學校文明校園建設工作總結 篇1
如東縣實驗國小是一所有着深厚文化積澱和豐富辦學經驗的百年老校，創建於1906年2月，為江蘇省首批實驗國小。近年來，實驗國小創生出“讓兒童成為兒童”教育理念，打造“童心校園”文化，緊扣師資隊伍建設和學生全面、個性發展兩個基本點，進一步突出改革創新，不斷豐富和提升學校教育內涵，打造童心教育特色。
兩年來，學校圍繞文明校園創建，以管理促提升、以文化育新人、以變革求發展，形成獨特的文明風景。學校先後榮獲全國新教育實驗優秀實驗學校、江蘇省體育傳統項目學校、江蘇省紅十字示範學校、“中國好老師”公益行動計劃基地校、全國新生命教育基地學校、南通市學校安全管理工作先進集體、南通市教師發展示範校、南通市工人先鋒號、南通市十佳模範職工小家、縣教育系統績效考核優秀單位、義務教育辦學水平綜合評估金獎、縣文明禮儀養成教育示範學校等100多項集體榮譽。
一、浸潤“童心”，深化創建，打造特色校園文化。
1.強化創建組織領導。建立以曹愛東校長為組長，副校長、各相關部門負責人為成員的文明校園創建工作領導小組，建立校長室、德育處、年級主任、班主任的層級創建工作體系。制定創建方案，明確創建目標，落實創建任務，確保創建工作紮實推進。
2.加強領導班子建設。學校領導班子帶頭抓好自身建設，落實黨建工作責任制，嚴格執行“三會一課”等黨內政治生活制度。堅持和完善校長負責制，實行教代會、校務會議等集體研究制度、規範招生和“陽光分班”等管理制度。
3.辦學特色廣泛輻射。教育廳廳長葛道凱、市教育局局長郭毅浩、縣委書記沈峻峯、縣教育局局長李建國等領導到校視察指導。學校扎染布藝社團亮相市第六次少代會，獲市委書記陸志鵬大加讚賞。承辦大型活動82場次，接待來賓5000餘人次。《中國小校長》、江蘇教育頻道等媒體報道我校辦學成果。
4.活動潤澤兒童生命。每年舉辦兒童喜愛的四大主題節日活動，開設100多種興趣課程和微生活課程，滿足學生個性發展的需求；鼓勵學生多讀書，每天中午安排6個班級進圖書館進行閲讀，管理好教學樓開放書吧，建設兒童的精神驛站；鼓勵學生多運動，切實減輕課業負擔。
5.校園環境進一步優化。榆園、憩園、五洲園三園廊架工程竣工驗收，“小飛鹿”劇場安裝電子大屏，廉政文化園、“童眼看世界”國旗長廊、校園櫥窗等建設到位，童話長廊、童謠園、開放書吧、圖書角、教師餐廳閲讀吧、閲覽室、書香廣場、圖書漂流屋等設施設備將學校裝扮成了書香的王國，氤氲着濃郁的書香氣息，校園處處呈現出一物總有意，一景總關情的文化意境。
二、求解“童心”，激發活力，追尋教師成長印跡。
“一支好隊伍就是一所好學校”，我校千方百計地提升教師的師德修養、業務素質和職業幸福感。
1.加強師德師風建設。我校深入開展師德主題教育活動：組織教師向社會公開宣誓，簽訂師德師風承諾書；開展“以姚止平為楷模，做學生的引路人”黨員統一生活日暨師德師風主題教育活動；舉行“四有”好老師師德主題報告會；手抄《實驗國小師德師風承諾書》，並鄭重承諾；舉行拒絕有償補課公開承諾活動；組織教師學習收看“江蘇省道德模範與身邊好人現場交流活動暨第三屆最美如東人頒獎實況錄像”；開展了道德講堂活動；組織教師每天開展志願護學崗行動；組織教師參加無償獻血活動。師德主題教育系列活動潤物無聲，鍛造了一支思想水平高，業務能力強，充滿生機與活力的教師隊伍。
2.提升教師教學技能。我校積極開展校內“綠葉杯”教學基本功競賽，有演講風采展示、微課講座、同題異構等；組織教師參加縣、市、省教師基本功競賽。連續三年教師參加省基本功競賽獲得一等獎。
3.壯大不倦研究社。我校將35週歲以內的青年教師吸收進不倦研究社，舉辦寒假讀書分享暨新學期研習計劃交流會；舉行“相約週三”系列活動之“才藝大比拼”；開展青年教師教育寫作輔導講座；舉辦“不忘初心，做學生的引路人”沙龍活動和“核心素養大家談”活動。通過紮實開展多樣活動，加快了青年教師的`成長。
