幼兒園表演活動方案 篇1
“六一”兒童節是孩子們共同期盼的日子，是孩子們最快樂的日子，也是家長和老師表達祝福的日子，為了讓孩子在“樂”與“動”中享受快樂，把“六一”真正還給孩子，讓每個孩子都有參與、展示自己的機會，在自己的參與中體驗表現自我的快樂，增強他們的自主、自信，特制定以下慶六一活動方案。
【活動目標】
通過開展慶祝“六一”兒童節系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗健康、自信、參與、合作的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節，使孩子真正成為節日的主人。
【活動主題和宣傳口號】
1、活動主題：健康、自信、參與、合作
2、宣傳口號：健康的身體是快樂的源泉;自信是成功的動力;參與是鍛鍊自我的表現
【活動準備】
1、召開家長代表會，徵求六一活動創意和意見20xx年兒童節幼兒園活動方案活動方案。
2、制定幼兒園六一活動方案。
3、以班級為單位，制定班級親子活動方案
4、準備節目(幼兒、教師、家長);幼兒繪畫方面的各種材料;幼兒故事;班級親子活動中需要的各種材料
【慶六一系列活動】
一、幼兒創意繪畫比賽(5月30日下午3：00——4：00)
各班根據幼兒年齡特點進行命題作畫，題目的擬定可以結合季節、六一節日、環保等為主題,教師和幼兒一起評選，引導幼兒根據作品評出創意獎、繪畫技巧獎等獎項,把幼兒的作品張貼到看板上，組織全園幼兒進行繪畫長廊欣賞，可以請不同的繪畫作者講解自己的作品。活動的目的是進一步提高幼兒的動手能力、想像能力、小肌肉羣的協調能力及審美能力
二、幼兒講故事比賽(5月31日上午9：00——10：00)
1、各班根據今學期開展的每日講故事活動，每班挑選出6名幼兒參加幼兒園的講故事比賽，評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。
2、各班根據這一學期家長講故事的情況，確定各班入圍家長3名，參加全園優秀故事家長的評選。
活動的目的是激發幼兒參與、表現的機會，提高幼兒的語言表達能力;提高家長參與幼兒園各種活動的意識，促進家園溝通。
三、家園大聯歡(5月31日下午5：00—7：00)
各班根據幼兒的年齡特點、特長及日常教學中的知識，選擇適合孩子的節目，包括舞蹈、律動、角色故事、童謠，同時鼓勵家長積極和孩子共同表演形式多樣的節目，教師也根據自身的特長，表演適合孩子的節目。活動的目的是通過“我自信、我快樂”聯歡活動，給每個孩子提供一個充分展示自己的平台，家長和老師共同參與“六一”兒童節的聯歡，為孩子們獻上祝福，搭建起家園溝通的橋樑。
四、我的節日我做主，快樂自主的班級活動(6月1日上午9：00——10：30)
1、利用廢舊材料親子製作服裝活動
2、服裝展示及狂歡活動
3、感恩活動(孩子對家長説甜甜話，家長表達對孩子的節日祝福)
幼兒園表演活動方案 篇2
1.根據樂曲特點巧妙設計角色和情節，為幼兒熟悉的三種小動物――烏龜、鴨子和兔子設計三組相應於ll、l× l以及} l三種節奏型的划船動作，讓幼兒在有趣的肢體動作中學習和鞏固節奏。
2.有意識地把部分教學示範、課堂組織工作移交給高年齡段或能力強的幼兒，對這些孩子來説，經驗是舊有的，小老師的角色卻是新鮮的、具有挑戰性的.讓幼兒在新角色中重温舊經驗。
3.在多次的節奏練習中逐步添加新元素，提出新要求：從單純的肢體動作一肢體動作和聲勢的結合一肢體動作、聲勢和走步的結合；從單聲部輪奏一三聲部合奏，讓幼兒在新的練習形式中獲得新的發展。
活動目標
1.通過肢體動作，幫助小、中、大班三個年齡段幼兒分別掌握和鞏固ll、ll以及lI三種四分音符和八分音符的節奏型。
2.通過遊戲情節引導幼兒看指揮進行輪奏，並在教師的幫助下嘗試三聲部合奏。
3.增強幼兒的節奏感及對音樂的感受力，體驗合作性音樂遊戲帶來的樂趣。
活動準備
1.不乾膠製作的圓點18個，分三列貼在地板上；小椅子6把，分別擺放在三列隊伍的前面和後面充當船頭和船尾；烏龜、鴨子、兔子圖片各2張，分別貼於“船頭’’的正反面；紅、黃、藍旗子各1面，分別插在“船匡”上。2.烏龜、鴨子、兔子頭飾各1個（動物可變），CD機1台、《划船》樂壟CDl盒(分A、B樂段)。
3.教授3名能力強的中大班幼兒扮演烏龜、鴨子和兔子。
活動過程
1.進場並按年齡段就座。
師：“小朋友看誰來了?”(3名幼兒分別扮演烏龜、鴨子、兔子，按A段音樂的節奏出場)
烏龜、鴨子、兔子：“今天，我們想邀請小朋友一起划船去郊遊。”
一師：“但是這麼多的小朋友，該怎麼坐呢?”
