主題班會方案教師節班會方案 篇1
一、活動目的
今年是第__個教師節。為了進一步弘揚尊師愛生的良好風尚,激勵全校教師開拓創新、積極進取、熱愛教育事業,努力建設一支“志存高遠,嚴謹篤學,師愛為魂”的高素質教師隊伍,增強教師的光榮感、責任感和使命感,學校本着“隆重、熱烈、務實、簡樸”的原則,突出“尊師重教”的主題,開展教師節慶祝活動,從而營造“讓綠色校園充盈着生命的快樂”的校園氛圍。
二、活動主題:“讓我們的心靈彼此不再遙遠”
三、活動對象:全校師生
四、活動內容:
1、校級表彰:
活動時間:9月10日7:40。
活動內容:
(1)舉行升旗儀式;
(2)校長致詞;
(3)表彰活動(校十佳教師、優秀教育工作者)
(4)受表彰的教師代表發言。
(5)教師獻歌。
責任人:工會
2、班級活動。
活動時間:9月10日下午第一課後
活動要求:
以班級為單位,組織師生共慶教師節文娛活動。各班與9月5日前將簡單的活動方案上報德育處。
責任人:德育處
3、教師活動:
活動時間:9月10日前
活動內容:
(1)一則愛生尊師格言作品徵集。
(2)為創建和諧師生關係獻一言。
(3)結對一名特殊學生。
在9月10日前,對一名特殊學生(經濟貧困的家境貧寒學生、思想貧困的行為越軌學生、精神貧困的留守流動學生、學習貧困的學習困難學生等)實施“三個一”手拉手愛心教育工程。
一次談話:結對老師與幫扶學生見面一次,進行一次愛心談話。
一次電話:結對教師打一次電話與家長交流幫扶學生的情況。
一次家訪:幫扶教師與學生家長見一面,瞭解家庭情況。
活動方式:格言、獻策辦公室,彙編成冊。結對記錄也一併上交。(兩項表格從學校網站“教工之家”中下載,按要求填寫。)
責任人:校長室
4、學生活動
(1)“難忘師愛”徵文
活動時間:9月10日前
活動要求:四~六年級學生參加。用自己生動的語言、感人的故事,敍寫在個人成長曆程中令人難忘的老師,用感人的故事講述老師為人師表的風範;或者老師的言行曾對自己的成長產生過的影響等等。文體不限,題目自擬,內容真實,主題突出。
活動方式:四~六年級語文老師初評,每班選出3篇,參加校級評比。
責任人:教導處
(2)一則感恩老師的感言
活動時間:9月10日前
活動要求:二~六年級的學生參加。説出你內心最想對老師説的話,説出你對老師的祝福和感謝,也可寫在賀卡上,交給老師或郵寄給老師。
活動方式:每班評選出3件,交行政辦公室。
責任人:行政辦公室
五、相關説明
1、氛圍創設
校門橫幅:“熱烈慶祝第__個教師節”
行政樓橫幅:“讓我們的心靈彼此不再遙遠”(責任人:)
校園歌曲:下週課間循環播放讚美教師的歌曲(責任人:)
2、活動要求
各項目活動,相關責任人要及時參與指導,認真做好材料的收集與歸檔工作。要注意圖文結合。活動要寫成新聞電子稿,並與活動照片一齊存入到“網上鄰居/尹衞林/教師節活動”的文件夾內,由學校統一上傳相關網站。
主題班會方案教師節班會方案 篇2
時間:9月7日
地點:一年級八班教室
參加人員:一年級八班全體師生
主題:教師節主題班會——學會感恩
活動目標:
1、在慶祝28個教師節之際,使學生知道教師節的來歷。
2、介紹古往今來名人尊重教師的故事。
3、在教師節到來之際“我”想對老師説。(自制教師節心意卡)
4.促成師生良好情感,使學生懂得感恩
活動過程:
一、導入主題:
1.猜一猜
“秋高氣爽節日到,落葉翩翩來祝賀,校園到處喜洋洋,辛勤園丁好快樂。”同學們,你們猜一猜,這首小詩是説的是哪個節日呢?(教師節)教師節是幾月幾日?
2.教師節來歷
同學們知道了教師節是每年的九月十日,但是教師節是怎麼來的,你們知道嗎?