4.開展愛心志願活動。一是組織教師人人關愛一名留守兒童，用愛心打開學生的知識之門，開啟學生心靈的智慧之窗，把自己的温暖和情感傾注到每一個學生身上。二是開展志願護學崗行動。每天組織四名行政人員和兩名教師在上、放學時段到校門口護送學生過馬路、乘公交，保障學生的生命安全。三是每年開展無償獻血和捐獻一份愛心活動。四是組織教師開展愛心園丁志願服務活動，利用週末時間走進街區、居委會、敬老院、留守兒童家庭開展關愛幫扶活動。
三、融入“童心”，精緻管理，探求課堂教學變革。
1.“真學課堂”鞏固再提升。我校大力實施課堂教學改革，設計了《課堂觀察量表》，以此來突破“問題導學”和“合作學習”兩個項目實施中的困境，課堂教學改革成效初步顯現，課堂上教師逐步實現“問題導學，由教師展示問題轉變為學生提出問題”和“合作學習由關注整體狀態轉變為關注個體提升”。
2.注重學生核心素養培養。學校積極為學生搭建發展核心素養的平台，一年級關注美術核心素養訓練、二年級數學核心素養訓練、三年級音樂核心素養訓練、四年級體育核心素養訓練、五年級英語核心素養訓練和六年級語文核心素養訓練，並在如東縣核心素養現場會進行展示。我們先後組織開展了實驗國小小飛鹿校園藝術節“三獨”比賽和文娛演出，組織了小飛鹿遊戲活動，組建實驗國小花樣跳繩隊，我校順利通過省藝術特色學校複檢。
3.強抓學生體質健康。學校重視學生體質健康，通過紮實的舉措開展體育活動和健康教育。首先是每天給學生布置體育家庭作業。其次是開展了跳繩比賽、學生體檢、六年級體能三項比賽、學生體質健康測試、眼保健操訓練、“小飛鹿”體育節、冬季鍛鍊等活動。再次是以制度促發展。學校規定凡體育不達標的學生不得發放優秀學生獎勵證書，可以通過補考合格後再發放。通過一系列的舉措，我校學生體檢健康水平大幅提升。
四、張揚“童心”，立德樹人，塑造兒童快樂童年。
德育工作是學校教育工作的重要組成部分，我校堅持立德樹人，努力深化德育成果、全面提升德育品位、打造學校德育特色，開創了德育工作的嶄新局面。
1.拓展陣地建設渠道。突出班級文化建設，優化教室環境佈置，各班從不同角度進行佈置，體現各自的獨特之處，做到了佈局合理、創意新穎，形成了“班班一主題”的教室文化，並進行了評比；各中隊出了“新學期新氣象”“紅領巾共築中國夢”、“社會主義核心價值觀在我心”等專題黑板報。組織開展了“童心向黨”、“安全教育”等主題中隊活動，提高了各班隊活動的組織能力。組織學生參加“家風家信”“我最喜歡的一本紅色經典讀物”徵文活動。“小飛鹿”廣播台、電視台根據學校教育主題，進行隊知識、法制、安全、文明禮儀、心理健康、中國夢等宣傳，推動德育文化的建設和傳播。
2.“四色”多元管理見成效。“紅色值周小校長”——全面參與學校管理。40位有責任心、有能力的小校長參與學校導護，每週1次小校長例會；“綠色小書迷管理員”——近270位小書迷管理員參與書吧管理，給孩子們的課間提供了豐富的精神食糧；“黃色安全小衞士”——從課間文明遊戲、保護綠化環境、節能節水等方面，小衞士們實施監督管理工作；“橙色小管家”——新增80位文明禮儀小管家，接受專業禮儀培訓，併到各班級對學生進行二次培訓。
3.“八禮四儀”活動全面開花。學期初“入學、入隊儀式”隆重舉行，“十歲成長禮”“畢業典禮”感恩師長，文明禮儀主題晨會精彩開設，市“待人之禮”現場觀摩活動圓滿舉辦。
4.重視三種教育。一是傳承紅色基因主題教育。紅色主題教育月，開展一系列紅色主題教育活動，分年段開展讀紅色經典、唱紅色歌曲、寫紅色感言、誦革命詩歌、講革命故事五個系列活動，引導學生做有責任、有追求、有擔當的社會小公民。二是生態文明和環境保護教育。通過小手牽大手，共創文明城市，開展垃圾分類實踐活動，通過國旗下講話、小飛鹿廣播、問卷測試、自制分類垃圾桶、主題班會等多種途徑，推行校園環保行動，引導學生從自身做起踐行綠色生活。三是心理健康教育。我校兩位專職心理老師多次參加縣輔導，啟動“心理雲”完成了三至五年級1665名學生的信息導入，對全體學生進行測試，對問題學生進行心理疏導。
