我們將在成本降低、迅速搶佔國內以至國外更大市場份額的同時，其銷量也會隨之顯著提高，並且在增強品牌影響力、提高產品品質、完善銷售服務體系方面，採取新的可行措施，而且我們還將利用技術、資金、人才優勢在國內加強新車型與品牌車型的研發能力、並加強對銷售渠道的管理，滿足消費者對廠商、對產品、對價格、對服務更高層次的要求。
從而我們的品牌形象和經濟效益都會得到大的豐收。因此，在汽車銷售未來的發展中，我們要更新理念，集中精力，讓每個銷售人員都信心百倍的去執行任務、完成任務。並把握銷售節點，全力以赴抓好車型銷售及市場調查工作，不斷完善、調整營銷策劃方案，充分做好售前、售中、售後服務等工作，強力推進新車型運作，使企業品牌及公司形象能得到不斷提升。通過研究市場，加大銷控力度，以獲得利潤的前提下循序漸進的來推盤，使公司的經濟效益和社會信譽得到提升。
(二)、今後的設想
1、建立一支具有凝聚力，合作精神，具有殺傷力的汽車銷售團隊
首先要優化部門架構，銷售工作的順利開展是需要不同崗位職責的人來共同完成的，我們要建立健全銷售員、技術支持、銷售助理、市場策劃、售後服務等崗位人員。人員結構要不斷完善，每人的崗位職責更明晰、分工更明確、更專業，銷售工作也就更系統化、標準化、可執行化。同時整合營銷，通過尋求合作與支持來達到我們在增加資金實力、增強技術實力、以及銷售鏈條拓展等方式的營銷。
2、提高銷售業績，擴張市場銷售網絡
引進先進管理思想和市場營銷理念、經驗，強化我公司汽車市場的推廣意識。使我們的汽車在全國打開新局面，獲取更大的市場份額，以更好的成績擠進潛力巨大的汽車銷售行業。
3、三是推廣主導型號車型，搶佔國內市場
大力推廣主導型號、自卸車車型，銷售佈局上建立**市場的基地，大力拓展國內市場。提升品汽車牌知名度，讓更多的客户認識、瞭解我們，讓我們更加被市場認可。並通過更多的銷售管理策略來拓寬我們的市場區域，擁有更多的市場機會，搶佔國內更多的市場份額。
4、做好客户優質服務。
銷售及售後服務是我們的核心部門，它的工作質量直接影響到我們公司的信譽及市場份額。因此，強化銷售及售後服務已是我們明年以至今後的首要任務。經過多年的運營我們已經積累了一些經驗，我們有信心將銷售及售後服務的工作進入標準化、程序化，以優質的服務贏得客户的信賴。
以上是我多年以來工作內容述職體現，如有不妥之處還望指正，敬請領導審議。
述職人:
20xx年xx月xx日
個人成長分析報告格式 篇6
根據縣整治吃拿卡要問題創優發展環境領導組在自查自糾階段的工作部署，我們組織力量將自查自糾階段徵求到的意見進行了彙總梳理，聚焦提煉，在此基礎上，我局全體幹部職工認真檢查自己的思想和工作實際，認真撰寫個人自查報告。通過召開專題民主生活會，深入開展批評和自我批評，統一了思想，形成了共識，理清了思路，明確了改進方向。現將我中心自查自糾階段工作情況報告如下：
一、存在的突出問題
在整治吃拿卡要問題創優發展環境工作中，聯繫實際，對照檢查，深入查找我中心在整治吃拿卡要問題創優發展環境工作中存在的問題：
一是解決思想觀念不夠適應的問題。思想觀念不適應主要表現在以下幾個方面：一是對整治吃拿卡要工作的學習理解不深不透;二是對科學的文化發展觀認識還不深刻;三是改革創新意識、市場競爭意識還不夠強;四是開展批評與自我批評方面不夠經常和深入;五是工作效率不高等等。
二是解決服務質量不到位問題。今年，我們要充分發揮“質量參謀”作用，最大限度地挖掘質監職能優勢和潛力，深入企業，貼近基層，按照“引導、培育、扶持、保持”的方針，充分發揮質監部門在技術、信息等方面的優勢，圍繞“質量振興”和“名牌興企”戰略，切實做好企業爭創名牌工作的指導、協調和服務工作。進一步營造“質量振興”氛圍。
三是解決幹部職工“兩個欠佳”的問題。第一，工作創新欠佳。工作中缺乏積極性、主動性，創新力度不夠;第二，業務知識欠佳。業務學習不夠、職工業務水平有待提高的問題。由於轄區監管企業、設備比較多，在保障日常工作開展的基礎上，組織職工進行業務學習的機會較少。