(尊師重教是中國的優良傳統,早在公元前11世紀的西周時期,就提出“_師,敬同於父”。教師節,就旨在肯定教師為教育事業所做的貢獻。1985年,第六屆全國_委會第九次會議同意了國務院於建立教師節的議案,會議決定將每年的9月10日定為教師節。1985年9月10日,是中國第一個教師節。)
3.感受師愛
是誰——把無知的我們領進寬敞的教室,教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關懷就好似和煦的春風温暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長。
二、介紹一位你最喜歡的老師
1.介紹喜歡的一位老師
同學們,現在我們是國小生了,我們高高興興地上學校,遇到了好多好多老師啊,他們教給我們豐富的知識,讓調皮的我們變成會體貼幫助別人的人,培育我們成為成熟懂事的少年,在這麼多的老師當中,你最喜歡哪位老師,你想對他説些什麼?
(我最喜歡的老師是....老師,我想對你説....)
2.學唱《我愛米蘭》
剛才同學們介紹的一位位自己喜歡的老師,深深地打動着在座的每一位同學,也感動了我,老師為培養下一代嘔心瀝血、默默地奉獻着,有一首歌“我愛米蘭”,情真意切地把老師比作米蘭,讓我們來欣賞一下。
(播放:我愛米蘭。歌詞:老師窗前有一棵米蘭,小小的黃花藏在綠葉間。它不是為了爭春才開放,默默地把芳香灑滿人心田。……老師窗前有一棵米蘭,小小的黃花樸素又平凡。它不是為了讚揚才開花,悄悄地用青春把祖國裝點。啊,米蘭,像我們敬愛的老師,我愛老師就像愛米蘭……)
三、講故事,明道理
在古代沒有教師節,但是有很多尊師故事卻廣為流傳:(1)北宋學者楊時尊師好學,一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒,天空飄着雪花,來到老師門前,只見老師在打瞌睡,他們不願打擾,就靜靜地肅立在門前的雪地裏。程頤醒來看到他們,連忙讓進廳堂,這時門外的積雪已有一尺多厚,這就是的“程門立雪”的故事。(2)1937年,當徐老60壽辰之際,_意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道:“你是我二十年前的先生,你現在仍然是我的先生,你將來必定還是我的先生。”他還號召全黨向徐老學習。
四、學生互動,你説我説
談談“老師在我心目中的形象是什麼樣的?”“尊敬老師你該怎樣做?”
(學生討論交流)
五、總結詞
尊師重教是我們中華的傳統美德,作為一名國小生,我們要懂得尊敬師長,學會感恩,在教師節到來之際,讓我們一起對所有老師説一句“敬愛的老師,我們感謝你!”
主題班會方案教師節班會方案 篇3
一、活動名稱:老師的節日
二、活動目標:
l、瞭解教師的職業特點,知道老師的辛苦,老師愛小朋友,嘗試用自己的方式向老師表達情感。2、知道9月10日是教師節,理解老師過節和小朋友過“六一”是一樣的重要。
三、活動準備:
l、一張幼兒園畢業生給老師的賀卡。
2、一張老師送給自己老師的賀卡。
3、錄音機、磁帶。
四、活動步驟:
l、引起幼兒談話興趣。老師和小朋友圍坐在一起,猜一猜老師手裏信封中裝的是什麼,引起幼兒興趣。
2、出示賀卡,讓幼兒看一看賀卡上的內容,猜猜是送給誰的。
3、介紹教師節。
4、幼兒説一説自己對教師工作的看法,如教師是做什麼的?你喜歡什麼樣的老師?你覺得自己班上的老師有哪方面好,哪方面不太好?
5、你知道有幾類教師?列舉自己知道的不同層次、不同分工的教師。如幼兒園、中國小、大學、特長教師、家庭教師等。
6、將自己知道的教師用最簡單的圖畫表現出來。
7、每人講一句最想説的話,製作成磁帶,在幼兒園的廣播中播放。
五、活動延伸:
l、繪畫活動:《老師的微笑》或其他。
2、我為老師做件事:引導幼兒選擇一件自己力所能及的事情堅持做下去。
3、表演活動:我是小老師。