國小線上巡課方案 篇1
為更好地維持線上教學秩序，進一步規範教師線上教學行為，全面瞭解各學科教師線上教學效果，培養學生良好的線上學習習慣，以便迅速整改、指導和督促師生高質量完成線上教與學，確保學生居家學習生活的質量，特制定北關國小線上教學聽課、巡課細則。
巡課內容
師生課前準備情況
1.時間保障
師生是否做到提前3分鐘進入線上直播教室，做好課堂教學及課堂學習的準備工作。
2.精神面貌
師生是否按常規要求着裝，不自由散漫隨意穿搭；學生坐姿端正。每節課是否做到精神飽滿，充滿激情，儀態端正，語言親切。
3.關注全體
所有師生打開攝像頭，關注到每一個孩子。
教師線上教學行為
1.教師是否按照課程表上課，是否有私自調課現象，是否按時上下課，是否有脱崗或中途離開現象。
2.教師是否規範有效使用在線優質資源，杜絕僅僅播放微課現象。課堂要有選擇、有停頓、有等待、有互動。
3.教師語言是否表達清楚，語速是否適中，語氣是否平和，是否採用多元評價，評價是否有針對性。
4.是否有拖堂現象，下課前提醒學生放鬆眼睛，眺望遠方。
5.作業佈置是否科學合理，是否及時查看批改學生的作業。
學生線上學習情況
1.學生連麥交流互動是否流暢。
2.學生是否有隨便發言、發消息、做與課堂無關的事情等現象。
3.學生是否能準時上課，是否全程參與線上課堂，務必確保聽課時長。
4.學生是否學練結合，能積極主動參與課堂學習。
巡課方法
1.線上課堂巡查與隨機聽課相結合、具體關注教學設計是否合理，師生互動、課堂調控是否有效，課堂教學是否高效，確保線上教學質量。
2.巡課人員每天巡課一至二次，每次不少於15分鐘。及時做好記錄，出現問題及時溝通協調，保證線上教學有序進行。
3. 強化聽課、巡課反饋。在聽課、巡課過程中，發現教師的優點要加以充分肯定，特色、亮點要加以推廣。對聽課、巡課時發現的問題，及時反饋， 落實整改，並舉一反三， 以防微杜漸。
國小線上巡課方案 篇2
為了更好的開展線上教學，規範教師線上教學行為，保證線上教學質量監控的效果，結合我校管理實際，特制訂本方案。
一、巡課目的
建立和實行線上巡課制度，一是加強線上教學常規管理，保證線上正常的課堂教學秩序;二是要更好地促進線上教學方式轉變，突出“學講方式”這一主題，通過巡課發現線上教學中的問題，促進教師線上教學認識水平和能力的提升，使“學進去講出來”的教學方式逐漸內化為教師的自覺行為，更好地促進我校線上教學質量的提高。
二、巡課內容
1.教師精神狀態。教師每節課是否做好線上教學的準備工作；授課過程中是否做到精神飽滿，充滿激情，儀態端正，語言親切。
2.規範教學行為情況。教師是否使用普通話教學；是否行為得體；是否有私自調換、挪用、擠佔其他課程的現象；是否有遲到、脱崗或中途離開課堂現象；是否有拖堂現象。
3.學生參與課堂活動情況。教師是否注意激發學生的線上學習興趣，調動學生參加學習的積極性；是否有隔屏隨便講話、吵鬧、做與課堂無關的事情等現象；教師線上教學的管理是否有效。
4.課堂教學的組織情況。教師是否採用一定方式進行線上學生學習情況的評價。
三、巡課辦法
1.成立巡課領導小組
組 長：丁琦
副組長：劉學榮
成 員：包年級領導 教研組長 年級組長
2.做到巡課全覆蓋，保證巡課人員對課堂進行有效監控。
3. 全體領導全部加入31個教學班的“寧教雲”班級羣。校長、教學副校長全面巡查，包年級領導、教研組長、年級組長每天對本年級線上教學不定期巡課（每天至少1節），並且好記錄。
四、巡課分工及職責
1.巡課人員要認真學習本制度，本着認真負責的態度準時到崗，並及時、認真、如實的做好巡課記錄。
2.巡課人員對巡課過程中發現的一般問題，應分析問題產生的原因，及時與有關教師交流，及時處理、解決問題。
3.巡課人員對巡課過程中發現的比較嚴重的問題，應及時向上級領導彙報。
國小線上巡課方案 篇3
根據自治區教育廳《關於做好疫情防控期間中國小線上教學的.通知》《關於中國小校利用寧夏教育雲開展疫情防控期間線上教學工作的通知》、吳忠市教育局《關於全市中國小校、幼兒園在疫情防控期間做好“專遞課堂”教學工作的通知》及教育局文件《關於進一步做好疫情防控期間線上教學工作的通知》精神，為進一步做好我校線上教學工作，發現問題，迅速反映，及時溝通，力爭老師們上好每節課。特制訂線上巡課方案：
一、活動目的：
為了規範教師線上課堂教學行為，促進線上課堂教學效率的提高，使線上教學常規轉化為教師的自覺行為，從而更好地促進我縣線上教育教學質量的穩步提升，讓家長放心，讓羣眾滿意。
二、總體要求:
巡課人員要認真做好巡課記錄，記錄的文字要具體典型、實事求是;巡課人員要本着認真負責的態度，不求面面俱到，但求有的放矢，及時解決巡課過程中所發現的問題，肯定優點，指出不足，提出建議，促進教師線上規範化教學、專業化發展。
三、組織領導
組長：
組員：
四、巡課教師安排
一年級：二年級：
三年級：四年級：
五年級：六年級：
五、巡課要求
各年級巡課教師進入年級組羣，由任課教師上報課程表及上課時間，巡課教師每天巡課不少於三節（涉及到每門課程），關注教師線上教學的備課情況、教師教態、教學內容、師生的互動、教學實效、作業佈置等方面，微觀入手，宏觀調控，保證學校線上教學的有序、有效、有保障的進行。每週至少填寫三個巡課記錄（帶截圖），根據各班上課情況，找出直播中主要問題並進行及時反饋。
本學期線上教學活動結時，請相關巡課人員上交巡課記錄到教務處。
國小線上巡課方案 篇4
為切實保障疫情防控期間線上教學的順利開展，確保線上教學有序、紮實的實施，提高線上教學的質量。根據原州區教育局《關於進一步做好疫情防控期間線上教學的通知》以及頭營鎮中心校的要求，學校成立了“線上”巡課領導小組，制定了“線上”巡課方案，細化分工，明確責任，全面瞭解各班級、各學科老師“線上”教學效果和學生“線上”學習情況，對“線上”教學進行有效監管，對各年級線上教學情況進行巡查。
一、指導思想
堅持“全區統籌、學校主導、家校合作、合理安排、科學引導、減負增效”的原則，按照“停課不停教、停課不停學”的工作要求，充分利用國家中國小智慧教育平台、中國小空中課堂微平台和微信公眾號、其他學習途徑等推送的教育教學資源，通過“寧教雲”平台、微信家長羣、騰訊會議、釘釘等各種形式開展線上教學。教師認真研究、合理調整教學方式，靈活安排教學內容，指導學生開展自主學習，向學生提供輔導、答疑等教育教學服務，保證教學效果有效、優質，確保停課不停學。
二、領導小組
組長:
成員:
三、線上巡課內容
1、網絡教學的政治性、思想性。教學必須堅持立德樹人，弘揚社會主義焦點價值觀，內容努力康健向上，教學歷程中不得泛起廣告和不良文字、圖片、音頻、視頻、鏈接等內容。否則，一經發現即作為教學事故處置懲罰。
2、教師精神狀態。教師是否做到提前5-10分鐘進入直播間候課，做好課堂教學設備的調試準備工作；授課過程中是否精神飽滿，是否做到方便學生聽講、活動等。
3、規範教學行為情況。教師是否使用普通話教學，是否有接聽、手機等與課堂教學無關的行為；是否有私自不上課現象；是否有遲到、脱崗或中途離開直播課堂現象。
4、學生參與課堂活動情況。教師是否注意激發學生的學習興趣，調動學生參加活動的積極性，學生活動環節能與老師積極連麥，討論問題，是否在適當、重點知識點上有暫停講解；是否給學生留夠思考，解答的時間。
5、課堂教學的組織情況。教師是否採用“學講結合”的形式組織線上教學，是否有學生交流與討論，是否有連麥的展示和質疑；是否對學生表現進行課堂評價。
6、其他問題。學生是否有未向教師請假擅自不上課的現象，是否有學生中途退出直播間的現象。
四、線上巡課辦法
1、建立巡課制度。由校長和學習教學組成員組成一個巡課工作領導小組，按分工包年級進班級羣進行巡課，做到巡課全覆蓋。
2、巡課過程中，巡課領導通過聽取教師線上授課情況，瞭解學生“線上學習情況，感受線上課堂教學氛圍。及時解決師生遇到的困難，認真記錄。發現亮點，及時肯定和鼓勵；發現問題，及時反饋整改。
3、巡課人員對巡課過程中發現的一般問題，應分析問題產生的原因，及時與有關教師交流，及時處理並解決問題；巡課人員對巡課過程中發現的比較嚴重的問題，應及時向上級領導彙報。
4、對巡課過程中發現的嚴重問題予以嚴肅處理，對相關責任人進行批評教育、誡勉談話、通報批評等處理。
線上巡課，是推動教師探索更為有效的線上教學方法，努力提高線上教學的實效，落實“學為中心 素養為本”的課堂理念，促進學校線上教學有序推進。教師們以最好的狀態，直面挑戰，抓住機會，克服困難，讓線上教學更有温度，更有深度，全面提高學校教育教學質量。
“一支粉筆，三尺講台系國運;一顆丹心，一生秉燭鑄師魂。”老師們是工作在教育一線最普通、最平凡的，因為疫情防控需要，必須化身攝像頭前的“主播”，直播授課、批改練習、課後答疑，在雲端打造一間間温馨的教室。學校領導“在線巡課”不僅為廣大教師提供了相互學習、研討交流、資源共享、共同提高的平台，更有利於任課老師發現亮點、查找不足，提出建議，優化課程，讓老師們更快更好的成長。
國小線上巡課方案 篇5
為指導和幫助全省中國小生在寒假及20xx年春季學期延期開學期間，科學合理安排好在家學習與生活，做到“停課不停學”，省教育廳研究制定了《xx省中國小20xx年寒假及春季學期延期開學期間線上教育教學實施方案》(以下簡稱《方案》見附件1)，現印發各地貫徹落實，並就有關事項通知如下。
一、高度重視。
各地教育行政部門要站在講政治的高度，切實增強緊迫感和責任感，把做好寒假及20xx年春季學期延期開學期間線上教育教學工作，作為貫徹落實黨中央國務院和省委省政府疫情防控工作部署，辦好人民滿意教育的重要舉措，抓緊抓實抓好。
二、精心組織。
各設區市教育局要按照《方案》要求，第一時間成立專門機構，明確具體負責的局班子成員、牽頭落實的業務部門以及工作聯絡員，並於1月31日下午17：00前填寫《xx省中國小20xx年春季學期延期開學期間線上教育教學工作機構人員信息表》(見附件2)報省教育廳基礎教育處(聯繫人：，聯繫電話：)。
三、推薦教師。
各設區市教育局要按照《方案》要求的線上授課教師條件，精心選拔推薦相關學科優秀教師，並填寫《xx省中國小20xx年春季學期延期開學期間線上教育教學教師推薦表》(見附件3)，於2月1日上午12：00前，報省教育廳教研室(聯繫人：王一開，聯繫電話：，電子郵箱：)。
四、保障安全。
各設區市教育局在組織線上課程錄製過程中，要重視做好防疫防控工作，對錄製場所定時進行消毒，為錄製人員提供必要的防護保障，採取必要的`防護措施，確保人員安全。
五、宣傳發動。
各設區市教育局要按照《方案》的要求，組織各地各校採取電話、短信、微信等方式，將全省中國小春季學期延期開學期間開展線上教育教學有關信息，及時通知到每一位學生和家長，做到一個都不漏。
六、積極探索。
各設區市教育局在組織中國小生參加全省統一的線上學習的同時，可結合本地實際情況，積極利用信息技術，為學生在家自主學習提供更多資源和便利條件，各地有好的做法和經驗請及時報送省教育廳。
為了落實好《方案》，省教育廳將於2月1日下午2：30召開視頻會議，專題研究佈置有關工作，請各設區市教育局局長、具體負責的局班子成員、基教、教研、電教裝備等相關業務部門負責同志及工作聯絡員參會。
國小線上巡課方案 篇6
疫情發生以來，學校高度重視學生安全及“停課不停學”工作的開展，依託釘釘羣線上直播課堂認真開展線上教學。為更好的開展教學、瞭解學生情況，現計劃於20__年3月24日舉行第一次線上考試。
1.各備課組長開展線上會議，充分討論，按照本階段學習內容出試題，考試時間為每科一小時，題型自擬，3月23日中午12：00前試卷發給助理。
2.各位班主任提前給班級學生做好動員，要求學生全部參加考試，做好考試誠信教育。各班提前製作好成績冊發給本班各科教師，考試結束後及時改卷統計成績。班主任彙總上報給張主任。
3.考試題提前發給各科教師，各位教師認真研究試題。考試結束後必須認真批改，書寫考試分析。
4.監考要求：
各科教師為本班第一監考員，家長為第二監考員。
班主任巡視各科考試，做好監督及處理突發情況。
考前十分鐘釘釘羣下發試題及考試要求，釘釘羣出現狀況的可在微信羣安排考試，學生拍照提交答案。（建議各科教師可以手工設計好答題卡格式發給學生）
5.考試時間：。
國小線上巡課方案 篇7
根據xx縣教育體育局《關於開展線上教學工作的通知》精神，為切實保障疫情防控期間教育教學活動正常開展，按照“停課不停教、停課不停學”的總體要求，充分發揮“互聯網＋教育”作用，依託國家中國小智慧教育平台等教學資源。我校自9月5日開始統籌安排線上教學活動。
線上教學指導思想
