班主任對班級的總結報告 篇1
大一班主任工作的策略——防微杜漸，鑄造良好生活習慣，提升綜合素養 防微杜漸，鑄造良好的生活習慣，是班主任工作中一個關鍵策略。但是這一策略的具體實施是建立在跟學生的溝通、瞭解和觀察的基礎上。學生工作中會涉及到非常具體的一些事情，比較典型的有打遊戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費問題、寢室同學難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學習相關的生活問題實際上也是我們大學生一個綜合素養的具體體現。
我在管理班級時觀察到得實際情況，有一些現狀另人擔憂的，總結為以下幾點：
1、沉悶，沒有積極性。同學們對任何活動，不管文藝還是體育一概不關心，只是一味低頭做自己的事。我曾經就個人經驗專門到班上做動援，效果似乎不明顯。班級工作因此受大很大阻礙，活動難以開展，班委工作艱難，也沒有成效。
2、同學間關係淡漠。據我平時對寢室的抽查、瞭解，同學們間關係異常冷漠。寢室間的串門情況都很少，彼此瞭解不夠。即使同一宿舍，彼此間也少有深刻交往。他們也感到孤單寂寞、壓力大，但又不努力改變。
3、學習成績不理想。我經常與他們的任科老師交流，均對這兩個班的專業成績感到擔憂。主要問題還是基礎差，起點低，同學們也學得很累。
4、家庭貧困的孩子很多。不少學生因家裏經濟情況不好，不得不長期做兼職，這樣對學習有一定的影響。學校實行的公寓、宿舍分兩邊住宿的情況，讓貧富生分化，貧困生在心理上承受壓力，更加沉悶。
5、 家庭貧困的孩子很多。不少學生因家裏經濟情況不好，不得不長期做兼職，這樣對學習有一定的影響。學校實行的公寓、宿舍分兩邊住宿的情，讓貧富生分化，貧困生在心理上承受壓力，更加沉悶。
當然，這兩個班也有優點。比如同學門對學習的態度比較端正的，平時晚上絕大多數同學都在上自習。上課考勤的情況良好，同學們都能遵守校紀校規。要管好這樣的班級我確實覺得有些難度。整體開班會，大家都不願發言，因此我採取逐個談話的方式來了解他們的心思。下學期團委的工作我會做的相對少些，我將花更多的精力在這兩個班上。對他們進行更深入的工作。
當然，這個班也有優點。比如同學門對學習的態度比較端正的，平時晚上絕大多數同學都在上自習。上課考勤的情況良好，同學們都能遵守校紀校規。要管好這樣的班級我確實覺得有些難度。整體開班會，大家都不願發言，因此我採取逐個談話的方式來了解他們的心思。下學期團委的工作我會做的相對少些，我將花更多的精力在這個班上。對他們進行更深入的工作。
班主任對班級的總結報告 篇2
班級安全教育是學校整體安全系統工作的基礎工程，要充分發揮安全教育在學校工作中的重要作用，就必須切實抓好班級安全工作，實現班級安全教育的“三結合”，形成班級整體育人優勢。
一、班主任是實現班級安全教育“三結合”的中樞。
班級安全工作是通過學生的學習、生活、活動、勞動對學生進行有目的、有計劃、經常性的安全教育和管理。班主任是組織和發揮班級各方面教育力量，實現安全目標，做好班級安全工作，形成班級整體育人優勢的核心力量。班主任是班級管理的組織者和領導者，是聯繫班級科任教師的紐帶，是溝通學校教育、家庭教育、社會教育的橋樑。在具體實踐中，班主任必須做到一要制定班級安全工作目標，與其他教育力量形成共識。二要落實班級安全教育的內容，這是實現班級安全工作目標的保證。三要強化班級安全教育的過程管理，這是實現班級安全目標，使教育力量形成合力，增強實效的關鍵。
二、只有實現“三結合”，才能形成班級安全教育合力。
班級安全工作是由各個方面的教育力量共同進行的。要實現班級安全工作目標，班主任必須與各科教學、班隊活動、家庭教育相結合，形成教育合力。
(一)與任課教師的學科教學結合
科任教師是班級安全教育工作的重要力量，班級安全教育工作主要 通過科任教師把握學科特點，延伸教材內涵，拓展學生知識視野，從而達到科學、穩定和潛移默化的教育目的，更具有防患於未然的功效。要做好這一結合，一是要強化結合意識，進一步使每位教師以安全教育為已任;二是要在教學中認真探索安全教育的最佳結合點，不斷改進結合的形式和方法，把安全教育與學科的教學結合落到實處;三是要加強班主任和科任教師的聯繫，統一目標，嚴格要求，齊抓共管，以增強安全育人的效果。
(二)與班隊活動相結合。
班主任、少先隊輔導員要充分發揮班集體和少先隊組織作用，開展好“自主性教育”活動，讓學生在活動中自我認識，自我體驗，自我感悟，自我教育。要做好這一結合，一要在傳統的活動中有機地穿插滲透安全教育，如慶祝“六一”兒童節過程中，根據《義務教育法》、《未成年人保護法》、《交通法》等法規中的有關內容，有目的地編排一些節目，讓學生在看演出過程中受到教育和啟迪。二要開展主題性教育活動與經常性訓練相結合，如主題活動：“珍愛生命、遠離毒品”簽名活動，“逃生自救演練”、“學校是我家，平安靠大家”徵文活動等;經常性訓練：每期組織一項“雛鷹爭章”活動，舉行一次“消防知識”手抄報比賽，辦一期“用電常識”黑板報等。
(三)與家庭教育相結合
學生家長的影響和教育的效力是構成學生接受班級教育的基礎。家長的教育作用，不僅直接影響其學生本人，而且還影響到班級整體面貌和教育效果，因此班級安全教育必須與家庭教育相結合。要做好這一結合，一是建立班級家長委員會，辦好家長學校，提高家長的安全育人素養。二是發揮家校聯繫卡的作用，做好家訪工作，主動與家長聯繫配合，瞭解學生在家的情況，彙報在校表現，統一教育要求，增強教育針對性和實效性。三是定期舉辦講座，有目的地請家長參與，從而端正家長的教育思想，求得家長的合作，共同為學生創造良好的整體育人氛圍。
綜上所述，要形成班級安全教育優勢，就必須以班主任為主體，遵循班級安全教育的基本規律和原則，發揮班級安全教育各種力量的配合作用，實現與各科教學、班隊活動、家庭教育同步聯動，形成合力，達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的效果。
