幼兒園健康活動方案 篇1
活動目標:
1、知道喝白開水的好處,瞭解到白開水最容易解渴。
2、知道何時該喝水、如何喝水。
3、願意在口渴時主動飲用白開水。
活動準備:
1、在上課前讓幼兒瞭解喝水的好處2、歌曲《健康歌》
3、獎勵卡片小水滴4、"今天你喝水沒有"的記錄表
活動過程:
一、感知討論,瞭解水對身體生長的重要作用。
(1)通過回憶激活已有體驗,感受口渴後喝水帶來的舒適。
(2)通過課前收集和討論知道水好處,激發幼兒主動喝水慾望。
二、知道白開水對身體最好。
(1)教師講述故事《小豬嘟嘟》,幼兒欣賞。
(2)講述完故事後教師提出問題。
三、知道什麼時候該喝水、如何喝水。
(1)讓小朋友自己想想有哪些時候該喝水。
(2)教師情景表演。
(3)加深要主動喝水的慾望。
反饋
我愛喝水這個活動是很接近生活的一節課,在本次的集體生活當中,我先讓幼兒知道了解,引導幼兒知道,天氣很熱,很容易出汗,那就要及時的補充水分,就是要多喝開水。雖然課是告一段落了,但是像有些情況還是不能避免的,幼兒對這種單純性的談話活動,本身就缺少興趣,不能讓幼兒有些就是根本就不來聽老師的,希望西祠能想出好的對策,避免這種情況發生。
幼兒園健康活動方案 篇2
活動目標
1、知道人患感冒時的主要症狀。
2、瞭解基本的預防和治療感冒的生活小常識。
3、讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。
4、知道生病了不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。
活動準備
1、感冒症狀記錄表。
2、請當醫生的家長做助教。
活動過程
1、瞭解患感冒時的主要症狀。
(1)請患感冒的幼兒説一説:自己感冒時有什麼不舒服?教師邊聽邊做記錄,相同的症狀要用一樣的標記記錄,便於幼兒總結。
(2)小結:人患感冒時很難受,會打噴嚏、流鼻涕、鼻塞、喉嚨幹痛、頭疼、咳嗽等,有時還會發燒,嚴重時會導致小朋友不能上幼兒園,家長不能上班。
2、瞭解患感冒的原因及患病後的.做法。
(1)引導幼兒結合自己的經驗談原因。為什麼會感冒?如着涼、不注意衞生、被傳染的等。
(2)想一想:感冒了怎麼辦?幼兒分組交流。
(3)請醫生為幼兒作介紹。交流得知:患感冒後,應及時看醫生、按時吃藥、多喝開水、注意休息、配合醫生治療等等。
3、瞭解預防感冒的方法。
(1)聽醫生講解,知道預防感冒的幾個小祕密:保持空氣清新流通,感覺冷時要加穿衣服,多喝開水,堅持參加體育鍛煉,不用別人用過的餐具、毛巾等物,感冒流行季節少去公共場所等。
(2)鼓勵幼兒大膽向醫生提出問題:怎樣不患感冒?感冒後怎麼辦?怎樣才能好得快?等等,進一步瞭解預防感冒的方法。活動結束時,與醫生合影留念,感謝醫生給我們的幫助。
4、活動延伸
運動前後應隨時提醒幼兒增減衣物,鼓勵幼兒天天鍛鍊身體,增強體質,預防感冒。
活動反思:
針對生活中常見的問題生成的活動,一方面幼兒感覺有興趣,一方面對幼兒的認知有很大提高,對幼兒的身體成長有很大幫助。因此本次活動收到了很好的效果,孩子們聽到老師打噴嚏就會馬上提醒“老師,你感冒了,要吃藥哦。”我要在以後的教學活動中多抓住生活中有意義的素材,對孩子們進行即時引導教育。
幼兒園健康活動方案 篇3
健康作為一個全球性的課題,廣受社會各界的廣泛關注。隨着人們生活水平的提高,對生活環境已越來越被人們所重視,提高環保意識和普及健康環境知識已成為當前教育的重點。
幼兒是祖國的`未來和希望,他們的環境意識和行為將影響他們的健康成長。幼兒園開展健康教育,旨在讓幼兒及家長了解空氣質量對身體的重要性,從而養成注意室內衞生的好習慣。
由於人類生命的絕大部分時間(部分報道為90%以上,至少在80%以上)在室內度過,地球上不同尺度的環境最終主要通過室內環境影響人類,因此,室內空氣質量問題已不容忽視!