二、問題存在的原因
存在以上問題，有客觀上的因素，但最根本的還是主觀思想上的認識和理解上還不夠深刻，結合工作實際把握全局、科學決策的能力不強，具體來講有以下方面的原因：
一是對整治吃拿卡要工作學習理解還不全面。學習理解縣委、縣政府會議、文件精神還存在着不全面、不繫統的現象，存在着一定的片面性、侷限性，在籌劃和思考具體工作過程中，有時還不能正確處理局部與整體的關係，個人主義思想在實際工作中還時有表現。有時也會把完成任務當作工作的落腳點，把當前工作與全縣長遠建設、整體發展結合不夠。
二是對新形勢下安全監管工作的特點規律把握不準。我局許多同志是在崗位時間十幾年的，思想觀念上都存在着傳統意義上的模式和概念，對全縣食品和特種設備安全工作的重點把握和熟悉還不全面，加強工作謀劃，找準監管工作與服務工作的結合點方面還有欠缺，對當前安全工作的特點規律認識上把握不準，工作經驗和工作歷練比較單一，個人鑽研思考不夠，作風不深入不紮實，存在着面上督導多、面對面具體調研指導少的現象，導致在實際工作中，思路和舉措有一定的侷限性，在立足全局、把握重點、改革創新等方面的能力素質還有待於提高。
三是創新提升的緊迫感不強。在落實工作的具體實踐中，過多地受傳統思維模式的制約，雖有求變求進的心理願望，但又過於求穩矜持，畏難觀望，導致創新不夠、闖勁不足，缺乏敢想敢為敢幹的勇氣和大膽實踐的魅力，突破不了傳統機制的約束和思想羈絆，阻礙了改革創新、突破常規的內生動力，借鑑別人的多，向別人推介的少，引進“產品”多，原創“品牌”少，直接影響了自身工作成效的提升。
三、加強我局自身建設的具體措施
一是要進一步強化學習。要教育和引導黨員幹部抓緊自學並逐漸養成自覺學習的好習慣。注重增強學習的系統性，把理論學習和學習業務知識緊密結合起來，努力做到學以致用、用以促學、學用相長。
二是要進一步改進工作作風。要進一步加大調查研究力度，抽出更多的時間和精力，帶着問題深入基層，不斷總結新形勢下加強質監工作的經驗，積極探索食品和特種設備安全監管工作的新內容、新方法、新機制，虛事實做，創造性地開展工作，為全縣經濟發展和社會穩定提供強有力的精神動力、輿論支持和思想保證。
三是要進一步加強黨員隊伍建設。積極探索和總結新形勢下黨員教育的新經驗、好方法，儘快提高黨員幹部的綜合素質和能力。同時，教育和引導黨員幹部牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺做到權為民所用、情為民所繫、利為民所謀、公正無私，克己奉公，清正廉潔，帶頭落實黨風廉政建設責任制，樹立黨員幹部的良好形象，以模範行動營造良好的黨風、政風和社會風氣。
四是要堅持標本兼治，加大從源頭治理的工作力度。要結合行業實際，堅決貫徹落實“糾建並舉，標本兼治”的方針。圍繞服務企業發展工作，認真研究我縣經濟發展特點和規律，不斷提出科學有效的服務方式和載體，進一步規範執法行為，以優良的行業作風促進各項業務、政務工作的開展。
五是要進一步振奮精神，保持積極進取的心態。學習和發揚我黨長期以來的不屈不撓，頑強堅持，決不放棄，決不拋棄、信念堅毅，以奮發向上的精神，在廉潔從政的道路上把質監工作做得更好，更出色，以實際行動抓好各項工作的落實。
個人成長分析報告格式 篇7
總醫院工會資產清查工作報告 扎煤公司工會財務部：
按照公司及公司工會資產清查工作的有關政策要求，我工會對所管理的工會固定資產、辦公用品、備品及低值易耗品進行清查，已按時完成清查工作任務，現將有關資產清查的工作情況報告如下：
一、資產清查工作總體狀況
(一)資產清查工作時間：20xx年4月22日至20xx年4月26日;
(二)資產清查範圍：根據公司工會財務部的要求，納入本次清查範圍的為總醫院工會固定資產、辦公用品、備品及低值易耗品;
(三)資產清查工作具體實施情況：接到公司工會通知後，醫院工會認真清查固定資產和庫存物品，對借出的進行收回、借用的給予歸還，無法使用的資產和物品進行登記，嚴格履行報廢程序。