5.特色活動繽紛童年。情景劇展演、圖書義賣活動、“小飛鹿”藝術節暨“六一”兒童節慶祝活動、小主持人風采大賽、“愛綠、護綠，我們在行動”植樹節活動、“跟着課本去旅行”研學活動、防空疏散演練、小小城市美容師、“緬懷先烈，不忘初心”掃墓活動、“開學第一課”主題教育活動、“月習一禮”系列活動、愛心圖書捐贈公益活動、陪爺爺奶奶過重陽活動、沙畫進校園活動、青少年維權崗主題活動等活動，奠定了兒童的人生底色，彰顯了兒童的人生亮色，繪就了兒童的人生瑰色，並將最終閃亮兒童幸福的童年。
文明校園建設，既是深化中國夢學習教育和踐行社會主義核心價值觀的要求，也是提升學校軟實力的重要舉措。我校將圍繞創建工作的要求，不斷激活文明校園創建的生機與活力，讓校園變得豐富多彩、具有吸引力，成為一道亮麗的風景。
學校文明校園建設工作總結 篇2
創建文明校園活動是創建文明城市的重要組成部分，創建全國文明城市，是改善城市環境，提升城市形象，改善市民的生活環境和生活質量，使羣眾安居樂業、得到實惠的重要舉措。在上級創文辦、區教育局指導下，經過全校師生的共同努力，我校的創建工作順利開展。從組織機構、創建工作宣傳、資料收集、整理等方面都對照標準認真貫徹落實，採取的主要舉措和取得成效如下：
一、學校領導重視，組織機構健全
學校領導對創建文明校園工作十分重視，將“創文”工作擺上學校工作的重要議事日程。為了使我校認真、紮實、全面、有效的開展“創文”工作，我校成立了“文明校園創建工作領導小組”。組長由廖麗霞校長擔任，副組長由董建中主任擔任，成員由學校校委會、班主任組成，明確工作目標，落實責任。校領導靠上去親自抓，協調和安排整個學校的“創文”工作，使“創文”工作的各項任務層層落實，任務明確。學校要求各個機構及相關人員嚴格按照制定的計劃開展工作，做到有目標、有計劃、有檢查評比、有總結表彰，同時將工作責任落實到每位教職員工。
二、加大宣傳力度，營造良好氛圍
創文工作是一項社會性很強的系統工程，僅靠領導重視是遠遠不夠的，只有把全校師生真正發動起來，形成全面動員、全體師生員工齊動手的態勢，營造良好的氛圍才能從根本上保證創文工作的落實，保證創文工作的持續發展。為此，我們採取了以下措施和做法來加大宣傳力度，讓廣大師生能瞭解創文工作的重要性、必要性，並積極參與到創文活動中來。
（一）多方位宣傳。學校利用召開家長會、家長開放日、新學期開學禮等時機，校園廣播，校園展板，宣傳標語，黑板報宣傳櫥窗等宣傳陣地，向廣大師生和學生家長宣傳創文工作的重大意義，促使師生及家長養成良好的文明習慣。
（二）舉辦各種形式的“創文”實踐活動。創建文明校園關鍵要見行動。通過組織開展豐爭創“學習之星”、“文明小標兵”、“文明班集體”、“學雷鋒志願服務”等校園實踐活動，更紮實深入的進行創文宣傳活動，取得了良好的教育效果和社會反響。
（三）分發創文知識宣傳材料。如“致全體家長的一封信”、創建文明校園調查問卷，意見徵求表等等。通過這些宣傳活動，使廣大師生和學生家長對創文工作有了更深入的認識，自覺地參與到活動中來，同時又把這些知識帶入家庭，影響他人，積極助力鄂州市創建文明城市活動。
三、制定規章制度，保證創建工作順利進行
為確保創建工作有序、有效的進行，規範廣大師生的行為舉止，我校創建工作領導小組充分考慮了本校的具體情況，在廣泛徵求羣眾意見的基礎上，制定、完善了多項規章制度，如《文明班集體評比制度》、《餘山下國小學生文明禮儀規範》等，這些制度、計劃把對廣大師生行為的要求規範化。學校把這些制度納入於日常管理工作中，與評先評優工作結合起來，對創建文明校園工作起到了有力的促進作用。