班主任對班級的總結報告 篇3
不知不覺，工作已有半年，在這半年裏，從開始的不十分了解輔導員這個工作，亦步亦趨地走向熟悉，走上正軌。我所擔任的是xx級園藝專業110名同學的輔導員工作，在工作上，嚴格要求自己，為人師表，做學生學習的楷模，積極投入到學生生活當中去，加強和學生的溝通聯繫，瞭解學生的生活規律，掌握學習及其心理動態。本學期工作我是從以下幾個方面進行開展：
一、思想政治教育方面
學生的思想動態關乎到學生安全、學院的發展、學校的穩定，是學生工作的重中之重，在這方面，首先以班委為抓手，要求他們政治立場堅定，工作態度端正，不隨波逐流，在遇到突發事件時能把握住大局。利用班會、同學談話聊天的時機對大家進行遵守法紀、尊敬師長、團結互助、自尊自愛、自強自立等優良品質的教育和培養。同時教育大家對自己的大學生活要有規劃，通過確定自己的未來目標來走好大學裏面的每一步，紮紮實實走向成功。及時地瞭解學生的思想動態，對個別特殊學生加以引導，接觸心中疑惑並告訴大家要有集體榮譽感，把專業當做一個大家庭。
二、班級管理方面
一個好的集體離不開一個好的班級幹部團體，班幹是管理班級的有力助手。在新生軍訓期間，就開始對班級中表現突出、能力優秀的同學進行了摸排，並讓有競選想法的同學可以找我來談，做好前期的準備工作。在軍訓結束之後，馬上進行了班級選舉，以競聘演講，同學投票為參考，學院綜合考慮定出28名班委。在之後，為了使班委能瞭解自己的工作職責，更好的開展工作，平均每2周帶領班委召開一次班委例會，各班委對自己近期工作進行述職，對接下來要開展的工作進行交流，對班級存在的問題，共同商討解決方案。
同時，不定期召開班會，就學風、考風、為人處世、理財、鍛鍊身體、感恩等內容對大家進行教育，讓學生遵守學校各項規章和治安秩序，注意自己財產人生安全，對班級近期出現的一些不好現象進行批評教育，對出現的先進分子表揚鼓勵，激勵大家要積極地參與學校各項活動，利用各種平台來鍛鍊自己的各項能力。
在學生軍訓期間，第一時間建立學生檔案，儘快的對每位同學有一個大致瞭解，與此同時，將學生家庭信息完善，對出現問題的學生及時的與家長聯繫。為了能更方便的與學生聯繫，建立了班級飛信羣、QQ羣，積極地深入學生宿舍，與學生交談聊天，讓學生把自己的心思都展現出來，再針對主要的環節進行一一引導，解除學生心中的困惑。
指導學生開展各項班級活動，班級的第一次出遊對班級以後活動的開展很重要，為此，我對3個班的班委都事先進行了佈置工作，從出遊的選址、活動方案等方面進行了指導策劃。在以後的各項班級活動中，也及時給予方向性指導，確保每次活動能夠有效地開展起來。
三、工作不足及存在問題
作為一名新上任的輔導員，在學生管理方面還有很多不足之處，如在活動策劃方面有時過於繁瑣，在學生心理了解方面缺乏經驗，對於班級中某些不積極分子仍感到棘手。在以後的工作會進一步改善，與此同時，也要加強自己個人的學習，使自己和所帶的班級能一起共同成長。
班主任對班級的總結報告 篇4
新學期開始了，根據學校的要求，本學期我帶403班的班主任加整個四年級的英語，結合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃。
一、指導思想
以 學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和情感教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質，以愛國主義教育為主線，以學生 的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。規範班級日常管理工作，開展豐富而有意義的班隊活動，實施有效的學生心理健康教育，努力探索 班級工作的新特色。
二、本班學生現狀分析
403班共有學生46人，學生大多屬外來務工人員子女，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異。
品德方面：本班學生熱愛學校、班集體，有為集體服務的意識，但由於種種的原因，部分學生身上仍存在着以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。
學習方面：本班學生學習風氣不濃，缺乏良好的學習習慣。表現在上課不能集中注意力聽講，不完成作業或敷衍了事現象嚴重，需要進行個別輔導和特別的關注。總的來説，班內學生，貪玩、懶惰、畏難、學習態度不端正，是導致學習水平整體不高的主要原因，需在習慣培養方面下大力氣。
身體素質：本班大多數學生的體質較好，熱衷於體育活動;有少數學生體質較弱，易得感冒等疾病。學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。
班幹部狀況：
班內大多數幹部都能起到模範帶頭作用，對待工作積極熱情，願為集體服務，為同學服務，責任心比較強，但能力上還缺乏鍛鍊培養。
家庭教育情況：班內學生大多來自農村，許多家長整日忙着經濟建設，對孩子的學習重視程度不夠。有些家長每日檢查孩子家庭作業的時間都不能保障，教育方法簡單粗暴，有着把孩子送到學校就萬事大吉的思想。
三、班級工作重點及目標
重點加強行為規範和學習習慣的養成教育，培養學生良好的行為習慣和學習習慣，進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。
本學期奮鬥目標：全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
四、常規管理措施
1、學習方面。為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對四年級學生的年齡特點，制定以下措施：
