一.幼兒園教師職業道德規範的基本內容有：
1.熱愛學前教育事業，熱愛本職工作。
2.愛護兒童，尊重兒童。
3.尊重家長，與家長合作。
4.不斷更新知識，提高修養。
二.提高自身的職業道德修養：
1.更新教育觀念，努力提高專業素養。
幼兒園教師應樹立的素質教育觀念是：瞭解幼兒、尊重幼兒、關心激勵幼兒。教師要有創新素質，必須具備多元合理的知識結構。“積極主動的向有經驗的老教師
請教“這是我在教育、教學上提升自己的一個重要措施。教育教學上遇到困難，遇到自己處理不好的幼兒糾紛，我虛心的請教園裏有經驗的老教師。她們很樂意幫
助我分析、解答、找到處理問題的方法。使我獲得了許多寶貴的經驗。關注幼兒，寫觀察個案，教育教學心得”這也很重要，這可以記錄你工作的足跡，是提升自
己職業素質的好方法。面向全體，重視個別差異，把一天中和幼兒在一起時有趣事情記錄下來，然後進行反思和學習，這是非常利於教育教師成長的。
2.加強職業道德修養，樹立高尚的師德風範。
“愛孩子，愛每一個孩子，公平對待每一個孩子”這是教師最基本的職業素質，能否公平、公正對待每一個幼兒，並不是件簡單容易的事。因此，教師良好的職業道德修養，應體現在：關心和耐心照顧每個幼兒，尊重幼兒，對待工作的自覺性和責任感，具有良好的師德，有些幼兒聰明、漂亮、乾淨，很討老師的喜歡;有些幼兒調皮、穿戴不整潔，那老師是否也能做到一視同仁呢?我每天都提醒自己：要愛每一個孩子，公平對待每
一個孩子。所以現在班裏的幼兒都很喜歡我。
3.提高教師創新精神和實踐能力。
幼兒正處在廣泛形成的時期，，模仿性強，可塑造性大，教師的創造型人格對幼兒的創新素質的形成和發展有着重要影響。在日常教學中，我們更應學會創新與實踐相結合，相信有了以上堅持不懈的努力，自己與優秀教師的距離會越來越近的。所以，我會努力的!
三.當前師德建設中存在的問題和對策：
問題：
1.缺乏事業心和教育精神。
2.部分幼兒教師缺乏愛心。
3.受社會風氣的影響部分幼兒教師的心靈天平失去平衡。
對策：
1.要加強自身的師德修養，要把持心靈的一方淨土，守住平常心，認真做好自己的本職工作。
2.要加強學習，特別是教師行為規範和教師法。
3.要愛崗敬業，熱愛幼兒，學會奉獻。