烏龜：“我想邀請星星組(小班組)的小朋友坐到我的船上來。”
鴨子：“我想邀請月亮組(中班組)的小朋友坐到我的船上來。”
兔子：“我想邀請太陽組(大班組)的小朋友坐到我的船上來。
師：“讓我們跟着小動物輕輕地走到船上坐好吧。”
星星組、月亮組、太陽組的幼兒分別隨烏龜、鴨子和兔子按A段音樂的節奏走到相應的“船”上，並在小圓點上就座。
2.學習運用輪奏的方式玩遊戲。
(1)通過觀察同伴示範和聽教師旁白，初步瞭解遊戲情節(感受樂曲的樂段)及三種划船的動作(三種節奏型)。
師：“三位小動物，你們打算怎樣划船去郊遊呢?”
烏龜：“我們都想好了，請小朋友仔細看!”
師：“好，我們留心看哪條船先出發，三隻小動物划船的.動作一樣嗎?除了划船。小動物還做了哪些事情?”
小動物示範遊戲，教師旁白。
“小動物走到船上。”(扮演烏龜、鴨子、兔子的幼兒同時隨A段音樂拍打大腿)
“首先出發的是烏龜的船，划船累了，擦擦汗。”(扮演烏龜的幼兒隨BA段音樂做划船、擦汗動作)
“接着出發的是鴨子的船，划船累了，擦擦汗，再喝口水。”(扮演鴨子的幼兒隨BAB段音樂做划船、攘汗、喝水動作)
“最後出發的是兔子的船。”(扮演兔子的幼兒隨B段音樂做划船動作)
“小動物上岸了。”(扮演烏龜、鴨子、兔子的幼兒同時隨A段音樂拍打大腿)
(2)在教師引導下回憶遊戲情節及練習三種划船動作。
師：“誰先出發?誰第二個出發?誰最後出發?…‘三隻小動物是用什麼動作划船的?你能學一學嗎?”“他們累了的時候，還做了哪些事情?”
(3)在教師帶領下分組配合聲勢，練習划船動作。
師：“要是在划船時加上口號，我們的動作就會更整齊，船行走的速度就更快了。”
分別帶領三組幼兒配合聲勢，練習划船。
星星組：拍手一下擴胸一下，並在擴胸時發出聲音“嗨”。
月亮組：拍手一下擴胸兩下，併發出聲音“嗨――喲喲”。
太陽組：拍手兩下擴胸兩下，併發出聲音“嗨嗨喲喲”。
(4)看小動物指揮，用輪奏的方式隨音樂玩遊戲
師：“小動物覺得小朋友划船的本領學得好不好?小朋友可以和你們一起划船去郊遊了嗎?大家要注意看自己船上的小動物指揮喲，動作整齊一致，船才能走得又穩又快。另外，沒輪到你划船時，也要坐好，如果你動來動去船就會翻了。大家準備好了嗎?”
烏龜、鴨子、兔子分別指揮星星組、月亮組、太陽組幼兒用輪奏的方式隨音樂玩遊戲。
(5)每組邀請一位幼兒當船長，指揮船員隨音樂用輪奏的方式玩遊戲。
師：“烏龜、鴨子、兔子都累了，請他們休息休息吧。誰願意來當船長，指揮大家繼續划船?”