本着“統籌規劃、協同推進、壓實責任、分類實施、點面結合、突出實效”的原則，積極探索實現教學方式“由學校轉移到家庭、由面授轉變為網授、由集中學習轉變成自主學習”的途徑，有效解決學生因疫情無法正常到校上課問題，確保線上教育教學質量。
線上學習實施內容
1、語文、數學、英語教學（語數英教師）。語、數、英教師在線教學、發佈微視頻等資源，學生線上學習，在線提交作業，教師在線答疑輔導，在線批改作業開展網上學習。在線學習時長每科不得超過30分鐘，嚴格控制學生電子產品的使用時間，防止沉溺網絡和電子遊戲。
2、“好書伴我行”經典閲讀（語文老師）。語文教師佈置閲讀任務，引導學生每天堅持線下閲讀課外書、背誦古詩文不低於半小時，並主動與家人分享閲讀的收穫。
3、“好字天天練”書法練習（語文老師）。學生每天居家練習硬筆字30字，要求姿勢正確，書寫規範、端正、整潔。四至六年級適當練軟筆字。
4、“鍛鍊不停歇”體育活動（班主任）。學生每天鍛鍊不低於一小時，內容中心是：眼保健操、跳繩、跑步、仰卧起坐等。填好每日鍛鍊記錄表，班級羣建立相冊，上傳鍛鍊圖片或視頻。
線上教學課程安排
1、線上教學內容涉及國小1至6年級，包括語文、數學、英語以及綜合實踐活動等課程。
2、音樂課程：可以學唱國歌等有關愛國主義歌曲。
3、體育活動：跳繩、仰卧起坐、跑步等。
4、勞動課程：勞動與生活類（疊被子、煮飯、炒菜等）、勞動與藝術類（水果拼盤、手工製作等）、勞動與學習（學習工具整理、勞動心得等）。
5、閲讀強基：閲讀本年級讀書書目或拓展閲讀其他名著書籍或紅色文化教材。
線上教學準備
（一）教師
1、組織各年級備課組長開展教學研討，以利於開展線上教學，備課組長要制定勞逸結合課程方案，組織同年級教師合理安排教學方式、教學進度及課後作業。
2、分層次設計好每節課的課後作業，作業有批改有反饋。
3、教師按照課表時間積極在線答疑。
4、通過微信等社交平台進行個別輔導。
5、加強家校溝通，開展心理健康教育，並與家長、學生保持密切聯繫，關注學生思想動態。
（二）學生
1、準備好教材、視頻學習工具、練習本等學具。
2、每天按時完成線上學習內容，及時完成作業。
3、學習過程中的疑難問題可以通過微信留言的方式向老師提問。
（三）家長
1、關注班級羣消息，及時轉告孩子老師的學習要求。
2、提供必要的電子設備，保證孩子能夠完成在線學習。
3、合理安排好孩子在家的學習與生活，重視孩子居家安全。
線上收看方式
方式一：通過江西廣電、江西電信、江西移動、江西聯通運營商電視機頂盒觀看，運營商電視機頂盒播放內容由省教育廳“贛教雲”平台推送，鼓勵首選此種方式觀看。
1、江西廣電網絡互動機頂盒收看方式
用電視機遙控器打開電視，選擇信號源至HDMI，接通互動機頂盒信號，用機頂盒遙控器在首頁點擊“線上教學”專區，根據年級、教材版本選擇相應的課程視頻收看。
2、江西IPTV（中國電信）收看方式
用電視機遙控器打開電視，選擇信號源至HDMI，接通IPTV（電信）機頂盒信號，用機頂盒遙控器點擊“教育”頻道，進入“智慧教育”專區，選擇“同步課堂”欄目，根據年級、學科選擇相應的課程視頻收看。
3、江西IPTV（中國聯通）收看方式
用電視機遙控器打開電視，選擇信號源至HDMI，接通IPTV（聯通）機頂盒信號，用機頂盒遙控器點擊“精選”頻道，進入“江西省中國小線上教學平台”專區，根據年級、學科選擇相應的課程視頻收看。
4、江西移動互聯網電視收看方式
用電視機遙控器打開電視，選擇信號源至HDMI，接通互聯網電視機頂盒信號，用機頂盒遙控器進入“推薦”或“教育”頻道，點擊“江西省中國小線上教學平台”，根據年級、學科選擇相應的課程視頻收看。
方式二：通過“國家中國小智慧教育平台”觀看
“國家中國小智慧教育平台”主要學科教材版本情況如下：
語文：部編版。
數學：人教版。
英語：人教版PEP（三年級起點）
1、電腦觀看
使用電腦瀏覽器，進入“百度”網站，搜索“國家中國小智慧教育平台”，或在瀏覽器地址欄輸入網址，進入“國家中國小智慧教育平台”，點擊“課程教學”欄目，選擇學段、年級、學科、版本、冊次以及相應課程目錄收看。
2、手機觀看
通過手機瀏覽器，進入“百度”網站（也可以直接使用手機“百度”APP），搜索“國家中國小智慧教育平台”，下載安裝“智慧中國小”APP，註冊登錄後，進入學習首頁，選擇學段、年級、學科、冊次以及相應課程目錄收看。
方式三：通過“智慧家長雲平台”微信公眾號觀看
在微信中搜索“智慧家長雲平台”，找到並關注“智慧家長雲平台”微信公眾號，點擊“學習課程”菜單中的“國小課程”，即可進入鏈接，選擇年級、學科、和冊別，找到列表中的課程打開觀看。
加強學生健康管理
1、呵護視力健康。學生長時間的網上學習，高頻率地使用電視、電腦、手機等電子產品，高強度讀寫用眼，極易導致孩子的視力健康狀況急劇下滑。家長要關注孩子的近視問題，敦促孩子每天完成眼保健操等護眼行動，做到積極治假、防真、控加重以及防治近視併發症，控制近視發病率，與學校一道共同呵護好孩子的眼睛。
2、保持身心健康。培養學生科學良好的鍛鍊習慣，是孩子成長中必不可少的一項重要活動。家長應督促孩子按老師要求做好各類體育鍛煉(如跑步、跳繩、俯卧撐、仰卧起坐等），同時家長也可在家積極開展親子體育鍛煉活動，營造愉悦的家庭氛圍，爭做健康陽光家庭，引導孩子積極參加體育鍛煉，保持健康優良體質。此外，疫情和學業也會帶給孩子壓力和焦慮，家長要關注孩子的情緒，積極引導，做好心理疏導。
3、做好手機管理。家長要做好孩子電子設備的管理，以身作則，言傳身教，引導孩子科學合理使用手機，儘量不在孩子面前玩手機，切忌自身沉溺於手機和網絡，給孩子樹立一個良好的榜樣，同時應避免長時間使用各類電子產品，影響孩子的視力及身心健康。
4、參加家務勞動。在家庭生活中，給予孩子做家務的機會，讓孩子能夠在家務勞動中體驗自身的價值感及對家庭的責任感、付出感至關重要。家長宜教育孩子做相應的家務，鍛鍊孩子的多維能力，將更有利於孩子成年後健全人格的形成。
5、保證充足睡眠。幫助孩子制定每日作息時間表，促進孩子自主管理、規律作息、按時睡眠。
温馨提示
1、線上教學期間家長要做好學生的疫情防護，遵守xx縣防疫要求，學生居家上課，不得隨意外出。
2、返校復課時間另行公告。
國小線上巡課方案 篇8
為認真貫徹落實為進一步落實省教育廳《關於印發的通知》（x教電傳字〔20xx〕號）和全省中國小20xx年假期及x季學期延期開學期間線上教育教學視頻會議精神，經學校研究決定，在20xx年x季學期延期開學期間充分利用“互聯網+”手段和省、市優質教育資源，啟動線上教育教學工作，實現我校學生停課不停學、教師停課不停教。具體實施方案如下：
一、工作目標
構建一個學生網絡學習的平台，搭建一個教師在線輔導的平台，強化一個指導學生有效學習的`計劃，確保停課不停學，停課不停教。做到停課不停學，防疫學習兩不誤。
二、實施對象
全校師生
三、實施過程
第一階段：假期期間
1、學生於xx月xx日前完成假期作業等原來佈置的作業任務。
2、依託xx省教育資源公共服務平台“x教雲”收看學習相關教育資源。從xx月xx日起，“x教雲”平台分別推送紅色文化教育資源和音樂藝術欣賞等內容；從xx月xx日起，推送“誦讀紅色家書”優秀作品和《跨越時空的回信》節目一期；每天下午3時推送音樂藝術欣賞。
第二階段：x季學期延期開學期間
“在線課程”教學直播（公益免費）
1、基礎年級學生依託xx省教育資源公共服務平台提供的“在線學習和課後服務平台x教雲”參與全省統一安排的線上教學。
2、高三年結合年級實際制定學生輔導計劃，讓學生通過厚外＆厚德在線、好教師雲平台等平台進行學習。
四、實施要求
1、xx月xx日前下發在線學習指南，確保每一位學生知曉線上教育教學信息、清楚收看途徑及操作規則及收看時間（附件1）。
2、全校學生利用公共服務平台進行學習，按時完成科任教師佈置的作業並將完成情況及時通過自主學習QQ羣或微信羣打卡。
3、班主任建立自主學習QQ羣或微信羣。進行作業佈置，有個別解答、羣答，定期公佈答案，供學生自批自改，同時對學生自學情況進督促。
4、基礎年級備課組長線上組織本組成員與學生同步收看線上教育教學，並根據線上教學內容，結合學生學情，商定作業內容、作業量等。高三年級備課組長制定近期教學計劃，組織本組成員根據各自實際情況，通過厚外＆厚德在線、好教師雲平台等平台遴選出相關資源供學生自學。
5、教師與學生同步收看線上教育教學，通過班級QQ羣或微信羣向學生布置作業，採取靈活、有效的方式進行批改、講評。及時關注學生的學習情況，及時解答學生提出的問題，滿足學生的不同需求。
五、實施途徑
1、學習途徑。全校學生利用電腦、手機、平板電腦等通過公共服務平台“x教雲”等進行線上學生。
2、教學組織。線上課程播出後，全體教師利用班級QQ羣、班級微信羣等，組織學生根據線上教學內容佈置批改作業，進行課後答疑。
3、宣傳發動。各班採取電話、短信、微信等方式，及時通知到每一位學生和家長，做到一個都不漏。
六、保障措施
1、加強組織保障。學校成立線上教育教學工作領導小組，對線上教育教學相關工作進行統籌管理、提供技術保障。
組長：
副組長：
成員：各備課課長、班主任。
具體由教務處牽頭，由各年級負責工作協調和數據分析彙總。
2、加強資源保障。由教務處、教研處牽頭，根據延期開學時間制定教學計劃，保證線上學習按時且高質量開展。
3、加強技術保障。現代技術中心牽頭，為線上教育教學提供技術保障。
國小線上巡課方案 篇9
一、工作目標
各位老師結合實際，組織學生充分利用“互聯網+教育”優勢，依託xx市“中國小在線教學”平台、xx中國小網絡雲平台、xx省教育資源公共服務平台等，免費為學生在疫情期間提供線上教育服務，做到停課不停學，防疫學習兩不誤。
二、授課時間
自20xx年xx月xx日起開啟線上授課模式，線上教學時間暫定一週。
三、崗位職責
校長：負責延遲開學，線上教學全面管理領導工作。
教導：負責線上教學各項相關工作。督促各班線上學習活動開展及協調各班級開展工作，為線上教學提供有力保障。
各班主任：xx月xx日開始各班主任要通過微信羣，將線上教學的相關要求告知家長和學生，提前佈置好學習任務，提醒學生做好線上學習工作。並負責本班學科教師、學生、家長之間的統籌協調，督促學生積極主動完成相關學科的預習和複習。
學科教師：負責資源的發佈，學習的督促和指導、練習反饋等工作，同時做好集體備課、線上教研等活動。
四、教學輔助資源
老師們可以借用學習軟件，如xx市“中國小在線教學”平台、xx中國小網絡雲平台、“xx省教育資源公共服務平台”“好慕課”等其它學習軟件、網絡資源協調配合，面向全體學生開展線上學習、輔導等課程。
五、具體措施
（一）宣傳到位
各班級採用微信、短信、電話等方式，將暫停線下教學改為線上教學的有關信息及時通知到每一位學生和家長，同時考慮到個別家庭學生在線學習有困難，班主任及科任老師可提供諮詢電話，及時安排、解決線上教學過程中的'問題，指導學生有效的學習。
（二）課程安排
略
（三）教學要求
1、一二年級教師根據本班級實際教學任務，繼續引導學生做好課程預習，重視學生學習過程的反饋，及時答疑解惑。此外，還要引導學生在居家生活中，學會做簡單的家務，如疊被子，新衣服，洗碗，擦桌子等，做好新冠疫情的防護宣傳，以閲讀積累、體驗性探究性課程為輔助，落實“雙減”政策。
三至六年級老師要充分利用教材資源，熟悉教材，精心備課，預設學生在線學習重點、難點問題。精心設計“導學單”“學習任務單”，引導學生理解並掌握重難點知識。教師輔以重點知識串講輔導等形式，引導學生提高居家學習質效。語文科教師還應該側重側重通過課外閲讀的指導，以“讀書月”為契機，引導學生重視並養成良好的閲讀習慣，開展打卡分享、交流探討，做讀書小報等形式，豐富學生的閲讀旅程。
2、各教師佈置的學習任務要明確，可操作性強，要讓家長能參與督促檢查落實，可為後續學生返校後學習節省時間。
(1)語文科可佈置讓學生課文讀幾遍，每個生字新詞書寫幾遍，課文內容複述，課文背誦，熟記積累與應用等容易操作的學習活動。
(2)數學科可視教材情況，適當調整教學順序，可對內容較簡單又不受先後教學順序影響的單元先進行教學，如觀察圖形、可能性、統計知識、四則運算等單元先行教學。
(3)英語科可通過“閩教學習”等軟件讓家長督促學生先讀一讀單詞，再進行單詞情況的書寫等。
(4)體藝科選擇一些健身視頻，讓孩子可在室內進行健身活動，儘量能讓家庭成員共同參與，保證孩子們每天有足夠的鍛鍊時間。
(5)“練測”和“課後作業”宜精不宜多，可讓家長督促學生完成。教師再把答案拍了發到班級微信羣，供家長核對，部分學生對答案還有疑問的可以私聊老師進行答疑解惑，以確保學生能夠掌握一些簡單的學習內容。
3、學習形式