(四)經過認真仔細的資產清查，次工作取得良好的成效。
二、固定資產狀況：
1、總醫院工會共有固定資產14項，報廢兩項(因卡拉OK電視和多功能跑步機已損壞，無法使用，已按照報廢程序處理)，剩餘資產12項(具體明細見附表一)。
三、備品、辦公用品和低值易耗品狀況
總醫院工會備品、辦公用品和低值易耗品經認真清查，共有22項(具體明細見附表二、附表三)。
四、清查存在問題分析和整改
此次清查發現個別物品保管方法不到位，影響了使用壽命，經認真分析，已提出改進措施。
清查結果屬實，同意報送
領導簽字：
經手人：
扎煤公司總醫院工會委員會
個人成長分析報告格式 篇8
xx市衞生局：
x醫院經過近兩年來的籌建工作現已基本完成，基本具備開業條件。現將我院驗收報告及各項資料一併呈上，請准予驗收並指導為盼。
此致
敬禮
x醫院籌建組
20xx年12月19日
一、醫院基本情況：
我院自20xx年4月10日接到市局設置醫療機構批准文書以來,，在各級領導和有關部門的關心幫助下，工作進展順利，各項工作完成較好。前期，根據醫院功能和科室設置完成了裝飾裝修以及配套設施，招聘各級各類專業人員，引進技術人才，購置各類大中型醫療設備。有些正陸續進入安裝調試階段。各項制度建設、全員崗位培訓已進行完畢。根據醫院目前狀況，已基本具備開診條件，請各位領導、各位專家進一步進行工作指導。
二、醫院科室設置：
根據醫院工作需要我們設置了急診科、內科、外科、婦科、兒科、中醫科、口腔科、耳鼻喉科、眼科、麻醉科、檢驗科、病理科、醫學影像科、皮膚科、預防保健科等臨牀醫技科室，及手術室、供應室、病案室等配套科室，辦公室、醫務科、護理部、院感科、財務科、總務科等行政科室設置合理，人員配備完善，能滿足醫院工作發展之需要。共有設置病區病牀100張，醫療用房共30800㎡。病房寬敞明亮，並帶有獨立的衞生間。病區內設施均已配套就位，能滿足病人住院治療的需要。(附醫療機構科室設置情況)
三、醫院人員構成情況：
目前全院職工總數121為人。高、中、初各級各類人員基本到位，結構合理，能滿足臨牀醫療工作需要。(附人員花名冊)
四、醫院制度建設：
為了加強醫療質量管理，防止醫療差錯事故發生，進一步提高醫療質量和醫療水平，更好地為人民健康服務。根據我院實際情況，制定了各項醫療規章制度，行政管理制度，醫護技術操作規程，醫院應急預案以及員工手冊等，並編印成冊，方便職工學習。以上各項制度的建立，對加強和提高我院各項管理工作，規範各項醫療行為，進一步提高醫療質量，促進醫院健康發展，無疑將有着充分地保障。(附醫療機構規章、醫療機構技術操作規程)
五、基本儀器設備購置情況：
根據醫院業務工作開展需要，配備了各類臨牀醫療設備，這些設備陸續到貨，部分還在進行安裝調試。門診病房各項基本設備、基礎設施都一應俱全，能滿足臨牀醫療工作需求。(附設備清單)
六、全院職工培訓情況：
為進一步提高員工素質，充分發掘每位員工潛能，不斷增強全體員工的思想意識、工作意識、責任意識、服務意識，樹立員工吃苦精神、敬業精神、奉獻精神、團隊精神;醫院對員工培訓非常重視，先後對全體員工進行了各類培訓。我們還組織員工學習了醫院各項規章制度、技術操作規程、傳染病防治法、院內感染知識、消毒隔離知識、醫療廢物處置等不同知識。我們還舉辦了消防知識講座，從而使員工增強了消防意識，學習了消防知識，避免和消除潛在危險因素的發生，保障國家、集體、個人生命財產安全。醫院經常組織員工進行業務講座，不斷提高業務知識和技能，增強學術意識和學識水平，從而提高他們的醫療知識水平。以上，我們對開診前做的準備工作，對我院順利開業奠定了基礎，對今後醫院工作亦將會有着積極地促進作用。
七、消毒供應室基本情況：
消毒供應室是醫院的重要部門，主要負責全院醫療消毒供應工作。對此，院領導高度重視，請專業的衞生技術人員過來指導建設，現已調試完工，並配備高年資護理人員擔任科室負責人，能滿足全院消毒供應工作。
八、醫療廢物處理：