3.嘗試運用三聲部合奏的方式玩遊戲。
(1)在教師帶領下嘗試運用三聲部合奏的方式玩遊戲。
師：“現在，我們的船劃到了一個很寬闊的湖泊裏，我們進行划船比賽好不好?既然是比賽還能不能讓烏龜的船先出發?對，要三艘船同時出發，這樣才公平。咦，我聽到下面的老師説也很想參加我們的比賽呢!這樣吧，我們每組邀請一位老師上來當船長，好不好?”(幼兒邀請教師)“我們要先考考這些船長能不能勝任喲。”(讓被邀教師清楚自己示範的動作與聲勢)
師：“緊張的比賽馬上就要開始了，為了更好地用力，這回我們都站起來划船吧。注意，這回是三艘船同時出發，每條船都有自己的航道，不要跟着人家的船跑了喲。認真看船長指揮。”
三位被邀教師分別帶領三組幼兒運用合奏的方式隨音樂玩遊戲。
(2)在教師帶領下，再次嘗試運用三聲部合奏的方式玩遊戲。
另外邀請三位教師再次遊戲。
4.在教師帶領下邊三聲部合奏邊走步離場。
活動反思
儘管混齡活動的優勢很突出，但是組織混齡活動的困難也是顯而易見的：小、中、大班三個年齡段幼兒，無論在知識、能力、經驗方面都存在着明顯的差異.如何在同一個活動裏使三個年齡段的幼兒都產生興趣，都有所發展，成為組織混齡活動時急需解決的重點問題。
本活動較成功地把高年齡段幼兒需要複習和鞏固的“已知”作為低年齡段幼兒學習和掌握的“新知”，把高年齡段幼兒的“温故”與低年齡段幼兒的“知新”過程有效地融合在一起。同時，我們可以看到教師有意識地在高年齡段幼兒“温故”的過程中不斷添加新元素，提出新要求，使高年齡段幼兒在“温故”的過程中達到“知新”的目的。這樣，就能實現在同一個活動中，3～6歲幼兒各取所需、共同成長的願景。
幼兒園表演活動方案 篇3
為了迎接 年六一國際兒童節，促進我鎮幼兒素質教育以及文化交流，經幼兒園園長會議交流決定：在六一兒童節到來之際，舉行我鎮“首屆幼兒園文化藝術節暨六一文藝匯演”活動。具體方案如下：
一、整體情況
1、晚會主題名稱：“心繫幼兒 情牽幼教”
2、晚會目標：慶祝六一國際兒童節 促進我鎮幼兒園文化交流
3、時間： 年5月27日8：30——11：00
4、地點：鎮中心國小操場
5、主辦單位：鎮中心國小鎮幼兒教育協會
6、承辦單位：全鎮範圍內的幼兒園
7、協辦單位：(贊助商)
8、經費來源：由各參加活動的幼兒園提供贊助，部分禮品由贊助商提供。
二、工作人員
總 顧 問：
執行顧問：
總 策 劃：###(負責活動整體規劃和舞台節目監督工作)
總 理 事：###(負責外聯和活動用品的準備工作)
理 事 長：###(負責組織規劃活動當天的接待以及會場規劃安排工作)
理 事： ############
(負責活動當天的會場紀律維持和會場後勤保障工作)
主持人：
評 委：
三、各人員工作安排：
活動前期籌備工作人員安排：
(一)舞台和節目組 ：
任 務：
1、5月1日前聯繫舞台租賃。
2、5月18日前完成節目統籌、抽籤工作;
3、5月18日下午將晚會節目單報到中心校並打印;
4、5月21日之前完成主持人台詞撰寫工作;
5、5月23日前完成幕布設計和噴繪;
6、5月25日晚上之前完成節目的聯排走台工作。
7、5月26日晚上監督舞台搭建和音箱設備的安裝;
8、5月27日中午監督舞台以及音響設備的拆除和撤離。
(二)外聯組 ：
任 務：
1、5月20日前確定活動贊助商，並負責完成承諾給予贊助商的服務工作(印橫幅、派發宣傳單、購物卷、嘉賓頒獎等);
2、5月23日前完成錦旗的設計和印刷工作;
3、5月25日前把工作人員牌、嘉賓胸花、主持人(司儀)胸花、評委牌準備齊全。
(三)協調組
組 長：
任 務：
1、5月25日晚上之前準備好會場服務物品，如礦泉水等。
2、5月25日前作好規劃會場區域劃分安排工作。
3、5月25日前準備好演員小禮品的分發工作(如贊助商提供的太陽帽或者塑料手掌等)
活動當天工作人員安排：
一、舞台、節目組：
組 長：
組 員：
任 務：
1、7:30檢查舞台搭建音響試音工作完成情況以及檢查會場整體佈置工作。
2、8:00聯繫攝像機、照相機到位。
3、節目催場銜接工作以及幕後秩序穩定工作。
二、外聯組：
組長：
組員：
1、8:10接待贊助商入席就坐;
2、承諾贊助商的安排工作(展台位置、展板、傳單和購物捲髮放等工作)。