幼兒園健康活動方案 篇4
【活動目標】
1、初步懂得人的身體需要水分,知道白開水是最好的飲料。
2、養成主動飲水的習慣。
【活動準備】
ppt、一桶温開水,每人一隻水杯。
【活動過程】
一、導入活動。
1、師:小朋友我們剛鍛鍊過,現在你的嘴裏感覺怎麼樣?
2、師:請你去倒半杯水,先觀察一下水是什麼顏色的?嚐嚐水是什麼味道的?
二、欣賞ppt。
1、師:請你欣賞完ppt後告訴我,兒歌裏講到人們在什麼時候最想喝水?
(口渴時、鍛鍊後、勞動後、遊玩時、洗澡後、起牀時)
2、喝水有益健康。
(1)師:我們不感覺渴時要不要喝水呢?為什麼?
(引導幼兒懂得,不管在什麼時候,人們都需要補充水分,它可以幫助我們將身體裏面的毒素通過小便排出體外,使我們的身體更健康。)
(2)師:小朋友,老師這裏準備了很多飲料瓶,這些飲料你們喝過嗎?喜歡喝嗎?
(出示各種飲料的外包裝盒、瓶,向幼兒簡單説明只有白開水才是最好的飲料。)
【活動延伸】
教師在日常生活中提醒幼兒多喝開水。
幼兒園健康活動方案 篇5
活動目標
1.學會多種玩球的方法,體驗與小球做遊戲的快樂。
2.訓練反應能力及肢體動作的協調性。
活動準備
1.音樂:快樂遊戲
2.小球若干,大球一個,場地。
活動過程
一、導入
教師花樣玩球,激起幼兒興趣。
教師:皮球真好玩,你們想不想和老師一起來玩兒?
二、展開
1.教師拿球講解、示範遊戲玩法和動作,並帶幼兒一起玩
滾球:
幼兒蹲在圓圈上,教師站在圓圈中間拍手,幼兒相互球,
音樂停時球落在誰的手中誰要學小皮球跳一跳。
追小豬:
皮球當小豬,小豬滾起來,看誰跑得快,能追上小豬。
追上小豬的小朋友將球抱回。
碰碰球:
幼兒兩人一組,1-2米距離,相對蹲下,同時用力,把對方的球碰回去。
2.請幼兒玩拍球遊戲,教師參與並指導
教師:皮球也能象小兔子一樣跳起來,看哪隻小兔子能不停的`連續跳
跟老師練習不同的拍球方法。
單手拍、站在原地拍、拍高球或低球等。
3.請幼兒想一想,除了以上玩法,還能怎樣玩球?
(幼兒自由玩)
及時請有創意玩法的幼兒把遊戲展示給夥伴,相互啟發創意玩球的更多方法。
三、結束
“大球和小球都玩累了,需要休息,請小朋友輕輕把他們送回家!”
幼兒園健康活動方案 篇6
設計理念:《3--6》兒童發展指南》指出,教師要引導幫助幼兒養成良好的飲食習慣。幫助幼兒瞭解食物的營養價值,引導他們不偏食、少吃或不吃不利於健康的食品。通過播放"多吃蔬菜身體好"故事視頻、蔬菜美食圖片展示,幼兒為蔬菜塗上顏色培養孩子對蔬菜的喜愛。知道身體的生長髮育離不開吃蔬菜的多少,瞭解常見蔬菜的名稱、特徵和作用。
一、教學目標1.認知目標:認識常見的蔬菜,能説出蔬菜的名稱以及基本特徵。
2.能力目標:初步瞭解常見蔬菜的營養價值,知道多吃蔬菜對身體有益。
3.情感目標:初步養成喜歡吃蔬菜的良好習慣。
重點:瞭解多吃蔬菜的益處。
難點:養成喜歡吃蔬菜的良好習慣。
二、活動準備"多吃蔬菜身體好"故事視頻、蔬菜美食圖片、常見的蔬菜圖片與實物圖三、活動過程1.情景導入:以"多吃蔬菜身體好"故事視頻導入課題,並提問:小朋友們,剛才視頻中你們看到什麼呀?他們在做什麼?它們可愛不?通過提問的方式,引導幼兒認識常見蔬菜。(5分鐘)2.認識哪些蔬菜:出示圖片,引導幼兒描述蔬菜的基本特徵,告訴幼兒這些蔬菜對身體的益處。(8分鐘)例如:(1)西紅柿是什麼顏色的,吃起來什麼味道的,它長得像什麼,對我們的身體有什麼好處?
