談美朱光潛讀書報告5篇

到底是什麼美?什麼是美?朱光潛先生並沒有給出明確的定義。今天小編整理了關於談美朱光潛讀書報告,歡迎閲讀。

談美朱光潛讀書報告5篇

談美朱光潛讀書報告【1】

我小時是最不講究的那種小孩,鼻涕總是掉得老長,如果實在忍不住了就用手擦一擦。每次洗澡的時候,膝蓋上全是土,水龍頭衝的水都是土黑色,因為我特別喜歡趴在地上看螞蟻,打畫片。別人説我是叫花子,我就開心地笑。

後來我不明白為什麼文化人吃飯那麼多繁文縟節,為什麼要花幾十塊錢買一雙別人看不到的襪子(後來證明是幾百),還説襪子決定了一個男生的品味。我簡簡單單的活着,為什麼要平添這麼多的負擔。

後來聽蔣勛説生活美學,給我説衣食住行的美學。上週又看唐頓莊園,生活精巧,餐具擺放之後,要用尺子測量以求符合禮儀。中國的互聯網人把工作作為首要,放棄家人的陪伴,睡覺和吃飯的時間,印尼的同事卻會在最繁忙的時候,放下所有工作,去做禱告。

所以開始意識到,在一個不壞的時代,生存已經不是那麼困難,真正覺得一個人幸福程度的,是我們精神世界。儀式感,藝術,便是一個人生活的質量的關鍵。

朱光潛的書,前面懵懵懂懂,迷迷糊糊,不知道再説些什麼。只是覺得,生活藝術化是朱先生的人生訴求,而培養欣賞美的能力,學會欣賞美,是生活藝術化的開始。我們每一個人不一定可以去從事嚴格意義上的藝術行業,去發現生活的情趣,同樣可以把自己的生活史,打造成一件藝術品。

另外,讀書過程中比較意外的收穫是對於道德的理解。最開始我以為道德神聖,是生活必需的準則,內心有嚴格的道德要求,並且看不起違背道德的人。後來看到不同時代,不同地區道德的變化如此之大,根本沒有恆定的標準,而道德中也有很多違揹人性,狹隘的一面,便輕視道德,而提倡追隨本性。讀完《談美》,但是覺得挑選自己認可的道德,並且在生活中遵循,卻是可以給人帶來平靜而持久的美感。 這或許是人生更好地一種選擇。

唯有頭頂的天空,和心中的道德。

談美朱光潛讀書報告【2】

因為做糖果街,我一直在深入思考一種新的生活方式,介於物質生活與精神生活之間,通過玩而獲得,又不止於玩。我們把這種新生活方式定義為“玩美生活”。玩是起點,美是結果。於是,我想起看這本《談美》的書。以下是我喜歡的書中的句子以及我的感受。

1、人要有出世的精神才可以做入世的事業。

創業要賺錢,但創業不只是為了賺錢。我越創業越感覺到,每天想着怎麼賺錢,能賺小錢;但如果想賺大錢,應該要往後退,深入思考這個行業、市場;去找到公司運作、企業經營的規律。越往後退,我越感受到“使命、願景”的力量,它不能直接幫助你賺錢,但卻像一個燈塔,給你精神力量,在關鍵時候做出決策。

2、偉大的事業都出於宏遠的眼界和豁達的胸襟。

一本談美學的書,但開篇説的是“出世”、“事業”。這恰好體現了,經濟基礎決定上層建築,而要得到美,不能靠只是腦袋裏的意象,要首先有物質的存在。而“玩”就是其中一種物質。所以,“玩”是得到“美”的其中一種路徑。

