幼兒園表演方案 篇1
一、活動目的：
1、為迎接祖國媽媽xx歲生日，通過開展"迎國慶親子"活動，使幼兒和家長在積極的參與中體驗合作與交往的快樂。
2、通過本次手工活動作品展示，渲染喜慶的節日氣氛，讓孩子和家長在幼兒園渡過一個愉快、難忘的節日。
3、在活動開展過程中，讓幼兒認識瞭解中國的.傳統節日，從而促使萌發幼兒熱愛祖國的情感。
4、通過本次活動的開展，促進親子情、家園情，使家長進一步關注、瞭解幼兒園內教育生活，共促家園同步教育幼兒園大班國慶節活動方案。
二、活動時間：
20xx年9月28日下午15：20xx16：30
三、活動地點：
媒體演藝廳
四、活動人員：
大班全體師生及家長
五、活動準備：
教師準備：手工示範作品、幼兒禮品、場景佈置、拍攝物品、毛線、玻璃紙。
家長自備：剪刀、卡紙、廢舊飲料瓶、月餅禮品袋、雙面膠或透明膠。
六、活動過程：
1、班級老師提前佈置好活動場地，並展示本次主題活動需製作的各類手工示範作品。
2、向幼兒和家長介紹中國的節日，重點介紹國慶節
3、引導幼兒用自己的方式來表達對祖國他的熱愛之情，演唱歌曲《祖國祖國我們愛你》，為慶祝祖國他的生日送上自己親手製作的禮物。
4、教師現場示範教授製作幾類物品活動方案。
5、家長和幼兒在規定時間內共同製作完成作品，並懸掛展示(製作過程中播放各類音樂，讓家長和孩子在一個輕鬆、愉悦的氛圍中進行此活動)。
6、教師巡視指導並拍照記錄活動精彩過程。
7、小結評價本次活動的親子手工作品，班級集體拍照留影后結束活動。
七、注意事項：
1、本次活動的組織者為本班三位教師，各老師必須明確活動方案內容，活動開展實施過程中，三位教師要相互配合協作，以便活動的順利開展。
2、提前通知每一位幼兒家長準備相應的材料，活動當天提前來園，以便活動準時進行。
3、活動過程中，引導幼兒與家長遵守活動的紀律與秩序，在強調幼兒安全使用各類製作工具。
4、活動過程中引導幼兒不亂扔垃圾，保持場內環境的整潔，活動結束後請家長與幼兒收拾好各類物品方可離開活動現場。
5、活動結束後，在活動主持人的協調安排下按順序排隊回教室，所有接送幼兒的家長必須在教室接孩子。
幼兒園表演方案 篇2
為了迎接 年六一國際兒童節，促進我鎮幼兒素質教育以及文化交流，經幼兒園園長會議交流決定：在六一兒童節到來之際，舉行我鎮“首屆幼兒園文化藝術節暨六一文藝匯演”活動。具體方案如下：
一、整體情況
1、晚會主題名稱：“心繫幼兒 情牽幼教”
2、晚會目標：慶祝六一國際兒童節 促進我鎮幼兒園文化交流
3、時間： 年5月27日8：30——11：00
4、地點：鎮中心國小操場
5、主辦單位：鎮中心國小鎮幼兒教育協會
6、承辦單位：全鎮範圍內的幼兒園
7、協辦單位：(贊助商)
8、經費來源：由各參加活動的幼兒園提供贊助，部分禮品由贊助商提供。
二、工作人員
總 顧 問：
執行顧問：
總 策 劃：###(負責活動整體規劃和舞台節目監督工作)
總 理 事：###(負責外聯和活動用品的準備工作)
理 事 長：###(負責組織規劃活動當天的接待以及會場規劃安排工作)
理 事： ############
(負責活動當天的會場紀律維持和會場後勤保障工作)
主持人：
評 委：
三、各人員工作安排：
活動前期籌備工作人員安排：
(一)舞台和節目組 ：
任 務：
1、5月1日前聯繫舞台租賃。
2、5月18日前完成節目統籌、抽籤工作;
3、5月18日下午將晚會節目單報到中心校並打印;
4、5月21日之前完成主持人台詞撰寫工作;
5、5月23日前完成幕布設計和噴繪;
6、5月25日晚上之前完成節目的聯排走台工作。
7、5月26日晚上監督舞台搭建和音箱設備的安裝;
8、5月27日中午監督舞台以及音響設備的拆除和撤離。