紅彤彤、酸酸甜甜、紅燈籠;含有很_生素,防中暑,治牙齦出血,美容。可以做菜也可以當水果吃喲。
(2)黃瓜:翠綠、脆。涼拌青瓜可以減肥。有些人還用來敷面美容。
(3)胡蘿蔔:紅,可以預防近視,人吃了不會那麼快老喔。
(4)小白菜:可以幫助我們提供營養、強身健體。可以減肥,預防肥胖症。
(5)南瓜:幫助食物消化,預防便祕(6)苦瓜:清熱消暑、美容、苦瓜、雞蛋同食能保護牙齒治療胃氣痛、眼痛、感冒、傷寒和小兒腹瀉嘔吐等(7)蒜頭:蒜頭的味道雖然聞着有點辣,但是可以炒着吃、拌着吃,吃了它會把咱們身體裏的病菌全部殺死。增強抵抗力,少生病。
3.引入蔬菜美食:既然蔬菜那麼重要,孩子們吃過哪些蔬菜美食呢?
孩子各抒己見,老師適當引導。展示美食圖片。(3分鐘)4.展示蔬菜實物,讓幼兒根據老師的提示選出對應的實物。
5.給孩子發放蔬菜卡通圖片和模型,請幼兒為手上蔬菜上顏色。培養對蔬菜的感情與喜愛。(4分鐘)【課後活動延伸】
幼兒園健康活動方案 篇7
一、活動目標:
1、明白飲料中有些成分不利於人體健康,多喝飲料是對人體有害。
2、透過傾聽兒歌以及瞭解飲料中配料的方式,明白多喝白開水的好。
3、有初步的保健意識。
二、活動準備:
多種飲料的'成分表(或飲料的包裝盒)
三、活動過程:
1、透過談話,瞭解幼兒對飲料的認識。
教師:
你喜歡喝飲料嗎?你喜歡喝什麼樣的飲料?
你為什麼喜歡喝飲料?多喝飲料對身體有好處嗎?
2、瞭解飲料中的多種成分。
在我們喝的飲料中,有哪些配料呢?
教師分別向幼兒説明多種飲料的配料,並逐一向幼兒介紹每一種配料。
與幼兒共同討論每一種成分對人體的作用,有什麼益處?飲料中含糖份較多,喝多了對人體有什麼害處?
3、教師朗誦兒歌,使幼兒明白喝白開水好處多。
提問:兒歌中説了些什麼?你覺得喝飲料能解渴嗎?
讓幼兒充分發表自己的觀點並敢於闡述自己的想法,教師在過程中注意傾聽,啟發幼兒對如果自己不瞭解的問題能夠問老師也能夠問同伴,還能夠回家後與爸爸媽媽進行討論。
4、師生討論:如果飲料喝多了,會怎樣樣?
教師提問:飲料解渴嗎?如果飲料喝多了,人會變得怎樣樣?對我們的環境又有什麼影響?
使幼兒明白:飲料不能解渴,如果飲料喝多了,人會變得胖,不利於身體運動和健康。
附兒歌:
咕咕
太陽大,天氣熱,
小胖胖,
買汽水,喝可樂,
咕嚕咕嚕喝一杯。
咕嚕咕嚕喝一杯,
一杯,兩杯、三杯
咕嚕咕嚕咕嚕
喝了好多杯。
小胖胖一樣渴,
小胖胖一樣熱,
還把地上弄了一堆的垃圾。
幼兒園健康活動方案 篇8
活動目標
1、能正確對待壞心情,學習大膽清楚的表達自己的心情。
2、感受他人的心情,學會關心別人,恰當的表達自己的愛心。
3、學會保持愉快的心情,培養幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
4、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。
5、初步瞭解健康的小常識。
教學重點、難點
1、學習大膽清楚的表達自己的心情。
2、恰當的表達自己的愛心。
活動準備
小熊的頭飾、情景表演《小熊,生日快樂》、心情圈:快樂圈、傷心圈若干個、動感和抒情音樂磁帶、錄音機
活動過程
1、師扮演小熊,利用情景,表述小熊的心情,引起幼兒的共鳴。
2、引導幼兒談談自己的壞心情,鼓勵幼兒大膽表述。
(1)“小朋友,你們一定也有心情不好的時候吧,是什麼事情呢,悶在心裏多難受呀,説出來聽聽吧。”
(2)請幼兒談談自己曾有過的壞心情。
總結:有了傷心事,不要悶在心裏,給朋友説説,朋友會給你關心和安慰的,你的心情就會變得好多了。
3、幼兒觀賞情景表演《小熊,生日快樂》。
4、根據情景表演進行提問,讓幼兒感受小動物之間的關心及愛心的表達。
小熊:“為什麼我的心情好多了?”“小動物是怎樣關心,安慰我的?”