(1)建立健全評比制度，通過評比促進學生在各方面都有顯著的提高。另外，將定期評選“優秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衞生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。
(2)建立本班的“學習小組”，前後桌同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，培養同學們的團結協作精神，也是轉化後進生的一條有效途徑。
2、文明行為方面。為進一步規範學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體打算如下：
(1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的加分，不好的適當減分，由每組的組長記錄，每週進行總結，表現好的取前10名進行獎勵，後5名的接受教育，並與成長銀行結合起來。
(2)對學生進行“九個學會”的教育。
(3)利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規範自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”。
3、衞生方面。通過四年的鍛鍊，學生能夠打掃衞生，但不夠認真仔細，為此我將採取以下措施：
(1)對衞生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模範帶頭作用。
(2)衞生委員和每天的值日組長分工明確，把教室內外檢查整理乾淨，警告衞生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師彙報。
(3) 利用上午間操的時間，由衞生委員檢查個人衞生。
(4) 綜合各方面表現，結合衞生委員的記錄，每週評選一次“衞生標兵”。
4、 培養班級幹部。及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同 時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。
5、家校結合：經常保持與否學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
班主任對班級的總結報告 篇5
過了一個國慶，感覺時間過得特別快，一眨眼的工夫又到了月底。忙忙碌碌中仍在做着一些細碎的工作，很多事情大家都一樣認真地按照學校的規定認真做着，也就不多説了，下面我將這個月中做的2項我認為比較重要的工作簡單地向大家彙報一下。
一、回家作業進步不小。
班裏總是有幾個學生作業不完成或者很拖拉，有2個學生甚至有點“死不悔改”的感覺。雖然知道他們2個以前也是這個樣子，很多時候留到天黑都還是不完成，但是我一向很反感作業不完成的，所以我下定決心非讓他們完成不可。有那麼2、3個星期，這2個學生下午的體育課、音樂課等副課我就讓他們在辦公室補作業，有時甚至半天半天補和抄。雖然我清楚這樣做的方式並不是很好，也有違學校的一些規定，但是不來個殺雞儆猴，不給個下馬威，我想以後可能有更多學生會不完成作業。雖然手段有點苛刻、殘忍，但效果倒還不錯，作業情況明顯好了很多，語文作業很少不完成。但我心裏清楚，如果回家作業家長不監督，只靠我在學校讓他們補那肯定不是長遠之計，於是，我請他們2個學生的家長來學校，讓他們更明確回家作業記錄本的情況，並且要求一定要每天檢查簽字。2個學生的家長都來過2.3次以後，我發現作業情況越來越好了。所以從9月底開始到今天為止，這2個學生作業沒有一次不完成的，而且班裏這個月作業特別整齊，每次作業都是全數上交，我真的比較開心，也覺得這個可能是我這段時間做的最成功的一點了。
二、行為習慣的養成
行為習慣的養成，並非一朝一夕的事。國小生健忘，自我約束能力較差等，這就需要我時刻提醒和教育。當學生行為錯誤時，及時的進行批評指導教育，指出缺點，幫助學生改正缺點;當發現良好的行為習慣時，及時的給以表揚肯定。而本班的學習行為不夠理想，針對本班的實際，這學期，一抓衞生習慣，早自習值日班長檢查個人衞生和班級衞生，作為班主任，時常對他們進行突擊檢查，在平時也時刻注意他們的衞生，一有發現，馬上指正。二抓紀律，為學校打造“無聲走廊”做好基礎，每節課下課都有班幹部負責管理班級紀律。一個月下來，班級紀律有明顯進步。
以上兩方面是我這個月班主任工作的重頭戲，另外一些工作，我將不斷的反思和總結，不斷的探索，創新。積極主動的向有經驗的班主任請教、學習，踏踏實實地工作。
班主任對班級的總結報告 篇6
今天是全校實行線上教學的第二天，52個班級線上教學在班主任的推動下遍地開花。在此我談談線上教學的開放性。
一是線上教學方案開放。2月1日(正月初八)下午縣教育局督查組來我校檢查指導延期開學期間開展線上教學準備情況時強調，開展線上教學要保持三個透明，即上級要求透明、工作安排透明、課程計劃透明。2月1日傍晚我校將市局文件《關於切實做好疫情防控延期開學期間學校教育教學管理工作的通知》掛學校網站，2月2日上午將《舒城縣教育局關於切實做好疫情防控延期開學期間學校教育教學管理工作的通知》掛網，中午把《舒城一中高三年級延遲開學期間開展線上教學方案》掛網，三個文件掛網時校辦室同步短信通知每個教職工。2月2日下午高三各班級創建或完善班級家長微信羣、QQ羣，將我校的方案，連同兩個附件《舒城一中高三年級延遲開學開展線上教學須知》《舒城一中高三年級延遲開學線上教學及輔導安排表》發給每個家長，努力使每個學生及家長知悉知道線上教學時間、課程、課表、教師、平台、資源、方式等，希望得到家長的理解、支持、配合。由此可知我校高三線上教學方案向全體教職工、高三全體學生及家長開放。
二是線上互動開放。各班級在創建班級家長微信羣和QQ羣時，邀請本班的授課老師、年級部負責人等進羣。各位老師在利用微信羣或QQ羣等進行教學活動時開放程度高，在此談談向同班級授課老師和家長的開放：