語文學科：教師佈置預習任務，學生圍繞預習單進行獨立預習課文→通過學習軟件觀看相關微課視頻等學習材料→完成作業並拍照上傳→教師網上批閲並輔導。
數學學科：教師佈置預習任務→學生閲讀教材、預習單與課件等相關資料並思考完成相關問題→通過學習軟件觀看微課視頻，完成學習任務→完成作業並拍照上傳→教師批閲並輔導。
英語學科：學生通過“閩教英語”或“一起作業”APP完成教師佈置的鞏固作業→教師批閲並輔導。
其他學科：
體育：要指導學生在家開展相應的體育活動，在家保證每天一小時運動時間。大力開展符合防疫工作要求的強身健體活動(如跳繩、八段錦、瑜伽、太極拳、柔力球、體能訓練等)，引導學生養成科學健康的生活方式。
美術：要徵集文化藝術作品，開展師生員工抗疫宣傳，作品形式為文稿、書法、攝影、繪畫、詩歌等，作品內容主要反映疫情期間在疫情防控與教學等工作中湧現出的典型事例、感人瞬間。
音樂：遵循音樂課程標準和核心素養，引領學生進行聽、賞、評、唱、奏、舞、創等音樂活動，培養學生的審美情感體驗，堅定學生正視疫情戰勝困難的決心，致敬奮戰在抗疫一線的勇士，樹立高尚的理想追求和價值信仰，從而提升精神生命的質量。
4、關注學生的心理健康
各班主任要切實做好線上學生心理疏導，全面提高學生的心理素質，減輕疫情所引起的心理傷害和壓力。要利用公眾號、家長微信羣、線上家長會等多種途徑，通過公開信、熱線電話、微信推文和微視頻等多種形式，推各類心理健康教育資源。同時，結合市教育局和市教師進修學院開設的心理健康服務熱線，多方面為學生提供心理疏導服務。編寫簡單明瞭的有關疫情期間學生心理自我調適的宣傳資料，普及疫情防控知識、心理防護知識，加強對學生的心理疏導。
5、家校配合，過程監控
線上學習模式的關鍵是教師的精心組織和引領，家長積極配合監管，以及廣大學生的良好的習慣、自覺性。學校會加強對各個環節的檢查、管理、促進學校線上教育教學工作良性發展。
國小線上巡課方案 篇10
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務和《國務院關於學前教育深化改革規範發展的若干意見》《中共中央 國務院關於深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》《國務院辦公廳關於新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》，貫徹落實國家和省市有關疫情防控的工作要求，通過線上線下融合的形式開展教育教學活動，全面服務寒假延長期間中國小生的疫情防控和學習生活，切實保障20xx年春季中國小平穩有序開學。
二、領導機構
成立恩平市中國小線上教育工作領導小組：
組 長：莫平福（黨組書記、局長）
副組長：唐立偉（黨組成員、副局長）
吳結強（黨組成員、副局長）
胡炎良（黨組成員、主任督學）
鄭偉強（二級主任科員）
樑芬芳（二級主任科員）
成 員：吳少少（二級主任科員）
陳惠平（四級主任科員）
葉金洋（教師發展中心主任）
聶華明（辦公室負責人）
樑 健（基建財務股副股長）
陳國鋒（教育與信息化股股長）
馮捷勝（德育與安全股負責人）
樑挺峯（教育督導室負責人）
譚天才（人事與師資管理股負責人）
吳健華（機關黨委專職副書記）
樑珠榮（教育財務結算中心負責人）
王信金（教育工會負責人）
領導小組下設辦公室，辦公室設市教師發展中心，辦公室主任由葉金洋同志兼任。領導小組辦公室主要負責學校線上教育工作方案的制訂、實施、指導、督查、評估、反饋等相關工作。
三、工作原則
（一）協同推進。按照我局統籌安排，建立教育行政部門和中國小校協同聯動機制，由教師發展中心、人事與師資管理股、德育與安全股、督導室與機關黨委辦公室等科室合力推進。
（二）分級實施。教育局教師發展中心搭建網絡學習的平台，指導全市各中國小校制定在線教育教學和管理方案，並監督執行；中國小校根據教育局要求開展在線教育教學工作，並針對本校學生具體情況，提供適合的個性化網絡教育教學服務。
四、工作措施
（一）做好“線上教育”的統籌管理工作
1.明確主體責任。市教師發展中心統籌指導各學校開展延期開學期間的線上教學工作，實行“一市一策”“一校一策”，做好春季學期整體教學安排。各中國小校要建立以校長為第一責任人的工作機制，成立本校線上教學工作機構及制訂本校實施方案，充分利用“教育+互聯網”形式，通過互聯網、電視、移動終端等方式開展“線上教育”教學工作。強調課程育人，統籌考慮國家課程、地方課程、校本課程的實施，做到學科課程與綜合課程兼顧。
2.做好教學規劃。各校要按照“一校一策”原則，堅持立德樹人、“五育”並舉，做好本校延期開學期間“線上教育”教學規劃，統籌考慮延期開學期間的線上教學和開學後的常規教學安排。延期開學期間以線上教學為主,按照市級託底、學校實施的模式組織線上教育。原則上義務教育階段由教師發展中心統籌，各中國小校具體組織實施。重點做好舊知識複習和新課內容預習、講授。要創新教學方式，強化學習設計，加強學生學習指導，提高家長指導能力，注重過程監測與評價，防止照搬套用課堂教學方式、時長和教學安排，提高線上教育實效。線上課程教師講授（直播、錄播）時間一般不超過20分鐘，國小每天線上教育時間原則上不超過2小時，國中原則上不超過3小時。要把學生線下自主學習和教師線上指導結合起來，合理安排作息時間，加大線上教學意義的宣傳力度，儘量倡導學生與學校的“停課不停教、不停學”的步調一致。
3.堅持能力導向。要高度重視學習任務、探究問題和作業評價的設計質量。學習任務要體現科學性、趣味性和實踐性，實現學習思考與動手實踐、身體鍛鍊有機結合；要強調問題引導，注重問題的情境性、思維性、發展性，積極引導學生以解決問題的方式展開深入的學習；要加強學習反饋，及時提供能自我檢測的達標測試，讓學生及時瞭解自己的學習任務完成情況，增強學生成就體驗。突出學科德育功能，積極結合疫情防控工作開展德育教育，落實立德樹人要求。要充分關注學生學習能力、自律能力培養，注重學生自主學習策略、思維策略、資源運用策略的指導，確保學習真實發生。要減少知識單向講授、機械重複練習，儘量減少學生在網絡學習中的文字輸入量，鼓勵學生用語音、思維導圖、圖片、視頻、演示文稿等形式提交思維性作業。
4.突出學校特色。各學校要結合線上教育規律特點，按“一校一案”原則制定實施方案。原則上以學校為主、以班為單位開展，力爭做到“一生一表”。對線上學習網絡設備缺乏、家庭困難的學生，學校要“一人一策”做好託底方案，為學生提供學習條件。學校要對無網絡學習的平台的、家庭困難的學生做出相應的臨時實施方案，如建立同村同鄉學習互助小組、師生幫教小組等。
5.加強家校聯繫。及時掌握學生在家學習情況，做好本校教師指導線上上課、學生學習情況的跟蹤瞭解和詳細記錄。要求各校各年級建立班級管理Q羣、微信羣、班級公眾號。
6.做好學習銜接。學生返校後，學校要對學生居家學習情況進行摸底，對線上學習質量進行診斷評估，有針對性調整教學計劃，做好線上教育和返校學習銜接，確保每名學生較好掌握線上教育內容後，再進行新課程教學。加大對學習困難學生的幫扶力度，特別要加強對疫情防疫控一線人員子女和農村邊遠地區留守兒童特殊羣體的關愛、幫扶、指導。
（二）做好“線上教育”組織實施工作
1.要完善“線上教育”常規管理制度。教師發展中心根據義務教育階段各年級課程設置的要求，統一制訂國中各年級的一週課程表，學校也根據發展中心的一週課程表的要求為各年級組制訂學生在家作息時間表及課程表，統籌各類學習資源，明確學習內容和要求，並傳達到每一位學生及其家長。任課教師要分析學生的學習情況，進行有針對性地指導。學校要對教師指導學生學習情況進行記錄並評價。要創新“線上教育”教學常規管理制度，層層落實目標責任，實現線上課堂學習與線下跟蹤指導的無縫對接。
2.要強化“線上教育”學習指導工作。學校提前做好各年級各班的“線上教育”課表的發佈。班主任、科任教師要充分利用QQ羣、微信羣，及時發佈開課信息，指導學生按照相關要求進入指定的網頁參加“線上教育”的學習，完成規定的學習任務。
3.要加強“線上教育”教學資源審核。市教師發展中心、各學校要按照安全、易用、優學的原則，嚴格把好線上教學資源的質量關。學校的教學資源的來源要合法合規，推薦的APP須經教育行政部門審核備案，線上教學資源鏈接或資源須為正規渠道資源，教師們在教學中引用的教學資源要明確註明出處、合法引用。市教師發展中心、各學校要健全線上課程審核機制，上傳到“雲端”的課程必須要經學校科組、教導處、市教師發展中心學科負責人嚴格審核才能上線，堅持合格一門上線一門；線上課程按照市、校管理原則，誰開發、誰提供、誰負責，分級審核；要高度重視教學資源的政治審查、內容審查，尤其是意識形態和學科知識性錯誤審查。
4.做實“線上教育”方案與過程管理。各地各學校要把線上課程實施方案做細做透，確保教研部門、技術部門、學校教師“三個到位”。線上教學原則上以原班級為單位組織上課，各校各年級可統一時間統一課表，以培養學生的自我管理能力和自律能力，但不得強行要求學生每天上網“打卡”。有條件的學校可以開展一個年級、一個學科的“大課”。各學校和老師要充分利用線上班級開展學習指導、作業批閲、學情分析、答疑輔導等。市教師發展中心、學校要加強“線上教育”教學常規檢查，積極深入到學生家中瞭解學生在“線上教育”中的具體表現情況，對錶現不足的.地方要及時提出整改意見。
5.做好“線上教育”校本課程的開發。市教師發展中心在各年級的課程設置表中安排了校本課程，各校要充分利用好校本課程的時間，結合本校學生的實際與當前國家對新型冠狀病毒的防控情況、愛國主義教育、前途理想教育等主題開發出一些可以讓學生“正衣冠、知興替、明得失”的校本專題教育課程，要督促學生堅持每天觀看新聞聯播、國際時評等時政欄目，進行包括新型冠狀病毒預防知識在內的衞生專題教育和其他題材課外知識學習講座；要求學生幫助家長做力所能及的家務；推薦課外閲讀材料，指導學生進行閲讀並開展在線分享；精選供學生欣賞的經典音樂、影視、美術書法作品，督促學生在家觀看，為學生提供賞析材料，然後寫學習心得體會。同時要加強疫情專題綜合課程開發和實施，通過跨學科主題探究、項目研究等方式開展安全教育、科普教育、生命教育和責任教育，引導學生學習防疫阻擊戰中湧現的先進事蹟，弘揚社會美德，增強愛黨愛國愛人民愛社會主義的思想情感，將立德樹人落到課程、回到生活、延到家庭。
（三）做好“線上教育”研訓服務工作
1.做好“線上教育”教研服務工作。要統籌安排線上教育師資，發揮市特級教師、江門名師、恩平名師、學科帶頭人的示範引領作用，由市教師發展中心及各學校組織學科優秀教師組成“線上教育”骨幹教師團隊，為全市各學科“線上教育”提供教研支持；教師發展中心要組建“線上教育”名師團隊，定期開展學科專題網絡教研活動，向學科教師推送新課程教改信息和教學資源；及時發現線上教學存在問題，提出改進建議，總結推廣成功案例，確保線上教學有序有效開展；針對“盲區”課程要及時組織骨幹教師網上授課，以確保學科教學內容不留空白。避免不顧條件組織教師線上直播或錄播。錄播教師錄播前要積極、主動參加線上教育、網絡遠程培訓，認真借鑑國內名師“線上教育”的優點，錄播出自己高質量的微課。
2.做好“線上教育”教師培訓工作。針對停課期間對傳統課堂的影響，市教師發展中心和學校要創新培訓方式和培訓內容，實施以“網絡教室”“課堂公眾號”為主要手段的網絡培訓工作，落實以“教學資源製作、教學平台軟件使用”為主要的培訓內容，指導全市師生規範有效開展“線上教育”教與學的操作；各學校要組建“線上教育”的領導小組，負責本學校“線上教育”的具體實施工作，確保學校“線上教育”能收到良好效果。
3.做好“線上教育”技術指導工作。由市教師發展中心牽頭聯繫市內外的電信電腦服務公司到學校進行“線上教育”技術指導和服務，並配合各校做好網絡直播和在線學習的技術服務工作，保證全市各學校有序開展“線上教育”工作。
（四）做好“線上教育”教學資源推送工作
1.推送數字化教學資源。市教師發展中心將經過精心篩選可供我市中國小免費使用的優質教育資源鏈接到恩平教育資源公共服務平台上。可供全市中國小使用的網絡教學資源：
（1）恩平市線上教育微信公眾號和恩平市黨員名師在線輔導資源網
（2）國家教育資源公共服務平台
（3）粵教翔雲數字教材應用平台官網
（4）江門市教育資源公共服務平台
省教育廳將聯合廣州、深圳、佛山、珠海、東莞等市通過廣東教育電視課堂、廣東移動IPTV、騰訊教育“粵課堂”播出國小階段的線上課堂，發佈學習材料，為線上教育提供託底支撐。