四、採取有力措施，保證工作開展
（一）由大隊部牽頭開展“文明標兵班”、“流動紅旗”評比活動，內容涉及環境保潔、文明用語、學生儀容儀表檢查等。要求學生穿戴整潔，儀容儀表合乎要求，不講髒話，不亂丟垃圾，不隨地吐痰，養成良好的衞生習慣。每週評比頒發“流動紅旗”，樹立典型，以促進學校的德育工作，使其躍上新台階。
（二）學校積極組織學生參加社區、居委會的創文活動，清除“小廣告”、公交站點宣傳創建知識、參加交通執勤志願服務等，提高學生及家長文明出行、遵章守紀的意識。
（三）在校園內成立“學生自律委員會”組織，由紀律檢查小組每天定時檢查、督促各班級及包乾區衞生清潔情況，這樣既促使學生自律，也培養了學生的管理能力，增強責任感和主人翁的意識，校園文明蔚然成風。
通過我們的不懈努力，圓滿完成了上級部門佈置的各項工作任務。新學期，全校師生將以創建國家文明城市為契機，以創建文明校園為着力點，繼續深入開展創文活動，加大創文宣傳力度，進一步增強師生的創文意識，為我市創建全國文明城市做出積極貢獻。
學校文明校園建設工作總結 篇3
在本學年學校德育工作中，緊緊圍繞以人為本，不斷開拓德育新思路，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以提高，基本實現了文明校園目標的要求，取得了一定的成績，現將本學期文明校園創建工作總結報告如下：
一、加強德育隊伍建設，不斷提高整體素質。
加強德育隊伍建設，抓好班主任和學生會家長委員會三隻德育隊伍，增強“服務育人”、“管理育人”的意識。
1、組織召開班主任經驗交流會和班主任培訓會。通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高。
2、本學期堅持開好每週一次主題班會；和督查室一起對各班班會召開情況進行了督查通報，使我校班會課質量得以較大的提高。
3、加強對學生會和班幹部的管理、培養工作，充分發揮學生自主管理的效應。建立健全學生會組織，加強班幹部在學生管理中的主導作用。
4、辦好家長學校，增進家校聯繫。成功召開了全校各年級學生家長會，勵志演講會，以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認真準備、精心佈置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，交流教育經驗，溝通學生情況，共同配合，提高教育教學水平。
二、加強校園文化建設，優化育人環境。
落實學校六園創建工作部署，營造優美的校園環境。
1、精心佈置宣傳陣地。加強對班級牆報等文化陣地的指導管理，力求主題突出，圖文並茂，充分發揮宣傳教育功能。規範教室佈置。各班教室的佈置體現了各班的特點，營造了生動活潑、健康文明的良好育人氛圍。
2、加強班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。開展爭創“文明班級” 活動，實行班級百分考核制度，結果作為班主任津貼發放的依據，調動了班主任的工作積極性。
3、抓好學校環境衞生。堅持每晌一清潔、每週三大掃除的衞生制度，設專人負責，對班級室內、外衞生和學生個人衞生進行檢查評比，列入班級考核當中。每月召開衞生班幹部會議，通報情況，確保學生有一個整潔的學習環境。
4、組織好植樹種草、花木管理和養護工作。安排專門人認真做好校園花草樹木的修剪整理、防病工作。經常對師生進行愛護樹木花草、保護校園環境教育，配合有關部門，對學校環境進一步進行淨化、綠化、美化，
5、辦好“春蕾文學社”。每月協助春蕾文學社聯繫出版一期社刊，營造濃郁的校園人文氛圍，鞏固學校德育的文化特色。
三、加強學生的思想道德教育和文明素養教育。
本學期，積極開展六大教育，努力提升學生文明素養。