(二)外聯組 ：
任 務：
1、5月20日前確定活動贊助商，並負責完成承諾給予贊助商的服務工作(印橫幅、派發宣傳單、購物卷、嘉賓頒獎等);
2、5月23日前完成錦旗的設計和印刷工作;
3、5月25日前把工作人員牌、嘉賓胸花、主持人(司儀)胸花、評委牌準備齊全。
(三)協調組
組 長：
任 務：
1、5月25日晚上之前準備好會場服務物品，如礦泉水等。
2、5月25日前作好規劃會場區域劃分安排工作。
3、5月25日前準備好演員小禮品的分發工作(如贊助商提供的太陽帽或者塑料手掌等)
活動當天工作人員安排：
一、舞台、節目組：
組 長：
組 員：
任 務：
1、7:30檢查舞台搭建音響試音工作完成情況以及檢查會場整體佈置工作。
2、8:00聯繫攝像機、照相機到位。
3、節目催場銜接工作以及幕後秩序穩定工作。
二、外聯組：
組長：
組員：
1、8:10接待贊助商入席就坐;
2、承諾贊助商的安排工作(展台位置、展板、傳單和購物捲髮放等工作)。
3、領導嘉賓以及評委席帳篷的借用和安裝工作。
三、禮儀組
組 長：
組 員：
任 務：
1、7:30佈置好嘉賓席、評委席，各席位放好礦泉水。
2、8:00引領演員、觀眾進場入座。
3、8:20接待領導和嘉賓入席就坐。
4、活動開始引領領導上台發言以及返回座位就坐。
5、活動結尾引領領導上台頒獎以及照相。
四、統籌組：
組 長：組 員：
1、負責節目的分數統計報送工作。(每5個節目報主持人宣讀一次分數，並保留評委分數底單)
2、負責節目的.最後名次排序工作，並劃分特等獎(3個)、一等獎(6個)、二等獎(9個)
五、安檢組：
組 長：
組 員：
任 務：
1、維持現場秩序，安排好停電、下雨等突發情況的解決工作。
2、負責好電線以及音箱線周邊的安全和穩定工作。
3、10：30電話確認飯店是否開始已做好準備工作，確保11:30分按時開飯。
四、活動流程
8：00全體演員入場完畢、會場一切準備工作就緒。
8：20開場音樂——
8：30主持人宣佈文化節開幕——
教育局領導致辭——
鎮中心校領導致辭——
7個節目——介紹贊助公司及其產品——剩餘節目——頒獎儀式——主持人宣佈活動閉幕——觀眾退場——工作人員清理會場和衞生打掃工作。
五、節目要求
1、內容健康向上、主題鮮明，能展現幼兒的精神面貌。
2、節目時間不超過6分鐘。
六、節目單(另附)
七、贊助商合作協議(計劃洽談中)
1、多而旺超市 2、步步高點讀機3、果香緣
贊助內容：現金或禮品。
贊助效應：1、舞台背景噴繪冠名權。
2、舞台背景噴繪註明協辦單位。
3、嘉賓席入座，頒發二等獎。
4、主持人台詞宣傳以及鳴謝。
5、活動當天幫忙分發超市宣傳單或者購物卷。
八、注意事項
1、本次活動希望各幼兒園踴躍參加，最終以自願參加自願贊助為原則。
2、參加本次活動的幼兒園活動當天各自負責本園的各項安全工作，具體如下：
(1)、活動當天要求每一個到場的幼兒要有家長陪同;
(2)、活動當天使用的交通工具由各幼兒園自己安排，並保證使用合格交通工具和保證交通安全;
(3)、活動當天各幼兒園要做好本園幼兒的防暑降温工作;避免中暑現象發生。
(4)、活動當天各幼兒園要安排本園教師照看本園幼兒，並和家長做好孩子的交接工作。
(5)、活動當天要注意幼兒的飲食衞生，各幼兒園負責本園幼兒的飲食安全。
3、活動當天，聯繫鎮派出所人員到現場協助維護安全穩定工作。
九、應急控制
1停電下雨應急方案：
(1)若活動前停電或下雨，最多推遲1小時即9:30舉行，此間各幼兒園負責安排好本園幼兒;如果9：30仍沒有正常供電或沒有停雨，則由主持人宣佈活動改天舉辦。