2.開通校內“線上教育”資源網。按照市級託底、學校統籌、科（級）組實施的模式組織線上教育。各校要結合線上教育安排，指導本學校調整春季學期課程計劃，保證新學期教育教學進度。各學校除了使用市教師發展中心統一在“恩平市線上教育微信公眾號”“恩平市黨員名師在線輔導資源網”掛放的微課資源外，學校也可以自行組建“線上教育”資源網，安排本校名師開展一個年級、一個學科的“大課”。此外，各學校要統籌考慮國家課程、地方課程、校本課程的安排，做到學科課程與綜合課程兼顧。學校要積極結合疫情防控情況和學生居家學習需求開發校本課程，加強綜合課程開發，提高課程的豐富性和選擇性。線上教育資源要按照“以學定教、以教導學”的原則進行設計和開發，包括學生自主學習、教師導學、學習評價等環節。
五、保障措施
（一）組織保障。各學校要加強組織領導，建立健全統籌協調機制，統籌各類資源，協調各方力量，全力保障線上教育工作平穩推進。市教師發展中心積極會同當地教材發行單位協商教材發放事宜，確保線上教育前學生收到教材；要密切家校聯繫，強化家校溝通；要及時協調廣電、通信部門為線上教育提供技術支持；要加大線上教育宣傳引導，營造良好氛圍。
各校要成立校長為組長的領導小組，制定“線上教育”遠程教育教學實施方案，落實人員力量，認真組織實施。各校實施方案於3月1日前報市教育局批准備案後方可實施(方案報市教師發展中心收）。學校實施方案要體現明確的使用平台、符合本校實際的管理措施、學校的教學課程表與責任人。
（二）技術保障。各學校要建立專門技術運維團隊，實時監控平台運行情況，在市教師發展中心的指導下及時解決各類技術與服務問題。各校可以以釘釘辦公軟件、微信羣、QQ羣等交流平台為主要管理手段，進行指導、交流、管理。
（三）業務保障。教研部門要協調組織相關網絡教學資源遴選推薦，加強對教師遠程教育教學的指導，並做好教與學的監測，通過學科微信羣、QQ羣和學習的平台等形式開展本站絡教研、主題教研等活動，指導學科教師開展網絡直播教學和學業輔導。
（四）各校要在線組織廣大教師做好遠程教育教學的備課工作，指導家長和學生充分運用遠程教學手段和教學資源，科學設計延期開學時段學生的學習方案，提高學習效率，避免增加學生額外的學習負擔。
（五）強化學習條件保障。要關注線上教學對學生在線學習能力的要求，降低技術使用門檻，儘可能利用一站式應用的平台，或者成熟度高、公眾使用率高的免費平台和工具，如微信、QQ、釘釘等，做到少培訓甚至“零培訓”。市教師發展中心要切實做好線上教學的技術指導，充分考慮到學生在家庭上網學習的各種條件，要大力提升清晰度、穩定性、可獲得性，確保錄播、直播的視頻便於網絡傳輸、利於學生學習。要特別關注農村地區、留守兒童的學習條件，部分開展線上教學有困難的地區和學校可以採用廣播教學、電視教學等作為補充。要加大對學習困難學生的幫扶力度，特別要加強對防疫阻擊戰一線人員子女和農村留守兒童的學習指導和關愛。
（六）督查考核。市教育局黨組將成立“線上教育”督查考核小組，對全市各中國小“線上教育”的相關工作進行不定期檢查，對在“線上教育”方案不具體、宣傳不到家、措施不到位、工作不落實、效果不顯著、應付了事的校長、教師進行問責並通報全市。
國小線上巡課方案 篇11
根據當前疫情防控狀況，為確保我校師生的安全及健康，嚴防疫情輸入校園，根據市教育局《關於全市中國小暫停線下教學的通知》和《關於做好線上教學期間疫情防控工作的緊急通知》等文件精神，我校於xx月xx日12：00起暫停線下教學，xx月xx日起開展線上教學，學生不返校。為了做好線上教育活動，結合我校實際情況，制定了以下線上教學的實施方案。
一、成立教學領導小組
成立xx鎮xx國小疫情防控期間“停課不停學”工作領導小組，由校長擔任組長，教務主任、副組長，全校其他教師為主要成員，明確責任，細化分工。
組長：（校長）
副組長：（教務主任）
組員：全體教師（、）
二、職責分工
組長：全面負責本次線上教學工作的部署、督促及落實。
副組長：負責本次線上教學工作的具體落實。
組員：及時完成學校安排的工作任務，認真對待每一次線上教學活動。
1、班主任：隨時關注班級學生的身體健康及學習鍛鍊的情況，引導孩子們在家中合理作息、認真學習、健康成長。
2、全體教師：以在線答疑等形式進行師生互動教學，切實做到關注每一位學生，指導學生在家自主學習。
①道德與法治教師：引導學生增加自信，提高認識，不信謠，不傳謠，不造謠。
②語文教師：提供課外閲讀篇目，與學生交流讀書感受。藉助微信羣瞭解學生學情，整合優質資源並推送，佈置個性化作業，做好線上教學服務。
③數學教師：在瞭解反饋學生寒假作業完成情況的基礎上，藉助微信羣推送優質教學資源，佈置分層作業，在線全批全改，為學生答疑解難。
④英語教師：指導學生進行聽讀訓練，羣裏以打卡的形式上傳學生誦讀課文的音頻，教師進行點對點的反饋指導。三四年級以聽讀為主，五年級適當補充英語閲讀理解篇目。
三、工作目標
1、老師藉此機會轉變教學觀念，充分相信學生，通過整合教育資源，開展線上教學、在線輔導答疑等工作，以“問題為導向”的思維引導學生自主學習，有效解決特殊時期學生因疫情無法正常到校上課的問題。
2、要創新教學方式，強化學習設計，加強學生指導，提高家長指導能力，注重過程監測與評價，提高線上教學實效。
3、學生適應新的學習方式，由被動學習轉化為主動學習，由老師講授為主轉變為自主探究為主，嘗試藉助學習資源，運用科學的學習方法自主解決學習問題。
4、把疫情當做一個課堂，整理一些有價值的內容，激發學生愛國愛人民愛社會的情感，加強生命教育、公共安全教育、體育健康教育和心理健康教育，引導學生主動關注疫情進展，瞭解社會運作、科學防疫、瞭解野生動物保護、病毒知識等社會科學文化，拓展學生的視野和知識面，更好地去理解現實社會，運用科學邏輯分析問題、解決問題，做到既要指導學生加強文化知識學習，也要指導學生加強品格修養、體育鍛煉、藝術薰陶和勞動技能培養，促進學生健康發展、全面發展。
四、實施原則
因地制宜，結合實際情況，充分利用互聯網各種平台資源與班級微信羣、QQ羣、丁丁羣相結合，實施在線教學、學習實時監測、發佈作業、批改作業和答疑解惑。針對農村無互聯網設備的家庭，各年級任課教師在班級微信羣向學生推薦優質視頻課，合理佈置學科作業，復學後能夠和課堂教學實現無縫對接。我校按照“五育”並舉、家校協作、統籌與個性兼顧的原則，有序組織開展線上教育。
1、豐富課程形式和內容，繼續開設文化課、音樂、美術、陽光體育等課程，豐富學生學習生活，促進學生德智體美勞全面發展。
2、根據“五項管理”要求，引導學生形成良好的、健康的生活習慣和學習習慣。
3、注重家校協作，老師與家長要共擔學生成長道路上“領路人”的角色，培養學生茁壯成長。
4、科任教師以周為單位制定好授課計劃表，線上教學開始後各班做好宣傳工作，爭取每週出一期美篇或簡報。教務處負責收集各班線上教學資料，做好學校宣傳、上報工作（美篇或簡報）。
五、線上教學設備要求
教師儘量準備一台筆記本電腦、沒有筆記本電腦的準備一部智能手機及支架；動員學生家長及時給孩子準備好智能手機一部。
六、線上教學資源
各年級任課教師要從縣局推薦的資源平台中，遴選利用適合班級學生學情的優質資源，提升教學設計質量。
1、教育資源公共服務平台
2、xx中國小網絡雲課堂
七、具體要求
（一）教師
1、班主任每天12：00前及時向學校上報班內“離x返x”學生及家屬情況；督促學生堅持做好居家學習和健康監測（每日填寫健康監測表），復學入校時要向學校提供學生健康監測表和家長承諾書。要求其及同居親屬自覺遵守疫情防控各項要求，做到不出華亭市，少出門、不聚集、勤洗手、常通風、戴口罩，養成健康安全防範習慣。
2、xx月xx日前建好班級“釘釘”羣，並向學生及家長教授如何正確使用“釘釘”平台進行線上學習，為確保能利用“釘釘”平台正常開展線上教學打好基礎。
3、課前認真備課，上課要有教案，授課注意着裝得體。課後及時批閲學生作業，及時反饋問題。
（二）家長及學生
1、家長每天12：00前及時向學校上報班內“離x返x”學生及家屬情況；每天做好學生的體温測量工作，填好學生的體温檢測表，如有異常做好上報及防護工作。
2、家長要為學生提供一個安靜的學習場所，同時監督學生線上學習，保證學習質量，並管理好手機、電腦等設備。
3、學生按時上課，不曠課；課前做好預習，調試好設備，準備好上課的書本及相關學習用品；聽課時保持正確的坐姿，保持注意力的專注，做好筆記和疑問標記，在老師提問互動時，積極連麥發言；課後按時完成作業，並按要求準時提交，對於作業中出現的錯誤及時更正。如有疑問，則在班級羣中積極向老師反饋，方便老師進行指導講解
4、網課結束後，立刻關閉學習設備，禁止進行學習之外的網絡操作。
八、課程安排
1、一、二年級學生由於年齡較小，無法自主開展線上學科教學。教師結合本班特點通過班級微信羣積極要求家長監督指導學生學習。不得安排書面作業。學習形式多種多樣，以親子閲讀、手工、繪畫和親子體育為主。以學生的綜合實踐活動為載體從而增強學生的認知能力和動手能力。總之，要以豐富有趣的活動來培養學生更為廣泛的興趣愛好。
2、三至五年級根據學校時間表及課表安排，相應的任課教師要指導學生學習或視頻監管學生，在當日課程結束後要佈置對應的作業鞏固複習，同時要注意作業佈置要適量、適度，所有學科的作業總量用時不得超過60分鐘。
國小線上巡課方案 篇12
按照《遷西縣教育局關於學校疫情防控工作的緊急通知》要求，自3月21日起全縣中國小開始線上教學（返校時間視疫情形勢另行通知）。為做好疫情防控期間線上教學工作，最大限度減少疫情對中國小教育教學的影響，根據河北省教育廳關於線上教學工作的安排部署，結合本地本校工作實際，制定如下實施方案。
指導思想
全面貫徹落實省市縣關於疫情防控期間對學校教學工作指導意見和相關要求，充分利用“教育+互聯網”形式有計劃地開展線上教學，整合課程資源，為廣大學生提供豐富優質的網絡教學服務，實現“停課不停教，停課不停學”，為疫情防控工作取得最終勝利提供有力支持。
工作原則
（一）面向全體。統籌安排好課程資源，確保教學服務面向全體，覆蓋到每一名學生。關注學習成績薄弱、家長照顧程度低（留守兒童、抗疫一線人員子女等）、資源條件不充分的學生，按照“一生一策”的原則，提供靈活多樣的服務。
（二）同步實施。教導處負責在線教學管理工作。各年級、各班、各學科有計劃地開展好課前預習、線下自主學習、在線直播、網絡互動等教學工作，緊緊圍繞課程標準，以教材為依託，提供適合學生的個性化網絡教育教學服務。
（三）注重實效。發揮各學科教師的主體地位，做好課前提示、課中點撥及課後答疑反饋、解惑、輔導、作業批改等各環節工作，線上線下融合，力爭收到面對面課堂教學的效果。
（四）關注身心。合理安排教學時長和教學進度，嚴格控制作業總量，鼓勵學生自主學習，廣泛開展閲讀活動。勞逸結合，注意師生用眼健康。
工作措施
（一）精心組織，全員參與
各年級部主任、各班主任、各學科組長要發揮帶頭作用，統籌協調，提前組織科任教師做好教學計劃、學習使用教學平台、集體備課、自主錄製微課、選編作業。
各班班主任根據課程表和時間表提前一天在班級微信羣和釘釘羣通知學生、召開學生和家長視頻會議。
各學科教師通過班級微信羣、釘釘羣、電話等方式指導學生或家長進行線上操作，組織學生預習、簽到，準時參加線上學習（音、體、美等學科採用線上佈置活動、實踐類的作業，由家長督促線下完成的形式，不進行線上教學）。
每位任課教師對本班學生進行在線答疑、輔導和作業批改、講評、活動成果展示等工作，指導學生主動利用學校推薦的網上資源，做好自學，提高學習效果。
（二）搭建平台，有效推進
20__年9月，學校已指導各班組建班級釘釘羣，作為本次線上授課的通用平台。教師利用釘釘羣進行網絡答疑與指導、課後作業的科學佈置、批閲。
同時推薦教育部“國家中國小智慧教育平台”等作為學生網絡線上學習的主要資源，學校微網站的“空中課堂”、教師自主錄製微課作為有效補充。
（三）有效教研，減負提質
每堂課上課前，各學科組長負責組織本組教師在釘釘羣開展集體教研。每課由一名教師作為主備課人，選擇最佳的教學資源，確定教學流程，提交線上授課教學設計、作業設計。教學設計經全組討論定稿後方能開展線上授課，同時教學設計電子稿交教導處備案。
認真落實“雙減”政策，國小一、二年級不安排書面和在線作業，三至六年級學生每天書面和在線作業總時長控制在60分鐘以內。鼓勵佈置勞動作業、體育作業等促進學生全面成長的家庭作業，鼓勵學生自主學習，廣泛開展閲讀活動。
（四）注重管理，保證效果
鼓勵教師適當進行課程整合，科學組織直播、錄播等形式教學，綜合採取線下自主學習、線上反饋答疑的方式開展教學，儘可能滿足不同學生的個性化需求。規範各學科線上教學管理，確保線上學習達到預期效果。
一是課前指導學生自主學習課程內容，線上教學前教師通過釘釘羣點名，保證每一個學生按時上課。