3、領導嘉賓以及評委席帳篷的借用和安裝工作。
三、禮儀組
組 長：
組 員：
任 務：
1、7:30佈置好嘉賓席、評委席，各席位放好礦泉水。
2、8:00引領演員、觀眾進場入座。
3、8:20接待領導和嘉賓入席就坐。
4、活動開始引領領導上台發言以及返回座位就坐。
5、活動結尾引領領導上台頒獎以及照相。
四、統籌組：
組 長：組 員：
1、負責節目的分數統計報送工作。(每5個節目報主持人宣讀一次分數，並保留評委分數底單)
2、負責節目的.最後名次排序工作，並劃分特等獎(3個)、一等獎(6個)、二等獎(9個)
五、安檢組：
組 長：
組 員：
任 務：
1、維持現場秩序，安排好停電、下雨等突發情況的解決工作。
2、負責好電線以及音箱線周邊的安全和穩定工作。
3、10：30電話確認飯店是否開始已做好準備工作，確保11:30分按時開飯。
四、活動流程
8：00全體演員入場完畢、會場一切準備工作就緒。
8：20開場音樂——
8：30主持人宣佈文化節開幕——
教育局領導致辭——
鎮中心校領導致辭——
7個節目——介紹贊助公司及其產品——剩餘節目——頒獎儀式——主持人宣佈活動閉幕——觀眾退場——工作人員清理會場和衞生打掃工作。
五、節目要求
1、內容健康向上、主題鮮明，能展現幼兒的精神面貌。
2、節目時間不超過6分鐘。
六、節目單(另附)
七、贊助商合作協議(計劃洽談中)
1、多而旺超市 2、步步高點讀機3、果香緣
贊助內容：現金或禮品。
贊助效應：1、舞台背景噴繪冠名權。
2、舞台背景噴繪註明協辦單位。
3、嘉賓席入座，頒發二等獎。
4、主持人台詞宣傳以及鳴謝。
5、活動當天幫忙分發超市宣傳單或者購物卷。
八、注意事項
1、本次活動希望各幼兒園踴躍參加，最終以自願參加自願贊助為原則。
2、參加本次活動的幼兒園活動當天各自負責本園的各項安全工作，具體如下：
(1)、活動當天要求每一個到場的幼兒要有家長陪同;
(2)、活動當天使用的交通工具由各幼兒園自己安排，並保證使用合格交通工具和保證交通安全;
(3)、活動當天各幼兒園要做好本園幼兒的防暑降温工作;避免中暑現象發生。
(4)、活動當天各幼兒園要安排本園教師照看本園幼兒，並和家長做好孩子的交接工作。
(5)、活動當天要注意幼兒的飲食衞生，各幼兒園負責本園幼兒的飲食安全。
3、活動當天，聯繫鎮派出所人員到現場協助維護安全穩定工作。
九、應急控制
1停電下雨應急方案：
(1)若活動前停電或下雨，最多推遲1小時即9:30舉行，此間各幼兒園負責安排好本園幼兒;如果9：30仍沒有正常供電或沒有停雨，則由主持人宣佈活動改天舉辦。
(2)在晚會前半部分之間停電或者下雨超過10分鐘後由主持人宣佈活動改天重新舉行;在晚會後半部分之間停電貨下雨超過10分鐘後由主持人宣佈晚會閉幕。
(3)在停電期間，由節外聯組負責演員的安排工作;由禮儀組負責領導及來賓的服務工作;由協調組負責現場秩序的維持;由舞台組負責舞台、音箱設備、燈光設備等的看管。
(4)在主持人宣佈晚會改天舉辦或閉幕後，工作人員要及時清理會場。
2、其它緊急情況發生時，由機動組聯繫和配合現場公安人員處理，必要時撥打110或120。
中心國小
幼兒教育協會
X年5月21日
幼兒園表演活動方案 篇4
一、活動名稱：
國慶節
二、活動目標：
1、引導幼兒感受國慶節的氣氛、萌發熱愛祖國的情感。
2、讓幼兒知道十月一日是國慶節，初步瞭解國慶節來歷
3、鼓勵幼兒用多種方式表達對祖國的瞭解和感情。
三、活動準備：
1、在教室內與幼兒一同佈置慶國慶的喜慶場面
2、《開國大典》的視頻片段，以及歡度國慶的圖片。
3、準備幼兒的繪畫工具和泥工用的材料。
四、活動過程：
(一)開始部分：
以談話的形式請幼兒們談談這段時間電視上播放的節目內容，依次導入主題活動。
(二)基本部分：
1、引導幼兒初步瞭解十月一日是國慶節，是中華人民共和國的誕生日。
2、觀看開國大典的`圖片和錄象帶，在幼兒們討論及教師的講述下知道“國慶節”的名稱和來歷。
3、出示天安門的圖片，讓幼兒們觀察它的顏色和形狀，及其結構特徵。
4、發給幼兒們紙和筆，來進行繪畫，並鼓勵幼兒大膽的來進行添畫。
(三)結束部分：
把幼兒們的畫來進行講評。並掛在繪畫角上。
五、活動效果：