朱光潛《談美》讀後感1000字

3、注意力的集中,意象的孤立絕緣,便是美感的態度的最大特點。

“玩”是一把鑰匙,幫你打開了通向“美”的大門。開門後,要鑰匙扔掉,專注於門後面的風景。

4、實用的態度以善為最高目的,科學的態度以真為最高目的,美感的態度以美為最高目的。

一顆松樹,木匠看到,會想怎麼把松樹做成好的傢俱;園丁看到,會想這棵樹是什麼樹種,該如何培植;而藝術家看到,想不到它的實用價值,也不知道它為何能長成這樣,只是覺得“美”,因為“美”而欣賞。

5、“生命”是與“活動”同義的,活動愈自由,生命也就愈有意義。

朱光潛先生所説的“活動”是廣義的,而糖果街的活動是狹義的。但美好的生命在於活動,這個結果,卻是一致的。

6、美是事物的最有價值的一面,美感的經驗是人生最有價值的一面。

“美”,現在成為我對糖果街活動所創造價值的最高標準。雖然,什麼是美、怎麼得到美,仍然不清晰,但這個目標的確定,讓我很興奮。就像共產主義之於共產黨人,有了一個畢生的、最高的追求。

7、美的事物和實際人生之間維持一種適當的距離。

活動與生活有關,但又應該和生活保持一種適當的距離。所以,我們需要離開熟悉的家、熟悉的城市,甚至熟悉的朋友。

8、美感與實用活動無關,而快感則起於實際要求的滿足。

美感比快感高級。

9、美感的態度不帶意志,所以不帶佔有慾。

財富、權利、地位,總量是固定的,不能分享,越分享自己就越少。而“美”是可以分享的,越分享越多。

10、藝術是情趣的表現,而情趣的根源就在人生。

人,要活得有趣

11、知道生活的人就是藝術家。

一旦“知道”,你就能“得到”美,所以説,玩美生活,就在當下。

12、凡是完美的生活都是人格的表現。

玩美,也是完美的一種表現。

13、藝術的生活就是本色的生活,藝術的生活就是有“源頭活水”的生活。

要源頭有活水,就是要一直玩下去。

14、藝術是情趣的活動,藝術的生活也就是情趣豐富的生活。

請,保持好奇心。大人一長大,就丟了好奇心。

15、情趣越豐富,生活也愈美滿,所謂人生的藝術化就是人生的情趣化。

參加不同主題的糖果街活動,就是探索不同情趣的過程。

16、“覺得有趣味”就是欣賞。你是否知道生活,就看你對於許多事物能否欣賞。

談美朱光潛讀書報告【3】

得自嘲下,自己才疏學淺、孤陋寡聞竟不祥識朱光潛先生、這本“談美”可説是從友人那兒無意觀摩到的。翻開此書對標題不甚瞭解,難不成是講美學的,吾本凡夫俗人,頓失興致啊。

可友人推薦,還得意思翻翻,首先看序。序為朱自清先生所作,這本也提不起我的興致,可序後還有單獨一節為作者所作之“開場話”,這個結構我到是見得少,算是一文兩序吧。

話不多説,開場話第一段讓我想去讀讀“十二封信” ;第二、三段關於作者寫此書意向的論述讓我不再忘卻美學的概念;之後關於“談美”要點的論述更是突出了孟實先生文理學的造詣,文字的邏輯性很強。強烈激起了讀此書的慾望,回後立即購了一本,好好拜讀學習。

談美朱光潛讀書報告【4】

很多人忙於追求文學,追求繪畫,追求創作,但無論是哪方面的藝術創作, 最不該忘卻的就是對於美學的研究了。朱光潛作為中國近現代的美學研究者,他的書對於美學的研究可讀性是很大的。

他所談及的無言之美,正是脱俗的心境,是一種沉默之美。很多事物,當你用語言抑或是聲音打破了這沉寂,就會破壞了這份兒美感,國人講究的意也就是此意吧。與其流露,不如稍有含蓄,與其吐肚子把一切都説出來, 不如留一大部分讓欣賞者自己去領會。換句話説,説出來的越少,留着不説的越多,所引起的美感就越大越深越真切。