二是線上教學時通過要求學生打開攝像頭或點名提問等多種形式，隨時關注學生學習狀態，每堂課最後五分鐘設計隨堂練習，觀測學生當堂學習效果。與家長溝通，儘量避免孩子單獨使用手機、電腦等電子產品。
三是課後教師要有計劃地抽查學生線上學習效果，與學生進行交流和線上指導。
四是規定作業完成及提交時限，要求學生將作業寫到作業本或練習冊上，然後上傳釘釘。
五是認真開展作業批改、講評，達到“日日清”。做好學困生輔導，對個別學生可通過視頻面批面改，保證教學效果。教導處成員分別進入各班微信羣和釘釘羣，對班級線上教學開展情況進行指導、檢查和評價。
（五）關注身心，全面發展
各班班主任和科任教師要承擔學生居家學習生活的指導任務，及時瞭解家長和學生的相關情況，給予學生更多的關愛，呵護學生的身心健康。
教導處適當調整課表，低年級按課表每天上上午前三節課和下午一二節課，中高年級上午課和下午一二節課按課表安排上課，全校各班下午第三節課分別安排讀書交流、練字、朗讀、德育多彩活動以及綜合實踐等內容。每週的德育多彩活動，德育處統一安排，組織各班開展居家勞動實踐等有趣味又有意義的線上德育活動。班主任負責督促學生每天堅持兩次眼保健操、一次課間操，適當室內體育活動。每日組織學生線上學習時間不超過3課時，線上教學每課時不超過30分鐘。
工作要求
（一）提高認識。全校幹部教師要樹立大局意識，增強責任感，堅決服從學校教育教學工作安排，認真做好學生在家期間的學習指導、思想教育、心理健康教育等服務工作，把培養學生自主學習能力、促進學生身心健康放在重要位置，切實做到“停課不停教、停課不停學”，鞏固提升“雙減”工作成效，實現線上教學的減負提質，出色完成疫情防控期間網絡教學任務，回饋廣大學生及家長對良好教育教學的期盼。
（二）加強領導。為確保教學工作的順利實施，學校成立以校黨支部書記、校長谷淑園為組長，三位副校長、其他班子成員為副組長，教導處、德育處、綜合辦公室、信息教務中心全體人員為成員的工作領導小組，負責學校在線教育教學指導工作。
（三）做好家校溝通。線上教學期間，各班主任、各學科教師要主動加強家校聯繫，以高度的愛心、耐心和責任心指導學生的學習生活，關注學生的身心發展，動員、引導家長積極配合學校督促學生按時參加在線教育教學活動，促進學生健康成長。
（四）加強督導檢查。堅持杜絕非法向學生推薦末經教育局批准的學習的平台以及各類以註冊學習的平台、購買學習資源為名的亂收費行為，嚴格按照國家規定使用教材、教輔。學校將利用多種形式檢查教師教學行為，對違規組織集中補課、亂徵亂訂、對學校部署的工作敷衍塞責、工作期間出現有悖師德的言行導致在線教育教學流於形式或造成不良影響的教師，學校將按照有關規定，予以嚴肅處理。
國小線上巡課方案 篇13
根據同心縣教育局《關於做好20__年秋季學期疫情防控期間線上教學工作的通知》精神（同教函〔20__〕202號），根據疫情防控需要，現制定我校線上教學工作計劃：
一、線上教學時間
自20__年9月28日起至疫情結束，全面開展線上教學。
二、成立工作專班
（一）成立疫情防控專班。
疫情防控領導小組：
組長：馬漢玉
副組長：
組員：各班班主任和任課教師保安
校長職責：及時傳達上級教育部門的文件，實施學校疫情防控計劃，彙報統計數據，進行疫情防控演練，物資儲備，信息發佈，簡報撰寫，疫情預警。
海莉：疫情防控宣傳教育工作，組織開展線上教育教學。
馬小云：疫情防控落實情況。
班主任和任課教師：實施學校疫情防控計劃，開展線上教育教，學彙報統計數據，進行疫情防控演練，信息發佈，疫情預警。
保安：實施校園封閉式管理，查驗來校人員的健康碼、行程碼和核酸檢測情況。
（二）成立德育教育專班。
組長:馬小云
成員：
職責：每週開設在線德育大講堂，以鮮活生動的德育教育案例宣講為載體，開展豐富的生活化、體驗性、教育性三位一體的'德育教育活動，始終不渝地促進學生德育發展。
（三）成立心理輔導專班。
組長：馬文生
成員：馬金文
職責：每週開設在線心理大課堂，對師生進行鍼對性心理輔導，使師生克服居家學習工作的心理焦慮，排除心理干擾，引導樂觀面對居家學習生活，保持積極健康的居家學習生活心態。
（四）成立教學管理專班。
組長：海莉
成員：
學科名師工作室做先鋒，學校為主體，成立學校教學管理專班，對線上教學實行科學有效的閉環管理，保證科學排課、深入研課、精準磨課、按時開課、有效做課、用心觀課、有效輔導、巡課、規範行為等教學管理系列化工作零失誤，高質量。
（五）成立技術指導專班。
組長：海莉
成員：馬文生
時刻關注在線教學運行狀態，每日諮詢在線直播教學運行情況，及時排除在線教學技術故障，及時收集信息、反饋信息，為教師無障礙開展在線教學提供一流的技術諮詢、操作指導服務。
（六）成立學情回訪專班。
組長：李平
成員：彭玉娟
通過電話訪問、微信諮詢、工作圈管控等方式，精準聚焦在線教學各個弱項短板，聚焦學困人羣和家庭無人監管人羣，摸清底子，接好對子，保證居家學習一個不能少。
（七）成立線上教研專班。
組長：海莉
成員：李曉花馬玉孝
名師工作室、學校教研組和教師聯動在線教研共同體機制，實行在線教研活動。及時將教研成果反饋給學校，指導有效在線教學。
（八）成立宣傳報道專班。
組長：馬漢玉
組員：
及時報道本校防疫期間在線教學的創新做法，特色做法，高效做法，引導疫情防控期間輿論導向，激發鬥志，鼓舞精神，奮發向上。
三、線上教學方式
（一）在線專遞課堂教學。各線上教學學校要利用寧夏教育雲平台"專遞課堂"為主要手段，通過寧夏教育雲平台的學校門户網站、QQ、微信等方式，向社會發布直播教學課程表和直播地址，並組織優秀教師在學校在線專遞互動課堂教室按課表分年級為學生開展直播教學，提前將直播課表及地址發送給學生，安排學生根據教學計劃、教學進度和學習要求，在家裏利用電腦、手機等終端進行學習。
（二）通過寧教雲APP。學校管理員要提前在寧教雲PC端，進入學校管理後台，在內部通訊錄管理頁面，加入學校所有任課教師，並在家校通訊錄建立年級、班級，設置班主任、任課教師。班主任使用寧教雲APP，進入班級羣，分享班級羣二維碼給各學科任教教師和學生。學科教師使用電腦下載安裝寧教雲PC端，並使用手機號註冊寧教雲APP，找到我的班級羣，即可發起直播開始上課。學生使用電腦或者使用手機下載安裝寧教雲，手機號註冊寧教雲APP，加入班級羣后進入直播課堂上課。
（三）通過寧夏數字學校。教師使用寧夏教育雲賬號密碼登錄數字學校，在首頁點擊“開通直播輔導”，點擊“添力口“按鈕創建直播間，生成課堂號，再點擊“學生”按鈕，添加授課班級學生，並將生成的課堂號通過QQ、微信等方式，發送給學生。然後點擊“上課”按鈕上課，或者點擊“客户端”按鈕，下載安裝數字學校PC端，輸入寧夏教育雲賬號和課堂號上課。學生使用電腦下載安裝數字學校PC端，或者使用手機下載安裝數字學校APP，輸入寧夏教育雲賬號和老師發送的課堂號，加入教室，通過電腦或手機上課。
（四）收看同步教學課程。學生通過電腦或手機均可登錄寧夏教育雲平台數字學校“同步課程”中的教學資源，選擇學段、年級、學科，找到對應的教學課程開始學習。
（五）雲平台課程資源。自治區教育廳通過寧夏教育資源公共服務平台和“寧夏教育廳”“寧夏教育電視台”微信公眾號等途徑，為義務教育階段學生提供精品課程資源，開展“空中課堂”，並根據目前全區基本教學進度提供分年級分學科課程，學校和教師可依據課程組織學生參加線上教學。非人教版本教材及今年秋季修訂教材的科目，請從國家中國小網絡雲平台獲取學習資源。
（六）線上教學輔導答疑。各線上教學學校要以班級為單位，根據教學進度組織任課教師開展在線輔導、互動答疑、作業輔導等教學活動，確保在線學習全覆蓋和高質量。
四、線上教學管理
（一）落實主體責任。學校校長是學校線上教學工作的第一責任人，要嚴格執行國家課程方案和標準，開好國家規定課程，結合實際制定具體的線上教學方案。
（二）做好學生指導。班主任要對學生學習習慣、學習專注力提出明確要求。班主任要對學生學習習慣、學習專注力提出明確要求。教師要科學指導學生開展多種形式的居家學習，幫助制定學習計劃，注重培養自主學習能力。學生要熟悉課程進度，瞭解在線學習規律，培養良好學習和生活習慣，做好居家或封閉學習。
（三）強化家校共育。班主任和任科教師要通過雲校家、微信、QQ等方式與家長密切聯繫溝通，及時掌握學生需求和學習動態，主動解決學生學習過程中遇到的各種問題，引導家長合理安排學生居家學習生活，共同做好線上教學組織實施工作。
（四）加強監督檢查。學校要加強對線上教學落實情況進行督導檢查，確保停課不停學、離校不離教。上教學中違反師德師風行為的，將按照教師職業行為準則和違反師德處理辦法嚴肅處理，並追究有關負責人的主管責任。
（五）關愛隔離學生。學校實施好“五個一”的關懷機制，即學校每天給隔離學生打一次電話送去問候關懷，讓他們感到學校的温暖；班主任每天打電話做一次心理輔導聊天，給他們送去心理撫慰，讓他們遠離心理焦慮；統一調配，給每位隔離學生提供一台平板電腦，保證精準流暢接收在線教學信息，給她們送去支持;各學科教師每天精準對接輔導一次課業，給他們送去指導，鼓勵他們不掉隊；班主任每天給隔離學生分享一次同班同學居家學習生活動態，給他們送去“和你在一起”的温馨，讓他們感到班集體的凝聚力。
五、線上教學保障
（一）加強組織領導。線上教學學校全體教職員工要按照原定教學和工作計劃開展工作，擔任線上授課、助教的教師工作量、工作效果要納入到學校教育教學績效考核中。
（二）積極宣傳動員。線上教學學校要通過各種形式，時將空中課堂開播信息宣傳到每一名學生和家長。
國小線上巡課方案 篇14
根據國家教育部、省教育廳、市、區教育局關於延遲中國小（幼兒園）20xxx季學期開學時間的緊急通知精神，為堅決阻斷新型冠狀病毒感染的肺炎疫情傳播擴散至校園，切實保護廣大師生的生命健康安全。為滿足學生延遲開學期間課業學習要求，將信息技術與教育教學相融合。結合我校實際情況，以“空中課堂”在線教學活動方式解決師生因疫情無法正常到校教學上課的問題，確保做到師生“離校不離教，停課不停學”，共同推進學習方式的變革，學校特制定“空中課堂”在線教學實施方案。
為確保我校疫情防控期間開展的“空中課堂”在線教學和學習方案順利實施，成立了在線教學組織結構：
一、領導組
組長：
副組長：
組員：
二、工作組
教務組織：教學處——年級組長——班主任——學生
課程落實：教研組長——備課組長——科任老師——學生
平台運行：信息辦公室——班主任——家長——學生
三、課程安排
略
每天上午兩節主課，時長40分鐘，原則上按照20分鐘講解（錄播、微課等）、20分鐘討論、練習、作業等分配，以保證學生看屏幕的時間不超過20分鐘。
四、教學形式
我校推薦使用釘釘辦公系統、企業微信、微信、騰訊課堂、人人通空間等作為輔助平台，以班級為單位，觀看視頻資源，制定學案，佈置作業（朗讀、積累背誦、默寫、題目練習）等居家學習方式。
五、温馨提示家長
1、為疫情防控、居家不外出、保護家人健康為第一位，禁止為了準備學習設備和用具強行外出。
2、由於老師居家教材、設備有限，現場教學推送只是做一些基礎教學鋪墊，有不足之處請家長諒解，正式開學之後會重新學習。
3、學校安排的體育鍛煉，家長要結合學生的身體狀況量力而行，對於特異體質的孩子不要強行鍛鍊。
4、線上教學請家長儘量陪同參與，關注孩子健康，避免長時間使用電子產品，按《作息時間表》合理安排學習，保證學習效果。
5、具體開學日期，遵照上級部門的文件，另行通知。
國小線上巡課方案 篇15
根據xx縣新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領導小組和縣教體局《關於開展線上教學工作的通知》的有關工作部署要求，為了保障全校學生的課業學習，堅決做到疫情防控期間“學校停課不停教、不停學”，學校決定自9月2日開始，學生暫緩入學，在疫情防控時期面向全體學生開展線上教學，現將線上教學工作實施方案制定如下：
線上教學時間
20xx年9月2日起實施1——6年級線上教學，返校學習時間以學校通知為準。
線上教學原則
因地制宜，結合實際情況，充分利用國家中國小智慧教育平台資源與江西智慧教育平台資源，與班級微信羣相結合，實施在線教學、學習實時監測、發佈作業、批改作業和答疑解惑。
線上教學設備要求
教師終端為裝有Windows版本7系統的筆記本電腦、台式電腦和教室一體機三種設備。學生終端為筆記本電腦、台式電腦、ipad、手機和電視五種設備。
線上教學資源
各年級任課教師要從縣局推薦的資源平台中，遴選利用適合班級學生學情的優質資源，提升線上教學設計質量。
1、國家智慧教育公共服務平台