第一向同班級授課老師開放。任何一位授課教師上線下線時間，教學內容、手段、策略、流程、作業等，在一個羣的同班級其他授課老師都可看得清、聽得明。一般來説傳統的公開教學，同學科老師之間互相聽課研討多，跨學科聽課少，如果有跨學科聽課議課，多是學校管理者到教研組的行為。線上教學的開放性，為教師反思自己教學提供了另一條有效途徑。為敍述方便以語文學科老師為例。有語文老師發現所教班級有學生不願聽語文課，而喜歡上其他學科老師的課，不願完成語文作業，而努力完成其他學科老師佈置的作業。遇到這種情況，以前我們常常是聽其他班級語文老師的課，以期能找到解決問題的方法。這時我們如果換一種思路，可以發現本班學生面對的六位教師，是不同學科教師，學生的好惡是對不同學科教師，不是面對兩位不同語文老師，須知自己所帶班級學生沒有聽過其他班級語文老師的課，如果我們把自己向其他班級語文老師所學的教學藝術直接使用本班，效果如何不得而知。這時作為語文老師如果能充分利用線上教學的開放性，在空中課堂仔細觀察同班級其他學科老師面對與語文老師完全相同的學生，是怎樣吸引住他們，怎樣鼓勵督促他們完成作業，反思對照自己的課堂教學和作業處理進行反思，進而改進自己的課堂，改善自己的作業處理，也許學生會逐漸愛上語文課，完成語文作業。
第二向家長開放。高三各班級家長羣或QQ羣成員遠大於學生數加授課教師數之和，有的班級羣成員多達99人，是接近學生數的兩倍，其中一個原因是有些學生的父母兩人都進羣了。現在特殊時期開展線上教學，所有班主任、教師、學生都是居家通過網絡完成教學工作，這樣一來，學生家長走進課堂就成為必然，一是絕大部分學生及父母都在家，二是家長有的是時間。可以推斷每個老師線上教學時，只要學生在線，學生身邊的父親、母親，甚至爺爺奶奶都在聽老師的課，課堂完全向家長開放，這是傳統課堂教學從沒有出現的新情況。
這也意味着我們老師的線上教學面臨更多人的關注與審視，特別是所有學生家長的關注與審視。
班主任對班級的總結報告 篇7
班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的、組織者和管理者，班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創設良好的班集體，全面提高學生素質，陶冶學生情操，培養全面發展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。我的班主任工作總結如下：
本學期結合學校本學年的德育工作計劃和高三年級的特殊性，不斷強化“時時要管理、處處要管理”的意識，真正做到關心學生，關愛每一名學生的每一方面，主要以學生日常行為規範的培養、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建設等方面為班級工作的重點,加大教育管理力度，為高三備考營造良好的氛圍。
一、做好輿論宣傳工作，營造積極進取的備考氛圍
班主任應該成為學生的心理保健醫生。因為班主任本身有着得天獨厚的有利條件，從交往的距離感來説要小，也更能獲得學生的心理共鳴。高三的學業壓力很大，減壓的問題一直是我最關注的，當然教育需無痕，有意識但不能很刻意。一定的課餘活動能起到減壓的作用，所謂張馳有道的道理即在於此。一方面，通過班級的爭鳴角粘貼一些減壓的方法;平時的主題班會注重以各種方式給予同學們一個施展自我才華的空間，更能使得在高三有限的學習時間中加快熟悉度、增強班級凝聚力、每一次月考後都要和學生進行談話,關心和鼓勵他們,讓他們有增強自信心、
1、加強思想教育，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅。
做好學生的思想工作，培養學生良好的道德品質，淨化學生的心靈，努力培養德智體全面發展的人才。做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會;一是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個良好的大環境，重視的是學生的共性。為提高學生的思想素質應對高三學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行;
理想教育：確定學習的具體目標，人生的大目標。
態度教育：敢於吃苦，敢於拼搏(通過學習身邊的榜樣，激發學生的學習的主動性與積極性)。
信心教育：相信自己一定能行，為自己的人生作最後的拼搏。
2、利用好班級晨會的時間，設計不同階段的演講主題，“感受高三”、“階段學習反思”“激情拼搏”、“愛上高三、愛上拼搏”等，既給學生吐露心聲的機會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到了學生自我教育的作用。
3、班級不同階段張貼不同的標語口號，尤其每個月都設有“温馨提示”，明確當月的奮鬥目標、奮鬥口號、具體的備考內容和方向，對學生起到了引領指導作用。從實施情況看，認真跟着老師走的學生都有了不同程度的進步。
二、建設良好的班風和學風，幫助學生形成高質高效的學習習慣
1、重申校紀和班規，強化學生的守時、守紀和責任意識，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管，指導學生合理安排好課件零散時間的利用，到目前，已基本上做到了課間教室內肅靜，每名學生都有事做，為創建一個良好的備考環境打下基礎。
2、加強學法指導。根據“新教材、新課標、新教法”的特點，依據大學聯考形勢的變化，結合大學聯考最新形式，認真研究教學管理的新對策，着重抓好以下幾個方面的工作：
(1)課前準備：備好課。
(2)認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