院領導對醫療廢物的處理高度重視。我們已和康盛公司簽訂醫療垃圾焚燒意向合同，院內醫療廢物全由該公司回收處置。
我院設有醫療垃圾臨時存放處，並分別標明醫療垃圾、生活垃圾不同存放點，設專人負責回收，並做好各項登記工作。醫療垃圾臨時存放處符合各項要求，房間密閉，有門鎖，防鼠、防盜，安全措施符合要求。室內有照明燈，並安裝紫外線燈，做到定期消毒，以防醫源性廢物造成對環境的污染。
九、關於醫院環境評價：
醫院對環保工作非常重視。醫療垃圾醫院已和康盛公司簽訂醫療垃圾焚燒意向合同，院內醫療廢物全由該公司回收處置，併成了感染科，建立了院內感染、消毒供應、垃圾處理等有關規章制度以及院感小組，對保障環境，減少污染都有着積極意義。
鑑於我院各項準備工作已經就緒，特申請上級安排專家蒞臨我院驗收指導。
個人成長分析報告格式 篇9
實習目的：通過實踐聯繫理論，鍛鍊自己擁有良好的口才，瞭解服務行業知識和導遊講解技巧，瞭解主題公園的運營模式和管理方式，在實習中學有所得。
實習地介紹：歡樂谷是xx集團以20xx年的專業積累，用四年時間傾心打造的主題生態樂園，它是文化產業的區域龍頭，是中國現代旅遊的經典之作。它以時尚、動感、歡樂、夢幻的人文魅力，成為體驗旅遊的重要標誌!
歡樂谷位於xx區東四環四方橋東南角，佔地100萬平方米。其中，公園一期佔地約54萬平方米，分別由峽灣森林、亞特蘭蒂斯、失落瑪雅、愛琴港、香格里拉和螞蟻王國等六個主題區組成，於20xx年暑期建成開放。公園二期、三期分別佔地5萬平方米 和40多萬平方米，將於一期開園後陸續推出。
歡樂谷精心設置了120餘項體驗項目，包括40多項娛樂設備、50多處人文生態景觀、10多項藝術表演、20多項主題遊戲和商業輔助性項目，可以滿足不同人羣的需要。
歡樂谷將綠化與建築融合，將動感與文化融合，將品牌效應與區域發展融合，盡顯龍頭產業的不凡氣勢! 30 多萬平方米的綠化、8 萬平方米的湖面賦予歡樂谷清新自然的生態環境;四大文明主題、三大夢幻場景賦予歡樂谷超凡脱俗的人文氣質;國際國內雙重標準的安全檢測、人性化的服務配套和智能化的全園信息系統賦予歡樂谷世界一流的品質;國際頂尖的遊樂設備、國際金獎的演藝實力賦予歡樂谷領先世界的高度!歡樂谷堅持社會效益、經濟效益、環境效益和文化效益並重。它的成功開發，產生了良好的連帶效益和集聚效應，對帶動區域發展、完善城市功能、構建和諧社會、滿足大眾娛樂生活、創造城市綜合效益等方面，將起到重要的促進作用。
實習收穫：
第一：關於歡樂谷開發效益評價
在此次實習的過程中，我不僅乘坐了世界頂級的遊樂設備、學會了三先五會的服務之道，而且還簡單的瞭解到關於一個主題園的成長過程，在實習中我對歡樂谷進行了簡單的評價，有作為中國投資最大的主題公園值得其他遊樂場學習借鑑的地方，也有自身在管理上存在的一些不盡人意的地方。在此，我簡單的介紹一下自己的發現：
① 區位優勢
市場區位：有關研究指出“一個大型主題公園。必須位於沒有強烈市場競爭地區”，歡樂谷位於東四環四方橋東南角。給有深厚文化積澱的古都注入了鮮活的動力，歡樂谷作為“繁華都市開心地”，輻射北京、天津、河北、河南等省市，吸引了大批的遊客前往參觀遊覽。形成了三大目標市場：北京1000萬，周邊1000萬，到京遊客1000萬。
交通區位：歡樂谷位於北京東四環四方橋東南角，北接xx高速，西至東四環路，東臨規劃中的垡頭西路，西至規劃中的垡頭南路。距天安門直線距離 10.2公里 ，交通方便，自駕遊或組團遊客均容易到達。
地區區位：一方面，由於交通和市場的約束主題園不能原離大城市，也不能位於非常偏的地方;另一方面，由於市內地價高昂，主題園一般不可能位於城市中。在地價的作用下，主題園一般位於郊區方便地段。歡樂谷正是考慮到以上兩點，選址在xx區東四環處且交通方便，地價相對適宜。
②定位
形象定位：和傳統的原賦旅遊景區(依託自然遺產與文化遺產)相比較，主題公園是強調人工創造景區的次生資源，是旅遊資源的重要補充。歡樂谷以時尚、動感、歡樂、夢幻的人文魅力，成為體驗旅遊的重要標誌!