2、贛教雲平台學習空間
3、廬陵信息技術平台中的《同步課堂》
4、江西省中國小線上教學平台
同時各班要對學生參加線上學習情況進行一次再排查、再調度，重點關注特殊羣體的學習，特別是建檔立卡貧困户子女的學習情況，採取“一班一案”、“一生一策”的工作方式，解決好沒有電視、手機等終端設備的貧困家庭學生在線學習保障問題，做到解決問題“不漏一人”，線上學習“一個不少”。
收看方式
方式一：通過江西廣電、江西電信、江西移動、江西聯通運營商電視機頂盒觀看，運營商電視機頂盒播放內容由省教育廳“贛教雲”平台推送，鼓勵首選此種方式觀看。
1、江西廣電網絡互動機頂盒收看方式
用電視機遙控器打開電視，選擇信號源至HDMI，接通互動機頂盒信號，用機頂盒遙控器在首頁點擊“線上教學”專區，根據年級、教材版本選擇相應的課程視頻收看。
2、江西IPTV（中國電信）收看方式
用電視機遙控器打開電視，選擇信號源至HDMI，接通IPTV（電信）機頂盒信號，用機頂盒遙控器點擊“教育”頻道，進入“智慧教育”專區，選擇“同步課堂”欄目，根據年級、學科選擇相應的課程視頻收看。
3、江西IPTV（中國聯通）收看方式
用電視機遙控器打開電視，選擇信號源至HDMI，接通IPTV（聯通）機頂盒信號，用機頂盒遙控器點擊“精選”頻道，進入“江西省中國小線上教學平台”專區，根據年級、學科選擇相應的課程視頻收看。
4、江西移動互聯網電視收看方式
用電視機遙控器打開電視，選擇信號源至HDMI，接通互聯網電視機頂盒信號，用機頂盒遙控器進入“推薦”或“教育”頻道，點擊“江西省中國小線上教學平台”，根據年級、學科選擇相應的課程視頻收看。圖片
方式二：通過“國家中國小智慧教育平台”觀看
“國家中國小智慧教育平台”主要學科教材版本情況如下：
語文：部編版。
數學：人教版、北京版、北師大版、蘇教版。
英語：人教版一年級起點（吳欣）、北京版。
美術：人美北京版（楊力）；音樂：人音全國版（吳斌）、人音北京版（敬譜）、蘇少版。
道德與法治：部編版。
科學：人教鄂教版、教科版、蘇教版。
勞動與技術：蘇教版。
體育與健康：人教版。
1、電腦觀看
使用電腦瀏覽器，進入“百度”網站，搜索“國家中國小智慧教育平台”，進入“國家中國小智慧教育平台”，點擊“課程教學”欄目，選擇學段、年級、學科、版本、冊次以及相應課程目錄收看。
2、手機觀看
通過手機瀏覽器，進入“百度”網站（也可以直接使用手機“百度”APP），搜索“國家中國小智慧教育平台”，進入“國家中國小智慧教育平台”，點擊“課程教學”欄目，選擇學段、年級、學科、版本、冊次以及相應課程目錄收看。
方式三：通過“贛教雲—江西省中國小線上教學平台”觀看
1、電腦觀看
使用電腦瀏覽器，進入“百度”網站，搜索“贛教雲—江西省中國小線上教學平台”，選擇年級、學科、版本和冊別，找到列表中的課程打開觀看。
2、手機觀看
在微信中搜索“贛教雲”，找到並關注“贛教雲”微信公眾號，點擊“資源應用”菜單中的“線上教學”，即可進入“江西省中國小線上教學平台”，選擇年級、學科、版本和冊別，找到列表中的課程打開觀看。
線上教學安排
作息時間表及課表
線上教學具體要求
（1）學校每個年級、每個學科（語、數、英、體育、勞技）確定一名教學組長；
（2）教學組長從9月3日開始，每天早8：00前將當天學習任務發至各年級創建的線上教學工作羣，然後由各年級班主任轉發至班級微信羣；
（3）教學組長每天按照線上教學內容佈置作業，確保學生當天按時完成，嚴禁超量佈置；一、二年級不佈置書面作業，三至六年級可佈置少量書面作業，每科時間不超過30分鐘。
（4）各班要組建好班級學習羣；（對班級建立的企業微信班級羣，要嚴格落實羣主管理責任，嚴格核實所有成員身份，杜絕陌生人隨意入羣現象，對身份存疑的儘快清理出羣。）
（5）每一位學生家長督促孩子按時完成作業，家長要配合班主任拍攝小視頻、照片等上傳至學習羣，彼此分享學習成果。教師要在羣內及時點評學生學習成果。
（6）每天18：00——19：00，由各班主科教師在班級微信羣進行網上答疑解惑、檢查學生當天的學習情況；
（7）各位掛年級領導每天早上8時通報各年級線上學習任務的發佈情況，晚8時反饋各年級線上學習任務的完成情況。
（8）學校線上教學工作技術保障員：
康（聯繫電話：）
陳X（聯繫電話：）
任課教師與學生家長在實際操作中如果遇到問題，可致電解決；
（9）開學後，學校將組織線上教學效果的檢測，同時將檢測結果納入任課教師的績效考核。
同學們，防疫期間，勿忘學習，危機也是契機。每個自律的日子都是一次蜕變的機會，期待我們早日在校園重逢！
國小線上巡課方案 篇16
一、做好教學管理的銜接
(一)優化線上教學策略，上好每節課
按照省教育廳部署，當前距高三、九年級年級復學尚有一段時間，其他年級開學還將繼續延遲，線上教學和輔導工作須繼續實施。各地各校要認真總結延期開學以來“互聯網+教育”實施經驗，繼續做好線上教學資源開發和平台運行維護，進一步優化線上教學模式。要深入實踐教育信息化2.0行動，着力搭建常態化線上教學資源平台，構建線上線下混合式學習、課內課外各學科互相融通的學習新生態，促進信息技術與教育教學深度融合，改進課堂教學方式，提高教學質量。要堅持五育並舉，加強線上多樣化課程資源供給，創造條件積極開展學生線上體育、社團等活動，豐富學生生活。
(二)準備充足教學用品，開學即上課
1.要組織學校在全面落實防疫物資儲備的同時，重點做好教學物資儲備和教學環境整治，尤其要重視電子教學設備的全面檢修和實驗儀器的充分準備。開學前，教師上課所需的教學材料準備要充分，保證每一所學校教師開學即能上課，學生進班即可聽課。要精心準備開學第一課，加強師生健康理念與疫情防控知識教育，上好“疫情防控 生命教育”主題的開學第一課，着力提升學生科學素養，讓學生熟練做到返校學習期間的自我防護工作，儘快恢復有規律的學習生活作息。
2.學校要指導家長積極關注政府部門關於學生開學返校的信息，及時做好開學初的安排。督促孩子收拾好行囊，儲備好開學需要的個人防護用品，整理好寒假作業，線上學習的筆記、作業等，以備開學返校後給老師檢查。對於線上學習期間常備的電子產品，開學後各校要嚴格控制使用，防止學生對電子產品形成依賴，影響近視綜合防控工作。要適當增加紙質的練習、作業和教輔材料的使用，逐步消除學生因長期使用電子屏幕形成的視覺倦怠。
(三)制定校本銜接方案，加強活動管理
1.各縣區要指導各校科學運用學習通等平台，認真梳理各項學情數據，結合問卷調查、訪談交流和師生座談等方式，全面瞭解本校線上學習情況，並認真制定符合各校學情的線上線下教育銜接方案。要切實加強師生假期狀態和開學狀態的角色轉換指導，督促儘快進入正常教學軌道。開學前就要逐步宣傳落實班級各項常規管理制度，強化作息時間要求，強化學生學習生活習慣的養成，讓學生儘快從居家學習狀態轉換到正常的校園學習狀態。特別要加強課堂管理，引導師生快速進入狀態。
2.為減少學校教師和學生過於密集的現象，要統籌全校集體性活動，精心設計必要的教育教學活動，通過減少人員集中次數、人員聚集規模等方式來適度減少人員密集機會，減少不必要的聚集性活動和會議。要最大限度控制公共場所的人員交叉流動，確保師生聚集場所及時通風、定期消毒。暫停外來的學習交流以及研討活動，通過分散調整活動的批次，減少人員一次性聚集的規模。
(四)明確學生到位情況，確保“一個不落”
對因疫情管控等原因暫時無法返校的學生，開學後要對他們進行“一對一”的學習幫扶指導，不讓一個學生“掉隊”。要繼續加大對留守兒童、貧困家庭學生和疫情防控一線人員子女的關愛支持力度，解決好他們的實際困難，讓他們同步跟上學習節奏。“一個不落”做好控輟保學工作，堅決杜絕因線上課堂教學引發的“新輟學”情況發生。
二、做好課程教學的銜接
(一)及時摸清學生學情，調整教學策略
1.開學後，學校一方面要檢查學生提交的假期作業情況，另一方面要對“停課不停學”期間的線上教學課程掌握進行學情摸底。在學生返校復學前，要安排教師全面認真梳理假期線上課程的所學內容，針對課程目標精心設計學情摸底測試卷，及時組織學情摸底測試。測試結果要進行及時的數據統計，形成報告，讓學生清楚自己假期線上課程的掌握情況。
2.開學回校後，各校不要急於上新課，學科組和教研組要總結線上教學情況，根據學情摸底測評的大數據分析，完成每個學生學情診斷，分析學生知識缺失，摸準學生復學後的知識水平和現有的學習起點。若存在班級部分學生差異大、兩極分化現象突出的，則要對後續課堂教學進行課程計劃與教學方式的科學調整。實施個性化的“零起點”教學，統籌安排分層階梯式教學計劃，使課堂教學與“停課不停學”期間的居家學習有效銜接。採取小組合作學習方式，充分利用優秀學生進行“生幫生”，彌補學習基礎薄弱學生個性化學習指導的不足。對部分“學困生”，教師應給予特別輔導補課。
(二)科學調整課程計劃，精細編排進度
1.提前制定課程安排，根據實際情況調整各學科課程計劃。學校可根據課程內容安排鬆緊程度，酌情考慮取消期會考試，只進行學期末考試，為課程計劃的總體落實創造條件。在統籌調整優化教學時間的同時，合理安排學生作息時間，讓學生有充分的時間參加體藝等活動，保證學生身心健康。
2.適當統籌課時進度。進度調整需要考慮以下四個因素：一是本學科課程內容的總課時量;二是學校課程計劃安排的階段性調整;三是學生學習實際接受能力與效果，避免因片面追趕教學進度而導致學生學習掉隊，加劇學生兩極分化現象的.出現;四是部分課程內容的統籌和合理壓縮。
3.合理控制教學容量。課堂教學要堅持以學定教、以教論學、以評促學的原則，最大限度地保證學生課堂學習目標的達成。在教學總體時間相對縮短的情況下，教師在課堂上應重點加強精講環節，優化教學設計，適當整合教學內容。對高三、九年級畢業班教學，要着重夯實學科基礎，對學生已經掌握的內容避免重複講解，要依據考點複習。在知識梳理時，可採用知識框架和思維導圖工具，整體呈現章節知識結構，讓學生整體性建構章節知識的內在聯繫。
(三)加強調適學生心理，減輕學習壓力
1.“停課不停學”期間，大多數學生採取居家線上學習和線下自學相結合的方式，因缺少教師的及時指導與督促，線上學習缺乏必要的情感交流，不少學生容易出現下列心理現象：因擔心假期線上學習效果不紮實的焦慮不安的心理;對課堂學習不滿足和對線上名師課程眷念不捨的患得患失的心理;對復學後的課程難度大、學習時間緊的現狀缺乏必要認知，隨波逐流、盲目跟風的心理;沉浸在疫情防控期的處處擔心被傳染、時時處於防備狀態的過度防禦的心理等。
2.學校要做好居家學習和開學後學習銜接的心理輔導，減輕學生的學習壓力。在復學的前兩週，要通過年級視頻分享會、班級班會、心理輔導課、社會實踐成果展示等活動，減輕學生焦慮情緒。同時加強學生生命教育、主流價值觀教育，普及科學防疫的知識，加強防護個人指導，堅定理想信念、厚植家國情懷、砥礪責任擔當、致敬逆行英雄、塑造陽光心理。
(四)教研引領教學，提供專業支持
1.市教師進修學院、縣區教師進修學校要組織各級學科中心組和優秀教師打造遴選優質教學資源，為我市各校提供有價值的線上線下教學資源。要組織編寫各學段復學教學指導意見，對各校復學教學銜接提供專業支持。
2.市教師進修學院、縣區教師進修學校要及時召開各學校教研組長和備課組長會議，指導各備課組根據學科前期線上教學的進度和課程安排;制定好線下教學的教學計劃，實現線上線下教學內容、方法與檢查反饋的有效銜接;指導教師做好教學內容和方式的有效銜接;指導學生做好學習情境轉化的調適、學習心態的調整、學習方法的迴歸以及對自我的認知定位等。
3.整理好優秀的教育教學案例。教研部門要把對“線上線下教學銜接”的思考和策略作為近期教研活動的重點，發現和鼓勵學校老師整理好個人教育教學的優秀案例並交流學習，鼓勵全體老師對於線上線下教學的銜接進行思考。
4.及時蒐集整理信息助力中大學聯考。各校教研部門要積極為高三、九年級同學的複習備考出力，要及時收集和整理好來自各方面的複習備考信息，指導好高三、九年級複習課的銜接和安排。
(五)重點保障畢業班教學，積極有效備考
高三、九年級畢業班到校後要及時召開學生動員會和畢業班教師動員會，做好學生的思想動員，認清備考形勢，明確備考要求，制定學習目標，提高學習的主動性，培養迎考自信心。開學前各校要認真研究分析學生在省考和市考中的情況，有針對性地規劃好複習課程，要強化開學後課程的有效性和歸納性，合理安排好紙質訓練的頻度，着眼夯實學科知識基礎，強化限時訓練，強化規範作答，強化得分意識，提振學生備考迎考信心。教師應加強學習困難學生的個別指導，減少學生學習的兩極分化。學校要通過各種途徑瞭解教師教學工作中存在的困難，及時化解教師工作的煩躁心理。
三、做好家校合作的銜接