(3)瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
(4)考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
3、培養良好的學習習慣，做好下半年工作計劃。
(1)結合月考，指導每位學生確立月奮鬥目標，並制定學習計劃。
(2)指導學生利用好學情檔案及時進行總結反思，班主任每月都要結合學生的反思，有針對性的與每名學生進行一次筆談。
(3)通過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況，及時瞭解學生的學習情況;通過每天的語文、外語基礎測試，強化學生對基礎知識的重視與掌握;通過個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣。
4、當好任課教師和學生的橋樑，搞好師生配合，建設一個師生和諧的班集體，為教學、為學習創造一個良好的環境。
班主任這個工作是一個非常微妙的工作，其中充滿了艱辛的汗水，也充滿了誘惑。以後的道路還很長，走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
總之，一學期的班主任工作較好的履行了自己的職責，這與學校各級領導的關懷與厚愛分不開的。回顧這一學期的班主任工作，總體工作是成功的，另外，在其他人凡是學校組織的活動中，表現都是很突出的。作為班主任，沒有辜負學生及其父母的信賴與支持;作為班集體，能稱得上學校比較優秀的班集體之一。這一點上，非常感謝各位領導及課任教師的關愛與辛勞。
班主任對班級的總結報告 篇8
我接四年級五班近一年了，但就像昨天似的。與學生經過一年的接觸，有剛開始的不認識到現在的相互瞭解。對於班級，我不僅是一個數學老師、一個班主任，更像一個家長，不僅要關心他們的生活學習，更要教會他們如何做人。
一、公平地對待每個孩子
衡量每個孩子不能只看成績而是要多方面考察，更不能只看成績而對他們有所不同。我讓孩子回答問題都是一整排一次回答，這樣不漏掉任何一個同學，不管學習好壞都能有機會回答問題，讓每個孩子知道老師心裏有他。這樣做大大提高了孩子們課堂注意力，更促進了膽小害羞的學生勇於展示自己。我們班有位同學，沒有一個同學願意與他同桌，從來不寫作業，從來不回答問題，在一二年級他生氣了連老師都敢打。現在輪到他回答問題的時候，我就問他一個簡單的問題，偶爾會打對了，全班同學給他鼓掌。經過努力，他現在都能舉手主動回答問題了。
二、合理有效地利用班幹部管理班級
全班四排，分成八個學習小組，每個小組自己推選各科學習小組長，如果小組長不負責，小組成員可以罷免他，重新推選。這種做法有效促進同學們的學習熱情。我還讓全體同學，尤其是班幹部都配戴手錶。每天值日的同學7:50準時打掃完衞生，7:55各小組收齊作業準備早讀。這樣有效地提高了同學們的時間觀念。我計劃讓每個同學都當一天領隊、領一次早讀。讓每個同學都是班級的管理者。
三、建立家校溝通微信羣
只有多溝通才能化解誤解，解決問題。我接這個班級就建立了微信羣，現在已經納入了全體家長。在這裏，各位家長可以及時向我反映孩子的各種問題，把問題消滅在萌芽狀態。通過微信羣我把每天的作業、孩子在課堂及學校的表現反饋給家長。
這一年來由於自己經驗不足，很多事情沒有處理好。越是簡單的事情越要細心去做，越要堅持去做，把普通的工作做到極致，也就最終達到成功。
班主任對班級的總結報告 篇9
一、所做的工作和取得的成績
1、認真檢查學生四大習慣落實情況。先是自己對照檢查自己還存在的問題，其次是小組組織評價。
2、規範班級監督崗和小組監督崗的管理，並對學生每天檢查的情況進行具體的指導。
3、認真做好袁育瓊、袁仙萍、左福偉、董財發、董財旺五位問題學生的跟蹤管理教育，發現袁仙萍、左福偉同學在這個月表現還是越來越好，並給予他們一定表彰。
4、對學生的宿舍管理進行了具體的指導，通過指導，男女生宿舍管理有了新的起色。
5、認真組織學生進行期會考試，結合考試情況，對學生進行學習重要性的教育。
6、加強常規管理教育，對學生每天出現的情況進行進行及時的指導與教育，不讓問題堆積。
二、存在的問題
1、學生的學習積極性不是很強，沒有老師的監督，學生不能自覺主動去搞好學習。
2、對於問題學生的跟蹤管理沒有到位，還是存在出現問題進行處理教育，平時則很少於這些學生進行交流談話。
班主任對班級的總結報告 篇10
教師是人類文化的傳播者，對人類社會的延續和發展，起着橋樑作用，十七世紀偉大的捷克教育家誇美紐斯曾經認過，"我們對國家的貢獻，哪裏還有比教導青年和教育青年更好，更偉大的呢?"翻開中國數千年曆史，你會發現善良的人們，歷來把"教師"與"天地君親"供奉在一起，視為崇高而神聖的。因為教育是"傳道、授業、解惑"的使者。幾千年後的今天，當人們把教師當作"人類靈魂的工程師"，稱它為"太陽底下最光輝的職業"時，它的內涵就擴大了，它還能承擔塑造人的理想和品德，培養適應社會發展的能力，培養頑強的能力和健康的人格的重視。教師面臨的也不再是"個人尊嚴"下的綿羊，而是在蜜糖裏泡大的被家庭寵壞的一代。他們單純、幼稚、熱情活躍、生氣勃勃。因此，他們不喜歡"讀死書，死讀書"的"老古板"，不喜歡講道理式説教，嚴歷有餘，活潑不足的修道院裏的"嬤嬤"。他們是幸運的一代，趕上科學技術突飛猛進，社會高速發展的改革時期，因此，他們不喜歡象老母雞呵護小雞那樣小心有餘，大膽放手不足的"老阿姨"，那麼，他們究竟喜歡什麼樣的老師呢?他們喜歡的是時刻想着學生，尊重學生，瞭解學生需要，注意與學生交流感情的老師。 他們喜歡是對學生真誠、坦蕩，能得到學生真心與信賴的老師。
他們喜歡是有豐富閲歷的、有廣播知識的，曉知一些古今中外、天文地理、文學時事、體育名人的教師。
他們喜歡的是能言、善辨、談古論今，嚴肅而不失活潑，莊重而不缺幽默的教師。他們還喜歡與他們有共同興趣愛好的，能在課餘與之討論關於世界、關於足球的老師。
這就是當前的學生出給老師的考卷!