在這節活動中幼兒們通過看圖片、錄象帶及繪畫等，知道了十月一日是國慶節並知道了國慶節的由來，萌發了熱愛祖國的情感。
幼兒園表演活動方案 篇5
一、活動目的：
1、為迎接祖國媽媽xx歲生日，通過開展"迎國慶親子"活動，使幼兒和家長在積極的參與中體驗合作與交往的快樂。
2、通過本次手工活動作品展示，渲染喜慶的節日氣氛，讓孩子和家長在幼兒園渡過一個愉快、難忘的節日。
3、在活動開展過程中，讓幼兒認識瞭解中國的.傳統節日，從而促使萌發幼兒熱愛祖國的情感。
4、通過本次活動的開展，促進親子情、家園情，使家長進一步關注、瞭解幼兒園內教育生活，共促家園同步教育幼兒園大班國慶節活動方案。
二、活動時間：
20xx年9月28日下午15：20xx16：30
三、活動地點：
媒體演藝廳
四、活動人員：
大班全體師生及家長
五、活動準備：
教師準備：手工示範作品、幼兒禮品、場景佈置、拍攝物品、毛線、玻璃紙。
家長自備：剪刀、卡紙、廢舊飲料瓶、月餅禮品袋、雙面膠或透明膠。
六、活動過程：
1、班級老師提前佈置好活動場地，並展示本次主題活動需製作的各類手工示範作品。
2、向幼兒和家長介紹中國的節日，重點介紹國慶節
3、引導幼兒用自己的方式來表達對祖國他的熱愛之情，演唱歌曲《祖國祖國我們愛你》，為慶祝祖國他的生日送上自己親手製作的禮物。
4、教師現場示範教授製作幾類物品活動方案。
5、家長和幼兒在規定時間內共同製作完成作品，並懸掛展示(製作過程中播放各類音樂，讓家長和孩子在一個輕鬆、愉悦的氛圍中進行此活動)。
6、教師巡視指導並拍照記錄活動精彩過程。
7、小結評價本次活動的親子手工作品，班級集體拍照留影后結束活動。
七、注意事項：
1、本次活動的組織者為本班三位教師，各老師必須明確活動方案內容，活動開展實施過程中，三位教師要相互配合協作，以便活動的順利開展。
2、提前通知每一位幼兒家長準備相應的材料，活動當天提前來園，以便活動準時進行。
3、活動過程中，引導幼兒與家長遵守活動的紀律與秩序，在強調幼兒安全使用各類製作工具。
4、活動過程中引導幼兒不亂扔垃圾，保持場內環境的整潔，活動結束後請家長與幼兒收拾好各類物品方可離開活動現場。
5、活動結束後，在活動主持人的協調安排下按順序排隊回教室，所有接送幼兒的家長必須在教室接孩子。
幼兒園表演活動方案 篇6
功能：
1、 發展立定跳遠能力和靈敏素質。
2、 培養競爭精神和遵守規則的習慣。
玩法：幼兒當小猴，教師或一名幼兒當母猴。“小猴”在“山坡”上（大圓圈）作各種姿勢的立定跳遠。跳躍約20秒後，“母猴”用蹲撐跳進入圓圈追逐“小猴”，“小猴”仍須用立定跳遠躲閃。被追到的“小猴”自動走進場邊的.小“籠”子裏。追逐30秒後遊戲結束。
規則：
1、 必須用協定的移動方法追捉躲閃。
2、 必須在“山崗”上追捉。
指導建議：
1、 此遊戲主要是發展立定跳遠能力。
在追捉多山石，雙方常常用雙腳連續跳或跑去追捉躲閃。要教育幼兒嚴守規則。
幼兒園表演活動方案 篇7
一
活動目的
通過此次活動，濃厚校園文化氛圍，豐富同學的課餘生活，發掘文藝人才，給同學們創造一個鍛鍊自我的舞台，提高同學們的藝術欣賞水平，陶冶情操，讓同學們在濃厚的藝術氛圍中健康成長，將來為社會做貢獻。
二
活動主題
為我們的明天努力
舉辦單位：學院團委學生會
活動時間：201某年12月31日晚7:00-9:30
活動地點：貴州電子信息職業技術學院南院學術報告廳。
三
活動形式
綜藝性文藝演出(以相聲、小品等語言類節目為主) 。
四
節目要求
只針對相聲、小品等語言類節目。
1.內容健康，積極向上。 2.鼓勵自創和模仿。 3.能反映一定的社會現實生活，特別是當代青少年生活。
五
評分要求
1.表情自然，動作恰當，口齒清晰(2分)。
2.思想內容健康，積極向上(2分)
3.颱風好，能面對觀眾，情節銜接得當(2分) 4.時間在5-12分鐘，詳略得當(2分)
5.節目搞笑或煽情，能調動觀眾觀看熱情(2)分 6.老師參加另加五分
六
參賽對象
全院同學，系部為單位，以班級、組合或個人名譽參賽(原則上每個班 一個節目)。
七
晚會活動策劃
1.獎項設置：一等獎某名、二等獎某名、三等獎某名，優秀演員若干，最佳男演員、最佳女演員各某名。獎品設置參照經費預算表。
