縣衞生局：
根據 2012 年衞生行政部門的整體部署，依據華亭縣衞生局 黨委201232 號文件精神，認真貫徹落實，為確保效能建設 在神峪中心衞生院取得實效，衞生院嚴格按照效能風暴行動精 神，通過認真組織自查，現將自查情況簡要報告如下：
一、存在的主要問題
1、思想認識存在偏差。經過認真學習“效能風暴行動”省市縣 主要領導講話，學習衞生局黨委關於“效能風暴行動實施方案”， 同時召開效能風暴行動動員大會，衞生院職工積極響應，飯存在自 1 認為工作好、表現好，沒有什麼問題需要自查自糾。同時覺得自己 雖有缺點，但問題不大，都是小毛病，對“效能風暴行動”的責任 感、危機感認識片面，反映出對“效能風暴行動”認識存有偏差， 態度不夠端正。
2、創新精神意識欠缺。再過去的半年中，衞生院工作基本到位， 職工對本職工作中做得也不錯，但為大局的工作做得較少，未有很 好地為領導出謀劃策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮， 缺乏果斷和膽量。沒有針對實際情況，主動地去尋出路，想辦法， 解難題，因此，工作上還沒有大的起色。 3、業務知識鑽研不深。在前半年的工作中，公共衞生服務和醫 療工作相對完成較好，但存在對待工作有時不夠主動、積極，只滿 足於完成上級機關和領導交給的任務，在工作中遇到難題，常常等 待領導的指示，説一步走一步，未把工作做實、做深、做細。不注 重業務知識的全面性，等到問題的出現再想辦法解決。在工作中遇 到繁瑣、複雜的事情，有時會採取逃避的方法，認為“船到橋頭自 然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，缺乏一 種刻苦鑽研的精神。
二、存在問題的主要原因 深刻剖析產生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概 括起來主要有以下幾個方面：
1、重事務,輕學習。從客觀上總是強調工作忙、任務重,沒有處 理好工作與學習之間的關係,存有“工作第一,學習第二”的錯誤想 法,造成自身理論水平跟不上形勢發展,沒能很好地把學習理論與改 造自己的主觀世界結合起來。政治學習不夠，理論功底淺薄，平時 只滿足於讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，對黨 的最新理論缺乏系統的學習，特別是對“效能風暴行動”的重要思 想沒有深刻地領會，鑽研不夠，聯繫實際不夠，使理論知識的理解 與實際脱鈎，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使 學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。
2、業務水平不高，不夠鑽研，沒有深刻意識到業務水平的高低 對工作效率和質量起決定性作用，業務水平要有提高，必需要對業 務鑽研，而自己在業務方面存有依賴性。而且自己尚未有一整套學 習業務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信，重口頭,輕實踐。存在的作風不夠紮實、工作不夠深入，缺乏深入實 踐考察研究。 3、工作方法簡單，只安於表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠紮實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注 意到工作方法的完善會給工作帶來動力，滿足現狀，對目標也定的 不高。