1、認真做好新生軍訓工作。8月份進行新高一軍訓活動，我們將精心組織、認真安排，一方面保證軍事訓練的實際效果，提高學生的組織紀律性和團結協作意識，另一方面組織學生學習各項規章制度，對學生進行校本教育，促使學生良好行為習慣的養成，為今後的學習、生活打下堅實基礎。
2、長期堅持不懈地開展升旗儀式活動。充分發揮廣大師生積極性，全體參與，共同教育，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格。
3、加強後進生的教育與轉化。學管部、年級部對學生層層管理，加強督查和檢查。對自己約束不強的學生做耐心的思想工作。對嚴重違紀的學生，依據《學生違紀處理辦法》給予紀律處分，以規範學生的行為。對違紀學生正確批評教育，跟蹤管理，保證問題學生的轉化，讓每個學生成才。
4、加強健康教育，開展形式多樣的健康教育宣傳活動。做好學校衞生監督、衞生防疫數據統計上報檔案管理工作。開展經常性的衞生保健、常見病防治宣傳活動，杜絕衞生事故發生。
加強衞生室建設，為師生身體健康提供優質服務。嚴控醫藥價格，決不出問題。定期對學生健康情況進行檢測，建立健全學生健康檔案，為確保學生身心健康發展奠定基礎。建立健全學校流行性疾病預警機制，做好傳染病的預防工作，根據傳染病在不同季節的流行特點，認真做好預防宣傳工作。在年終市衞生保健工作檢查中，順利通過了考核。
5、開展“七比七看”活動，組織了早操評比、天天班會評比活動，參加無縫隙管理值班，促進了學生管理水平的提高。
四、今後工作計劃：
進一步加強開展六大教育、六園創建工作，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。實施校園文化建設工程，弘揚中華優秀文化，優化育人環境。繼續開展以“抓規範、塑品德、爭文明”為主題的德育活動。
1、抓常規、堅持搞好經常性的教育活動:如 升旗儀式、每週班會等。
2、組織好主題性教育活動：如 學雷鋒、樹新風活動 成人宣誓儀式感恩父母活動等。
3、繼續完善班級考核制度，文明學生評選制度，違紀學生處理制度等行之有效的管理辦法。
4、繼續辦好“春蕾報”、指導學生會開展工作。
學校文明校園建設工作總結 篇4
為提高學校法治教育活動水平，營造良好法治教育氛圍，xx縣xx鎮中心國小結合實際“五舉措”紮實抓好法律進校園相關工作。
學校召開行政會議進行法治專題學習，強化領導者法律意識，做好內部提升。利用周例會開展了全校教職工的法律培訓活動，做到“身先師範”。
充分利用教育部全國青少年普法網和XX省教育資源公共服務平台學習資源，開展“法治教育第一課”活動，讓家長和學生共同學習提升，強化家長、學生學法、守法、用法的觀念。
發放宣傳資料，營造“學法、懂法、守法”氛圍。着重普及防治校園欺凌、校園暴力相關法律法規知識，引導學生自覺抵制校園欺凌和校園暴力。
充分利用LED、紅領巾廣播站、黑板報加強法律法規教育相關內容的宣傳;利用多媒體教室、微機室組織學生集中觀看法治教育專題片。
舉辦 “不忘初心·與法同行”、“法潤鄰州·與法同行”的主題班會，讓學生在集體活動中去感受“法”領悟“法”。
在一系列措施的保障下，學生把“法”帶回了家，師生家長，學法、守法、用法的觀念得以更新，學校法治教育氛圍持續增強，法治建設陣地得以鞏固，進一步保障了師生的生命安全，促進社會的穩定。
學校文明校園建設工作總結 篇5
為了紮實做好學校精神文明建設工作，進一步提高校園文明程度，加快學校發展、增強學校競爭力，xx鎮中心學校三舉措抓好文明校園創建。
堅持謀定快動，狠抓落實。xx鎮中心校高度重視文明校園創建，嚴格按照《20xx年xx區“文明校園”創建活動實施方案》和《xx省中國小文明校園測評細則》的要求和標準，成立創建工作領導小組和文明校園創建活動自查小組，制定《xx區中心學校創建“文明校園”實施方案》，細化工作職責。