要繼續加強家校之間的密切聯繫，合力打造良好的學習氛圍。各校各班要及時召開家長會，做好家長家庭教育的方法指導。引導家長首先要保持樂觀心情、正常的生活規律和嚴格的作息時間，給孩子做榜樣，理解信任未成年孩子，不能簡單限制、責怪、否定，要幫助孩子順利渡過危機，提高孩子的心理健康水平。告知家長學校本學期教學計劃調整和應對的辦法，通報家長顧慮或關心的問題，形成家校合力，讓學生在有限的時間裏獲得高效的學習。剛復學回校時，要讓家長加強孩子營養，指導孩子做好個人防護措施，注重加強體育鍛煉，注意保持個人衞生和良好的學習生活習慣。
四、做好部門檢查的銜接
開學前後，各縣區教育行政部門要協調各有關部門做好疫情聯防聯控的同時，要進一步與各職能部門做好工作銜接，協調精簡到校的各種檢查，讓校長和老師專心安排防疫和教學，抓實課程計劃調整的落實，減少不必要的干擾。特別是減少那些非重要又不緊急的檢查，保證學校、老師有充足時間安心教學。
國小線上巡課方案 篇17
因疫情防控需要，為保障廣大師生、家長的生命安全和身體健康。按照教育局通知精神，我校從3月29日，一至六年級開始線上教學，全體學生居家學習和生活，全體教師開展線上教學工作。根據《xx縣國小停課期間線上學習應急方案》要求，結合我鎮校情，為保證此項工作的有序、高效、平穩開展，特制定本方案。
一、健全機制，職責分明
1、停課期間，各校（園）要進一步嚴格實行封閉管理，無關人員一律不得進入校園。各校迅速啟動疫情防控緊急預案，妥善做好師生生活學習安排。採取線上教學形式，保證教師停課不停教、學生停課不停學。
2、線上教學領導小組及分工
組長：、
組員：中心校全體成員、各校（園）長
、：官山國小、中心園；、：黃圩國小、黃圩園；
、：聯合國小、聯合幼兒園；、：荊山國小、荊山幼兒園。
技術指導員：、
2、職責分工：
（1）組長：負責協調、指導工作。
（2）中心校各蹲點同志加入到分管學校的班級羣，參與網上巡課，好的做法及時表揚並進行推廣，對於落實不力，效果不佳，家長不滿及時糾正。
（3）各校（園）長：負責督促、監督、彙總每天教師上課情況。
（4）技術指導員：對教師線上教學組織技能進行培訓和指導，並對線上教學出現的新問題分析研究和解決，對教學中存在的突出問題及時上報。
二、預設內容，有的放矢
1、合理安排時間：3月29日下午安排一次集體備課活動，在各學科備課組羣中進行，由備課組長協調統籌一週和每天的教學內容安排、作業設計、教學實效總結等。
每週日下午3：00-5：00，提前研討下週線上教學內容，填好教學計劃表。
2、漸進遴選內容：選擇教學內容不宜多，確定重難點凸顯，注重雙基的夯實，探討存在的問題和解決的方法。作業分層佈置，注重鞏固與能力的遷移。
3、切實確保高效：線上集體備課要根據教學需要，常態化、長效化開展，確保紮實有效。
三、具體要求，舉措落地
1、直播平台：3月29日早上錯峯到校領取書籍簿本，部署安排網上授課相關工作。3月29日下午各班班主任建立班級釘釘羣，QQ羣將各任課教師、班級學生拉入班級釘釘羣。按照班級課表在釘釘平台進行線上授課學習。
學校各學科同一班級選用同一平台，以免學生不斷切換學習平台，建議視頻直播課使用騰訊會議，使用騰訊會議的.老師每天必須提前把騰訊會議號發到學校羣；
2、收播學習
（1）國家中國小智慧教育平台
（2）江蘇省名師空中課堂
（3）彭城課堂——在線直播
（4）學習強國教育頻道
（5）教科版科學
非視頻直播課的老師請把鏈接直接發到班級羣，一個家庭有幾個孩子上學的，要協調相關班級錯開上課時間。
3、關心特殊羣體
重視暫不具備線上學習條件學生的學習指導，可電話指導、個別輔導學生學習與實踐，“一個不掉隊”。密切關注貧困、留守兒童等羣體，採取適當方式，提供更有針對性、更為貼心的線上教學服務。
4、線上互動學習
班級教師根據授課計劃，運用網絡平台開展線上指導教學，採取線上互動提問、線上答疑輔導、線上作業反饋等形式，形成閉環網絡學習空間，滿足學生多方面的學習需求。每次線上教學前，學校要以年級組為單位進行研討，提前設計好導學單上傳至家長羣，讓學生學有目標、學有任務。
5、學習時間安排
一、二年級每天不超過60分鐘，三至六年級不超過80分鐘，每次連續學習時間不超過20分鐘，課間休息時間15分鐘。中心校提供作息時間模板，各校可以根據學校和學生實際相機安排。
6、作業安排
科學設計作業形式和內容，佈置彈性作業和分層作業。語文老師可另外安排學生閲讀名著，寫日記和讀書筆記。一二年級不安排書面作業，以閲讀、練字、體育鍛煉（跳繩、踢毽子等）為主，三至六年級作業時間每天不超過1個小時。不得強行要求學生家長每天上網“學習打卡”、上傳學習視頻、打印和批改作業，不得向家長佈置作業。
7、家校協同
做好家校溝通，引導配合學校做好學生居家生活、學習，養成良好作息習慣；督促控制電子產品使用時間，防止沉溺網絡和預防近視；注重培養自主學習能力，協同提高居家學習效率。
四、每天反饋，注重實效
1、過程痕跡：科任老師每天一次將開展線上教學的情況截圖保存，並將截圖發給備課組長；備課組長每天一次將截圖彙總，發給年級組長；年級組長以學科為單位彙總後，打包發給教導處。學校彙總後進行公示並上報中心校。
2、通報反饋：中心校每天將對各校線上教學情況進行總結並進行通報，督促全體教師不斷優化教學手段，確保線上教學高效實施。
國小線上巡課方案 篇18
根據X市教體局8月25日下發的《關於做好全市20__年秋季學期線上教學工作的通知》及中心學校相關要求，結合我校實際，確保“學生停課不停學、教師停課不停教”，特制訂本方案：
一、線上學習時間：
9月1日起，工作時間8：30-17：00，雙休休息。
二、人員安排：
一年級語文：、數學：；
二年級語文：、數學：；
三年級語文：、數學：英語：；
四年級語文：(輔助）、數學：英語：；
五年級語文：、數學：、英語：；
六年級待定，如有變動臨時通知。
三、工作要求：
1、各位班主任、課任老師要加強對學生線上學習工作的組織，在做好疫情防控的前提下，要發動家長積極響應與配合，手機學習軟件和電視用户家長自由選擇。
2、我校線上教學統一使用班級微信羣作為教學反饋平台。班主任、任課教師應及時對學生線上學習情況進行督促。
3、全體教師制定切實可行的線上教學計劃，一天一課時，提前將教學計劃、學生當天學習內容及作業傳送給每一位學生及家長。要放慢教學進度，加大訓練力度，及時檢查作業，及時反饋到位，確保學生學得紮實，作業佈置要嚴格遵守“雙減政策”要求。
4、各學科教師要充分利用信息技術，提高學生作業佈置、收集、反饋能力，做到檢查時有材料，建議學習使用《騰訊文檔收集表功能》，教師可在收集表內佈置作業，學生可上傳作業圖片，不會造成羣內信息擁堵，每週每學科學生作業打包發送至中心國小工作羣。
5、線上教學內容主要安排語文、數學、英語線上學習，鼓勵學生參與學習體育、德育、美育、生命教育，切實藉助家長力量不斷強化學生思想教育，做到學習和思想教育“雙提升”，要防止學生沉迷於手機，同時注意保護視力。
6、對確因特殊原因無法參與在線學習的及時上報，多渠道幫助困難家庭子女及學習有困難的學生學習。
7、線上教學期間，全體老師要嚴格執行防疫和線上學習工作要求，按時、足量完成相關教學任務，並按時準備工作材料，實事求是，不弄虛作假，不搞形式主義。
8、線上學習不代表放假休息，各教師一定要有責任擔當，做好本職工作，為防疫工作及教育事業貢獻自己的力量。中心學校還將結合教師線上教學的效果及平時工作態度，在復課後進行相關考評。其他未盡事宜，後續通知或修改此方案。
國小線上巡課方案 篇19
一、組織機構
組長：
職責：負責學校線上教學工作的整體規劃部署
副組長：
職責：負責學校線上教學工作的前期調試準備、方案制定、資源統籌等工作
成員：及各下學科組領導
職責：負責本年級或本學科線上教學的指導和監管
二、線上教學時間
20xx年xx月xx日（）起實施，線上教學時間結束時間以開學時間通知為準。
三、線上教學的原則
因地制宜，結合各年級、各班級實際情況，教師充分利用互聯網各種平台資源與“雲課堂”相結合，與班級微信羣相結合，實施在線教學、學習實時監測、發佈作業、批改作業和答疑解惑。
四、線上教學設備要求
教師終端為裝有Window7系統的筆記本電腦、台式電腦。學生終端為筆記本電腦、台式電腦、ipad和手機四種設備。
五、線上教學安排
1、線上教學作息時間表及課表
備註説明：英語跨級的課程教學由教導處協調安排
2、教學資源
（1）教育資源公共服務平台
（2）xx省教育廳門户網站“信息化”專欄“教學資源”欄目
(3)xx中國小網絡雲課堂
（4）xx省廣電網絡雲新東方TV點播課堂
（5）中國教育電視台CETV1《同上一堂課》特別節目（每週一至週五8：00-9：00）。
六、工作要求
1、規範教學流程。
（1）各教師要提前建立班級學科羣、並多次測試線上教學的設備及學生熟練操作情況，及時排除故障，確保線上教學正式開始時順利進行。
（2）各教師要按照時間表、課表、進度表準時在線，進行線上講解、資源推送、作業佈置、在線答疑、學情反饋等環節。
（3）各教師要針對個別無互聯網設備的家庭，向學生推薦電視直播課程，佈置學科作業；還要關注不能按時聽課、完成作業的特殊學生，及時和家長溝通，讓其配合學校，並督促孩子完成學業，以期開學後能夠和課堂教學實現無縫對接。
（4）各班主任及語文教師相互配合持續抓好“雅正讀寫”工作，根據延期時間對學生提出讀寫方面新的要求，並繼續做好打卡統計工作。
2、實施領導包級
（1）按照學校對班級學科羣的領導下組分配，各下組領導要強化指導和監管，做到在線教學期間班班有人管，課課有人上，全程在監測，確保教學效果。
（2）各年級包級領導要全程監督線上教學過程，及時發現亮點工作進行褒獎並全校推行，解決協調在教學過程中出現的問題、矛盾等，保證線上教學無障礙進行。
3、強化家校合作
（1）各班主任要通過微信羣，將線上教學的相關要求告知家長和學生，做好在線教學的動員工作。要求各學生家長不心慌、不盲從、不急進，按照學科特點為孩子準備好學習用品。
（2）各學科教師要加強溝通，落實家長的監管責任，爭取家長的配合支持，提升線上教學效果。
4、加強檢查考核。
（1）在線教學期間，學校將採取定期巡查、不定期抽查、線下調查等方式深入各年級、各學科檢查線上教學的落實情況。
（2）對於思想不重視、工作敷衍塞責、線上教學落實不力的教師將進行通報批評，並視其情節追究當事教師、下組領導、包級領導責任。
（3）x季正式開學後，學校要組織線上教學效果檢測，將檢測結果納入任課教師量化考核。
國小線上巡課方案 篇20
為了更好的真正落實“停課不停學，離校不離教”，促進線上教學的成效，達到讓學生在家如在校，質量不滑坡的目標。根據吳忠市教育局“關於組織開展線上教學‘和你在一起’校本教研大討論活動的通知”要求，結合我校各開展線上教學的實際情況，組織教師開展校本教研大討論活動，現制定方案如下：
一、活動組織：
組 長：丁x
副組長：劉
成 員：等
二、活動時間：
20xx年11月2日—3日晚5:30—6:30
11月2日年級組討論交流
11月3日教研組討論交流
三、研討主題：
如何通過家校合作有效引導學生居家自主學習
四、活動參加人：
全體參與線上教育教學教師
五、活動程序：
本次活動分以下環節開展
1.個人準備。教師個人結合自己一週以來的線上教學的實際情況，圍繞研討主題總結問題和成效，準備紙質文檔。
2.年級組視頻會研討。年級組召開會議圍繞主題人人交流發言，組長根據大家的`發言討論提煉總結本年級組的金點子。
3.教研組分學科交流。學科組根據年級組視頻會議將交流討論總結出的好的成效，選中心發言人進行交流發言。
4.總結提升。語、數、英根據交流討論總結在線教學工作“如何通過家校合作有效引導學生居家自主學習”的亮點和成功經驗，上報學校。
六、研討要求
1.教師個人要根據一週的線上教學圍繞主題歸納總結自己的亮點和成功經驗，認真撰寫交流討論稿。
2.年級組兩位組長共同組織，各組成員逐一發言。包年級領導積極參與主題研討活動，並指導學校提高活動的研討實效。個人交流發言結束後，歸納整理好本組的金點子，好辦法，指定中心發言人參加大教研組的交流發言。
3.教研組長組織學科大組討論交流。教學領導進學科大組參與討論活動（語文組：丁琦 董藝，數學組：劉學榮，英語組、藝術：杜建成 王新兵）
4.年級組長、教研組長提前安排人員記好研討記錄，做好本組交流討論過程的照片採集和視頻錄製。
七、資料準備與歸整：
1. 活動方案的撰寫（劉學榮）
2. ①個人交流材料以組打包；
②年級組活動記錄活動圖片、短視頻和活動成果（年級組長負責）；
③教研組活動記錄、活動圖片、短視頻和活動成果（教研組長負責）。