(2)在晚會前半部分之間停電或者下雨超過10分鐘後由主持人宣佈活動改天重新舉行;在晚會後半部分之間停電貨下雨超過10分鐘後由主持人宣佈晚會閉幕。
(3)在停電期間，由節外聯組負責演員的安排工作;由禮儀組負責領導及來賓的服務工作;由協調組負責現場秩序的維持;由舞台組負責舞台、音箱設備、燈光設備等的看管。
(4)在主持人宣佈晚會改天舉辦或閉幕後，工作人員要及時清理會場。
2、其它緊急情況發生時，由機動組聯繫和配合現場公安人員處理，必要時撥打110或120。
中心國小
幼兒教育協會
X年5月21日
幼兒園表演方案 篇3
1.根據樂曲特點巧妙設計角色和情節，為幼兒熟悉的三種小動物――烏龜、鴨子和兔子設計三組相應於ll、l× l以及} l三種節奏型的划船動作，讓幼兒在有趣的肢體動作中學習和鞏固節奏。
2.有意識地把部分教學示範、課堂組織工作移交給高年齡段或能力強的幼兒，對這些孩子來説，經驗是舊有的，小老師的角色卻是新鮮的、具有挑戰性的.讓幼兒在新角色中重温舊經驗。
3.在多次的節奏練習中逐步添加新元素，提出新要求：從單純的肢體動作一肢體動作和聲勢的結合一肢體動作、聲勢和走步的結合；從單聲部輪奏一三聲部合奏，讓幼兒在新的練習形式中獲得新的發展。
活動目標
1.通過肢體動作，幫助小、中、大班三個年齡段幼兒分別掌握和鞏固ll、ll以及lI三種四分音符和八分音符的節奏型。
2.通過遊戲情節引導幼兒看指揮進行輪奏，並在教師的幫助下嘗試三聲部合奏。
3.增強幼兒的節奏感及對音樂的感受力，體驗合作性音樂遊戲帶來的樂趣。
活動準備
1.不乾膠製作的圓點18個，分三列貼在地板上；小椅子6把，分別擺放在三列隊伍的前面和後面充當船頭和船尾；烏龜、鴨子、兔子圖片各2張，分別貼於“船頭’’的正反面；紅、黃、藍旗子各1面，分別插在“船匡”上。2.烏龜、鴨子、兔子頭飾各1個（動物可變），CD機1台、《划船》樂壟CDl盒(分A、B樂段)。
3.教授3名能力強的中大班幼兒扮演烏龜、鴨子和兔子。
活動過程
1.進場並按年齡段就座。
師：“小朋友看誰來了?”(3名幼兒分別扮演烏龜、鴨子、兔子，按A段音樂的節奏出場)
烏龜、鴨子、兔子：“今天，我們想邀請小朋友一起划船去郊遊。”
一師：“但是這麼多的小朋友，該怎麼坐呢?”
烏龜：“我想邀請星星組(小班組)的小朋友坐到我的船上來。”
鴨子：“我想邀請月亮組(中班組)的小朋友坐到我的船上來。”
兔子：“我想邀請太陽組(大班組)的小朋友坐到我的船上來。
師：“讓我們跟着小動物輕輕地走到船上坐好吧。”
星星組、月亮組、太陽組的幼兒分別隨烏龜、鴨子和兔子按A段音樂的節奏走到相應的“船”上，並在小圓點上就座。
2.學習運用輪奏的方式玩遊戲。
(1)通過觀察同伴示範和聽教師旁白，初步瞭解遊戲情節(感受樂曲的樂段)及三種划船的動作(三種節奏型)。
師：“三位小動物，你們打算怎樣划船去郊遊呢?”
烏龜：“我們都想好了，請小朋友仔細看!”
師：“好，我們留心看哪條船先出發，三隻小動物划船的.動作一樣嗎?除了划船。小動物還做了哪些事情?”
小動物示範遊戲，教師旁白。
“小動物走到船上。”(扮演烏龜、鴨子、兔子的幼兒同時隨A段音樂拍打大腿)
“首先出發的是烏龜的船，划船累了，擦擦汗。”(扮演烏龜的幼兒隨BA段音樂做划船、擦汗動作)
“接着出發的是鴨子的船，划船累了，擦擦汗，再喝口水。”(扮演鴨子的幼兒隨BAB段音樂做划船、攘汗、喝水動作)
“最後出發的是兔子的船。”(扮演兔子的幼兒隨B段音樂做划船動作)
“小動物上岸了。”(扮演烏龜、鴨子、兔子的幼兒同時隨A段音樂拍打大腿)
(2)在教師引導下回憶遊戲情節及練習三種划船動作。
師：“誰先出發?誰第二個出發?誰最後出發?…‘三隻小動物是用什麼動作划船的?你能學一學嗎?”“他們累了的時候，還做了哪些事情?”