在影視作品中,就莫過於談及影視作品的留白。開放式的結局,留給觀眾無盡的心裏蒙太奇,讓他們發揮自己的想象力和創造力,自己去彌補影像的空白。我喜歡留白。

美感又在於殘缺,現實變得盡善盡美了,我們的奮鬥從何而來?我們的驕傲又從何而來?人生最可樂的莫過於活動所生的感覺,就是奮鬥成功的快慰。

藝術與實際人生的關係是怎樣的?朱光潛説,藝術本來是彌補人生和自然缺陷的。但藝術又與實際人生有着距離。物與人關係也是非常美妙的。

朱光潛從快感與美感,創造與感情,天才與靈感,創造與格律以及人生的藝術化等多方面來論述美的所在。語言通俗,也在無形中以談話的形式向讀者表述自己的美學觀點。

讀美學類的書,給人注入了新的鑑賞能力,起碼不至於在這商品氾濫,各種文化氾濫的年代迷失了自己尋找藝術的方向。

談美朱光潛讀書報告【5】

這本書是朱光潛先生解放前出版的《談美》的修訂版,重新編排,也加入了一些章節。原版的《談美》我從圖書館借回來,已經讀過兩次了,也都相應做了筆記。這次,我是自己買了一本回來,因為我覺得它值得收藏,值得常讀。

內容提要:

卷一,無言之美。主要論述了美的“來源”。

卷二,美學妙語。從多角度對比分析美的本質。其中提到很多美學大師的一些理論,並對其進行了批判。

卷三,美的境界。這一卷主要着重於詩歌的欣賞。這是《談美》裏所沒有的。

卷四,美學散步。這一卷的內容很散,應該是朱光潛先生的一些短文的集合。

我的感悟:

“人生的藝術化”是朱光潛先生的目標。在第一次閲讀時我就想到,藝術化的人生是一個高層次的精神層面的人生了,與神很近。我讀這本書,主要是想陶冶一下情操,也開拓一下視野。我覺得,人生除了熱血、奮鬥、親情愛情友情、成就等的這些目的性比較強的活動,應該還有另外一些。例如消遣。當下社會,人們都吃飽穿暖了,所以娛樂行業很發達。那是一種消遣。藝術欣賞也算是一種吧,可能這麼説有點不太負責任。起碼藝術創作不是為了消遣,它要有深意得多。

Anyway,我們都是想自己的生活過得更好。所以這本書帶給我的,更多的是一種愉悦的體驗,也教會了我怎樣在平常生活中體驗更多的愉悦。就這樣。藝術化的人生,還是算了吧,對我來説太遙遠。

讀書筆記:

A、藝術美不就是自然美,研究美不能像研究紅色一樣,專門在物本身着眼,同時還要着重觀賞者在所觀賞物中所見到的價值。

、我們只問“物本身如何才是美”還不夠,另外還要問“物如何才能使人覺到美”或是“人在何種情形之下才估定一件事物為美”?

C、我們的學説否認創造和欣賞有根本上的差異。創造之中都寓有欣賞,欣賞之中都寓有創造。

D、有審美的眼睛才能看到美。

E、美和實際人生有一個距離,要見出事物本身的美,須把它擺在適當的距離之外去看。

F、“移情作用”是把自己的情感移到外物身上去,彷彿覺得外物也有同樣的情感。

G、美感與實用活動無關,而快感則起於實際要求的滿足。

H、美不完全在外物,也不完全在人心,它是心物婚媾後所產生的嬰兒。

I、美的欣賞極似“柏拉圖式的戀愛”,所謂“柏拉圖式的戀愛”對於所愛者也只是無所為而為的欣賞,不帶佔有慾。

J、文化漸進,三種藝術分立,音樂專取聲音為媒介,趨重和諧;舞蹈專取肢體形式為媒介,趨重姿態;詩歌專取語言為媒介,趨重意義。三者雖分立,節奏仍然是共同的要素,所以它們的關係常在藕斷絲連。