服務對象定位：歡樂谷的時尚、動感、歡樂、夢幻特色吸引了青年男女的眼球，因此，他們成為歡樂谷的主要客源，此外歡樂谷還推出了老人遊、親子游等符合不同人羣的項目，滿足了不同年齡層次人羣的需求，老年人可以沿着愛琴港灣、瑪雅小鎮的足跡，登上舒緩的亞特蘭蒂斯聚能飛船，尋找歷史的遺蹟，梳理文明的脈絡，感受各大主題分區夢幻般的人文魅力。兒童可以走進螞蟻王國，鮮活了解社會、自然與生態的種種知識，在參與體驗中領悟加速度、失重感，感受植被的多樣性，藝術的趣味性，還有色彩、自然、音樂和運動 ……在門票方面，160元/人，走了大眾型路線，此外還推出學生優惠，團隊優惠，節日優惠等項目，吸引更多的客源。
實習對於每個大學生來説是必定要經歷的一段路程，簡單的説是學生從學校走向社會的連接點。從實習中獲得更多的經驗幫助自己更好的走進融入社會然而令我萬萬沒有想到的是實習那麼快走進我的生活。
今年6月份初學校決定讓我們旅遊系出去實習。這個決定對於我們來説太不可思議了。而我更是接受不了，為什麼大一就要實習呢?所以我們同學在沒有做好充分準備的情況下出發了。一開始對於實習充滿美好的幻想，根本不知道前面的路是這麼的艱難。到了之後才發現實習場所員工宿舍、用餐地點都是讓我接受不了的。在我腦海裏曾經想象過無數場景唯獨沒有這一種。但由於種種原因我們還是留了下來參加實習。畢竟實習是學習中的一部分。
實習地是啤酒城，不知道的還以為他是一場啤酒展銷會，演義啤酒文化的節目。其實不然主辦方根本沒有抓住這裏的精隨所有的設備不完善營運操作不到位。整個公司沒有完整的體系沒有做好廣告效應。以至於到最後虧空，損失嚴重，以結束營業畫上了句號，這是一場失敗的生意。
在實習過程中，我們確實承受了許多壓力，同時也忍受了許多委屈。雖然我們只做了兩個月，但在這兩個月這中我們經歷了風風雨雨，漸漸的成長。我們認識到了不同類型的人。在生活上，工作上的意識跟以前都發生了改變。體會到在這個社會中要想成為佼佼者是需要花費很多東西的。明白了也清楚的知道，社會是多麼的險惡與複雜，人心叵測。所有的看似對你好，其實你對於他們來説是有利用價值的。別人不會白白的給你好處，所以我們以後在社會中，還是要謹慎的與人相處。不過在以後的工作中，我可以從這次實習中借鑑經驗。比如説很多方面，工作中我們要腳踏實地，靈活應變，團隊精神很重要。許多事情憑自己一個人的力量是不能完成的。團體合作會讓工作進展得更順利。
這麼多天來，不僅是從心理上面，在種種方面上，對於自己，對於生活，對於工作，對於未來都有了新的變化。所以面對未來，我想在苦我也會走過去。因為我已經有過那種經歷，所以不會再被打倒。心裏有了更深層次的準備，這些是我在實習期間總結的一些心得和想法。
最後我想説的是，這次實習雖然有些曲折，但也讓我們學到更多。也希望學校領導，老師在為我們選擇實習地時慎重，慎重再慎重，一定要挑個和我們的實習地!謝謝!
