嚴謹規範的教育論文，對於表述作者的教育經驗以及教學研究有着不可估量的作用。使用標準的教育論文格式規範能使讀者更好的接受作者觀點，在以後的教育活動中引以參考，對廣大教育工作者有着極大的促進作用。
經驗中主要對教育論文的格式規範做了一個詳細的介紹，按照格式規範，可以使作者的思想觀點，教育方法更好的表述，使一篇看起來複雜的教育論文以更簡單直接的方式呈現在廣大教育工作者面前。
題名
題名又稱題目或標題。題名是以最恰當、最簡明的詞語反映論文中最重要的特定內容的邏輯組合。
題目要求準確得體，短小精煉。準確表達論文內容，恰當反映所研究的範圍和深度。同時力求題目的字數要少，用詞需要精選。
摘要
論文一般應有摘要，它是論文內容不加註釋和評論的簡短陳述。其作用是不閲讀論文全文即能獲得必要的信息。摘要應包含以下內容：
a.從事這一研究的目的和重要性; b.研究的主要內容，指明完成了哪些工作; c.獲得的基本結論和研究成果，突出論文的新見解; d.結論或結果的意義。
論文摘要雖然要反映以上內容，但文字必須十分簡煉，內容亦需充分概括，篇幅大小一般限制其字數不超過論文字數的5%。論文摘要不要列舉例證，不講研究過程，不用圖表，不給化學結構式，也不要作自我評價。
關鍵詞
關鍵詞屬於主題詞中的一類。主題詞除關鍵詞外，還包含有單元詞、標題詞的敍詞。關鍵詞是為了文獻標引工作，從論文中選取出來，用以表示全文主要內容信息款目的單詞或術語。一篇論文可選取3至8個詞作為關鍵詞。
正文
1) 主題新穎，研究、解決、創立和提出前人沒有研究和解決的問題。
2) 主題深刻，抓住問題的本質，揭示事物的主要矛盾，總結出事物存在、運動、變化和發展的客觀規律。
為了滿足這一系列要求，同時也為了做到層次分明、脈絡清晰，常常將正文部分成幾個大的段落。這些段落即所謂邏輯段，一個邏輯段可包含幾個自然段。每一邏輯段落可冠以適當標題(分標題或小標題)。段落和劃分，應視論文性質與內容而定。
參考文獻
1) 參考文獻應是論文作者親自考察過的對畢業論文有參考價值的文獻。參考文獻應具有權威性，要注意引用最新的文獻。
2) 參考文獻以文獻在整個論文中出現的次序用[1]、[2]、[3]……形式統一排序、依次列出，附於文末。
論文格式排版説明
一篇論文按照一定的論文格式可以取得很好的效果,而好的排版往往可以取得意外的效果,下面就論問格式排版方面的幾點説明，此屬常用格式，如有具體要求以實際為準
一、封面：
⒈標題(黑體，加粗，二號字體，居中);
⒉副標題(黑體，小二)當然，副標題可有可無;
⒊單位及姓名(楷體，三號，居中)。
二、內文：
⒈標題(黑體，加粗，二號字體，居中)，注意正文中的標題下方不能出現作者單位及姓名;
⒉摘要(與標題之間空一行，仿宋，四號)
⒊關鍵詞(與摘要之間空一行，仿宋，四號)
⒋正文內容(與關鍵詞之間空一行，仿宋，四號);
⒌正文中編號類標題(黑體，三號)如：
⒍參考文獻(宋體，小三)
三、頁面設置：
a4紙，上下邊距為2釐米，左右邊距為2.5釐米，行距為25磅。
注意事項
文中所述內容格式規範為本人在撰寫教育論文時的經驗所得，能讓論文更能嚴謹的表達自己所述觀點
因不同學校，不同地區之間對格式的具體細節有着不同的要求，所以此經驗並不能作為全部的格式要求