(3)在教師帶領下分組配合聲勢，練習划船動作。
師：“要是在划船時加上口號，我們的動作就會更整齊，船行走的速度就更快了。”
分別帶領三組幼兒配合聲勢，練習划船。
星星組：拍手一下擴胸一下，並在擴胸時發出聲音“嗨”。
月亮組：拍手一下擴胸兩下，併發出聲音“嗨――喲喲”。
太陽組：拍手兩下擴胸兩下，併發出聲音“嗨嗨喲喲”。
(4)看小動物指揮，用輪奏的方式隨音樂玩遊戲
師：“小動物覺得小朋友划船的本領學得好不好?小朋友可以和你們一起划船去郊遊了嗎?大家要注意看自己船上的小動物指揮喲，動作整齊一致，船才能走得又穩又快。另外，沒輪到你划船時，也要坐好，如果你動來動去船就會翻了。大家準備好了嗎?”
烏龜、鴨子、兔子分別指揮星星組、月亮組、太陽組幼兒用輪奏的方式隨音樂玩遊戲。
(5)每組邀請一位幼兒當船長，指揮船員隨音樂用輪奏的方式玩遊戲。
師：“烏龜、鴨子、兔子都累了，請他們休息休息吧。誰願意來當船長，指揮大家繼續划船?”
3.嘗試運用三聲部合奏的方式玩遊戲。
(1)在教師帶領下嘗試運用三聲部合奏的方式玩遊戲。
師：“現在，我們的船劃到了一個很寬闊的湖泊裏，我們進行划船比賽好不好?既然是比賽還能不能讓烏龜的船先出發?對，要三艘船同時出發，這樣才公平。咦，我聽到下面的老師説也很想參加我們的比賽呢!這樣吧，我們每組邀請一位老師上來當船長，好不好?”(幼兒邀請教師)“我們要先考考這些船長能不能勝任喲。”(讓被邀教師清楚自己示範的動作與聲勢)
師：“緊張的比賽馬上就要開始了，為了更好地用力，這回我們都站起來划船吧。注意，這回是三艘船同時出發，每條船都有自己的航道，不要跟着人家的船跑了喲。認真看船長指揮。”
三位被邀教師分別帶領三組幼兒運用合奏的方式隨音樂玩遊戲。
(2)在教師帶領下，再次嘗試運用三聲部合奏的方式玩遊戲。
另外邀請三位教師再次遊戲。
4.在教師帶領下邊三聲部合奏邊走步離場。
活動反思
儘管混齡活動的優勢很突出，但是組織混齡活動的困難也是顯而易見的：小、中、大班三個年齡段幼兒，無論在知識、能力、經驗方面都存在着明顯的差異.如何在同一個活動裏使三個年齡段的幼兒都產生興趣，都有所發展，成為組織混齡活動時急需解決的重點問題。
本活動較成功地把高年齡段幼兒需要複習和鞏固的“已知”作為低年齡段幼兒學習和掌握的“新知”，把高年齡段幼兒的“温故”與低年齡段幼兒的“知新”過程有效地融合在一起。同時，我們可以看到教師有意識地在高年齡段幼兒“温故”的過程中不斷添加新元素，提出新要求，使高年齡段幼兒在“温故”的過程中達到“知新”的目的。這樣，就能實現在同一個活動中，3～6歲幼兒各取所需、共同成長的願景。
幼兒園表演方案 篇4
一、活動名稱：
國慶節
二、活動目標：
1、引導幼兒感受國慶節的氣氛、萌發熱愛祖國的情感。
2、讓幼兒知道十月一日是國慶節，初步瞭解國慶節來歷
3、鼓勵幼兒用多種方式表達對祖國的瞭解和感情。
三、活動準備：
1、在教室內與幼兒一同佈置慶國慶的喜慶場面
2、《開國大典》的視頻片段，以及歡度國慶的圖片。
3、準備幼兒的繪畫工具和泥工用的材料。
四、活動過程：
(一)開始部分：
以談話的形式請幼兒們談談這段時間電視上播放的節目內容，依次導入主題活動。
(二)基本部分：
1、引導幼兒初步瞭解十月一日是國慶節，是中華人民共和國的誕生日。
2、觀看開國大典的`圖片和錄象帶，在幼兒們討論及教師的講述下知道“國慶節”的名稱和來歷。
3、出示天安門的圖片，讓幼兒們觀察它的顏色和形狀，及其結構特徵。
4、發給幼兒們紙和筆，來進行繪畫，並鼓勵幼兒大膽的來進行添畫。
(三)結束部分：
把幼兒們的畫來進行講評。並掛在繪畫角上。
五、活動效果：