個人成長分析報告格式 篇10
尊敬的xx鎮中心校領導：
承蒙領導的厚愛，本人於xx年xx月經原xx鄉人民政府行文，主持xx國小學校全面工作，xx年xx月，學校按有關政策實行佈局調整，本人經xx縣教育局行文，擔任xx國小校長職務，主持學校工作連續xx年的歷程。本人很自信地説，在xx年的工作中，做到了盡心盡力、盡職盡責，近七、八年來，學校有了電腦後，為了學校工作多數時間幾乎不分晝夜、不分雙休日地不離電腦旁，一是鍛鍊自己運用電腦的技術業務，二是為學校的發展想方法、想策略、想出路，三是錄入打印學校各個方面的資料。儘管付出了艱辛的努力，但學校的工作效率還是低，無明顯的起色。由於操作電腦時間過長的緣故，自xx年xx月以來，本人肩周、脊椎、兩鬢至後腦勺部位的頭部經常發生疼痛，右耳後面腦部常常產生鋼聲般的震鳴，嗓子經常沙啞，服藥無效，幾種病症越來越嚴重，對各類事務常常出現“丟三落四”的情況，管理能力低下，欠缺謀劃學校全面工作的能力和社交能力，理順不好各個層面的關係，加之管理水平有限，不能有效指導教師各方面的工作。如今身心疲憊，各項工作深感力不從心。本人病症近期若無意外，打算暑期去有關醫院檢查就醫。無法繼續擔任校長職務。
鑑於自己以上原因和諸多不足，再擔任校長職務，不但對學校工作十分不利，還將會誤人子弟，成為人民的罪人。因此，特向中心校領導提出申請，請求辭去xx國小校長職務。請批准!本人萬分感謝!
此致
崇高的敬禮!
申請人：
20xx年x月x日
個人成長分析報告格式 篇11
尊敬的各位領導、各位同事們：
大家下午好，我叫，任職於物流財務部，今年x月7號進入物流公司，3月x日正式入職財務主管職務。我的主要工作職責是：嚴格遵守，執行國家財經法律法規，依集團財務管理制度為準則，加強物流財務部得管理工作。參與各部門擬訂經濟計劃、業務計劃，考核、分析各部門預算執行情況、控制成本費用，及時向税務機關及主管部門出具各類報表，確保數據準確真實，及時向總經理反映企業的財務狀況，並給予合理化建議。下面我將財務部上半年的工作情況向各位領導做一下彙報：
基本完成由手工記賬到財務軟件記賬的過度，規範了財務報銷流程、記賬方法。
完成20xx年度財務彙算清繳工作，完成20xx年貸款卡年審工作，融資700萬元，配合各部門制定完成20xx年資金預算，並實際控制4至6月份各部門費用支出在預算的95%以內。配合綜合辦公室完成20xx年度的工商年檢工作，回顧上半年的工作，我們有收穫，但也發現了工作中存在的問題。
首先，由於物流公司去年x月份成立，企業處於起步階段，各部門的工作也是在摸着石頭過河，這給我們財務部的工作帶來了相當大的壓力，與各部門的配合中經常發出不和諧的聲音。
其次，我們部門的核算員、出納二人2月下旬才進入公司，而且她們先前也都沒有參加過會計相關的工作，工作經驗少。
發現問題、分析問題、解決問題，在總經理和財務總監的支持和鼓勵下，各位同事的關照下，我們主動加強與各部門的溝通、深入學習業務，不斷總結，使各部門配合逐漸趨於流暢。平時工作中我又將我的工作經驗悉數分享給我部門人員，使她們儘快的將財務工作由熟悉到熟練，團結一致完成上半年的各項工作。
回顧上半年，展望下半年，結合公司實際情況，我們財務部給自己制定以下工作計劃：
嚴格控制財務預算執行情況，確保費用支出的合理有效，爭取各部門費用支出控制在預算的90%以內，加強財務融資力度，為物流乃至集團的發展，注入更大的資金流。查漏補缺，自我審查，完善核算、出納、會計的工作細則，及時提供給總經理各項準確數據及分析，組織財務部人員不定期學習，提高業務水平。
上半年，工作中雖然取得了一定的成績，但離集團的要求還有一些差距，還存在一些需要重視的問題：財務核算、分析水平，預算控制，成本精細化及服務水平還須進一步提高，在今後的工作中，我們將正視問題，注意細節，完善自我，進一步加強學習，認真履行崗位職責，竭盡所能做好本職工作。
個人成長分析報告格式 篇12
尊敬的各位領導、各位同仁：