我教的班集學生們對足球的喜愛，對世界足球明星的崇拜、狂熱到無以復加的地步，他們身上穿着球星的衣服，書上封面上，貼着球星的照片，桌子下面放着足球，只要下課鈴聲一響，一羣足球迷穿一樣的服裝，嘴裏唱着足球的勁歌，一溜煙地跑出教室，去追求他們的足球夢，他們整天談論的是足球，想的足球，連上課，都鉛筆在寫球星的名字，更有甚者腳下的足球在座位上來回地轉動，兩隻腳在不停地踢、勾球，一時，足球的風氣風靡了整個班集，連個別不關心足球的女同學，也在旁邊當起了忠實的聽眾，聽早上的晨間新聞，我一來到教室，就聽見幾個球迷慷慨陳詞地説，我們中國隊不行，有幾個球迷説，中國隊只是暫時不行，以後會在足球上領先的，於是兩邊各抒己見，爭論不休，連上課鈴都響了，他們都沒聽見。
看到這一幕幕，我被孩子純真的熱情深深地打動了，不忍心斥責，得設法引導，得走進他們的世界裏。俗話説得好，知己知彼，百戰百勝，我們只有在瞭解自己的同時，還要去了解我們的教育對像，於是，我開始學習足球知識，瞭解一些比賽規則，搞清足球的強國，世界著名的球星，堅持看足球比賽，有空，就參與他們一起"侃足球"，還發表自己的一些見解。這樣跟學生套"近乎"，再曉之以理，動之以情，也讓學生自己在八分鐘自主活動中，也設立一個一分鐘發佈，也讓學生上來説，他們喜歡説的、愛説的，八分鐘在不知不覺中過去了，學生該説的也説了，結果，有效地控制了他們的狂熱。
從中，同學們發現，他們的老師，也不是那種整天不苟言笑，總是刻意地談學習，與他們還是有共同語言，還能理解他們，我還給他們講一些他們從未經歷過又十分感興趣的事，讓他們瞭解一下民俗風情，瞭解一下自然常識，受到科學啟發和思想教育。
班主任對班級的總結報告 篇11
在校黨領導班子的關心支持下，在縣武警中隊的支持幫助下，我們以科學發展觀和黨的教育方針為指導，以《國防教育法》有關規定和《普通高等學校軍事課教學大綱》為依據，深入貫徹參謀部總政治部《關於在普通高等學校和高級中學開展學生軍事訓練工作意見》，從適應國家人才培養戰略和國防後備力量建設的需要出發，緊緊圍繞校園文明建設和加強校風校紀的轉變，並從9月9日至9月26日，對於180人進行了以隊列動作、作風養成、整理內務、軍事常識為主要內容軍訓，通過五天訓練，圓滿完成了預定計劃，取得了顯著效果。
1、領導重視、周密計劃。學校領導歷來都十分重視學生軍訓工作，今年更是將軍訓作為開學初的頭等大事來抓。軍訓前，學校領導就軍訓的生活、物質保障和安全等方面工作，召開了軍地協調會，認真的研究軍訓中的有關問題。主持制定了《學20__年學生軍訓工作方案》，成立了以校領導為組長軍訓工作領導小組，為今年的軍訓工作做了充分準備。在軍訓期間，校長趙生奇和副校長楊俊鵬關心軍訓進展，多次深入一線檢查指導，詢問並解決實際困難，針對存在的剖，及時提出具體要求，給全體參組以精神鼓舞，對軍訓所需要的物質、器材都給予了及時地解決。在開訓動員和會操總結大會上，學校主要領導和分管領導親臨現場檢閲，並作重要的指示。這些都充分體現了領導對整個軍訓的高度重視和十分關心。
2、嚴格要求，科學施訓。堅持“嚴格要求、嚴格訓練”，保證了軍訓的嚴肅性，同時注重科學施教，變被動為主動，從學生思想教育入手，針對當代中學生“嬌驕”二氣較重與“個性”強的特點，採取嚴格施訓與學生實際相結合，通過科學管理的方式，突出重在育人的根本目的，使學生以飽滿的熱情投入到軍事訓練中。在訓練場上，頂烈日、冒酷暑，一站就是好幾個小時，有的腳腫了仍堅持訓練;有的同學中暑休克，仍帶病堅持到訓練場為教官和同學們端茶送水。許多教官在訓練中嗓子都啞了，仍堅持在第一線;有感冒發燒的教官也堅持帶病訓練。從教官身上，同學們學到了軍人吃苦耐勞的優良傳統和無怨無悔的工作作風以及無私奉獻的高尚品質，看到了和平年代子弟兵艱苦奮鬥頑強拼搏的精神風貌。短暫的軍訓生活使同學們和參訓官兵結下了深厚的友誼，軍訓結束時，學生和教官依依不捨，互贈紀念品，請教官簽字留念，場面十分感人。
3、精心施教，強化養成。軍訓期間，各級教官認真負責，大膽管理。從早上起牀到晚上熄燈;從訓練場上每個動作的操練到室內衞生的整理統一;從日常生活到課餘文體活動，處處都有教官們和班主任辛勤工作的身影。教官在訓練中身先士卒，吃苦耐勞，姿態端正，軍容嚴整，要求同學做到的自己首先做到，在訓練間隙，深入到每個宿舍，幫助整理內務，明確室內陳設秩序，並利用課間休息檢查宿舍的內務衞生，從着裝、儀容、紀律、禮節、舉止、室內東西擺放等細微方面一點一滴地要求，班主任每天晚上組織學習校規校紀，利用早操督促檢查內務整治。基本上到了知與行、説與做、練與養，訓與用的統一。同學們服從命令，聽從指揮，積極配合，在軍事訓練，行政管理，內務衞生、安全穩定方面的明顯成效。
班主任對班級的總結報告 篇12
學期，在專業部和學工部的關心、支持、指導和幫助下，我能時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德宗旨，在實際工作中盡心盡責地開展班級管理工作，使得班級朝着正確的方向良性發展，並取得了一定的收效。班主任工作雖然讓我中體驗了很多艱辛，但同時也收穫到不少快樂。現將本學期的工作總結如下：
一、主要工作
1.按照學校的日程安排，堅持每週到班上召開班會，及時瞭解學生情況，發現問題，佈置工作;
2.收交《學生綜合素質評鑑手冊》並認真閲讀，彙總家長意見，形成總結報告;
3.召開三次班幹會議，醖釀班幹換屆選舉的方案及人員提名，配合畢業班學生動向調整班幹配備，選舉產生新一屆班委和團支部;