加大宣傳力度，營造氛圍。充分利用校園廣播、黑板報、宣傳欄、電子顯示屏、微信羣、QQ羣等載體進行線上線下宣傳，嚴格按照創建標準，堅持以職工大會、教師例會、班會、隊會等“四會”學習創建有關內容，營造濃烈的創建氛圍。
豐富創建活動，提高認識。充分利用各種節日、紀念日，廣泛開展“學雷鋒、做好事”、“敬老、助老、愛老”、“保衞藍天 從我做起”、“六一“文藝匯演、國學經典誦讀比賽等活動，鼓勵大家向上向善，提高廣大師生對文明的認識和對文明校園創建意義和目的的認識，引導廣大師生把文明創建轉化為自覺行動，促進創建活動的健康開展。
學校文明校園建設工作總結 篇6
根據國務院教育督導委員會辦公室《關於開展校園欺凌專項治理的通知》(X教督辦函〔〕22號)、《XX市教委關於開展校園欺凌專項治理的通知》(X教督〔〕7號 )及區教委文件精神，我校圍繞建設“平安校園、和諧校園”的總體要求，專題教育、規章制度完善、加強預防工作、校園欺凌事件的發生和應急處置等方面對專項治理情況進行全面的自查和總結，現將自查總結情況彙報如下：
一、工作目標
通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規範學生行為，促進學生身心健康，切實預防和遏制校園欺凌事件的發生，建設平安校園、和諧校園。
二、專項治理工作領導小組
學校成立了專門的校園欺凌專項治理領導小組，分工明確，責任到人
組 長： (校長)
副組長：
成 員：
下設專項處理辦公室
組長：
成員：德育處幹事、安保處人員及各班主任及任課教師。
三、職責分工
組長(校長)：對校園欺凌專項治理工作負總責，審定《xx中學校園欺凌專項治理實施方案》、《xx中學校園欺凌應急處置預案》。
副組長(黨支部書記、副校長)：對《校園欺凌專項治理實施方案》的科學性、可操作性進行討論評審，治理過程中督促各處室、安保人員、宣傳人員宣傳教育到位，確保各項工作落實到實處。
在校園欺凌專項治理中，各處室發揮各自職能作用，各負其責，密切配合，齊抓共管，形成合力。
辦公室：負責有針對性加強對教師師德教育，國家法律法規宣傳教育;負責校園欺凌事件接待及上報等工作，統籌協調各處室校園欺凌事件工作。
教務處：負責加強學校教學常規管理，完善學生課堂教學安全管理措施。
德育處：負責有針對性法制教育工作，增強學生法治觀念;加強學校德育工作，注重學生行為規範養成教育，促進學生品德提升和身心健康。
安保處：加強平安校園、和諧校園建設，強化學生安全管理，落實未成年人保護責任;做好學生間矛盾糾紛的排查及校園欺凌事件的處理工作。
總務處：負責學校重點部位隱患排查及檢修，配齊配全安防設施，做好學校安全設施後勤保障工作。
四、規章制度完善情況：
我校制定《xx中學校園欺凌專項治理實施方案》、《xx中學校園欺凌應急處置預案》，完善了校園欺凌的預防和應急處置制定、措施，明確了校園欺凌各處室人員的分工和崗位職責。
五、預防工作方面：
(一)開展教育。
1、加強德育工作。
認真貫徹黨的十九大精神，堅持科學發展觀，以質量求生存，以創新謀發展，在狠抓教學質量的同時，落實德育實效，提高學校整體辦學水平，以弘揚民族精神，培養學生文明素養為重點，以校園文化、校園文明禮儀為主線，以學生為中心，以活動為載體，專題講座，結合學科德育課堂滲透為內容的德育體系。以師德建設和三課(社會生活指導課、心理健康教育課、法制教育課)為保障、以班級百分賽為管理為手段，樹立全員德育理念，拓展德育途徑，努力構建社會、家庭、校園三個德育場，提高德育工作的實效性。
2、學校集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專項教育，開展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關部門到校開展法制教育，充分利用心理諮詢室開展學生心理健康諮詢和疏導(德育處負責)。