3.以上資料於11月3日晚9點前上交給劉學榮，整理歸納後上報教研室。
4.宣傳：
國小線上巡課方案 篇21
根據省市區主管部門關於疫情防控工作的基本要求及市教育局《關於做好延期開學返校期間中國小線上學習指導工作的通知》（寧教中函〔20__〕11號）精神，江寧區教研室關於《江寧區中國小線上教學指導意見》，結合本校具體教育教學實際，確保延期返校期間教育教學工作正常有序開展，特制定本方案：
一、居家學習、線上教學原則與要求
1.9月1日起，一、二年級只推行居家生活與學習指導，不開展線上教學；三至六年級放緩教學進度，通過QQ羣、騰訊會議進行線上教學，每節課控制在30分鐘，主要以暑期作業糾正與答疑，內容複習與練習，課程預習等為主。
2.三—六年級語、數、英教師在認真備課的基礎上，做好課件，參考教研室組織編寫的導學方案，按照課表組織好教學工作；其他學科教師根據學校教學建議、校本情況、教師特長自行開展教學。所有老師要充分考慮班級學生現有認知水平，對教學內容、練習選擇、作業佈置等，適當降低難度、放緩進度。線上教學佈置少量課堂作業，做到“精選、適量”，能當堂完成，教師在線上做好批閲。課後多讓學生閲讀課外讀物、多讓學生居家鍛鍊身體，多保證學生充足睡眠，多讓學生做一點學科整合類的操作性作業，讓學生在玩中學、做中學，切實減輕兒童學業負擔。
3.教師在開展線上教學時要通過考勤、點名、討論、提問、輔導等方法，全過程監控所任教班級學生在線學習情況，對個別不在線學生課後要及時聯繫，告知家長，共同督促學生完成在線學習任務。凡是學生未簽到的，班主任和任課教師要弄清原因，超過5人未參加線上統一學習的，要向學校教務主任或分管校長報告。整班未參加線上學習的，學校須向區教研室報告。學校組織人員，每天定時巡課，並做好相關圖文記錄，提交至教研室。
4.線上授課存在很多不確定因素，容易引發輿情，每一位任課教師，每一節課都要做到言語規範得體，嚴禁有損國家社會、學校形象、嘲諷學生的語言出現，中途休息或直播結束後要及時關閉視頻或話筒，以免不當言論或圖像被截屏傳至網絡而產生不良影響。
二、具體安排
1.3-6年級各學科教學安排及教學內容
（1）各學科備課組長根據學校總體進度，結合年級情況，統一制定每日教學內容、學生學習內容、作業等。語數英學科利用國家及各級教學資源庫資源，在“騰訊會議”平台進行線上學習指導；音體美等綜合學科須錄製相應教學視頻，由教研組長審核後，統一發給各年級班主任，最後由班主任發至班級羣，督促孩子按時學習。
（2）各參與居家指導的.老師，可在家進行授課，如家庭環境、設備無法支持，可前往學校進行授課，教導處、信息技術中心將全程支持。
（3）線上授課時，如需學生預習，須提前一天佈置，並提供相關預習材料、預習單等（年級統一），發至班級羣。
（4）線上授課時，同年級其他老師也須加入騰訊會議觀看，瞭解教學進度，並隨時在班級羣內進行輔導答疑、資料發佈、重點截圖等，佈置簡單的作業，並及時進行鍼對性反饋，還可以根據本班級的特點，進行其他個性化、特色化的輔導。
（5）線上授課時，請進行視頻錄製，並將錄製的視頻保存，發至各班級羣，以便未參加線上學習的孩子進行學習。
（6）線上授課教師須在前一天預約好授課會議號，及時發佈至各班級羣，並提前半天發在教導處團隊羣中，預約會議命名格式：9.1三年級數學。
國小線上巡課方案 篇22
20__年3月18日，仙遊縣突發新冠疫情，為阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，根據仙遊縣教育局關於縣內各級各類學校轉為線上教學的通知精神，特制定仙遊縣實驗國小線上教學期間教學管理工作方案如下：
一、成立線上教學管理工作領導小組
組長：郭新榜 連益利
副組長：林永豪 林永色 黃愛麗
成員：陳萍 張天賜
下設語文教研組、數學教研組、綜合科教研組，指導各學科的備課，推薦、遴選學習內容與方案。
語文教研組召集人段龍娥、鄭穎穎、柯尚謙，成員為各年段學科組長。
數學教研組召集人陳萍、張天賜、林芬，成員為各年段學科組長。
綜合科教研組召集人陳亦凡，成員為音、體、美等學科組長。
二、加強疫情防控
嚴格執行上級有關文件要求，通過學校公眾號、微信等方式通知所有家長和學生，不參與到聚集性與團聚性的活動，所有學生不得接受任何校外輔導機構的線下培訓與輔導，防止羣體聚集造成交叉感染。全體教師和學生保持良好的個人衞生和環境衞生，保證充足睡眠、充分營養，注重在家期間的體育鍛煉，提高自身免疫力。按照要求及時做好疫情日報工作。
三、制定工作方案
根據仙遊縣教育局文件要求，國小中高年級開展線上學習指導，低年級通過課程資源推送等方式指導家長科學安排居家學習生活。學校利用網絡資源，通過學習強國、微信網上視頻會議等功能，及時召開學校、年段、學科備課組會議，討論並制定相關年級、學科教師在線指導學生在家自主學習要求和學習進度表，出台線上教學期間教育教學和教研管理工作方案，編排課程計劃，分類指導。全體教師進入工作狀態，停課不停教。
四、密切家校聯動
線上教學期間，各班主任和科任老師要加強家校聯繫，引導家長積極配合學校按照作息時間表，做好學生在家學習生活的管理和指導導，督促學生按時參加網絡課堂授課，關注學生作業完成情況及電腦使用情況。對隨遷子女、留守兒童等學生加強家庭教育指導，對於一些因特殊原因無法做到家校網上聯動的，應妥善安排其他方式予以指導輔導。引導家長重視做好學生的思想教育、身體健康和心理健康指導，養成良好衞生習慣和健康生活方式，創造條件讓孩子進行適當的運動，調整好飲食，做到科學防控疫情。在網絡課堂課後要注意讓學生眼部保健活動，保護好視力。
五、推進線上教學
1、學校根據實際情況，制定課程方案和課程表（3月21日起），組織各學科教研組認真、紮實開展線上教學的備課工作，精心準備授課內容和學習資源，教導處和教研室組織審核。
2、藉助優質資源實施課程
（1）全面使用莆田市“中國小在線教學”平台
各教師應依託莆田市“中國小在線教學”平台進行課程教學和作業佈置，既可以採用平台上已設計好的模塊化課程內容進行教學，也可以根據學習、複習計劃，結合我校自身特點，利用平台提供的多樣化工具形成靈活課程表，建設線上課程羣推送給學生，供其自主點播學習。
（2）選擇應用優質資源輔助實施線上課程
教育部建設的國家中國小網絡雲平台，提供“基礎教育精品課”評選的樣本課程等優質學習資源，覆蓋了國小至普通高中各年級。省教育廳建設的福建省教育資源公共服務平台，也提供了線上教學資源與教研工作等服務。如需開展“視頻互動”相關的教學，教師可根據實際教學情境靈活選用學習通、釘釘、騰訊視頻會議等各種正規在線教學工具開展教學。
（3）全過程做好線上課程教學跟蹤管理
學校組織信息管理組做好莆田市“中國小在線教學”平台賬號的梳理、註冊和試用。線上教學期間，學校教導處教研室要通過網絡數據統計、“入班”聽課等方式加強學習過程管理，認真做好各學科線上的作業批改和評價等跟蹤管理，同時做好師生參與在線學習的終端設備和網絡條件的調研和保障工作。
國小線上巡課方案 篇23
為了確保學校線上教學質量，保證教學工作有序開展，做到“停課不停教、停課不停學”的要求，適應線上教學的特點，並結合在線課程平台和視頻直播課程平台，學校教學評估與質量監控中心組織開展線上教學質量監控工作。具體方案如下:
一、總體目標
根據教學校關於組織開展線上教學工作的總體部署，按照“分層分類、線上線下、實質等效”的原則，分層分類開展線上教學質量監控與督導工作，落實落細線上教學各環節要求和質量標準，加強校院兩級線上教學督導工作和學生信息員反饋工作，保障教學組織有秩序，教學環節不缺失，質量要求不降低。
二、工作原則
1.分層分類，加強引導。針對各個年級、不同類型課程要求和教學環節，強化任課教師課程教學質量第一責任人和教學單位監管責任，提高質量意識。
2.創新方式，精準監控。根據線上教學特點和教學實際情況，進一步創新教學質量監控與督導內容和方式，針對線上教學開展精準監控與督導，保障線上教學與線下教學實質等效。
3.分級督導，確保質量。學校校院兩級督導組和各教學院部二級質量監控體系切實做好線上教學的督導管理工作，確保線上教學效果和人才培養質量。
三、工作內容
1.各教學院部二級質量監控體系要履行教學質量監管責任，積極發揮學院教學督導隊伍的作用，根據本單位開課實際情況，做好線上課程巡查和督導工作，對教學質量進行監控與督導，填寫南陽理工學院在線課程教學質量評價表，並將運行情況報教學評估與質量監控中心（教學督導辦公室）。
2.學校教學督導組通過任課教師提供的課程時間安排、線上教學平台賬號對線上教學課程進行督導，填寫南陽理工學院在線課程教學質量評價表，認真記錄督導工作情況，對督導工作中發現的重大突發問題及時報告。
3.教學評估與質量監控中心將堅持貫徹“學生中心”理念，組織學生信息員對線上教學質量和教學效果進行及時反饋。對線上教學存在問題將按照《南陽理工學院關於進一步加強教學質量監控工作的意見》《南陽理工學院教學質量監控體系綱要》文件規定，反饋給相關部分，進行持續改進，並將通過校教學督導組對改進效果進行跟蹤檢查。
4.教學評估與質量監控中心（教學督導辦公室）及時開展線上教學效果分析。通過開展師生問卷調查、教學督導和學生信息員反饋等途徑，對線上教學的總體實施情況進行總結分析，提出改進建議和意見，為學校線上教學改革和資源建設提供決策依據。
國小線上巡課方案 篇24
根據目前疫情防控形勢，為保障師生安全和健康，阻斷疫情傳播是我們的首要任務。為降低疫情對我校教育教學工作造成的影響，根據東莞市教育局X月13日下發文件精神，我校決定從X月14日開始，全面開展線上教學。為了豐富學生居家學習生活，結合當前疫情防控形勢和我校實際，確保“停課不停教、停課不停學”，特制定本線上教學實施方案，希望各位老師將線上學習的要求傳達到每個年級、每一個家長、每一個孩子，全體老師要有高度負責的態度，認真貫徹落實線上教學工作。
開啟線上課堂
一、線上教學時間
X月14日—X月18日，全校三、四五、六年級開展線上教學。（注：一、二年級不開展線上教育，適當複習或體育鍛煉、讀書練字、課外閲讀、口算計算、家務勞動。）
二、課時安排
三、教學形式
本次線上教學全校統一採用釘釘平台進行教學指導，推送學習資料，佈置相應作業。
對家長的幾點建議
為確保線上學習活動的正常開展，請家長協助做好以下工作：
1、做好線上學習準備。為學生準備好在線學習的設備，如電腦、手機、平板等；按照年級和班級的要求，及時加入班級釘釘羣線上學習平台，並備註學生姓名，便於班級管理。
2、嚴格執行學校的作息時間表和課程表。家長要配合學校創設良好的'居家學習環境，督促學生按照學校的作息時間表和課程表，合理安排時間，有效進行線上學習。
3、幫助學生養成良好的線上學習習慣。督促學生認真上課，積極參與課堂對話；督促學生及時完成作業，並指導學生按照科任老師的要求對作業進行拍照、上傳，以便及時接受老師的批改和指導；引導學生遇到學習問題可利用微信、電話等多種方式請教老師，確保線上學習有效、高效，為疫情結束後返校學習奠定紮實的基礎。
4、豐富孩子的線上學習內容。督促學生在線上學習期間做好課間操、眼保健操，按時上好線上體育課，做到勞逸結合；引導孩子多閲讀，增加閲讀積累，培養良好的閲讀習慣，開拓視野，提高修養；防止學生沉迷網絡遊戲，聊天羣，科學合理使用網絡、電子產品。
3
疫情防控要求
1、增強疫情防控意識，遵守疫情防控規定。全體學生及家長朋友要深刻認識當前疫情嚴峻形勢，堅決克服麻痺思想、厭煩情緒和僥倖心理，自覺遵守疫情防控各項要求，切實保障個人及家庭成員生命安全和身體健康；要積極關注主流媒體及學校公佈的防疫相關信息，不傳謠，不信謠，合理使用網絡，文明上網，不在網上發表不當言論。
2、加強日常健康管理，落實每日健康監測。家長要當好孩子的榜樣，養成科學佩戴口罩，勤洗手、常通風的良好習慣，自覺淨化朋友圈，儘量減少外出，不聚會、不聚集，遠離人員密集場所；要密切關注班級通知，配合學校開展防疫工作，嚴格執行“日報告”“零報告”制度和信息報告制度。學生如果出現發熱、乾咳、咽痛等健康異常情況，務必及時規範就診並告知班主任，不得隱瞞病情。
3、加強心理健康教育，強化居家體育鍛煉。家長朋友要持續關注學生心理健康，多與孩子溝通談心，緩解孩子因線上學習和居家生活產生的焦慮；學生在家結合自己的興趣和身體實際，每天開展適合自己的運動鍛鍊，如俯卧撐、仰卧起坐、平板支撐、轉呼啦圈等。
4、温馨提示
學校隨時做好復課準備，屆時將排查學生本人及共同居住人員的旅居史、接觸史，請大家務必加強自我健康管理，以便復課時學生能夠如期返校上課。讓我們攜起手來，共同做好學生居家線上教學和疫情防控工作，為孩子們撐起一片健康成長、全面發展的藍天！