總結:有了朋友的關心和愛心,我們的心情就會快樂起來。
5、引導幼兒想一想:如果你的同伴心情不好,你會怎樣幫助,關心他?
(1) 讓幼兒自由討論。
(2) 請幼兒回答,説出自己的辦法,表達自己的愛心。
6、小動物加入進來,和幼兒一起玩遊戲“心情碰碰碰”。讓幼兒在遊戲中學會分享,互相表達關心和愛心,將壞心情碰掉。
7、幼兒和小動物帶着快樂圈,一起吟誦兒歌《他會快樂起來》,在愉快的氣氛中結束活動。
兒歌:他會快樂起來
給他微笑
給他擁抱
給他關心
給他最真的愛
我相信
他會快樂起來
幼兒園健康活動方案 篇9
活動目標
1、感知秋天許多樹葉發生了變化,有采集、欣賞樹葉的興趣。
2、介紹自己找到的樹葉,對其形狀進行聯想。
活動準備
馬甲袋、小筐
活動過程
一、園內散步感受樹葉的變化
孩子們,上次我們在幼兒園的操場上尋找秋天的時候發現了什麼?(幼兒自由發言討論)
二、外出撿落葉
(1)幼兒討論外出注意事項。
現在,我們帶上馬甲袋要到外面的小區裏去撿落葉,請朋友們來討論一下,你覺得外出活動時應該注意哪些問題?
(在老師規定的撿落葉,不亂跑,不去濕的地方,在乾的地方撿,聽到老師説排隊的時候馬上過來排隊,注意安全。)
(2)幼兒外出撿落葉。
教師引導幼兒採集不同形狀大小的樹葉。
三、討論、交流自己採集的樹葉
1、看看説説你撿到的樹葉是怎麼樣的?
幼:圓圓的,橢圓形的,有點枯掉了。
師:有的小朋友撿到的葉子是橢圓形的;秋天到了,葉子變黃掉下來了,時間久了就枯掉了,所以有的小朋友撿到了枯黃的葉子。
2、聞聞你撿來的樹葉有什麼味道?
幼1:有樹葉的味道。(師:那是什麼味道呢?……)幼2:有股香味。
師:樹葉有股淡淡的清香。
3、摸摸你的樹葉是怎麼樣的?
師小結:有的樹葉滑滑的,有的樹葉毛毛的,有的乾乾的,一碰就會碎掉了,有的軟軟的……
4、想一想你的樹葉像什麼?
師小結:樹葉的形狀真多啊,有的像小船,有的像小牀,有的像螞蟻的家,真有趣。今天撿到了這麼多漂亮的樹葉,你們開不開心啊?