下午好。一年來，財務部在公司的正確領導與總經理的具體指導下，在各位同仁的大力幫助與財務部各位同事的共同努力下，圓滿完成了公司賦予的各項工作任務。目前，公司財務計劃周密、賬面清晰、流程通暢、核算準確、統計科學，為推動公司各項業務工作的順利開展做出了應有的貢獻。在此，我代表財務部對公司領導和各位同仁的關心與支持，表示誠摯的謝意。下面，我將財務部一年來的工作，分三個方面彙報如下。
一、一年來所做的主要工作
（一）銷售統計
20xx年，實現銷售170台，銷售金額8725.5萬元,實現銷售120台，銷售金額3032.6萬元。
（二）經營成果核算
（三）經費管理
一是與分公司核對應收賬款，保證了賬賬相符； 二是與客户核對貨款，保證了貨款回收及時。
二、主要做法
（一）始終把維護公司利益作為做好財務工作的基本原則來遵循。我們財務部全體同事認真履行財務人員工作操守，嚴謹細緻，認真負責，時刻把公司的利益放在第一位，
確保了公司利益最大化。比如，我們在處理福田公司銷售政策兑現問題時，反覆溝通協商，及時向公司領導彙報，將有關情況及時通報相關部門，追回銷售政策兑現款50餘萬元。我們在與**公司核對往來賬款時，清查出福田公司欠我公司200餘萬元，通過不懈努力，在公司領導的支持下，將款項順利追回。再比如，我們銷售會計劉冬與購機客户保持良好的聯繫，經常通過電話掌握各種款項，保證了我公司款項的及時回收。
（二）如終把提高業務技能作為做好財務工作的基礎工程抓牢固。我們財務部現有人員5人，責任大，業務廣，任務重，並且財務工作標準的高低、質量的好壞直接影響公司領導的戰略決策和宏觀管理。因此，我們財務部始終把提高管理人員的能力素質及財務素養作為重要的基礎工程來抓牢固，確保了數據不失真，準確無誤。比如，我們部門人員經常加班加點，甚至將賬本帶回家利用星期天的時間進行梳理，保證了數據能夠在第一時間報到公司領導。再比如，我們財務部人員大多進公司時間不太長，從事財務崗位工作時間也比較短，但都能夠積極鑽研業務，自覺按照流程去開展工作，提高了工作標準與質量。
三、下步打算
（一）科學預算。做好資金預算及規劃，保證公司資金週轉通暢，為公司領導決策與各項業務開展提供科學依據。
（二）嚴格管理。嚴格經費管理與票據管理，秉公辦事，加強監控，確保公司資金管理正規有序。
（三）加強協作。加強與公司各部門之間協作，積極配合信管部門做好應收賬款的清收管理。加強與福田公司協作，確保各種政策兑現。加強與政府相關部門之間的協作，為公司發展壯大創造良好的外部環境。
個人成長分析報告格式 篇13
三個月的試用期結束了。在這三個月裏，我經歷了很多有意義的事情。我經歷了村裏環境整治工作的前前後後。我參與了村裏土地確權工作。我還做了其他一些雖然瑣碎，但很有意義的工作，並從中受益匪淺。
現在，我就把試用期內所做的主要工作簡要彙報如下：
一、 文字工作、上傳下達工作與報刊、檔案整理等工作
1、文字工作
來到村裏的第三天，我便接到了起草土地承包合同的任務。在以後的日子裏，我還陸續幫助村裏起草了其他類型的承包合同。除此之外，我還幫助村裏完成各種工作計劃、總結、證明材料、證明信等。
在列席村委會或村民代表大會時，我會詳細地做會議記錄，記下了開會時間、地點、與會人員、會議議題等內容。
2、上傳下達工作
為了做到及時溝通村鎮之間的信息，我準確地記錄鎮裏每個電話通知、短信息通知的內容，並用農信機把這些信息及時、準確地傳達到相關人員那裏。
3、報刊、檔案等的整理工作
我及時將郵遞員每天給村裏送來的報刊雜誌，按種類、日期等分別放置，便於黨員和羣眾的取閲。
認真學習《村級檔案管理工作指導手冊》之後，我開始整理村裏的檔案。按照手冊的要求，我開始整理村裏的黨羣及創建工作、村政管理、經濟管理等類檔案。整理檔案的工作剛剛開始，我發現整理檔案這項工作有很多東西要學，有很多東西要做。這需要我在以後的工作中，認真仔細，加強學習。
4、其他一些瑣碎的工作