2、派發請柬和邀請函：在晚會前一週，由學生會辦公室負責寫請柬，邀請各學院分管學生工作的書記、輔導員、團委老師、各院學生會主席和校學生會的主要成員觀看演出，以擴大晚會的影響力。
3、宣傳和擴大影響力：由文宣部負責出20張海報，1條條幅。其中海報於演出前三天貼於北院、南院、英雄校區等人流量較多的地方;1條條幅懸掛於南院學術報告廳。其中張貼和懸掛工作由文宣部負責。另外，文宣部部幹事必須定時地檢查海報有否被撕毀，若被撕毀應及時補貼。在晚會的前一週，製作好票據和節目單(詳見附錄)，票據共：某某份(份數以統計的座位數為依據);部分票據由外聯部派發到各學院學生會，節目單派發給到場嘉賓。由某某負責晚會現場的攝影工作。另外，在發送請柬給各院主席的同時，以團委學生會名義附一張邀請函(詳見附錄)。
4、增加舞台效果：如：禮花爆竹，熒光棒，鮮花，氣球，吹泡泡機，等道具，以增加現場火暴氣氛。
5、現場用品購買：由學生會辦公室負責晚會現場用品的購買,其中包括膠捲2卷，9伏電池12個，礦泉水某某瓶、背景牆用的吹塑紙一張等等。
6、禮儀小姐訓練與安排：由學習部負責訓練禮儀小姐8名，並向學院藝術團借綬帶(有關方面可與藝術團老師聯繫)。禮儀小姐安排在學術報告廳口前和晚會現場各4名，入口4名禮儀小姐負責迎接嘉賓老師，並帶領他們入席;現場4名禮儀小姐負責節目單和礦泉水的分發。另外，學習部還要安排人員負責晚會當天的後台工作。
7、晚會的現場座位安排和秩序維持：紀檢部負責維持晚會現場秩序，負責具體安排：
①在晚會前一週擬定座位表(座位表見附錄，有關方面的信息可與學生會辦公室聯繫)
②當天下午3點，組織部負責佈置會場
③當天下午6點，在報告廳門口設嘉賓接待諮詢處，人數4名，負責引導嘉賓及接受觀眾的諮詢。
④當天下午6點，在出入口處，設4名人員，負責檢票，防止場外人員隨便進出會場。
⑤當天下午6點，安排30人坐在每排的嘉賓席兩側，防止非嘉賓入座嘉賓席。
⑥安排10名人員負責晚會現場後台的後勤工作。另外②③④⑤⑥必須另設一名總負責人，負責整個現場秩序的維持和協調工作，解決突發事件。
幼兒園表演活動方案 篇8
一、活動主題：狂歡聖誕·喜迎元旦
二、活動目的：為向全體師生最熱情活潑的一面，讓新老生交流，也為學生生活增添一曲嶄新的樂章，這場文藝晚會發掘文藝人才，使的特長的鍛鍊與培養，特舉辦本場迎元旦晚會。
三、主辦單位：某某某某某某某某某某
四、活動時間：某某年12月30日
五、活動對象：全校學生
六、活動地點：某某某某某某某某某某
七、活動流程：
1、項目組：
(1)、第一項目組：組織部負責
①完成活動策劃書，節目收集、篩選及後期的排練、彩排工作;
②主持人的選擇、形象設計及台詞審核;
③負責節目的編排及晚會全流程的銜接;
④準備好晚會所需的一切服裝道具;
(2)、第二項目組：宣傳部負責
①利用海報、橫幅、廣播等方式開展宣傳;
②現場攝影及cd攝像;晚會結束後的vcd製作及上傳等。
(3)、第三項目組：外聯部
①負責聯繫商家以及完成承諾給予贊助商的服務工作;
②聯繫晚會前熱場商家、校內商家及食堂等;
③負責晚會費用的處理
( 4)、第四項目組：禮儀隊
①確定晚會邀請的嘉賓並且及時送出請柬;
②組建一禮儀組培訓後確定禮儀人員名單(人數待定)，主要負責接待參加晚會的院領導及商家(贊助商)出席代表;
③晚會當日準備好會場服務物品，如水杯、茶葉等，並接待好領導及商家(贊助商);(注：所需物品提前向後勤組聯繫，另其有足夠時間準備)
(5)、第五項目組：紀管部
①監督並確保舞台的搭建及時及質量;
②晚會期間舞台燈光設備、音箱設備的安裝,化粧室、換衣間的選制。
(6)、第六項目組：社團聯合會
① 舞台組搭建舞台需要的材料;
②晚會所必須的設備，如音箱、彩燈等 ;
③物品購買。
④禮儀組所需的且是必須的一切物品，不能辦到的提前通知禮儀組，便於其改變接待嘉賓等方式;
(7)、第六項目組：學習組
①晚會期間，負責會場紀律維持;
②協助比較忙的項目組的工作。
(8)、第六項目組：生活部
①晚會結束後，負責會場衞生。
2、晚會策劃及準備期(現在到 12月15日 )：
本階段主要完成宣傳、節目收集、主持人確定及確定贊助商
①節目收集：由節目組負責。由各個社團、部門或班級提供節目。確定主持人
②贊助商確定：由外聯部負責。聯繫商家，並配合商家作好宣傳工作