幼兒園健康活動方案 篇10
設計意圖
爬行是幼兒喜愛的運動。爬的形式有多種,如手膝着地爬、手腳着地爬、正爬、退爬、曲線爬等,無論何種形式的爬都能增強幼兒四肢肌肉、背部肌肉和腹部肌肉的力量,提高幼兒動作的靈敏度和協調性,從而較好地發展幼兒的耐力素質。結合我班幼兒的實際年齡特點,我設計了這節小班爬行活動。
活動目標
1.學習手膝着地爬,鍛鍊四肢力量。
2.發展全身協調能力和動作的靈敏性。
3.培養遵守規則、相互謙讓的良好行為品質,以及樂於助人的精神。
活動準備
兩長、一短的塑料通道3個,海綿做的圓形糧食,數量是幼兒人數的3倍多。
活動過程
1.做小動物模仿操,引出主題——快樂的小烏龜。
2.幼兒在創設的情景中練習直線爬、曲線爬。
師:小烏龜游泳時咕嚕嚕吐泡泡,那它是怎樣走路的呢?我們一起來學一學。
教師帶幼兒在創設的情景中練習爬行:
(1)過小橋(直線爬)。
(2)過彎彎曲曲的小路(曲線爬)。
(3)過草地(自由爬)。
(4)大灰狼來了,幼兒全體趴下不動。
3.幼兒動腦筋在場地中用各種方式爬行。
師:爬的動作有很多,想一想你還會怎麼爬,自己去試一試,看誰的方法多。
幼兒在場地中練習各種方式的爬,如往前爬、退爬、側爬、轉圈爬、匍匐爬、手腳着地爬。
4.聽信號用各種方式爬。
師:你們真是快樂、聰明的小烏龜,想出了這麼多爬的方法。老師要和你們做個遊戲,我拍鈴鼓你們來爬,老師拍得快,你們就快快爬;老師拍得慢,你們就慢慢爬。
5.遊戲“幫雞媽媽運糧”。
講解玩法:天要下雨了,雞媽媽的糧食在地道那面曬着呢,要是被雨淋濕了就不能吃了,請小烏龜幫着運糧。要從通道爬到曬場,將糧食馱在自己背上,再從山洞旁邊的草地上爬回來。反覆運,直到把糧食運完為止。
遊戲時提醒幼兒遵守遊戲規則,並根據自己的能力自主選擇通道去運糧。
6.放鬆活動:做小烏龜韻律操。
幼兒園健康活動方案 篇11
活動意義
未來的世界是一個充滿激烈競爭的世界,也是一個需分工合作,攜手並進的世界。一個人要想在一個時代立於不敗之地,就必須有合作和競爭的精神。而現代家庭中的兒童少年多為獨生子女,他們比較自我為中心,所以教會學生合作,是人際交往發展中重要課題。
活動目標
1、瞭解友好合作的重要性和必要性,體驗團結合作帶來的快樂情感,增強合作意識。
2、初步掌握如何進行團結合作,培養合作能力。
活動內容
國小生人際交往心理輔導
活動形式
遊戲、討論。
活動對象
國小四年級學生
活動時間
1課時。
活動準備
一次性筷子、報紙若干、計時器等。
活動過程
一、遊戲導入,初步體驗
(1)我們來比一比誰的力量大:我這裏有一根筷子,你能把它折斷嗎?(出示2根,5根,10根讓學生嘗試折斷)。你猜猜他能折斷嗎?(學生猜後,試驗證明)
(2)誰還願意上來在試一試?
(3)提問:為什麼1根,2根的時候那麼容易就折斷了,而10根的時候就折不斷了呢?
(4)師小結:説得好,如果我們把這一根筷子看作一個人,把這一捆筷子看作好幾個人或我們全班同學,你們會聯想到什麼?(指名回答:人多力量大)
二、深入體驗,學習合作
1、遊戲:諾亞方舟
(幻燈片展示)遊戲規則:
若干位同學組成一組,同時站在一張報紙上,不許踩地,站好後喊“開始”,保持5分鐘以上則成功。
聖經記載歷史上曾經經歷了一場要吞沒整個生靈的大洪水,就在大家面臨絕望時,漂來一艘諾亞方舟,挽救了許多生命。現在假設發生了洪水,這張報紙就是那天汪洋中的諾亞方舟,只有站在這條小舟上才能生還,大家説説看可以救多少條生命。
(學生説:4個,5個,7個……)
那麼就讓我們一起試試看。
這時同學們驗證着,站好之後,老師問:“還可以站幾個,其他組能打破這記錄嗎?
同學們紛紛動腦筋。
結果一張報紙站的人數遠遠超出了原先的計劃。
2、學生討論
各小組討論總結成功、失敗經驗,並代表發言介紹。
3、小結:剛才的遊戲讓我們感受到了合作的不可思議的力量,即使有些看似不可能的事也會創造奇蹟。
三、聯繫生活,深化理解
1、想一想:世界上有沒有隻靠一個人就能完成的事情?有沒有必須靠兩個人以上才能完成的事情?那麼,世界上有沒有一個人根本就完成不了的事情?試舉例。學生簡答後教師歸納:世界上的很多事情是要靠和別人共同協作才能完成的。
2、請同學們分析下列圖片出示的工作需要多少人才能完成。(圖片略)①出版一本書;
②製造一輛汽車;
③唱一台好戲;
④三峽工程。
3、師生共議後歸納:完成每一項工作都需要眾人合作!小到日常我們的學習和生活,大到國家的建設,都需要合作。只有大家共同合作,齊心合力,才能獲得更多的成功! (板書課題)
4、師:同學們,我們學校每年都進行文明班的評選。那麼,要想使咱們班被評為文明班,大傢俱體應該怎麼辦呢?討論分享。
5、總結:正所謂“眾人齊心,合力斷金”,只要我們齊心協力,共同努力,加強合作,就能不斷創造奇蹟。 最後,讓我們以《團結就是力量》這一首歌曲結束這堂課的學習吧! (放《團結就是力量》這一首歌曲。
幼兒園健康活動方案 篇12
活動目標:
1、知道骨骼是人體的支架,初步瞭解骨骼的名稱和作用。
2、懂得用多種方法保護骨骼,養成良好的行為習慣,促進骨骼的生長髮育。
3、幫助幼兒瞭解身體結構,對以後的成長具有一定的幫助。
4、瞭解主要症狀,懂得預防和治療的自我保護意識。
5、初步瞭解健康的小常識。
活動準備:
動物骨頭:魚骨頭、肉骨頭;骨骼支架圖一幅;操作卡若干;錄音機、磁帶、投影儀、筆等。
活動過程:
(一)以動物骨骼引起幼兒興趣。
(二)瞭解人體的支架——骨骼。
1、找找説説哪兒有骨骼?它是怎樣的?
