高等學校教師職業道德規範有哪些內容?
一、《規範》的基本內容
《規範》文本共六條，從愛國守法、敬業愛生、教書育人、嚴謹治學、服務社會、為人師表六個方面，對高校教師職業責任、道德原則及職業行為提出了要求。主要內容如下：
第一，關於愛國守法。重點是規範高校教師與國家的關係，對高校教師政治上提出要求。強調要熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護中國特色社會主義制度，遵守憲法和法律法規，貫徹黨和國家的教育方針。針對當前少數高校教師思想政治意識淡漠的問題，明確提出“不得有損害國家利益和不利於學生健康成長的言行”。
第二，關於敬業愛生。重點是規範教師與學生的關係。強調要樹立崇高職業理想，履職盡責，真心關愛學生，嚴格要求學生。針對當前高校師生關係中存在的問題，突出強調“公正對待學生”，“不得損害學生和學校的合法權益”。
第三，關於教書育人。主要是規範教師的教育教學行為。強調要以育人為本，遵循教育規律，實施素質教育，促進學生全面發展。針對當前部分高校教師存在的輕教學、輕育人的問題，以及社會兼職過多影響教學的現象，明確提出“不拒絕學生的合理要求，不得從事影響教育教學工作的兼職。”
第四，關於嚴謹治學。主要是規範高校教師的學術研究行為。強調要弘揚科學精神，勇於探索，協同創新;恪守學術規範，尊重他人勞動和學術成果。針對在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊，侵佔他人勞動成果的不端行為，明確提出“堅決抵制學術失範和學術不端行為”。
第五，關於服務社會。重點是規範高校教師與社會的關係。強調要勇擔社會責任，為國家富強、民族振興和人類進步服務。要求高校教師主動參與社會實踐，自覺承擔社會義務，積極提供專業服務。針對高校中不當使用學術資源和學術影響的現象，明確提出“堅決反對濫用學術資源和學術影響。”
第六，關於為人師表。重點是規範高校教師的社會道德責任。強調要學為人師，行為世範，樹立優良學風教風;模範遵守社會公德，維護社會正義，引領社會風尚。要求切實維護人民教師的良好職業形象，明確提出“自覺抵制有損教師職業聲譽的行為。”
二、學習貫徹《規範》的工作要求
《規範》是推動高校師德建設的指導性文件，要求各地各高校把學習貫徹《規範》作為當前和今後一段時期加強師德建設的首要任務，切實做好學習宣傳、政策配套、師德教育、師德考核和組織領導等五個方面的工作。
一是認真抓好《規範》學習宣傳。通過學習宣傳活動，幫助廣大教師全面理解《規範》的基本內容，準確把握《規範》倡導性要求和禁行性規定，使師德規範成為廣大教師普遍認同和自覺踐行的行為準則。
二是全面落實師德規範要求。根據《規範》要求，抓緊制定或修訂本地本校的師德規範實施細則，進一步完善教育教學規範、學術研究規範、校外兼職兼薪規範等配套政策措施，將師德規範要求落實到教師日常管理之中。
三是切實加強師德教育。將學習師德規範納入教師培訓計劃，作為新教師崗前培訓和教師在職培訓的重要內容。積極探索典型宣傳和警示教育相結合的有效形式。通過定期開展評選教書育人楷模和師德標兵等活動，大力宣傳和表彰獎勵優秀教師，激勵廣大教師自覺遵守師德規範，樹立高校教師良好職業形象。
四是改進和完善師德考核。將師德納入教師考核評價體系，並作為教師績效評價、聘任(聘用)和評優獎勵的首要標準，嚴格執行“一票否決制”。對師德表現突出的，要予以重點培養、表彰獎勵;對師德表現不佳的，要及時勸誡、督促整改;對師德表現失範的，要依法依規嚴肅處理。
五是加強師德建設的組織領導。緊密結合實際制訂本地本校貫徹實施《規範》的工作方案，提出落實的具體措施，精心實施，紮實推進，務求實效。要以實施《規範》為契機，及時總結交流好經驗好做法，加快推進師德建設的改革創新。要緊密結合創先爭優活動，充分發揮高校基層黨組織的政治核心作用和廣大教師黨員的先鋒模範作用，不斷把師德建設工作引向深入。