在這節活動中幼兒們通過看圖片、錄象帶及繪畫等，知道了十月一日是國慶節並知道了國慶節的由來，萌發了熱愛祖國的情感。
幼兒園表演方案 篇5
功能：
1、 發展立定跳遠能力和靈敏素質。
2、 培養競爭精神和遵守規則的習慣。
玩法：幼兒當小猴，教師或一名幼兒當母猴。“小猴”在“山坡”上（大圓圈）作各種姿勢的立定跳遠。跳躍約20秒後，“母猴”用蹲撐跳進入圓圈追逐“小猴”，“小猴”仍須用立定跳遠躲閃。被追到的“小猴”自動走進場邊的.小“籠”子裏。追逐30秒後遊戲結束。
規則：
1、 必須用協定的移動方法追捉躲閃。
2、 必須在“山崗”上追捉。
指導建議：
1、 此遊戲主要是發展立定跳遠能力。
在追捉多山石，雙方常常用雙腳連續跳或跑去追捉躲閃。要教育幼兒嚴守規則。
幼兒園表演方案 篇6
“六一”兒童節是孩子們共同期盼的日子，是孩子們最快樂的日子，也是家長和老師表達祝福的日子，為了讓孩子在“樂”與“動”中享受快樂，把“六一”真正還給孩子，讓每個孩子都有參與、展示自己的機會，在自己的參與中體驗表現自我的快樂，增強他們的自主、自信，特制定以下慶六一活動方案。
【活動目標】
通過開展慶祝“六一”兒童節系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗健康、自信、參與、合作的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節，使孩子真正成為節日的主人。
【活動主題和宣傳口號】
1、活動主題：健康、自信、參與、合作
2、宣傳口號：健康的身體是快樂的源泉;自信是成功的動力;參與是鍛鍊自我的表現
【活動準備】
1、召開家長代表會，徵求六一活動創意和意見20xx年兒童節幼兒園活動方案活動方案。
2、制定幼兒園六一活動方案。
3、以班級為單位，制定班級親子活動方案
4、準備節目(幼兒、教師、家長);幼兒繪畫方面的各種材料;幼兒故事;班級親子活動中需要的各種材料
【慶六一系列活動】
一、幼兒創意繪畫比賽(5月30日下午3：00——4：00)
各班根據幼兒年齡特點進行命題作畫，題目的擬定可以結合季節、六一節日、環保等為主題,教師和幼兒一起評選，引導幼兒根據作品評出創意獎、繪畫技巧獎等獎項,把幼兒的作品張貼到看板上，組織全園幼兒進行繪畫長廊欣賞，可以請不同的繪畫作者講解自己的作品。活動的目的是進一步提高幼兒的動手能力、想像能力、小肌肉羣的協調能力及審美能力
二、幼兒講故事比賽(5月31日上午9：00——10：00)
1、各班根據今學期開展的每日講故事活動，每班挑選出6名幼兒參加幼兒園的講故事比賽，評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。
2、各班根據這一學期家長講故事的情況，確定各班入圍家長3名，參加全園優秀故事家長的評選。
活動的目的是激發幼兒參與、表現的機會，提高幼兒的語言表達能力;提高家長參與幼兒園各種活動的意識，促進家園溝通。
三、家園大聯歡(5月31日下午5：00—7：00)
各班根據幼兒的年齡特點、特長及日常教學中的知識，選擇適合孩子的節目，包括舞蹈、律動、角色故事、童謠，同時鼓勵家長積極和孩子共同表演形式多樣的節目，教師也根據自身的特長，表演適合孩子的節目。活動的目的是通過“我自信、我快樂”聯歡活動，給每個孩子提供一個充分展示自己的平台，家長和老師共同參與“六一”兒童節的聯歡，為孩子們獻上祝福，搭建起家園溝通的橋樑。
四、我的節日我做主，快樂自主的班級活動(6月1日上午9：00——10：30)
1、利用廢舊材料親子製作服裝活動
2、服裝展示及狂歡活動
3、感恩活動(孩子對家長説甜甜話，家長表達對孩子的節日祝福)