③前期宣傳：由宣傳組負責。海報設計及張貼、橫幅。
(2)晚會協調及進展期( 12月16日 - 12月23日 )
本階段主要完成節目篩選及排練、中期宣傳、禮儀小姐確定、舞台燈光音響確定、物品購買。
①節目篩選及排練：由組織部負責，統籌組監督。選取優秀節目，並進行排練。
②中期宣傳：由宣傳組負責。該階段展開宣傳(海報、橫幅、各個班的宣傳委員在班級説明)廣播宣傳。
③物品購買及禮儀小姐確定：由外聯部和禮儀部負責。物品需要情況徵求各部。
(3)晚會倒計時期( 12月24日 - 12月29日 )
本階段主要完成晚會全過程確定(包括節目單確定)、第一次彩排、末期宣傳、領導邀請、場地確定、費用收集。
①晚會全過程確定及彩排：由節目組負責。節目單確定交由各部門，加緊排練節目。並進行彩排。
八、資金預算
用 途 金額(單位：元)
舞台設計佈置 120 元
海報 10元
宣傳橫幅 20 元
晚會現場橫幅 40元
服裝費 200元
場地佈置 100 元
氣球 10元
膠捲 10元
化粧品 100元
貼 圖 20元
礦泉水 50元
總預算：680元人民幣
九、資金來源： 等贊助商家提供金額。
注：各部門在尚未開展自己的工作或完成自己的工作時，請自覺參加其他工作部門的工作以加快整體工作進程。晚會結束後，各工作人員按照會前安排的相應工作進行收場工作。
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某某年12月1日
幼兒園表演活動方案 篇9
1.主題要單一，繼承總的營銷思想
在策劃活動的時候，首先要根據企業本身的實際問題(包括企業活動的時間、地點、預期投入的費用等)和市場分析的情況(包括競爭對手當前的廣告行為分析、目標消費羣體分析、消費者心理分析、產品特點分析、等)做出準確的判斷，並且在進行SWOT分析之後，揚長避短地提取當前最重要的，也是當前最值得推廣的一個主題，而且也只能是一個主題。在一次活動中，不能做所有的事情，只有把一個最重要的信息傳達給目標消費羣體，正所謂“有所為，有所不為”，這樣才能把最想傳達的信息最充分地傳達給目標消費羣體，才能引起受眾羣關注，並且比較容易地記住你所要表達的信息。
2.直接地説明利益點
在確定了唯一的主題之後，受眾消費羣體也能夠接受我們所要傳達的信息，但是仍然有很多人雖然記住了廣告，但是卻沒有形成購買衝動，為什麼呢?那是因為他們沒有看到對他們有直接關係的利益點，因此，在活動策劃中很重要的一點是直接地説明利益點，如果是優惠促銷，就應該直接告訴消費者你的優惠額數量，而如果是產品説明，就應該販賣最引人注目的賣點，只有這樣，才能使目標消費者在接觸了直接的利益信息之後引起購買衝動，從而形成購買。
3.活動要圍繞主題進行並儘量精簡
很多策劃文案在策劃活動的時候往往希望執行很多的活動，認為只有豐富多彩的活動才能夠引起消費者的注意，其實不然，其一，容易造成主次不分。很多市場活動搞得很活躍，也有很多人蔘加，似乎反響非常熱烈，但是在圍觀或者參加的人當中，有多少人是企業的目標消費羣體，而且即使是目標消費羣體，他們在參加完活動之後是否紛紛購買產品?目前一些策劃者經常抱怨的一個問題就是圍觀者的參與道德問題，很多人經常是看完了熱鬧就走，或者是拿了公司發放的禮品就走了。其實這裏的問題就在於活動的內容和主題不符合，所以很難達到預期效果，在目前的市場策劃活動中，有一些活動既熱鬧，同時又能達到良好的效果，就是因為活動都是僅僅圍繞主題進行的。其二，提高活動成本，執行不力。在一次策劃中，如果加入了太多活動，不僅要投入更多的人力物力和財力，直接導致活動成本的增加，而且還有一個問題就是容易導致操作人員執行不力，最終導致案子的失敗。
4.具有良好的可執行性
一個合適的產品，一則良好的創意策劃，再加上一支良好的執行隊伍，才是成功的市場活動。而執行是否能成功，最直接和最根本地放映了策劃案的可操作性。策劃要做到具有良好的執行性，除了需要進行周密的思考外，詳細的活動安排也是必不可少的。活動的時間和方式必須考慮執行地點和執行人員的情況進行仔細分析，在具體安排上應該儘量周全，另外，還應該考慮外部環境{如天氣、民俗}的影響。
5.變換寫作風格