3、組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、制度、措施和方法等(辦公室負責)。
4、召開班會。班主任組織學生圍繞《遵紀守法、珍愛生命、共建平安校園》為主題，結合近期全國發生的一些校園欺凌事件，根據本校實際進行討論反思。通過班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關係，學會與人交往、溝通、交流能力。
5、學生欺凌事件及處置情況要建立專門的檔案。
如果確定了存在校園欺凌事件，相關工作人員就要啟動應急處置方案，按程序進行處置，並做好文件記錄和建立專門的檔案。
6、加強校園防欺凌的教育宣傳。
我校利用升旗時間、校園廣播、黑板報、櫥窗、主題班會、德育課堂、法制專題講座等多種活動內容對學生進行校園防欺凌宣傳教育，擴大影響，做到人人知道，人人蔘與德育監督管理，安全全方位覆蓋全體學生、校園及周邊。
8.發校園防欺凌致家長一封信，並與華山鎮派出所合作，學校、家庭、社會齊抓共管，加強校園周邊安全管理。
(二)加強預防。
加強校園欺凌現象治理的人防、物防和技防建設，公佈學生救助或校園欺凌現象治理的電話號碼，明確負責人。(總務處 德育處負責)
1.安全隱患排查。各班級學生之間相互監督、舉報。重點排查管制刀具、電動車、手機(發現後及時聯繫家長來校領走並説明原因)，個別男女過於親密的同學、敲詐勒索同學、抽煙現象、經常在一起不離羣同學、放學後不愛回家的同學和校外人員經常聯繫的同學、單身家庭或家庭不和諧的子女、留守子女、心理偏激學生等。各班級將排查結果書面上報德育處，存檔。
2.出入大門登記制度。保衞人員按要求及時開關學校大門，持警械於室外值班，加大白天、晚上(不少於3次)巡視次數，遇有不安全的情況要及時報告並登記。學校實行半封閉式管理，上課時間關門，學生無特殊情況，不得擅自走出校門，離校必須由班主任(晚上由宿管教師)寫出門條，履行正常手續後家長接出。門衞對來賓、來客和來訪人員，必須予以查詢、登記，並與學校被訪人員聯繫，徵得同意後，方可進校。
3.上課。堅持晨午檢制度，入校後班主任第一時間進行晨午檢，形成書面報告上交匯總後交衞生室存檔，如有學生缺勤，第一時間聯繫家長，並逐級彙報。上課期間，任課教師是第一責任人，發現問題及時聯繫班主任。教師上課不體罰和變相體罰學生，嚴厲禁止剝奪學生的聽課權。
4.課間管理。班級安全委員、學生自管會分工安排檢查課間秩序，班主任檢查兩操人數，學校安排專人對廁所、教學區域等處進行巡查。
5.學生之間蓄意或惡意通過語言及網絡、肢體等手段，實施欺負、侮辱他人者，一經查實，學校將依據《xx中學違紀條例》嚴肅處理，涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案並配合立案查處。
6.及時處理。要及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案並配合立案查處。(德育處負責)
7.組織實施。學校高度重視校園欺凌專項治理工作，制定具體實施方案，抓緊部署，認真落實。(專項治理辦公室)
8.責任追究制。按照有關規定，全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發性事件要第一時間上報，發生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關責任人。
9. 齊抓共管。根據各自職能，既要相互配合、密切合作，又要分工負責，各司其職，構築社會、家庭、部門聯動格局，實現統一行動、聯合整治，及時處理，及時發現、調查處置校園欺凌等不安全事件，嚴肅處理相關學生。