4.帶領學生整理內務，清潔宿舍、課室衞生;
5.協助學生部、招就部做好畢業生畢業實習指導和推薦工作，跟蹤在校外實習畢業生的動態;
6.與學生家長保持密切聯繫，暢通信息傳遞，對有關學生畢業就業或升學等大的選擇，一律徵求家長意見;
7.完成困難學生豬肉補貼發放和扶貧救災救助款的申請與發放工作;
8.常與學生談心，交流感情，增進互相瞭解和信任，幫助學生進行心理調適，很快進入學習和工作狀態;
9.組織學生積極參加學校和專業部組織開展的各項集體活動，如環保、“迎中秋、慶國慶”晚會、“雙代會”、校運會等。
10.組織班級學生進行了一次校外遊玩活動和評比表彰活動，培養學生良好的集體榮譽感和班級凝聚力;
11.充分發揮導師作用，幫助學生進一步瞭解完全學分制細則，配合教務部做好學年學分統計工作，併發出學業警告;
12.堅持對學生進行常規教育，促使其日常行為更趨規範。
二、主要收穫
1.68名學生中，有54名學生選擇實習，絕大部分學生均找到適當的崗位參加畢業實習，另外14名學生在校內安心學習，參加大學聯考輔導;
2.本學期49人次獲得校級“三好學生”榮譽，近20人次獲得文明風采競賽的各類獎項;
3.學生的自我管理和自我約束能力得到提高，整個學期班級量化考核全部合格以上，有66名學生達到“優秀”;
4.師生之間彼此信賴、理解、寬容，班主任與家長之間關係融洽，能共同努力，齊抓共管;
5.班級凝聚力依然很強，紀律、內務等方面嚴格自律，團隊精神得到更好的發揚;
6.整個學期班級安然無事，中間雖有波折，但均能妥善處理，收到預期效果。
總之，班級的管理需要傾情的付出，功夫不負有心人。在擔任0502班班主任的日子裏，我既付出了辛苦的勞動，又收穫着真實的喜悦。我會繼續辛勤耕耘，爭取把每一個學生都教育成才，努力站好最後一班崗!
班主任對班級的總結報告 篇13
一、堅守一份責任
作為一名教師中的共產黨員，本人擁護中國共產黨的領導，在思想上、行動上能與黨保持高度一致。始終堅持以教書育人為己任，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，以強烈的責任感和使命感摯愛着教師這一神聖的職業，以良好的師德修養努力去實現對這項崇高事業的追求。從小事、從細節做起，給學生一個良好的表率。在思想上嚴於律己，時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己。我服從學校的工作安排，在工作中，任勞任怨，勇挑重擔。不管領導交給自己一份怎樣的任務，總會盡心盡力地最到最好。做到備好每一節課，上好每一堂課，批改好每一份作業，教育好每一位學生，十二年來，深受家長和學生的尊重與信賴。
作為一名班主任，在擔任班主任工作的十多年裏，我對班級的管理工作已積累了一定的經驗和一套可行的方式方法。我倡導民主、科學地進行班級管理，嘗試讓學生進行自主管理。我在班級裏培養了一大批優秀班幹部和小組長，鼓勵他們大膽開展班級管理工作，使班幹部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣、老師的得力助手，從而形成了良好的班風。我始終如一地以滿腔熱情去關懷和幫助學生，細心細緻地做好學生的思想工作，幫助他們在集體生活中健康成長，並培養他們正確的學習和生活習慣，教他們做人的道理。我還經常利用課餘時間，以朋友的身份和學生們談心，全面瞭解學生的學習、生活、思想、興趣、性格和家庭等情況，以達到更好的教育效果。很多老師都説我們班是高效課堂搞得最好的班級，我所帶的班其它方面的表現也是大家有目共睹的。我想説，這些不是我的功勞，是大家共同努力的結果。
作為高年級語文教研組組長，我積極組織本組教師開展教研活動。帶頭作研討課，虛心接受大家的建議，形成了民主和諧的良好教研氛圍。
二、明確一份執著追求與信念
我區實施主體多元高效課堂以來，在教學工作中，我不斷探索，不斷研究學習，形成了自己的語文教學風格。為了上好每一節課，我經常上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。當我工作完的時候，脖子就已經感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時。
有時候自己也覺得真的很累，迷惘、困惑時經常問自己，這樣做圖的是什麼，值得嗎?我想到了一個詞，理想或信念。我越來越覺得，我是為了心中那個夢而工作的。職稱、榮譽、物質……是我們生活的一部分，但不是我們的唯一。我就是我，雖平凡但卻獨一無二的我，我們的工作是平凡的，但每一個平凡的人都有自己的價值。不管我們的奮鬥是多麼的微不足道，但我們依然以自己的努力在成全學生、證明自己，為着自己的理想與信念!帶着責任感生活，嘗試為這個世界帶來點有意義的事情。這樣你會發現生活更加有意義，生命不再枯燥。
三、在思考中提升
我不是一個聰明的人，也不是一個能力高的人，但，我是一個善於思考的人，在實踐中發現問題，解決問題，在失敗中總結教訓，努力提高。課餘時間我抓住一切機會讀書，不斷提高自己的自身水平。我積極參加各類學習，反思自己在工作中的不足，努力提高自己的專業水平和素質修養。今年五月，我建立了自己的教育博客，堅持記錄自己的教育反思隨筆，粗略統計了一下，目前已有十萬;我還經常在“中國教師報香山會館”“教育在線”等論壇上發貼，與教育同仁交流教學心得體會。那是一個更為廣闊的舞台，在那裏，我結識了更多志同道合的前輩、精英，也更認識到了自己的短淺與不足。眼前的路漸漸清晰起來……