幫助村裏發放了修田間路的青苗補償款，做好農信機信息的發送工作，測量地埋線長度並畫出地圖，測量挖溝的長度，發小麥直補摺子等。
二、經歷了村裏環境整治工作的前前後後
在接到環境整治通知之後，村裏主要幹部認真領會了環境整治的相關精神，投入了大量的人力、物力進行街道環境整治。我根據我村環境整治的具體情況，按照“乾淨、整潔、路暢、村綠”的要求制定了我村環境整治方案、我村環境整治標準和獎懲辦法，做好我村環境整治中的“建制”工作。
三、參與了村裏土地確權工作
1、土地確權前期準備工作
通過多次召開會議，我和大家學習了上級土地確權文件的精神，對土地確權工作的政策有了深入的瞭解。在這種情況下，我幫助村裏起草和修改了《土地確權工作方案及實施辦法》。
接着，我跟着書記、主任和社長多次去鎮政府聽取鎮領導關於我村土地確權工作的指示，並做了詳細記錄。
上級同意了我們村的分地方案之後，我協助村裏完成了土地確權對象的第二次登記和户代表民主票決工作。緊接着，我幫助村裏起草了土地確權時間安排公示和其他的一些公告。
2、土地確權實施工作
按照起草的土地確權時間安排公示，我村將於10月2號下午進行抓號。在進行抓號之前，我製作了土地確權需要的各種表格，起草了土地確權的抓號通知，還準備了其他一些文字材料。
2號下午3：00，抓號按時開始。我和財務專管員對各户抓到的號進行了仔細的登記。
3號上午7：30，開始分地了。我主要負責計算和登記各個地塊的長度、寬度。從3號一直到7號上午，終於把土地重新分到了全村各户村民的手裏。7號下午到9號上午，我和財務專管員把我們前幾天登記的各户各個地塊長度、寬度進行了統一的登記存檔。至此，土地確權工作終於告一段落。
以上就是我在試用期內所做的主要工作。工作做了一些，這其中有很多不足。經過我的冷靜思考和回顧，現將存在的問題列於其下：
文字工作中存在問題。在從事文字工作時，一些公文的格式我掌握的不太好。在以後的工作中，我需要認真學習公文寫作的知識、黨的政策、文件等以解決這個問題。
我剛剛步入社會，剛剛來到農村，換了一個新環境，對當地的一些情況不瞭解。在如何與村民接觸、打交道這方面，這是一個長期的課題。我想首先要主動積極，其次還要講究方法策略。只有瞭解農村，才能懂得如何與村民溝通。我在這方面的不足，要想辦法學習、解決。
我的工作剛剛開始。無論是鎮領導還是村領導，都盡他們所能地做好生活、工作方面的各種安排。我很知足、滿意。在與鎮、村領導的接觸中，我看到了他們對我的信任。在以後的工作中，我會將領導對我的信任化做動力，做好自己的助理工作，用心用力地努力工作，踏踏實實、任勞任怨的為京郊新農村建設貢獻自己微薄之力，服務好廣大村民。
個人成長分析報告格式 篇14
尊敬的醫院領導：
本人於20xx年2月到牧區中心醫院工作至今，一晃五年過去了，現在已是醫院的正式醫生。
我現在提出辭職申請，主要原因是家庭因素，本人已經進入不惑之年，家有70多歲的老母，長女在中國醫科大學讀書，次女在八小讀書，妻子也沒正式工作，還有一些外債沒有還清，目前經濟非常拮据，我的那點工資，難以維持全家開支，本着對家庭，對老孃，對孩子，對妻子負責的態度，經過再三考慮，我慎重提出辭職申請，但是對領導和同事萬分留戀，感謝領導和同事對我工作的幫助和支持。
辭職以後自願承擔相關責任，堅決不去上訪，希望得到局領導的理解，並給予批准。
此致
敬禮!
申請人
20xx年x月x日
個人成長分析報告格式 篇15
區編制委員會：
我區區劃後新增加了兩個鄉22個行政村，其中鄉的19個行政村以農業生產為主，搞好防汛抗洪，保證灌溉，及時排澇是保證農業穩產高產的基礎。而我委及所屬農業綜合服務站無一人懂得水利工程，連最簡單的水利工程設計、預算、測量及規劃等都必須請人幫助，既增加了開支，也耽誤了時間，更影響一些水利項目的申報。目前區農業綜合服務站尚空兩個事業編制，為此懇請區編委儘快選招充實一名熟悉水利工程的技術人員，以便水利各項工作的順利開展。
妥否，請批示。