一般來説，策劃人員在策劃案的寫作過程中往往會積累自己的一套經驗，當然這種經驗也表現在策劃書的寫作形式上，所以每個人的策劃書可能都會有自己的模式。但是往往是這樣的模式會限制了策劃者的思維，沒有一種變化的觀點是不可能把握市場的。而在策劃書的內容上也同樣應該變換寫作風格，因為如果同一個客户三番五次地看到你的策劃都是同樣的殼子，就很容易在心理上產生一種不信任的態度，而這種首因效應有可能影響了創意的表現。
6.切忌主觀言論
在進行活動策劃的前期，市場分析和調查是十分必要的，只有通過對整個市場局勢的分析，才能夠更清晰地認識到企業或者產品面對的問題，找到了問題才能夠有針對性地尋找解決之道，主觀臆斷的策劃者是不可能做出成功的策劃的。同樣，在策劃書的協作過程中，也應該避免主觀想法，也切忌出現主觀類字眼，因為策劃案沒有付諸實施，任何結果都可能出現，策劃者的主觀臆斷將直接導致執行者對事件和形式的產生模糊的分析，而且，客户如果看到策劃書上的主觀字眼，會覺得整個策劃案都沒有經過實在的市場分析，只是主觀臆斷的結果。
最後，一次促銷不可能達到巨大的效果，也不能因此就建立起名牌，所以千萬別想通過一次活動解決所有的問題，一次活動只能主要解決一個問題，在品牌的建設和商品的銷售上，只有堅持正確的營銷思想，並且在此思想下在適當的時間和適當的地點進行適當的促銷活動，才能使企業更快更好地繼續發展下去。
幼兒園表演活動方案 篇10
活動目標：
1、在熟悉歌曲的基礎上，通過情景創設，啟發幼兒用動作來表現歌詞。
2、初步嘗試分角色表演，引導幼兒創編各種表現“相親相愛”的動作，體驗模仿遊戲的快樂。
3、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的遊戲表演。
4、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
活動準備：
1、紅鳥、綠鳥胸飾，數量各佔幼兒人數的1/2，“鳥精靈”頭飾一個，“精靈棒”一根。
2、音樂：《兩隻小鳥》、《小鳥飛》歌曲磁帶。
3、地面佈置：大樹場景圖。
活動過程：
一、創設情景，激發幼兒活動興趣。
1、師：小朋友，今天我要帶你們去個神祕的地方，這個神祕的地方有樣神祕的東西，你們想去看看嗎?
2、師：(帶幼兒進入佈置好的場地，並與幼兒一起找到場地中的大樹場景)，哇!好大的一棵樹啊!大樹是誰的家啊?(小鳥)。
二、融入情景，引導幼兒“變身”。
1、師：大樹家這麼這麼漂亮，我多想變成一隻小鳥到大樹家玩啊，你們想嗎?
那就讓我們一起請“鳥精靈”來幫幫我們的忙吧!
2、配班老師扮“鳥精靈”出場。
鳥精靈：找我有什麼事啊?
師：鳥精靈，你能把我們變成小鳥，帶我們到大樹家玩嗎?
鳥精靈：可以啊，但是你們必須做小鳥的動作，我的精靈棒才能發揮作用哦!
(教師與幼兒做“小鳥飛”的動作，鳥精靈説“變變變”，並給幼兒帶上紅、綠鳥的胸飾)
3、師：紅鳥寶寶，在哪呀?我們來拍拍小翅膀飛一飛。
綠鳥寶寶，在哪呀?來拍拍小翅膀飛一飛。
鳥精靈：告訴鳥寶寶們一個大樹的祕密：我們要找和自己顏色不一樣的鳥寶寶成為好朋友，做一個“相親相愛”的動作，還要一邊説魔語：相親相愛。大樹才會讓我們去它家玩哦!
(引導幼兒找到與自己不同顏色的夥伴，並邊説邊做相親相愛的動作後，兩兩飛到大樹的“枝丫”上)
三、創編動作，引導幼兒歌唱表演。
1、師：來到大樹家，真開心，我們一起來唱《兩隻小鳥》這首歌給大樹聽吧。(師幼共同演唱歌曲。音樂起)
2、旁白：嗚~~~~~!
教師：誰呀?
旁白：是我，大樹媽媽!
教師：你為什麼哭呀?
旁白：我聽見你們唱歌，就想到了我的鳥寶寶丁丁和東東，他們平時最喜歡錶演《兩隻小鳥》給我看了，可是現在他們不知道去哪了，好久都沒回來了。嗚~~~~我好想他們啊!
4、師：鳥寶寶們，看大樹媽媽哭那麼傷心，我們來表演《兩隻小鳥》給大樹媽媽看吧。(師幼邊唱歌詞，邊結合歌詞做相應動作)
5、旁白：真好看!真好聽!再來一次，再來一次。(要求幼兒多次表演)
另有兩位老師扮演丁丁和東東飛回來：大樹媽媽，我們回來啦!(並與幼兒再次共同表演歌曲)
四、結尾：
師：丁丁和東東和大樹媽媽這麼久沒見了，肯定有許多悄悄話要講，我們讓他們也好好“相親相愛”一下吧，跟大樹媽媽、丁丁和東東説再見~~~!(隨《小鳥飛》音樂退場)