2、結合圖片共同整理,瞭解人體骨骼的數量和有關名稱。
3、體驗瞭解骨骼的作用。
(三)懂得保護骨骼的多種方法。
1、幼兒判斷操作卡上幼兒行為的正誤,懂得保護骨骼的多種方法。
2、評價:集體講講、學學或者修改。
3、師幼共同小結,用歌曲提升(加油乾的音樂)。
內容:喝牛奶呀麼呵嘿,喝牛奶呀麼呵嘿,我們大家喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨骼強又壯呀!(喝牛奶可更換為曬太陽、作運動、坐得直、站得穩等)
幼兒園健康活動方案 篇13
【設計思考】
小班上學期的幼兒由於肌肉收縮與控制身體的能力較弱,所以他們在走、跑中多表現出步驟小而不均、上下肢不協調、易控制的情況。在這節練習走、跑的體育中,根據孩子的年齡特點加入遊戲圖片場景,引導幼兒向指定方向走、跑、跳,培養幼兒的速度與敏捷等身體素質。
【活動目標】
1.學習向指定方向走、跑、跳;提高速度與敏捷性。
2.遵守遊戲規則,能按信號行動。
【活動重難點】
向指定方向走、跑、跳等動作。
【活動準備】
錄音機、音樂磁帶、地面圖形小雪人。
【活動過程】
(一)準備部分
1.教師做小火車頭,幼兒雙手拉住前方小夥伴的衣角,成車廂狀,跑步入場。
2.幼兒聽音樂,與教師共同做生活模仿動作。
今天天氣真正好,太陽公公咪咪笑。
小朋友們真高興,伸伸懶腰起得早。
洗洗臉,洗洗臉,刷刷牙,刷刷牙。
穿好衣裳真漂亮,我們一起來做操。
伸伸手,伸伸手,彎彎腰,彎彎腰。
踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳。
天天鍛鍊身體好,做個健康的乖寶寶!
(二)教學與練習部分
1.教師請幼兒四散站在地面圖形小雪人周圍,介紹新朋友“雪娃娃”。教師和小朋友一起玩“和小雪人玩捉迷藏”遊戲。
2.教師念兒歌:“小雪人真有趣,我來和它做遊戲,快快快,走到小雪人的身上去。”説完後教師拍三下手,幼兒很快走到小雪人的身上去。
教師念兒歌:“小雪人真有趣,我來和它做遊戲,快快快,跑到小雪人的身上去。”説完後教師拍三下手,幼兒很快跑到小雪人的身上去。
3.教師請小朋友想一想,怎樣按要求和小雪人做遊戲。
師:小耳朵仔細聽信號,眼睛看着信號所指地方,按要求到達目的地。
4.變化信號,幼兒分小組依次走(或跑或跳)到小雪人的頭上、帽子、掃帚等地方。
5.教師加快速度,改變信號目標,鼓勵幼兒加快反應,遵守規則,在一定時間到達。同時教育幼兒在遊戲中不撞到別人身體,注意保護自己。
(三)結束部分
1.小結:今天我們和小雪人玩捉迷藏的遊戲,你們表現很棒,反應很棒。(表揚聽信號到得又對又快的幼兒)
2.韻律活動:幼兒圍着雪娃娃,跳舞到“找朋友”。和自己的好朋友快樂地跳舞,放鬆。