班主任對班級的總結報告 篇14
很榮幸這學期擔任一年級_班班主任。作為一年級班主任，管理着_個剛入學的小朋友，多少有些苦，有些累，有各種各樣的困難，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。擔任班主任工作以來，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嚐過成功的甘甜。經歷過這一次次心靈的歷程，我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。下面我就這一學期的班主任工作做出以下一些總結。
一、用良好的形象感染學生
班主任老師是學生的榜樣，我們都知道在“身教重於言教”。我時刻注意自身對學生的影響，處處以身作則，上班從不遲到早退，只有早出晚歸，即使有病也堅持上課。平時我十分注意自己的言行舉止，要求學生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的帶動下，班級面貌發生了巨大的變化，有了很大進步，孩子們也漸漸懂得了一個班集體的榮譽感。
二、良好行為習慣的培養
對任何人來説，從小培養良好的習慣非常重要，好習慣一生受益。一年級的孩子就像是一張白紙，很多事情他們不懂得去分辨好壞和對錯。我在注重培養孩子們道德品質的同時，還注重培養孩子們良好的行為習慣。引導他們從大處着眼，小處入手，從小事做起，做到“不以善小而不為，不以惡小而為之”。比如：每個學生都知道要講文明，守禮貌的大道理，可具體做的時候卻不盡人意。我就從自身做起，言傳身教，並倡導孩子們使用禮貌用語：請;謝謝;對不起;沒關係等等。教育孩子們守禮貌要從身邊的每件小事做起，如不打架罵人;尊敬師長，遵守公共秩序等方面去培養自己的良好行為習慣。再比如孩子們的衞生習慣的培養，一年級的孩子很多都不懂得去整理和收拾自己的書包和個人物品，也不注重個人衞生等等。開學初從洗手才吃飯開始慢慢的引導他們養成良好的衞生習慣，從飯前洗手等這些小事抓起，每天檢查他們的個人衞生，不好的予以提醒和糾正。班級裏的衞生也要每天強調，發起了“看到垃圾彎彎腰”的活動，活動還有禮品獎勵，看到獎品孩子們都很興奮和激動，自然而然的慢慢就養成了隨手撿垃圾的習慣，這對班級衞生的保持起了一個很大的作用。
三、注重班幹部的培養
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。一年級的孩子對於管理比較陌生，剛開始我先是無色一些能力比較強，比較靈活的學生。我先手把手的教這些孩子怎麼去很好的管理班級，怎麼管理，怎樣管理，讓他們漸漸熟悉流程以後讓其他孩子也觀察和記住他們怎樣做的，如果讓這些孩子來擔任班幹部那問問自己能勝任嗎。後來，我讓孩子們自己勇敢推薦自己能勝任什麼職務，孩子們也非常積極。這讓很多孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
四、開展班級活動
本學期班級裏經常開展一些班級活動。如講故事比賽、聖誕活動、元旦活動。遊戲，玩耍，活動是孩子的天性。他們精力充沛，活潑天真，可塑性強，開展一些符全他們年齡特徵的活動，花力不多卻可以培養學生各方面的興趣愛好，良好的行為習慣和道德品質，何樂而不為呢!從學校的運動會等各方面的活動就像是催化劑，讓學生活潑向上，讓他們充滿活力與朝氣，擺脱學習沉重的束縛，讓他們享受快樂，享受陽光藍天。形式多樣的班級活動是班集體建設的命脈，其根本目的是更有效地教育學生。豐富多彩的活動，可以讓學生快速成長。
班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血和愛。我愛學生，盡我所能引導他們，讓他們在關愛中健康成長。別林斯基説過：“愛是鑑別教育的尺度”。愛學生是教師教育學生的起點和基礎。我時刻牢記這句名言，要求自己，公正，體貼學生，成為全班學生都喜歡的好老師。我相信在今後的工作中，我將不斷地加以改進自己的工作，力求更上一層樓。
班主任對班級的總結報告 篇15
光陰似箭，日月如梭，一個學期即過去。回顧這一學期的工作，總體上是圍繞着學校的中心工作開展的，現從以下三個方面加以總結：
1、抓常規教育，使學生養成良好的班風，學風。
良好的班風是促進學生學習成績提高的必要條件，而良好班風的形成，又要靠學生的良好的行為習慣做基礎，所以，在班主任工作中，我很重視抓常規教育，顯然，常規教育工作千頭萬緒，我都做到事無鉅細，認真對待，努力使21班有個良好的班風。
2、充分發揮學生特長，給學生展示才華的機會，使素質教育真正落到實處。
我們國家對人才的培養目標是“合格加特長”。21班是文藝特長班，許多同學都是具有文藝方面的天賦，但文化成績相對較差，所以，為發充分以揮這些學生的特長，在班主任工作中，我根據本班實際情況，開展了一系列文藝方面的活動，如：“高三21班學生畫展”“21班迎澳門迴歸文藝晚會”。在元旦文藝匯演中，我班還代表年級參加了學校演出，使素質教育落到實處。
3、關愛每一位學生，以情動人，以理服人，做好後進生思想的轉變工作。
多年的教育經驗使我懂得了要做好後進生的工作，就要從心裏愛他們，做到以理服人，以情動人。我班學生裴文軍是從20班轉來的，該生紀律渙散，愛説謊話，與原班主任關係已僵。來到這21班後，我先觀察了一段時間，然後找他談話，做了耐心細緻的思想工作，結果，他在本學期的表現有了好轉，還被同學們選為班委。